Escola Everaldo Vasconcelos

Central de
Mídias

Santana-AP
Setembro/2020
 EQUIPE GESTORA

DIRETOR
Decreto nº 0401/2020 - GEA/SEED

E
Antonio Maia Goncalves

DIRETOR ADJUNTO EQUIPE GESTORA

Decreto nº 2948/2018 - GEA/SEED
Orlando Dantas de Oliveira Junior

SECRETÁRIO
Decreto nº 0160/2018 - GEA/SEED
Josenildo Ribeiro da Silva

1
EQUIPE AUTORA

Antonio Maia
Briane Silva
E
Deuzarina Silva
Josenildo Ribeiro
Marcione Pantoja
Orlando Dantas
Raimundo Lopes
Rosimá Barbosa

2
 SUMÁRIO

APRESENTAÇÃO...........................................................................................................4

1. PERSPECTIVA SWOT..............................................................................................5
1.1 SWOT: Projeto Central de Mídias.................................................................6
2.OBJETIVOS.................................................................................................................7
2.1 Objetivo Geral ................................................................................................7
2.2 Objetivos específicos.......................................................................................7
3. APORTE TEÓRICO ......................................................................................8
4. RECURSOS.................................................................................................................9
4.1 Recursos Materiais..........................................................................................9
4.2 Recursos Humanos..........................................................................................9
5. METODOLOGIA......................................................................................................10
6. AVALIAÇÃO.............................................................................................................11
7. REFERÊNCIAS.........................................................................................................12
ANEXOS
Anexo I – Plano de Ação 2020/21 ..................................................................................13
Anexo I – Agenda semanal Central de Mídias ...............................................................14
Anexo II – Plano de Trabalho/PROEM equipamentos...................................................15
Anexo III – Anexo VII - Portaria nº 062/2020/SEED-AP..............................................16

3
APRESENTAÇÃO

Em cumprimento a Portaria nº 062/2020/SEED de 20 de agosto, assinada por

MARIA GORETH DA SILVA E SOUSA - Secretária de Estado da Educação - Decreto
nº 0158/2018, que trata do retorno gradual das atividades presenciais de cunho
administrativo e técnico-pedagógico, nas escolas da rede estadual, exceto aulas
presenciais, a Equipe Gestora e Coordenação Pedagógica e Professores elaboraram um
Projeto de intervenção pedagógica de forma a garantir o disposto no Art. 4°,§ 1° e § 2°
da referida Portaria:
§ 1º A equipe gestora deverá disponibilizar os recursos e
equipamentos disponíveis na escola aos professores que não possuem
acesso à internet ou equipamentos tecnológicos para planejamento e
execução de atividades pedagógicas não presenciais para serem
enviadas aos estudantes;
§ 2º Para esse retorno, deverá ser realizada escala que respeite ao
distanciamento social e normas de segurança através dos protocolos
de segurança em vigor emanados das autoridades sanitárias contra a
disseminação do novo Corona vírus. (PORTARIA Nº
062/2020/SEED, 2020).

Assim, equipe gestora e coordenação pedagógica em regime de colaboração com

alguns professores das salas ambiente, após reuniões de trabalho, apresentam a
Comunidade Escolar o Projeto Central de Mídias que reunirá em um só local da escola,
diversos recursos tecnológicos, didáticos e paradidáticos: um projeto de ênfase às
tecnologias digitais de comunicação e informação – uma base de apoio ao processo de
ensino-aprendizagem em tempos de aulas remotas.
Deste modo, estamos convictos que hoje as relações de ensino e teletrabalho
escolar, estão quase que 100% suportadas pela tecnologia. A web 2.0, a infinidade de
softwares educacionais e sociais destinados a comunicação e aprendizagem estão ao
dispor da escola para fomentar a conexão social com sua comunidade escolar e local.
Nesse sentido, gestão escolar, coordenação pedagógica e professores das salas
ambiente, por meio do Projeto Central de Mídias favorecerão o diálogo e a conexão em
massa com os alunos, pais e/ou responsáveis e professores de sala de aula. Para tanto,
farão o bom uso da tecnologia e da colaboração entre os segmentos que compõem a
Escola Everaldo a fim de criar possibilidades e superar os desafios do ensino e
aprendizagem, neste novo cenário mundial de pandemia de coronavírus.
Os autores.

4
 1. PERSPECTIVA SWOT1
“Concentre-se nos pontos fortes, reconheça as fraquezas, agarre
as oportunidades e proteja-se contra as ameaças“.
Sun Tzu

MATRIZ SWOT

Fonte: Google.

1
A Análise SWOT é uma ferramenta-conceito utilizada para fazer a análise de um cenário (ou de um
ambiente), proporcionando a base para o planejamento estratégico e o gerenciamento de uma empresa,
por exemplo. Devido a sua simplicidade, pode ser utilizada para qualquer tipo de análise de cenário,
desde a criação de um site na internet, passando por uma pequena empresa e indo até a gestão de uma
grande multinacional. SWOT - Strengths (Forças), Weaknesses (Fraquezas), Oportunities
(Oportunidades) e Threats (Ameaças)

5
 1.1 SWOT – Central de Mídias

O QUE FAZER? QUEM? QUANDO? QUANTO? POR QUÊ? COMO? ONDE?

Disponibilizar os Professores Início dos trabalhos a Financiável R$ 1.000,00 Executar o Projeto Administrar/responder aos Central de
recursos e das Salas Ambiente partir de 01/09/2020. 01 Aparelho celular Central de Mídias para questionamentos/dúvidas de Mídias
equipamentos 01 Armário com chaves permitir: pais/alunos/professores a partir
disponíveis na escola 01 Álcool em gel 70% do celular que será comprado
01 Cx de Luvas descartáveis para tal fim.
aos professores que
01 Cx de Luvas Máscaras
não possuem acesso à descartáveis Interagir no grupo dos pais.
internet ou
Adriana/Alan/Beth Andrade De segunda a sexta. Financiável R$ 1.800,00 Monitorar alunos/turmas Criar uma Agenda positiva de Central de
equipamentos
Beth Lins/Carmona/Cássia 01 Cx de Clips médios a execução das atendimento aos professores Mídias
tecnológicos para Deuzarina/Deuzuíte/Elisete 01 Cx Papel A4 atividades-aulas. (as) na Central de Mídias.
planejamento e Elizangila/Helena Corrêa 01 Computador
execução de Helena Xavier/ Hilcéia/Idaléa 01 Estante prateleira
atividades MªGadelha/Marcelinho/Marcione 01 Envelopes
pedagógicas não Marília/Neiva/PR/Rubia/Socorro
presenciais para serem Sueli/Vanda/Vânia/Vera
enviadas aos Adriana/Carmona Turno Manhã Financiável R$ 3.000,00 Aumentar a conexão Imprimir/separar/entregar/receb Central de
estudantes. Deuzuíte/Elizangila Das 8h às 12h 01 Grampeador de 25 págs. entre er os impressos aos alunos e/ou Mídias
Gadelha/Idaléa 01 Livro de Ocorrência (100 escola/alunos/professores responsáveis.
Marcelinho/Socorro/ folhas)
Sueli/Vera 01 Multifuncional
01 Mural
Beth Lins/Cássia Turno Tarde Financiável R$ 500,00 Engajamento de toda Ministrar Oficinas de Central de
Helena Corrêa/Helena Xavier Das 14h às 18h 01 Mural comunidade escolar nas Edição/gravação de vídeo, Mídias
Marília/Hilcéia 05 Marcas Textos atividades do ensino e do publicação pós criação de
Marcione Pantoja 01 Mesa c/ cadeira p/ o teletrabalho dos blogs, vlogs, sites, webquest,
Paulo Rogério professor Coordenador professores de sala de web 2.0 e etc.
24 Pastas arquivos aula.
01 Quadro magnético
Alan Turno Noite Financiável R$ 1.500,00 Gerenciamento de Solicitar à SEED os recursos de Central de
Beth Andrade Das 19 às 22h - Isolamento acústico para a múltiplas direções: custeio e capital para realização Mídias
Deuzarina Central de Mídias. - atividades de ensino- do Projeto.
Neiva apredizagem pela - Atender o disposto na Portaria
Vanda Coordenação Pedagógica. nº 062/2020/SEED de 20 de
Vania - Aquisição e manutenção agosto de 2020, assinada por
das tecnologias Maria Goreth que trata do
envolvidas (Gestão retorno gradual das atividades
Escolar). presenciais de cunho
-Suportar 100% os administrativo e técnico-
trabalhos da Secretaria pedagógico, nas escolas da rede
Escolar e funcionários da estadual.
Total: R$7.800,00 UDE.
Objetivo Geral: Ancorar o processo de ensino-aprendizado em tempos de aulas remotas, com uso de tecnologias digitais de comunicação e informação reunindo diversos tipos de
mídias em um único ambiente possibilitando e oportunizando a aprendizagem colaborativa, a interatividade e as diversas possibilidades pedagógicas.
6
2.OBJETIVOS

2.1 Objetivo Geral:

 Ancorar o processo de ensino-aprendizado em tempos de aulas remotas,

com uso de tecnologias digitais de comunicação e informação reunindo
diversos tipos de mídias em um único ambiente possibilitando e
oportunizando a aprendizagem colaborativa, a interatividade e as diversas
possibilidades pedagógicas.
2.2 Objetivos específicos:

 Disponibilizar recursos e equipamentos disponíveis na escola aos

professores que não possuem acesso à internet ou equipamentos
tecnológicos para planejamento e execução de atividades pedagógicas não
presenciais a serem enviadas aos estudantes.
 Monitorar alunos/turmas a execução das atividades-aulas.
 Aumentar a conexão entre escola/alunos/professores.
 Engajar de toda comunidade escolar nas atividades do ensino e do
teletrabalho dos professores de Sala de aula.
 Gerenciar atividades de ensino-apredizagem (Coordenação Pedagógica).
 Adquirir e manter tecnologias envolvidas (Gestão Escolar).
 Suportar 100% os trabalhos da Secretaria Escolar e funcionários da UDE.
 Administrar/responder aos questionamentos/dúvidas de
pais/alunos/professores.
 Interagir com grupo dos pais.
 Criar uma Agenda positiva de atendimento aos professores (as) na Central
de Mídias.
 Imprimir/separar/entregar/receber os impressos aos alunos e/ou
responsáveis.
 Ministrar Oficinas de Edição/gravação de vídeo, publicação pós criação de
 blogs, vlogs, sites, webquest , web 2.0 e etc.
 Solicitar à SEED os recursos de custeio e capital para realização do Projeto
em atendimento ao disposto na Portaria nº 062/2020/SEED de 20 de
agosto, que trata do retorno gradual das atividades presenciais de cunho
administrativo e técnico-pedagógico, nas escolas da rede estadual.

7
 3. APORTE TEÓRICO

É premente a necessidade do professor redimensionar a sua prática pedagógica

diante do aluno conectado às tecnologias digitais de comunicação e informação,
“acredito ser possível afirmar que estamos no auge de uma revolução que mudará o
nosso tradicional e convencional sistema de educação, conferindo maior poder ao
aprendiz, o que exigirá mais inteligência e criatividade do professor” (LITTO, 2009, p.
308).
Assim, o grande desafio para a escola implica em mudanças que vão desde a
concepção de educação, de aprendizagem e de formação de professores, até a definição
de políticas públicas que possam garantir a democratização e apropriação destas
ferramentas em uma perspectiva crítica.
No entanto, este processo de formação supõe uma competência técnica que não
se desvincula da realidade e permite interagir nos diferentes aspectos da tarefa docente,
estabelecendo a mediação entre o pedagógico, técnico-científico, sociopolítico e
cultural, que como diz Levy (2000, p. 79):

O professor torna-se o ponto de referência para orientar seus alunos no

processo individualizado de aquisição de conhecimentos e, ao mesmo
tempo, oferecer oportunidades para o desenvolvimento do processo de
construção coletiva do saber através da aprendizagem coorporativa.
Sua competência deve deslocar-se, no sentido de incentivar a
aprendizagem e o pensamento, sua atividade será centrada no
acompanhamento e na gestão da aprendizagem.

E assim, a tecnologia vem mudando os meios de comunicação de massa e,

paralelamente, os meios de ensino, muito embora as escolas ainda não estão
conseguindo acompanhar o processo evolutivo e o impacto do advento das mídias
dentre as quais a internet será o nascimento de uma educação e segundo Eduardo
Chaves professor da UNICAMP, será uma educação sem escolas.
Para ele, as escolas têm se preocupado muito com o ensino e pouco com a
educação. A nova educação será realizada através de instituições e de canais que, talvez,
nem consigamos prever inteiramente hoje. Será uma educação não-escolar, no lar, na
comunidade virtual, no trabalho, nas atividades de lazer, nas organizações voluntárias,
através de meios de comunicação, do computador no mundo virtual.

81
4. RECURSOS

4 .1 Recursos Materiais

 Aparelho celular
 Armário com chaves
 Computador c/ hacker
 Clips médios
 Papel A4
 Estante prateleira
 Grampeador de 25 págs.
 Livro de Ocorrência (100 folhas)
 Multifuncional c/ hacker
 Mural
 Quadro magnético
 Marcas Texto
 Pastas arquivos
 01 Mesa c/ cadeira p/ professor
 Serviço de isolamento acústico para a sala do Central de Mídias

3.2 Recursos Humanos

 Coordenação Pedagógica
 Gestão escolar
 Pessoal de Apoio (UDE)
 Professores das Salas Ambiente

92
 5. METODOLOGIA

O Projeto Central de Mídias tornará possível o ensino a partir do uso das

tecnologias disponíveis na escola conforme, sugeridos nos objetivos específicos.
Professores de sala de aula de forma presencial e com agendamento prévio, irão contar
com um espaço físico que terá dentre outros equipamentos, um celular e um computador
conectados a internet para permitir a gravação e envio das suas aulas aos alunos; esta
será a primeira e primordial práxis do Projeto.
A segunda ação abarcada pelo Projeto e feita pelos professores das salas
smbiente é o monitoramento de todos os alunos no tocante a sua participação nas
atividades-aulas. Serão feitos através de registros/relatórios em formulários elaborados
para tal fim, os quais deverão ser entregues a Coordenação Pedagógica.
A terceira atividade oferecida pelo Projeto e a ser executada pelos professores
das salas smbiente é intensificar a conexão em massa com os alunos e pais informando-
os ou respondendo aos seus questionamentos, através da interação no grupo de pais do
whatsapp e facebook da escola.
A quarta tarefa a ser suportada pelo Projeto e professores das salas ambiente será
imprimir, separar, entregar e receber as atividades-aulas aos pais ou alunos sem
condições de fazê-las de forma online.
A quinta tarefa a ser executada dentro do Projeto será a reativação e alimentação
do Blog da Escola e ministração para os professores interessados em participar de
oficinas de edição e gravação de vídeo; publicação pós criação de blogs, vlogs, sites,
webquest e web 2.0.
Assim, a oferta de um espaço destinado exclusivamente para auxiliar o professor
de sala de aula na tarefa de produzir suas aulas com a colaboração/suporte dos
professores das salas ambiente em tempos de ensino e aulas remotas é a certeza de que
a Escola estará cumprindo seu papel: “Assegurar o direito a educação escolar em
igualdade de condições de entrada e permanência pela oferta de ensino público e
gratuito e de qualidade em todos os níveis de ensino - um dos maiores desafios da
educação atual, amparada pela LDB” (Lei 9.394/90 de Diretrizes e Bases da Educação
Brasileira).

10
3
 6. AVALIAÇÃO

A avaliação será processual e contínua permitindo a correção e aprimoramento

das ações desenvolvidas no Projeto. Uma das fases práticas acontecerá todas as sextas-
feiras em duas frentes; no tocante ao desenvolvimento das atividades professor/aluno e
do desempenho pessoal de cada servidor/professor das salas ambiente envolvido no
Projeto).
Ao reunir, a Coordenação Pedagógica fará a avaliação pedagógica/técnica do
período decorrido de 8 dias, produzindo um relatório pedagógico - administrativo
contendo a análise do desempenho das tarefas executadas no respectivo período pelos
professores responsáveis pela execução do Projeto.
Este relatório levará em consideração aspectos como: pontualidade, assiduidade,
participação e interesse laboral dos professores das salas ambiente. Tal relatório servirá
de subsídio para o gestor elaborar os relatórios de produtividade a serem anexados aos
Pontos dos servidores por ocasião da entrega no setor de frequência da SEED/AP,
conforme o Art. 7º, inciso I da Portaria nº 062/2020 – SEED de 20 agosto de 2020:

Para o preenchimento de Frequência dos profissionais da educação, os

gestores escolares/chefes imediatos deverão adotar os seguintes
procedimentos:

I - Dispensar a assinatura dos profissionais lotados nas escolas que

permanecerão em regime de teletrabalho e sobreaviso (conforme o
caso), fazendo alusão aos decretos e portaria que estabeleceram em
caráter extraordinário tais medidas, além de anexar o relatório
pedagógico/técnico, podendo adotar o modelo em anexo VII e VIII ou
outros relatórios extraídos das ferramentas de aprendizagem e gestão
disponíveis.

No que tange aos professores de sala de aula e alunos também será feita a
avaliação com a produção de relatórios de desempenho e participação no teletrabalho e
atividades-aulas respectivamente. De igual modo, tais relatórios serão entregues ao
gestor para que em caso de não cumprimento das atividades sejam alvos de medidas
cabíveis. Em caso de professor advertência administrativa e em caso de aluno (se de
menor idade) responsabilização dos pais e não surtindo efeito encaminhamento do caso
aos órgãos competentes.

114
7. REFERÊNCIAS

BELLONI, M.L. A Integração das tecnologias de informação e comunicação dos

processos educacionais. Campinas.SP: Ed. Autores Associados, 2001.

CANDAU, Vera Maria. Magistério: construção cotidiana. (Org.). 2.ed. Petrópolis:

Vozes,1998.

DECRETO Nº2908 de 31 de agosto de 2020. Governo do Estado do Amapá

KENSKI MOREIRA, V. Em direção a uma ação docente mediada pelas tecnologias

digitais. São Paulo: Ed. Autores Associados, 2001.

LEVY, P. Cibercultura. Rio de Janeiro: Ed.34, 2000.

RAYÓN RUMAYOR, L. Redes telematicas y formación del profesorado. De las

proclamas totalizadors a la alternativas educativas. Revista Complutense de
Educación, vol.9, nº1,69-81, 1998.

RODRIGUES, N. Por uma nova escola: o transitório e o permanente na educação. 8.

ed.São Paulo: Cortez, 1992.

PORTARIA Nº 062/2020/SEED-AP/ Maria Goreth da silva e Sousa - Secretária de

Estado da Educação - Retorno gradual das atividades de cunho administrativo e técnico-
pedagógico, nas escolas da rede estadual. Macapá/AP, 20 ago. 2020.

125
Anexo II - Plano de Ação - Central de Mídias 2020/21
PLANO DE AÇÃO - Central de Mídias 2020/21
Escola Estadual Everaldo da Silva Vasconcelos Júnior
Diretor: Antonio Maia Gonçalves
Projeto Central de Mídias
Carga horária semanal: 40 horas
Objetivo Geral: Ancorar o processo de ensino-aprendizado em tempos de aulas remotas, com uso de tecnologias digitais de comunicação e
informação reunindo diversos tipos de mídias em um único ambiente possibilitando e oportunizando a aprendizagem colaborativa, a
interatividade e as diversas possibilidades pedagógicas.

PERÍODO OBJETIVOS (específicos) CONTEÚDO METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO

 Disponibilizar recursos e  O uso pedagogicamente um Será conforme, sugeridos nos Recursos Materiais: A avaliação será
equipamentos disponíveis na escola celular disponibilizado pela objetivos específicos. processual e
aos professores que não possuem gestão para fins descritos nos  Atender presencialmente  Aparelho celular. contínua
II acesso à internet ou equipamentos objetivos específicos. mediante prévio agendamento  Armário com
permitindo a
tecnológicos para planejamento e  Agendamento de atendimento as demandas do ensino chaves.
SEMESTRE correção e
execução de atividades aos professores/alunos/pais na remoto.  Computador
2020 pedagógicas não presenciais para Central de Mídias.  Registro da participação de  Clips médios. aprimoramento das
I serem enviadas aos estudantes.  Impressão/entrega/recebiment todos os alunos nas  Papel A4. ações
SEMESTRE  Monitorar alunos/turmas a o dos impressos aos alunos atividades-aulas via relatórios  Estante prateleira desenvolvidas no
2021 execução das atividades-aulas. e/ou responsáveis. (formulários próprios)  Grampeador de 25 Projeto. Nestes
 Aumentar a conexão entre  Oficinas de Edição/gravação elaborados para tal fim, os págs. termos a avaliação
escola/alunos/professores. de vídeo. quais deverão ser entregues a  Livro de
acontecerá todas as
 Engajar de toda comunidade  Publicação pós criação de Coordenação Pedagógica. Ocorrência (100
escolar nas atividades do ensino e blogs, vlogs, sites, webquest ,  Conectar em massa os alunos folhas). sextas-feiras em
do teletrabalho dos professores de web 2.0. e pais informando-os ou  Multifuncional. duas frentes (no
Sala de aula.  Reativação e alimentação do respondendo aos seus  Mural. tocante ao
 Gerenciar atividades de ensino- blog da escola. questionamentos, através da  Quadro magnético. desenvolvimento
apredizagem (Coordenação  Solicitação à SEED dos interação no grupo de pais do  Marcas Texto. das atividades
Pedagógica). recursos de custeio e capital whatsapp e facebook da  Pastas arquivos professor/aluno e
 Adquirir e manter tecnologias para realização do Projeto. escola.  Mesa c/ cadeira p/

13
 envolvidas (Gestão Escolar).  Atendimento o disposto na  Fazer chegar às mãos dos pais o professor. do desempenho
 Suportar 100% os trabalhos da Portaria nº 062/2020/SEED ou alunos as atividades-aulas  Serviço de pessoal de cada
Secretaria Escolar e funcionários de 20 de agosto de 2020, das quais não gozam de isolamento servidor nele
da UDE. condições de fazê-las da acústico
envolvido).
 Administrar/responder aos forma online.
questionamentos/dúvidas de Recursos Humanos: Professores das
pais/alunos/professores. Salas Ambiente.
 Interagir com grupo dos pais.  Professores das
 Criar uma Agenda positiva de Salas Ambiente.
atendimento aos professores (as) na  Coordenação
Central de Mídias. Pedagógica.
 Imprimir/separar/entregar/receber  Gestão escolar.
os impressos aos alunos e/ou  Pessoal de Apoio
responsáveis. (UDE).
 Solicitar à SEED os recursos de
custeio e capital para realização do
Projeto.
 Ministrar Oficinas de
Edição/gravação de vídeo,
publicação pós criação de blogs,
vlogs, sites, webquest , web 2.0 e
etc.
 Atender o disposto na Portaria nº
062/2020/SEED de 20 de agosto,
que trata do retorno gradual das
atividades presenciais de cunho
administrativo e técnico-
pedagógico, nas escolas da rede
estadual significativa através das
novas tecnologias.

14
1
Anexo I - Agenda Semanal Central de Mídias

TURNO: MANHÃ
PROFESSORES:
Adriana/Carmona
Deuzuíte/Elizangila
Gadelha/Idaléa
Marcelinho/Socorro
Sueli/Vera
HORÁRIO DIAS DA SEMANA
08h às 12h
SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA SÁBADO

TURNO Adriana Deuzuíte Gadelha Marcelinho Sueli x

MANHÃ Carmona Elizangila Idaléa Socorro Vera

TURNO: TARDE
PROFESSORES:
Beth Lins/Cássia
Helena Corrêa/ Helena Xavier
Marília/Hilcéia
Marcione Pantoja
Paulo Rogério
HORÁRIO DIAS DA SEMANA
13h às 17h
SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA SÁBADO
TURNO Beth Lins Helena Marília Marcione Paulo x
TARDE Cássia Corrêa Hilcéia Rogério
Helena
Xavier

TURNO: NOITE
PROFESSORES:
Alan
Beth Andrade
Deuzarina
Neiva
Vanda
Vânia
HORÁRIO DIAS DA SEMANA
18h às 22h
SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA SÁBADO
TURNO Alan Deuzarina Neiva Vanda Vânia x
NOITE Beth
Andrade

15
Anexo II - Plano de Trabalho – PROEM
GOVERNO DO ESTADO DO AMAPÁ
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
COORDENADORIA DE FINANÇAS E CONTABILIDADE
NUCLEO DE PRESTAÇÃO DE CONTAS DE CONVÊNIOS
UNIDADE DE CONVÊNIOS ESTADUAIS

Código da Escola: 16004353 Nº. de alunos atendidos: 646 Município: Santana UF: Amapá
Unidade Executora: Caixa Escolar Everaldo Vasconcelos CNPJ: 00.898.450/0001-43
Nome da Escola: E. E. Everaldo da Silva Vasconcelos JR. Telefone: (96) 98808 1877 Endereço: Rua Emílio Garrastazu Médici, 827 - Paraíso
E-mail:escolaeveraldostn@hotmail.com Exercício: 2020
Período de Total:
Realização R$ 7.800,00
Nº Prioridade ou Problema Objetivos Ações
Início Término Valor Valor
Unitário Total

01 Necessidade de realização de trabalhos de Oferecer aos professores, Contratação de serviço de mão de obra Equipe 21/09/2020 21/10/2020 1.500,00 1.500,00
isolamento acústico na sala do Projeto um ambiente acústico, para executar Serviço de isolamento Gestora e
Central de Mídias da E. E. Everaldo da Silva propício para tornar acústico para a sala do Central de Conselho
Vasconcelos Júnior funcionando atualmente possível o ensino e a Mídias Escolar
na Escola de Pesca para tornar possível a aprendizagem com uso de
gravação de aulas para o ensino e tecnologias digitais de
aprendizagem, neste novo cenário mundial comunicação e
de pandemia de coronavírus. informação.

Necessidade de dar suporte através do Disponibilizar os recursos 01 Aparelho celular

Projeto Central de Mídias às atividades do e equipamentos 01 Armário com chaves Equipe 21/09/2020 21/10/2020 6.300,00 6.300,00
ensino e do teletrabalho dos professores de disponíveis na escola aos 01 Computador Gestora e
Sala de aula. O Referido Projeto reunirá em 01 Cx de Clips médios Conselho
professores que não
um só local da escola, diversos recursos 01 Cx Papel A4 Escolar
tecnológicos, didáticos e paradidáticos que possuem acesso à internet 01 Estante prateleira
dará ênfase às tecnologias digitais de ou equipamentos 01 Grampeador de 25 págs
comunicação e informação – uma base de tecnológicos para 01 Livro de Ocorrência (100folhas)
apoio ao processo de ensino-aprendizagem planejamento e execução 01 Multifuncional
em tempos de aulas remotas. de atividades pedagógicas 01 Mural
não presenciais para 01 Quadro magnético
05 Marcas Textos
serem enviadas aos
24 Pastas arquivos
estudantes. 01 Mesa c/ cadeira p/ o professor

Total 7.800,00

____________________________________________
DIRETOR
Antonio Maia Goncalves
TELEFONE/CELULAR: (96) 99126-3702
E-MAIL: mestremaia107@gmail.com
DATA: 21/09/2020.
_________________________________
DIRETOR ADJUNTO
Orlando Dantas de Oliveira Junior
TELEFONE/CELULAR: (96) 98808-1877 16
EMAIL: orlandodantasjr@gmail.com
Anexo III – Anexo VII - Portaria nº 062/2020/SEED-AP

17