PLANO DE AULA PEADS
TURMA SUB 11
DATA
OBJETIVO DA AULA
Reconhecer que todos nós
desejamos felicidade e gentileza;
Integrar o grupo com maior coesão
e confiança entre eles;
Fazer um desenho sobre gentileza
que poderá ser usado como um
recurso.
Investigar causas, elaborar e testar
hipóteses, formular e resolver
problemas e criar soluções.
Pergunta disparadora da aula
23/11/2021
COMPETÊNCIAS GERAIS DA
EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM
BNCC
 Valorizar e utilizar os
conhecimentos historicamente
construídos sobre o mundo
Investigar o pensamento sistêmico analisando como um indivíduo depende de outros e é físico, social, cultural e digital
afetado por membros da sua comunidade. para entender e explicar a
realidade, continuar
Ver a relação entre gentileza e felicidade; aprendendo e colaborar para a
construção de uma sociedade
Aprofundar os dados obtidos pela pesquisa
justa, democrática e inclusiva.
Aperfeiçoar as operações matemáticas (adição e subtração) e contrução de tabela
Enumerar os atos de gentileza, cuidado e apoio que uma criança recebe à medida que vai COMPONENTE SEE LEARNING
crescendo; Consciência interpessoal
Tempo Descrição da atividade Recursos necessários

Quantos templos religiosos
existem no bairro e qual é o nome
deles?
Check-in: Atividade capítulo 5 p. 198
Roda de conversa sobre o que é “gentileza?”
Atividade: desenhar a situação em que alguém foi gentil conosco e escrever o que
aconteceu.
Enumerar os atos de gentileza, cuidado e apoio que uma criança recebe à medida
2 h 30
que vai crescendo; Caderno, lapis, borracha.
min.
Questionar quem trouxe as respostas da aula anterior, como foi o diálogo em casa.
Check-out: O que vocês acham? Vocês acham que todos nós queremos ser felizes?
Será que nós todos gostamos mais de gentileza do que de maldade?
Como nos sentimos quando as pessoas são gentis conosco? Como nos sentimos
quando as pessoas são más?