Apostila de Recreacao

RECREAÇÃO
O BOM ALUNO DE CURSO À DISTÂNCIA
NUNCA SE BUSCA COMPLEMENTAR SUA

ESQUECE FORMAÇÃO,
que o objetivo buscando novas informações e
central é aprender o leituras extras, e quando necessário
conteúdo, e não apenas terminar procurando executar atividades práticas que não
o curso. Qualquer um termina, são possíveis de serem feitas durante as aulas.
só os determinados aprendem! (Ex.: uso de softwares aprendidos).
LÊ CADA TRECHO ENTENDE QUE A APRENDIZAGEM

do conteúdo com não se faz apenas no momento em
atenção redobrada, que está realizando o curso, mas sim
não se deixando durante todo o dia. Ficar atento às
dominar pela pressa. coisas que estão à sua volta permite encontrar
elementos para reforçar o aprendizado.
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O BOM ALUNO DE CURSO À DISTÂNCIA
SABE QUE AS ATIVIDADES PROPOSTAS

são fundamentais para o entendimento do conteúdo e não realizá-las é deixar de
aproveitar todo o potencial daquele momento de aprendizagem.
CRITICA O QUE ESTÁ APRENDENDO

verificando sempre a aplicação do conteúdo no dia-a-dia. O aprendizado só tem sentido
quando pode efetivamente ser colocado em prática.
EXPLORA PROFUNDAMENTE
as ilustrações disponíveis, pois sabe que elas têm uma função bem mais importante que
embelezar o texto, são fundamentais para exemplificar e melhorar o entendimento sobre
o conteúdo.
APROVEITE O SEU APRENDIZADO

tenha iniciativa para mergulhar a fundo nos assuntos das aulas, Aprender é Progredir.
O objetivo do ensino é um só: mudar alguma coisa em você.
www.inead.com.br 3
1 INTRODUÇÃO
INTRODUÇÃO
.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
m.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
d.com.brA palavra “recreação” vem do latim = recreatio, que significa recriar, restaurar. www.inead.com.b
ead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com
Muitos
inead.com.br autores não
www.inead.com.brdistinguem diferenças
www.inead.com.br entre lazer e recreação,
www.inead.com.br pois acreditam ser
www.inead.com.br www.inead.co
w.inead.com.br
a mesma www.inead.com.br
coisa. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.
ww.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inea
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.in
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.
Outros autores
www.inead.com.br definem a recreação
www.inead.com.br como uma função
www.inead.com.br do lazer, isto é,
www.inead.com.bra recreação
www.inead.com.br ww
.br www.inead.com.br
seria o momento www.inead.com.br
ou a atividade onde owww.inead.com.br
indivíduo está se www.inead.com.br
auto-expressando, www.inead.com.br w
com.br mostrando suas possibilidades,
www.inead.com.br faculdades,www.inead.com.br
www.inead.com.br sendo ativo. www.inead.com.br www.inead.com.br
d.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
.inead.com.br
A www.inead.com.br
atividade na recreação é www.inead.com.br
espontânea, mas ao www.inead.com.br
mesmo tempo não www.inead.com.br
deve ser um www.inead.co
w.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.
“fazer por fazer”. É o
ww.inead.com.br www.inead.com.br processo de recriar, e não
www.inead.com.br apenas uma busca
www.inead.com.br de um resultado
www.inead.com.br www.inea
qualquer. É um FAZER para
www.inead.com.br www.inead.com.br SER. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br ww
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br w
m.br Alguns acreditam que a diferença
www.inead.com.br www.inead.com.br da recreação para o
www.inead.com.br lazer é que a recreação
www.inead.com.br www.inead.com.br
com.br procura
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
d.com.br uma satisfação imediata,
www.inead.com.br www.inead.com.br é uma atividade, ao passo
www.inead.com.br que o lazer é um
processo
ead.com.br mais amplo, comwww.inead.com.br
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
mais variáveis, como por exemplo diferentes conteúdos www.inead.com
inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br . www.inead.co
culturais,
w.inead.com.br influência das mídias, descanso.
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.
A recreação se utiliza
www.inead.com.br principalmentewww.inead.com.br
do JOGO, que vem do latim = “jocus”, que www.inead.com.br www.
significa brincadeira,
www.inead.com.br divertimento, zombaria, desafio,
www.inead.com.br www.inead.com.br representação
www.inead.com.br www.inead.com.br w
www.inead.com.br 5
2 PRINCIPAIS
CARACTERÍSTICAS DAS
ATIVIDADES
RECREATIVAS
PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DAS ATIVIDADES RECREATIVAS
d.com.br Deve ser desenvolvida
www.inead.com.br de forma
www.inead.com.br A atividade
www.inead.com.br recreativa tem sua
www.inead.com.br essência na
www.inead.com.b
ead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
organização própria dos jogos e www.inead.com
espontânea,
inead.com.br sem esperar resultados
www.inead.com.br ou
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.co
w.inead.com.br
benefícios www.inead.com.br
específicos. Para www.inead.com.br
tanto a opção www.inead.com.br www.inead.com.br
brincadeiras, segundo KISHIMOTO, Tizuko www.inead.
por sua prática deve ser livre, atendendo os
www.inead.com.br Morchida o jogo,
www.inead.com.braqui entendido em seu
www.inead.com.br www.in
interesses
www.inead.com.br de cada indivíduo;
www.inead.com.br sentido
www.inead.com.br amplo, ou seja,
www.inead.com.br também
www.inead.com.br ww
.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
denominadowww.inead.com.br
como www.inead.com.br
brincadeira, tem por w
com.br A www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
excelência duas funções: www.inead.com.br
prática das atividades
d.com.br www.inead.com.br recreativas deve
ead.com.br www.inead.com.br
levar as www.inead.com.br
pessoas a “estados www.inead.com.br
psicológicos www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com
.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.co
positivos”,www.inead.com.br
w.inead.com.br se realizando em um clima e com
www.inead.com.br Função lúdica:
www.inead.com.br propicia diversão, prazer
www.inead.com.br e
www.inead.
uma atitude predominantemente
www.inead.com.br www.inead.com.br alegre e
www.inead.com.br até o desprazer,
www.inead.com.brquando escolhido
voluntariamente; www.inead.com.br www.
entusiasta;
com.br Deve www.inead.com.br Função educativa:
a criatividade, www.inead.com.br
www.inead.com.br
ser um estímulo para ensina qualquer
www.inead.com.br coisa
www.inead.com.br
um benefício
ead.com.br para a formação
www.inead.com.br pessoal e
www.inead.com.br que complete o www.inead.com.br
www.inead.com.br indivíduo em seu saber,www.inead.com
inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
seus conhecimentos www.inead.com.br
e sua apreensão www.inead.co
. do
para
w.inead.com.br as relações sociais, dando lugar à
ww.inead.com.br
liberação dewww.inead.com.br
tensões da vida cotidiana, www.inead.com.br
www.inead.com.br mundo. www.inead.com.br www.inea
resgatando os valores essenciais para www.inead.com.br
uma www.inead.com.br www.inead.com.br www.
auto-realização.
www.inead.com.br 7
3 RECREAÇÃO E LAZER
RECREAÇÃO E LAZER
d.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.b
ead.com.br
É www.inead.com.br
muito comum verificarmoswww.inead.com.br
pessoas que www.inead.com.br
entendem recreação como www.inead.com.br
sendo www.inead.com
inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.co
o próprio lazer. Porém, o lazer possui diversas manifestações diferenciadas,
w.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.
caracterizando-se
www.inead.com.br por três
www.inead.com.br componentes fundamentais:
www.inead.com.br liberdade de
www.inead.com.br escolha,
busca de
www.inead.com.brum estado de prazer
www.inead.com.br (satisfação), espontaneidade.
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br ww
.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br w
com.br Baseia-se
www.inead.com.br três funções básicas:www.inead.com.br
também emwww.inead.com.br www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
d.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
a) Psicológica:
ead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
tentativa de melhorar ou manter bom equilíbrio mental;
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com
.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.co
b) Social: permite
w.inead.com.br www.inead.com.bra integração e socialização
www.inead.com.br do ser humano junto
www.inead.com.br aos www.inead.com.br www.inead.
demais componentes
www.inead.com.br www.inead.com.br da sociedade onde vive ou
www.inead.com.br daquela que se disponha
www.inead.com.br a
www.inead.com.br
conhecer; www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.
c) Terapêutica: possibilidade www.inead.com.br www.inead.com.br
de manutenção ou melhoria de um estado www.inead.com.br w
com.br desejável de saúde. www.inead.com.br www.inead.com.br
O tempo
w.inead.com.br livre pode ser utilizado de várias
www.inead.com.br www.inead.com.br maneiras, porém, quando
www.inead.com.br a pessoa
www.inead.com.br www.inead.
ww.inead.com.br
apresenta www.inead.com.br
disposição para usar www.inead.com.br
desse período para www.inead.com.br
efetuar alguma www.inead.com.br
atividade www.inea
que lhe gere prazer,
www.inead.com.br pode-se dizer que
ela está praticando seu lazer.
www.inead.com.br www.inead.com.br www.
www.inead.com.br 9
RECREAÇÃO E LAZER
ead.com.br
Dessa www.inead.com.br
maneira, pode-se www.inead.com.br
entender que o lazer éwww.inead.com.br
o tempo disponível www.inead.com.br
após as www.inead.com
necessidades vitais, de trabalho e obrigações sociais, como atos religiosos,
w.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.
compromissos
www.inead.com.br familiares,
www.inead.com.br entre outras atividades,
www.inead.com.br as quais muitas vezes
www.inead.com.br não www.inead.com.br www.in
gostaríamos
www.inead.com.br de comparecer, mas
www.inead.com.br que por algum motivo
www.inead.com.br precisamos participar.
www.inead.com.br www.inead.com.br ww
uso do tempo livre, www.inead.com.br
com.br O www.inead.com.br cada vez mais apreciadowww.inead.com.br www.inead.com.br
e utilizado pela espécie www.inead.com.br
humana, se constitui
ead.com.br www.inead.com.br num campo de estudo
www.inead.com.br necessário e importante.
O crescimento das oportunidades
www.inead.com.br www.inead.com.br gerou um campo
www.inead.com.br fértil, que é explorado
www.inead.com.br www.inead.com.br www.in
www.inead.com.br
cada vez mais www.inead.com.br
buscando fazer da www.inead.com.br
satisfação humana uma www.inead.com.br
forma de lucro www.inead.com.br www.
interessante.
Nesse
ead.com.br contexto, a recreação surge de
www.inead.com.br www.inead.com.br maneira primordial, já
www.inead.com.br que apresenta
www.inead.com.br www.inead.com
não
w.inead.com.brsomente a forma de divertimento,
www.inead.com.br www.inead.com.brmas também uma válvula
www.inead.com.br de escape
ww.inead.com.br www.inead.com.br
para frustrações www.inead.com.br
e ritmo de trabalho ou vida. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inea
www.inead.com.br 10
RECREAÇÃO E LAZER
ead.com.br
Aplicarwww.inead.com.br
atividades que www.inead.com.br
gerem prazer, é o foco www.inead.com.br
principal do www.inead.com.br
recreacionista, pois www.inead.com
www.inead.com.br
essa é sua função primordial.
w.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.
O lazer é a
www.inead.com.br busca espontânea
www.inead.com.brpor atividades que possam
www.inead.com.br preencher o tempo
livre, de maneira
m.br www.inead.com.br prazerosa e gratificante.
www.inead.com.br A recreação
www.inead.com.bré uma das
com.br oportunidades
www.inead.com.br
de lazer,www.inead.com.br www.inead.com.br
mas não é a única possibilidade. www.inead.com.br www.inead.com.br
Dentro do tempo livre,
w.inead.com.br www.inead.com.br ainda precisa-se entender
www.inead.com.br o ócio e a ociosidade,
www.inead.com.br sendo
que o primeiro se refere
www.inead.com.br www.inead.com.br ao nada fazer de maneira
www.inead.com.br positiva, onde isso
www.inead.com.br traga www.inead.com.br www.in
www.inead.com.br
prazer a quem www.inead.com.br
opta por tal www.inead.com.br
comportamento, enquanto www.inead.com.br
que o segundo é a www.inead.com.br www.
forma negativa de ócio,
onde a pessoa gostaria de estar realizando algo mas
com.br não possui condições ou
www.inead.com.br mesmo não tem awww.inead.com.br
www.inead.com.br opção de escolher owww.inead.com.br
que fazer. www.inead.com.br
A opção
w.inead.com.br de uso do tempo livre é, portanto,
www.inead.com.br www.inead.com.br individual. Cada pessoa
www.inead.com.br escolhe
como quer “gastar” www.inead.com.br
esses momentos. Uma das maneiraswww.inead.com.br www.inead.com.br
usadas é a recreação, www.inea
que Medeiros jáwww.inead.com.br
www.inead.com.br definia como formawww.inead.com.br
universal de aproveitar o lazer.
www.inead.com.br 11
RECREAÇÃO E LAZER
ww.inead.com.br
RESUMINDO: www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inea
Pode-se entender
.br www.inead.com.br como lazer toda
www.inead.com.br atividade realizada
com.br espontânea no tempowww.inead.com.br
www.inead.com.br livre, enquanto a recreação se refere as possíveis
d.com.bratividades
www.inead.com.br
de jogos, www.inead.com.br
brinquedos e www.inead.com.br
brincadeiras, efetuados nesse www.inead.com.br
período. www.inead.com.br
A recreação
ww.inead.com.br é fundamental ao desenvolvimento humano, independente
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inea
de faixa etária, pois amplia
www.inead.com.br www.inead.com.br suas possibilidades de
www.inead.com.br inserção social, além
www.inead.com.br de www.inead.com.br www.
gerar satisfação e prazer.
www.inead.com.br 12
4 HISTÓRIA DA
RECREAÇÃO
HISTÓRIA DA RECREAÇÃO
d.com.br A recreação existe
www.inead.com.br desde o primórdio
www.inead.com.br dos Os circos
www.inead.com.br onde havia lutas de
www.inead.com.br gladiadores,
www.inead.com.b
ead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
além de leões www.inead.com.br
lançados contra www.inead.com
cristãos, que
tempos.
inead.com.br O homem, quando
www.inead.com.br nas cavernas,
www.inead.com.brjá www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.co
w.inead.com.br
brincava. www.inead.com.br
Não da maneira comowww.inead.com.br www.inead.com.br
eram devorados, também www.inead.com.br
eram www.inead.
www.inead.com.br
conhecemos hoje, porém, possuía suas
www.inead.com.br www.inead.com.br considerados formas
www.inead.com.br de Recreação.
maneiras
www.inead.com.brde interagir com os
www.inead.com.br demais e
sentir prazer
m.br www.inead.com.br com tais atividades,
www.inead.com.br como nos Mesmo
www.inead.com.br quando, na Idade
www.inead.com.br Média, o corpo
www.inead.com.br
com.br festejos
www.inead.com.br
pelo êxito na www.inead.com.br
caça, onde se reuniamwww.inead.com.br
foi esquecido, www.inead.com.br
sendo considerado www.inead.com.br
apenas o
para cantar
ead.com.br e dançar em volta
www.inead.com.br de fogueiras. www.inead.com.br
espírito como importante, onde se deviawww.inead.com
w.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br entregar a vida
www.inead.com.br ao senhor, ainda
www.inead.com.brassim aswww.inead.
No período pré-clássico,
www.inead.com.br www.inead.com.br os nobres www.inead.com.br formas de recreação
www.inead.com.br ocorriam, por meio
dos torneios e justas. www.inead.com.br www.
possuíam muitos escravos,
www.inead.com.br www.inead.com.br o que www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br ww
www.inead.com.br
proporcionava muito www.inead.com.br
tempo livre, que era www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br w
com.br usado com esportes, músicas,
www.inead.com.br lutas e
www.inead.com.br Estes eram combates
www.inead.com.br entre dois cavaleiros
festivais.
ead.com.br As manifestações que ocorriam
www.inead.com.br www.inead.com.br armados
www.inead.com.brcom lanças, onde o vencedor
www.inead.com.br era
www.inead.com
aquele que conseguia www.inead.com.br
derrubar o outro www.inead.co
. do
em Roma,
w.inead.com.br por exemplo, além
www.inead.com.br de
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.
ww.inead.com.br
preservaremwww.inead.com.br
a cultura, também www.inead.com.br
são seu cavalo, além das danças religiosas e www.inea
consideradas atividades
www.inead.com.br recreativas www.inead.com.br
www.inead.com.br de fato. jogos como os dados,
www.inead.com.br arco e flecha,
www.inead.com.br www.
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br esgrima. www.inead.com.br www.inead.com.br w
www.inead.com.br 14
d.com.brA recreação sistematizada tem seu início na www.inead.com.br www.inead.com.br
É a primeira concepção da recreação www.inead.com.b
Alemanha,
inead.com.br por volta
www.inead.com.br de 1770, época do
www.inead.com.br dirigida que
www.inead.com.br se conhece. Um colaborador
w.inead.com.br www.inead.com.br
Renascimento, com John www.inead.com.br
Basedow, ex- www.inead.com.br
de Basedow, chamado www.inead.com.br
Simon, foi o www.inead.
www.inead.com.br
professor de uma escola de nobres da
www.inead.com.br www.inead.com.br primeiro a introduzir
www.inead.com.br atividades e
Dinamarca,
www.inead.com.br onde chamou sua
www.inead.com.bratenção a exercícios
www.inead.com.br que procuravam
www.inead.com.br acompanhar o
www.inead.com.br ww
metodologia de ensino, www.inead.com.br
onde www.inead.com.br www.inead.com.br
desenvolvimento e faixa etária dos www.inead.com.br w
com.br conhecimentos
www.inead.com.br intelectivos educandos. www.inead.com.br
eram tratados www.inead.com.br
d.com.brcomwww.inead.com.br
igual importância www.inead.com.br
que as atividades www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
físicas ewww.inead.com.br
.inead.com.br www.inead.com.br
jogos praticados na época, como a www.inead.com.br
Em pouco tempo, começaram a surgir www.inead.co
www.inead.com.br por
esgrima, lutas, equitação
ww.inead.com.br www.inead.com.br e corridas
www.inead.com.br todo o país escolas
www.inead.com.br que adotavam
www.inead.com.bro www.inea
modelo www.inead.com.br
proposto por Basedow, além de www.in
Basedow cria nessa
www.inead.com.br época o
www.inead.com.br praças
www.inead.com.br que já apresentam
www.inead.com.br alguns
www.inead.com.br ww
m.br Philantropinum, um método
www.inead.com.br www.inead.com.br que assimilava brinquedos
www.inead.com.br infantis. Em
www.inead.com.brpouco tempo, essa
www.inead.com.br
com.br o conhecimento
adquirido proposta se www.inead.com.br
na Dinamarca, www.inead.com.br expandiu por toda Europawww.inead.com.br
e
com sua
ead.com.br concepção de ensino.
www.inead.com.br No seu
www.inead.com.br países de outroswww.inead.com.br
www.inead.com.br continentes. www.inead.com
inead.com.br
método, www.inead.com.br
os jogos tinham www.inead.com.br
maior relevância www.inead.com.br www.inead.com.br . www.inead.co
para os primeiros
ww.inead.com.br www.inead.com.br As brincadeiras cantadas, os jogos, semprewww.inea
anos de vida escolar,
enquanto
www.inead.com.br que as atividades físicas e mentais
www.inead.com.br www.inead.com.br acompanharam a
www.inead.com.brevolução da
www.inead.com.br
aconteciam nas classeswww.inead.com.br
maiores. www.inead.com.br www.inead.com.br
humanidade. www.inead.com.br ww
www.inead.com.br 15
Dessa
ead.com.br maneira, é
www.inead.com.brpreciso destacar que cada
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com
inead.com.br
povo, www.inead.com.br
em sua própria www.inead.com.br
cultura, apresenta www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.co
atividades peculiares ao seu país ou região,
ww.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inea
e esses,
www.inead.com.bra partir da criação dos
www.inead.com.br espaços
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.
destinados
.br www.inead.com.br ao lazer, começaram
www.inead.com.bra www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br w
m.br disseminar-se,
ultrapassando fronteiras e www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
d.com.brsendo www.inead.com.br
utilizados livremente, fazendo assim
com que uma dimensão
.inead.com.br www.inead.com.br mundial de
divertimento fosse
ww.inead.com.br www.inead.com.brcriada. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inea
www.inead.com.br
É importante nesse www.inead.com.br www.inead.com.br
momento destacarwww.inead.com.br
que www.inead.com.br www.inead.com.br ww
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br w
m.br owww.inead.com.br
conceito de recreação e atividades de
d.com.br entretenimento evoluiu juntamente
www.inead.com.br www.inead.com.br com os www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
processos sociais, e, atualmente, www.inead.com.br
inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br . www.inead.co
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tecnológico. www.inead.com.br
Grande parte doswww.inead.com.br
brinquedos www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.
utiliza da tecnologia
www.inead.com.br para surpreender
www.inead.com.br e
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.in
conquistar
www.inead.com.br o interesse do público.
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br ww
www.inead.com.br 16
5 RECREAÇÃO E
SOCIALIZAÇÃO
RECREAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO
ead.com.brA recreação é uma
www.inead.com.br prática prazerosa em
www.inead.com.br que os alunos participam
www.inead.com.br de
inead.com.br www.inead.com.br
atividades descontraídas. www.inead.com.br
Ela pode ser uma www.inead.com.br
importante estratégia de www.inead.com.br www.inead.co
ww.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
inclusão e socialização, além de desenvolver as habilidades psicomotoras www.inead.com.br www.inea
das crianças.
com.br Assim, a recreação transfere-se
www.inead.com.br para o cotidiano
www.inead.com.br e aproxima-se www.inead.com.br
www.inead.com.br de uma www.inead.com.br
d.com.brvidawww.inead.com.br
permeada de www.inead.com.br
informações. Esse www.inead.com.br
processo de educação se dá www.inead.com.br
através www.inead.com.br
da convivência
.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
de diversos desses indivíduos, mais especificamente
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.co
crianças, dentro de
ww.inead.com.br www.inead.com.brlocais especializados que
www.inead.com.br transmitem tais valores
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inea
indiretamente, por meio
www.inead.com.br www.inead.com.br da recreação.
m.br www.inead.com.br
A socialização consistewww.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
na interiorização que cada indivíduo faz www.inead.com.br
desde que www.inead.com.br
d.com.br nasce e ao longo de toda a sua vida,
www.inead.com.br www.inead.com.br das normas e valores
www.inead.com.brda sociedade
em
inead.com.br que está inserido e dos seus modelos
www.inead.com.br www.inead.com.br de comportamento.
www.inead.com.brAssim www.inead.com.br . www.inead.co
w.inead.com.br
sendo, www.inead.com.br
socializar é inculcar nowww.inead.com.br
indivíduo os modos www.inead.com.br
de pensar, de agir e www.inead.com.br
de www.inead.
www.inead.com.br
agir do grupowww.inead.com.br www.inead.com.br
em que ele é integrado www.inead.com.br www.inead.com.br www.in
www.inead.com.br 18
ead.com.brÉ um processo de
www.inead.com.braprendizagem em que,
www.inead.com.br através da interiorização
www.inead.com.br dessas
inead.com.br
normas www.inead.com.br
e valores comuns, www.inead.com.br
se faz aumentar a www.inead.com.br
solidariedade entre os www.inead.com.br www.inead.co
membros de um grupo e, portanto, a socialização é determinante para a www.inead.com.br www.inea
integração
www.inead.com.br social.
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.
com.br No meio em que vivemos
www.inead.com.br sabemos que oswww.inead.com.br
www.inead.com.br bons relacionamentos www.inead.com.br www.inead.com.br
d.com.brinfluenciam
www.inead.com.br
e muito www.inead.com.br
para o desenvolvimento www.inead.com.br
social e www.inead.com.br
profissional. As www.inead.com.br
atividades
de socialização têm transformado grupos de desconhecidos
em grandes parceiros
ww.inead.com.br www.inead.com.br da vida, dando assim
www.inead.com.brmais liberdade para suas
expressões, motivando–os
www.inead.com.br www.inead.com.br ao melhor convívio social.
m.br www.inead.com.br www.inead.com.br
Atividades de socialização servem para: www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
d.com.br 1. integrar a pessoa no www.inead.com.br
www.inead.com.br meio social; www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
2.
inead.com.br desenvolver o conhecimento mútuo
www.inead.com.br www.inead.com.br e a participação grupal;
www.inead.com.br www.inead.com.br . www.inead.co
3. a
ww.inead.com.brbusca da convivência com colegas da
www.inead.com.br www.inead.com.br mesma idade;
4. desenvolver
www.inead.com.br ocupação para o tempo ocioso;
www.inead.com.br 19
5. adquirir
ww.inead.com.br hábitos de relações
www.inead.com.br interpessoais;
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inea
6. desinibir
www.inead.com.br e desbloquear;
www.inead.com.br
7. desenvolver www.inead.com.br
a comunicação verbalwww.inead.com.br
e não verbal; www.inead.com.br www.inead.com.br ww
8. descobrir habilidades lúdicas; www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
d.com.br9. www.inead.com.br
desenvolver adaptação emocional;
10. descobrir sistemas
.inead.com.br www.inead.com.br de valores;
11.dar a evasão ao excesso
ww.inead.com.br www.inead.com.br de energia e aumentar
www.inead.com.br a capacidade mental.
www.inead.com.br 20
6 RECREAÇÃO E
FAIXA ETÁRIA
RECREAÇÃO E FAIXA ETÁRIA
com.br O ser humano, em seu desenvolvimento, www.inead.com.br
DE 0 A 2 ANOS www.inead.com.br www.inead.com.br
apresenta diferenças nas suas capacidades,
ead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com
sejam
w.inead.com.br elas físicas, cognitivas,
www.inead.com.br sociais,
www.inead.com.br Características:
www.inead.com.br Descoberta do tato,
motoras
www.inead.com.br ou psicológicas.
www.inead.com.br www.inead.com.br movimento, formas,
www.inead.com.br texturas, sons. Começa
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.bra www.inead.com.br
engatinhar e andar, www.inead.com.br
melhoria da www.
.br www.inead.com.br www.inead.com.br
Assim, somente a partir www.inead.com.br
de alguma fase da www.inead.com.br
coordenação motora com movimentos www.inead.com.br w
com.br vida consegue realizarwww.inead.com.br
www.inead.com.br exploratórioswww.inead.com.br
algumas atividades, www.inead.com.br de abrir, fechar, empilhar,
www.inead.com.br
que anteriormente
ead.com.br www.inead.com.br não lhe eram possíveis.
www.inead.com.br encaixar,
www.inead.com.brpuxar, empurrar, comunicação.
ww.inead.com.br
Mesmo www.inead.com.br
assim, pode-se entender www.inead.com.br
que uma www.inead.com.br
Tipos www.inead.com.br
de atividade adequadas: Brincadeiraswww.inea
atividade recreativa www.inead.com.br
não possui faixa etária, referentes à educação sensório-motora
já que ela pode ser adaptada
www.inead.com.br www.inead.com.br para qualquer (sentir/executar),
www.inead.com.br exploração
www.inead.com.br motora,
www.inead.com.br w
m.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
canto, brincar www.inead.com.br
de esconder e achar,
com.br momento da vida, desde
www.inead.com.br que respeitados os
d.com.brlimites
www.inead.com.br
de quem a www.inead.com.br
executa. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
brinquedos de encaixar, puxar, empurrar,
inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br abrir, fechar,
www.inead.com.br reproduzir sons, móbiles
www.inead.com.br . www.inead.co
Características
ww.inead.com.br que podem auxiliar
www.inead.com.br na
www.inead.com.br coloridos e que
www.inead.com.br se movimentam.
seleção de
www.inead.com.br atividades para determinados
grupos e idades.
www.inead.com.br 22
2 A 4 ANOS www.inead.com.br www.inead.com.br
4 A 6 ANOS www.inead.com.br www.inead.co
Características:
www.inead.com.br Continuam as
www.inead.com.br www.inead.com.brCaracterísticas: Começa
www.inead.com.br a aceitar regras
www.inead.com.br e www.
compreendê-las, apresenta www.inead.com.br
maior atenção ww
características
.br www.inead.com.br anteriores; Fantasia
www.inead.com.br e www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br w
Invenção; Criatividade www.inead.com.br www.inead.com.br
e concentração, interesse por números, www.inead.com.br
d.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br letras, palavras
www.inead.com.br e seus significados,
www.inead.com.br owww.inead.com.br
grupo
Tipos dewww.inead.com.br
.inead.com.br atividades adequadas: Brincar
www.inead.com.br começa a ter
www.inead.com.br importância.
sem regras ou poucas
ww.inead.com.br www.inead.com.brregras e bem simples,
Tipos de atividade www.inead.com.br
adequadas: Trabalhar www.in
imitações conhecidas, formas
www.inead.com.br www.inead.com.br básicas de
www.inead.com.br
movimentos, gosta www.inead.com.br www.inead.com.br
de representar e dewww.inead.com.br
ser www.inead.com.br www.inead.com.br
qualidades em que a criança possa explorar. ww
m.br estimulada, proporcionar
www.inead.com.br situações que
www.inead.com.br Exemplos:
www.inead.com.br manipulação
www.inead.com.br do barro, trepar,
www.inead.com.br
d.com.br desenvolvam os sentidos como: tato,
www.inead.com.br www.inead.com.br visão saltar, atividades
www.inead.com.br que tentem
www.inead.com.br somar as
www.inead.com.br
atividades www.inead.com.br
físicas. Brincadeiras com www.inead.com
ou sem
e audição. www.inead.com.br
w.inead.com.br regras, atividades dewww.inead.com.br
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br muita movimentação. www.inead.
www.inead.com.br 23
6 A 8 ANOS www.inead.com.br www.inead.com.br
8 A 10 ANOS www.inead.com.br www.inead.co
Características:
www.inead.com.br Boa discriminação
www.inead.com.br visual e
www.inead.com.br Características: Capacidade
www.inead.com.br de reflexão
(entende consequências de www.inead.com.br
atos), memória ww
auditiva, atenção
.br www.inead.com.br e memória, aceitam
bem desenvolvida, raciocínio concreto e
regras, convive bem com o grupo, começa www.inead.com.br
d.com.brdefinir www.inead.com.br
seus próprios interesses, despertar
www.inead.com.br abstrato,
www.inead.com.bro grupo é cada vez
www.inead.com.br mais www.inead.com.br
da competitividade.
.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br importante.
www.inead.com.br Fase de competição
www.inead.com.brentre as
www.inead.co
w.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
meninas e os meninos.www.inead.com.br www.inead.
Tipos de atividade adequadas:
www.inead.com.br www.inead.com.br Nesta fase a
www.inead.com.br
criança tem muitawww.inead.com.br www.inead.com.br
energia física e aguenta www.inead.com.br
Tipos de atividade adequadas: www.inead.com.br ww
m.br até 3 horas seguidas www.inead.com.br
www.inead.com.br de atividade. Brincadeiras,
www.inead.com.br pequenos jogos,
www.inead.com.br atividades
www.inead.com.br
d.com.br Brincadeiras, pequenos jogos, atividades
www.inead.com.br www.inead.com.br em em grupos,
www.inead.com.br atividade de ação,
www.inead.com.br atividade que
www.inead.com.br
envolva raciocínio, desafios, inicio daswww.inead.com
equipes, desafios e contestes, jogos pré- www.inead.com.br
desportivos. www.inead.com.br
Ex: nunca três, alerta, bola ao www.inead.com.br www.inead.com.br
experiências, prédesportivos. Ex: pular sela, www.inead.
túnel.
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br queimada, mãe da
www.inead.com.br rua, pega-pega.
www.inead.com.br 24
d.com.br 10 A 12 ANOS
www.inead.com.br www.inead.com.br 12 A 14 ANOS
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.b
Características: Excesso da www.inead.com.br
disputa, www.inead.com.br
Características: www.inead.com.br
Revalorização do sexo oposto,www.inead.
separação
www.inead.com.br dos sexos, meninas
www.inead.com.br pré-púberes, supervalorização
www.inead.com.br da
www.inead.com.br competição, falta de
www.inead.com.br percepção
www.in
dos www.inead.com.br
limites sociais, www.inead.com.br
necessidade de autoafirmação, www.
meninos ainda
www.inead.com.br infantis, necessidade
www.inead.com.br de
aceitação no grupo, necessidade de www.inead.com.br
conflitos de personalidade, fase de muita vergonha w
cooperação entre
com.br www.inead.com.br os sexos, isolam-se
www.inead.com.br em e rebeldia.
d.com.brgrupos
www.inead.com.br
fechados www.inead.com.br
(“panelinhas”). www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br Tipos de atividade adequadas: Desvalorização
www.inead.com.br www.inead.com.br das
www.inead.co
Tipos de atividade
ww.inead.com.br adequadas: www.inead.com.br
www.inead.com.br Menor brincadeiras, pequenos jogos
www.inead.com.br em grande escala,
interesse pelas www.inead.com.br
brincadeiras, pequenos www.inead.com.br www.inead.com.br
grandes jogos, atividades que demonstrem www.in
jogos, grandes jogos com
www.inead.com.br www.inead.com.brregras adaptadas, habilidades,
www.inead.com.br pré-desportivos
www.inead.com.br e exporte completo
www.inead.com.br ww
com regras.www.inead.com.br
Ex: handebol, www.inead.com.br
gincanas, futebol, jogos w
m.br integração social, pré-desportivos
www.inead.com.br www.inead.com.br e www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
com.br participação em campeonatos.
www.inead.com.br www.inead.com.br de estafetas. www.inead.com.br
Exemplos: www.inead.com.br www.inead.com.br
bola
ead.com.br ao guarda, estafetas, caça ao tesouro.
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com
Utilizar-se de www.inead.com.br
brincadeiras nas quais o . www.inead.co
grupo inteiro
ww.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.brpossa participar e procurar
www.inead.com.br não responder com
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br violência às suas atitudes.
www.inead.com.br Gostam de atividades
www.inead.com.br de
www.
aventura, vertigem, fantasia e competição. ww
www.inead.com.br 25
14
ead.com.br AOS 18 ANOS
www.inead.com.br www.inead.com.br IDADE ADULTA
ww.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
Características: Grande identificação com o Característica: Revalorização da atividade www.inea
sexo oposto,
www.inead.com.br grande diferença
www.inead.com.br de habilidades e
www.inead.com.brfísica, valorização
www.inead.com.brda atividade lúdica,
www.inead.com.br
força entre os www.inead.com.br
sexos, aceitação e www.inead.com.br
discussão das www.inead.com.br www.inead.com.br
aceitação do sexo oposto nas atividades, ww
diferenças
m.br www.inead.com.brde habilidades entre os
www.inead.com.br sexos, supervalorização
www.inead.com.br da estética,
www.inead.com.br a atividade
www.inead.com.br
com.br apresentam
lúdica não www.inead.com.br
serve somente para a www.inead.com.br
prática de
um
d.com.br www.inead.com.br pouco de necessidade
www.inead.com.br de www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
autoafirmação, www.inead.com.br
desprezo pelas atividades www.inead.com.br
atividade física, ewww.inead.com.br www.inead.com
sim para lazer, dificuldade
físicas, valorização
w.inead.com.br www.inead.com.brpor atitudes culturais e
www.inead.com.br de se expor,
www.inead.com.br dificuldade para se organizar,
ww.inead.com.br
sociais. www.inead.com.br www.inead.com.br aceita a derrota e a vitória mais facilmente,www.inea
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.brprefere atividades
www.inead.com.br lúdicas em grupos.
Tipos de atividades adequadas:
www.inead.com.br www.inead.com.br Esportewww.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br w
propriamente www.inead.com.br
dito, gincanas com múltiplaswww.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
Tipos de atividade adequados: Esportes,
d.com.br dificuldades, grandes jogos, valorização
www.inead.com.br www.inead.com.br por atividades
www.inead.com.br em grupo, gincanas,
www.inead.com.br jogos de
www.inead.com.br
salão, desafios culturais, www.inead.com
modismos, cinema,
atividades juntos a natureza. Exemplo: torneios www.inead.com.br www.inead.com.br
inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br . www.inead.co
simples e rápidos,
w.inead.com.br gincanas, jogos
www.inead.com.br com grande
www.inead.com.br teatro, shows, dança, festas, reuniões emwww.inead.
apelo social
www.inead.com.br (vôlei, futsal, e outros).
www.inead.com.br www.inead.com.br grupos para bate-papo,
www.inead.com.br atividades culturais,
passeios e viagens em grupo. www.inead.com.br www.
www.inead.com.br 26
d.com.br TERCEIRA IDADE
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.b
w.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
Características: Necessidade de integração social www.inead.com.br www.inead.com.br
Observação: Não devemos nos esquecer www.inead.
das
necessita e valoriza
www.inead.com.br a atividade emwww.inead.com.br
www.inead.com.br grupo, restrições físicas próprias
www.inead.com.br da terceira idade,www.in
www.inead.com.br
www.inead.com.br
necessidade www.inead.com.br
de atividade física, www.inead.com.br
necessidade de www.inead.com.br www.inead.com.br www.
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br uma regra geral é
www.inead.com.brusarmos bom senso
www.inead.com.brem ww
atividade
.br www.inead.com.brlúdica, valoriza a atividade
www.inead.com.br cultural, não
tudo aquilo que nos propomoswww.inead.com.br
a fazer. w
com.br sente dificuldade de sewww.inead.com.br
www.inead.com.br expor, valoriza maiswww.inead.com.br
a www.inead.com.br www.inead.com.br
d.com.brparticipação
que o resultado, aceita a derrota comwww.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
naturalidade.
Tipos de atividade
adequadas: Esportes e
brincadeiras com adaptação
www.inead.com.br www.inead.com.br à regra para facilitar
www.inead.com.br
de acordo com suawww.inead.com.br www.inead.com.br
faixa etária, supervalorização www.inead.com.br www.inead.com.br w
com.br dewww.inead.com.br
atividades recreativas com o grupo, atividades
d.com.brartesanais
ead.com.br e manuais, passeios junto
www.inead.com.br www.inead.com.br à natureza,www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com
viagens, www.inead.com.br
inead.com.br turismo em geral. Ex: festas, danças,
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br . www.inead.co
música,
ww.inead.com.br bocha, canto, cinema, jogo de baralho,
bricolagem, atividades artesanais,www.inead.com.br
trabalhos www.inead.com.br www.inead.com.br www.in
manuais e
www.inead.com.br bingo. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br ww
www.inead.com.br 27
7 PORTADORES DE
NECESSIDADES
ESPECIAIS
PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS
ead.com.brCaracterísticas: São
www.inead.com.br pessoas que diferem
www.inead.com.br do resto devido a
www.inead.com.brsuas www.inead.com.br www.inead.com
disfunções físicas, www.inead.com.br
sensoriais, orgânicas ou www.inead.com.br
mentais, que geram algum www.inead.com.br
tipo www.inead.co
de restrição para execução de atividades cotidianas. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inea
Tipos de atividade
.br www.inead.com.br adequadas:
www.inead.com.brPara estas, a recreação
www.inead.com.br deve ser efetuada
com.br partindo do tipo de restrição
www.inead.com.br apresentada.www.inead.com.br
www.inead.com.br Independentementewww.inead.com.br
se esta é www.inead.com.br
d.com.brfísica,
www.inead.com.br
orgânica, sensorialwww.inead.com.br
ou mental, o que www.inead.com.br
deve ser levado em www.inead.com.br
conta é www.inead.com.br
aquilo www.inead.com.br
que o indivíduo pode fazer, ou seja, quais são as potencialidades www.inead.com.br www.inead.co
apresentadas.
Diante disso, pode-se programar
www.inead.com.br www.inead.com.br atividades que sejam
www.inead.com.br passíveis de
execução por estes, www.inead.com.br
integrados aos demais.www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
Todas
inead.com.br as atividades aqui apresentadas
www.inead.com.br www.inead.com.br são passíveis de realização,
www.inead.com.br desde
que
ww.inead.com.brrespeitadas as condições de cada
www.inead.com.br www.inead.com.brindivíduo e adaptadas as suas
www.inead.com.br
necessidades www.inead.com.br
para realização. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.in
www.inead.com.br 29
8 PROGRAMAÇÃO
DE UMA
ATIVIDADE
RECREATIVA
PROGRAMAÇÃO DE UMA ATIVIDADE RECREATIVA
Todo
ead.com.br evento ou atividade,
www.inead.com.br dentro da recreação
www.inead.com.br 6 - Selecionar
www.inead.com.br e checar o material
www.inead.com.br necessário
www.inead.com
inead.com.br
ou em www.inead.com.br
qualquer outra www.inead.com.br
profissão, necessita de 4 www.inead.com.br
para efetuar o programa www.inead.com.br
escolhido www.inead.co
passos:
ww.inead.com.br planejamento, organização,
www.inead.com.br direção
www.inead.com.bre (esportivo, recreativo,
www.inead.com.br aparelhagem
www.inead.com.brde som,www.inea
material de pintura, etc).www.inead.com.br www.in
controle.
7 - Verificar como serão ofertados os ww
Passo a ser
m.br www.inead.com.br seguidos: www.inead.com.br primeiros
www.inead.com.br socorros e questões
www.inead.com.br de segurança.
www.inead.com.br
com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
8 - Determinar www.inead.com.br
a quantidade www.inead.com.br
necessária de
1 - Tipo de evento a ser realizado. Exemplo: ruawww.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
pessoas para monitorar
www.inead.com.br
www.inead.com.br
as atividades www.inead.com
www.inead.com.br
(desde
www.inead.co
de lazer, tarde recreativa
w.inead.com.br www.inead.com.br no parque, passeio
www.inead.com.br aqueles que
www.inead.com.br estarão diretamente
www.inead.com.brnas www.inead.
ww.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
brincadeiras, até os que ficarão responsáveis www.inea
ciclístico, torneio esportivo,
www.inead.com.br www.inead.com.br etc. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.in
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br pelo direcionamento
www.inead.com.br do evento).
2 - Objetivo da atividade:
www.inead.com.br www.inead.com.bro que se pretende 9 -
www.inead.com.br Formular uma ficha
www.inead.com.br de inscrição e
www.inead.com.br w
regulamento (caso seja necessário). www.inead.com.br
com.br com a organização desse
www.inead.com.br evento?
d.com.br3 - Definir
www.inead.com.br
a que público www.inead.com.br
o evento se destina 10 - Fazer
www.inead.com.br um check list e especificar
www.inead.com.br os
www.inead.com.br
possíveis www.inead.com.br
imprevistos que podem www.inead.com
ocorrer,
(Crianças?
inead.com.br Adolescentes? etc).
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br . www.inead.co
w.inead.com.br
4 - Escolher www.inead.com.br
as atividades que www.inead.com.br
serão ofertadas. principalmente as situações relacionadaswww.inead.
www.inead.com.br www.inead.com.br a
www.inead.com.br
5 - Determinarwww.inead.com.br
a forma de divulgação (rádio,
www.inead.com.br segurança em brinquedos
www.inead.com.br ou no ambiente.
jornal, televisão,
www.inead.com.br panfletos, visita in loco, etc.
www.inead.com.br 31
PROGRAMAÇÃO DE UMA ATIVIDADE RECREATIVA
11
ead.com.br - Avaliar a todo
www.inead.com.br tempo se o evento está
transcorrendo
w.inead.com.br da maneira
www.inead.com.br esperada e, em caso
ww.inead.com.br
de haver www.inead.com.br
necessidade de www.inead.com.br
mudança, encontrar www.inead.com.br www.inead.com.br www.inea
rapidamente a melhor solução, que não www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.
prejudique
.br www.inead.com.br o andamento das atividades.
12 - Avaliar, ao
ead.com.br www.inead.com.br final, o desenvolvimento
www.inead.com.brda www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com
.inead.com.br
atividadewww.inead.com.br
e efetuar um www.inead.com.br
relatório com as www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.co
impressõeswww.inead.com.br
referentes ao desenvolvimento do www.inead.com.br www.inead.com.br www.inea
evento, para servir como
www.inead.com.br www.inead.com.br suporte em futuras
programações semelhantes.
www.inead.com.br 32
9 ÁREAS DE
ATUAÇÃO DO
RECREADOR
ÁREAS DE ATUAÇÃO DO RECREADOR
ead.com.brSão múltiplas as
www.inead.com.brpossibilidades de trabalho
www.inead.com.br de um recreador:
-Animar
w.inead.com.br eventos corporativos
www.inead.com.br e festas infantis,
ww.inead.com.br
-Elaborar www.inead.com.br
programações www.inead.com.br
recreativas nos clubes, www.inead.com.br
monitorar crianças e www.inead.com.br www.inea
www.inead.com.br
jovens em acampamentos educativos,
-Facilitar
.br www.inead.com.bro entretenimento das
www.inead.com.brpessoas nos cruzeiros
www.inead.com.br marítimos,
com.br -Organizar as atividades
www.inead.com.br de divertimento em
www.inead.com.br hotéis e resorts. www.inead.com.br
.inead.com.br
Um www.inead.com.br
recreador pode atuar www.inead.com.br
em várias áreas, com www.inead.com.br
formação e www.inead.com.br
qualificação www.inead.co
ww.inead.com.br
específica www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
para cada uma delas. Cada área exige atividades diferenciadas, www.inead.com.br www.inea
como por exemplo, nos
www.inead.com.br www.inead.com.br acampamentos sugere-se
www.inead.com.br atividades que tenham
contato com a natureza, e
www.inead.com.br www.inead.com.br nas Escolas, os jogos e brincadeiras
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br w
educativas. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
Ser profissional
inead.com.br do lazer, atualmente,
exige capacitação e acima de tudo,
profissionalismo.
www.inead.com.br 34
ÁREAS DE ATUAÇÃO DO RECREADOR
ead.com.brÁrea de Atuação:
ww.inead.com.br
- Hospital www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inea
www.inead.com.br
- Filantropia www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.
- Empresas
com.br - www.inead.com.br
A Bordo www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
- Condomínios
- Acampamentos
ww.inead.com.br
- Clubes www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inea
- Parques Aquáticos www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.
- Casa de Festas www.inead.com.br
com.br - Escolas
ead.com.br- Hotéis
inead.com.br
- SPAS www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br . www.inead.co
ww.inead.com.br
- Colônia dewww.inead.com.br
Férias www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inea
- Espaços Públicos www.inead.com.br www.inead.com.br www.
www.inead.com.br 35
10 TIPOS DE ATIVIDADES
NA RECREAÇÃO
TIPOS DE ATIVIDADES NA RECREAÇÃO
d.com.br Brincadeiras de roda
www.inead.com.br www.inead.com.br • Ensinar
www.inead.com.br a música a todos
www.inead.com.br(em idades
www.inead.com.b
menores, deve ser curta e com palavras www.inead.com
www.inead.com.br
São atividades cantadas onde os participantes
w.inead.com.br www.inead.com.br de fácil assimilação).
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.
ww.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br • www.inead.com.br
Demonstrar a www.inead.com.br
sequencia de movimentos www.inea
ficam dispostos
www.inead.com.br em círculo,
www.inead.com.br geralmente de
mãos dadas. Muito utilizadas com crianças até www.inead.com.br
(se houver). www.inead.com.br www.
aproximadamente
.br www.inead.com.br sete anos, porém
www.inead.com.br •
www.inead.com.brDificuldade crescente
www.inead.com.br (gestos simples
www.inead.com.br w
para maiswww.inead.com.br
complexos). www.inead.com.br
com.br apresentam possibilidades
www.inead.com.br de aplicação emwww.inead.com.br
d.com.brqualquer idade. Seu aspecto lúdico favorece a
socialização e serve
.inead.com.br www.inead.com.br para fortalecer grupos
www.inead.com.br Podem ser
www.inead.com.br efetuadas da seguinte
www.inead.com.br maneira:
www.inead.co
diferenciados. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.
Repetição: o recreacionista canta e os www.in
Brinquedos cantados
www.inead.com.br www.inead.com.br participantes
www.inead.com.br repetem.
www.inead.com.br
Variação das cantigaswww.inead.com.br www.inead.com.br
de roda, onde utiliza-se www.inead.com.br www.inead.com.br w
com.br música ou ritmo para efetuar
www.inead.com.br a atividade, www.inead.com.br
www.inead.com.br Coordenação: os gestos realizados
www.inead.com.br vão se
www.inead.com.br
d.com.brestando
os indivíduos dispostos em uma www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
ead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br acumulando, tornando
www.inead.com.br cada vez maiswww.inead.com
www.inead.com.br difícil a
ordem predeterminada
inead.com.br www.inead.com.brou livres no espaço
www.inead.com.br movimentação. www.inead.com.br . www.inead.co
www.inead.com.br
preparado
ww.inead.com.br para essa tarefa.
www.inead.com.br
Tanto a www.inead.com.br
brincadeira de roda como www.inead.com.br
o brinquedo www.inead.com.br www.inead.com.br www.in
cantado partem
www.inead.com.br dos seguintes princípios:
www.inead.com.br 37
d.com.br Ritmo: os movimentos
www.inead.com.br devem ser realizados
www.inead.com.br no Dinâmicas
www.inead.com.br de grupo
www.inead.com.br www.inead.com.b
ead.com.br
tempo www.inead.com.br
correto, podendo www.inead.com.br
ser iguais ou www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com
diferentes. www.inead.com.br www.inead.com.br
Aplicação www.inead.com.br
um determinado www.inead.
de técnicas awww.inead.com.br
ww.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inea
www.inead.com.br
Letras com movimentação: a letra do
www.inead.com.br www.inead.com.br grupo visando alcançar objetivos
brinquedo
www.inead.com.brdeve ser reproduzida
www.inead.com.br com gestos predeterminados
www.inead.com.bresforços comuns.
www.inead.com.br ww
que representem
m.br www.inead.com.br aquilo que está
www.inead.com.brsendo Servem
www.inead.com.br para promover e
www.inead.com.br estimular as
www.inead.com.br
com.br cantado. www.inead.com.br www.inead.com.br
potencialidades de um grupo, porwww.inead.com.br
meio de
ead.com.br
Ocultarwww.inead.com.br
palavras: a medida www.inead.com.br tarefas reflexivaswww.inead.com.br
que se desenvolve www.inead.com.br e socializantes, que www.inead.com
buscam
a atividade, vão se retirando
w.inead.com.br www.inead.com.br as palavras da
www.inead.com.br humanizar as
www.inead.com.br relações afetivas e sociais.
música e substituindo apenas
www.inead.com.br www.inead.com.br pelos gestos.
Usadas por empresas na www.inead.com.br
seleção de www.
www.inead.com.br
O brinquedo cantado www.inead.com.br www.inead.com.br
ou brincadeira de roda www.inead.com.br www.inead.com.br
funcionários, assim como para melhorar o w
com.br sãowww.inead.com.br
excelentes atividades
www.inead.com.br dias ambiente dewww.inead.com.br
para realizar em www.inead.com.br relacionamento ou mesmowww.inead.com.br
de
ead.com.br chuva, ambientes fechados ou mesmo
www.inead.com.br www.inead.com.br para servir como
www.inead.com.br forma de recreação
www.inead.com.br dos www.inead.com
profissionais e www.inead.com.br
suas famílias, criando . www.inead.co
assim
distração.
www.inead.com.br www.inead.com.br um vínculo maior do empregado com a www.inea
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br empresa.
www.inead.com.br 38
d.com.brAlém disso, no ambiente profissional, servem Jogos cooperativos
como
inead.com.br forma de suprir
www.inead.com.br as necessidades lúdicas,
sem sair dowww.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
ambiente laboral. www.inead.com.br Atividades ou www.inead.com.br
dinâmicas realizadas em www.inead.
grupo(s)
ww.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inea
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br que buscam a cooperação
www.inead.com.br dos colegas,
www.inead.com.br para www.in
Estafetas
www.inead.com.br ou revezamentos
www.inead.com.br superação
www.inead.com.br de limites
www.inead.com.brcoletivos. A ideia é
www.inead.com.brque os ww
membros do grupo, juntos, criem alternativas w
com.br São jogos de revezamento
www.inead.com.br www.inead.com.br para superarwww.inead.com.br
realizados em www.inead.com.br os obstáculos apresentados na
www.inead.com.br
d.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
atividade. www.inead.com.br www.inead.com.br
equipewww.inead.com.br
ead.com.br (atividades de “vaiwww.inead.com.br
e volta”), onde todoswww.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com
os elementos www.inead.com.br
tem de executarwww.inead.com.br
a mesma tarefa www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.co
em colunas ou filas,
ww.inead.com.br www.inead.com.br buscando terminar a
www.inead.com.br A característica
www.inead.com.br básica é encontrar soluções
www.inea
www.inead.com.br
atividade no www.inead.com.br
menor tempo www.inead.com.br
possível. meiowww.inead.com.br
da cooperação e www.inead.com.br
não de forma www.in
individual.
m.br As estafetas podem ser mescladas
www.inead.com.br www.inead.com.br com outros Jogos
www.inead.com.br educativos
com.br tiposwww.inead.com.br
de atividades. www.inead.com.br
Por exemplo, pode ser www.inead.com.br
um www.inead.com.br www.inead.com.br
jogo motor,
ead.com.br onde o participante
www.inead.com.br tenha de
Caracterizam-se pela presença de elementos www.inead.com
quicar
w.inead.com.br uma bola até um ponto determinado
www.inead.com.br www.inead.com.br e formativos que,
www.inead.com.br por meio de ações
www.inead.com.br lúdicas,
www.inead.
repassar a outro colega. www.inead.com.br www.inead.com.br
www.inead.com.br técnicas mentais e associativas, oportunizam www.inea
a
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br aquisição de informações www.inead.com.br
www.inead.com.br e o desenvolvimentowww.
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br do www.inead.com.br
raciocínio. www.inead.com.br ww
www.inead.com.br 39
com.br Jogos motores
Exigem movimentos www.inead.com.br
corporaiswww.inead.com.br
variados dos www.inead.com.br www.inead.com.br
São passados dewww.inead.com.br
geração em geração www.inead.co
(por
w.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.
participantes:
ww.inead.com.br deslocamentos, saltos,
www.inead.com.br corridas,
www.inead.com.br isso, tradicionais). www.inead.com.br
www.inead.com.br
saltos, www.inead.com.br
equilíbrio, lateralidade, www.inead.com.br
entre outros. Seu www.inead.com.br www.inead.com.br www.in
objetivo principal é auxiliar no desenvolvimento dos Jogos de volta a calma
aspectos de
m.br www.inead.com.br movimento.
d.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br Dinâmicas
www.inead.com.br desenvolvidas
www.inead.com.br ao final de uma
www.inead.com.br
São essenciais principalmente
ead.com.br www.inead.com.br ao desenvolvimento
programação,www.inead.com.br www.inead.com
buscando recuperar www.inead.co
os padrões
.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
infantil, mas
w.inead.com.br nada impede quewww.inead.com.br
www.inead.com.br sejam realizados naswww.inead.com.br
metabólicos basais. Servem como forma
www.inead.com.br de
www.inead.
demais faixas
etárias, principalmente com idosos,
trazer os participantes www.inea
ao seu ritmo habitual.
respeitando as condições
www.inead.com.br www.inead.com.br de cada um.
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br Jogos na natureza
m.br Jogos populares infantis
(jogos tradicionais)
d.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br Concepção recente, se refere aswww.inead.com.br
www.inead.com.br www.inead.com.br atividades
Desenvolvidos geralmente www.inead.com.br
nas ruas, quintais, www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com
inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br que utilizam
www.inead.com.br relação íntima
www.inead.com.br do homem com o
. www.inead.co
terrenos baldios,
w.inead.com.br pátios escolares,
www.inead.com.br tendo como
ambiente natural www.inead.com.br www.inead.
como coadjuvante dowww.ineajogo
característica www.inead.com.br
www.inead.com.br a participação maiorwww.inead.com.br
de pessoas das (bosques, cachoeiras,
www.inead.com.br rios, entre outros).www.in
www.inead.com.br
classes menos favorecidas. www.inead.com.br
Utiliza muito de www.inead.com.br www.inead.com.br www.
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br Servem na conscientização
www.inead.com.br da necessidade
www.inead.com.br de
ww
materiais alternativos.
www.inead.com.br www.inead.com.brpreservar e manter o espaço natural.www.inead.com.br w
www.inead.com.br 40
d.com.br Jogos sensoriais
www.inead.com.br www.inead.com.br Jogos simbólicos
w.inead.com.br
Estimulam www.inead.com.br
as capacidades de www.inead.com.br
recordar e refletir www.inead.com.br www.inead.com.br
Atividades sem regraswww.inead.com.br
previamente www.inead.
sobre os sentidos: visão, olfato, tato, audição e estabelecidas, onde crianças de 2 a 7 anos www.in
paladar. Excelentes
www.inead.com.br nas primeiras
www.inead.com.br fases da vida,
www.inead.com.br lembram de situações
www.inead.com.br externas vividas e/ou
www.inead.com.br ww
para desenvolver
m.br www.inead.com.br capacidade de entendimento
www.inead.com.br observadas
www.inead.com.br e as narram
www.inead.com.br
com.br sobre
www.inead.com.br
cada um dos www.inead.com.br
sentidos. www.inead.com.br www.inead.com.br
representativa. www.inead.com.br
Atividadeswww.inead.com.br
sugeridas: adivinhe o que é (pessoa Usa a imaginação
www.inead.com.br para expor comportamentos
de olhos fechados, tocando
www.inead.com.br www.inead.com.br com os pés em
www.inead.com.br (imitar o professor,
www.inead.com.br etc) ou apresentar
www.inead.com.br outro
www.in
sentido a objetos www.inead.com.br
(garrafa pet que se www.
objetos numa bacia, tentando
www.inead.com.br www.inead.com.br adivinhar o que é),
quem sou eu (indivíduo www.inead.com.br www.inead.com.br
transforma em foguete).
vendado ouve oswww.inead.com.br
sons www.inead.com.br w
com.br daswww.inead.com.br
vozes e tenta dizerwww.inead.com.br www.inead.com.br
de quem é a voz), etc. www.inead.com.br www.inead.com.br
ead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br Jogos desportivos
Utilizam como base www.inead.com.br
as modalidades www.inea
esportivas
www.inead.com.br www.inead.com.brconhecidas e suas variações (jogos pré- www.
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br desportivos, por exemplo).
www.inead.com.br 41
www.inead.com.br
d.com.brMatroginástica www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
As equipes pode ser formadas individualmente, www.inead.com.b
em
inead.com.br www.inead.com.br pequenos
www.inead.com.br ou grandes grupos,
www.inead.com.br sendo o principal objetivo
vencer awww.inead.com.br
competição. www.inead.com.br www.inead.
Vem
ww.inead.com.brdo latim Mater (mãe).
www.inead.com.br Seriam
atividades parawww.inead.com.br www.inead.com.br
serem realizadas pelas www.inead.com.br www.inead.com.br www.in
mães e seus
www.inead.com.br filhos. Porém, com
www.inead.com.br a Podem ocorrer
www.inead.com.br em duas formas:
www.inead.com.br INTERNAS: são as
www.inead.com.br que ww
.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
ficam restritas a determinado www.inead.com.br
local. Ex. Ginásio. EXTERNAS: w
evolução social,
m.br www.inead.com.br passou a ser
com.br considerada atividadeswww.inead.com.br
www.inead.com.br ginásticas e Realizadas em diversos
www.inead.com.br ambientes, ou mesmo
www.inead.com.br fora da
www.inead.com.br
recreativas
ead.com.br www.inead.com.br família, pelos cidade.
realizadas em www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com
pais junto a seus filhos. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.co
ww.inead.com.br www.inead.com.br Sua pontuação
www.inead.com.br pode ser por:
www.inead.com.br prova cumprida,
www.inead.com.br ordem de
www.inea
Gincanas
www.inead.com.br chegada, qualidade
www.inead.com.br www.inead.com.br de execução, podendo
www.inead.com.br ser utilizadoswww.
www.inead.com.br
recursos de deslocamento definidos www.inead.com.br
em regulamento ww
m.br Atividade recreativa www.inead.com.br
www.inead.com.br composta de uma como sendo:
www.inead.com.bra pé, de bicicleta, de
www.inead.com.br carro, barco, etc.
www.inead.com.br
d.com.br variedade de provas (determinadas,
predeterminadas ou surpresas) www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com
www.inead.com.brAlém de busca de diversão, do lúdico, os organizadores de
caracterizadas
w.inead.com.br www.inead.com.br que uma gincana
por regras fixas,www.inead.com.br podem ter alguns
www.inead.com.br outros objetivos com
www.inead.com.br ela,
www.inead.
devem ser cumpridas www.inead.com.br
com eficácia e www.inead.com.br
como, por exemplo, www.inead.com.br
educacionais, www.inea
de integração dos www.in
rapidez.
www.inead.com.br participantes,www.inead.com.br
www.inead.com.br www.inead.com.br de divulgação a entidades que promovemwww.
www.inead.com.br
essa gincana ouwww.inead.com.br
produtos que www.inead.com.br
oferecem, beneficentes, ww
etc.
www.inead.com.br 42
d.com.br Modalidades de execução
www.inead.com.br da Gincana
www.inead.com.br 6 - Gincana
www.inead.com.br de circuito: as provas
www.inead.com.br são dispostas
www.inead.com.b
de forma a que www.inead.com.br
cada equipe, ao mesmo www.inead.com
tempo,
w.inead.com.br
1 - www.inead.com.br
Gincana esportiva: utiliza www.inead.com.br
das modalidades www.inead.com.br www.inead.com.br
realiza uma prova diferente, fazendo o www.inead.
esportivas em suas provas. www.inead.com.br revezamento entre
www.inead.com.br as provas.
2 - Gincana
www.inead.com.br de busca e apreensão:
www.inead.com.br o recreador 7
www.inead.com.br- Gincana aquática:
www.inead.com.br tarefas realizadas dentro
www.inead.com.br ww
.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
da água www.inead.com.br
(piscinas, rios, lagos, www.inead.com.br
etc). w
solicita que
m.br www.inead.com.br busquem em determinado
www.inead.com.br prazo
com.br dewww.inead.com.br
tempo objetos ou www.inead.com.br
pessoas, para cumprir www.inead.com.br
a www.inead.com.br
8 - Gincana musical: www.inead.com.br
as provas e tarefas
ead.com.br
tarefa.www.inead.com.br www.inead.com.br baseiam-se
www.inead.com.br em conhecimentos
www.inead.com.br sobre música,
www.inead.com
3 - Gincana
de estafeta: voltada a atividades
www.inead.com.br instrumentos,
www.inead.com.br cantores, interpretação,
www.inead.com.br etc.
www.inead.
Pode ser considerada www.inead.com.br
também cultural. www.inea
Pode ou
competitivas de habilidades
www.inead.com.br www.inead.com.br físicas com
www.inead.com.brnão usar equipamentos dewww.inead.com.br
som. www.
transporte de objetos ou
www.inead.com.br www.inead.com.br pessoas. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br ww
www.inead.com.br
4 - Gincana de www.inead.com.br
força: baseada em www.inead.com.br
condição www.inead.com.br www.inead.com.br
9 - Gincana de salão: suas tarefas são de w
com.br física.
Suas atividades compreendem habilidade física
www.inead.com.br
situações e situações hilariantes;
www.inead.com.br apesar
www.inead.com.br
como cabo
ead.com.br de guerra, queda
www.inead.com.br do nome, não sewww.inead.com.br
de braço, etc. www.inead.com.br
www.inead.com.br desenvolvem apenaswww.inead.com
em
salões, mas também www.inead.com.br
em outros espaços, . www.inead.co
como
5 - Gincana
w.inead.com.br cultural: as atividades avaliam
www.inead.com.br www.inead.com.br o www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.
ww.inead.com.br
conhecimento www.inead.com.br
do indivíduo ou www.inead.com.br
sua equipe a quadras esportivas, gramados,
www.inead.com.br parques de www.inea
www.inead.com.br
respeito de situações www.inead.com.br
do cotidiano, fatos estacionamento etc.
históricos, etc.
www.inead.com.br 43
inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
10 - Gincana rústica: tarefas e provas são www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.co
efetuadas
ww.inead.com.br diretamente na
www.inead.com.br natureza, em
florestas,
www.inead.com.br parques, etc, utilizando
www.inead.com.br aswww.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.
www.inead.com.br
dificuldades do www.inead.com.br
próprio local para www.inead.com.br
constituir as www.inead.com.br www.inead.com.br ww
m.br provas.
11 - Gincana mista:
.inead.com.br www.inead.com.br quando se unem diversos
dos tipos citados numa
ww.inead.com.br www.inead.com.br mesma gincana.
www.inead.com.br 44
11 ATIVIDADES
RECREATIVAS E JOGOS
ATIVIDADES RECREATIVAS E JOGOS
ead.com.brQuebrar o Pote
ww.inead.com.br
1 – www.inead.com.br
Escolhe-se um voluntário a www.inead.com.br
quem cabe quebrar www.inead.com.br
um pote colocado a www.inead.com.br
uns quatros www.inea
www.inead.com.br
ou cinco metros do grupo.
2 – O voluntário
.br www.inead.com.br observa a localização
www.inead.com.br do pote, e a seguir
www.inead.com.br seus olhos são vendados,
www.inead.com.br e,
www.inead.com.br w
com.br com um porrete ou cabo
www.inead.com.br de vassoura na mão,
www.inead.com.br executa a tarefa www.inead.com.br
www.inead.com.br de quebrar o pote. www.inead.com.br
d.com.br3 –www.inead.com.br
Antes de dar inicio www.inead.com.br
a brincadeira, o www.inead.com.br
animador fará girar duas www.inead.com.br
ou três vezes o www.inead.com.br
voluntário
.inead.com.br sobre si próprio.
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.co
4 – Terá três chances,
ww.inead.com.br www.inead.com.br caso não acertar o pote,
www.inead.com.br prossegue-se a brincadeira
www.inead.com.br com outro
voluntário.
Caixinha de Surpresas www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
1
inead.com.br– Prepare-se uma caixinha com tarefas
www.inead.com.br www.inead.com.br engraçadas, fechando-a
www.inead.com.br bem.www.inead.com.br . www.inead.co
2 – Colocam-se
ww.inead.com.br os participantes do grupo
www.inead.com.br www.inead.com.br sentados em círculo.
www.inead.com.br
3 – A caixinhawww.inead.com.br
deverá circular de www.inead.com.br
mão em mão até um www.inead.com.br
sinal dado, ou ao www.inead.com.br
som de uma www.in
www.inead.com.br
música, que parawww.inead.com.br
subitamente. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br ww
www.inead.com.br 46
ead.com.br4 – Aquele que estiver
www.inead.com.br com a caixinha
www.inead.com.brno momento em que é
www.inead.com.br dado o sinal, ou em
inead.com.br
que a www.inead.com.br
música para, deverá www.inead.com.br
tirar da caixinha uma www.inead.com.br
papeleta e executar awww.inead.com.br
tarefa www.inead.co
ww.inead.com.br
prescrita. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inea
5 – A brincadeira
www.inead.com.br continua enquanto
www.inead.com.br houver papeletas
www.inead.com.br na caixinha.
com.br Escutar e procurar www.inead.com.br
1 – O animador www.inead.com.br
espalha umaswww.inead.com.br www.inead.com.br
cinco ou dez pessoas pela sala. www.inead.com.br www.inead.co
2 – A seguirwww.inead.com.br
ww.inead.com.br venda os olhos de um voluntário, que deve conhecer os nomes das
pessoas espalhadas pela
www.inead.com.br www.inead.com.br sala. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.
3 – Cabe ao voluntário, de
www.inead.com.br www.inead.com.br olhos vendados, chamar pelo
www.inead.com.br nome uma das pessoas
www.inead.com.br da
www.inead.com.br w
sala, e esta responderá. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
d.com.br 4 – A seguir o voluntário irá ao
www.inead.com.br www.inead.com.brencontro da pessoa que atendeu
www.inead.com.br a chamada,
procurando
inead.com.br localiza-la e toca-la.
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br . www.inead.co
w.inead.com.br
5 – Se www.inead.com.br
após três chances não www.inead.com.br
tiver encontrado a www.inead.com.br
pessoa chamada, a www.inead.com.br
brincadeira www.inead.
www.inead.com.br
continua comwww.inead.com.br
outro voluntário. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.in
www.inead.com.br 47
ead.com.brProcurar o Porco
ww.inead.com.br
1 – O www.inead.com.br
animador desenha no www.inead.com.br
quadro-negro ou numa www.inead.com.br
cartolina um porco, www.inead.com.br
ou gato ou vaca sem www.inea
rabo.
2 – A seguir chama um voluntário a quem venda os olhos, munindo-o com um recorte de papel, www.
em forma
.br www.inead.com.br de rabo.www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br w
com.br 3www.inead.com.br
– A tarefa do voluntário consiste em colar
www.inead.com.br o rabo, com os olhos
www.inead.com.br vendados, no seu devido
www.inead.com.br lugar.
www.inead.com.br
d.com.br4 –www.inead.com.br
Os participantes www.inead.com.br
acompanham a www.inead.com.br
brincadeira com a torcida. www.inead.com.br www.inead.com.br
Laranja nowww.inead.com.br
ww.inead.com.br Pé www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inea
1 – Organizam-se os participantes
www.inead.com.br www.inead.com.br em duas alas de cadeiras.
2 www.inead.com.br www.inead.com.br
– Uma laranja é colocada www.inead.com.br www.inead.com.br
sobre os pés (que se encontrarem unidos www.inead.com.br
do primeiro elemento de
d.com.br cada www.inead.com.br
ala). www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
3
inead.com.br– Este procurará passar a laranja sem
www.inead.com.br www.inead.com.br a deixar a cair para os
www.inead.com.brpés do segundo elemento,
www.inead.com.br . ewww.inead.co
assim
sucessivamente.
www.inead.com.br
4 – Se a www.inead.com.br
laranja cair, a brincadeira www.inead.com.br
prosseguirá, do www.inead.com.br
ponto em que caiu, o www.inead.com.br
tempo que for preciso. www.in
www.inead.com.br
5 – O grupo que www.inead.com.br
conseguir terminar primeiro, www.inead.com.br
será vencedor da brincadeira.
www.inead.com.br 48
d.com.br O cego jardineiro
w.inead.com.br
Escolhe-se um voluntário www.inead.com.br
a quem cabe contar, www.inead.com.br
com os olhos vendados,www.inead.com.br
o barbante no www.inead.
qual
se encontra pendurada uma fruta (laranja, maçã, pêra…)
2 – Após haver
www.inead.com.br observado a localização
www.inead.com.br da fruta, vendam-se
www.inead.com.br os olhos do
www.inead.com.br voluntário, e, munido
www.inead.com.br ww
com uma tesoura,
m.br www.inead.com.br cabe-lhe a tarefa
www.inead.com.br de cortar o barbante,
www.inead.com.br com a fruta.
– Antes do inicio, o www.inead.com.br
animador fará girar www.inead.com.br
duas ou três vezes o www.inead.com.br
voluntário sobre si www.inead.com.br
mesmo.
4 – Terá
três chances, caso não conseguir cortar o barbante, prossegue a brincadeira com
outro voluntário.
Procura-se um apito
com.br 1 www.inead.com.br
– Pede-se um voluntáriowww.inead.com.br
no grupo que deveráwww.inead.com.br www.inead.com.br
sair da sala enquanto a brincadeira éwww.inead.com.br
aplicada
ead.com.brao grupo.
2 –
w.inead.com.brExplica-se o grupo que:
ww.inead.com.br
a) o www.inead.com.br
voluntário procurar que www.inead.com.br
membro do grupo tem www.inead.com.br
consigo o apito; www.inead.com.br www.inea
www.inead.com.br
b) o apito ficaráwww.inead.com.br
pendurado no pescoço www.inead.com.br www.inead.com.br
do animador ou de um outro membro do grupo,
porém nas
www.inead.com.brcostas; www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br w
www.inead.com.br 49
d.com.br c) o grupo ficará
www.inead.com.br de pé, em circulo, e
www.inead.com.br será chamado aquele
www.inead.com.br voluntário par descobrir
www.inead.com.br com quem
www.inead.com.b
está owww.inead.com.br
apito; www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com
inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.co
d) o voluntário fica no meio do circulo, juntamente com aquele que está com o apito.www.inead.com.br www.inead.
O portador
www.inead.com.br do apito movimenta-se
www.inead.com.br frequentemente
www.inead.com.br possibilitando ao outro
www.inead.com.br membro apitar,
www.inead.com.br ww
sem despertar
m.br www.inead.com.br a atenção do voluntário.
– A brincadeira www.inead.com.br
termina quando for www.inead.com.br
descoberto com quem www.inead.com.br
está o apito. www.inead.com.br
Perguntas
w.inead.com.br indiscretas
1 – Entrega-se uma folha
www.inead.com.br www.inead.com.br a cada pessoa do grupo.
www.inead.com.br
2 – Cada um www.inead.com.br
completa esta pergunta; www.inead.com.br
“QUE VOCE FARIA www.inead.com.br
SE”. www.inead.com.br w
com.br 3 www.inead.com.br www.inead.com.br
– Em seguida, o animador www.inead.com.br
recolhe as folhas www.inead.com.br
e as distribui novamente www.inead.com.br
sem saber para quem.
ead.com.br4 – Cada um responde, nowww.inead.com.br
www.inead.com.br verso da folha, o que faria, trocando emwww.inead.com.br
www.inead.com.br seguida a sua folha com
www.inead.com
outro
w.inead.com.br colega.
ww.inead.com.br
5 – Um lê awww.inead.com.br
pergunta que está www.inead.com.br
em seu papel e o que www.inead.com.br
está a direita lê a www.inead.com.br
resposta do seu própriowww.inea
www.inead.com.br
papel, provocando www.inead.com.br
incoincidências.www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.
6 – A brincadeira
www.inead.com.br continua assim sucessivamente
www.inead.com.br www.inead.com.br até todos terem lido e respondido.
www.inead.com.br 50
d.com.br Os quatro cantos
www.inead.com.br da Sala
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.b
w.inead.com.br
Pede-se que duas pessoas www.inead.com.br
voluntárias se www.inead.com.br
retirem da sala enquanto www.inead.com.br
é explicada a www.inead.
brincadeira.
2 – O animador
www.inead.com.br explica ao grupo:
a) que é preciso
m.br www.inead.com.br encontrar uma figura
www.inead.com.br imaginária para
www.inead.com.br cada canto da sala;
com.br b)www.inead.com.br
a brincadeira será www.inead.com.br
tanto mais divertida www.inead.com.br
quanto mais www.inead.com.br
engraçadas ou exóticas forem www.inead.com.br
aswww.inead.com.br
figuras
d.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
imaginárias
para cada canto.
Por exemplo: num canto
www.inead.com.br www.inead.com.br da sala um grupo imagina
www.inead.com.br que há soda caustica,
www.inead.com.br num outro, um
gambá, num outro, estrume
www.inead.com.br www.inead.com.br de vaca, e num outro
www.inead.com.br um escorpião;
www.inead.com.br
c) encarrega-se uma www.inead.com.br www.inead.com.br
pessoa para anotarwww.inead.com.br
a figura imaginária emwww.inead.com.br www.inead.com.br
cada canto, e as respostas que w
com.br serão dadas pelos voluntários,
www.inead.com.br assim que retornarem
www.inead.com.br a sala. www.inead.com.br
3 –
w.inead.com.brChamam-se os voluntários a sala,
www.inead.com.br www.inead.com.bre o animador lhes explicará
www.inead.com.br que o grupo que o grupo
www.inead.com.br se
www.inead.
ww.inead.com.br
imaginou umawww.inead.com.br www.inead.com.br
figura em cada canto www.inead.com.br
da sala. Os voluntários www.inead.com.br
um a um, a dizer www.inea
são convidados,www.inead.com.br
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.in
para o grupo owww.inead.com.br
www.inead.com.br que fariam com cada www.inead.com.br www.inead.com.br
figura imaginária, e a pessoa do grupo encarregada de
anotar as respostas
www.inead.com.br as registrará para serem lidas
www.inead.com.br www.inead.com.br no final. www.inead.com.br www.inead.com.br w
www.inead.com.br 51
d.com.br 4 – A brincadeira
www.inead.com.br será tanto mais engraçada,
www.inead.com.br quanto mais engraçadas
www.inead.com.br forem as
www.inead.com.brfiguras www.inead.com.b
imaginárias, levantadas www.inead.com.br
pelo grupo. Assim, porwww.inead.com.br
exemplo, se alguém www.inead.com.br
disser que dará de www.inead.com
w.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
presente, ou para comer, umas figuras imaginárias acima, mais gargalhadas explodirão dentre www.inead.
o grupo.
O lençol
1 – Um www.inead.com.br
voluntário do grupowww.inead.com.br www.inead.com.br
é colocado no centro www.inead.com.br
do circulo, cobertowww.inead.com.br
por um lençol. Convémwww.inead.com
.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.co
ter um lençol
w.inead.com.br de casal, para cobrir bem o elemento voluntário.
2 – Assim que a pessoa
www.inead.com.br www.inead.com.br estiver coberta, e sentada
www.inead.com.br no chão, o animador
www.inead.com.br dirá: Você têm uma
peça de roupa de mais
www.inead.com.br www.inead.com.br tire-a. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br ww
www.inead.com.br
3 – A pessoa, menos www.inead.com.br www.inead.com.br
atenta, começa porwww.inead.com.br
tirar uma peça de suawww.inead.com.br
roupa. www.inead.com.br w
com.br 4 www.inead.com.br
– A peça da roupa tirada deve ser passada
www.inead.com.br por baixo do lençolwww.inead.com.br
www.inead.com.br para o animador. www.inead.com.br
ead.com.br5 – Assim que tiver passado a peça,
www.inead.com.br www.inead.com.br o animador repete a ordem:
www.inead.com.br “ Você têm uma
www.inead.com.br peça de
www.inead.com
inead.com.br
roupa www.inead.com.br
de mais tire-a.”. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br . www.inead.co
6 – A brincadeira continua enquanto a pessoa não se der conta de que a peça de roupa que éwww.inea
demais
www.inead.com.bré o lençol.
7 – Há pessoas
www.inead.com.br que logo a partir da primeira ordem
www.inead.com.br www.inead.com.br já retiram o lençol, e
www.inead.com.bro jogo acaba.
www.inead.com.br w
www.inead.com.br 52
Cruzado ou descruzado www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.co
1 – O grupo
www.inead.com.br todo, disposto em
www.inead.com.br forma circular, participa.
2 – O animador
.br www.inead.com.br apresenta dois objetos
www.inead.com.br que se possam
www.inead.com.br cruzar, dois lápis, por
www.inead.com.br exemplo.
www.inead.com.br w
m.br 3www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
– Os dois lápis serão passados ao primeirowww.inead.com.br
vizinho. www.inead.com.br www.inead.com.br
d.com.br4 – A www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
pessoa que passa o lápis deverá declarar “cruzado” ou então “descruzado” momento
em que o animador
.inead.com.br www.inead.com.br julgará e dirá “certo”
www.inead.com.brou “errado”.
5 – O truque está em
ww.inead.com.br www.inead.com.brque, enquanto em quem
www.inead.com.br passa os lápis diz cruzado
www.inead.com.br ou descruzado
www.inead.com.br
referindo-se www.inead.com.br
aos lápis, o animador www.inead.com.br
diz certo ou errado www.inead.com.br
referindo-se à perna www.inead.com.br
de quem passa, www.in
perna cruzada ouwww.inead.com.br
www.inead.com.br descruzada. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br ww
m.br 6 – O brinquedo prossegue até
www.inead.com.br www.inead.com.br todos descobrirem o truque.
com.br 7 –www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
d.com.br Quem descobrir não divulgará
www.inead.com.br www.inead.com.brsua descoberta, mas fará
www.inead.com.br coro ao animador no
julgamento www.inead.com.br
“certo ou errado”. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com
www.inead.com.br 53
Fui à Feira www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.co
1 – Cada pessoa
www.inead.com.br do grupo recebe
www.inead.com.br um número.
2 – O animador
.br www.inead.com.br começa: “Fui à feira
www.inead.com.br e comprei três dúzias
www.inead.com.br de bananas” (ou
www.inead.com.brqualquer
www.inead.com.br w
m.br coisa).
d.com.br3 – A pessoa com o número 3 deverá retrucar sem hesitação: “Três dúzias de bananas, www.inead.com.br
não”. O animador:
.inead.com.br www.inead.com.brO que então? O número
www.inead.com.br3: “Oito rosas. O número
www.inead.com.br oito repetirá a
sequência com o número
ww.inead.com.br www.inead.com.br 3 e assim por diante”.
www.inead.com.br
3 – Quem se www.inead.com.br
distrair ou quebrar awww.inead.com.br
sequência, sai do www.inead.com.br
brinquedo. www.inead.com.br www.in
m.br Cantino Apaixonado www.inead.com.br
1 –
inead.com.br O grupo sentado em qualquer disposição
www.inead.com.br www.inead.com.br é instruído sobre
www.inead.com.bros efeitos de um gato
w.inead.com.br
apaixonado www.inead.com.br
para conquistar a www.inead.com.br
companheira. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.
2 – Todos os presentes são gatos. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.in
3 – O animador
www.inead.com.br representará por primeiro o gato
www.inead.com.br www.inead.com.br apaixonado.
www.inead.com.br 54
4 – Para fazer sua conquista ele tem direito a se aproximar de qualquer pessoa do grupo, www.inead.co
inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
dar três
ww.inead.com.br miados caprichados
www.inead.com.br da maneira que
www.inead.com.brele quiser.
5 – A pessoa
www.inead.com.br abordada deverá
www.inead.com.br manter-se séria, enquanto
www.inead.com.br todos os demais
www.inead.com.br podem rir e
www.inead.com.br
torcer pelo gato. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br ww
m.br 6www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
– Se a pessoa abordada rir, é prova de que foi conquistada, passando então ela a ser o www.inead.com.br
novo gato conquistador.
7 – O brinquedo prossegue
.inead.com.br www.inead.com.br enquanto houver
www.inead.com.br interesse.
www.inead.com.br
Jogo da www.inead.com.br
Cadeira Vazia www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.in
m.br 1www.inead.com.br
– O animador colocará tantas cadeiras quanto forem às pessoas que participam do
d.com.brbrinquedo e mais uma cadeira.
ead.com.br
Todos os presentes www.inead.com.br
receberão um número. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com
3 – A pessoa sentada à esquerda www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
da cadeira vazia inicia, dizendo: “A cadeira da minha www.inead.
direita está
www.inead.com.br vazia para o número tal”, e chama
www.inead.com.br www.inead.com.br por um número que corresponde
www.inead.com.br a uma
pessoa presente.
www.inead.com.br 55
4 –
inead.com.brA pessoa com o número
www.inead.com.br que acaba de
www.inead.com.br ser chamado levanta-se
www.inead.com.br imediatamente e vai
w.inead.com.br
sentar-sewww.inead.com.br
na cadeira vazia. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.
5 – Ao levantar-se, a pessoa sentada à sua esquerda continua o brinquedo, dizendo: “A www.inead.com.br www.in
cadeira de minha
www.inead.com.br direita está vazia
www.inead.com.br para o número tal”,
www.inead.com.br chamando outro número,
www.inead.com.br podendo
www.inead.com.br ww
ser o número
m.br www.inead.com.br da pessoa que acaba
www.inead.com.br de levantar-se.
com.br 6 –www.inead.com.br
O animador anotará www.inead.com.br
os nomes das www.inead.com.br
pessoas distraídas ou que www.inead.com.br
interrompem a www.inead.com.br
continuidade do brinquedo. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com
7 – Enquanto houver
w.inead.com.br www.inead.com.brinteresse prossegue o
www.inead.com.br jogo. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.
8 – Finalmente, o animador
www.inead.com.br www.inead.com.br dirá os nomes das pessoas
www.inead.com.br que estiverem
www.inead.com.br distraídas, que
www.inead.com.br
deverão pagar www.inead.com.br
uma prenda. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.
com.br O Jogo da Verdade www.inead.com.br www.inead.com.br
1 – O
w.inead.com.brgrupo é formado em círculo.
ww.inead.com.br
animador solicita a presença www.inead.com.br
de um voluntário www.inead.com.br
no meio do círculo www.inead.com.br
para responder às www.inea
perguntas que lhes serão formuladas. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.
3 – Cada um dos
www.inead.com.br presentes tem direito a formular
www.inead.com.br www.inead.com.br uma só pergunta sobre qualquer
www.inead.com.br assunto.
www.inead.com.br w
www.inead.com.br 56
4 –
inead.com.brFeito o rodízio, outra
www.inead.com.br pessoa será interrogada
www.inead.com.br e assim sucessivamente.
w.inead.com.br
brinquedo torna-se www.inead.com.br
interessante somente www.inead.com.br
quando o grupo já tem www.inead.com.br
um grau adiantado www.inead.
www.inead.com.br
de interação. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.in
A Viagem
1 – Organiza-se um
.inead.com.br www.inead.com.brcirculo com cadeiras.
2 – Os membros www.inead.com.br
participantes ocupam www.inead.com.br
os assentos ewww.inead.com.br www.inead.com.br
o animador permanece, de pé no meio www.inead.
do circulo. www.inead.com.br
3 – O animador explica que
www.inead.com.br www.inead.com.br irá contar uma viagem
www.inead.com.brde ônibus, e toda vez
www.inead.com.brque disser”ônibus”
www.inead.com.br ww
m.br todos deverão levantar-se, e rodopiar
www.inead.com.br www.inead.com.br diante de sua própria
www.inead.com.br cadeira, sentando-se
com.br imediatamente. www.inead.com.br www.inead.com.br
E toda www.inead.com.br
ead.com.br vez que, no decorrerwww.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
da história da viagem, disser; “desastres” todos devem levantar- www.inead.com
se e mudar
w.inead.com.br de assento.
4 – Ao dizer
www.inead.com.br “desastre” o animador procura
www.inead.com.br www.inead.com.br ocupar uma das cadeiras,
www.inead.com.br e a pessoa que não
www.inead.com.br
conseguir assento www.inead.com.br
deverá prosseguirwww.inead.com.br www.inead.com.br
a narração da viagem.www.inead.com.br www.inead.com.br www.
5 – O brinquedo prossegue
www.inead.com.br enquanto houver
www.inead.com.br interesse.
www.inead.com.br 57
com.br O melhor observador
inead.com.br
Escolhe-se um indivíduo www.inead.com.br
ou divide-se o grupo www.inead.com.br
para adivinhar qual awww.inead.com.br
modificação havida www.inead.co
no outro, devendo por tanto se ausentar do local enquanto a modificação é feita.
ww.inead.com.br www.inead.com.br www.inea
2 – Há um
www.inead.com.br período de observação
www.inead.com.br antes da saída
www.inead.com.br durante a qual haverá
www.inead.com.bra modificação e na
volta um minuto
.br www.inead.com.br para descobrir
www.inead.com.br a modificação pelo
www.inead.com.brmenos em duas chances.
m.br 3www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
– A modificação pode ser na posição dos indivíduos, www.inead.com.br
nas vestes,www.inead.com.br www.inead.com.br
nos sapatos, na fisionomia,
d.com.brem objetos, etc.
Letra Fatal
www.inead.com.br
começa dizendo uma www.inead.com.br
letra. www.inead.com.br www.inead.com.br ww
– O seguinte acrescentewww.inead.com.br www.inead.com.br
outra e assim sucessivamente. www.inead.com.br www.inead.com.br
d.com.br3 – Sai do grupo aquele que acrescentar
www.inead.com.br www.inead.com.br uma letra formando
www.inead.com.br uma palavra conhecida.
4 –
inead.com.brPor exemplo: a, m, i, z, a, d. a próxima
www.inead.com.br www.inead.com.br letra formará palavra e,
www.inead.com.br quem á acrescentar,
w.inead.com.br
perderá. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.
www.inead.com.br
5 – Qualquer um www.inead.com.br
pode dizer “impugno” ao colega anterior quando achar que este, para fugir www.in
a letra fatal,
www.inead.com.br acrescentar uma letra que não
www.inead.com.br www.inead.com.br leva a nenhuma palavra.
6www.inead.com.br
– O exercício continua enquanto houver interesse.
www.inead.com.br 58
Fontes
inead.com.br do Comando
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.co
www.inead.com.br
1 – Pede-se www.inead.com.br
alguém para www.inead.com.br
ausentar-se da sala. www.inead.com.br www.inead.com.br www.in
2 – O grupo decide executar ou encenar uma ou mais atividades sobre as ordens de um ou
mais lideres.
3 – O grupo colocado,
d.com.br www.inead.com.br colocado em círculo,
www.inead.com.br estará atento aos
www.inead.com.br comandos do lidere
www.inead.com.br ou líderes
www.inead.com.br
ead.com.br
na www.inead.com.br
mudança de atividades www.inead.com.br
que deve ser www.inead.com.br
freqüente e rápida. www.inead.com.br www.inead.com
4 – Os comandos
são disfarçados porque o grupo não quer entregar seus líderes.
5 – A pessoa ausente da
www.inead.com.br www.inead.com.br sala retorne para o meio
www.inead.com.br do círculo, o animador
www.inead.com.br explicará que
deverá identificar aquela pessoa
www.inead.com.br www.inead.com.br ou aquelas pessoas
www.inead.com.br que comandam as mudanças
www.inead.com.br dos
www.inead.com.br ww
www.inead.com.br
movimentos. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br w
Caso não aceitar, após a terceira tentativa,
www.inead.com.br será eliminado dowww.inead.com.br
www.inead.com.br brinquedo. www.inead.com.br
7
ead.com.br– O brinquedo continua com outro
www.inead.com.br www.inead.com.br membro na adivinhação.
www.inead.com.br 59
Jogo das
ww.inead.com.br perguntas
www.inead.com.br
distribui uma papeletawww.inead.com.br
para tosos os www.inead.com.br
membros participantes. www.inead.com.br ww
– A metade das pessoas devem formular qualquer tipo de pergunta na sua papeleta www.inead.com.br
e a outra metade
d.com.br www.inead.com.br deverá responder qualquer
www.inead.com.br tipo de pergunta.
3 – A seguir o animador
.inead.com.br www.inead.com.br dará um número para
www.inead.com.br cada membro que
www.inead.com.br formulou a pergunta
w.inead.com.br
e outro www.inead.com.br
número correspondente www.inead.com.br
para cada membro www.inead.com.br
que formulou a www.inead.com.br
resposta. www.inead.
4 – Inicia-se awww.inead.com.br
leitura das perguntas: quem tiver o número 1, das perguntas, lerá sua www.in
pergunta e quem tiver o número
www.inead.com.br www.inead.com.br 1 das respostas, lerá
www.inead.com.br sua resposta.
m.br 5 – O brinquedo prossegue até
www.inead.com.br www.inead.com.br que todos tenham formulado
www.inead.com.br sua pergunta e
www.inead.com.brrecebido
www.inead.com.br
com.br suawww.inead.com.br
resposta. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
www.inead.com.br 60
Feitiço contra Feiticeiro www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.co
1 – Cada
www.inead.com.brparticipante recebe
www.inead.com.br uma papeleta,
2 – a pedido
.br www.inead.com.br do animador, todos escreverão
www.inead.com.br uma atividade
www.inead.com.br que gostariam
www.inead.com.brfossem feita
www.inead.com.br w
m.br porwww.inead.com.br www.inead.com.br
um dos participantes do grupo. A papeletawww.inead.com.br
é assinada. www.inead.com.br www.inead.com.br
d.com.br3 – As www.inead.com.br www.inead.com.br
papeletas, depois de preenchidas, são recolhidas pelo animador.
4 – Por determinação
.inead.com.br www.inead.com.br do animador, o assinante
www.inead.com.br da papeleta irá
www.inead.com.brexecutar a atividade.
5 – O brinquedo termina
ww.inead.com.br www.inead.com.br assim que todos tiverem
www.inead.com.br feito as atividades.
www.inead.com.br
Frio ou quente www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br ww
d.com.br1 – O animador solicita para alguém
www.inead.com.br www.inead.com.br se ausentar da sala.
2 –
inead.com.br Oculta-se um objeto qualquer a ser
www.inead.com.br www.inead.com.br depois descoberto por
www.inead.com.br quem esteve ausente.
w.inead.com.br
3 – Quem www.inead.com.br
está procurando, www.inead.com.br
orienta-se, perguntando www.inead.com.br
ao grupo: QUENTE? www.inead.com.br
(estou me www.inead.
www.inead.com.br
aproximando) www.inead.com.br
e o grupo respondewww.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
QUENTE se dele aproxima e responde: FRIO se dele www.in
afasta.
www.inead.com.br 61
4 – Há um número determinado de chances ou perguntas de orientação. www.inead.com.br www.inead.co
5 – Só
ww.inead.com.br pode fazer seis perguntas
www.inead.com.br e se não tiver
www.inead.com.br descoberto o objeto,
www.inead.com.br pagará uma
prenda ou
www.inead.com.br sairá do brinquedo.
www.inead.com.br
6 – Como meio www.inead.com.br
de orientação para www.inead.com.br
quem procura, pode-se www.inead.com.br
usar uma canção quewww.inead.com.br
o ww
m.br grupo
todo conheça (atirei um pau no gato); cantando forte se ele se encaminha para www.inead.com.br
o objeto e menos
d.com.br www.inead.com.br forte se for afastando
www.inead.com.br do objeto até o objeto
www.inead.com.br ser encontrado.
Iluminação Oriental
www.inead.com.br
1 – O animador chama www.inead.com.br www.inead.com.br
seis a oito pessoas www.inead.com.br
no centro da sala.www.inead.com.br www.inead.com.br ww
– O grupo de voluntários é orientado pelo animador com certa solenidade, dizendo
d.com.brque as religiões orientais visam
www.inead.com.br www.inead.com.br a iluminação interior, usando
www.inead.com.br para isto certas formulas
cabalísticas, e que ele têm www.inead.com.br
uma formula para www.inead.com.br
isto. www.inead.com.br www.inead.com
3 – O animador recomenda ainda www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
que o grupo o imite nos gestos e nas palavras até www.inead.
cada um
www.inead.com.br sentir-se iluminado, momento em
www.inead.com.br www.inead.com.br que se deve dirigir ao animador
www.inead.com.br e dizer-lhe
ao ouvido que
www.inead.com.br foi iluminado (descobriu o sentido
www.inead.com.br www.inead.com.br da fórmula).
www.inead.com.br 62
4 – O animador levanta os braços e diz: O KI-BU (todos imitam), põe os braços em www.inead.com.br www.inead.co
posição
ww.inead.com.br oriental para frente
www.inead.com.br e diz “ki” curva-se
www.inead.com.br pondo as mãos nos joelhos
www.inead.com.br e diz:
“BOÉ”.
www.inead.com.br
5 – A formula é www.inead.com.br
“Ó que burro sou eu” www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br ww
– O brinquedo continua até que o último descubra o truque da formula. Para isso é www.inead.com.br
preciso que aquele
d.com.br www.inead.com.br que descobrir o truque
www.inead.com.br não divulgue sua
www.inead.com.br descoberta aos demais,
deixando- os fazer
.inead.com.br www.inead.com.br força. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.co
www.inead.com.br
Conquiste o www.inead.com.br
seu lugar www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.in
– Dispõe-se o grupowww.inead.com.br
sentado em forma circular.
d.com.br2 – O animador está no centro
www.inead.com.br www.inead.com.br e diz ao grupo: A relatividade
www.inead.com.br da História, das posições
sociais, da sorte, e da www.inead.com.br
fortuna, tudo exige o www.inead.com.br
espírito esportivo, www.inead.com.br
aceitação humilde www.inead.com
w.inead.com.br
confiança emwww.inead.com.br
si. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.
Quando a rodawww.inead.com.br
www.inead.com.br do destino e suas reviravoltas www.inead.com.br www.inead.com.br
desalojarem você, não perca tempo com
queixumes.
www.inead.com.br Procure um novo lugar, apanhe a
www.inead.com.br www.inead.com.brprimeira oportunidade e esteja
www.inead.com.br pronto
www.inead.com.br ww
para outro.
www.inead.com.br 63
O Jogo da surpresa www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.
1 – O animador
www.inead.com.br antes de iniciar
www.inead.com.br o jogo, ao colocar: as
www.inead.com.br cadeiras em círculo
www.inead.com.br colocarão
www.inead.com.br ww
em algumas
m.br www.inead.com.brcadeiras, por baixo do
www.inead.com.br assento, uma papeleta.
Em cada papeleta www.inead.com.br
constará alguma www.inead.com.br
atividade que deverá ser www.inead.com.br
assumida pelo www.inead.com.br
ocupante
ead.com.br da cadeira.
3 – Uma vez todos os
w.inead.com.br www.inead.com.brparticipantes sentados,
www.inead.com.br o animador pede que
www.inead.com.br todos olhem por
baixo da cadeira para ver
www.inead.com.br www.inead.com.br se encontra alguma papeleta.
www.inead.com.br
4 – Os ocupantes www.inead.com.br
das cadeiras que www.inead.com.br
encontrarem uma www.inead.com.br
papeleta deverá www.inead.com.br
executar as www.
tarefas que ali estiver
www.inead.com.br escrita.
As tarefas a serem executadas podem ser,
www.inead.com.br por exemplo: imitar
www.inead.com.br um gato, um galo, www.inead.com.br
www.inead.com.br o
d.com.brsaltowww.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
ead.com.br de um sapo, cantar uma musiquinha,
www.inead.com.br www.inead.com.br contar uma piada,
www.inead.com.bretc. www.inead.com.br www.inead.com
6 – A brincadeira só termina www.inead.com.br
após todos terem executado as tarefas. www.inead.com.br . www.inead.co
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.
www.inead.com.br 64
d.com.brA brincadeira dos
www.inead.com.br animaiswww.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.b
w.inead.com.br
1 – Todos www.inead.com.br
os participantes de www.inead.com.br
pé ou sentados, www.inead.com.br
formando um círculo. www.inead.com.br www.inead.
2 – O animador explica que dirá no ouvido de cada um o nome de um animal, e ao
sinal dado
www.inead.com.brtodos deverão imitar
www.inead.com.br o grito do animal que
www.inead.com.br lhe coube imitar.
3 – A seguir,
m.br www.inead.com.br soprará no ouvido de
www.inead.com.br cada participante o
www.inead.com.brnome de um animal. (Na
com.br verdade,
www.inead.com.br
o animador www.inead.com.br
dirá no ouvido de cadawww.inead.com.br
um para ficar www.inead.com.br
quieto, menos no ouvido www.inead.com.br
de umwww.inead.com.br
dos membros, talvez o mais esportivo ou gaiato, ele pede para imitar um galo www.inead.com
ou um bode).
4 – Uma vez que tiver
www.inead.com.br www.inead.com.brpassado a falar no ouvido
www.inead.com.br de todos, o animador
www.inead.com.br dirá que cada
qual procurará imitar www.inead.com.br
com toda a forçawww.inead.com.br www.inead.com.br
o grito do animal que lhe coube. www.inead.com.br www.
5 – E dirá: “atenção,www.inead.com.br
www.inead.com.br um, dois, e já…!”. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br w
1
ead.com.br– Pede-se um voluntário no grupo
www.inead.com.br www.inead.com.br que deverá sair da sala
www.inead.com.brenquanto a brincadeira
www.inead.com.br é www.inead.com
inead.com.br
explicada www.inead.com.br
ao grupo. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br . www.inead.co
ww.inead.com.br
2 – O grupo,www.inead.com.br
uma vez sentado em www.inead.com.br www.inead.com.br
forma circular, recebe a seguinte explicação. www.inead.com.br www.inea
a) Para a
www.inead.com.brrealização da brincadeira, que chamamos
www.inead.com.br www.inead.com.br de um crime imaginário,
www.inead.com.br todos
representam
www.inead.com.br uma “vogal” ou uma “consoante”.
www.inead.com.br 65
com.br É vogal quando a pergunta formulada começa por “vogal” e é consoante, quando a pergunta www.inead.com.br
formulada
ead.com.br for “consoante”.
inead.com.br
b) O www.inead.com.br
voluntário formula as www.inead.com.br
perguntas, acompanhandowww.inead.com.br
o calculo, e as www.inead.com.br
respostas só poderão www.inead.co
ser “sim”
ou “não”. Não
ww.inead.com.br são aceitas perguntas
www.inead.com.br que permitem duas
www.inead.com.br respostas.
c) A resposta
www.inead.com.br será “sim”, se a
www.inead.com.br palavra da ideia central
www.inead.com.br da pergunta começar
www.inead.com.br por uma vogal, e
www.inead.com.brfor www.
dirigida a uma pessoa que representa a “vogal”, e será “não” se a palavra da ideia central dawww.inead.com.br ww
pergunta começar
m.br www.inead.com.br por uma consoante.
ead.com.br
Assim,www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
por exemplo, quando o voluntário perguntar se o crime foi pela manhã, e se a pessoa www.inead.com
interrogada for uma
w.inead.com.br www.inead.com.br vogal, responderá “não”,
www.inead.com.br porque a palavra que
www.inead.com.br encerra a ideia central
www.inead.com.br (manhã)
www.inead.
ww.inead.com.br
começa porwww.inead.com.br
uma consoante. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inea
d) Como será um crime imaginário,
www.inead.com.br www.inead.com.br o voluntário ficará
www.inead.com.br num “beco sem saída”,
www.inead.com.br para recompor todo
www.inead.com.br o w
crime, pois as respostaswww.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
desencontradas não facilitam a reconstituição. www.inead.com.br
d.com.bre) Finalmente, após duas ou três
www.inead.com.br www.inead.com.br rodadas, o animador explica
www.inead.com.br ao voluntário de que
www.inead.com.br não existe crime
www.inead.com.br
ead.com.br
algum, www.inead.com.br
más só imaginárias. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com
3 – Após
www.inead.com.br estes esclarecimentos feitos ao grupo,
www.inead.com.br www.inead.com.br chama-se o voluntário
www.inead.com.br para dar inicio a brincadeira,
www.inead.com.br
dizendo simplesmentewww.inead.com.br
que se trata de www.inead.com.br
um crime que deveráwww.inead.com.br www.inead.com.br
de formulação de www.
desvendar, atravéswww.inead.com.br
perguntas a
www.inead.com.br todos os membros do grupo.
www.inead.com.br 66
Adivinhar a data de nascimento www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.
1 – O animador
www.inead.com.br pede os participantes
www.inead.com.br que multipliquem
www.inead.com.br a data de seu nascimento
www.inead.com.br (dia do
www.inead.com.br ww
mês) por três.
Acrescentar a este www.inead.com.br
resultado o número www.inead.com.br
cinco. www.inead.com.br www.inead.com.br
3 – Este
resultado, multiplicar por quatro.
4 – Finalmente, acrescentar
w.inead.com.br www.inead.com.br a este resultado
www.inead.com.brmais uma vez o dia do
www.inead.com.br mês de nascimento.
5 – O animador, de posse
www.inead.com.br www.inead.com.br desse resultado final,
www.inead.com.brsubtrai 20 e divide o
www.inead.com.br resto por treze, e terá
www.inead.com.br
a data do dia dewww.inead.com.br
seu nascimento. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.
www.inead.com.br
6 – Exemplo: Pedrowww.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
nasceu dia 23 de3 Maio. Segundo as indicações acima, temos: 23 x 3 =www.inead.com.br w
com.br 69;www.inead.com.br
e 69 + 5 = 74 e 74 xwww.inead.com.br
4 = 296 e 296 + 23 =www.inead.com.br
319. www.inead.com.br www.inead.com.br
O
ead.com.br animador toma os 319 – 20 = 299
www.inead.com.br www.inead.com.bre 299 13 = 23 (que é o
www.inead.com.br dia do nascimento Pedro).
www.inead.com.br 67
O Trem
www.inead.com.br
1 – Forma-se www.inead.com.br
um vagão de www.inead.com.br
cadeiras, duas a duas, e os www.inead.com.br
participantes todos www.inead.com.br
sentados. www.in
2 – O animador permanece de pé, em frente a turma, e contará uma história imaginária
que tenha sequência,
m.br www.inead.com.br na qual deverá
www.inead.com.br aparecer a palavra:
www.inead.com.br “trem”.
com.br 3 –www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
Sempre que
d.com.br www.inead.com.bresta palavra “Trem” for
www.inead.com.br pronunciada, todos
www.inead.com.br deverão levantar-se
www.inead.com.bre trocar
www.inead.com.br
de lugar. O animador procura www.inead.com.br www.inead.com.br
sentar-se igualmente. www.inead.com.br www.inead.com
4 – O quewww.inead.com.br
ficar sem lugar, assume o papel de continuador da história. www.inead.com.br www.inead.
Comunicação Não Verbal
Quatro pessoas se www.inead.com.br
retirarão da sala, www.inead.com.br
enquanto isso o grupo www.inead.com.br
escolhe uma cena mudawww.inead.com.br
qualquer.
2 – A
w.inead.com.brcena pode ser, por exemplo, esquematizar,
www.inead.com.br www.inead.com.br como gesto, a forma
www.inead.com.br de um elefante.
3 – A seguir,
www.inead.com.br faz-se entrar um dos voluntários
www.inead.com.br www.inead.com.br a quem se apresentará
www.inead.com.br a cena muda, ou seja,
www.inead.com.br
o animador www.inead.com.br
deverá representar com www.inead.com.br
os gestos o formato www.inead.com.br
de um elefante. www.inead.com.br www.
www.inead.com.br 68
com.br 4 – Cabe ao primeiro voluntário prestar bem atenção para a seguir adivinhar de que se www.inead.com.br
d.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br trata.
www.inead.com.b
5 – A seguir www.inead.com.br
entra um segundo www.inead.com.br
voluntário a quemwww.inead.com.br www.inead.com.br
a repete a cena e logo www.inead.com
a seguir o terceiro eo
inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.co
quarto. www.inead.com.br
6 – No final,
www.inead.com.br um a um deverá
www.inead.com.br dizer o significado
www.inead.com.brda cena muda.
7 – A brincadeira
www.inead.com.br poderá ser feita
www.inead.com.br com outras cenas
www.inead.com.br mudas, assim por exemplo:
www.inead.com.br alguém
www.inead.com.br ww
embalando um neném imaginário, trocando-lhe www.inead.com.br www.inead.com.br
as fraldas, colocando www.inead.com.br
talco, preparando-lhe e w
com.br dando a mamadeira, adormecendo-o
www.inead.com.br www.inead.com.br e pondo-o na cama.
Busca de sapatos
www.inead.com.br
1 – A brincadeira www.inead.com.br
é feita com um grupowww.inead.com.br www.inead.com.br
de oito ou dez participantes. www.inead.com.br www.
2 – O animador determine
que todos descalcem os sapatos, colocando-os amontoados, no centro
www.inead.com.br w
com.br do www.inead.com.br
circulo. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
d.com.br3 – Todos
ead.com.br retornam para o circulo, bastante
www.inead.com.br www.inead.com.br aberto, e afastando
www.inead.com.br do montão de sapatos.
inead.com.br
4 – A um www.inead.com.br
sinal dado pelo www.inead.com.br
animador, todos correm www.inead.com.br
para o centro do www.inead.com.br
circulo, procurando . www.inead.co
seu par de
sapatos, calçando-o
ww.inead.com.br www.inead.com.br www.inea
5 – Será permitido
www.inead.com.br atirar para longe os sapatos
www.inead.com.br www.inead.com.br dos outros.
6 – Será vencedor
www.inead.com.br quem por primeiro calçar seu par
www.inead.com.br www.inead.com.br de sapatos.
www.inead.com.br 69
d.com.brProcura da palavra
w.inead.com.br
animador pensa uma www.inead.com.br
palavra, escreve no www.inead.com.br
quadro-negro as letras www.inead.com.br
desta palavra www.inead.
www.inead.com.br
desordenadamente.
2 – Quem por
www.inead.com.br primeiro descobrir
www.inead.com.br a palavra será vencedor
www.inead.com.br da brincadeira.
com.br ATIVIDADE
PARA
d.com.br www.inead.com.br DIAS DE CHUVA
w.inead.com.br
1.QUEM SOUwww.inead.com.br
EU? www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.
Turma dividida
www.inead.com.br em dois grupos (A e B). Cada um será representado por um aluno. Os grupos
escolherão uma pessoa famosa
www.inead.com.br www.inead.com.br (personalidade). Os alunos
www.inead.com.br representantes
www.inead.com.br se retiram do espaço
www.inead.com.br da ww
m.br aula por alguns instantes. Os alunos
www.inead.com.br www.inead.com.br do grupo A falam para
www.inead.com.br o grupo B, e vice-versa,
www.inead.com.br as pessoas
www.inead.com.br
com.br escolhidas. www.inead.com.br www.inead.com.br
Após
w.inead.com.brdecidido por par ou ímpar, é chamado
www.inead.com.br www.inead.com.br o aluno do grupo A, que
www.inead.com.br está lá fora. Ele,
www.inead.com.brao sinal do
www.inead.
professor,
www.inead.com.br que está de posse de um cronômetro
www.inead.com.br www.inead.com.br para marcar o tempo,
www.inead.com.br terá que descobrir
www.inead.com.br que www.in
www.inead.com.br
personalidade www.inead.com.br
representa através dewww.inead.com.br
perguntas para a www.inead.com.br
sua equipe, que deem www.inead.com.br
margem a duas www.
respostas (sim ou não). www.inead.com.br www.inead.com.br w
www.inead.com.br 70
Ou
ead.com.br seja, ele é a personalidade
www.inead.com.br escolhida pelo
www.inead.com.br grupo, e depois é
www.inead.com.bra vez do aluno do grupo
www.inead.com.br B,www.inead.com
que será a
personalidade
w.inead.com.br escolhida
www.inead.com.br pelo grupo A.
Sugestões de perguntas: www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.
1) - Eu sou homem?
com.br 2)www.inead.com.br
- Eu sou branco? www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
3) - Eu sou jogador
ead.com.br www.inead.com.br de futebol?
4) - Eu sou cantora?
ww.inead.com.br
5) - Eu sou www.inead.com.br
político? www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inea
www.inead.com.br
6) - Tenho cabelos www.inead.com.br
pretos? www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.
7) - Trabalho na televisão?
com.br 8)-Sou professor?
9)
ead.com.br - Sou gordo?
10) -
w.inead.com.br Estou vivo?
www.inead.com.br 71
2.
ead.com.br VIAGEM AO MUNDO
O professor
w.inead.com.br escreve no
www.inead.com.br quadro-negro a seguinte
www.inead.com.br frase: "EU VOU
www.inead.com.br FAZER UMA VIAGEM
www.inead.com.br AO www.inead.
ww.inead.com.br
REDOR DO www.inead.com.br
MUNDO” www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inea
E convida seus alunos para fazerem parte desta excursão, lembrando que esta viagem pode
.br www.inead.com.br www.inead.com.br w
com.br serwww.inead.com.br
por qualquer lugarwww.inead.com.br
do mundo (países, capitais, estados, municípios,
www.inead.com.br bairros, vilas, www.inead.com.br
www.inead.com.br e
lugarejos). Começará
ead.com.br www.inead.com.br pela Espanha, e perguntará
www.inead.com.br aos alunos,
www.inead.com.br um de cada vez, por onde
www.inead.com.br deve
www.inead.com
.inead.com.br
continuarwww.inead.com.br
a viagem. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.co
Ao aluno que não
www.inead.com.br acertar, momentaneamente, lhe será dito que ele ainda não está viajando
e passará a vez para o seguinte,
www.inead.com.br www.inead.com.br até que todos descubram
www.inead.com.br o segredo.
d.com.brAcertará
www.inead.com.br
o aluno que www.inead.com.br
falar um lugar que www.inead.com.br
comece com a letra u www.inead.com.br
(Uruguai), depois com a www.inead.com.br
letra
v (Volta Redonda), depois com www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
a letra o (Ouro Preto), após u (Uberaba), e assim até chegar . www.inead.co
à
letra o,
ww.inead.com.br última letra da palavra mundo, que
www.inead.com.br www.inead.com.br finaliza a frase acima.
www.inead.com.brOs alunos terão que seguir
as letras das
www.inead.com.br palavras da frase que está escrita
www.inead.com.br www.inead.com.br no quadro-negro.
www.inead.com.br 72
12 RECREAÇÃO NA ESCOLA
RECREAÇÃO NA ESCOLA
d.com.br 1º Momento - Cada
www.inead.com.br aluno irá escolher
www.inead.com.brum 3° Momento
www.inead.com.br - Após terem preenchido
www.inead.com.br os
www.inead.com.b
ead.com.br
nome www.inead.com.br
de uma comida. www.inead.com.br
Logo após, receberá www.inead.com.br
dezesseis www.inead.com.br
retângulos, os alunos www.inead.com
receberão um
w.inead.com.br
uma folha de papel ofício, quewww.inead.com.br
www.inead.com.br irá dobrar www.inead.com.br
número. O professorwww.inead.com.br
fará um sorteio, e o www.inead.
aluno
quatro vezes.
www.inead.com.br Esta folha que
www.inead.com.br representa um
www.inead.com.br sorteado deverá falar
www.inead.com.br o seu nome e o
www.inead.com.brda sua www.in
retângulo, ao
www.inead.com.br ser dobrada, será
www.inead.com.br dividida em comida
www.inead.com.br (poderá responder
www.inead.com.br as outras perguntas,
www.inead.com.br ww
dezesseis novos www.inead.com.br
retângulos pequenos. www.inead.com.br
fazendo, www.inead.com.br
assim, uma www.inead.com.br
apresentação à turma). w
2º Momento www.inead.com.br
- Ao sinal do professor, os alunos O professor
www.inead.com.br dirá, após a explanação
www.inead.com.br do aluno,
www.inead.com
deverão procurar
w.inead.com.br dezesseis colegas,
www.inead.com.br e
www.inead.com.br que quem tiver em sua
www.inead.com.br carteia o nome deste
aluno marcará um www.inead.com.br
ponto. Será vencedor o www.inea
perguntar os seus nomes
www.inead.com.br www.inead.com.br e da comida
www.inead.com.br
escolhida por www.inead.com.br
eles, anotando-os noswww.inead.com.br
pequenos www.inead.com.br www.inead.com.br
aluno que preencher primeiro a carteia. www.
www.inead.com.br
retângulos da folha,www.inead.com.br
como, por exemplo: www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br w
www.inead.com.br 74
13 ORGANIZAR UM
ACAMPAMENTO
PASSO A PASSO
ORGANIZAR UM ACAMPAMENTO PASSO A PASSO
Ao
ead.com.br imaginar-se um
www.inead.com.br acampamento, normalmente
www.inead.com.br pessoas pensam
www.inead.com.br apenas em
um grupo
w.inead.com.br reunido em
www.inead.com.brvolta da fogueira e aconchegando-se
www.inead.com.br em confortáveis
ww.inead.com.br
sacos de www.inead.com.br
dormir. Tende-se que www.inead.com.br
ressaltar que como www.inead.com.br
todo evento, o www.inead.com.br www.inea
acampamento exige um planejamento minucioso, afim de obter-se sucesso
em sua realização.
d.com.brSegundo
LARIZZATTI
ead.com.br www.inead.com.br (2005) o bom planejamento
www.inead.com.br de um acampamento
www.inead.com.br deve
ser divido nos seguintes tópicos www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.co
Público alvo - idade média
www.inead.com.br www.inead.com.br a qual objetiva, contudo
www.inead.com.br pode-se organizar um
acampamento sem faixa etária
www.inead.com.br www.inead.com.br alguma. Em caso de uma
www.inead.com.br única faixa etária,
www.inead.com.br as www.inead.com.br w
podem serwww.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
com.br atividades
www.inead.com.br centralizadas,
www.inead.com.brtoda via, com uma faixa etária
www.inead.com.br diferente, o
d.com.brnumerowww.inead.com.br www.inead.com.br
de pessoas que trabalham www.inead.com.br
no acampamento deve ser maior. www.inead.com.br www.inead.com.br
Faixas
ww.inead.com.br etárias diferentes exigem atividades
www.inead.com.br www.inead.com.br simultâneas, uma vez que
www.inead.com.br cadawww.inead.com.br www.inea
faixa de idade
www.inead.com.br tem seu objetivo com o acampamento.
www.inead.com.br 76
Números
ead.com.br de horas
www.inead.com.br disponíveis ou dias para
www.inead.com.br realização - existem
acampamentos
w.inead.com.br de apenas
www.inead.com.br um dia, chamados
www.inead.com.br de day camp, neste
www.inead.com.brtipo dewww.inead.com.br www.inead.
ww.inead.com.br
acampamento, www.inead.com.br
as atividades sãowww.inead.com.br
grupais e diversas. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inea
Em se tratando de um acampamento de sete dias, por exemplo, as atividades
.br www.inead.com.br www.inead.com.br w
com.br já www.inead.com.br
devem ser bem maiswww.inead.com.br
elaboradas, afinal de contas, deve-se trabalhar
d.com.brbastante
a socialização.
Escolas, igrejas, www.inead.com.br www.inead.com.br
instituições, férias, etc – cada grupo possui necessidades www.inead.com.br www.inea
próprias. Se um acampamento
www.inead.com.br www.inead.com.br de uma empresa, normalmente
www.inead.com.br as atividades
são voltadas aos ideais da
www.inead.com.br www.inead.com.brmesma. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br w
d.com.brSe tratando
de um acampamento www.inead.com.br
de uma igreja, www.inead.com.br
existem espaços dewww.inead.com.br
tempo www.inead.com.br
ead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com
onde será
inead.com.br dedicado exclusivamente
em estudos da bíblia. Acampamentos
escolares,
ww.inead.com.br não é necessário um trabalho
www.inead.com.br www.inead.com.br intenso de socialização, já
www.inead.com.brque ambos
se conhecem.
www.inead.com.br 77
Objetivos
ead.com.br gerais –
www.inead.com.br Socialização: entrosamento
www.inead.com.br de um grupo.
www.inead.com.brIndependência:
aprender
w.inead.com.br arrumar suas
www.inead.com.br coisas, roupa, etc...
www.inead.com.brAprendizado de temas:
www.inead.com.br ecologia,
ww.inead.com.br
alimentação, www.inead.com.br
saúde... www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inea
Espaço utilizado
com.br Local de dormir: camas,
www.inead.com.br chão, barracas. Evite
www.inead.com.br o uso de beliches, sempre
d.com.bralguém
pode cair.
ead.com.br www.inead.com.br Numero de pessoas por
www.inead.com.br quarto - é muito interessante,
.inead.com.br
quartos www.inead.com.br www.inead.com.br
grandes para muitas pessoas, www.inead.com.br
porém, quando www.inead.com.br
algumas pessoas www.inead.com.br
não www.inead.co
querem dormir
ww.inead.com.br prejudicam o sono das outras.
O ideal seria um quarto para
www.inead.com.br www.inead.com.br dez pessoas, pois, seria
www.inead.com.br de mais fácil controle.
destinar um www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
com.br Deve-se
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d.com.brcozinha,
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limpeza e serviços www.inead.com.br
gerais. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
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www.inead.com.br e quem vai
servir, quantidade
www.inead.com.br de refeições, opções de cardápio,
www.inead.com.br www.inead.com.br limpeza.
www.inead.com.br 78
Galpão
ead.com.br ou ginásio:
www.inead.com.brimportante, especialmente
www.inead.com.br para realização
www.inead.com.br de www.inead.com.br www.inead.com
confraternizações,
w.inead.com.br reuniões
www.inead.com.br e atividades em
www.inead.com.br dias de chuva.
Lavanderia: casowww.inead.com.br www.inead.com.br
seja necessária a lavagem www.inead.com.br
de roupas. Devewww.inead.com.br
também ser www.inead.com.br www.
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definido se haverá alguém para essa função.
.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br w
Cantina: durante
ead.com.br www.inead.com.bro período entre as refeições,
www.inead.com.br podem-se vender,
www.inead.com.br salgados,
refrigerantes, entre outros. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.co
Opções de lazerwww.inead.com.br
(estrutural): piscina, quadras, campo, tv, rádio, ludoteca, www.inead.com.br www.
gibiteca, sala de artes ou oficina,
www.inead.com.br www.inead.com.br trilhas, salão de jogos,
www.inead.com.br equipamentos
com.br alugados (cama elástica,
www.inead.com.br piscinas de bolinhas,
www.inead.com.br etc...)
inead.com.br
Segurança www.inead.com.br
no local www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br . www.inead.co
Monitores por
ww.inead.com.br crianças: na organização
de um acampamento é necessário
antes de tudo,
www.inead.com.br saber a faixa etária e a quantidade
www.inead.com.br www.inead.com.br de participantes, pois,
www.inead.com.br o www.inead.com.br www.
numero de monitores
www.inead.com.br varia de acordo com esses
www.inead.com.br www.inead.com.br itens. www.inead.com.br www.inead.com.br w
www.inead.com.br 79
Em
ead.com.br acampamentos
www.inead.com.br realizados com crianças
www.inead.com.br até seis anos, o ideal
www.inead.com.br é um monitor
a cada
w.inead.com.br sete crianças. Aumentando
www.inead.com.br a faixa etária,
www.inead.com.br diminui-se o numero
www.inead.com.br dewww.inead.com.br www.inead.
ww.inead.com.br
monitores, www.inead.com.br
na idade adulta, www.inead.com.br
faz-se necessário apenas www.inead.com.br
um monitor a cada www.inead.com.br
20 www.inea
participantes.
com.br Locais de perigo: locaiswww.inead.com.br
www.inead.com.br como, piscina, lagos,www.inead.com.br
campos fechados, brinquedos
d.com.brcomowww.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
a cama elástica,
ead.com.br www.inead.com.br necessitam de vigilância
www.inead.com.br constante, uma
www.inead.com.br vez que estes
possui alto www.inead.com.br
grau de periculosidade. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.co
Enfermeira: pessoa especializada
www.inead.com.br www.inead.com.br para administração
www.inead.com.br de remédios, curativos,
aferição de pressão e temperatura,
www.inead.com.br www.inead.com.br primeiros socorros
www.inead.com.br entre outros.
d.com.brFichawww.inead.com.br www.inead.com.br
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pelos pais, esta www.inead.com.br
ficha deve possuir www.inead.com.br
os www.inead.com.br
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principaiswww.inead.com.br
inead.com.br costumes da criança, www.inead.com.br
doenças que tiveram, alergias, remédios que
tomam,
ww.inead.com.br telefone de contato com os pais,
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particular,
www.inead.com.br entre outros.
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Guarda-noturno:
ead.com.br importante,
www.inead.com.br pois, especialmente
www.inead.com.br os monitores,
www.inead.com.br estão
cansados
w.inead.com.br ao final do dia.
www.inead.com.br Caso não o contrate,
www.inead.com.br pode-se fazer uma escala
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noturna de www.inead.com.br
revezamento de www.inead.com.br
monitores, todavia, o www.inead.com.br
monitor que trabalhar www.inead.com.br
a www.inea
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noite deve ganhar o próximo dia de folga.
com.br Transporte
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ead.com.br www.inead.com.br que o mesmo possua
www.inead.com.brar condicionado e banheiro.
www.inead.com.br Pode
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parecer www.inead.com.br
apenas um requisito www.inead.com.br
de luxo, contudo, www.inead.com.br
pode evitar paradas www.inead.com.br www.inead.co
desnecessárias.
Seguro de viagem / saúde:
www.inead.com.br www.inead.com.br importante, uma vez que o
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com.br alto, ressaltando que,www.inead.com.br
www.inead.com.br sempre alguém podewww.inead.com.br
www.inead.com.br se machucar ou precisar de
d.com.bralgumwww.inead.com.br
hospital. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
Autorização
ww.inead.com.br dos pais ou responsáveis: este
www.inead.com.br www.inead.com.br item é obrigatório por lei.
Dependendo
www.inead.com.br do local e distancia da viagem,
www.inead.com.br www.inead.com.br esta autorização deve ser
www.inead.com.br
registrada em www.inead.com.br www.inead.com.br
cartório. www.inead.com.br www.inead.com.br ww
www.inead.com.br 81
Visita
ead.com.br de parentes:
www.inead.com.br muitos autores julgam
www.inead.com.br desnecessária a visita
www.inead.com.br de pais,
uma
w.inead.com.br vez que, esta pode
www.inead.com.br atrapalhar as atividades
www.inead.com.br da criança. Porém
www.inead.com.br alguns
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pais só www.inead.com.br
realização a inscrição de www.inead.com.br
seu filho com a www.inead.com.br
condição de visitá-los, www.inead.com.br
devewww.inea
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se então analisar bem este item.
com.br Perdidos e achados: sempre
www.inead.com.br são encontrados
www.inead.com.br objetos durante owww.inead.com.br
d.com.bracampamento
ou
ead.com.br www.inead.com.br a seu final. É importante
www.inead.com.br a reserva de uma caixa
www.inead.com.br para
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depósitowww.inead.com.br www.inead.com.br
destes objetos. E deixar www.inead.com.br
bem claro no regulamento, www.inead.com.br
que objetos www.inead.co
esquecidos www.inead.com.br
ficaram no local do acampamento por um determinado tempo
e ao final destes eles serão
www.inead.com.br www.inead.com.br doados. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.
www.inead.com.br 82
14 CONCLUSÃO
CONCLUSÃO
A recreação é
m.br www.inead.com.br uma área em franco desenvolvimento.
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possibilidades www.inead.com.br
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