CURSO PERMACULTURA

ALUNA: FRANCISCA ELCIANE MOTA MELO

DINÂMICA DA COLETIVIDADE
Sabemos que o passo para melhoramento das condições sociais é a
participação. Quando se tem maior participação da comunidade nas decisões
políticas, por exemplo, temos como resultado uma melhor qualidade de vida da
comunidade, pois os anseios reais são pautados e solucionados.

Diferentemente, quando não há participação, muitas vezes há uma

tendência para aplicação de recursos para ações não tão necessárias.

Sabemos que a participação deve ser incentivada nas mais diversas

instâncias. Nas escolas existem mecanismos de participação como grêmios
estudantis, conselho de classe, associação de pais e mestres, entre, outros. Na
esfera administrativa local, existem os fóruns de discussão permanentes, etc.
São estes espaços que podem e devem ser incentivados e colocados em
pauta.

Nos espaços escolares há muito a ser feito e a escola é um local

propicio para o debate, para a fluidez de ideias, sendo, a meu ver, um
laboratório vivo de democracia e de participação. A depender dos gestores,
estes espaços podem ser menos ou mais. Entretanto, quando há o
engajamento dos alunos, os mesmo podem inclusive trilhar o caminho para que
estes espaços sejam construídos, sendo este ato em si um ato político e de
ruptura de uma gestão centralizadora.

As reuniões de pais, as reuniões com os aluno, com os líderes de

classes, a implantação do grêmio escolar, a implantação de projetos como a
Rádio Escola que dá voz aos alunos, a oportunidade de eventos escolares
organizados pelos alunos, enfim, são espaços onde o jovem estudante pode
mostrar seu potencial e suas reivindicações para melhoramento da escola
como um todo, tornando o espaço escolar mais democrático.