Ficha de Trabalho

Interpretação de resultados de experiências de monoibridismo

Biologia _TAS 20

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Módulo B3– HEREDITARIEDADE

Considera os cruzamentos representados na

figura1 em que se procurou estudar o modo de
transmissão da característica "cor da corola".
Começou por se efetuar um cruzamento entre
linhas puras detentoras de características
antagónicas quanto à cor da corola. Deste
cruzamento, resultaram sementes que
originaram a geração F1. Permitiu-se, então,
que estas plantas realizassem autopolinização,
da qual resultou uma geração F2.

1-Indica o genótipo da geração parental.

2-Relativamente à geração parental, que alelo

possuem os gâmetas:

a) resultantes das ervilheiras com flores de

corola púrpura?

b) resultantes das ervilheiras com flores de

corola branca? Fig.1

3-Indica os fenótipos e as respetivas proporções dos indivíduos da geração F2.

4-Indica os genótipos e as respetivas proporções dos indivíduos da geração F2.

5-Como explicas que em F2 existam indivíduos com o mesmo fenótipo (flores com corola

Púrpura), mas com genótipo diferente?

Resolução:

1. PP e pp.
2. a) P. b) p.
3. 3/4 de ervilheiras com flores de corola púrpura e 1/4 de ervilheiras com flores de corola
branca.
4. 1/4 de ervilheiras com o genótipo PP; 1/2 de ervilheiras com o genótipo Pp; 1/4 de ervilheiras
com o genótipo pp.
5. Quer os indivíduos com genótipo PP, quer os que têm o genótipo Pp apresentam o fenótipo
corola púrpura, porque o alelo P (que determina a cor púrpura) é dominante em relação ao alelo
p (que determina a cor branca). Assim, a presença do alelo P obriga à manifestação da
característica corola púrpura, não se manifestando a característica corola branca (no caso dos
indivíduos Pp).