Instituto Superior de Cincias Educativas de Felgueiras

Reflexo Crtica 2
Web 2.0 Uma nova Forma de Educar

Ins Manuela Macedo Viana

Curso de Ingls e Espanhol 1 Ano 2 Semestre

Tecnologias da Informao e Comunicao

Professor: Antnio Sorte

Maio 2011

Reflexo Critica

Uma das ferramentas da Web 2.0 que possibilita que esta nova gerao de jovens, que esto familiarizados com o uso de novas tecnologias (importante a incluso no currculo educativo), a Dandelife. Alm de ser igualmente uma rede social, esta tecnologia permite escrever (criar) textos, importar vdeos do YouTube, imagens do Flickr e lbuns musicais do Audacity, com o objectivo de narrar o(s) tema escolhido(s) pelos alunos e/ou professores. A informao que, por ex. um aluno importou para o Dandelife, pode ser partilhada pelos restantes elementos da turma. Portanto, tendo um tema a abordar, os alunos estaro mais motivados a procurar outras fontes de informao, uma vez que depois a vo postar no site. Os alunos so reeducados a saber como, onde procurar e seleccionar a respectiva informao que estes considerem pertinente (imagens, textos, vdeos) para colocar no Dandelife. Assim sendo, esta ferramenta motiva os alunos para a procura e respectiva seleco dos contedos, classificando-os e interpretando-os como teis. Por ex. o professor durante o ano curricular, pode, consoante os temas que considere importantes os alunos pesquisarem, em vez de exigir que lhe entreguem os trabalhos pesquisados, sugerir que estes sejam introduzidos no Dandelife. Isto permite que os alunos dessa turma (ou quem estiver conectado), tenham acesso informao e assim, os alunos podero beneficiar mutuamente dos trabalhos efectuados pelos seus colegas. Outra particularidade desta ferramenta que permite construir a sua prpria linha do tempo, o que facilita na procura e partilha, pois se o aluno considerar importante pesquisar um tema abordado numa determinada aula, com esta caracterstica, torna-se mais fcil. Portanto, segundo Pinto (2008), Dandelife , assim, uma rede social construda em torno de acontecimentos de um indivduo. Acrescenta ainda que, entendido como uma biografia social em que a nfase est na histria colectiva, o uso compartilhado de narrativas, semelhante a sites, como fray.com e folklore.org, com excepo de que qualquer um poder participar e fazer entradas descrevendo as experincias.

Assim sendo, considero esta ferramenta como uma forma de educar, de acordo com o contexto em que estes jovens esto inseridos e aptos para receber, procurar, classificar, interpretar, valorizar, criar e partilhar a informao. Webgrafia http://www.youtube.com/watch?v=QSNufcuL9M&feature=relatedhttp://www.youtube.com/watch?v=QSNufcuL9M&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=078icPoZC8c&feature=related http://ticunitinf.blogspot.com/2010/11/tecnologia-da-web-20-dandelife-wikie.html http://www.convertiv.com/dandelife-review/