SOBRE “CARROSSEL”, DE ANTONIO CANDIDO

(encontrado no livro Na Sala de Aula)

O ensaio encontra-se dividido em seis partes.

A primeira parte da análise discute o contexto histórico-social em que o poema foi escrito. Essa
análise nos ajuda a perceber o que o poeta tentou transmitir com suas palavras.
A segunda parte da análise é uma visão de cima do poema. Antes de lê-lo, Candido nota suas
características visuais como pontuação, organização, estrofação, rimas, etc.. Essa análise também
nos ajuda a notar características peculiares que podem ter significado para a compreenção do
poema.
A terceira parte observa o ritmo e sua relação com o significado. Com ela, Candido pretende
destacar o ritmo de galope do poema, notando que enquanto os cavalos deslizam como em um
carrossel, os homens “galopam” como cavalos. É uma aprofundação maior no plano do significado
do poema.
Na quarta parte, Candido abandona o estudo do primeiro dístico para analizar também os
segundos de cada estrofe através da contradição (“o elemento mais geral que percebemos até
agora”). É quando ele ressalta o fato do poema ter sido feito sobre contradições que podem ser
vistas não somente nas palavras, mas também pelo ritmo analizado na parte anterior. O poema é
separado em três partes, de acordo com o tipo de contradição e rima.
A quinta parte são discutidas as figuras no poema. Existe um maior uso de ironia, que “domina de
tal modo que não dá muito lugar para as outras figuras, usualmente mais importantes ou mais
freqüentes do que ela”. É também brevemente mencionado o uso de linguagem popular que vai
contra o gênero utilizado, servindo também para destacar a ironia do texto.
Por fim, na sexta parte Candido junta todas as análizes feitas nas partes anteriores para montar
uma única análise do significado do poema.

INDICAÇÃO BIBLIOGRÁFICA:
*Moraes, Emanuel de. Manuel Bandeira; análise e interpretação literária, Rio de Janeiro. J.
Olympio, 1962. p. 211