Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
EMEF Victória Cômodo R. Fernandes, situada na Avenida Emílio Chechinato, 95, Jardim Alegria,
cidade de Itupeva – SP reuniu-se ordinariamente, tendo em vista calendário de reuniões
estabelecido para o ano de 2019, o conselho municipal de educação, para tratativas relacionadas
a formação de uma comissão própria para tratar da elaboração do calendário escolar 2020 e
discussão sobre proposta de atualização para a resolução da SME N°01/2019 que disciplina a
pontuação dos professores de educação básica da rede municipal de ensino e que trata também
do processo de atribuição de classes e aulas deste município. A discussão iniciou com a proposta
de encaminhar para a SME um oficio solicitando que de forma administrativa, a SME informe,
publique e realize uma eleição entre os colaboradores da educação em nível municipal, afim de
formar uma comissão especifica, de caráter consultivo, para participar da elaboração do
calendário escolar para 2020. Essa comissão deverá abranger todos os seguimentos da
educação municipal, docentes da EJA, ensino infantil e fundamental, docentes especialistas
(inglês, educação especial, filosofia, música e educação física) e educadores de creche. Após a
comissão ser formada fica a cargo da SME, publicar e informar o local, a data e o horário das
reuniões. Findadas as discussões sobre esse assunto, se iniciou as discussões sobre a
atualização e adequação da resolução SME n°01/2019.O presidente iniciou a discussão expondo
algumas partes da resolução que precisariam se adequar a nova realidade dos docentes do
município, como o art. 1°, inciso II, alínea B e inciso IV, alínea A, que trata dos pontos por
certificação dos docentes. Nesse artigo há a necessidade de equiparação de pontos por
certificado do professor especialista licenciado em sua disciplina (inglês, educação especial,
filosofia, música e educação física) e o professor licenciado em pedagogia. A resolução garante
5,0 pontos para o licenciado das especialidades, enquanto que o pedagogo tem 8,0 pontos, o que
em relato do presidente causou e causa diferenciações na contagem de tempo de aprovados em
concurso público não licenciados na disciplina específica. Ainda tratando sobre o artigo 1°,
discutiu-se a necessidade de flexibilizar a quantidade de cursos do inciso IV – alínea B, que trata
de cursos livres e de extensão universitária, a limitação de 10 cursos desestimula o docente a
continuar sua formação, ou buscar novos conhecimentos para aplicar na sala de aula,
principalmente os professores das especialidades que tem números muito limitados de cursos
desse tipo nas universidades públicas. Uma vez que o processo de contagem acontece
anualmente, poderia haver um interstício para entrega de determinada quantidades de cursos
desse tipo ou delimitar uma quantidade por ano, estimulando e abrangendo assim esses
professores que não estão contemplados nesse tipo de curso nas universidades públicas. No
artigo 3° - inciso 4, após discussões de casos de professores designados e ou afastados de suas
funções como docentes, pediu-se para que fosse melhorado a redação, afim de dar clareza a
quais atividades são correlatas ao magistério ou não. No capitulo 5 pediu-se também adequação
da redação afim de dar clareza sobre a inclusão ou não dos professores das especialidades
(inglês, filosofia, música, educação especial e educação física) no processo de remoção
voluntaria ou por permuta. Findadas todas as discussões o Sr. Presidente finalizou a reunião
agradecendo a todos, do que para registro, eu Lívia Harumi Higa, secretária, lavrei a presente
ata, que vai assinada por mim e pelos demais presentes. Itupeva, 09 de setembro de 2019.