Agrupamento de Escolas D.

António Taipa – Freamunde

(Código 150769)

Planificação Anual
Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC)
10º ano de escolaridade

Eixo 1 – Qualificação Inicial de Jovens

Tipologia de Intervenção 1.6– Cursos Profissionais

Código Administrativo: --------

Código da operação: POCH -------

Curso Profissional Técnico de Eletrónica, Automação e Computadores

Ano Letivo 2020/2021

Ano: 10.º Turma: G

DEPARTAMENTO CURRICULAR MATEMÁTICA E CIENCIAS EXPERIMENTAIS

GRUPO 550 - INFORMÁTICA

Professor Ricardo Fernandes

A disciplina de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) reorganiza-se em 2 domínios: Literacia da
Informação e dos Dados e Criação de Conteúdos e Desenvolvimento de Soluções. A disciplina deve abordar
quatro módulos, dois de cada domínio, de acordo com a carga horária total explicitada na matriz curricular-base,
publicada no Decreto-Lei n.º 55/2018, de 6 de julho. Os dois módulos integrados no domínio “Literacia da
Informação e dos Dados” constituem os módulos base e são obrigatórios: Módulo base 1 - Pesquisar, Filtrar e
Estruturar Informação e Conteúdos em Ambientes Digitais e Módulo base 2 - Organização e Tratamento de
Dados. Os dois módulos correspondentes ao domínio “Criação de Conteúdos e Desenvolvimento de Soluções” são
módulos opcionais, sendo selecionados pelo professor, de entre os módulos disponíveis na bolsa. A bolsa é
constituída por seis módulos diferentes (Módulo opcional 1 - Gestão de Base de Dados, Módulo opcional 2 -
Introdução à Programação, Módulo opcional 3 - Criação de Páginas Web, Módulo opcional 4 - Aquisição e
Tratamento de Imagem, Módulo opcional 5 - Edição de Som e Vídeo e Módulo opcional 6 - Introdução à
Modelação 3D) que permitem criar percursos diferenciados, imprescindivelmente, tendo em conta o Perfil
Profissional associado a cada curso, mas também o perfil dos alunos e os projetos e as atividades a desenvolver.
Assim, os dois módulos opcionais escolhidos foram: Módulo opcional 4 - Aquisição e Tratamento de Imagem e
Módulo opcional 6 - Introdução à Modelação 3D.
A planificação anual da disciplina de TIC é de 100 horas (120 aulas de 50 min).

Domínio /Conteúdos Objetivos Nº aulas

LITERACIA DA INFORMAÇÃO E DOS DADOS
M1 - Pesquisar, Filtrar e Estruturar
Informação e Conteúdos em
Ambientes Digitais:
• Conceitos básicos
• Manipulação de ferramentas
digitais
• Técnicas de pesquisa
• Análise, comparação e avaliação
crítica da qualidade e
credibilidade da informação
recolhida
• Criar, estruturar e Formatar
documentos, usando um
programa/aplicação/site de
processamento de texto
• Publicação e partilha de
documentos digitais e iterações
através de tecnologias digitais
• Utilizar o computador e outros dispositivos digitais
como ferramentas de apoio ao processo de
investigação e de pesquisa em ambientes digitais.
• Conhecer as potencialidades e as principais
funcionalidades de ferramentas para localizar
informação, no âmbito do processo de pesquisa e
investigação em ambientes digitais.
• Formular questões que permitam orientar a recolha e
a filtragem de informações pertinentes.
• Realizar pesquisas, utilizando palavras-chave e termos
selecionados e relevantes, de acordo com o tema a
desenvolver.
• Analisar, comparar e avaliar criticamente a qualidade e
a credibilidade da informação.
• Respeitar os direitos de autor e as licenças e
30
compreender como se aplicam à informação e aos
conteúdos digitais.
• Utilizar as potencialidades e as características das
aplicações digitais para estruturar os conteúdos em
documentos no modelo de relatório ou outro,
nomeadamente, nas partes que o constituem (como,
capa, índice, introdução, desenvolvimento, conclusão
e referências bibliográficas), devidamente formatados
de acordo com uma norma.
• Comunicar e colaborar utilizando as potencialidades e
características das aplicações digitais, para estruturar
os conteúdos em documentos de suporte a uma
apresentação ou interação através de tecnologias
digitais.
 Domínio /Conteúdos
M2 - Organização e Tratamento de
Dados:
• Conceitos básicos
• Diferentes folhas de cálculo e
aplicações que permitam a
pesquisa, a recolha, a
organização e representação de
dados, nas suas múltiplas funções
• Folha de cálculo:
o Ambiente de trabalho do
programa/aplicação/site de
folhas de cálculo
o Criação de folhas de cálculo
o Elaboração e formatação de
folhas de cálculo
o Utilização de fórmulas
o Utilização de funções
o Elaboração de gráficos
o Impressão de folhas de
cálculo
o Manipulação de dados nas
folhas de cálculo
• Pesquisar e recolher dados
pertinentes respeitando os
direitos de autor para usar em
aplicações digitais de
representação de dados de
forma racional e eficaz, para
criar conteúdos, em situações
concretas
CRIAÇÃO DE CONTEÚDOS E DESENVOLVIMENTO DE SOLUÇÕES
M3 - Aquisição e Tratamento de
Imagem:
• Conceitos básicos
• Bases sobre a teoria da cor
aplicada aos sistemas digitais
• Principais ferramentas e
respetivas funcionalidades
• Ambiente de trabalho do
programa/aplicação/site de
aquisição, edição e tratamento
de imagem
• Gestão de projeto de imagem
• Transferir imagens capturadas
para o computador
• Manipulação, edição,
tratamento e exportação de
imagem (camadas, cores,
ferramentas, filtros, …)
Objetivos Nº aulas
• Formular questões que permitam orientar a pesquisa e
a recolha de dados pertinentes.
• Reconhecer as potencialidades de aplicações digitais
que propiciam a pesquisa, a recolha, a análise, a
organização e a representação de dados e estatística.
• Utilizar as potencialidades e as características das
aplicações digitais para pesquisa, recolha, organização
e representação de dados, nas suas múltiplas funções.
• Respeitar os direitos de autor e as licenças e
compreender como se aplicam aos dados e aos
conteúdos digitais.
• Proteger informação pessoalmente identificável,
obtida no processo de pesquisa e de recolha dos
dados.
• Manipular dados, aplicando critérios, funções e filtros
para gerar tabelas, gráficos e diagramas com as
aplicações digitais de representação de dados. 30
• Usar as aplicações digitais de representação de dados
de forma racional e eficaz, para criar conteúdos, em
situações concretas.
• Compreender e utilizar técnicas elementares
(enquadramento e ângulos, entre outras) de captação
e de edição de imagem.
• Respeitar as normas dos direitos de autor associados à
utilização da imagem.
• Reconhecer as potencialidades dos programas de
aquisição e de tratamento de imagem.
• Utilizar aplicações de edição de imagem.
• Criar e editar imagens, identificando os respetivos
formatos dos ficheiros. 30
• Saber realizar operações de manipulação e de edição
de imagem.
• Criar conteúdos, integrando imagens em soluções
concretas.
 Domínio /Conteúdos
M4 - Introdução à Modelação 3D
• Conceito de modelação 3D.
• Técnicas elementares de
modelação 3D.
• Análise de problemas que
possam ser resolvidos utilizando
a modelação.
• Decomposição de um objeto nos
seus elementos constituintes.
• Desenho de objetos.
Objetivos Nº aulas
• Compreender e utilizar técnicas elementares
(enquadramento e ângulos, entre outras) de
modelação 3D.
• Analisar que tipos de problemas podem ser
resolvidos usando a modelação.
• Decompor um objeto nos seus elementos
constituintes. 30
• Desenhar objetos, utilizando as técnicas
adequadas à modelação, tendo em vista soluções
para dar resposta a um problema ou projeto.
• Criar soluções e ou desenvolver conteúdos que
integrem objetos modelados em situações
concretas.

METODOLOGIAS/ESTRATÉGIAS:

Sugerem-se as seguintes metodologias, estratégias e elementos de avaliação:

• Identificar problemas ou necessidades do meio envolvente;

• Utilizar vários meios audiovisuais;
• Demonstrar procedimentos a realizar nas aplicações;
• Disponibilizar roteiros/guiões orientadores;
• Aplicar, na prática, através da proposta de atividades e projetos;
• Realizar atividades individuais/pares;
• Fomentar o trabalho colaborativo em grupo;
• Fomentar a pesquisa e análise da informação a utilizar em atividades e projetos;
• Proporcionar momentos de reflexão, partilha, discussão e avaliação presencialmente ou através de
ferramentas de comunicação e colaboração;
• Apresentação de trabalhos de grupo/individuais.

AVALIAÇÃO:

• Testes e/ou trabalhos práticos individuais e/ou de grupo;

• Fichas de trabalho;
• Atividades orientadas;
• Grelhas de observação;
• Grelhas de autoavaliação.