Biologia – 12º Ano 2016/2017

Unidade 2: Património Genético

Ficha Formativa Assunto: Transmissão de características hereditárias
Objetivos: Resolver exercícios sobre a transmissão hereditária de caracteres
GRUPO I

1- Classifique as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F)

A- O genótipo diz respeito a características observáveis de um ser vivo, sejam elas morfológicas, fisiológicas ou
comportamentais.
B- O gene corresponde a um segmento funcional do DNA com instruções para determinada característica.
C- O fenótipo representa o conjunto de instruções genéticas que determinam as características de um ser vivo.
D- O indivíduo portador de duas cópias idênticas de um gene é denominado heterozigótico.
E- Um alelo corresponde a cada uma das formas alternativas de um gene.
F- Um alelo dominante é uma forma alternativa de um gene que expressa os seus efeitos fenotípicos, mesmo nos
heterozigóticos.
G- Considera-se uma linha pura o indivíduo que, para um dado carácter, apresenta na sua constituição genética
fatores hereditários com informações iguais.
H- Os genes alelos ocupam loci correspondentes em cromossomas homólogos.

2- Considere o seguinte cruzamento mendeliano: TT x tt. Indique qual das seguintes afirmações está errada,
relativamente ao cruzamento representado.

A- cada progenitor produz apenas um tipo de gâmetas.

B- os indivíduos de F1 produzem gâmetas de dois tipos, ou T ou t.
C- observam-se três genótipos na geração F2.
D- na F2 observam-se três fenótipos.
E- é um exemplo de um retrocruzamento em monoibridismo.

3- Para cada uma das questões que se seguem selecione a alternativa correta:
3.1- A 1ª Lei de Mendel, diz respeito:
A- À independência dos caracteres. C- À importância da dominância dos fatores.
B- À uniformidade da F1. D- À pureza dos gâmetas.

3.2- Na primeira experiência de Mendel, plantas de vagem verde (dominante) foram cruzadas com plantas de
vagem amarela. Mendel deixou crescer a geração F 1, que se autopolinizou e originou uma geração F 2. Que
resultados seriam de esperar deste cruzamento?

A- ½ de F1 e ¾ de F2 apresentam vagem verde.

B- ½ de F1 e ¼ de F2 apresentam vagens brancas.
C- Todas as vagens de F1 e F2 são verdes.
D- ¾ de F1 e 6/16 de F2 apresentam vagem verde.
E- Todas as vagens de F1 e ¾ de F2 apresentam cor verde.

3.3- Na geração F2 de um cruzamento de diibridismo entre raças puras:

A- aparecem quatro fenótipos na proporção 9:3:3:1, se houver segregação independente.
B- aparecem quatro fenótipos na proporção 9:3:3:1, se não houver segregação independente.
C- aparecem dois fenótipos na proporção 3:1, se houver segregação independente.
D- aparecem três fenótipos na proporção 1:2:1, se houver segregação independente.
E- aparecem dois fenótipos na proporção 3:1, quer haja segregação independente ou não.
1
3.4- Considere uma ervilheira heterozigótica para a forma e coloração de ervilhas; R representa a forma esférica e
r representa a forma rugosa. Relativamente à cor, A é o alelo para a cor amarela e a representa o alelo para a cor
verde.

3.4.1- Qual será a distribuição destes dois alelos nos gâmetas das plantas?
A- 50% dos gâmetas são Ra e 50% são rA.
B- 25% dos gâmetas são RA, 25% são Ra, 25% são rA e 25% são ra.
C- 50% dos gâmetas são ra e 50% são RA.
D- 100% dos gâmetas são RrAa.
E- 50% dos gâmetas são RrAa e 50% são RRAA.

3.4.2- Qual dos seguintes genótipos não seria de esperar num cruzamento teste entre RrAa e rraa?
A- rraa B- RrAa C- Rraa D- rrAa E- RrAA

5- Em determinada raça de gado bovino, o carácter cor do pêlo é determinado por um par de alelos (vermelho e
preto), enquanto outro par de alelos, independente do primeiro, determina o carácter uniforme ou malhado
dessa cor.
Cruzaram-se touros de cor preta malhada com vacas de cor vermelha uniforme (geração P. homozigótica),
obtendo-se uma descendência fenotipicamente igual (F 1). Do cruzamento dos indivíduos desta primeira geração,
resultou uma geração F2 com fenótipos em proporções que se encontram representadas na figura.

5.1- Indique o alelo dominante para cada um dos caracteres considerados.

5.1.1- Justifique a resposta à questão 5.1, tendo em conta os resultados obtidos em F 1.
5.2- Refira os genótipos dos indivíduos da geração parental e da geração F 1. Indique o significado da simbologia
utilizada.

5.3- Fundamente a seguinte afirmação: “Na geração F 2, os indivíduos de fenótipo vermelho uniforme podem ter
genótipo diferentes”.

5.4- Refira o fenótipo obtido em F2, ao qual correspondem sempre indivíduos homozigóticos.