AGRUPAMENTO DE ESCOLAS

LUCIANO CORDEIRO

LABORATÓRIO GRAMATICAL

Hoje propomos-te que actives o teu “olhar

de cientista” e construas o teu
conhecimento.

Instruções:
 Segue as indicações que te são dadas;
 Só podes passar à etapa seguinte quando tiveres resolvido
a anterior.
Etapa 1

Observo a imagem e escrevo no quadro o nome do que vejo:

Nomes de coisas Nomes de animais

Etapa 2

Leio o início da história “Os músicos de Bremen” e sublinho a vermelho os

nomes de coisas e a azul os nomes de animais.

Era uma vez um burro, um cão, um gato e um galo, velhos, cansados e tristes com os
No caminho encontraram uma casa. Olhando pela janela, viram ladrões que estavam a

…
…
Etapa 3

Escrevo agora no quadro abaixo indicado, os nomes de pessoas e de

cidades que encontro no texto:

…
-Vamos embora – ordenou o Ouriço, o chefe dos ladrões.
- É para já chefe! – disse Assustadinho, o mis cobarde dos
ladrões.
- E o tesouro? – perguntaram cachimbo e Bigodes, dois outros
bandidos.
- Voltaremos amanhã – disse o chefe. – Agora vamos todos para
a cidade do Sítio Maldito!
Os animais ficaram muito satisfeitos e, como se encontravam
ainda muito longe da cidade de Bremen, instalaram-se na casa para aí
descansar.

Nomes de pessoas Nomes de cidades

1ª conclusão:

As palavras que utilizei para identificar, as pessoas, os animais e as

coisas, chamam-se na Língua Portuguesa NOMES.

Etapa 4

Escrevo os nomes dos meus amigos, dos meus irmãos, dos

meus pais e outros nomes de cidades, vilas ou aldeias,
agrupando-os no quadro abaixo:

Nomes de __________ Nomes de __________

 Respondo agora à questão: “ O que têm de comum os nomes
que escrevi”?

_______________________________________________________________

2ª conclusão:

Posso então concluir que os ________ que designam, de modo

individualizado pessoas, cidades e começam por letra maiúscula,
designam-se por NOMES PRÓPRIOS.

Etapa 5

Invento um nome para cada um dos quatro animais da história e para a

cidade onde viviam:

burro_________ gato__________

cão___________ galo___________

cidade_________
Etapa 6

Continuo a ler a história:

…
No dia seguinte, os nossos amigos viram os ladrões esconder-se nas
árvores que cresciam à volta da casa e pensaram preparar-lhes outra
partida. Apagaram as luzes da casa e esperaram até à noite. Quando os
ladrões entraram, os quatro amigos atiraram-se sobre eles. O galo
picava-lhes as orelhas, o gato arranhava-lhes as mãos, o burro dava-lhes
coices nas pernas e o cão mordia-lhes os tornozelos.

Sublinho no texto nomes de animais e nomes de partes do corpo

e preencho o quadro abaixo indicado:

Nomes de animais Nomes de partes do corpo

Agora imagino cinco nomes de árvores atrás das quais se

esconderam os ladrões: _________;________;_________;
___________;__________.
3ª conclusão:

Os __________que escrevi no quadro designam-se NOMES COMUNS,

pois designam seres ou coisas da mesma espécie sem os
individualizar.

Etapa 7

Continuo a ler a história dos “Músicos de Bremen”:

Os ladrões muito assustados fugiram da casa para sempre,

convencidos de que era assombrada por um fantasma.
Nunca mais se ouviu falar naquela quadrilha tão temida.
Foi, então, que os nossos amigos decidiram ficar definitivamente
naquela casa. Não aprenderam música, mas cultivaram frutos e legumes
deliciosos.
 Concentro-me na palavra sublinhada e tento descobrir o seu
significado. Se necessário vou utilizar o dicionário.

quadrilha_______________________________________________________
_______________________________________________________________

4ª conclusão:

Quando um NOME designa um conjunto de seres ou objectos da

mesma espécie ou categoria, chamamos-lhe NOME COLECTIVO.

Encontro na sopa de letras outros NOMES COLECTIVOS:

C R E P T A G J O P

A U R I J P E D T L

R H E A R E P G S I

D T B U L A G A E B

U E A M E J C L T O

M J N B U Q I F U R

E I H I T U H E R F

T P O M A R C U M O

E O M U L T I D A O

O B V L O P J P U E
Etapa 8

Ilustro esta última parte da história: