Avaliação Sumativa

Grupo 3 – Gabriela Saraiva, Paula Simas, Mirene Moreira, Rita Arantes e Nuno Sabino

2ª Tarefa

Tarefa 3

A Avaliação sumativa, teoricamente, destina-se sempre a fins classificatórios; ex: teste de avaliação. No
entanto, se os resultados dos alunos no teste não forem satisfatórios faz-se a correção e esclarecimento
de dúvidas e volta a aplicar-se outro teste, com os mesmos conteúdos.

O teste que se aplicou primeiramente deixa de ter o seu impacto nas classificações e passa a ser um
mero instrumento de avaliação formativa.

Tarefa 4

Na avaliação sumativa todas estas componentes se articulam para que a mesma seja efetiva.

Os critérios de avaliação definidos em Departamento Curricular devem estar espelhados nos

instrumentos de avaliação sumativa, refletindo os diferentes níveis de desempenho de modo a que a
avaliação seja idêntica para todos os alunos/professores do Departamento Curricular.

A avaliação deve, também, centrar-se nas aprendizagens essenciais tendo sempre como objetivo o perfil
do aluno à saída da escolaridade obrigatória.