1) Comente sobre o método de Paulo Freire:

O chamado "método” Paulo Freire tem como objetivo a alfabetização visando à

libertação. Essa libertação não se dá somente no campo cognitivo, mas deve acontecer,
essencialmente, nos campos sócio-cultural e político, pois o ato de conhecer não é
apenas cognitivo, mas político, e se realiza no seio da cultura.
A reflexão prática sobre a própria comunidade permite que o alfabetizando
adquira uma nova visão de mundo que evolui da consciência ingênua para a consciência
crítica. Para tanto os professores precisam agir conscientemente para efetivar a
aprendizagem das educandos.
Abaixo estão as etapas do Método de Paulo Freire:

1) Investigação Temática: Tem como objetivo o levantamento do universo

vocabular dos educandos que ocorre através uma investigação por meio de
entrevistas, perguntas e conversas essas oferecem ao educador uma extensa
relação das palavras de uso corrente dos estudantes. Essa relação representa o
universo vocabular dos estudantes e dela se extrai as palavras geradoras.
2) Silabação: Essa se dá através das palavras geradoras e ocorre semelhante ao
método tradicional, porém se desdobrando de uma palavra repleta de
significado. Exemplo: POLUIÇÃO (PA-PE-PI-PO-PU). Após esse processo
ocorre a produção de novas palavras.
3) Problematização e Conscientização: A partir do tema gerador que propõe a
interdisciplinaridade e a conscientização expõem-se um problema que será
abordado objetivando sugestões, criticas e por fim a conscientização do que
ocorre na sociedade.

2) Procedimento de aula para jovens e adultos, de acordo com Método de Paulo

Freire:
Tema: Campanha Eleitoral
Palavra geradora: Poluição
Família Silábica: PA-PE-PI-PO-PU.
Etapa de Investigação: Proponho aos alunos que façamos uma dinâmica de
curiosidades, na qual eu elaboro a primeira pergunta( sobre o dia-a-dia dos
estudantes) e escolho a pessoa para responder, através dessa primeira pergunta as
outras perguntas devem derivar. E assim vou observando e universo vocabular dos
alunos.
Etapa de Tematização: Após a descoberta do universo vocabular, inicio uma
discussão acerca da campanha eleitoral aproveitando a atualidade do tema, indago a
respeito do órgão responsável pela eleição, quem antes não podia votar em que
mudou a maneira de votarmos e por fim discutirei a respeito para que serve a
campanha eleitoral e se ela tem sido efetiva
 Etapa de Problematização: Depois de compreendido o tema proponho que os
alunos sugiram como seria uma campanha eleitoral adequada para escolhermos
conscientemente um candidato, após a sugestões os alunos devem se dividirem em
equipes e simularem uma campanha eleitoral para presidência.
Em um próximo encontro através de cartazes ensinarei a família silábica do C e
em qual silaba ocasiona a junção do C com as vogais A-E-I-O-U, e assim a formação de
palavras através das silabas aprendidas.