BRINQUEDOTECA

ANEXO B

RELATÓRIO DA ATIVIDADE

Acadêmico: Roseane Dutra Rodrigues Turma: Ped.1914 Matrícula

1159839

Disciplina:Psicomotricidade

A data da aplicação e/ou observação: 10/07/2021

O tema escolhido: Pula quadrado(Estimulo e Equilíbrio)

A relação entre os conceitos vistos na teoria (roteiro da Atividade) com a prática

(Desenvolvimento/Socialização):

Pegar 4 quadrados de papelão e colocar um em frente ao outro. Subir em cima do

primeiro e pular para o que está em frente. Pega o de trás, passa para frente e pula.
Repetir até um ponto final determinado pela professora.

“É enorme a influência do brinquedo no desenvolvimento de uma criança. É no brinquedo que a

criança aprende a agir numa esfera cognitiva, ao invés de numa esfera visual externa,
dependendo das motivações e tendências internas, e não dos incentivos fornecidos pelos objetos
externos”. (VYGOSTSKY 1989, p109)

A primeira infância é caracterizada por um período marcado pela preocupação com o

desenvolvimento da criança em relação ao tempo e ao espaço, sempre concentrando maior
atenção para a aquisição da coordenação e do equilíbrio motor. (PASTEL 2012, p. 26)

Se os objetivos os foram alcançados (justificando a resposta):

Brincadeiras são divertidas e prazerosas e sim alcançamos os objetivos. Mas devido a pandemia esta
brincadeira em foi realizada em casa.

E considerações finais: aspectos positivos e negativos da prática:

Os aspectos positivos interação das crianças com a brincadeira, e a o exercício da competição

saudável. Aspectos negativos, a brincadeira não pode ser realizada em uma turma devido a pandemia.

REFERÊNCIAS

VYGOTSKY, L. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 1989.

PASTEL,viviane,PSICOMOTRICIDADE/INDAIAL:UNIASSELVI,2012.
Anexos: