Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Ling Apli Ens Ling Mat

A Linguística Aplicada e os princípios norteadores do ensino de língua materna no Brasil

Linguística Aplicada – língua em uso e em interação

Leis de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira 5.592/71 e 9.394/96

Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa – 9.394/96

LDB – Lei de Diretrizes e Bases de n 5.592/71 – 11 de agosto de 1971 – institui “Reforma do

Ensino” – condições necessárias para o desenvolvimento, preparação para o trabalho e
exercício da cidadania, 1 e 2 graus

Características: currículo comum obrigatório, diversidade das particularidades locais e

individuais, postura democrática e adaptável = não compatível com o regime político instituído
pelos militares no Brasil

Saviani (1977) = mascaramento de atitude = flexibilidade = autoridades governamentais

impondo programas educacionais de seu interesse

2 grau = dupla função = preparar para o prosseguimento dos estudos ou habilitar para o uma
profissão técnica

Contexto histórico da época = universidades sem vagas, formação de mão de obra

especializada

Minoria = curso preparatório para ingressar na universidade

Militares no poder = tomada de decisões = Exclusão e expressões autoritárias

5.592/71 – “normativismo” = expressão da cultura brasileira

“estruturalismo” = instrumento de comunicação

Estruturalismo = foco estrutura, lingua como conjunto de estruturas, relações internas,

restrição a norma culta, deixando de fora manifestações linguísticas dos falantes

Tecnicismo, modelo mecânico de aprendizagem, aluno isento da prática de reflexão

Mudanças...

Lei de n 9.394, 20 de dezembro de 1996 = Parâmetros Curriculares Nacionais

Ensino de língua centrado em dois eixos = o uso da língua oral e escrita, reflexão sobre a língua
e linguagem

Reflexões da LDB n 9.394/96 e o tratamento dado ao trabalho com língua materna

Conceito de educação básica – educação infantil, ensino fundamental, ensino médio pag. 37 e
38

PCNs de Língua Portuguesa, 1997, expandir o uso da linguagem, uso de diferentes registros,
conhecer e respeitar as diferentes variedades e outros (pag 40)