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Creator:Adobe Illustrator(R) 23.0
CreationDate:10/1/2019
CreationDate:10/1/2019
LanguageLevel:2

Universidade Estadual do Rio Grande do Norte

PROFESSOR MINISTRANTE: Hamilton Cezar Gomes Gondim

PLANO DE AULA

DATA DURAÇÃO DISCIPLINA

09/06/2022 50 minutos Filosofia

TEMA: Pré-socráticos e a questão da arché

OBJETIVO GERAL – Desenvolver uma exposição e discussão introdutória acerca da

noção de arché entre as principais escolas pré-socráticas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

a Caracterização geral da noção de arché ;

b explicitação das características do pensamento pré-socrático entorno da noção de

arché ;

c Diferenças de perspectivas pré-socráticas sobre o arché

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Contextualização e aparição da noção de Arché na Passagem do mito para a filosofia pré-socrática;

Exposição das caracterísitcas principais do período pre-socrático;

Perspectiva de arché Escola Jônica,Escola Pitagórica ou Itálica,Escola Eleata.Escola Atomista;

METODOLOGIA

A metodologia será desenvolvida através de aula expositiva com utilização de recurso

audiovisual (uso de slides). A exposição será dividida em cinco momentos:

1º - Introdução do tema e apresentação do objetivo geral da aula;

2º – Discussão/exposição da temática;
3º – Conceituação e caracterização das escolas pré-socráticas;
4º-Revisão e resolução conjunta entre docente e discente por meio de questionário que
contemple o conteúdo programático da aula

1 RECURSOS DIDÁTICOS
a Apresentação de slides.

2 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

Cada aluno será avaliado individualmente e coletivamente através de

contribuições/discussões orais e utilização de questionário acerca de temática, revelando
entendimento sobre o tema em estudo.

REFERÊNCIAS

ABBAGNANO, N. Dicionário de Filosofia. 5ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2007

KIRK,G. S. & RAVEN,J. Os filósofos pré-socráticos. 7. ed. Tradução de Carlos Alberto Louro Fonseca. Lisboa:
Fundação Calouste Gulbenkian, 2010.