UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA

FACULDADE DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS

DISCIPLINA: INTRODUÇÃO À ECONOMIA
PROFESSOR: VINÍCIUS MENDES
LISTA DE EXERCÍCIOS 2 – PARTE 1

REFERÊNCIA: INTRODUÇÃO À ECONOMIA; MANKIW, TRADUÇÃO 6ª EDIÇÃO.

CAPÍTULO 23: MEDINDO A RENDA NACIONAL

Q2. Qual dos componentes do PIB (caso haja) seria afetado por cada uma das transações a
seguir? Explique

a. Uma família compra uma geladeira nova

b. A tia Jane compra uma casa nova
c. A Ford vende um Mustang de seus estoques
d. Você compra uma pizza
e. A Califórnia repavimenta a autoestrada 101
f. Seus pais compram uma garrafa de vinho francês
g. A Honda expande sua fábrica em Marysville, no Ohio

Q5. A seguir são apresentados alguns dados sobe a terra do leite e do mel.

Ano Preço do Leite Quantidade do Leite Preço do mel Quantidade do

(litros) mel (litros)
2010 $1 100 $2 50
2011 1 200 2 100
2012 2 200 4 100

a. Calcule o PIB nominal, o PIB real e o deflator do PIB para cada ano, usando 2010 como
ano-base.
b. Calcule a variação percentual do PIB nominal, do PIB real e do deflator do PIB em 2011
e 2012 em relação ao ano anterior. Para cada ano, identifique a variável que se
mantém inalterada. Explique por que sua resposta faz sentido.
c. O bem-estar econômico aumentou mais em 2011 ou 2012? Explique.
Q7. Considere os seguintes dados sobre o PIB dos Estados Unidos:

Ano PIB nominal ($ bilhões) Deflator do PIB (ano-base

2005)
1999 14.256 109,8
2009 9.353 86.8

a. Qual foi a taxa de crescimento do PIB nominal entre 1999 e 2009? (Dica: a taxa de
crescimento de uma variável X sobre um período anual-N, é calculada como
1
100𝑥[(𝑋𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 − 𝑋𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 )𝑁 − 1].)
b. Qual foi a taxa de crescimento do deflator do PIB entre 1999 e 2009?
c. Qual era o PIB real em 1999, medido a preços de 2005?
d. Qual era o PIB real em 2009, medido a preços de 2005?
e. Qual foi a taxa de crescimento do PIB real entre 1999 e 2009?
f. A taxa de crescimento do PIB nominal foi maior ou menor que a taxa de crescimento
do PIB real? Explique.

Q9. Um fazendeiro cultiva trigo, que é vendido ao moleiro por $100. Este transforma o trigo
em farinha, que é vendida ao padeiro por $150. O padeiro transforma a farinha em pão, que é
vendido aos consumidores por $180. Os consumidores consomem o pão.

a. Qual é o PIB nessa economia? Explique.

b. O valor agregado é definido como o valor de um produto menos o valor dos bens
intermediários que o produtor compra para produzir um bem. Supondo que não haja
bens intermediários, além dos descritos anteriormente, calcule o valor agregado de
cada um dos três produtores.
c. Qual é o valor agregado total dos três produtores dessa economia? De que forma pode
ser comparado com o PIB? Esse exemplo sugere outra forma de calcular o PIB?

CAPÍTULO 24: MEDINDO O CUSTO DE VIDA

Q2. Suponha que as pessoas consumam apenas três bens, como mostra a tabela:

Bolas de tênis Bolas de golfe Garrafas de Gatorade

Preço de 2011 $2 $4 $1
Quantidade de 2011 100 100 200
Preço de 2012 $2 $6 $2
Quantidade de 2012 100 100 200

a. Qual é a variação percentual no preço de cada um dos três bens?

b. Empregando um método semelhante ao IPC, calcule a variação percentual no nível
total de preços.
 c. Se você soubesse que tamanho da garrafa de Gatorade aumentaria de 2011 para 2012,
essa informação afetaria o cálculo da taxa de inflação? Explique
d. Se você soubesse que a Gatorade introduziria novos sabores em 2012, essa
informação afetaria o cálculo da taxa de inflação? Explique.

Q4. Um pequeno país com 10 pessoas adora o programa de TV American Idol. Tudo o que
produzem e consomem são equipamentos de karaokê e CDs, nas seguintes quantidades:

Máquinas de Karaokê CDs

Ano Quantidade Preço Quantidade Preço
2011 10 $ 40 30 $ 10
2012 12 60 50 12

a. Usando um método semelhante ao de Índice de Preço ao Consumidor, calcule a

variação na porcentagem do nível geral de preços. Considere 2011 como ano-base e
estabeleça a cesta em 1 equipamento de karaokê e 3 de CDs.
b. Usando um método semelhante ao do deflator do PIB, calcule a alteração na
porcentagem do nível geral de preços. Considere também 2011 como ano-base.

Q6. O jornal The New York Times custava $0,15 em 1970 e $ 2,00 em 2009. O salário médio na
indústria era de $ 3,23, por hora, em 1970 e $ 20,42 em 2009.

a. Indique o percentual de aumento do salário?

b. Indique o percentual de aumento do salário?
c. Em cada ano, quantos minutos um trabalhador precisa trabalhar para ganhar o
suficiente para comprar um jornal?
d. O poder aquisitivo dos trabalhadores em relação ao jornal aumentou ou diminuiu?

Questão Extra: Utilize os dados do arquivo IPC_EUA_1960-2010 (excel) para:

a. Calcular o preço dos jornais em 1970 a valores de 2009. Compare com o preço do
jornal de 2009 ($ 2,00)
b. O salário médio na indústria de 1970 a valores de 2009. Compare com o salário médio
de 2009 ($ 20,42)
c. Compare os resultados encontrados na Questão Extra com os resultados encontrados
na Q6.
Q9. Suponha que um tomador de empréstimo e um emprestador concordem com uma taxa
de juros nominal a ser paga em um empréstimo. Então, a inflação se revela mais alta do que
ambos esperavam.

a. A taxa de juros real do empréstimo é maior ou menor que a esperada?

b. O emprestador sai ganhando ou perdendo cm essa inflação inesperadamente elevada?
E o tomador sai ganhando ou perdendo?
c. A inflação durante os anos 1970 foi muito mais elevada que a maioria das pessoas
esperava quando a década teve início. Como isto afetou os proprietários de imóveis
que obtiveram hipotecas a taxas fixas durante os anos 1960? Como afetou os bancos
que concederam os empréstimos?

CAPÍTULO 25: PRODUÇÃO E CRESCIMENTO

QUESTÕES PARA REVISÃO

1) Enumere e descreva quatro determinantes da produtividade

2) O que o nível de PIB de uma nação mede? O que a taxa de crescimento do PIB mede? Você
preferiria viver em uma nação com nível de PIB elevado e baixa taxa de crescimento ou
com baixo nível do PIB e elevada taxa de crescimento?

3) Explique como uma maior poupança leva a um padrão de vida mais elevado. O que
poderia impedir um formulador de políticas públicas de tentar elevar a taxa de poupança?

4) De que maneira um diploma universitário é uma forma de capital?

Q8. Dados internacionais mostram uma correlação positiva entre a estabilidade política e
crescimento econômico.

a. Por meio de qual mecanismo a estabilidade política poderia levar a um sólido

crescimento econômico?
b. Por meio de qual mecanismo um sólido crescimento econômico poderia levar à
estabilidade política?
Q10. De 1950 a 2000, o emprego nas manufaturas como porcentagem do emprego total na
economia dos Estados Unidos caiu de 28% para 13%. Ao mesmo tempo, a produção industrial
apresentou crescimento um pouco mais rápido que a economia como um todo.

a. O que esses fatos mostram sobre o aumento da produtividade de mão-de-obra

(definida como produção por trabalhador) na indústria?
b. Em sua opinião, os formuladores de políticas devem se preocupar com o declínio no
desemprego da indústria? Explique.

CAPÍTULO 33: DEMANDA AGREGADA E OFERTA AGREGADA

QUESTÕES PARA REVISÃO

1) Represente graficamente a demanda agregada, a oferta agregada de curto prazo e a

oferta agregada de longo prazo. Preste atenção para legendar corretamente os eixos.

2) Indique as variáveis macroeconômicas que reduzem quando a economia entra em

recessão. Indique uma variável macroeconômica que aumenta durante a recessão.

3) Explique por que a curva de oferta agregada de longo prazo é vertical.

4) Liste e explique três razões pelas quais a curva de demanda agregada tem inclinação
negativa.

5) O que poderia deslocar a curva de demanda agregada para a esquerda? Use o modelo
da demanda agregada e oferta agregada para indicar os efeitos de curto e de longo
prazo de tal deslocamento sobre a produção e o nível de preços.

6) O que poderia deslocar a curva de oferta agregada para a esquerda? Use o modelo da
demanda agregada e oferta agregada para indicar os efeitos de curto e longo prazo de
tal deslocamento sobre a produção e o nível de preços.

Q1. Explique se cada um dos eventos a seguir irá aumentar, diminuir ou deixar de ter
efeito sobre a oferta agregada de longo prazo.

a. Os Estados Unidos registram uma onda de imigração.

b. O Congresso eleva o salário mínimo para $ 10 a hora
c. A Intel inventa um chip de computador novo e mais poderoso.
d. Um forte furacão causa danos a fábricas ao longo da Costa Leste.
Q2. Suponha que a economia esteja em equilíbrio de longo prazo.

a. Represente graficamente o estado da economia. Certifique-se de mostrar a demanda

agregada, a oferta agregada de curto prazo e a oferta agregada de longo prazo.
b. Suponha agora que uma queda na bolsa de valores faça que a demanda agregada caia.
Represente graficamente o que acontece com a produção e o nível de preços no curto
prazo. O que acontece com a taxa de desemprego?
c. Use a teoria dos salários rígidos da oferta agregada para explicar o que acontecerá
com a produção e o nível de preços no longo prazo (supondo que não haja mudanças
na política). Que papel o nível de preços esperado representa nesse ajuste? Não se
esqueça de ilustrar sua resposta com um gráfico.

Q8. Suponha que o Fed expanda a oferta de moeda, mas que, como o público espera essa
ação por parte do Fed, eleve simultaneamente sua expectativa quanto ao nível de preços.
O que acontecerá com a produção e com o nível de preços no curto prazo? Compare esse
resultado com o que haveria se o Fed expandisse a oferta de moeda, mas o público não
mudasse sua expectativa quanto ao nível de preços.