Terapia Das Habilidades Auitivas Leitura e Escrita

Terapia das habilidades auditivas nas
dificuldades de leitura e escrita.
Fga.Dra. Mayra Pires

CRFa: 2-9263-5
Licenciado para: Fabiana Mariano Gonçalves | fonofabiana16@gmail.com | 09397859781 | Protegido por AlpaClass.com #HyeLCFSCRY
O que o processamento
auditivo tem a ver com a
leitura e escrita?
Relação PAC X leitura/escrita
Processamento auditivo: se caracteriza como a eficácia e eficiência
com que o sistema nervoso central interpreta a informação
auditiva (AAA, 2000).
Fonte: Otosurgery Atlas

As habilidades auditivas estão no nosso dia à dia.
Quais habilidades auditivas usamos no nosso dia à
dia?
Discriminação auditiva;
Localização sonora;
Ordenação temporal;
Resolução temporal;
Percepção de estímulos acústicos degradados;
Percepção de sinais acústicos competitivos;
Reconhecimento auditivo.
(ASHA, 2005)
Processamento auditivo é um módulo

que conversa com a linguagem, porém os
dois são módulos diferentes.
Fonte: Ross Swani (2018)

Tríade de sistemas diferentes, porém interligados
que podem interferir nas dificuldades de escuta,
como nas consequências para o paciente.
Fonte: https://hearinghealthfoundation.org/ e https://www.bing.com/

Será que a correlação entre a estimulação das

habilidades auditivas acontece de forma casual?
Podemos associar com a leitura e escrita?
Estudo com 335 crianças e programas de terapia das

habilidades auditivas comparando a relação com a
leitura.
O estudo mostrou correlação com as atividades

cotidianas de leitura e as habilidades auditivas,
mostrando que ao tratar as vias sensoriais pode
trazer benefícios para a comunicação.
Por que ficamos só presos na visão?
Por que não

associamos o
auditivo com o
visual?
Estudos mostram que a estimulação das
habilidades que envolvem o processamento
auditivo podem melhorar domínios
cognitivos após um tratamento direcionado a
discriminação de estímulos linguísticos e não
linguísticos (Tallal et al., 1996).
Vamos falar de trocas na escrita e PAC
• A leitura/escrita é uma aprendizagem da língua formal e durante o processo de

relacionar o fonema-grafema existem trocas naturais, porém, algumas trocas podem
persistir de forma sistemática (Schulte-Körne, 2010).
Os erros ortográficos mais frequentes são os de caracterização surda-sonora
Sonorização (Bato X Pato) : fonema sonoro por um surdo
Dessonorização (Tato X Dado): fonema surdo por sonoro.
Duas formas de explicação para as trocas ortográficas de

caracterização surda-sonora (Nobile e Barreira, 2009; Tallal, 1980):
Linguagem: A base da dificuldade pode estar no processamento da

linguagem.
Processamento temporal: A base da dificuldade pode estar na

percepção auditiva dos aspectos temporais.
A percepção auditiva de sílabas como, por exemplo, /pa/ e /ba/, a distinção é

realizada com base na duração do intervalo entre a explosão da consoante e o
início do vozeamento da vogal.
Na língua inglesa, a diferença na percepção auditiva do VOT de /pa/ e /ba/

está por volta de 30 milissegundos (ms). Quando o VOT é menor do que 30
ms, geralmente o fonema é percebido como /b/; quando o VOT é maior que 30
ms, o fonema é percebido como /p/ (Kuhl e Miller, 1978).
Para a percepção de fonemas que se distinguem auditivamente por um

pequeno intervalo de tempo, é necessário um processamento auditivo temporal
íntegro e preciso, o qual é capaz de codificar as propriedades específicas de
cada fonema da língua (Tierney e Kraus, 2013). Fonte: https://www.bing.com/
Posso só fazer atividades para os aspectos temporais no
audiômetro?
Como faço para reabilitar a discriminação auditiva?
Como são os sons?
Igual Diferente
• Estimular discriminação auditiva;
Estímulos linguísticos e não linguísticos;
Uso de fone.
Fonte: Pinterest
Sugestão de materiais:
Geartestore.com
Pinterest.com
Uso de apoio visual

Ontem de manhã comi um ___ com manteiga, queijo e estava muito

saboroso.
( ) pão ( ) sabão ( ) união ( ) cão
A ___ do meu tio comeu toda a grama do pasto.
( ) vaca ( ) faca ( ) traga ( )tapa
Percepção de fala no ruído.
www.geartestore.com
Discriminação auditiva normal e com distorção
www.carolfonoterapia.com
Associar a atividade com o teste dicótico consoante-vogal ou com

os fonemas.
www.carolfonoterapia.com
Pré-fase para estimular os aspectos temporais
● a) Escolher 2 sons no teclado (pode ser musical

ou de telefone): um grosso e outro fino e
apresenta-los de dois em dois, em ordem
diferente, para a criança dizer se foram iguais ou
diferentes;
● B) Escolher 2 sons no teclado (musical): um longo

e outro curto e apresentá-los de dois em dois,
em ordem diferente, para a criança dizer se
foram iguais ou diferentes.
Como faço para reabilitar a ordenação temporal?
Variação dos intervalos inter-estímulos de forma controlada

acústicamente com estímulos relacionados à frequência e duração.
Pode ser utilizado em

conjunto aberto e
conjunto fechado.
Quais materiais temos disponíveis que tem a variação de

intervalos inter-estímulos?
Ordenação Temporal - Figura-Fundo (Bop It - Hasbro)
Como faço para reabilitar a resolução temporal?
Percepção de gaps maiores para menores
Pode ser acrescentado comando

linguístico:
Ex: Quando você escutar 2

apitos, escreva uma palavra com
/p/.
Ex: Quando você 3 apitos

escreva duas palavras com /s/.
Incluir a participação da linguagem
Ex: /p/ X /b/
“Quando você não escutar o gap”

escreva uma palavra com a letra
/p/ e quando você escutar o gap
escreva a palavra com a letra “b”.
Será que só as crianças com trocas ortográficas pelo
traço de sonoridade podem ter alteração nos temporais?
Não!
Transtonos de linguagem podem apresentar alterações
nos temporais.
Dislexia Gagueira
Trasntorno do Transtorno do
desenvolvimento de desenvolvimento de
linguagem (TDL) linguagem (TDL)
Dislexia
Alteração nos testes temporais (teste padrão de frequência) e correlação com testes
de palavras e pseudo-palavras;
O défict para processar sons de espectro curto pode afetar a percepção de sons da
fala e levar a um déficit de consciência fonológica e posteriores problemas de
leitura;
Falta de especialização neural do sistema auditivo para o processamento de pistas

temporais;
Podem ser encontradas alterações na orelha esquerda nos testes dicóticos.
(Boscariol et al., 2010; Vandermostena et al., 2010)

1.Por que podemos encontrar alteração nos dicóticos nas
dificuldades de leitura e escrita?
Escuta dicótica
Fonte: https://www.bing.com/
Como reabilitar a escuta dicótica?
Posso fazer atividades sem o audiômetro?
Em casos de dificuldades fazer com um conjunto fechado.
Como reabilitar a escuta dicótica ?
Estímulos com textos e frases no ruído, assim como competição
verbal com outros estímulos
Figura-fundo com orelhas separadas (fase 1).
Iniciar pela orelha direita e depois

alternar as orelhas
Pedir para o paciente ocluir uma das

orelhas
E pedir para realizar um ditado ou
uma atividade de leitura com música
ligada.
Figura-fundo com orelhas separadas (fase 2).
Em uma orelha que sai o comando
(lista de ditado) e deixar uma
música no celular com a orelha
livre.
Nível de dificuldade – fazer ao

contrário.
Alternar as orelhas.
Dislexia
Estudos mostram que intervenções

baseadas na leitura do componente
fonológico são eficazes, assim como
atividades com memória em crianças
com dislexia melhoram a habilidade
de leitura (Burns, 2014).
Fonte: https://www.bing.com/
Dislexia
Atividades – Memória auditiva
Tocar sequencias: de dois estímulos até onde o

paciente conseguir: Ex: caixinha de fósforo.
Fui á feira com diferentes campos semânticos e

uso de conjunto fechado.
A velha de baixo da cama.
Dislexia
Material proposto pela Fga. Dra. Pollyana

Batista.
“Como intervir nas habilidades auditivas,
visuais e cognitivas da dislexia.”
Atividades de discriminação, figura-fundo e

fechamento auditivo com fichas visuais.
Dicas de aplicativo
Neuronation memoria trainer (gratuito)
Atividades com:
Raciocínio, memória e atenção.
Dicas de aplicativo
Simon Says (Gratuito)
Memória Auditiva/Processamento temporal (fazer com fones)
Aumento da velocidade e quantidade de estímulos
Obrigada!
Perguntas?
Email: mayra.cursosaudiologia.com.br
@mayra.cursosaudiologia
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Terapia das habilidades auditivas nas

dificuldades de leitura e escrita.

Fga.Dra. Mayra Pires

Fonte: Otosurgery Atlas

Processamento auditivo é um módulo

Fonte: Ross Swani (2018)

Fonte: https://hearinghealthfoundation.org/ e https://www.bing.com/

Será que a correlação entre a estimulação das

Estudo com 335 crianças e programas de terapia das

O estudo mostrou correlação com as atividades

Por que não

• A leitura/escrita é uma aprendizagem da língua formal e durante o processo de

Os erros ortográficos mais frequentes são os de caracterização surda-sonora

Sonorização (Bato X Pato) : fonema sonoro por um surdo

Dessonorização (Tato X Dado): fonema surdo por sonoro.

Duas formas de explicação para as trocas ortográficas de

Linguagem: A base da dificuldade pode estar no processamento da

Processamento temporal: A base da dificuldade pode estar na

A percepção auditiva de sílabas como, por exemplo, /pa/ e /ba/, a distinção é

Na língua inglesa, a diferença na percepção auditiva do VOT de /pa/ e /ba/

Para a percepção de fonemas que se distinguem auditivamente por um

Como são os sons?

• Estimular discriminação auditiva;

Estímulos linguísticos e não linguísticos;

Uso de apoio visual

Ontem de manhã comi um ___ com manteiga, queijo e estava muito

( ) pão ( ) sabão ( ) união ( ) cão

A ___ do meu tio comeu toda a grama do pasto.

( ) vaca ( ) faca ( ) traga ( )tapa

Percepção de fala no ruído.

Discriminação auditiva normal e com distorção

Associar a atividade com o teste dicótico consoante-vogal ou com

● a) Escolher 2 sons no teclado (pode ser musical

● B) Escolher 2 sons no teclado (musical): um longo

Variação dos intervalos inter-estímulos de forma controlada

Pode ser utilizado em

Quais materiais temos disponíveis que tem a variação de

Ordenação Temporal - Figura-Fundo (Bop It - Hasbro)

Percepção de gaps maiores para menores

Pode ser acrescentado comando

Ex: Quando você escutar 2

Ex: Quando você 3 apitos

Incluir a participação da linguagem

Ex: /p/ X /b/

“Quando você não escutar o gap”

Falta de especialização neural do sistema auditivo para o processamento de pistas

Podem ser encontradas alterações na orelha esquerda nos testes dicóticos.

(Boscariol et al., 2010; Vandermostena et al., 2010)

Em casos de dificuldades fazer com um conjunto fechado.

Iniciar pela orelha direita e depois

Pedir para o paciente ocluir uma das

Nível de dificuldade – fazer ao

Estudos mostram que intervenções

Tocar sequencias: de dois estímulos até onde o

Fui á feira com diferentes campos semânticos e

A velha de baixo da cama.

Material proposto pela Fga. Dra. Pollyana

Atividades de discriminação, figura-fundo e

Neuronation memoria trainer (gratuito)

Raciocínio, memória e atenção.

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