AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE GUEIFÃES

ESCOLA BÁSICA DO 2º E 3º CICLOS DE GUEIFÃES

GUEIFÃES – MAIA (COD. 152020)

PROJECTO “Educação para a Saúde”

2007-2008

RAZÕES JUSTIFICATIVAS DO PROJECTO E SUA INSERÇÃO NO PLANO DE ACTIVIDADES DA ESCOLA:

A Escola, entendida como espaço de cidadania, de convívio e educação, necessita de um projecto que sugira temas prioritários a abordar no âmbito da “Educação
para a Saúde”, dinamize actividades que promovam a saúde individual e/ou colectiva de todos os que fazem parte da comunidade educativa e que faça a articulação das
iniciativas entre os vários ciclos de escolaridade. Face à legislação em vigor, os temas considerados prioritárias são: ”Alimentação e actividade física”, “Consumo de
substâncias psicoactivas”, ”Sexualidade”, “Infecções sexualmente transmissíveis, designadamente VIH/SIDA” e “Violência em meio escolar”. A selecção dos
conteúdos para cada um destes temas, teve em consideração as características da comunidade educativa do agrupamento e a especificidade da área curricular não
disciplinar onde vão ser prioritariamente desenvolvidos- Formação Cívica.

Finalidades:

Promover hábitos de vida saudável.

Ajudar a comunidade escolar a fazer escolhas responsáveis.
 PLANO DE OPERACIONALIZAÇÃO DO PROJECTO EDUCAÇÂO PARA A SAÚDE

Temas prioritários: Finalidades do Projecto:

- “Alimentação e actividade física”. - Promover hábitos de vida saudável.
- “Consumo de substâncias psicoactivas”. - Ajudar a comunidade escolar a fazer escolhas responsáveis.
- ”Sexualidade”.
- “Infecções sexualmente transmissíveis, designadamente VIH/SIDA”.
- “Violência em meio escolar”.

Objectivos Actividades/Estratégias Público-alvo Recursos/Parcerias

• Prevenir comportamentos . Leitura e interpretação do Regulamento Interno da Escola. Alunos dos 1.º/2. º ciclos Professor titular de
inadequados, por forma a turma/Formação
evitar a violência em meio . Levantamento e análise dos comportamentos que levam ao bom funcionamento das Alunos dos 1.º/2.º/3.º Cívica
escolar. aulas. ciclos

. Registo das regras indicadas pelos alunos, elaborando por exemplo, um “Contrato”;
e/ou através de um acróstico com a palavra “Comportamento” ou uma outra Alunos dos 1.º/ 2.º ciclos Professor titular de
palavra, por exemplo “Civismo”, ou através de uma outra estratégia adequada ou turma/Formação
nível de ensino (por exemplo, em articulação com o grupo que está a trabalhar o Cívica
tema do indisciplina 1.ºciclo).

. Debate sobre a importância de todos respeitarem as regras definidas no Alunos do 3.º ciclo Professor Formação
Regulamento interno da escola. Cívica

. Leitura e interpretação do “Código da nossa Escola no Refeitório”. Alunos dos 2.º/3.º ciclos Professor Formação
Cívica
. Explicação do que consiste a actividade de voluntariado “Observador do
Refeitório”, quais os seus objectivos, tarefas e levantamento dos alunos voluntários Alunos dos 2.º/3.º ciclos Professor Formação
posterior informação junto do coordenador do projecto. Cívica

. Exploração de fichas informativas e debate sobre as regras de convivência social,

as relações humanas e a importância do conhecimento de si mesmo para o Alunos dos 2.º/3º ciclos Professor Formação
estabelecimento de relações saudáveis. Cívica
 Objectivos Actividades/Estratégias Público-alvo Recursos/Parcerias

• Promover a alimentação . Realização da actividade “Conhece-te a ti mesmo!”, para os alunos reflectirem Alunos do 1.º/2.º ciclos Professor titular de
saudável. sobre a sua relação com a alimentação. turma/Formação
Cívica

Alunos dos1.º/ 2.º/3.º Professor titular de

. Implementação de um inquérito sobre os hábitos alimentares individuais.
ciclos turma/Formação
Cívica
. Palestra(s) sobre um tema ligado à alimentação, actividade física e saúde e/ou Comunidade Educativa Faculdade Ciências
saúde oral. da Nutrição e
Alimentação/C. M.
da Maia
. Estudo do estado nutricional (obesidade) de uma ou mais turmas. Turma(s) do pré Faculdade Ciências
escolar/1.º ciclo da Nutrição e
Alimentação/C. M.
da Maia

. Realização de actividades físicas em vários momentos do ano lectivo. Alunos dos1.º/2.º/3.º Professor titular de
ciclos turma/Ed. Física

. Realização da semana da alimentação. Alunos dos 2.º/3.º ciclos Prof./C.Nat./2.º ciclo

Professores/Enc. de Fac. Medicina do

. Rastreios de: glicemia, colesterol, tensão arterial e perímetro abdominal.
• Descobrir as vantagens do Ed./Funcionários Porto ou Universidade
exercício físico para a saúde Fernando Pessoa e
e bem-estar. C.M. Maia

. Apresentação e discussão da “Pirâmide da actividade física”. Alunos dos 2.º/3.º ciclos Professor Formação
Cívica

. Listagem das boas razões da actividade física. Alunos do 2.º ciclo Professor Formação
Cívica
. Leitura/interpretação/debate sobre as “Regras do Desportista”. Alunos dos 2.º/3.º ciclos Professor Formação
Cívica
. Realização do “Dia Radical”. C.M. Maia
Alunos dos 2.º/3.º ciclos
 Objectivos
•Assumir uma atitude de
hábitos de higiene e cuidados
diários.
•Estimular o apreço pelo seu . Desenvolvimento de trabalhos de pesquisa sobre “Obesidade”, “Bulimia” e
próprio corpo e pela
conquista da saúde
alimentar.
•Sensibilizar para os perigos . Discussão sobre o que significa ser “consumidor” no mundo moderno.
da sociedade de consumo.
Actividades/Estratégias Público-alvo Recursos
. Implementação do projecto “Sorriso saudável”. Alunos do pré escolar/1º Educadores/Profes
ciclo/regime normal sores/C.M.Maia
Universidade
Alunos do 2.º ano
. Rastreio oral. Fernando Pessoa/C.
M. da Maia
. Realização de um inquérito sobre a “Higiene oral”, e/ou “Higiene pessoal”, Alunos dos 1.º/2.º ciclos Professor titular de
analisando/reflectindo sobre a respectiva pontuação obtida. turma/Formação
Cívica
. Análise do ditado popular “Mais vale prevenir do que remediar”, relacionando-o Alunos do 2.º ciclo Professor
com cuidados de higiene pessoal. Formação Cívica
. Workshop “Hábitos de Vida Saudável”. Alunos do 2.º ciclo Sociedade
Portuguesa de
Enfermagem
Oncológica
“Anorexia”. Análise dos materiais recolhidos pelos alunos, debate e elaboração de Alunos do 3.º ciclo Professor
cartazes, textos para divulgação. Formação Cívica
Alunos dos 2.º/3.º ciclos Professor
Formação Cívica
. Realização de actividades sobre a sociedade de consumo. Alunos dos 2.º/3.º ciclos Professor
Formação Cívica
. Realização de uma sessão temática/workshop sobre consumo responsável. Alunos do 9.º ano Professor de
Geografia/Associaç
ão Reviravolta
 Objectivos
•Prevenir comportamentos
de risco devido ao consumo
ilícito de substâncias.
. Elaboração de um pequeno “Guia da sexualidade feminina” e “Guia da
•Contribuir para ajudar os sexualidade masculina”.
jovens e adolescentes a
fazerem escolhas informadas
na área da sexualidade.
•Prevenir doenças
sexualmente transmissíveis.
A passagem da mensagem pode ser reforçada pela vinda à escola da médica escolar, que irá dar a noção médica das situações de risco.
Actividades/Estratégias Público-alvo Recursos
. Leitura da ficha “Drogas” e realização de actividades que lá são propostas. Alunos do 2.º ciclo Professor
Formação Cívica
. Abordagem dos problemas do alcoolismo, tabagismo e droga de forma a visar,
essencialmente, a prevenção individual e a actuação construtiva no ambiente
Alunos dos 2.º/3.º ciclos Professor
familiar e/ou comunidade.
Formação Cívica
Liga Portuguesa
contra o Cancro
. Workshops com técnicos especializados sobre o “Tabagismo” e “Droga”.
Comunidade educativa Instituto da Droga e
Toxicodependência
Alunos do 3.º ciclo Professor
Formação Cívica
. Realização da actividade ”Eu, os outros e a sexualidade”.
Alunos do 3.º ciclo Professor
Formação Cívica
. Elaboração de um dicionário com termos/conceitos sobre as doenças sexualmente
transmissíveis, nomeadamente VIH/SIDA. Alunos do 3.º ciclo Professor
Formação Cívica
∗ Sugere-se que a selecção de uma ou mais obras literárias propostas no Plano
Nacional de Leitura abordem os temas propostos, para leitura autónoma ou
Alunos dos 1.º/2.º/3.º ciclos Centro de
orientada. Recursos do
Agrupamento
Estratégias necessárias para a implementação do projecto:
a) Inclusão das temáticas da Educação para a Saúde nos planos curriculares disciplinares e não disciplinares, nomeadamente em Formação Cívica (um terçco das
aulas previstas).
b) Interacção e inter-colaboração mais estreita entre os órgãos de gestão intermédios, no sentido de uma maior produção de situações potencialmente construtivas e
integradoras dos vários saberes e temáticas, referindo qual o contributo que a disciplina pode dar para a dinâmica da “Educação para a Saúde”:
c) Criação de articulações/parcerias com:
• Câmara Municipal da Maia, Centro de Saúde da Maia, Faculdade de Ciências da Nutrição, Universidade Fernando Pessoa, Sociedade Portuguesa de
Enfermagem Oncológica, Instituto da Droga e das Toxicodependências, Faculdade de Motricidade Física e Desporto, Associação para a Promoção do Comércio
Justo, Associação de Pais…
• Famílias
• Conselhos de Turma e respectivos PCT (integração das várias temáticas).
• Coordenadores de ciclo
d) Criação de um Grupo de coordenação do Projecto (partindo da “auscultação” dos vários departamentos para seleccionar interessados em colaborarem no projecto)
para a dinamização das articulações necessárias, para a análise, discussão e planificação das actividades, para o estabelecimento de contactos…

Divulgação das actividades

O Projecto, e as respectivas actividades desenvolvidas, serão divulgadas através de vários meios e técnicas, tais como, o jornal escolar, o portal da Escola,
“plackards” informativos, ….

Metodologia:
- Transmissão e análise do projecto nas reuniões de Directores de Turma e de ano e quando necessário, nas reuniões de departamento/disciplina.
- Criação de uma lista, em reunião de departamento, de pessoas motivadas para integrar o projecto e deixar essa lista no Conselho Executivo para adequar os
horários às actividades projectadas.
- Elaboração de horários em 2007/2008 que facilitem e favoreçam a participação dos elementos interessados no projecto.
- Selecção de uma ou mais obras literárias propostas no Plano Nacional de Leitura que abordem os temas propostos.
- Formação dos professores nas temáticas inerentes ao projecto.
Avaliação:
- Nível de participação.
- Impacto das iniciativas na alteração de hábitos, nomeadamente através de um inquérito aos utentes do refeitório.
- Relatórios das actividades realizadas.
- “Feedback” na Comunidade Educativa.

Gueifães, Julho de 2007

Grupo responsável pela elaboração do Projecto:

- Beatriz Oliveira
- Cláudia Martins
- Laura Portela
- Rute Regedor