Telma De Francisco Tercarolli Una Letra Pode Madar jadoUroa Letra Pode Mudar Tudo Telma De Francisco Tercarolli Fonoaudiéloga Graduada pela Pontificia Universidade Catélica de Sao Paulo REVINTERAPRESENTACAO enti-me muito honrada ao ser convidada para escrever a apresentagao do trabalho da minha querida colega, Telma. Quando comecei a ler o trabalho, o sentimento de honra transfor- mou-se em um sentimento de gratidao por ter sido escolhida para ter 0 privilégio do primeiro contato com um trabalho tao valioso! Valioso sim... especialmente para mim, que, além de ser Fonoaudidloga, sou também Pedagoga, tendo exercido a funcdo de educadora durante 6 anos na Escola Waldorf de Sao Paulo. Para melhor compreensao desta afirmagéo que acabo de fazer (valioso... especialmente para mim...), seria oportuno dizer qual é esta ligagao de “UMA LETRA PODE MUDAR TUDO” com a prépria filosofia que sempre direcionou todo o meu trabalho, tanto como edu- cadora quanto como Fonoaudidloga. O Método Padovan de Reorganizagéo Neurofuncional tem sua “pedra fundamental” no conhecimento de uma conferéncia intitulada “ANDAR, FALAR, PENSAR’, de Rudolf Steiner, criador do Método Waldorf de Pedagogia. E a sexta conferéncia das 12 proferidas por ele em Ilkley, Inglaterra, em 1923. Estas foram publicadas no livro intitu- lado “A educagao e o desenvolvimento espiritual da nossa época”. Diz R. Steiner que Andar, Falar e Pensar so as trés atividades que acompanham o ser humano em toda a sua vida e que o define como tal: ANDAR - andar ereto. E 0 Gnico animal que caminha totalmente na posigao vertical. FALAR - usar uma linguagem codificada (cada pais tem sua pré- pria lingua, criada por um grupo étnico que habita aquele lugar). Vale dizer aqui que os animais também possuem uma linguagem, mas nao é codificada: todos os gatos do mundo tém um miado igual, cachorros latem da mesma forma, ndo importa onde vivam. Podemos lembrar aqui que os seres humanos também possuem algum tipo de linguagem nao codificada, e que é igual em qualquer lugar, como 0 choro ¢ 0 riso © muitas manifestagGes gestuais. Mas, os grupos humanos foram crian-do a sua propria linguagem, com a qual podiam manifestar todos os seus desejos, todos os sentimentos e pensamentos, criando. com isso, as diversas linguas existentes no mundo. PENSAR ~ é 0 ser que pode “criar” através de sua im pode analisar, comparar, escolher, deduzir, julgar... A competéncia de criar é a base de toda Ciéncia e de toda Arte. Mais importante ainda é saber que estas trés atividades provém de um mesmo processo, que é a maturacgao do Sistema Nervoso Central (SNC). Ena mesma sequéncia em que cada uma destas atividades sur- ge, dominada pela crianga, vai mostrar como isto funciona. A crianga: inagao; + ANDA, ereta e sozinha, com cerca de 1 ano de idade (claro que ela pode locomover-se de outras formas: rolando, rastejando, engati- nhando). + FALA frases curtas, conexas, por volta de 2 anos (ela pode usar, também, uma linguagem inata para se manifestar, como choro. riso € gestos). + PENSA ao redor de 3 anos, quando comeca a dizer “EU” para si mesma. Curioso é que, nesta mesma fase, a crianca comeca a andar cruzado. Estas trés atividades estao interligadas, dependentes da maturacao do SNC e de um ambiente adequado. E, baseado nesta observacio, afirma R. Steiner: “O processo do ANDAR leva a0 FALAR, € 0 pro- cesso do FALAR leva ao PENSAR”. No Método Padovan nao se trabalha diretamente 0 sintoma, como geralmente se faz na Fonoaudiologia tradicional, quando, por exem- plo, vai tratar de uma dislalia. No Método Padovan, vamos preparar e fortalecer todo 0 processo que antecede essa dificuldade (neste caso, é 0 processo do andar que prepara a maturacao para a fala). Assim, se um paciente tem dificuldade na fala e/ou linguagem, como, em nossa teoria, “o processo do andar leva ao falar”, vamos iniciar o tratamento por meio da recapitulagado de todo o processo do Andar, tentando eli- minar todos os empecilhos que eventualmente estejam impedindo que a fala se instale adequadamente. MUDAR TUL4 DE FRANCISCO TERCAROLLI Da mesma forma que o Andar leva ao Falar, acreditamos que o Falar leva ao Pensar. Por intermédio da linguagem podemos, entdo, despertar esta maravilhosa atividade propria do ser humano que é 0 PENSAR. O pensamento € expresso pela fala, mas seria bom lembrar que necessi- tamos da linguagem para elaborar os pensamentos... Pronto!... Aqui estamos no ponto onde queria chegar para que se possa bem compreender este maravilhoso trabalho “UMA LETRA PODE MUDAR TUDO”, que deve ter tomado dias e dias, talvez meses!... de esforcos e dedicagao da nossa querida colega. Mas, com- pensou!... Merece parabéns! Recomendo aos leitores que analisem a lista de palavras que ela encontrou — pares de palavras com o mesmo ndmero de letras, nas quais, trocando uma letra ou duas letras, troca-se totalmente o senti- do. Observem, ainda, as categorias gramaticais a que cada grupo per- tence: « H£4 pares de substantivos, como sabao/sapao — bonde/ponte — bom- ba/pomba. « Hiaparesdeverbos, como enviar/enfiar—gravar/cravar —soltar/sol- dar. + Hé pares de adjetivos, pares de substantivo com adjetivo, de subs- tantivo com verbo etc. E encontramos ainda pares de outras catego- tias gramaticais, como Deus/teus, que é substantivo com pronome. E ai por diante. Nao quero tirar do leitor o prazer de encontrar ¢ analisar estes pares interessantes nesta lista de 321 pares que a auto- ra deste livro conseguiu registrar. Sem dtivida, ela conseguiu elaborar um belissimo e Util trabalho, que pode e deveria ser utilizado nao sé num processo terapéutico, mas também na educagao, como um recurso pedagégico, podendo ser apli- cado no curriculo escolar, obedecendo a faixa etaria do aluno. Isto porque podemos constatar que ha exercicios faceis, como ha os com- plexos, onde 0 individuo tem que parar e pensarl... E, naturalmente, isto exige aprendizagem e maturagao.MUDAR TUL Podemos até chegar um pouco mais além, dizendo que seria muito interessante, proveitoso ¢ util para os que ensinam a lingua portuguesa para estrangeiros (posso tranquilamente afirmar isto, Porque também j4 exerci este trabalho: ensinar portugués a estrangeiros). Um dos pontos cruciais para estes alunos é justamente as palavras com fonemas sur- do/sonoro — principalmente para os estrangeiros de lingua alema:~é bas- tante dificil para eles, tanto ouvir e entender, quanto para pronunciar os fonemas sonoros, como pelo/belo, salto/saldo e... ai por diante! Pode-se observar, neste trabalho, que hé muitos estimulos que podem levar 0 individuo a procurar a Tesposta no mais recéndito de sua memoria linguistica, ou de seus conhecimentos. para transfor- mé-la em pensamentos. Por exemplo: — fazer uma frase com a palavra COLEIRA e outra com GOLEIRA. Se fizermos esta proposta para um grupo de pessoas das mais varia- das profissdes, dos mais diferentes interesses, poderemos constatar a variedade enorme de pensamentos (expressos pelas frases) que vai depender do conhecimento e da formagio de cada um. “Oseu cérebro éuma manifestaciio do meio em que vive. Ele aprende e cresce intera- indo com o mundo através da percepedo, do pensamento e da acio. O tempo ea qualidade dessa interacao € 0 que estimula as células cerebrais a crescer e conec- tar-se com outras de maneira complexa. Quanto mais vocé desafia a sua mente. me- thor o seu cérebro funciona, independentemente da idade." (Brain.com, eleito pelo The Wall Street Journal como 0 “site” n. 1 da Web sobre Satide Mental.) Sabemos que a meméria é feita por sinapses, tanto a memoria motora como a memoria sensorial. Quando fazemos Tepetidamente determinados movimentos, eles se vio aprimorando e vao sendo memorizados até fazerem parte de uma memoria corporal espontanea e inconsciente. E por isso que, quando se quer bons atletas, tem-se que treind-los até que os movimentos necessarios para aquela categoria de esporte fagam parte de uma memoria inconsciente do atleta. E, assim, vao-se aprimorando as varias modalidades esportivas: — futebol, ténis, atletismo, danga etc. A memoria motora vai sendo fixada pela repeti- ¢ao (as sinapses vao sendo reforgadas na meméria).TELMA DE FRANCISCO TERCAROLLI Se quisermos desenvolver uma meméria linguistica — 0 que aprimo- ra 0 pensamento — podemos treinar por meio da repeticao de estimu- los que os levem a se fixar na memoria até fazerem parte do préprio in- dividuo. E assim que se estuda uma determinada matéria, como mate- matica, filosofia e todas as outras que existem. Segundo Steiner, o falar (linguagem) leva ao pensar. Se tivermos um “jogo” interessante que nos leve a ampliar a possibilidade de apri- morar a capacidade de pensar, seria bom praticd-lo. Foi o que a colega fez: - mostra uma possibilidade de treinar uma meméria linguistica com jogos interessantes. E como se tivesse desenvolvido “jogos” para ampliar a capacidade de pensar. A minha intengao, ao expor aqui todas essas afirmagGes a respeito do desenvolvimento do Andar, Falar ¢ Pensar, foi para salientar 0 valor do trabalho que a colega teve ao colecionar uma série de pala- vras, além de mostrar como empregé-las adequadamente, levando o individuo a se interessar por us4-las de uma forma liidica, como se esti- vesse praticando uma modalidade de um novo jogo. Com este tipo de trabalho, estaremos estimulando, ao mesmo tem- po, uma série de conhecimentos, como ortografia, percepgao da pro- mincia (surda/sonora), o significado da palavra (amplia vocabulario) e como usar estes conhecimentos para ampliar e expressar um pensa- mento. Quero deixar aqui registrada a minha mais sincera e profunda admiragao pelo trabalho da autora deste livro, que, na minha opinido, vai ajudar a muitas e muitas pessoas. Beatriz Alves de Edmir Padovan Fonoaudidloga Pedagoga Especialista em Motricidade Orofacial Criaciora do Método Padovan de Reorganizagio NeurofuncionalPREFACIO © nosso idioma, existem 6 pares de fonemas que sao diferencia- dos apenas pela vibragéo que ocorre em nossas cordas vocais. Quando nao ocorre vibragio, dizemos que o fonema é surdo e, quando a vibrag4o acontece, o fonema é chamado de sonoro. Aqui estiio os pares de fonemas... Iple fol, It/ e /d/, Hi] e W/,./s/ ¢ /2l, kl e fel, [Sle 13/ Eles se distinguem desta forma... Fonemas surdos — sem vibragao de corda vocal. Fonemas sonoros — com vibragio de corda vocal. Estes pares de fonemas possuem seus correspondentes na escrita, os grafemas. Vamos conferir... FONEMAS SURDOS COM SEUS GRAFEMAS CORRESPONDENTES: /p/ -P /t/ -T /k/ —CA, QUE, QUI, CO, CU iil =F i$/- -XeCH /s/ —S, SS, C, CE, CL, SC e alguns casos de X, como expressao ¢ extenso, FONEMAS SONOROS COM SEUS GRAFEMAS CORRESPONDENTES: /b/ -B /d/ -D /g/ —GA, GUE, GUL GO, GU ivi -V /3/ -J,GEeGI /z/ —Z,Sentrevogais e alguns casos de X, como exame € exercicio. xiiixiv RA POD Estes pares de fonemas, quando articulados, sao visualmente iguais, mas auditivamente apresentam uma pequena diferenea.....a vibracdo das cordas vocais. Por serem tio semelhantes, muitas criancas, adoles- centes e¢ até adultos os confundem, trocando uns pelos outros.....s40 as chamadas trocas auditivas entre fonemas que se distinguem pelo trago de sonoridade. Estas trocas podem acontecer na fala ou na escrita e devem ser cor- tigidas por um profissional especializado, que usara suas técnicas € materiais adequados. FALANDO EM MATERIAIS... Vou falar sobre este livro de exercicios, que foi elaborado por mim, com muito carinho ¢ cuidado, para ajudar em processos terapéuticos, como recurso pedagégico e até no ensino de portugués para estrangeiros. Nele vocé vai encontrar uma lista com 321 pares de palavras, que se distinguem por um grafema e, as vezes, por dois. O curioso é que, com a troca, a palavra continua a existir, mas 0 seu significado muda, por isso o nome UMA LETRA PODE MUDAR TUDO. ‘Vamos tomar como exemplo as palavras DENIS e TENIS, observe que apenas uma letra muda seu significado. Quando falamos ou escre- vemos Dénis, estamos nos referindo a um nome masculino; quando falamos ou escrevemos ténis, nos referimos a um tipo de calgado. Pen- sando nisto, é importante que a pessoa perceba que, havendo troca de uma letra, 0 sentido do que escreveu ou falou poderé mudar. Para ajudar nesta percepgio, vocé vai encontrar no livro 40 exerci- cios, envolvendo os 321 pares de palavras. Os exercicios s cados, fazem pensar, enriquecem o vocabuldrio, colaboram com a percepgio auditiva visual, langam desafios ¢ abrangem diferentes faixas etdrias. o diversifi- Espero que vocé aproveite bastante e que, por intermédio deste livro, possa ajudar muitas pessoas. Abracos, Telma MUDAR TUDtSUMARIO INTRODUGAO iss sssis: cos acecrwrors anes eves sacs meeoene wes me ana ane 1 TISTADE PARES «siz ac sie tue see wets as ae eae HR Siwy clo vei 3 1. Escolha a palavra correta para dar sentido a frase 8 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. . Circule, em cada linha, as palavras repetidas. . . Complete os ditos populares com a palavra correta ... 26 . As palavras da primeira coluna se relacionam com Forme frases com as palavras. Complete as letras que estao faltando no texto a Assinale as frases que estéo com as palavras trocadas. . 15 Brincadeira dos 7 erros, descubra os erros entre os textos Escolha a palavra certa para completar a frase . Ligue a palavra ao seu significado...............--5 . Desenhe . O que 6,0 que ). Ligue a palavra correta ao desenho...........0ee0e . Marque com um X os quadrinhos que possuem. séries de palavras que nao se repetem duas a duas as da segunda coluna. Encontre os pares que mais se completam . Sublinhe o oposto das palavras Desembaralhe as palavras e escolha qual € a que responde a pergunta ..........eseeeeeeeeeeeeeeeee 29 Procure as seguintes palavras no quadro (Vertical e Horizontal) .........0..0ee0eeeeeeeeees 31 Assinale todos os animais (passaros, insetos, mamiferos etc.) que vocé encontrar .....sseeseeeeee Assinale todos os alimentos que vocé encontrar Procure, no quadro, as palavras solicitadas .... Complete as perguntas ou as respostas com a palavra OPTRA ae ceca tone ov ere eee xv22. 23: 24, 26. DY, . Em cada linha hd a resposta escondida. Encontre e 29. 30. 31. 32. 33. 34, 35. 36. 37. 38. 39. 40. Uma Le a Ouga as palavras e diga se sao iguais ou diferentes... . 3 Grife as palavras que possuem, no inicio, “som com motor” ou “som com vibragao” . Grife o sinénimo das palavras ..... a Marque com um X os quadrinhos que possuem séries de palavras que se repetem duas a duas. Escolha o significado correto da palavra ¢ em enida procure-a no quadro (horizontal e vertical) Circule 0 que for pedido............00ec0eecce eee 41 & CHC os sco ec. win 65 H8 HOREY Le mese Complete com uma das palavras . Escolha a letra correta ‘ Desembaralhe as frases e escolha uma sda cas palavras para dar sentido a frase......... 245 Cada simbolo representa uma letra, forme as relevias. escreva 0 significado ¢ se nao souber é s6 procurar no Agora crie os seus simbolos para representar as letras, us€-os para escrever palavras que sejam diferentes apenas por uma letra (por exemplo: pato e bato) . Cada silaba é representada por um numero, resolva as continhas para formar as palavras e depois é s6 formar WM FASE 6. a s.6 6 eee venien eneee cesses vee seesane 49 A palayra da esquerda se relaciona com a da direita, siga o caminho para encontré-la, depois escreva dentro do quadro outra palavra que se relacione com a palavra da esquerda ... Labirinto - Encontre a palavra correta. . Escreva caracteristicas para cada palavra.... ay Escreva nos espagos 0 ntimero ¢ a palavra correta para dar sentido a frase............. : 20060 RA PODE MUDAR TULINTRODUGAO F alar certo ou errado, escrever corretamente ou ndo... quem nunca na vida passou por esta situagao? Quem nunca teve dividas sobre qual letra usar ou nao usar, que atire a primeira pedra. Eu mesma, ha algum tempo, aprendi que nao se escreve ¢ nem se fala SOM- BRANCELHA, e sin SOBRANCELHA... O que faz um M intrometido no meio de uma palayra? Faz a gente cometer um erro, ou melhor, um deslize. Deslizes podem acontecer com qualquer um e podem gerar pequenas confusdes. Vejam, a seguir, alguns exemplos: SITUACAO 1 Vocé est4 caminhando alegremente pela rua, pensando em sua vida, quando um. homem se aproxima de vocé e diz: —BARATA ai! Imediatamente vocé sai correndo para fugir 0 mais rapido possfvel do ameagador inseto repugnante, que se sabe 14 onde estava, mas que a qualquer momento poderia te atacar. E 0 ladrao fica com cara de tacho sem entender o que aconteceu. SITUAGAO 2 Uma senhorinha de cabelos branquinhos, presos em um coque, éculos de aros redondos, telefona para sua amiga e pergunta: — Querida, vamos jogar PINGO? Do outro lado ouve-se uma voz fraca € questionadora: ~E um novo tipo de jogo? Imagino que sim, provavelmente ao invés de cartelas e pecinhas numeradas, as pessoas seguram vasilhas cheias de 4gua e ficam jogando pingos umas nas outras, nas plantas ou onde desejarem. Ganha quem jogar mais pingos ou quem atir4-los mais longe?2 A PODE MUDAR TUDO. SITUAGAO 3 Dentro de um banco a mamae ¢ 0 filhinho esperam calmamente na fila quilomé- trica quando a criancinha faz um comentario: — Mamie, olha uma BOMBA! PAnico geral!!! Todos correm em diregdo & porta, se amontoando, gritando com medo de um atentado, quando calmamente sai voando pela porta, antes de todos, a pomba branca, sem qualquer percepeiio da confusao que gerou. Bom, podemos deixar os deslizes acontecerem ou podemos cuidar para que cles nao ocorram. Mas é bom que se tenha em mente que UMA LETRA PODE MUDAR TUDO. Abracos, TelmaLISTA DE PARES Aberto — Aperto + Beije —Peixe Anda - Anta « Bela—Pela Angora — Ancora + Belo-Pelo Arde — Arte « Bengao - Penséo Aviar — Afiar + Bia-Pia Azar — Assar « Bica—Pica Azeite — Aceite « Bicar—Picar Azeitona — Acetona + Bico—Pico Baba - Papa « Bidu-Pitu Babel - Papel « Bingo - Pingo Baco — Pago + Bizdo — Piséo Bago — Passo + Boba-Popa Baderna - Paterna » Boda —Bota Bala — Pala + Boda-Poda Balido — Palito » Bode — Pode Bamba — Pampa * Bolo- Polo Banca — Panca + Bolsa -—Pousa Bancada — Pancada * Bomba -Pomba Banda — Panda + Bomba -Pompa Bar — Par + Bombom - Pompom Barata — Parada « Bonde — Ponte Barato — Parado » Bondinho — Pontinho Barco — Parco + Borda — Porta Barriga — Barrica + Bordao - Portao Base — Passe + Boro-Poro Basta — Pasta + Bota-Poda Bata — Pata + Botar—Podar Batente — Patente + Bote —Pote Bato — Pato + Bozo- Pogo Bat — Pau + Bracgo-PrazoBrando — Pranto Brasa— Praca Breco ~ Prego Brega - Breca Brega — Prega Broa — Proa Bucha — Puxa Bucho — Puxo Bufe — Pufe Bula - Pula Bule — Pule Caju — Cacho Casa —Caga Casada — Cacada Casar — Cacar Causa — Calga Cegar — Secar Cego — Seco Cerda - Certa Chegar — Checar Condado - Contado Condado — Contato Conde - Conte Congo — Gongo Contado — Contato Corda — Corta Dado — Tato Dando — Tanto Deca ~ Teca Dedo - Teto Degolar — Decolar Dela - Tela Delma - Telma UMa LETRA PODE MUDAR TUD Dendé - Tente Dénis — Ténis Denso — Tenso Dentada — Tentada Dente — Tente Descer — Tecer Desde — Deste Desde — Teste Desta — Testa Deste — Teste Deu —'Teu Deus — Teus. Deve — Teve Dez —Tez Dia -Tia Diga - Dica Dina-Tina Dique — Tique Diré — Tira Doca — Toca Dom - Tom Domada ~ Tomada Domar - Tomar Domou — Tomou Dona -Tona Dopar - Topar Dora - Tora Dose — Doce Dourada — Tourada Drama - Trama Dreno - Trené Droga - Troca Drogar — TrocarTELMA DE FRANCISCO TERCAROLLI + Dudu-Tutu + Duende -Doente + Em Cima - Enzima + Enviar —Enfiar + Fado -Fato + Farda-Farta + Fase — Face + Figa—Fica + Figo - Fico « Fogo-Foco + Ford - Forte + Frango — Franco + Gado -Gato + Gafe -Cave + Gago-Caco + Gaita - Caida + Gal-Cal + Galinho — Calinho + Galo -Calo + Gama-Cama + Gana-Cana + Ganso —Canso + Garfao - Carvao + Gasta— Casta + Gato-Cato + Gina- China + Giz-Xis + Gola-Cola + Goleira -Coleira + Golfe — Couve + Goma -Coma + Gomo-Como + Gorar—Corar Gorda - Corda Gorro — Corro Gosta — Costa Gota - Cota Gravada — Gravata Gravar — Cravar Grave — Crave Gravo — Cravo Grosa — Grossa Grua —Crua Gruda - Gruta Guarda — Quarta Guardo — Quarto Gueixa — Queixa Inverno — Inferno Ja—Cha Jaca - Chaga Jato — Chato Jegue — Cheque Joca — Choca Joga — Choca Jogue - Choque Juba - Chupa Juju — Chuchu Jumbo - Chumbo Juta — Chuta Lenda — Lenta Lendo - Lento Ligeira— Lixeira Ligia — Lichia Limbo - Limpo Louga - Lousa Ludo - LutoMaga ~— Maca Mamada — Mamata Manda ~ Manta Manga ~ Manca Manjar — Manchar Medo ~ Meto Modo — Moto Morda - Morta Morde — Morte Mordo — Morto Movo — Mofo Nada - Nata Oba - Opa Padrao ~ Patrao Paga — Paca Pagode ~ Pacote Pardo — Parto Pegar ~ Pecar Pesa — Pega Pirada — Pirata Pode ~ Pote Pomba ~ Pompa Pondo - Ponto Posa - Poga Pose — Posse Pradaria — Prataria Prado — Prato Presa ~ Pressa Presente — Pressente Preso ~ Prego Proviso — Profissaio Quadro - Quatro Quando ~ Quanto Uma LETRA PODE MUDAR TUDO Queijo - Queixo Rajada — Rachada Rasa ~ Raca Razio ~ Racdo Rende — Rente Rija - Rixa Roda - Rota Rodo ~ Roto Roga - Roca Rojo - Roxao Rosa ~ Roca Rouba ~ Roupa Sabado ~ Sapato Sabio - Sapao Saldo - Salto Samba — Sampa Seda - Seta Sede — Sete Sedenta - Setenta Segredo — Secreto Segura - Secura Sciva — Ceifa Siga - Cica Sobe - Sopé Sobra ~ Sopra Sobrar ~ Soprar Solda — Solta Soldar - Soltar Sosia — Sécia Sova ~ Soff Sugo — Suco Surdo - Surto Taba — TapaTELMA DE FRANCISCO TERCAROLLI » Tenda-—Tenta + Toga - Toca » Tose - Tosse + Transe — Trance + Trigo - Tricé + Tromba - Trompa » Vaca —Faca + Vadia— Fatia » Vaga —Faca + Vaga - Vaca + Vala—Fala » Vale — Fale + Valéncia — Faléncia + Valha-Falha » Valsa - Falsa » Vanda — Fanta » Varinha —Farinha + Varra — Farra + Vaso —Fago » Vaze — Face » Vazia —Fazia » Veda— Veta » Vedar - Vetar » Veia—Feia + Veio - Feio + Veja— Fecha » Venda - Fenda » Venda - Venta + Vendo - Vento + Vera-Fera » Véu-Fel + Vez—Fez Vibra — Fibra Vida - Fita Vidro — Vitré Viga — Fica Viga — Figa Vila - Fila Vilao — Filao Vilma - Filma Vim - Fim Vincar — Fincar Vingar — Fincar Vingar — Vincar Visgo — Fisgo Viu — Fio Viva — Fifa Voga — Foca Voto — Foto Voz — Foz Zangue — Sangue Zé -Sé Zeca — Seca Zelador — Selador Zeladora — Seladora Zelar — Selar Zelo — Selo Zen-Sem Zeus — Seus Zinco — Cinco Zoar — Soar Zonzo — Sonso Zurrar — SurrarUma LETRA PODE MUDAR TUDC . ESCOLHA A PALAVRA CORRETA PARA DAR SENTIDO A FRASE: ZECA — SECA tirou a camisa do varal, porque ja estava FILA - VILA Maria foi até a e teve que esperar na até o banco abrir. VERA — FERA Quando viu seu vaso quebrado, ficou uma PARADA — BARATA A ficou quando entrei na sala. Fico - Fico Eu muito contente quando ganho doce de PIA — BIA foi aloja de material de construgéo e comprou uma. nova para ¢ banheiro. PONTE — BONDE ° quebrou quando estava em cima da ASSAR — AZAR Resolvi acarne, mas por eu descuidei e ela queimou. Fita - VIDA Carolina ficou feliz da » porque ganhou uma linda amarela. QuaTRO- QUADRO Marcos comprou um , mas teve que andar quarteirdes com ele mas costas, até chegar em casa. SETE -SEDE Mamie estava com tanta ; que tomou copos de Agua. MANCHAR — MANJAR Se n4o tomar cuidado, vocé vai sua roupa com 0 ‘VARINHA — FARINHA A fada deixou cair a dentro do saco deTELMA DE FRANCISCO TERCAROLLI a + Ganso—CANSO Eume facilmente quando tenho que correr atraés do dachacara do meu avd. + DUENDE-DOENTE Fiquei com muita pena do » pois ele estava muito + ANTA—ANDA Menino, nao perto da » porque ela pode te atacar. + Jusu—CHuUCcHU Papai pediu para ir até a feira comprar + SANGUE - ZANGUE Por favor, nao se , eu manchei o sofa com + GUARDA — QUARTA oO noturno retornara ao trabalho somente na -feira. + QUEDO — QUEIXO Pedrinho, o seu esta sujo de derretido!10 2. FORME FRASES COM AS PALAVRAS: Sabado. UMa LETRA PODE MUDAR TUD Sapato Fio Viu Vento ‘Vendo. Veio Feio Casa Caca Banda Panda Goleira, Coleira Foto Voto Faco VasoTELMA DE FRANCISCO TERCAROLLI Baba, iW Papa Par Bar Vilma Filma Tomar, Domar12 UMA LETRA PODE MUDAR TUD¢ 3. COMPLETE AS LETRAS QUE ESTAO FALTANDO NO TEXTO ABAIXO: B-P __ia queria pegar 0 __ode, mas ela nao 0 encontrou, de repente ela ouviu um: _ancada vinda da cozinha. Era um barulho forte.____ ia correu pra dentro de casa: encontrou 0 __ode perto da __ancada da _ia, __ia foi devagarinho e quand. chegou bem perto do __ode, ele saiu correndo, bateu a cabeca na __orda da mesa « escorregou pertoda__ortade madeira, masparaazarde__iao___ode conseguit fugir. Ele foi para o quintale ficou quietinho.__ia colocouuma coleira no pescogo dc ode e safram para passear.___ ode uma coisa destas! c-G Um __anso de barri__a bem __orda estava descansando debaixo de uma 4rvore masum___atomalhado e bem danado, chegou parao__ansoe disse:—Seu__anso me ajuda? Sabe, estou doente e me __anso se ando muito, entio vocé poderia pegar aquela __orda que esta perto da barri__a! — Deixa que eu __ato pra vocé, disse c aso, que se levantoue foi balangando a barri__a__ordapraléepracé, Mas coi: tadodo__anso,o__atodanado tinha preparado uma armadilha, quandoo___anso pegou a cor__a, uma lata de tinta vermelha caiu na __arriga dele. Furioso ele saiu gritando:—“Eu ___ato vocé seu__ato danado!” T-D Certo __ia, minha __ia resolveu __omar um ledo. Mas que __ia pira__a |! omar um ledo é pior que enfrentar touro bravo em ___ourada. Para criar coragem a__iapediu uma pilula___ourada paraumduen__esem___entee doen__e, mas eledisse:—“__iavocé pode___omara pilula, mas também pegue estacor___aepres- te bem atengao, nao cor__aacor__adejeitonenhum.” A __ia___omouapilulae ficou téo corajosa quanto um pira__a, mas seguiu oconselho do duen __eenaocor- touacor__a.Ea__ia pira__a ___omou 0 ledo num piscar de olhos! Mas faca o favor: -“Nem __ente fazer isto, é muito perigoso!”TELMA DE FRANCISCO TERGAROLLI 13 F-V ___eraestava muito feliz, porque ia a. um baile com ___ilma. Elas iam dangar __alsa, iaseruma__arra!___era pegou seu vestido, mas quando chegoua__ezde__ilma, ___era sem querer derrubou um pote de ___arinha no vestido dela, que ficou uma __erae disse: —“__juoquevocé __ez, voc é muito __alsa. Diz que esté feliz que eu va com vocé e faz isto de propésito.” =“Me desculpe.” __disse__era.__ilma ainda uma __era falou: —“___era pegue uma vassourae __arraesta__arinha.” Enquanto ___era muito chateada varria a __arinha, apareceu uma fada com uma ___arinha de condao e ajudou-a a deixar tudo limpo. __ilma mais calma descul- pou-se, agradeceu a fada e pediu um favor. — “Dona fada, por favor, ligue o__io da filmadora na tomadae __ilmaa gente indo para 0 baile.” ~“__im pra ajudar...é pra ja!” E tudo teve um agradavel___im. S-€-SS-Z __eca € um moco que vive com pre__a, ele trabalha na ro__a plantando ro__a. Ele também gosta de ca__ar animais, mas nao quer saber de ca__at coma namora- da que se chama Ro__a e gosta muito dele. Um dia Ro__a estava na ca__a do __eca,eleiasairaca__aepediu para Ro__alavaracal__adele. Ro__anao gos- tava que scu namorado safsse para ca__ar, mas ele sempre dizia: — “E por uma boa cau___a, nés precisamos nos alimentar.” Contra a vontade a cal__a foi lavada e j estava__eca, Ro__a foi pegé-lae viu que acal__aestava pre__a. Ela puxou com muita forgaeacal___arasgou. Na hora procurou___ecae contou:— “Querido, nao se ___angue, mas sua cal__a rasgou.” O __angue pareceu subir todo para o rosto de ___ecae ele caiuem uma enorme gargalhada, dizendo para Ro__a:—“Naoligano,a cal__aestava velha.” Eao invés de comer carne de ca__a, foram paraca__a, comer pao com gelei14 Uma LETRA PODE MUDAR TUDC J-X-G-CH —“__u__u,vem__ftomarum__4de__u__u.” Eradona___ina,chamando su: filha, Mas__u__undoquissabere fugiua___ato, quase indo pararna___inade ta li__eira que foi. Ela se escondeu atrs da li__eira que estava cheia de lixo, tomand cuidado para néo man___ar seu vestidinho e nao desmanchar 0 ca___o de seu cabelo u__u gostava mesmo era de comer man__ar branco, feito de coco fresquinho detomarsucodeca__u.Massuamaeaencontroue__u__upediuaela:—“Mamiae €tao___atotomar___4de__u__u. Posso tomar suco de ca__u?” Sua me concor dou e deu a ela o suco deca__u eo man__ar que ela tanto gosta.TELMA DE FRANCISCO TERGAROLLI 15 4. ASSINALE AS FRASES QUE ESTAO COM AS PALAVRAS TROCADAS: = Aanda mora no zooldgico e sempre anta de um lado para o outro até achar comida. + Quando a panda comegou a tocar, o urso banda levou o maior susto. + Vouenfiar esta carta na caixa de correio, para que eles possam enviar para minha tia que mora na Bahia. « Opompom de chocolate manchou o bombom do casaco de Lili. + Por favor, quero que vocé aceite esta lata de azeite portugués. + Testa vez foi por pouco, quase que vocé acerta a bola na minha desta. «Tome cuidado nao choque este secador na dgua, vocé pode levar um jogue. « Levei meu gato para o sitio e ele ficou com muito medo do gado. * Cacé, a abelha nao bica, porque nao tem bico. A abelha pica a gente. « A papa do meu filho fez uma babé de legumes muito gostosa. « Oseu voto $6 vai valer se na carteira tiver sua foto. + Vov6 ndo conseguiu abrir 0 pau, entao ele pegou um pedaco de batt para quebrar 0 cadeado. + Eu tirei uma linda foto do ponte passando por cima da bonde. + Cuidado, néo deixe a rouba na rua, senao alguém passa e roupa. * Gosto de fazer aula de cerémica, pois sempre que vou eu faco um vaso.16 Uma LETRA PODE MUDAR TUDC 5. BRINCADEIRA DOS 7 ERROS, DESCUBRA OS ERROS ENTRE OS TEXTOS ABAIXO: O zelador do prédio onde moro é muito competente, basta chamar e ele vem rapidi nho. Ele sempre tenta consertar as coisas com sua cola especial. Outro dia, para met azar, a bomba de agua quebrou e¢ nao é que ele consertou, deixou tudo bem seco ¢ arrumado. Além de ser bom no que faz, ele é muito engragado com seu gorro colorid € sua dose de bom humor. O selador do prédio onde moro é muito competente, pasta chamar e ele vem rapidi nho. Ele sempre tenda consertar as coisas com sua gola especial. Outro dia, para met azar, a pomba de agua quebrou ¢ nao é que ele consertou, deixou tudo bem seco ¢ arrumado. Além de ser bom no que faz, ele é muito engracado com seu corto colorick e sua doce de bom humor. Ontem eu estava em casa e resolvi assar um bolo. Segui a dica que minha mae deu Nunca abra 0 forno antes da hora. Eu estava bem segura que tudo daria certo, mas fato é que apesar de seguir o conselho, o bolo nao cresceu. E eu esperava um conde para o lanche. O que fazer? Fui correndo a padaria e comprei um bolo pronto. Nac conte para ninguém, este fica sendo nosso segredo. Ontem eu estava em caca e resolvi azar um bolo. Segui a diga que minha mae deu Nunca abra 0 forno antes da hora. Eu estava bem secura que tudo daria certo, mas c fado é que apesar de seguir o conselho, o bolo nao cresceu. E eu esperava um conte para o lanche. O que fazer?? Fui correndo & padaria e comprei um bolo pronto. Nac conte para ninguém, este fica sendo nosso secreto.TELMA DE FRANCISCO TERCAROLLI 17 Hoje é sabado e preciso fazer compras, mas ainda é muito cedo, ¢ o shopping no esta aberto. Preciso esperar um pouco. Enquanto espero, preparo um frango para 0 almo- go, limpo o meu apartamento e fago um pouco de tricé. Ah! Jé est na hora de ir. Pego minha moto e vou as compras. Chegando l4, procuro em varias lojas, até encontrar 0 que quero: um lindo sof verde. Pago com cheque e pego para entregar em meu apar- tamento. Vou embora feliz da vida! Hoje é sapato e preciso fazer compras, mas ainda é muito cedo, e o shopping nao esté aperto. Preciso esperar um pouco. Enquanto espero, preparo um franco para 0 almo- 0, limbo o meu apartamento e fago um pouco de tric6. Ah! Jé esta na hora de ir. Pego minha modo e vou as compras. Chegando 1A, procuro em varias lojas, até encontrar o que quero: um lindo sova verde. Pago com jegue e pego para entregar em meu aparta- mento. Vou embora feliz da vida! Nao dormi direito esta noite. O gato da minha vizinha miou muito, meu irmao teve um acesso de tosse no meio da noite, a dona do bar ao lado da minha casa colocou a mtisica muito alta, e o pato que mora no lago do parque fez muito barulho. No meio da noite eu gritei: - “Basta!”, mas nao adiantou nada. Agora aqui estou eu com muito sono, mas ainda bem que é domingo e posso tentar dormir de novo. Nao dormi direito esta noite. O cato da minha vizinha miou muito, meu irmao teve um acesso de tose no meio da noite, a tona do par ao lado da minha casa colocou a musica muito alta, ¢ 0 bato que mora no lago do parque fez muito barulho. No meio da noite eu gritei:—“Pasta!”, mas nao adiantou nata. Agora aqui estou eu com muito sono, mas ainda bem que é domingo e posso tentar dormir de novo.18 Uma LETRA PODE MUDAR TUDC 6. ESCOLHA A PALAVRA CERTA PARA COMPLETAR A FRASE: * CaTo-GaTo-Gabo Oo da minha av6 é muito bonitinho, ele adora tomar leite e brincar con um novelo de 1a. + BomBa- PoMBA— POMPA Levei um susto muito grande, quando uma, branca entrou voando dentre do meu quarto. « VINCAR - FINCAR — VINGAR Nao € certo se das pessoas, 0 mais correto é perdoar. + VENDA — FENDA — VENTA Nao se esqueca de levar um agasalho, pois naquela cidade muito. « PREGA —BREGA - BRECA O cachorro est4 atravessando a rua. Cuidado! rapido o carro. + Vaca —Faca- VAGA Demorei 30 minutos para encontrar uma no estacionamento. « GORDA —CorTA ~ CORDA Minha cachorra est4 precisando fazer regime, porque est muito e FICA-VIGA-FIGA Estd chovendo muito, aqui me esperando, enquanto vou buscar um guar da-chuva. + Bore -PODE-POTE Existe uma lenda que diz que no fim do arco-fris existe um cheio de ouro. + DESTE- DESDE - TESTE que vocé foi chegou de viagem, eu me sinto muito feliz.TELMA DE FRANCISCO TERCAROLLI 19 + CONTADO - CONTATO — CONDADO No bilhete estava escrito: Entre em comigo o mais répido possivel. + Bago- Passo - Paco Ela sofreu um acidente e teré que operar 0 » Joca-JoGa—CHOCA A pata seus ovos com muito cuidado. » Toca-Doca -ToGa Os navios j4 deixaram a carga na do porto de Santos.20 Uma LETRA PODE MUDAR TUD 7. LIGUE A PALAVRA AO SEU SIGNIFICADO: Ludo — — Espécie de jogo em que se usam dados. Luto — — Sentimento de pesar ou dor pela morte de alguém. Pagode — — Pequeno fardo, embrulho. Pacote — ~ Ritmo musical. Provisio- — Emprego, modo de vida. Profissto- — Fornecimento, reserva, abundancia de coisas. Prado - — Campo coberto de vegetagao. Prato — — Vaso circular em que se serve a comida. ‘Trompa — - Orgio de olfato e preensio do elefante. Tromba — ~ Instrumento de sopro. ‘Taba — — Aldeia de indios. Tapa — — Pancada com a mao. Grua — — Que nao esta cozida. Crua - —Fémea do grou (ave pernalta). Brando — — Suave, meigo. Pranto — — Choro, lagrimas. Prataria — — Grande planicie. Pradaria — — Conjunto de utensilios de prata.TELMA DE FRANCISCO TERGAROLLI 8. DESENHE: Bomba Cola Quadro Queixo Faca Cheque Bonde Bombom Pomba Gola Quatro Queijo Vaca Jegue Ponte Pompom —___| 2122 UMA LETRA PODE MUDAR TUL 9. O QUEE, O QUE £2 + As mulheres usam para tirar 0 esmalte das unhas? Azeitona ou Acetona « Damos para as pessoas quando fazem aniversario? Pressente ou Presente « Mora no mar, no rio ou no lago e pode servir de alimento? Peixe ou Beije = Objeto usado em muitos jogos de tabuleiro? Tato ou Dado + Usamos para enxugar a gua do chao? Rodo ou Roto +» E formada na porta da padaria para comprar pao? Vila ou Fila + Ontmero de dedos que possuimos em cada mio? Cinco ou Zinco + Eum inseto muito nojento e que transmite doencas? Parada ou Barata » Eo grito da ovelha ou do cordeiro? Palito ou Balido e O Papai Noel usa para levar os presentes para as criangas? Dreno ou Trend ¢ Eum instrumento musical de sopro? Gaita ou Caida * Olocal onde o sangue corre em nosso corpo? ‘Veia ou Feia + O objeto onde a professora ou o professor escreve as ligdes? Louga ou LousaTeELMA DE FRANCISCO TERCAROLLI 23 + Eum meio de transporte utilizado na 4gua? Parco ou Barco + Usamos para pular, amarrar ou prender? Corda ou Corta + Eum urso branco e preto, muito bonito? Panda ou Banda - Euma planta utilizada para 0 preparo do agticar e do Alcool? Cana ou Gana + Eum jogo que utiliza taco e uma bola pequena? Couve ou Golfe24 UMA LETRA PODE MUDAR TUDCG 10. LIGUE A PALAVRA CORRETA AO DESENHO: Barriga Roca Barrica Rosa Z Sede Goleira Sete Coleira Borda Braco Porta Prazo Dente Roda Tente Rota Bule Fico Pule FigoTELMA DE FRANCISCO TERCAROLLI 11. MARQUE COM UM X OS QUADRINHOS QUE POSSUEM SERIES DE PALAVRAS QUE NAO SE REPETEM DUAS A DUAS: oO oO aviar babel anda bala anta babel aviar bala a go gago juta caco jato caco chuta gago jato oO cerda certa conde conte o limbo limbo limpo limpo Oo desta testa desta testa moto modo modo moto o enviar enfiar enviar enfiar Oo paga paca pardo pardo 12. CIRCULE, EM CADA LINHA, AS PALAVRAS REPETIDAS: * gama — gama - cama © testa — desta — testa += mofo -mofo-movo * cinco —zinco — cinco « s6cia -sécia - sdsia « lendo - lento - lento « foco — foco — fogo « queixa — gueixa — queixa * pingo — pingo — bingo © surrar —zurrar — zurrar © toga toga — toca + checar — chegar— chegar farta farda farta farta tim vim vazia fazia 2526 UMA LETRA PODE MUDAR TUD 13. COMPLETE OS DITOS POPULARES COM A PALAVRA CORRETA: ¢ Cao que ladra nao (morte ou morde). * Quem nao tem cao, caga com (gato ou gado). * Quem casa, quer (caga ou casa). » Acavalo (dado ou tato) nao se olha os dentes. « Casa de ferreiro, espeto de (bati ou pau). + Diz-me com quem (andas ou antas) e te direi quem és. -£ (dando ou tanto) que se recebe. « Para bom entendedor, meia palavra (pasta ou basta). oA (pressa ou presa) é inimiga da perfeigao. « Santo de (caga ou casa) nao faz milagre. + Quem dé aos pobres, empresta a (Deus ou teus). ° Nunca deixe para amanha, o que (podes ou potes) fazer hoje. + Em terra de (seco ou cego), quem tem um olho é rei. ° Quem tudo quer, (nada ou nata) tem.TELMA DE FRANCISCO TERCAROLLI 27 14. AS PALAVRAS DA PRIMEIRA COLUNA SE RELACIONAM COM AS DA SEGUNDA COLUNA. ENCONTRE OS PARES QUE MAIS SE COMPLETAM: Leao- —manca Fruta — —juba Picolé - -voto Cola — —gruta Caverna— —foto Eleicio — —vaca Retrato — —faca Leite — —manga Garfo — -gruda Perna — —chupa28 UMA LETRA PODE MUDAR TUDO 15. SUBLINHE O OPOSTO DAS PALAVRAS A SEGUIR: + Feio—belo ou pelo + Divorciada - cacada ou casada « Relaxado — tenso ou denso » Subir ~tecer ou descer + Rapida —lenda ou lenta ¢ Viva—morta ou morda + Solto — preso ou prego + Desce ~ sopé ou sobe + Abre-fecha ou veja + Decola —bolsa ou pousa + impar - bar ou par + Empurra — puxa ou bucha + Molhar—secar ou cegar + Largar—pecar ou pegar * Mocinho — filao ou viléoTELMA DE FRANCISCO TERGAROLLI 29 16. DESEMBARALHE AS PALAVRAS E ESCOLHA QUAL £ A QUE RESPONDE A PERGUNTA: Somente os pssaros possuem: Papel que contém informagées de medicamentos: Bebida feita com frutas: Alimento dado aos animais: Produto de limpeza: Nome de uma flor:30 Uma LETRA PODE MUDAR TUD Objcto usado como freio de embarcaciio:31 TELMA DE FRANCISCO TERGAROLLI 17. PROCURE AS SEGUINTES PALAVRAS NO QUADRO ABAIXO (VERTICAL E BAMBA - PAMPA -~ BATENTE ~ PATENTE - CEGO - SECO - DELA -TELA DRAMA - TRAMA - MAGA - MACA - QUANDO - QUANTO - SEDA - SETA RAJADA - RACHADA u ala u m|w32 UMA LETRA PODE MUDAR TUD 18. ASSINALE TODOS OS ANIMAIS (PASSAROS, INSETOS, MAMIFEROS ETC.) QUE VOCE ENCONTRAR: 2 PAGA « BIDU »« CANSO « PODE + BATO + FRANGO +» BANDA » GANSO «+ CALO « ANTA + BOTE + BARATA « PANDA « PATO « VAGA » ANDA >» GADO « POMPA + BOMBA PITU BATA PISAO JEGUE BODE BEUJE PATA POMBA CATO VACA GALO PARADA PEIXE PACA FRANCO GATO FACA. BIZAO CHEQUETELMA DE FRANCISCO TERGAROLLI 33 19. ASSINALE TODOS OS ALIMENTOS QUE VOCE ENCONTRAR: + QUEIXO + FRANCO + AZEITE « AZEITONA + FICO + PEIXE + PROA »* ACEITE + POLO + BALA + ACETONA + BOMBOM + TRICO + QUEIO + MANGA + CHAGA + VARINHA + BROA PALA FRANGO BEUE MANCA POMPOM DOCE BOLO CACHO FARINHA sUCO TRIGO FIGO JA SUGO DOSE CAJU JACA CHA34 UMA LETRA PODE MUDAR TUDO 20. PROCURE, NO QUADRO ABAIXO, AS PALAVRAS SOLICITADAS: TORA BELA TeTO TENIS BABEL DEZ DEDO xis Giz FORD PATERNA, GRAVADA TuTU FACA DORA SAMBA GRAVATA DENIS PELA BADERNA Tez BRECO FORTE PREGO VAGA PAPEL SAMPA bubu + ONOME DE MULHER + ONOME DE HOMEM «+ ALETRA DO ALFABETO. + ONUMERO. + APARTE DO CORPO. + APECA DO VESTUARIO MASCULINO, + ORITMO MUSICAL + OOBJETO USADO PARA CORTAR CARNE. + OOBJETO DEMETALUSADO PARA PENDURAR QUADRO. « OMATERIALDE QUE SAOFEITOS OS LIVROS ECADERNOS. « A PERSONAGEM DE DESENHO ANIMADO QUE CASOU COM A FERA. + UMDOS APELIDOS DE EDUARDO + AMAEDA MAEE AVO MATERNA, A MAE DO PAI E AVO + OANTONIMO DE FRACO.TELMA DE FRANCISCO TERCAROLLI 35 21. COMPLETE AS PERGUNTAS OU AS RESPOSTAS COM A PALAVRA CORRETA: + Querida, vamos dancar uma 2 Claro que sim, (valsa — falsa) + Vocé aceita um demexerica? Accito, muito obrigada. (como-gomo) « Por favor, vocé pode comprar o jornal pra mim? Pode deixar, que vou até a e compro. (banca — panca) « Vocé quer um sapato com alto ou baixo? Quero com alto. (saldo — salto) « Seo Brasil ganhar 0 jogo vou soltar um 0 que vocé acha? Eu acho que vocé deve ter cuidado. (roxdo — rojao) + Choveu muito ontem, cuidado para nao pisarna d’gua. Obrigada, por me avisar. (posa — poca) + Estou precisando de uma pessoa para me ajudar com as compras. Pode deixar que vou pedir para a te ajudar. (Cal - Gal) + Onde esta a raposa? Deve estar dentro da . (toca -— doca) + Maria, por favor, veja se eu tranqueio ? Estou indo agora ver. (portdo— bordao) * Quala do seu cachorro? & um pastor alemao. (rasa — raga) « Comandante, o aviao ja esté pronto para . (decolar — degolar)36 UMA LETRA PODE MUDAR TUD 22. OUCA AS PALAVRAS E DIGA SE SAO IGUAIS OU DIFERENTES: bicar — picar * poro—boro ° enzima ~enzima ° teca—deca ° picar—picar » deu-teu * em cima —enzima « fase —face « figa-fica * voz—voz * foca—foca + galinho-—calinho + jumbo —chumbo « rixa-rija * patrao —padrao fibra — vibra fibra — fibra selar — zelar jumbo — jumbo tenda —tenta fala -vala fase — fase Dina - tina Joca — choca filo - filao Zeus — seus foz —voz teu —teu filo —vilao voga — focaTELMA DE FRANCISCO TERCAROLLI 37 23. GRIFE AS PALAVRAS QUE POSSUEM, NO INICIO, “SOM COM MOTOR” OU “SOM COM VIBRACAO”: » Boba « Sonso + Dopar » Fel « Fisgo » Popa « Base » Choca + Visgo + Zonzo + Passe + Topar « Gota « Véu + Cota « Joca Botar Crave Gasta Podar Tom Telma Zoar Jumbo Fifa Delma Dom Viva Soar Chumbo, Grave Casta38 UMA LETRA PODE MUDAR TUD: 24, GRIFE O SINONIMO DAS PALAVRAS A SEGUIR: * mordida: dentada — tentada * ama: costa ~ gosta * cobertor: manda - manta « libertar: soldar— soltar + deficiente auditivo: surto — surdo + fala: foz—voz + pedago: vadia ~ fatia * rosto: fase — face ¢ erro: falha -valha * cuidado: zelo —selo * resto: sopra —sobra * ande: cica—siga ¢ muda: troca - droga * nascimento: pardo ~ parto * pavor: meto —medoTELMA DE FRANCISCO TERGAROLLI 25. MARQUE COM UM X OS QUADRINHOS QUE POSSUEM SERIES DE PALAVRAS QUE SE REPETEM DUAS A DUAS: o pensdo bengao bencao bencao Oo rente rente rende rente vale fale vale vale Oo bucho puxo bucho puxo oO patrao padrao patrao padrao oO praca brasa praca brasa o deste desde desde deste o roca roga roga roca sem zen zen sem Qo gorar gorar corar corar ponto ponto pondo ponto veda veta veta veda 3940 UMA LETRA PODE MUDAR TUD¢ 26. ESCOLHA O SIGNIFICADO CORRETO DA PALAVRA E EM SEGUIDA PROCURE-A NO QUADRO ABAIXO (HORIZONTAL E VERTICAL): « Assento acolchoado, circular e baixo: pufe ou bufe + Instalagio elétrica para ligar aparelhos elétricos: domada ou tomada + Substancia sélida, transparente e quebradica: vitré ou vidro + Amuleto em forma de mao fechada: figa ou fica « Substancia sélida e negra, utilizada em churrasqueiras: carvao ou garfao « Equivalente a sete dezenas: setenta ou sedenta « Diminutivo de bonde: pontinho ou bondinho eifa ou seiva + Liquido que circula nos vegetai « Diminutivo de calo: calinho ou galinho + Postura do corpo, posigao: pose ou posse a{[wilele[riulifolelilx{[s[ule[elo[s|slalz nilelo|s/si|e{ei/vielo/[n|o{i1{[ni/Hljo|ric|x]|s minieivi{[ci[x{zlals[o{rl[e[uls[x«[clolrlo|e zl[alelwile{r{elo|[n{[r{i{n{[ulo/ri/y|m|ilulo x{[stelrie[rt{rFl[v{ele([rivjul[n{[m{sljalulule cGle{u{altulufile;slefilvijaloi/t{x|o|n{[miwn pliel[m{[n[re[xfolsl[ulu[sel[vi[e{rle[slalalalr tikia{nfteie@{rl[o|/si/alaAle|r{r[c{r{[ri/rlicla Flilelalalojalwle|r{[riv{e{elel[m{ilr[rio eEfrire{[v[ein{alulelolil[z{[x{clilfe|slulele Rialelwi[r{[elaleli[n{[nHlofo[t{ri/[s{olelrir Fle|o{alalele|riy{ifui[n{[ulolalalz|[vls|e gGilaici|viit|t]|R/O/oO/vi[i|oi}]R/oj/vi{t}|Fil[u/s/ete tlelwilalstelo{r{e/r{elyjul/ulsfilKjolrie yiilriolol|elo|wielalicialri{F{|Alo|m|n/elu ufwiri[«{sfale{[r{rielolale([s|x/rtlolrel[nio tiuiy{clair{vl[aAlo|/ale/r{[r{e/v{e|sijolr{e mio | H/}]a/zi/|s|x/o|c/Fi[vw/A}Plo/;s{|e;GoO/;eElali n[ti[n([wle[re[r[e{ri{y{[wi[uljulslil{xjololile elyjuljafalel[r{[i{[cla[r|rt]H]ojo|mla|olalsTELMA DE FRANCISCO TERCAROLLI 41 27. CIRCULE O QUE FOR PEDIDO: * Onome de mulher em azul ¢ a fruta em vermelho. Lichia — Libia — Ligia - Linha + Ooposto de lenta em azul e onde colocamos lixo em vermelho. Ligeira — Limeira — Lixeira - Liteira + A parte do corpo em azul ¢ a parte da casa em vermelho. Bebo - Teto - Dedo - Memo + Onome de mulher em azul e o pais em vermelho. Mina - China - Sina - Gina « Oanimal em azul e o talher em vermelho. Chata — Vaca — Faca —- Maca + Acspécie de urso em azul e o grupo de misicos em vermelho. Manda — Vanda — Banda ~ Panda + Otecido feito pela larva de um inseto (bicho da ) em azule o sinénimo de fle- cha em vermelho. Sela — Seta — Seda ~ Seca + O objeto usado pela fada em azul e 0 pé usado como ingrediente do bolo em ver- melho. Farinha — Varinha — Marinha - Carinha « Oanténimo de bonita em azul e o local onde corre o sangue em vermelho. Meia — Ceia — Veia — Feia « Aquilo que é aborrecido em azul e um tipo de avido (aviioa___). Jato - Mato — Rato — Chato42 UMA LETRA PODE MUDAR TUD' 28. EM CADA LINHA HA A RESPOSTA ESCONDIDA. ENCONTRE E CIRCULE: « -Tipo de bala— AVGUEGODCOMAFLPOTMNBVSGOMABTOYPPRIFCASWOP e —Azeite tipico da Bahia — ALPOEMCNTENTENAEMLOEMDENDEARWEQSWXPLBXL « —Sindnimo de rosto — VAZEDOLEPIRNGDTBANEACEPOQIETNDHUEJGTDSAMN + —Expressio de alegria - EVBILULPOEMNOBAQPAOEMRNBFGYOPAPLAQMJNGKI + —Anténimo de fina - ADEWFIORLVMNGROSAWAPLEPAGROSSAMAQOPQWEDS. + —Mulher que cuida do prédio - DAMSLOESELADORAMKOEPAZELADORAPQWSUYBTUL e ~—Numero anterior ao oito — BZCEFGTJOPSEDEMLPUATEWPSXNSETEPAQLAPRXIBCA, + —Contrario de presa — VFSRADQEQSOLDAPAQLEIDYDFVFNSOLTAMAKJALJULR * —Fruta doce, com carogo grande - NJUMANGAJOTYHISAMANCAPLOOWMNDJETIZYMNUEI « —Nome de mulher — NKIUYELAKAMENUFERAMKWISUDHFYFVERAMANABAVCDTELMA DE FRANCISCO TERCAROLLI 43 29. COMPLETE COM UMA DAS PALAVRAS: + unhade (gato ou cato) s de noiva (véu ou fel) + azeite de (tente ou dendé) + dor de (dente ou tente) + torre de (papel ou Babel) . da felicidade (bat ou pau) . no i (pingo ou bingo) + ventoem (popa ou boba) . de licor (pompom ou bombom) . da esperanga (porta ou borda) 7 de ferro (prazo ou brago) + suco de (cacho ou caju) . de leite (dose ou doce) . de feijao (tutu ou Dudu) . de botas (gato ou cato) * louco da (fita ou vida) . de estado (segredo ou secreto) . de transito (quarta ou guarda) . do leao (juba ou chupa) e sem fundo (jegue ou cheque) . de bolo (fatia ou vadia) . de aleluia (sabado ou sapato) * macarrao ao (sugo ou suco) . no pé (sampa ou samba) . ou largar (pegar ou pecar)44 UMA LETRA PODE MUDAR TUDC 30. ESCOLHA A LETRA CORRETA: « cor__ano pescogo (t ou d) « _iae noite (t oud) « fo__ona roupa (g ou c) + lingua de __ato (cou g) « canto do _ alo (g ouc) « pena de __anso (cou g) « neg6écio da__ina (g ou ch) ¢ balade_oma(gouc) + aviaoa_ ato (ch ouj) « _4de camomila (j ou ch) * espingarda de __umbo (j ou ch) « len_ado saci (dou t) « mor_ade medo (dou t) « __omba da paz (p ou b) « ra_ada de vento (ch ou j) « sa_4o em pé (b ou p) + pintar o se_e (toud) « qua__ro de avisos (d ou t) * quei_o ralado (x ou j) « _ ota d'gua (g ou ©) * urso par_o (dout) + __arinha de condo (f ou v) « barracio de __inco (z ou c) + copo de vi_ro (dou t) « historia sem __im (v ou f)TELMA DE FRANCISCO TERCAROLLI 45 31. DESEMBARALHE AS FRASES E ESCOLHA UMA DAS DUAS PALAVRAS PARA DAR SENTIDO A FRASE: + vou Eu| gfavar | misicas algumas. cravar + cinco | teve | livros comprar Vocé. deve . trocar é + precisa f Heal o telefone Maria. etar mals | parame cave — . r [sa] bem Joaozinho um fundo buraco! 7 [aaa | Esté do na da hora bebé. mamada pesa * seu Quanto o (eae cachorro? ‘bral + sempre com Coma muitos alimentos al + Carol porque o [ss] casaco calor esta! + réipido roupa Felipe [| sua!46 UMA LETRA PODE MUDAR TUDC 32. CADA SIMBOLO REPRESENTA UMA LETRA, FORME AS PALAVRAS, ESCREVA O SIGNIFICADO E SE NAO SOUBER £ SO PROCURAR NO DICIONARIO: olrfalr|s|tiulv|x|z g\= h M2 +/e/2719 alelc(clolelelsluli fs Os |cale|Qlolmle|+|m|a Qi#+ O= Significado BO xX@ x= Significado Boemogxe= Significado e+ Om Q0= Significado 2 hOwx= Significado H@a+ O= Significado ax hRo= Significado aO@e+ O= SignificadoTELMA DE FRANCISCO TERGAROLLI =m Oe O= Significado 47 a mhogox= Significado, Hoa m0 x= Significado aetOn+ O= Significado a? Oe O= Significado *% x hh Qo= Significado, #O Xf QxK= Significado a+Om @o= Significado48 UMA LETRA PODE MUDAR TUDO 33. AGORA CRIE OS SEUS SiMBOLOS PARA REPRESENTAR AS LETRAS, USE-OS PARA ESCREVER PALAVRAS QUE SEJAM DIFERENTES APENAS POR UMA. LETRA (POR EXEMPLO: PATO E BATO):TELMA DE FRANCISCO TERGAROLLI 49 34. CADA SILABA E REPRESENTADA POR UM NUMERO, RESOLVA AS CONTINHAS PARA FORMAR AS PALAVRAS E DEPOIS E SO FORMAR UMA. FRASE: [cua] ra | ta | ea | 0a | 60 | ca | ve [cor| dou] BOMBA POMPA POMBA58 UMA LETRA PODE MUDAR TUDO NOVILHOS, BOISE VACAS DE UMA FAZENDA — cato GATO GADOTELMA DE FRANCISCO TERCAROLLI 37. ESCREVA CARACTERISTICAS PARA CADA PALAVRA: + barriga 59 + barrica + bonde. + ponte «brasa * praca +gola +cola = queijo = queixo + louga + lousa evila + fila + bombom + pompom +fita vida *sdbado *sapato + tia dia60 Uma LETRA PODE MUDAR TUDO 38. ESCREVA NOS ESPACOS O NUMERO E A PALAVRA CORRETA PARA DAR SENTIDO A FRASE: 1. Maria gosta de assistir a0 programa do () : Jogue uma moeda no () e faca um pedido. u 2. No () € gostoso tomar sopa. Sera que o diabinho mora no () 2 > f 3. Nossa, a () do seu namorado ficou linda! Na proxima cleigao, j4 sei para quem vai o meu () a?TELMA DE FRANCISCO TERCAROLLI 61 4. Eu fui embora, porque a () do banco estava muito grande. Minha tia mora em uma () muito charmosa em Sao Paulo. ay es ee 5 af) IM 5. A() da fada madrinha era cor de rosa. Minha avé esqueceu de comprar () no mercado. « Y ~_N. 2 6. Pedro demorou muito para encontrar uma ( ) no estacionamento. Ontem eu vi uma () atravessando a estrada. iy wah ey : it B 7. Para a roupa ficar limpa, vocé precisa lavar com () Joaozinho achou um () verde € muito gordo.62 Uma LETRA PODE MUDAR TUDO 8. Adoro comer macarronada com bastante () ralado. Meu filho caiu e fez um corte grande no () ; 9. A() é uma ave que representa a paz. Disseram que havia uma () no 6nibus, mas foi alarme falso. i. 2 10. Pedi para’o pintor pintar 0 () do esctitério de amareto, Cortei o meu () com a faca de cozinha. ¢—TELMA DE FRANCISCO TERCAROLLI 63 39. LIGUE O NOME A FIGURA CORRETA: e e e e e e CACHO BODE BOTE CAJU e e e e e e e e BOMBOM BATA POMPOM PATA e e ° ° BONDE PONTE PIRADA PIRATA64 UMa LETRA PODE MUDAR TUDOTELMA DE FRANCISCO TERGAROLLI 65 A e e e e e e e DUENDE DOENTE GOLEIRA COLEIRA BACO PAGO BANDA PANDA66 UMA LETRA PODE MUDAR TUDO 40. ASSINALE AS DUAS FRASES CORRETAS DE CADA BLOCO: Fique parado enquanto o sinal estiver vermelho. () Marcio teve que ficar barato enquanto cortava o cabelo. () E muito barato comer no restaurante perto da minha casa. () ‘Vou comprar este casaco, porque esté muito parado. ( ) Vanda adora tomar sorvete de morango. () O refrigerante que mais gosto é fanta uva. () O nome da minha cunhada é Fanta. () Minha mie pediu para eu comprar Vanda laranja. () Adoro assistir & exposicio de arde. () Nao deixe cair lim&o no seu machucado, porque arde muito. ( ) Inaugurou uma galeria de arte perto do meu escritério. () Meu olho arte muito quando coloco colirio. ( ) O passarinho est morto coitado! ( ) O menininho estava com medo de mim, eu disse brincando: - Nao tenha medo eu nao mordo. () Quando tenho fome eu morto o sandufche com muita forga e vontade. () Eu vi um cachorro mordo na estrada, acho que foi atropelado. () O locutor da radio tem uma foz muito bonita. () A professora falou tanto, que ficou sem voz. () Eu e minha amiga fomos de barco até a voz do rio Pinheiros. ( ) Na minha tiltima viagem, tive a oportunidade de fotografar a foz do rio Amazonas. () Em janeiro vou para uma cidade na Espanha chamada Valéncia. () A firma do meu tio esta a beira da Valéncia. () Se vocé continuar a gastar tanto dinheiro, vai me levar a faléncia. ( ) Achei faléncia uma cidade encantadora. () Meu tio entrou em trance depois da consulta médica. ( ) Por favor, transe os fios vermelhos e amarelos antes do almoco. () O hipnotizador deixou o piiblico em transe. () Trance bem 0 cabelo, para que nao despenque no meio da festa. ()