Escola Estadual Antônio Lucena Bittencourt

Professor (a): Suelen Lopes da Fonseca_______________________________________

Componente Curricular: _Educação Física_____________________________________
Ano Escolar:_2°_______ Turma: 04/05/06_ Turno: Vespertino_______ Bimestre: 2º (26/04 a 13/07) / 2022

PLANO BIMESTRAL

COMPETÊNCIAS:
• Definir o corpo, considerando a sua dinamicidade e as modificações decorrentes de exercícios físicos;
• Expressar-se, por meio de atos e de atitudes, valorizando o comportamento e a integração social como elementos fundamentais para a
formação do indivíduo;
• Praticar, com eficiência, os gestos técnicos dos esportes;
• Utilizar-se da criatividade, da responsabilidade e do pensamento crítico, por meio do planejamento e discussão coletivos, adquiridos nas
práticas desportivas, com o fim de propiciar a inclusão racial;
• Utilizar métodos de condicionamento físico, visando à compleição física do aluno;
• Reconhecer o desempenho do outro, como subsídio para a própria aprendizagem no processo de construção da consciência.

UNIDADE TEMÁTICA/
OBJETOS DE PROCEDIMENTOS
EIXO/ PRÁTICA DE HABILIDADE AVALIAÇÃO
CONHECIMENTO METODOLÓGICOS
LÍNGUAGEM

• Atividades Desportivas, • Reconhecer as diferenças étnicas e
religiosas existentes na sociedade
Artísticas e Culturais
contemporânea;
• Estudo histórico /
• Conhecer, por meio do esporte, os
evolutivo do Futsal no
valores morais essenciais para a
– Danças folclóricas • Participando de eventos culturais
promovidos na
– Coreografias regionais escola, por meio de projetos;
– Futsal • Elaborando projetos, com a
participação de vários grupos sociais;
- Pesquisa e debate sobre a
importância do Danças
folclóricas.
- Trabalho em mídia:

Avenida Waldomiro Lustoza, 250. Japiim II

Manaus-AM - CEP 69075-830

convivência social;
• Reconhecer o esporte como
Brasil e no mundo fundamental para a identificação de
outras culturas e para a aproximação
entre os povos.
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• Praticando, com desenvoltura, os
fundamentos
do Futebol, por meio de processos, Danças folclóricas.
aplicando
conceitos e qualidades específicas; - Realização de circuitos
• Exercitando os fundamentos de defesa tematizando as práticas
e de corporais de interesse dos
ataque, os sistemas de jogo combinado e estudantes, organizando
de diferentes estações para
regras oficiais do Futebol; rotação.
• Participando de atividades inclusivas e
educacionais, no âmbito da escola e da
comunidade.