Prefácio

Olá!!!!
Que bom que se interessou por baixar esse conteúdo que preparamos com todo amor para você utilizar com
os filhotes. Entendemos que passamos por um período singular, e momentaneamente as crianças estão direto
em casa, mas com muita saudade da escola e principalmente do convívio com os amiguinhos. Mães e pais
acumulam as tarefas de casa mais o home office (um ou os dois), ainda se virando em dez para dar conta das
demandas das crianças nesse período de isolamento. Sabemos que está sendo difícil para todos, mas tenham
certeza que está sendo muito mais desafiador para as crianças, porque ainda não possuem o entendimento da
gravidade da situação, e o porquê das medidas que foram adotadas para conter o avanço da pandemia.
A palavra de ordem agora é paciência e muita resiliência para ultrapassarmos esse momento.

Então vamos falar sobre o conteúdo desse e-book?

Preparamos várias atividades para as crianças e caprichamos no visual colorido para que elas se sintam atraídas
e com vontade de encarar os diversos desafios que largamos aqui e ali. No domínio da matemática temos trilha
e exercícios de contagem até 50 e 100, tabuada de 1 a 10 e muitas continhas nas quatro operações. Para língua
portuguesa preparamos perguntinhas, trilha, separação de sílabas e composição de palavras foneticamente
parecidas, ordem alfabética, palavras cruzadas e caça palavras com níveis diferentes de dificuldades.

2
Fizemos uma introdução na língua inglesa apresentando os numerais até 20, nomes dos bichinhos, frutas e
cores. Tudo muito lúdico e convidativo.
Nós do Instituto Integrato esperamos de todo coração que esse conteúdo lhes sejam úteis, e que seus
filhotes curtam muito usar esse material assim como nós curtimos fazê-lo. Fiquem atentos aos Recadinhos das
Autoras ( ) e tenham em mente que a indicação da faixa etária é apenas uma referência. Ninguém melhor
que o responsável, para avaliar se o exercício está ao nível do entendimento e do aprendizado atual da criança.

Importante:
Nós preparamos alguns exercícios em preto e branco, mas como a nossa faixa etária alvo foi de 6 a 8 anos,
usamos e abusamos de colorido para o material ficar atraente e convidativo. Para economizar cartucho, nada
impede que você imprima em preto e branco, mesmo as folhas coloridas, mas nossa recomendação é mesmo
pelo colorido. Um forte e terno abraço para você.
E mãos à obra, vamos brincar e estudar!

Damasia e Gabriela

3
1 – Na Trilha Das Palavras
Faixa Etária:
A partir de 6 anos

Competência Mestra:
Assertividade

Competência Acessória:
Autoconhecimento, autoconfiança, atenção,
memória.

Número de Participantes:
1 ou 2 participantes

Material:
Desenho da trilha, cartões com as palavras
recortadas, tabelinha das palavras para preencher,
tampinha de garrafa colorida (uma cor para cada
participante), dado de 1 a 6.

4
Desenvolvimento:
Essa brincadeira é ótima para treinar leitura e conhecimento de palavras. Uma variação do tradicional ditado.
Mamães e papais podem aplicar em casa e jogar com seu(ua) filho(a).
1- Imprima a folha da trilha colorida ou em preto e branco, os cartões com as palavras (e recorte) mais a
tabelinha de classificação das palavras. Cada participante escolherá a cor da sua tampinha de garrafa;
2- Iniciem jogando o dado, quem tirar o número maior começa;
3- Cada participante joga o dado e vai avançar o número de casas que deu no seu dado. Vai falar o nome da
figura e escolher o cartão com a palavra correspondente ao desenho da casa que parou;
4- A cada jogada os participantes vão acumulando seus cartões com os nomes dos seus desenhos. O campeão
será o participante que chegar primeiro ao final da trilha.

RA: Para incrementar ainda mais a brincadeira, cada jogador

deverá classificar as palavras em alimentos, animais, objetos ou
meio de transporte e escrever na tabelinha o nome dos seus
desenhos. Vale papai e mamãe ajudar se a criança tiver se
alfabetizado recentemente. Não esqueçam que ela precisa gostar
de estudar, então as atividades precisam ser prazerosas e
divertidas. Ahhh e se você não tiver um dado em casa, essa já
pode ser a primeira tarefa da dupla. Molde a seguir.
5
 MONTE SEU
PRÓPRIO DADO
EM CASA.

Reforce colando
o molde ao lado
numa cartolina.

6
 VOLTE AO
INÍCIO

AVANCE
2 CASAS
CHEGADA

CASA
VOLTE 1
TRILHA DAS
PALAVRAS

AVANCE 2
CASAS
VOLTE 1
VOLTE 1 CASA
CASAS

CASA
AVANCE 2
LARGADA
INÍCIO
 VOLTE AO
INÍCIO

AVANCE
2 CASAS
CHEGADA

1 CASA
VOLTE
TRILHA DAS
PALAVRAS

AVANCE 2
CASAS
VOLTE
1 CASA
CASAS
AVANCE 2
LARGADA
INÍCIO
PICOLÉ MELANCIA PIRULITO BANANA
picolé melancia pirulito banana

PIZZA OVOS MAMÃO MAÇA

pizza ovos mamão maça

GATO PEIXE GALINHA CACHORRO

gato peixe galinha cachorro

CAVALO PATO PORCO SAPATO

cavalo pato porco sapato
 VIOLÃO XÍCARA TÊNIS LÁPIS
violão xícara tênis lápis

CADERNO MALA TESOURA BOLA

caderno mala tesoura bola

CARRO BICICLETA AVIÃO ÔNIBUS

carro bicicleta avião ônibus

CAMINHÃO MOTO PATINETE

caminhão moto patinete
 TABELINHA DAS PALAVRAS
ALIMENTOS ANIMAIS OBJETOS TRANSPORTE
 TABELINHA DAS PALAVRAS
ALIMENTOS ANIMAIS OBJETOS TRANSPORTE
2 – Na Trilha Dos Números
Faixa Etária:
A partir de 6 anos

Competência Mestra:
Assertividade

Competência Acessória:
Autoconhecimento, autoconfiança, atenção,
memória.

Número de Participantes:
1 ou 2 participantes

Material:
Desenho da trilha, tampinha de garrafa colorida
(uma cor para cada participante), dado de 1 a 6.

13
Desenvolvimento:
Essa brincadeira é ótima para treinar continhas de somar e subtrair. Mamães e papais podem aplicar em casa e
jogar com seu(ua) filho(a).
1- Imprima a folha da trilha colorida ou em preto e branco;
2- Iniciem jogando o dado, quem tirar o número maior começa;
3- Cada participante joga o dado e vai avançar o número de casas que deu no seu dado. Vai fazer a continha
correspondente a casa que parou;
4- O campeão será o participante que chegar primeiro ao final da trilha.

RA: Para incrementar ainda mais a brincadeira, cada jogador

deverá organizar os resultados das suas contas em ordem
crescente. Pais, verifiquem se esse nível de dificuldade está de
acordo com o grau de aprendizado da criança. Recorte os
números (resultados das continhas). Que tal usar um pouquinho
de cola para preencher a tabelinha com os números!
Não esqueçam que a criança precisa gostar de estudar, então as
atividades precisam ser prazerosas e divertidas. Ahhh e se você
não tiver um dado em casa, essa já pode ser a primeira tarefa da
dupla.
14
 DEZENA
27-12

VOLTE AO
21+3
DÚZIAS

INÍCIO

AVANCE
1
2

2 CASAS
22+33
17-3
CHEGADA

1
45-12

12+6 DEZENA
E MEIA 10+5
CASA
VOLTE 1 21+36 8+10
12+6 28+10
TRILHA DOS

11+8
NÚMEROS

AVANCE 2
29-16 CASAS 18-6
12+25 10-5 1 DÚZIA
17+31 21+36 VOLTE 1
CASA
22+44 1 DÚZIA
E MEIA 20-10
49-35
28-11 10+8
12+6
47+12
43-22

VOLTE 1
CASAS

CASA
AVANCE 2
LARGADA
INÍCIO
 18 14 13 18
18 10 37 57
10 24 48 5
12 15 66 18
12 24 14 57
38 55 59 15
18 18 21 23
16 15 19 17
3 – Aprendendo A Contar
Faixa Etária:
A partir de 6 anos

Competência Mestra:
Assertividade

Competência Acessória:
Autoconfiança, atenção, memória, raciocínio
lógico.

Número de Participantes:
1 participante

Material:
Quadro dos numerais e quadro para completar,
impressos.

18
Desenvolvimento:
Essa brincadeira é ótima para verificar se seu filho(a) já consegue contar até 50 ou 100 e de quebra
desenvolver o raciocínio lógico. Mamães e papais podem aplicar em casa e brincar com eles. Vamos lá?
1- Imprima as duas folhas (o quadro numerado até 50 e o quadro de figuras, ou o mesmo conjunto até 100);
2- Entregue as duas folhas, o quadro numerado até 50 (ou até 100), e primeiro observe se a criança consegue
relacionar o que falta na primeira folha com o que precisa completar na segunda. Não espere muito, uns 5
minutinhos são suficientes;
3- Em seguida se certifique que ela entendeu a lógica do exercício e então explique o que ficar faltando. Nesse
caso ela vai olhar a tábua numérica de 1 a 50 ou 100 (folha 1), descobrir e escrever o número que falta na
sequência e colocar no desenho correspondente da tabelinha (folha 2). O importante é treinar seu raciocínio
lógico e sua contagem.

RA: Não esqueçam que a criança precisa gostar de estudar,

então as atividades precisam ser prazerosas e divertidas. Se ela
não percebeu de partida o que deve ser feito, sente-se ao lado e
explique.
Nós colocamos duas alternativas pra você, em preto e branco e
a dos monstrinhos coloridos para treinar a contagem até 50 e
até 100. Divirtam-se!
19
1 2 4 5 7 8 10

12 14 17 19

21 23 25 26 29

32 34 37 39

41 43 45 46 49 50
COLOQUE DENTRO DO RETÂNGULO O NÚMERO CORRESPONDENTE AO DESENHO
1 2 3 5 6 7 8 9 10
11 12 14 15 16 18 19 20
22 23 24 25 27 28 29
31 33 35 36 37 38 40
41 42 44 45 46 48 49 50
51 51 55 56 57 59 60
61 63 64 65 67 68 69
71 72 73 74 76 77 78 80
82 84 85 86 88 89 90
91 92 93 95 96 97 98 100
COLOQUE DENTRO DO RETÂNGULO O NÚMERO CORRESPONDENTE AO DESENHO
1 2 3 5 6 8 9 10

12 13 14 17 18 19 20

21 22 24 25 26 28 29

31 33 34 36 37 38 40

42 43 46 47 49 50
 QUAL NÚMERO REPRESENTA O MONSTRINHO AMIGO?

________ ________ ________ ________ ________

________ ________ ________ ________ ________

________ ________ ________ ________ ________

1 2 3 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 18 19 20
22 23 24 25 26 27 28 29
31 32 33 35 36 37 38 40
41 42 44 45 46 47 48 49 50
51 51 53 54 55 56 57 59 60
61 63 64 65 67 68 69 70
71 72 73 74 76 77 78 79 80
82 83 84 85 86 88 89 90
91 92 93 95 96 97 98 100
 QUAL NÚMERO REPRESENTA O MONSTRINHO AMIGO?

________ ________ ________ ________ ________

________ ________ ________ ________ ________

________ ________ ________ ________ ________

4 – O Que Falta
Faixa Etária:
A partir de 6 anos

Competência Mestra:
Assertividade

Competência Acessória:
Autoconfiança, atenção, raciocínio lógico.

Número de Participantes:
1 participante

Material:
Quadro dos desenhos impresso, lápis de
cor.

28
Desenvolvimento:
Essa brincadeira serve para desenvolver o raciocínio lógico dos filhotes. Mamães e papais podem aplicar em
casa e brincar com eles. Vamos lá?
1- Imprima as folhas a seguir;
2- Entregue as folhas, e primeiro observe se a criança consegue perceber o que deve ser feito. Não espere
muito, uns 5 minutinhos são suficientes;
3- Em seguida se certifique que ela entendeu a lógica do exercício e então explique o que ficar faltando. Repare
que ela deve primeiro escolher e desenhar a forma, depois pintar da cor certa para completar a sequência. O
importante é desenvolver seu raciocínio lógico.

RA: Se ela não percebeu de partida o que deve ser

feito, sente-se ao lado e explique.
Nós colocamos duas alternativas trocando as cores e
as sequências. Aproveite para apresentar o nome das
formas geométricas.

29
30
31
32
5 – Divertido como Divertida
Mente
Faixa Etária:
A partir de 6 anos

Competência Mestra:
Assertividade

Competência Acessória:
Autoconhecimento, autoconfiança, atenção,
memória.

Número de Participantes:
1 participante

Material:
Folha impressa e lápis de cor.

33
Desenvolvimento:
Brincadeira para treinar a caligrafia com temas de interesse da criança. Mas para responder as perguntinhas é
necessário que assista primeiro ao filme Divertida Mente. Mamães e papais podem aplicar em casa em seu(ua)
filho(a).
1- Imprima uma ou todas as folhas;
2- Entregue as folhas, e primeiro observe se a criança consegue perceber o que ela precisa fazer. Não espere
muito, uns 3 minutos são suficientes;
3- Em seguida se certifique que ela entendeu e então explique o que ficar faltando. O importante é treinar sua
caligrafia e o conhecimento de palavras. Depois é pintar o sete com os personagens de Divertida Mente. Ahhh
não esqueça da Riley, ela é a estrela e personagem principal do filme.

RA: Se a criança tiver dificuldade dê uma mãozinha. O início pode ser difícil e o mais importante é que
ela goste de estudar. E se vocês ainda não assistiram esse filme, não percam a oportunidade. Bora fazer a
pipoca?

RILEY
 Meu nome é...

A cor da minha blusa é...

A cor do meu cabelo é...

35
 Meu nome é...

A cor do meu vestido é...

A cor do meu cabelo é...

 Meu nome é...

A cor da minha blusa é...

A cor do meu cabelo é...

37
 Meu nome é...

A cor da minha blusa é...

A cor da minha cabeça

é...

38
 Meu nome é...

A cor do meu lenço é...

A cor do meu cabelo é...

39
 Meu nome é...

A cor da minha blusa é...

A cor do meu rosto é...

40
6 – Pintando O Sete Com Monstros SA
Faixa Etária:
A partir de 6 anos

Competência Mestra:
Assertividade

Competência Acessória:
Autoconhecimento, autoconfiança, atenção, memória.

Número de Participantes:
1 participante

Material:
Folha impressa e lápis de cor.

41
 Desenvolvimento:
Brincadeira para treinar a caligrafia com temas de interesse da criança. Mamães e papais podem aplicar em
casa em seu(ua) filho(a).
1- Imprima uma ou todas as folhas;
2- Entregue as folhas, e primeiro observe se a criança consegue perceber o que ela precisa fazer. Não espere
muito, uns 3 minutos são suficientes;
3- Em seguida se certifique que ela entendeu e então explique o que ficar faltando. O importante é treinar sua
caligrafia e o conhecimento de palavras (como nomes de pessoas por exemplo). Depois é pintar o sete com os
monstrinhos amigos.
RA: Se a criança tiver dificuldade dê uma mãozinha. O início pode ser difícil e o mais importante é que
ela goste de estudar.

42
 Meu nome

Nome da mamãe

Nome do papai

43
 Tenho ____ anos

Meu melhor amigo(a) é...

Minha cor preferida é...

44
 Gosto de brincar de ...

Minha fruta preferida é ...

Meu bichinho preferido é ...

45
7 – Pinte Certo Na Tabuada
Faixa Etária:
A partir de 7 anos

Competência Mestra:
Assertividade

Competência Acessória:
Autoconfiança, atenção, memória, raciocínio
lógico.

Número de Participantes:
1 participante

Material:
Desenho impresso, lápis de cor.

46
Desenvolvimento:
Essa brincadeira é ótima para ensinar a tabuada e de quebra
desenvolver o raciocínio lógico. Mamães e papais podem aplicar em
casa e brincar com eles. Vamos lá?
1- Imprima a folha com o desenho;
2- Entregue a folha, e primeiro observe se a criança consegue perceber
o que ela precisa fazer para aplicar as cores indicadas nas bolinhas.
Não espere muito, uns 3 minutos são suficientes;
3- Em seguida se certifique que ela entendeu a lógica do exercício e
então explique o que ficar faltando. Nesse caso, cada parte do desenho
disponível para pintar corresponde a uma parcela da tabuada cujo
resultado se encontra na palheta de cores sugerida. Os desenhos vão
ficar lindos, e o mais importante, ainda vai treinar o raciocínio lógico
do seu filho e verificar se ele já aprendeu a tabuada.

RA: Não esqueçam que a criança precisa gostar de estudar,

então as atividades precisam ser prazerosas e divertidas. Se ela não
percebeu de partida o que deve ser feito, sente-se ao lado e explique.
Importante, algumas crianças começam o aprendizado da tabuada
bem cedo. Ninguém melhor que você para avaliar o nível de
aprendizado do seu filho. Tome a nossa faixa etária sugerida apenas
como referência.
 1

1x3 2

4
1x10
1x5 1x5 5
1x7 1x6
1x9 6
1x2
1x8 7

8
1x10

1x1 9
1x4

10
48
 2
2x3
4

2x6 6

2x5 8

10

2x2 12

2x7 14
2x8 2x10
16
2x1
18
2x4

49 20
 3x4 3
3x1
3x6 3x8
6
3x5
9

12

15

18
3x3
3x4 3x1 21
3x5
3x7 3x1 3x10 24

27

3x8 30
3x2
 4x1 4

4x7 8
4x1 4x6
12
4x7
4x1 16
4x5 4x3
4x7
20
4x1 4x2
4x6
4x7 24
4x1
28
4x4
32
4x1

4x10 36

51 4x8 40
 5x5 5

10

15

5x7 20
5x1
5x1
25
5x2

5x3 30
5x4
5x6 35

5x8
40
5x10
45

50
52
 6x1

6x6
6x10 6x6
6x3

6x9
6x10
6x3
6x4 6x5
6x7 6x10 6x2
6x8
6x6
6x10
6x5
6 12 18 24 30 36 42 48 54 60
53
 7x1 7x1
7x3
7x1

7x2
7x4
7x7

7x9

7x6
7x5
7x6

7x6
7x10 7x7

7x8

7x10

7 14 21 28 35 42 49 56 63 70
54
 8x3
8x3 8x3

8x3
8x1
8x7

8x5 8x4 8x6

8x2 8x8

8x10

8 16 24 32 40 48 56 64 72 80
8x3
55
 9x2

9x7
9X1 9x5
9x4 9x5 9X1
9x10
9x9 9x10
9x8 9x9
9X6
9x6
9X5 9X5
9x4 9x2

9x2

9x2

9x10 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90

56
 10
10x4 10x7 10x2
20
10x5 10x6
30
10x2
10x2 40

10x7
50

10x3 60
10x10
10x8 70
10x10
10x5
80

10x10 10x1 90

10x2 10x2
100
57
8 – A Sílaba Certa
Faixa Etária:
A partir de 7 anos

Competência Mestra:
Assertividade

Competência Acessória:
Autoconfiança, atenção, memória, raciocínio lógico.

Número de Participantes:
1 participante

Material:
Folhas impressas, lápis de cor.

58
Desenvolvimento:
Brincadeira para conhecer as sílabas das palavras. Mamães e papais podem aplicar em casa e brincar com eles.
Vamos lá?
1- Imprima as folhas anexas;
2- Entregue as folhas, e primeiro observe se a criança consegue perceber o que ela precisa fazer. Não espere
muito, uns 3 minutos são suficientes;
3- Em seguida se certifique que ela entendeu a lógica do exercício e então explique o que ficar faltando. O
importante é treinar seu raciocínio lógico e verificar se ela consegue identificar as sílabas das figuras
apresentadas que estão perdidas nos quadrinhos. Oriente que ela marque a sílaba certa com um circulo
colorido.

RA: Não esqueçam que a criança precisa gostar

de estudar, então as atividades precisam ser
prazerosas e divertidas. Se ela não percebeu de
partida o que deve ser feito, sente-se ao lado e
explique. Ninguém melhor que você para
avaliar o nível de aprendizado do seu filho.
Tome a nossa faixa etária sugerida apenas
como referência.
59
BA BO CA CU GO GA RA RO
LE LA SA SE TO TU SE SA

RO RU ME MA PAI PEI VI VE
DE DA ÇE ÇÃ XA XE LU LA
BAR BOR FO FU BO BA PA PO
CU CO CA CU LA LI TI TO

MI MU CO CA BI BO TA TE
CA CO LE LA CA CO TO TU
 JA AR CA PO ME CA AR SOR CA
MA TU NE NE PO VI MI MA VE
NHA LA LO TU ME TA ZA ZIM ZEM

CA A BO POR CA ES GOL GAL PA

NA VI NE CA CO QUI DER CHE FI
CA CO TE NE NHO LI NHE NHO NHU
62
 JA CA CU PA MO CA GRO GRU GRA
MA TU NE LHE LHA LHO VI VA VU
CA LA CO ÇO ÇA ÇI TA TE TU

TA TU TO BO BA BE PI PU PE
CA CI CE NA NO NI TA TE TI
NA NO NU NE NU NA CA CO CU
63
 CA PA TI PO ME CA O PE CA
FE BO NE VA PO VI MA ME MI
LA LU PI TA ME LO NHA NHÃO NHO

CA A VÃO AS IS ES GA BA PA
VE VI VU CA CO CU CHA CHE LI
ÃE AI ÃO LA LE LI NHU NHA NHE
64
 CA PA PIN PO ME CA CIR SOR CA
TA TI TU ME PO VI MA ME VE
NHO NHA LHU TA ME LO TE TI TU

CA A VÃO AS CA ES GA CA PA
VE VI SA CA CO DEI DER CHE LI
CO AI BE DE RA LI NA NI NO
65
9 – Caça Palavras
Faixa Etária:
A partir de 7 anos

Competência Mestra:
Assertividade

Competência Acessória:
Autoconhecimento, autoconfiança, atenção,
memória.

Número de Participantes:
1 participante

Material:
Caça palavras impresso e lápis ou caneta.

66
Desenvolvimento:
Essa brincadeira é ótima para treinar a leitura e o conhecimento de palavras. É o famoso caça palavras.
Mamães e papais podem aplicar em casa em seu(ua) filho(a).
1- Imprima a folha colorida ou em preto e branco;
2- Entregue a folha para o(a) filhote. Esse joguinho também desenvolve a atenção, concentração e a resiliência,
afinal achar as palavrinhas nessa sopa de letras vai demandar paciência e perseverança. Então vamos ao treino!

RA: Marque o tempo que a criança levou para achar

todas as palavras em cada desafio. Essa é uma boa forma
de medir a evolução do seu filho em executar tarefas
dessa natureza.
Vale papai e mamãe ajudar se a criança tiver se
alfabetizado recentemente. Não esqueçam que ela
precisa gostar de estudar, então as atividades precisam
ser prazerosas e divertidas. Colocamos vários exemplos,
com diferentes graus de dificuldades para diversão da
criançada.

67
 CAÇA PALAVRAS : ENCONTRE AS FRUTAS PERDIDAS

E C A Q U I P E R A
M A Ç Ã S M E L Ã O
A J I M A M Ã O T U
L U V A L I M Ã O D
M A N G A M I L H O
 CAÇA PALAVRAS: ENCONTRE OS OBJETOS PERDIDOS

B A L A G A R F O T
O V E M I C O A J A
T P R A T O S C B G
A U Ã L E P C A P A
C A S A C O L H E R
 CAÇA PALAVRAS: ENCONTRE OS BICHINHOS PERDIDOS

U P C P M I C O H V
G A T O P I N T O A
U T A R A T O Ã X C
S O Ç C A B R A Z A
G A L O C N T A T U
 CAÇA PALAVRAS
AMARELO ROXO VERMELHO CEREJA MARROM VERDE
URSO GIRAFA TAMANDUÁ BALEIA MACACO CACHORRO
ABACAXI MAÇA CAQUI LARANJA LIMÃO MAMÃO
O I B V E R D E T H U O J I R K O

à à M E I R R G A M A R E L O Ç L

M I A R G Ã O I M A C A C O X O O

A Ç A M E T U R A R H C A N O R L

M F C E R E J A N R J A B U M R P

A Ç K L I A Z F D O I Q A I E O E

R A L H O X S A U M Z U C A N H P

U R S O S R U B A L E I A X P C A

J T L A R A N J A O S S X N I A R

O Q U A N T O M J O Ã M I L Q C A
 CAÇA PALAVRAS
PETECA CABELO PANELA BATATA BARALHO GARRAFA
CASACO TUCANO MACACO PALHAÇO CERCADO PÁSSARO
MARMELO MALETA PEDRADA BORRACHA CILADA CANETA
E P A N E L A U A P E L O L H T V

B E G Ã Ç I L I C A S A C O T U E

O T Z L A V V M A L E T A S A C L

R E B A C R P G N H Ã O C A C A M

R C A B E L O J E A Ç Q E C I N A

A A T A R I U N T Ç V I R A L O R

C G A R R A F A A O U K C D A U M

H X T E A C B O R A S S A P D T E

A B A R A L H O Ç I E J D F A X L

E X P U P E D R A D A A O U O Z O
 CAÇA PALAVRAS
PILATES VERDADE MENTIRA VAZANDO BURACO CADERNO
CAÇANDO ESPERTO DORMINDO TRISTE ALEGRE LONGE
PERTO AGORA DEPOIS ILUMINADO ESCURO AMOR
C E C A D A H I L U M I N A D O K

A L A G E L P L S X V A Z A N D O

B F Ç X S F I T I Ç O R U Ç P O C

E S A Z P E L R O T R I S T E R A

L O N R E D A C P Ç R T A S R M R

O L D A R U T B E L O N G E T I U

D R O N T V E R D A D E O G O N B

I D O S O E S P A D A M R H L D M

A L E G R E V U R R O M A C H O L

V Z I O R U C S E H L A P A L H A
10 – Palavras Cruzadas 1
Faixa Etária:
A partir de 7 anos

Competência Mestra:
Assertividade

Competência Acessória:
Autoconhecimento, autoconfiança, atenção,
memória.

Número de Participantes:
1 participante

Material:
Folha impressa e lápis ou caneta.

74
Desenvolvimento:
Brincadeira para treinar o conhecimento e a construção de palavras. É a famosa palavras cruzadas. Mamães e
papais podem aplicar em casa em seu(ua) filho(a).
1- Imprima a folha colorida ou em preto e branco;
2- Entregue a folha para o(a) filhote. Esse joguinho também desenvolve a atenção, concentração e o raciocínio
lógico, afinal eles precisarão associar o desenho aos espaços vazios e terão como dica uma única letra. Então
vamos brincar!

RA: Marque o tempo que a criança levou para completar

todas as palavras em cada desafio. Essa é uma boa forma
de medir a evolução do seu filho em executar tarefas
dessa natureza. Vale papai e mamãe ajudar se a criança
tiver se alfabetizado recentemente. Não esqueçam que
ela precisa gostar de estudar, então as atividades
precisam ser prazerosas e divertidas.
Ninguém melhor que você para avaliar o nível de
aprendizado do seu filho. Tome a nossa faixa etária
sugerida apenas como referência.

75
 Palavras cruzadas

C
H
A
P
É
U

76
 Palavras cruzadas

S
O
R
V
E
T
E
77
 Palavras cruzadas

G
A
L
I
N
H
A
78
 Palavras cruzadas

C
A
D
E
I
R
A
79
11 – Não Me Confunda
Faixa Etária:
A partir de 7 anos

Competência Mestra:
Assertividade

Competência Acessória:
Autoconhecimento, autoconfiança, atenção,
memória.

Número de Participantes:
1 participante

Material:
Folha impressa e lápis de cor.

80
 Desenvolvimento:
Brincadeira para treinar a caligrafia, diferenças ortográficas e fonéticas de palavras “parecidas”. Mamães e
papais podem aplicar em casa em seu(ua) filho(a).
1- Imprima uma ou todas as folhas;
2- Entregue as folhas, e primeiro observe se a criança consegue perceber o que ela precisa fazer. Não espere
muito, uns 3 minutos são suficientes;
3- Em seguida se certifique que ela entendeu e então explique o que ficar faltando. O importante é treinar sua
caligrafia e ampliar seu conhecimento de palavras. Nesse exercício ela vai encontrar pares de figuras. É preciso
escrever o nome ao lado de cada figura e fazer um círculo na letra que as diferencia.

RA: Se a criança tiver dificuldade dê uma mãozinha. O

início pode ser difícil e o mais importante é que ela
goste de estudar.

81
 Preste atenção como e onde somos diferentes

com

com

com

com

com

82
com
 Preste atenção como e onde somos diferentes

com

com

com

com

com

83 com
 Preste atenção como e onde somos diferentes

com

com

com

com

com

84 com
 Preste atenção como e onde somos diferentes

com

com

com

com

com

85 com
12 – Safari Do Alfabeto
Faixa Etária:
A partir de 7 anos

Competência Mestra:
Assertividade

Competência Acessória:
Autoconhecimento, autoconfiança, atenção,
memória.

Número de Participantes:
1 participante

Material:
Folha impressa e lápis de cor.

86
Desenvolvimento:
Brincadeira para treinar a caligrafia, ortografia e ordem
alfabética. Mamães e papais podem aplicar em casa em
seu(ua) filho(a).
1- Imprima uma ou todas as folhas;
2- Entregue as folhas, e primeiro observe se a criança
consegue perceber o que ela precisa fazer. Não espere
muito, uns 3 minutos são suficientes;
3- Em seguida se certifique que ela entendeu e então
explique o que ficar faltando. O importante é treinar
sua caligrafia, ampliar seu conhecimento de palavras e
treinar a ordem alfabética.

RA: Note que começamos com 6 bichinhos e

fomos aumentando o nível de dificuldade tirando a
letrinha inicial da tabelinha. Observe e elogie à medida
que a criança avança e vai se sentindo cada vez mais
confiante. Vibre com ela sobre os acertos e não
valorize os erros, eles fazem parte do aprendizado.
Que tal vê-la cada vez mais confiante!!!!

87
 URSO COBRA ELEFANTE Escreva os nomes
RATO GATO VACA dos bichinhos em
ordem alfabética.

V
88
 Coloque os bichinhos em ordem alfabética

v
89
Coloque os bichinhos em ordem alfabética
 Coloque os bichinhos em ordem
alfabética

91
13 – Salada De Frutas
Faixa Etária:
A partir de 7 anos

Competência Mestra:
Assertividade

Competência Acessória:
Autoconhecimento, autoconfiança, atenção,
memória.

Número de Participantes:
1 participante

Material:
Folhas impressas, tesoura e cola.

92
Desenvolvimento:
Essa brincadeira vai treinar o domínio da leitura e a habilidade manual.
Mamães e papais podem aplicar em casa em seu(ua) filho(a).
1- Imprima as folhas;
2- Entregue e primeiro observe se a criança consegue perceber o que ela
precisa fazer. Não espere muito, uns 3 minutos são suficientes;
3- Em seguida se certifique que ela entendeu e então explique o que ficar
faltando. Ela vai recortar e colar os nomes das frutas. O importante é
exercitar a leitura, ampliar seu conhecimento de palavras e desenvolver
sua habilidade motora para recortar papel.

RA: Cuidado, separe uma tesoura que seja segura para a criança
manusear. Talvez a criança não conheça todas as frutas, fique
de olho. Observe e elogie à medida que a criança avança e vai
se sentindo cada vez mais confiante. Vibre com ela sobre os
acertos e não valorize os erros, eles fazem parte do
aprendizado. Que tal vê-la cada vez mais confiante!!!!

93
94
95
96
 KIWI MIRTILO BANANA
PÊSSEGO AMORA MAÇÃ VERDE
ABACAXI GOIABA PERA
MAÇÃ UVA MAMÃO
MELANCIA ROMÃ MANGA
CEREJA LIMÃO MORANGO
97
14 – Salada De Frutas Em Inglês
Faixa Etária:
A partir de 7 anos

Competência Mestra:
Assertividade

Competência Acessória:
Autoconhecimento, autoconfiança, atenção,
memória.

Número de Participantes:
1 participante

Material:
Folhas impressas, tesoura e cola.

98
Desenvolvimento:
Essa brincadeira vai treinar o domínio da leitura em inglês e a habilidade manual. Mamães e papais podem aplicar
em casa em seu(ua) filho(a).
1- Imprima as folhas;
2- Entregue e primeiro observe se a criança consegue perceber o que ela precisa fazer. Não espere muito, uns 3
minutos são suficientes;
3- Em seguida se certifique que ela entendeu e então explique o que ficar faltando. Ela vai recortar e colar os
nomes das frutas em inglês. O importante é exercitar a leitura, ampliar seu conhecimento de palavras e
desenvolver sua habilidade motora para recortar papel.

RA: Cuidado, separe uma tesoura que seja segura para a criança
manusear. Talvez a criança não conheça todas as frutas, fique de
olho. Observe e elogie à medida que a criança avança e vai se
sentindo cada vez mais confiante. Vibre com ela sobre os acertos e
não valorize os erros, eles fazem parte do aprendizado. Que tal vê-
la cada vez mais confiante!!!!
Ninguém melhor que você para avaliar o nível de aprendizado do
seu filho. Tome a nossa faixa etária sugerida apenas como
referência. A seguir a lista dos nomes para consulta.
99
 PORTUGUÊS INGLÊS PORTUGUÊS INGLÊS

UVA GRAPE MAÇA APPLE

ROMÂ POMEGRANAT MELANCIA WATERMELON

E
LIMÃO LEMON CEREJA CHERRY

KIWI KIWI MAMÃO PAPAYA

PÊSSEGO PEACH MANGA MANGO

ABACAXI PINEAPPLE MORANGO STRAWBERRY

BANANA BANANA MIRTILO BLUEBERRY

MAÇA VERDE GREEN APPLE AMORA BLACKBERRY

PERA WAIT GOIABA GUAVA

101
102
103
 KIWI BLUEBERRY BANANA
PEACH BLACKBERRY GREEN APPLE
PINEAPPLE GUAVA WAIT
APPLE GRAPE PAPAYA
WATERMELON POMEGRANATE MANGO
CHERRY LEMON STRAWBERRY
104
15 - Conhecendo Minha Família
Faixa Etária:
A partir de 7 anos

Competência Mestra:
Assertividade

Competência Acessória:
Autoconhecimento, autoconfiança, atenção,
memória.

Número de Participantes:
1 participante

Material:
Folhas impressas, lápis ou caneta.

105
Desenvolvimento:
O objetivo dessa brincadeira é fazer com que os pequenos pensem sobre, e escrevam o nome das pessoas que
compõem a família onde estão inseridos. Mamães e papais podem aplicar em casa em seu(ua) filho(a).
1- Imprima as folhas;
2- Entregue e observe, mas certamente a criança vai precisar do seu auxílio, seja para descobrir as idades, seja
para saber como se escreve o nome de todos, até daquele priminho que mora longe e que portanto o contato é
pequeno. Se a família for grande e o espaço não for suficiente, pegue outras folhas, mas incentive essa conexão.
Acaba sendo divertido as perguntas que surgem.

RA: Essa foi nossa tentativa de provocar uma conexão familiar,

mas em meio as diversas formações de novas famílias como
mosaicos, ou de dois pais ou duas mães etc, tivemos que optar
por uma alternativa. Se for esse o caso da sua família, siga
nosso exemplo de exercício apenas como referência e monte
para seu pequeno um mapinha familiar de acordo com a sua
realidade. Pode usar fotos reais inclusive.
Ahhhh, não estranhe se eles quiserem incluir o pet na lista da
família...

106
 EU TENHO ____ ANOS
Quando eu nasci meu
pai tinha ____ anos.
MINHA MÃE TEM _____ ANOS

MEU PAI TEM ______ ANOS

Quando eu nasci minha
mãe tinha ____ anos.

Minha mãe e meu pai

juntos tem _____ anos.

_______ _______ _______

_______ _______ _______

_______ _______ _______

107

MEU NOME É ______________
O NOME DA MAMÃE É___________
O NOME DO PAPAI É____________
108
O nome da vovó, mãe da
mamãe é _______________.
O nome do vovô, pai da
mamãe é _______________.
O nome da vovó, mãe do
papai é _______________.
O nome do vovô, pai do
papai é _______________.
O nome do(s) meu(s)
irmão(s): ______________
________________________
 EU TENHO ____ TIOS Nomes dos meus tios:
__________________________
EU TENHO _____ TIAS
__________________________
EU TENHO ______ PRIMOS __________________________
Nomes das minhas tias:
__________________________
__________________________
__________________________
Nomes dos meus primos:
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
109
 Os bichinhos de
estimação também fazem
parte da família:

Meu bichinho é
______________________
______________________
e se chama
______________________
______________________

110
16 – Safari Em Inglês
Faixa Etária:
A partir de 7 anos

Competência Mestra:
Assertividade

Competência Acessória:
Autoconhecimento, autoconfiança, atenção,
memória.

Número de Participantes:
1 participante

Material:
Folhas impressas, lápis ou caneta.

111
Desenvolvimento:
Essa brincadeira vai treinar o domínio do vocabulário em inglês. Mamães e papais podem aplicar em casa em
seu(ua) filho(a).
1- Imprima as folhas;
2- Entregue e primeiro observe se a criança consegue perceber o que ela precisa fazer. Não espere muito, uns 3
minutos são suficientes;
3- Em seguida se certifique que ela entendeu e então explique o que ficar faltando. Ela vai colocar o número do
bichinho no seu nome correspondente em inglês na tabelinha. O importante é exercitar e ampliar seu
conhecimento de palavras no novo idioma.

RA: Talvez a criança não conheça todos os bichinhos, fique de olho. Observe e
elogie à medida que a criança avança e vai se sentindo cada vez mais confiante.
Vibre com ela sobre os acertos e não valorize os erros, eles fazem parte do
aprendizado. Que tal vê-la cada vez mais confiante!!!!
Ninguém melhor que você para avaliar o nível de aprendizado do seu filho. Tome
a nossa faixa etária sugerida apenas como referência. A lista completa dos
bichinhos vai a seguir para sua consulta.

112
PORTUGUÊS INGLÊS PORTUGUÊS INGLÊS
GATO CAT MACACO MONKEY
CAHORRO DOG GORILA GORILLA
RATO MOUSE RINOCERONTE RHINOCEROS
LEÃO LION ZEBRA ZEBRA
COELHO RABBIT AVESTRUZ OSTRICH
GALINHA CHICKEN CAVALO HORSE
COBRA SNAKE PORCO PIG
TIGRE TIGER VACA COW
PEIXE FISH BODE GOAT
PASSARO BIRD OVELHA SHEEP
ESQUILO SQUIRREL PATO DUCK
BALEIA WHALE PERÚ TURKEY
RAPOSA FOX GANSO GOOSE
URSO BEAR ABELHA BEE
JACARÉ ALLIGATOR PINTO CHICKS
GIRAFA GIRAFFE GALO ROOSTER
HIPOPÓTAMO HIPOPPOTAMUS
 Qual o número do bichinho certo?

4 rabbit
2 dog
1 3 mouse
lion
5 snake
7
8 tiger
6
fish
9 cat
10
bird
whale
bear
12 chicken
13 14
squirrel
11
15 fox
114 alligator
 Qual o número do bichinho certo?

DOG
1 2 3
HORSE
PIG
COW
4
6 CAT
5
GOAT
SHEEP
7 8 CHICKEN
MOUSE
9 DUCK
10
TURKEY
11
14
GOOSE
12
BEE
15 CHICKS
13 ROOSTER
 Qual o número do bichinho certo?

4 snake
alligator
1 2 giraffe
3
hipoppotamus
5 tiger
lion

8
monkey
6 7 gorilla
rhinoceros
9 zebra
12 elephant
10 11 ostrich
116
17 – Contando Em Inglês
Faixa Etária:
A partir de 7 anos

Competência Mestra:
Assertividade

Competência Acessória:
Autoconhecimento, autoconfiança, atenção,
memória.

Número de Participantes:
1 participante

Material:
Folhas impressas, lápis ou caneta.

117
Desenvolvimento:
Essa brincadeira vai iniciar o conhecimento dos números em inglês. Mamães e papais podem aplicar em casa em
seu(ua) filho(a).
1- Imprima as folhas;
2- Entregue e primeiro observe se a criança consegue perceber o que ela precisa fazer. Não espere muito, uns 3
minutos são suficientes;
3- Em seguida se certifique que ela entendeu e então explique o que ficar faltando. Ela deve ligar o nome ao
numeral correspondente em inglês. O importante é despertar o interesse pelo novo idioma e ampliar o
conhecimento de palavras.

RA: Dê uma ajudinha se necessário. Observe e elogie à medida que a

criança avança e vai se sentindo cada vez mais confiante. Vibre com
ela sobre os acertos e não valorize os erros, eles fazem parte do
aprendizado. Que tal vê-la cada vez mais confiante!!!!
Ninguém melhor que você para avaliar o nível de aprendizado do
seu filho. Tome a nossa faixa etária sugerida apenas como referência.
A seguir a lista dos numerais até vinte em inglês para consulta.

118
1 ONE 11 ELEVEN

2 TWO 12 TWELVE

3 THREE 13 THIRTEEN

4 FOUR 14 FOURTEEN

5 FIVE 15 FIFTEEN

6 SIX 16 SIXTEEN

7 SEVEN 17 SEVENTEEN

8 EIGHT 18 EIGHTEEN

9 NINE 19 NINETEEN

10 TEN 20 TWENTY
 three
four
two five one
120
 seven
ten
six eight nine
121
 thirteen
fifteen
eleven
122
twelve fourteen
 sixteen seventeen
eighteen
twenty ninetenn
123
18 – Cores Em Inglês
Faixa Etária:
A partir de 7 anos

Competência Mestra:
Assertividade

Competência Acessória:
Autoconhecimento, autoconfiança, atenção,
memória.

Número de Participantes:
1 participante

Material:
Folhas impressas, lápis ou caneta.

124
Desenvolvimento:
Essa brincadeira vai iniciar o conhecimento das cores em inglês. Mamães e
papais podem aplicar em casa em seu(ua) filho(a).
1- Imprima as folhas;
2- Entregue e primeiro observe se a criança consegue perceber o que ela
precisa fazer. Não espere muito, uns 3 minutos são suficientes;
3- Em seguida se certifique que ela entendeu e então explique o que ficar
faltando. No primeiro, o da palheta de cores, ela deve consultar a tabelinha e
depois escrever o nome da cor correspondente em inglês. Nos demais
desenhos cada cor recebeu um número, e a tarefa é escrever o número da
cor correspondente do desenho na tabelinha de cores em inglês. O
importante é despertar o interesse pelo novo idioma e ampliar o
conhecimento de palavras.

RA: Dê uma ajudinha se necessário. Observe e elogie à medida que a

criança avança e vai se sentindo cada vez mais confiante. Vibre com ela
sobre os acertos e não valorize os erros, eles fazem parte do aprendizado.
Que tal vê-la cada vez mais confiante!!!!
Ninguém melhor que você para avaliar o nível de aprendizado do seu
filho. Tome a nossa faixa etária sugerida apenas como referência.
125
 ESCREVA O NOME CERTO DA COR

red
blue
yellow
green
black
purple
orange
126
gray
 COMPLETE COM O NÚMERO DA COR
DO DESENHO
3
orange
1
yellow
6 baby blue
5
blue
2 green
pink

4
127
 1 COMPLETE COM O NÚMERO DA COR DO DESENHO

yellow
baby blue
blue
10
2
orange
8 brown
3 7
pink
bege
gray
4
6
green
red
5 9
 COMPLETE COM O NOME DA COR
9 DO DESENHO EM INGLÊS

1
8
2
7 3
4
4
5
5 1
6
7
2 8
6 3 9
10
10
129
19 – Desafio Da Tia Téte 1
Faixa Etária:
A partir de 7 anos

Competência Mestra:
Assertividade

Competência Acessória:
Autoconhecimento, autoconfiança, atenção,
memória.

Número de Participantes:
1 participante

Material:
Folhas impressas, lápis ou caneta.

130
Desenvolvimento:
Vamos avançar na matemática? Mamães e papais podem aplicar os exercícios em casa em seu(ua) filho(a).
1- Imprima as folhas;
2- Entregue e primeiro observe se a criança consegue perceber o que ela precisa fazer. Não espere muito, uns 3
minutos são suficientes;
3- Em seguida se certifique que ela entendeu e então explique o que ficar faltando. Colocamos continhas de
adição e subtração com diversos níveis de dificuldade. Primeiro aguarde que ela resolva as continhas que
conseguir fazer sozinha, depois sente-se e ajude nas dificuldades.

RA: Observe e elogie à medida que a criança avança e vai se sentindo

cada vez mais confiante. Vibre com ela sobre os acertos e não
valorize os erros, eles fazem parte do aprendizado. Que tal vê-la
cada vez mais confiante!!!!
Ninguém melhor que você para avaliar o nível de aprendizado do
seu filho. Tome a nossa faixa etária sugerida apenas como referência.

131
132
133
 731 625 706
234 222 367 525 763 572
525 431 341

678 789
301 643 125 564 668
456 525
688 356
543

987 656 865

325 426 525

134
 235 564 965 832 754
124 244 956 521 672

355 934 666 722 321

343 354 555 633 123

456 555 667 999

442 256 439 765

135
 235 564 965 832 754
124 244 956 521 672

355 934 666 722 321

343 354 555 633 123

456 555 667 999

442 256 439 765

136
20 – Desafio Da Tia Téte 2
Faixa Etária:
A partir de 8 anos

Competência Mestra:
Assertividade

Competência Acessória:
Autoconhecimento, autoconfiança, atenção,
memória.

Número de Participantes:
1 participante

Material:
Folhas impressas, lápis ou caneta.

137
Desenvolvimento:
Vamos avançar na matemática? Mamães e papais podem aplicar os
exercícios em casa em seu(ua) filho(a).
1- Imprima as folhas;
2- Entregue e primeiro observe se a criança consegue perceber o
que ela precisa fazer. Não espere muito, uns 3 minutos são
suficientes;
3- Em seguida se certifique que ela entendeu e então explique o
que ficar faltando. Colocamos continhas de multiplicação e divisão
com diversos níveis de dificuldade. Primeiro aguarde que ela resolva
as continhas que conseguir fazer sozinha, depois sente-se e ajude
nas dificuldades.

RA: Observe e elogie à medida que a criança avança e vai se sentindo

cada vez mais confiante. Vibre com ela sobre os acertos e não
valorize os erros, eles fazem parte do aprendizado. Que tal vê-la
cada vez mais confiante!!!!
Ninguém melhor que você para avaliar o nível de aprendizado do
seu filho. Tome a nossa faixa etária sugerida apenas como referência.
138
 235 564 965 832 754
4 7 6 5 2

355 934 666 722 321

43 54 55 33 23

456 555 667 999

42 6 19 5

139
 257 584 876 369 842
5 6 7 8 9

456 227 333 900 305

43 34 55 53 27

101 501 443 743

22 7 16 6

140
 652 763 900 830 754
4 7 6 5 2

344 918 660 693 322

43 54 55 33 23

462 552 665 845

42 6 19 5

141
 684 765 798 826 564
4 5 6 7 2

336 903 675 792 312

28 43 25 33 78

462 552 950 745

22 8 19 5

142
21 – Palavras Cruzadas 2
Faixa Etária:
A partir de 9 ou 10 anos

Competência Mestra:
Assertividade

Competência Acessória:
Autoconhecimento, autoconfiança, atenção,
memória.

Número de Participantes:
1 participante

Material:
Folha impressa e lápis ou caneta.

143
Desenvolvimento:
Brincadeira para treinar o conhecimento e a construção de palavras. É a famosa palavras cruzadas. Mamães e
papais podem aplicar em casa em seu(ua) filho(a).
1- Imprima a folha;
2- Entregue a folha para o(a) filhote. Esse joguinho também desenvolve a atenção, concentração e o raciocínio
lógico, afinal eles precisarão responder e associar as questões aos espaços vazios. Então vamos brincar!

RA: Marque o tempo que a criança levou para

completar todas as palavras em cada desafio. Essa é
uma boa forma de medir a evolução do seu filho
em executar tarefas dessa natureza. Não esqueçam
que ela precisa gostar de estudar, então as
atividades precisam ser prazerosas e divertidas.
Ninguém melhor que você para avaliar o nível de
aprendizado do seu filho. Tome a nossa faixa etária
sugerida apenas como referência.
Ahhh colocamos as respostas pra você conferir.

144
DESAFIO PALAVRAS CRUZADAS
18
1- O AMIGO DA MÔNICA 7 20 17
2- ADORA COMER BANANA
21 M E L 6 9
3- FAZ BURACO NO CHÃO
4- ÁRVORE QUE DÁ O CÔCO 19
5- FRUTA USADA PRA FAZER VINHO 16 2
6- MAIOR ANIMAL DO MAR
7- O FILHO DA TITIA É MEU... 11
8- O PAI DA MAMÃE É MEU... 1 12
9- SERVE PARA PENDURAR ROUPA
10- USADA PARA COZINHAR 14 15
11- USADA PARA SENTAR 13 3 8
12- ONDE EU MORO
13- USAMOS QUANDO VAMOS VIAJAR 5
14- COLOCAMOS NO COFRINHO 4
15- USADO PARA PRODUZIR O QUEIJO
16- USAMOS PARA DORMIR
17- DÁ NA ROSEIRA 10
18- ONDE ALMOÇAMOS
19- USAMOS NA CABEÇA
20- ONDE PASSAM OS CARROS
21- PRODUZIDO PELAS ABELHAS 145
 18
M 7 20 17
21 M E L 6 P 9 R R
S B R 19 C H A P É U O
16 C A M A I A 2 A S
L M B M 11 A
1 C E B O L I N H A 12 C A S A
14 15 I D C A
13 M A L A E 3 T A T Ú D 8
O E C 5 E V
E I 4 C O Q U E I R O
D T V R V
A E 10 P A N E L A A Ô
RESPOSTAS S
146
DESAFIO PALAVRAS CRUZADAS
1- O MELHOR AMIGO DO BATMAN 4 10
2- A FRUTA ENVENENADA DA CHAPÉUZNHO VERMELHO 9 15 14 7
3- AMIGUINHOS DA BRANCA DE NEVE 6 16
4- O QUE DEIXA O POPEYE FORTE
5- MELHOR AMIGO DO BOB ESPONJA
6- BONECO AZUL DA MONICA 20
7- ALADIM USA PRA CHAMAR O GÊNIO 3
8- MASCOTE DO MICKEY MOUSE
9- O PATETA E NA VERDADE UM ... 18 2
10- NAMORADA DO PATO DONALD 11 21 M E R I D A
11- NOME DO PEIXE AZUL AMIGO DO NEMO 8 1
12- NOME DA PEQUENA SEREIA
13- NOME DO PAI DA PEQUENA SEREIA 5
14- NOME DO BONECO DE NEVE DA FROZEN 13
15- A BELA E A... 17
16- NOME DO JAVALI DO “REI LEÃO”
17- NOME DO PAI DE SIMBA 12
18- MADRASTA DA BELA ADORMECIDA 19
19- 2º NOME DO BRUXINHO HARRY
20- O QUE FAZ O NARIZ DO PINÓQUIO CRESCER
21- NOME DA PRINCESA VALENTE 147
 4 10
9 15 F E R A 14 M 7
6 C O E L H O S A N S Ã O A L 16
à P Ç L R  P
O 20 M E N T I R A A A G M U
3 S E T E A N Õ E S M F A P M
18 M A L É V O L A 2 R A B
11 M A R L I N F 21 M E R I D A
8 E 1 R O B I N D A
5 P A T R I C K E S T R E L A
L 13 R E I T R I T Ã O
17 M U F A S A
T 12
RESPOSTAS 19 P O T T E R
148
DESAFIO PALAVRAS CRUZADAS 13
14 10
1- MAIOR ESTADO DO BRASIL
2- ONDE FICA A SEDE DO GOVERNO FEDERAL 4 16
3- MAIOR ESTADO DO NORDESTE 20 6 15
4- ONDE FICA O CRISTO REDENTOR
5- ESTADO DO EXTREMO SUL DO BRASIL 2
6- ESTADO MAIS INDUSTRIALIZADO DO BRASIL 3 1
7- MENOR ESTADO DA REGIÃO SUL
8- MENOR ESTADO DA REGIÃO NORDESTE 5
9- ESTADO ONDE FICA A ILHA DE MARAJÓ 9
10- FAMOSA ILHA DA BAIA DE GUANABARA
11- QUANTOS ESTADOS TEM A REGIÃO CENTRO- 12 21
OESTE 17 P
12- EM QUAL REGIÃO FICA O ESTADO DO ACRE
13- BEBIDA FAMOSA DOS GAÚCHOS 18 11 I
14- ESTADO CUJA CAPITAL É CURITIBA A
15- ESTADO CUJA CAPITAL É RIO BRANCO
16- ESTADO DO EXTREMO NORTE DO BRASIL 7 U
17- ONDE FICA O MUNICÍPIO DE OIAPOQUE 8 Í
18- QUAL MAIOR RIO DA REGIÃO SUDESTE
19- A QUAL ESTADO PERTENCE FERNANDO DE 19
NORONHA
20- COMO SE CHAMA QUEM NASCE EM VITÓRIA – ES
21- ESTADO CUJA CAPITAL É TEREZINA 149
 13
C 14 10
H P P 4 16
20 C A P I X A B A R 6 15 A C R E
2 M R Q I S O O
3 B A H I A 1 A U O Ã C R
5 R I O G R A N D E D O S U L A
9 P A R Á R M Á T E P B I
S 12 Ã A Á J A M M 21
Í N O Z A U 17 A M A P Á
L O 18 D O C E N L N 11 I
I R N E O R T A
7 S A N T A C A T A R I N A E R U
RESPOSTAS E S 8 S E R G I P E Í
150 O 19 S
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