PLANO DE TRABALHO - RECOMPOSIÇÃO DAS APRENDIZAGENS 2022
OBJETIVO Promover a recomposição da aprendizagem nas diversas Unidades Curriculares do Ensino Fundamental e Médio,
proporcionando oportunidades para que os estudantes desenvolvam as habilidades essenciais e avancem com sucesso
em sua trajetória escolar;
Desenvolver as habilidades socioemocionais.
META Reduzir em 50 % os impactos na aprendizagem dos alunos causados pela pandemia de Covi-19
AÇÕES/ESTRATÉGIA RESPONSÁVEL PERÍODO EVIDÊNCIAS Resultado ESPERADO Monitoramento e
(PRAZOS) levantamento das
evidências.
Desenvolver uma metodologia de Gestão Março e Abril Avaliações Realização de PCAs arquivarão
avaliação efetiva e elaborar bons escolar/ diagnósticas/ intervenção pedagógica as evidências em
instrumentos de teste para quantificar Docentes Fichas/ dados para melhorar o pastas por área
os déficits causados nos estudantes. colhidos/ atas de desempenho dos alunos de conhecimento.
reuniões.
Compreender como cada aluno Docentes Março a Escuta ativa/ Diminuição dos Avaliar se os
aprende para ajustar o percurso da novembro. Atividades em sala/ impactos causados pela professores estão
aprendizagem e identificar as registros pelos pandemia na conseguindo
habilidades que foram comprometidas docentes/ ficha aprendizagem dos levantar dados de
com a pandemia. individual de cada estudantes. cada aluno.
aluno Retomar o 1º dia da
Jornada: a escuta
empática.
Gerar estratégias de intervenção por Gestão Março a Fichas especificas Identificação dos alunos A Coordenação
nível de habilidade cognitiva para que escolar/ novembro. com o perfil de cada com grau de Pedagógica irá
o aprendizado torna-se motivador e Docentes estudante. comprometimento muito orientar os docentes
no planejamento do
significativo para o estudante. crítico, crítico e Plano de Intervenção
intermediário para para o 2º bimestre.
intervenção significativa
AÇÕES/ESTRATÉGIA RESPONSÁVEL PERÍODO EVIDÊNCIAS Resultado ESPERADO Monitoramento e
(PRAZOS) levantamento das
evidências.
Oportunizar oficinas de Língua Gestão 1º semestre Fotos/ planos de Aumento das Coordenação do
Portuguesa e Matemática num 10º escolar/ e ação/ registros proficiências desses PRA (só após
tempo para alunos com grau de Docentes 2º semestre alunos. autorização da
comprometimento muito crítico. SED).
Tutoramento dos alunos auxiliando- Docentes/ Anual Aumento das Acompanhamento das Utilizar os boletins
os nos aspectos cognitivos e Tutores competências partes (tutores/ aluno) dos alunos. Marcar
socioemocionais cognitivas e das atividades reuniões com
socioemocionais desenvolvidas com tutorandos para
mensuração de notas estimulo aos
do tutor. estudos e utilizar
WhatsApp.
Realizar reuniões de planejamento e Docentes/ Uma reunião Atas e registros Desenvolver um Marcar reunião na
replanejamento (por áreas de Coordenador por bimestre trabalho interdisciplinar 1ª quinzena de
conhecimento) Pedagógico e conseguir êxitos nas Maio para avaliar
PCAs estratégias. os planejamentos
do 1º bimestre.
Realizar simulados com questões de Docentes/ Semestral Arquivo, coleta e Identificar o grau de O Simulado está
nível fácil, intermediário e difícil, Coordenador tabulação de dados. dificuldade dos alunos marcado para 24/06.
contemplando as unidades Pedagógico em relação às questões O Coordenador do
PRA irá orientar os
curriculares da Formação Geral PCAs apresentadas no professores na
Básica e após, rever todas as simulado. elaboração das
questões com os estudantes questões e estipular
estimulando-os a perceberem os a data para entrega
erros cometidos. das mesmas. Após
organizar as provas
com os demais PCAs.
AÇÕES/ESTRATÉGIA RESPONSÁVEL PERÍODO EVIDÊNCIAS Resultado ESPERADO Monitoramento e
(PRAZOS) levantamento das
evidências.
Proporcionar cotidianamente atividades Docentes/ Durante todo o Avaliações, Aumento da capacidade Esta ação começará
que envolvam situações problemas ( Coordenador ano letivo. trabalhos, caderno de resolução de No dia 19/05. O
operações matemáticas), leitura e Pedagógico (Nas Unidades dos alunos e painéis problemas. Coordenador do PRA
interpretação de texto, (nas diversas Curriculares com e PCAs irão assegurar
PCAs
Unidades Curriculares da Formação 3 aulas semanais que o descrito na
Geral Básica) oportunizando para os ação/estratégia
será realizada
estudantes tirinhas com atividades, onde aconteça na escola.
uma vez por
os alunos resolvam em até 5 minutos a As cópias das xerox
semana. Nas
questão proposta e logo na sequência o serão
com até 2 aulas
docente irá resolver coletivamente a disponibilizadas pela
semanais, escola.
mesma, esclarecendo as complexidades quinzenalmente).
de cada uma.
Capacitar periodicamente os Gestão Anual Atas e fichas de Garantir a eficácia do A cada quinzena a
professores, Coordenador escolar Monitoramento Plano de Recomposição escola durante o
Pedagógico e de área, para o da Aprendizagem. Estudo Coletivo irá
Realizar pequenas
monitoramento do PRA. formações sobre o
PRA.
Propor um projeto de Mentoria no qual Grêmio Semestral Fotografia, registros Interação entre os Segundo os
os alunos com nível avançado se Estudantil/ em livros próprios. estudantes e professores esta
ação já ocorre.
tornem mentores auxiliando os Alunos/ minimização das Precisamos ver
colegas nas suas dificuldades. Docentes dificuldades de como evidenciá-la.
aprendizagem.
Afirmar a importância da Comunidade Março e Atas, Registros e Aumento das Avaliar se esta
aprendizagem socioemocional e da Escolar novembro Fotografias habilidades dos ação está sendo
executada na
resiliência, incorporando estratégias estudantes nos Escola no dia
de aprendizagem socioemocional as relacionamentos 19/05.
aulas diárias na escola. interpessoais.
AÇÕES/ESTRATÉGIA RESPONSÁVEL PERÍODO EVIDÊNCIAS Resultado ESPERADO Monitoramento e
(PRAZOS) levantamento das
evidências.
Fazer parcerias com famílias por meio Gestão Semestral Atas, fotografias, Desenvolvimento da Marcar Palestra
de relacionamentos significativos e Escolar/ pais reuniões agendadas capacidade cognitiva e para os Pais com
Psicóloga (Dani),
positivos, auxiliando-as a apoiar e a de alunos com psicólogas. socioemocional dos para apoiá-los na
promover a recomposição da estudantes. orientação
aprendizagem dos estudantes pedagógica dos
filhos.
Observar de perto o ensino dos filhos, Pais de Março a Assinaturas nas atas Melhoria no Marcar reunião de
verificar as notas mensais e alunos novembro. de reuniões e outros aprendizado dos pais com as salas
bimestrais, através das provas e livros de registros. estudantes. levantadas no
boletim escolar, olhar os cadernos, ir conselho de Classe.
à escola para saber sobre notas Marcar reunião
geral de Pais para
vermelhas e acompanhar o BLOG da avaliação do 1º
escola para ver todas as publicações bimestre.
lá veiculadas.
Participar ativamente das aulas, com Docentes e Anualmente Cadernos dos alunos, Consolidação das Conversar com
responsabilidade individual e coletiva, Estudantes cadernos dos habilidades essenciais. os alunos
com foco na recomposição das professores, fichas individualmente,
habilidades essenciais necessárias a individuais e livros de após
consolidação da aprendizagen. registros levantamento de
dados do
Conselho.
