REVISÃO PSEI/UFRR 2022
MATEMÁTICA – PROF. RONALDO
01 – (PSEI/UFRR 2021-M05) O garimpo ilegal é um problema
enfrentado por muitas comunidades indígenas em Roraima.
Algumas são afetadas ao mesmo tempo tanto pela poluição dos
rios como pelas escavações, outras são atingidas por apenas um
desses problemas, e algumas não são afetadas. Em uma pesquisa
com 10 comunidades foi observado que: 4 delas eram atingidas
ao mesmo tempo pela poluição dos rios e pelas escavações, 6
eram atingidas pelas escavações e 5 eram atingidas pela poluição
dos rios. Quantas das comunidades pesquisadas não foram
atingidas por nenhum dos dois problemas?
A) 2
B) 1
C) 3
D) 5
E) 4
02 – (PSEI/UFRR 2021-M06) Laurentino compra farinha na
Comunidade do Canauanim, pagando R$ 3,00 por litro, e revende
na Feira do Produtor por R$ 6,50 o litro. Dessa forma, lucra R$
3,50 por litro vendido. Qual será o lucro obtido por Laurentino
num dia em que vender 20 litros de farinha?
A) R$ 60,00
B) R$ 67,50
C) R$ 130,00
D) R$ 75,00
E) R$ 70,00
03 – (PSEI/UFRR 2021-M07) Uma família da Comunidade do
Lameiro, em Normandia, começou a criar vacas. No primeiro ano,
possuíam 1 vaca, no segundo ano possuíam 2, no terceiro
possuíam 4, no quarto ano possuíam 8 e assim por diante, sempre
dobrando a quantidade de animais a cada ano. Quantas vacas
essa família possuirá no oitavo ano depois de iniciada a criação?
A) 64
B) 128
C) 256
D) 32
E) 16
04 – (PSEI/UFRR 2021-M08) Dois irmãos compraram juntos um
terreno em formato retangular, medindo 400 m de frente e de
fundo e 1000 m nas laterais. Em seguida, resolveram dividir o
terreno em duas partes de tamanhos iguais. A divisão foi feita de
maneira que a parte de cada um tivesse acesso à estrada e ao
igarapé, conforme a imagem abaixo. Após a divisão, qual será a
medida da área do terreno pertencente a cada um dos irmãos?
A) 100 000 m2
B) 200 000 m2
C) 250 000 m2
D) 300 000 m2
E) 400 000 m2
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05 – (PSEI/UFRR 2020-M05) Uma caixa d´água de 1000
litros tem um furo no fundo, por onde escoa água a uma
vazão constante. Ao meio-dia de certo dia ela foi cheia e, às
6h da tarde desse dia, só tinha 850 litros. Quando a caixa
ficará pela metade?
(A) Às 7h00 da manhã do dia seguinte.
(B) Às 8h00 da manhã do dia seguinte.
(C) Às 9h00 da manhã do dia seguinte.
(D) Às 10h00 da manhã do dia seguinte.
(E) Às 11h00 da manhã do dia seguinte.
06 – (PSEI/UFRR 2020-M06) Numa certa comunidade indígena,
armazena-se farinha em um recipiente de forma cilíndrica, cujo
diâmetro é de metros e cuja altura é de 3 metros. Qual a
capacidade, em litros, desse recipiente?
(A) 3000 litros.
(B) 3500 litros.
(C) 2000 litros.
(D) 1800 litros.
(E) 1500 litros.
07 – (PSEI/UFRR 2020-M07) Na Figura a seguir, ABC é um
triângulo retângulo no vértice B, M é o ponto médio de AC
e o ângulo MBH = 38°. Determine as medidas dos ângulos
agudos (A e C) do triângulo ABC.
(A) 32 e 58°
(B) 26° e 64°
(C) 44° e 46°
(D) 60° e 30°
(E) 45° e 45°
08 – (PSEI/UFRR 2020-M08) Os números 18 e 50 pertencem a um
conjunto X de números inteiros com 30 elementos. A média de
todos os elementos de X é igual a 20. Se retirarmos de X os dois
números acima, determine a média dos elementos restantes.
(A) 18
(B) 20
(C) 26
(D) 24
(E) 19
09 – (PSEI/UFRR 2019-M05) Pussina percorre 62 km para ir de sua
comunidade no Ereú à comunidade de seu avô no baixo Cotingo.
Sabese que para realizar este percurso Pussina na primeira hora
percorre 5.000 metros; 4.800 metros na segunda hora, e assim
por diante formando uma progressão aritmética. A quantidade de
horas necessárias para Pussina completar o percurso entre sua
comunidade e a comunidade do seu avô é igual a:
(A) 20 horas.
(B) 22 horas.
(C) 18 horas.
(D) 24 horas.
(E) 16 horas.
10 – (PSEI/UFRR 2019-M06) Para fazer pajuarú, Ka’roso usa um
cocho em formato de paralelepípedo na fermentação do beiju.
Sabe-se que o cocho tem por base lados 0,3 metros e 0,6 metros
e altura 0,4 metros. O volume em litros do cocho utilizado por
Ka’roso na fermentação do beiju é igual a:
(A) 54 litros.
(B) 48 litros.
(C) 90 litros.
(D) 120 litros.
(E) 72 litros.
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11 – (PSEI/UFRR 2019-M07) Nos quatro primeiros meses de 2018,
isto é, janeiro, fevereiro, março e abril o pajé de uma comunidade
indígena atendeu respectivamente 9, 5, 11 e 13 pacientes.
No mês de maio esse pajé atendeu n pacientes. Se a
média do número mensal de pacientes atendidos por esse pajé
nos cinco primeiros meses de 2018 foi 11, a mediana foi:
(A) 5.
(B) 11.
(C) 13.
(D) 9.
(E) 17.
12 – (PSEI/UFRR 2019-M08) O preço de venda de um jamaxim é
de R$ 150,00 a unidade. Sabendo que o custo de cada jamaxim
corresponde a um valor fixo de R$ 160,00 mais R$ 100,00 por
unidade. O valor do lucro líquido obtido na venda de 50 jamaxins
é:
(A) R$ 3 900,00.
(B) R$ 7.500,00.
(C) R$ 5.000,00.
(D) R$ 2.340,00.
(E) R$ 4.250,00.
13 – (PSEI/UFRR 2018-M17) Três comunidades estão situadas
conforme figura 01 abaixo. Sabe-se que, a distância entre
comunidades “A” e “B” é de 12 Km e a distância entre as
comunidades “B” e “C” é de 5 Km. Se entre as comunidades “A” e
“C” for construído um posto médico “PM”, de modo que, a
distância entre o posto médico e as três comunidades sejam
iguais (equidistantes), então a distância entre o posto médico
“PM” e a comunidade “B” será igual a:
(A) 5,0 km.
(B) 7,5 km.
(C) 8,5 km.
(D) 6,5 km.
(E) 10 km.
14 – (PSEI/UFRR 2018-M18) Na última campanha de vacinação
contra febre aftosa, foram vacinados quatro mil gados nas 16
comunidades indígenas de Boa Vista. Sabe-se que entre o gado
vacinado, 3.150 eram fêmeas; 620 eram machos não adultos e
2.700 eram gado adulto. Então, o número de gado fêmea adulta
vacinada foi igual a:
(A) 680.
(B) 230.
(C) 2.470.
(D) 850.
(E) 3.150.
15 – (PSEI/UFRR 2018-M19) Para fabricar 50 Kg de farinha de
mandioca são necessários 320 Kg de mandioca. Então, o número
de Kg de mandioca necessários para a fabricação de 80 Kg de
farinha de mandioca é igual a:
(A) 640.
(B) 480.
(C) 300.
(D) 512.
(E) 350.
16 – (PSEI/UFRR 2018-M20) Um morador da Comunidade
Indígena Serra da Moça relatou que na metade do século passado
a comunidade era grande produtora de tabaco, que era vendido
juntando as folhas em moles. Relata ainda, “naquela época não
existia balança na comunidade, mas um morador da comunidade
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possuía uma pedra que era utilizada como peso de um mole, e
para pesarem seus moles de folha de tabaco, construíam uma
balança rudimentar obtendo o instrumento necessário para pesar
o produto”. Descreve o morador, “era parecida com a balança de
pratos”: “Faziam assim, fincavam um pau no chão fazendo-o ficar
em pé e atravessavam outro em cima, calculavam a metade e
amarravam um no outro com um cipó, numa ponta penduravam
a pedra, na outra as folhas do tabaco para ter o equilíbrio tendo
assim um mole, sendo que, com oito moles tinham uma arroba 15
kg”. A figura 2 mostra um esquema feito a partir da descrição do
morador.
Sendo assim, o peso da pedra utilizada como peso era
igual a:
(A) 1,875 kg.
(B) 2,5 kg.
(C) 1, 0 kg.
(D) 3,5 kg.
(E) 4,0 kg
17 – (PSEI/UFRR 2017-M17) A tabela abaixo mostra a evolução da
população autodeclarada indígena nos estados da Região Norte
nos censos de 1991, 2000 e 2010. Observe que em todos os
estados da região houve aumento na população indígena entre
1991 e 2000, e também entre 2000 e 2010.
Fonte: Censos 1991, 2000 e 2010 / IBGE. Disponível em: http://pib.socioambiental.org/pt/c/no-brasil-
atual/quantossao/o-censo-2010-e-os-povos-indigenas
Em três desses estados, o número de pessoas que se
autodeclararam indígenas mais que dobrou entre os anos de 1991
e 2000. Esses estados são:
(A) Amazonas, Roraima e Amapá;
(B) Pará, Amapá e Tocantins;
(C) Acre, Amazonas e Roraima;
(D) Rondônia, Roraima e Amapá;
(E) Rondônia, Pará e Tocantins.
18 – (PSEI/UFRR 2017-M17) As comunidades macuxis de Lameiro
e Reforma ficam no município de Normandia e são muito
próximas uma da outra, muitas pessoas dessas comunidades
trabalham na criação de gado e/ou no plantio de melancia. Um
dia um grupo de 10 amigos dessas duas comunidades foi pescar
no Rio Maú, que fica bem perto de lá. Enquanto preparavam as
canoas, conversavam sobre o rebanho e as plantações, e
verificaram o seguinte: 3 deles trabalhavam com gado e
plantações, 6 trabalhavam com gado e 7 trabalhavam nas
plantações. Quantas pessoas desse grupo trabalhavam apenas
nas plantações?
(A)1;
(B) 2;
(C) 3;
(D) 4;
(E) 5.
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19 – (PSEI/UFRR 2017-M17) Delcides plantou uma horta na forma 100,00 por participante. O custo médio por participante nesta
de um quadrado de 40 metros de lado. Seu primo Percival, oficina para o Instituto foi de:
aproveitou e fez a sua em forma de triângulo isóscele (dois lados (A) R$ 350,00.
de medidas iguais), aproveitando um dos lados da horta de (B) R$ 240,00.
Delcides, conforme a figura: (C) R$ 300,00.
Qual é a área, em metros quadrados, das duas hortas juntas? (D) R$ 400,00.
(A) 1600 m2; (E) R$ 500,00.
(B) 800 m2; 24 – (PSEI/UFRR 2016-M08) A Comunidade Indígena Manauá é
(C) 3200 m2; uma das maiores produtoras de farinha de mandioca do estado
(D) 2000 m2; de Roraima. A maior produtividade de farinha acontece no
(E) 2400 m2. período não chuvoso, ver (tabela 01).
Tabela 01- Produção de farinha de mandioca na Comunidade
Indígena Manauá em 2014.
20 – (PSEI/UFRR 2017-M17) A imagem mostra uma comunidade
wapixana em Roraima no início do século XX. Observe a habitação
que aparece atrás das pessoas na foto.
O teto da habitação tem o formato de qual desses
sólidos geométricos?
(A) Esfera;
(B) Cone; Fonte: Borges – 2015.
(C) Cilindro; Analisando os dados da tabela de produção de farinha de
(D) Pirâmide; mandioca acima, pode-se observar que a média mensal de farinha
(E) Bloco retangular. de mandioca produzida na Comunidade Manauá em 2014 foi
igual a:
(A) 230 sacos.
(B) 150 sacos.
(C) 200 sacos.
(D) 125 sacos.
21 – (PSEI/UFRR 2016-M05) Karoso foi participar de um ajuri na (E) 70 sacos.
Comunidade Indígena do Canapã. No ajuri era oferecido para 25 – (PSEI/UFRR 2015-M05) Em um ajuri indígena no Lago do
beber (3 tipos de bebidas): caxiri; pajuaru ou mocororó, para Caracaranã, frequentado por índios de línguas macuxi e uapixana,
comer (3 tipos de damurida): damurida de peixe; damurida de havia 178 índios e todos falam pelo menos uma das línguas. No
veado moqueado ou damurida de cangapara, e para acompanhar ajuri, 102 índios falavam macuxi e 93 índios falavam Wapixana.
a damurida (2 tipos de acompanhamentos): farinha ou beiju. Cada O número de índios do ajuri, que falam as duas línguas é:
participante do ajuri poderia escolher apenas, um tipo de bebida, (A) 76
um tipo de comida e para acompanhar a damurida apenas uma (B) 25
das alternativas oferecidas. Quantas possibilidades no total, (C) 17
Karoso teve para escolher uma bebida, uma damurida e um (D) 78
acompanhante para a damurida? (E) 168
(A) 30. 26 – (PSEI/UFRR 2015-M06) Um grupo de alunos se reuniram e
(B) 15. foram tomar banho num riacho rodeado por árvores. Um deles,
(C) 18. para se mostrar um bom nadador e mergulhador resolveu saltar
(D) 28. no riacho, de uma das árvores. Ao registrar o salto do colega, um
(E) 12. outro aluno observando que a maior altura (em metros) que o
22 – (PSEI/UFRR 2016-M06) O malocão comunitário da aluno saltador se encontrava era determinado pela função
Comunidade Indígena Vista Alegre – São Marcos tem o formato f(x)= -x2-5x+6. Então, podemos afirmar que o aluno o qual estava
de um círculo. Se o diâmetro do malocão mede 16 metros, então na árvore se encontrava a:
sua área é igual a: (adote π = 3). (A) 13,5 metros do riacho
(A) 192 m2. (B) 14,5 metros do riacho
(B) 150 m2. (C) 13,25 metros do riacho
(C) 100 m2. (D) 10,5 metros do riacho
(D) 200 m2. (E) 12,25 metros do riacho
(E) 48 m2. 27 – (PSEI/UFRR 2015-M07) Em busca de aumentar a produção
23 – (PSEI/UFRR 2016-M07) Todos os professores do Instituto agrícola de suas terras, três irmãos, juntaram determinada
Insikiram possuem projetos com os alunos em capacitação, quantia e compraram 410 quilos de sementes. O mais velho teve
desenvolvem cursos e oficinas de extensão nas comunidades para direito a 5/3 da quantidade de semente do irmão do meio e este
professores indígenas e comunidade em geral. Na primeira teve direito a 4/3 da quantidade que teve direito o mais novo,
semana de dezembro de 2014, foi realizado na Escola Indígena podemos afirmar que o mais velho teve direito a receber:
Júlio Pereira, Comunidade Indígena do Uiramutã uma oficina com (A) 120 quilos de sementes
foco na Educação Matemática com a participação de 16 (B) 200 quilos de sementes
professores. (C) 90 quilos de sementes
Sabe-se que para a realização de uma oficina o Instituto (D) 230 quilos de sementes
tem um custo fixo de R$ 3.200,00 e um custo variável de R$ (E) 150 quilos de sementes
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28 – (PSEI/UFRR 2015-M08) Sibirico, Siríaco e Sitibico são os três ensino médio em escolas públicas mais de 50% das vagas nos
filhos de Sipriano. Sibirico é o mais velho, Siríaco é o do meio e concursos seletivos para ingresso nos cursos de graduação.
Sitibico é o mais novo e que suas idades estão em P.A., portanto, (C) Um aluno indígena que estudou apenas o último ano do
a soma das idades dos três é 48 anos e a diferença entre as ensino médio em uma escola da rede privada, não poderá
idades, do mais velho com a do mais novo é 8 anos, então a idade concorrer às vagas destinadas aos indígenas.
de Siríaco é: (D) O aluno indígena que cursou apenas o último ano do ensino
(A) 16 anos médio em uma escola privada poderá concorrer às vagas
(B) 21 anos destinadas aos indígenas.
(C) 14 anos (E) Os alunos indígenas que possuem renda per capita maior do
(D) 15 anos que 1,5 salário-mínimo não poderão concorrer às vagas de cotas.
(E) 19 anos 31 – (PSEI/UFRR 2014-M07) Ao dividir x3 – 5x2 + 9x – 9 por x – 3,
29 – (PSEI/UFRR 2014-M05) Um anagrama é obtido a partir de obtém-se quociente e resto, respectivamente iguais a:
uma reordenação das letras de uma palavra, nesse caso, (A) (x2 + 2x + 3); 0
não importa se o novo arranjo tenha ou não um significado (B) (2x – 3); (x – 3)
específico na língua materna. Por exemplo, com a palavra (C) (x3 – 5x2 + 10x – 12); 0
(D) (x2 – 2x + 3); 0
“TUNA”, que significa água na Língua Macuxi, pode-se
(E) (x3 – 5x2 + 8x – 6); (x – 3)
formar 24 anagramas, dentre esses “AUTN”, que não tem
32 – (PSEI/UFRR 2014-M08) Duas comunidades, A e B, estão
significado algum nessa Língua. Sendo assim, quantos
organizando uma confraternização; e para a ocasião, cada
anagramas podem-se formar a partir da palavra KAPOI? comunidade deverá contribuir com três tipos de alimento: caxiri,
(A) 240 damurida e beiju, conforme a tabela abaixo:
(B) 60
(C) 15
(D) 10
(E) 120
30 – (PSEI/UFRR 2014-M06) A Lei das Cotas, como também ficou
conhecida a Lei n.º 12.711 de 29 de agosto de 2012, dispõe sobre
a reserva de vagas para os alunos que cursaram todo o ensino
médio em escolas públicas nas universidades federais e nos No preparo desses alimentos, são utilizadas as seguintes
matérias primas:
institutos federais de ensino técnico de nível médio. A seleção dos
alunos obedecerá a critérios bem definidos, como mostra o
trecho abaixo (sobre o ensino superior):
Art. 1º As instituições federais de educação superior
vinculadas ao Ministério da Educação reservarão, em cada
concurso seletivo para ingresso nos cursos de graduação, por
curso e turno, no mínimo 50% (cinquenta por cento) de suas
vagas para estudantes que tenham cursado integralmente o
ensino médio em escolas públicas.
Parágrafo único. No preenchimento das vagas de que
trata o caput deste artigo, 50% (cinquenta por cento) deverão ser Quais as respectivas quantidades de mandioca, água e
reservados aos estudantes oriundos de famílias com renda igual carne que a Comunidade A deverá utilizar para preparar seus
ou inferior a 1,5 salário-mínimo (um salário-mínimo e meio) per alimentos?
capita. (A) 65 Kg; 80L; 24 Kg
Art. 2º VETADO (B) 25 Kg; 50L; 40 Kg
Art. 3º Em cada instituição federal de ensino superior, as (C) 65 Kg; 80L; 16 Kg
vagas de que trata o art.1º desta Lei serão preenchidas, por curso (D) 50 Kg; 24L; 65 Kg
e turno, por autodeclarados pretos, pardos e indígenas, em (E) 65 Kg; 24L; 80 Kg
proporção no mínimo igual à de pretos, pardos e indígenas na
população da unidade da Federação onde está instalada a GABARITO PSEI/UFRR – MATEMÁTICA
instituição, segundo o último censo do Instituto Brasileiro de 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
Geografia e Estatística (IBGE). C E B B B A B E A E
Parágrafo único. No caso de não preenchimento das 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
vagas segundo os critérios estabelecidos no caput deste artigo, B D D D D A E D E B
aquelas remanescentes deverão ser completadas por estudantes 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas C A C D C E B A E C
públicas.
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Neste caso, baseado no texto acima, é correto afirmar
D A
que:
(A) A Lei garante que 50% das vagas são para os candidatos
pretos, pardos e indígenas.
(B) As instituições federais de educação superior não poderão
reservar para estudantes que tenham cursado integralmente o

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