Geografia Planejamento BNCC 6 Ao 9-Odt

A ESTRUTURA DA OBRA
Esta obra, destinada a estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental (do 6e ao 9£ ano), é composta de quatro Livros do
Estudante e respectivos Manuais do Professor.
O Manual do Professor de cada ano reúne livro impresso e materiais digitais com conteúdo complementar:
► Planos de Desenvolvimento;
► Sequências Didáticas;
► Propostas de Acompanhamento da Aprendizagem bimestrais;
► Material Digital Audiovisual (áudios, vídeos e videoaulas a serem propostos aos estudantes a critério do Professor).
Correspondência entre os conteúdos dos Volumes e a BNCC

Os conteúdos dos quatro volumes desta Coleção dedicada aos anos finais do Ensino Fundamental foram elaborados e
organizados com foco nos Objetos de Conhecimento e Habilidades presentes na BNCC.
Nos quadros a seguir, apresentamos a organização de cada um dos volumes e a correspondência das Unidades e dos
Capítulos com os Objetos de Conhecimento e as Habilidades da BNCC previstos para o ano respectivo.
68ANO
Unidades e Capítulos
Objetos de conhecimento Habilidades
UNIDADE 1 Identidade sociocultural
1e BIMESTRE
EF06GE01: Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os

A GEOGRAFIA EA
usos desses lugares em diferentes tempos.
COMPREENSÃO DO EF06GE02: Analisar modificações de paisagens por diferentes tipos de
MUNDO sociedade, com destaque para os povos originários.
CAPÍTULO 1 Transformação das paisagens naturais e
Paisagem, espaço e lugar EF06GE06: Identificar as características das paisagens transformadas pelo
antrópicas
trabalho humano a partir do desenvolvimento da agropecuária e do processo
CAPÍTULO 2 0 trabalho e a de industrialização.
transformação do espaço EF06GE07: Explicar as mudanças na interação humana com a natureza a partir
geográfico do surgimento das cidades.
CAPÍTULO 3 Fenômenos naturais e sociais
Orientação e localização no representados de diferentes maneiras EF06GE08: Medir distâncias na superfície pelas escalas gráficas e numéricas
espaço geográfico dos mapas.
EF06GE09: Elaborar modelos tridimensionais, blocos-diagramas e perfis
topográficos e de vegetação, visando à representação de elementos e
estruturas da superfície terrestre.
Biodiversidade e ciclo hidrológico

EF06GE11: Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com
base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as
transformações da biodiversidade local e do mundo.
Nesta Unidade, espera-se que o estudante seja capaz de:

• conceituar paisagem, considerando seus elementos naturais e culturais;
• reconhecer que fenômenos naturais e ações humanas podem gerar transformações nas paisagens;
• considerar que as intervenções humanas podem gerar desequilíbrios ambientais;
• conceituar espaço geográfico;
• compreender o lugar como porção do espaço geográfico onde se dá a vida cotidiana;
• constatar que o trabalho humano produz e altera o espaço geográfico;
• construir noções de orientação, localização e representação do espaço geográfico.
XVIII
UNIDADE II Relações entre os componentes físico- EF06GE03: Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a
0 PLANETA TERRA naturais circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.
EF06GE05: Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações
CAPÍTULO 4
vegetais.
Características gerais do
planeta Terra Transformação das paisagens naturais e EF06GE07: Explicar as mudanças na interação humana com a natureza a partir
antrópicas do surgimento das cidades.
CAPÍTULO 5
A deriva continental e as EF06GE09: Elaborar modelos tridimensionais, blocos-diagramas e perfis
placas tectônicas Fenômenos naturais e sociais
representados de diferentes maneiras
Biodiversidade e ciclo hidrológico EF06GE11: Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com

• conhecer os principais movimentos da Terra;
LU
• considerar efeitos da irradiação solar sobre a superfície terrestre;
• conhecer algumas características da estrutura terrestre.
LH
LU
Identidade sociocultural EF06GE02: Analisar modificações de paisagens por diferentes tipos de
sociedade, com destaque para os povos originários.
CÜ UNIDADE III
AS ESFERAS DA TERRA, OS Relações entre os componentes físico- EF06GE05: Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações
CONTINENTES, AS ILHAS E naturais vegetais.
OS OCEANOS CAPÍTULO 6
Transformação das paisagens naturais e EF06GE06: Identificar as características das paisagens transformadas pelo
As diferentes esferas da Terra antrópicas trabalho humano a partir do desenvolvimento da agropecuária e do processo
e a ação dos seres humanos de industrialização.
CAPÍTULO 7
Continentes e ilhas Biodiversidade e ciclo hidrológico EF06GE11: Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com
CAPÍTULO 8
Oceanos e mares

• conhecer os ambientes naturais que compõem o globo terrestre;
• relacionar a formação de oceanos, arquipélagos e continentes às dinâmicas da natureza;
• conhecer características dos oceanos e continentes terrestres;
• compreender algumas das atividades humanas desenvolvidas nos diferentes ambientes naturais do planeta Terra;
• reconhecer que as atividades humanas podem gerar impactos ambientais negativos nos ambientes nos quais se desenvolvem.
UNIDADE IV Relações entre os componentes físico- EF06GE04: Descrever o ciclo da água, comparando o escoamento superficial
RELEVO E HIDROGRAFIA naturais no ambiente urbano e rural, reconhecendo os principais componentes da
CAPÍTULO 9 0 relevo morfologia das bacias e das redes hidrográficas e a sua localização no
modelado da superfície terrestre e da cobertura vegetal. EF06GE05:
terrestre CAPÍTULO 10 A
Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais.
água e a hidrografia
EF06GE09: Elaborar modelos tridimensionais, blocos- -diagramas e perfis

Fenômenos naturais e sociais
Biodiversidade e ciclo hidrológico EF06GE10: Explicar as diferentes formas de uso do solo (rotação de terras,
terraceamento, aterros etc.) e de apropriação dos recursos hídricos (sistema
de irrigação, tratamento e redes de distribuição), bem como suas vantagens e
desvantagens em diferentes épocas e lugares.
EF06GE12: Identificar o consumo dos recursos hídricos e o uso das principais
bacias hidrográficas no Brasil e no mundo, enfatizando as transformações nos
ambientes urbanos.

• conhecer características do relevo terrestre, seus processos de formação e transformação, considerando agentes internos e externos.
• conhecer aspectos gerais da hidrografia e aspectos específicos da hidrografia no Brasil.
• relacionar características do relevo e da hidrografia.
• conhecer características dos oceanos e continentes terrestres.
• compreender a distribuição da água nos continentes.
• pensar criticamente aspectos da disponibilidade e o consumo da água.
19
UNIDADE V Identidade sociocultural EF06GE01: Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os
CLIMA E VEGETAÇÃO usos desses lugares em diferentes tempos.
CAPÍTULO 11 (EF06GE02): Analisar modificações de paisagens por diferentes tipos de
O tempo atmosférico e o sociedade, com destaque para os povos originários.
clima
CAPÍTULO 12 Relações entre os componentes físico-
EF06GE03: Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a
As vegetações da Terra naturais
circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.
EF06GE05: Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações
vegetais.

Biodiversidade e ciclo hidrológico EF06GE11: Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com

• diferenciar tempo atmosférico e clima atmosférico;
• conhecer algumas características dos estudos da climatologia e da meteorologia;
• conhecer os climas do planeta e do Brasil;
• relacionar características do clima e da vegetação, no planeta Terra e no Brasil;
• relacionar práticas das sociedades humanas a características do clima e da vegetação no planeta Terra.
4a BIMESTRE
UNIDADE VI Identidade sociocultural EF06GE01: Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e
OS ESPAÇOS RURAL E os usos desses lugares em diferentes tempos.
URBANO
CAPÍTULO 13 Relações entre os componentes físico-
EF06GE04: Descrever o ciclo da água, comparando o escoamento superficial
0 espaço rural e suas naturais
no ambiente urbano e rural, reconhecendo os principais componentes da
paisagens morfologia das bacias e das redes hidrográficas e a sua localização no
CAPÍTULO14 modelado da superfície terrestre e da cobertura vegetal.
0 espaço urbano e suas
paisagens
Transformação das paisagens naturais EF06GE06: Identificar as características das paisagens transformadas pelo
eantrópicas trabalho humano a partir do desenvolvimento da agropecuária e do processo
de industrialização.
EF06GE07: Explicar as mudanças na interação humana com a natureza a partir
do surgimento das cidades.
Biodiversidade e ciclo hidrológico

EF06GE10: Explicar as diferentes formas de uso do solo (rotação de terras,
desvantagens em diferentes épocas e lugares. EF06GE12: Identificar o
consumo dos recursos hídricos e o uso das principais bacias hidrográficas no
Brasil e no mundo, enfatizando as transformações nos ambientes urbanos.
Atividades humanas e dinâmica EF06GE13: Analisar consequências, vantagens e desvantagens das práticas
climática humanas na dinâmica climática (ilha de calor etc.).

• diferenciar as características entre paisagem natural, rural e urbana;
• assimilar as técnicas humanas como transformadoras do espaço rural e urbano;
• compreender as atividades realizadas em diferentes espaços;
• estabelecer relações entre a modernização agrícola e o modo de vida no campo;
• refletir a respeito dos problemas ambientais originados com as atividades agropecuárias;
• compreender as causas do crescimento urbano e as consequências atreladas a esse processo;
• refletir a respeito dos problemas no espaço urbano, tanto sociais quanto ambientais;
• entender as relações existentes entre campo e cidade.
20
4a BIMESTRE
UNIDADE VII Relações entre os componentes físico- EF06GE05: Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações
EXTRATIVISMO E naturais vegetais.
AGROPECUÁRIA
CAPÍTULO 15 Transformação das paisagens naturais e EF06GE06: Identificar as características das paisagens transformadas pelo
Recursos naturais e antrópicas trabalho humano a partir do desenvolvimento da agropecuária e do processo
atividades econômicas de industrialização.
CAPÍTULO 16
A agricultura e a pecuária EF06GE09: Elaborar modelos tridimensionais, blocos-diagramas e perfis
desvantagens em diferentes épocas e lugares. EF06GE11: Analisar distintas
interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos
componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade
local e do mundo.

• identificar os recursos naturais e compreender suas características;
• relacionar os recursos naturais e a reprodução da vida econômica e social;
• compreender as transformações humanas no espaço geográfico a partir da evolução técnico-científica;
• diferenciar as técnicas humanas empregadas em atividades ligadas à natureza;
• analisar os problemas ambientais relacionados ao desenvolvimento da agricultura, pecuária e extrativismo.
UNIDADE VIII Identidade sociocultural EF06GE01: Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os
INDÚSTRIA, usos desses lugares em diferentes tempos.
COMÉRCIO E EF06GE02: Analisar modificações de paisagens por diferentes tipos de
PRESTAÇÃO DE sociedade, com destaque para os povos originários.
SERVIÇOS
CAPÍTULO 17 Transformação das paisagens naturais e EF06GE06: Identificar as características das paisagens transformadas pelo
O artesanato, a manufatura e antrópicas trabalho humano a partir do desenvolvimento da agropecuária e do processo
a indústria de industrialização.
CAPÍTULO 18 EF06GE07: Explicaras mudanças na interação humana com a natureza a partir
Comércio e a prestação de do surgimento das cidades.
serviços
desvantagens em diferentes épocas e lugares. EF06GE11: Analisar distintas
interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos
componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade
local e do mundo.
Atividades humanas e dinâmica EF06GE13: Analisar consequências, vantagens e desvantagens das práticas
climática humanas na dinâmica climática (ilha de calor etc.).

• entender as características das atividades desenvolvidas no segundo e terceiro setor;
• compreender o desenvolvimento técnico-científico na atual configuração da indústria;
• assimilar as transformações nas relações de trabalho a partir da Revolução Industrial;
• acentuar o entendimento das relações de interdependência entre os três setores da economia;
• compreender o papel desempenhado pelo terceiro setor na economia do país.
21
7eAN0
Unidades e Capítulos Objetos de
conhecimento Habilidades
Ia BIMESTRE
UNIDADE 1 0 Idéias e concepções

EF07GE01: Avaliar, por meio de exemplos extraídos dos meios de comunicação, idéias e
TERRITÓRIO BRASILEIRO sobre a formação estereótipos acerca das paisagens e da formação territorial do Brasil.
CAPÍTULO 1 territorial do Brasil
A localização geográfica
brasileira e as paisagens Formação territorial do EF07GE02: Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação
CAPÍTULO 2 Brasil socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e
contemporâneas.
Características do território
EF07GE03: Selecionar argumentos que reconheçam as territorialidades dos povos indígenas
brasileiro
originários, das comunidades remanescentes de quilombos, de povos das florestas e do
CAPÍTULO 3
cerrado, de ribeirinhos e caiçaras, entre outros grupos sociais do campo e da cidade, como
Meio ambiente,
direitos legais dessas comunidades.
sustentabilidadee fontes de
energia
CAPÍTULO 4 EF07GE04: Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade
Características da
étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática), assim como aspectos de renda, sexo e
Formação e regionalização população brasileira
idade nas regiões brasileiras.
do território brasileiro
EF07GE05: Analisar fatos e situações representativas das alterações ocorridas entre o período
Produção, circulação e mercantilista e o advento do capitalismo.
consumo de EF07GE06: Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias
mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes
lugares.
Mapas temáticos do EF07GE09: Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias
Brasil digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando
padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais. EF07GE10: Elaborar e interpretar
gráficos de barras, gráficos de setores e histogramas, com base em dados socioeconômicos das
regiões brasileiras.
Biodiversidade brasileira EF07GE11: Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem
como sua distribuição e biodiversidade (FlorestasTropicais, Cerrados, Caatingas, Campos
Sulinos e Matas de Araucária).
EF07GE12: Comparar unidades de conservação existentes no Município de residência e em
outras localidades brasileiras, com base na organização do Sistema Nacional de Unidades de
Conservação (SNUC).

• compreender como a localização e dimensão do Brasil contribuem para a diversidade natural do país;
• relacionar elementos naturais e culturais da paisagem brasileira;
• identificar e localizar questões relacionadas à geração de energia no Brasil;
• identificar e entender as principais regionalizações do território brasileiro;
• conhecer os principais problemas do Brasil referentes ao meio ambiente e listar ações existentes que visam a preservação e a sustentabilidade.
22
Unidades e Objetos de
Capítulos
UNIDADE II Idéias e concepções EF07GE01: Avaliar, por meio de exemplos extraídos dos meios de comunicação, idéias e sobre a
POPULAÇÃO formação estereótipos acerca das paisagens e da formação territorial do Brasil.
BRASILEIRA territorial do Brasil
CAPÍTULO 5
Aspectos demográficos Formação territorial do EF07GE02: Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação
Brasil socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e
e sociais
contemporâneas.
CAPÍTULO 6
A heterogeneidade da
população brasileira
CAPÍTULO 7
População e trabalho
EF07GE04: Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade

Características da
étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática), assim como aspectos de renda, sexo e
população brasileira
Desigualdade social eo EF07GE07: Analisar a influência e o papel das redes de transporte e comunicação na
trabalho configuração do território brasileiro.
EF07GE08 Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica
com as transformações socioeconômicas do território brasileiro.

• conhecer as principais características demográficas do Brasil;
• identificar influências diversas na formação da população e da cultura brasileiras;
• entender como é calculado o IDH e como o Brasil está colocado no índice;
• conhecer os principais fluxos migratórios para país e dentro do país;
• identificar mudanças recentes importantes no mercado de trabalho do Brasil.
UNIDADE III Formação territorial do EF07GE02: Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação
BRASIL: Brasil socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e
contemporâneas.
INDUSTRIALIZAÇÃO,
URBANIZAÇÃO E ESPAÇO
RURAL CAPÍTULO 8 cerrado, de ribeirinhos e caiçaras, entre outros grupos sociais do campo e da cidade, como
Industrialização e direitos legais dessas comunidades.
urbanização brasileira
CAPÍTULO 9 Produção, circulação e EF07GE06: Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias
Espaço rural consumo de provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes
mercadorias lugares.
EF07GE08 Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica

• compreender como se deu os processos de urbanização e industrialização no Brasil e relacionar problemas urbanos atuais com esses processos;
• identificar as regiões metropolitanas brasileiras;
• compreender a raiz dos problemas no campo e conhecer os principais movimentos sociais que atuam nesse espaço;
• reconhecer o direito à terra das comunidades indígenas.
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Objetos de
Unidades e Capítulos Habilidades
conhecimento
3e BIMESTRE
UNIDADE IV REGIÃO Formação territorial do Brasil EF07GE02: Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação
NORTE CAPÍTULO 10 socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões
Território e sociedade históricas e contemporâneas.
EF07GE03: Selecionar argumentos que reconheçam as territorialidades dos povos
CAPÍTULO 11
indígenas originários, das comunidades remanescentes de quilombos, de povos das
Questões socioambientais
florestas e do cerrado, de ribeirinhos e caiçaras, entre outros grupos sociais do campo e
e desenvolvimento
da cidade, como direitos legais dessas comunidades.
sustentável
EF07GE04: Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a

Características da população
diversidade étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática), assim como aspectos
brasileira
de renda, sexo e idade nas regiões brasileiras.
Produção, circulação e EF07GE06: Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de

consumo de mercadorias mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de
riquezas, em diferentes lugares.
Desigualdade social e o EF07GE07: Analisar a influência e o papel das redes de transporte e comunicação na
Mapas temáticos do Brasil

EF07GE09: Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando
tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil
(cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.
EF07GE10: Elaborar e interpretar gráficos de barras, gráficos de setores e histogramas,
com base em dados socioeconômicos das regiões brasileiras.
Biodiversidade brasileira EF07GE11: Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território

nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (FlorestasTropicais, Cerrados,
Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).
EF07GE12: Comparar unidades de conservação existentes no Município de residência e
em outras localidades brasileiras, com base na organização do Sistema Nacional de
Unidades de Conservação (SNUC).

• relacionar aspectos naturais, sociais e econômicos da Região Norte do Brasil;
• compreender a importância dos rios para o desenvolvimento da região Norte;
• conhecer programas de integração da região ao restante do país;
• identificar os principais problemas ambientais decorrentes da exploração da região e alguns grupos que realizam suas atividades econômicas de
forma sustentável;
• reconhecer a importância das comunidades tradicionais para o desenvolvimento sustentável.
24
Unidades e Objetos de
Habilidades
Capítulos conhecimento
UNIDADE V Formação territorial do EF07GE02: Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação
REGIÃO CENTRO-OESTE Brasil socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e
CAPÍTULO 12 contemporâneas.
Aspectos físicos e EF07GE03: Selecionar argumentos que reconheçam as territorialidades dos povos indígenas
sociedade originários, das comunidades remanescentes de quilombos, de povos das florestas e do
CAPÍTULO 13 cerrado, de ribeirinhos e caiçaras, entre outros grupos sociais do campo e da cidade, como
Expansão econômica e direitos legais dessas comunidades.
ocupação Características da EF07GE04: Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade
população brasileira étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática), assim como aspectos de renda, sexo e
Produção, circulação e EF07GE06: Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias
consumo de provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes
EF07GE12: Comparar unidades de conservação existentes no Município de residência e em
outras localidades brasileiras, com base na organização do Sistema Nacional de Unidades de
Conservação (SNUC).
• relacionar aspectos naturais, sociais e econômicos da Região Centro-Oeste do Brasil;
• identificar os causadores, os impactos e a dimensão da degradação ambiental no Cerrado e no Pantanal;
• compreender de que forma se deu a expansão econômica da região e conhecer as principais atividades;
• identificar características de cidades planejadas em comparação com cidades que crescem sem planejamento.
UNIDADE VI REGIÃO SUL Idéias e concepções EF07GE01: Avaliar, por meio de exemplos extraídos dos meios de comunicação, idéias e
CAPÍTULO 14 sobre a formação estereótipos acerca das paisagens e da formação territorial do Brasil.
Organização do espaço, territorial do Brasil
população e paisagem
Formação territorial do EF07GE02: Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação
CAPÍTULO 15
Brasil socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e
Aspectos econômicos
contemporâneas.
Características da EF07GE04: Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade
população brasileira étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática), assim como aspectos de renda, sexo e
Desigualdade social eo EF07GE08: Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica
trabalho com as transformações socioeconômicas do território brasileiro.
• relacionar aspectos naturais, sociais e econômicos da Região Sul do Brasil;
• identificar as origens da população da região Sul, reconhecendo o impacto dos imigrantes na formação cultural da região;
• conheceras principais atividades econômicas realizadas na região;
• conhecer grupos minoritários que vivem na região e as dificuldades que enfrentam.
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UNIDADE VII REGIÃO Formação territorial do EF07GE02: Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação
SUDESTE Brasil socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e
Paisagem, exploração dos EF07GE03: Selecionar argumentos que reconheçam as territorialidades dos povos indígenas
recursos e ocupação originários, das comunidades remanescentes de quilombos, de povos das florestas e do
territorial cerrado, de ribeirinhos e caiçaras, entre outros grupos sociais do campo e da cidade, como
CAPÍTULO 17 direitos legais dessas comunidades.
Organização do espaço, Características da EF07GE04: Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade
urbanização e atividades população brasileira étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática), assim como aspectos de renda, sexo e
econômicas idade nas regiões brasileiras.
Produção, circulação e EF07GE06: Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias
consumo de provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes
Desigualdade social e o EF07GE07: Analisar a influência e o papel das redes de transporte e comunicação na
EF07GE08: Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica
• relacionar aspectos naturais, sociais e econômicos da Região Sudeste do Brasil;
LU • compreender como se deu a ocupação do território e a exploração dos recursos naturais na região;
• compreender como se deu a industrialização na região Sudeste e como esse processo se reflete na atividade e no espaço urbano nos
ui dias atuais;
LU
UNIDADE VIII Formação territorial do EF07GE02: Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação
REGIÃO NORDESTE Brasil socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e
Elementos naturais e EF07GE03: Selecionar argumentos que reconheçam as territorialidades dos povos indígenas
ocupação territorial originários, das comunidades remanescentes de quilombos, de povos das florestas e do
CAPÍTULO 19 cerrado, de ribeirinhos e caiçaras, entre outros grupos sociais do campo e da cidade, como
Organização do direitos legais dessas comunidades.
espaço econômico e Características da EF07GE04: Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade
sub-regionalização população brasileira étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática), assim como aspectos de renda, sexo e
• identificar as metrópoles e Produção, circulação e EF07GE06: Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias
compreender o processo de consumo de provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes
urbanização da região. mercadorias lugares.
EF07GE08: Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica
padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.

• relacionar aspectos naturais, sociais e econômicos da Região Nordeste do Brasil;
• identificar a importância do Rio São Francisco para a região e conhecer o projeto de transposição;
• reconhecer as marcas do período colonial no espaço atualmente;
26
• reconhecer a diversidade cultural e identificar as origens das principais manifestações típicas da região;
• compreender a regionalização do Nordeste em sub-regiões e as principais características de cada uma.
27
8fiAN0
UNIDADE 1 Distribuição da população mundial e EF08GE01: Descrever as rotas de dispersão da população humana pelo
1e BIMESTRE
ESPAÇO GEOGRÁFICO deslocamentos populacionais planeta e os principais fluxos migratórios em diferentes períodos da
EGEOPOLÍTICA história, discutindo os fatores históricos e condicionantes físico-naturais
MUNDIAL associados à distribuição da população humana pelos continentes.
CAPÍTULO 1
Geopolítica e relações EF08GE04: Compreender os fluxos de migração na América Latina
internacionais Diversidade e dinâmica da população (movimentos voluntários e forçados, assim como fatores e áreas de
CAPÍTULO 2 mundial e local expulsão e atração) e as principais políticas migratórias da região.
Da ordem bipolarà
geopolítica atual Corporações e organismos internacionais EF08GE05: Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país
e do Brasil na ordem econômica mundial para o entendimento de conflitos e tensões na contemporaneidade, com
destaque para as situações geopolíticas na América e na África e suas
múltiplas regionalizações a partir do pós-guerra.
EF08GE06: Analisar a atuação das organizações mundiais nos processos de
integração cultural e econômica nos contextos americano e africano,
reconhecendo, em seus lugares de vivência, marcas desses processos.
EF08GE07: Analisar os impactos geoeconômicos, geoestratégicos e
geopolíticos da ascensão dos Estados Unidos da América no cenário
internacional em sua posição de liderança global e na relação com a China
eo Brasil.
EF08GE10: Distinguir e analisar conflitos e ações dos movimentos sociais
brasileiros, no campo e na cidade, comparando com outros movimentos
sociais existentes nos países latino-americanos.
EF08GE11: Analisar áreas de conflito e tensões nas regiões de fronteira do
continente latino-americano e o papel de organismos internacionais e
regionais de cooperação nesses cenários.
EF08GE19: Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e

Cartografia: anamorfose, croquis e mapas
anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e
temáticos da América e África
América.
• definir Estado, nação, território e país, conceitos essenciais para a abordagem da Geografia Política, já que boa parte dos conflitos mundiais só
pode ser compreendida com a distinção desses conceitos;
• entender o que são organizações políticas mundiais e conhecer algumas delas, das quais a Organização das Nações Unidas (ONU) é a mais
relevante;
• compreender como surgiu uma ordem bipolar, comandada por Estados Unidos e União Soviética e quais foram os desdobramentos do pós-
Guerra Fria;
• perceber como os conflitos mundiais geram graves consequências, como a grande quantidade de refugiados.
28
UNIDADE II Distribuição da população mundial e EF08GE01: Descrever as rotas de dispersão da população humana pelo
1° BIMESTRE
POPULAÇÃOE deslocamentos populacionais planeta e os principais fluxos migratórios em diferentes períodos da

REGIONALIZAÇÃO DO história, discutindo os fatores históricos e condicionantes físico-naturais
associados à distribuição da população humana pelos continentes.
ESPAÇO MUNDIAL
CAPÍTULO 3
Aspectos demográficos Diversidade e dinâmica da população EF08GE02: Relacionar fatos e situações representativas da história das
CAPÍTULO 4 mundial e local famílias do Município em que se localiza a escola, considerando a
Migrações e diversidade diversidade e os fluxos migratórios da população mundial.
EF08GE03: Analisar aspectos representativos da dinâmica demográfica,
CAPÍTULO 5
considerando características da população (perfil etário, crescimento
Diferentes formas de
vegetativo e mobilidade espacial).
regionalização
EF08GE04: Compreender os fluxos de migração na América Latina
(movimentos voluntários e forçados, assim como fatores e áreas de
expulsão e atração) e as principais políticas migratórias da região.
Corporações e organismos internacionais

e do Brasil na ordem econômica mundial EF08GE05: Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país
para o entendimento de conflitos e tensões na contemporaneidade, com
e o Brasil.
EF08GE09: Analisar os padrões econômicos mundiais de produção,
distribuição e intercâmbio dos produtos agrícolas e industrializados, tendo
como referência os Estados Unidos da América e os países denominados
de Brics (Brasil, Rússia, índia, China e África do Sul).
EF08GE13: Analisar a influência do desenvolvimento científico e

Os diferentes contextos e os meios tecnológico na caracterização dos tipos de trabalho e na economia dos
técnico e tecnológico na produção espaços urbanos e rurais da América e da África.
Transformações do espaço na sociedade

urbano-industrial na América Latina EF08GE15: Analisara importância dos principais recursos hídricos da
América Latina (Aquífero Guarani, Bacias do Rio da Prata, do Amazonas e
do Orinoco, sistemas de nuvens na Amazônia e nos Andes, entre outros) e
discutir os desafios relacionados à gestão e comercialização da água.
EF08GE16: Analisar as principais problemáticas comuns às grandes cidades
latino-americanas, particularmente aquelas relacionadas à distribuição,
estrutura e dinâmica da população e às condições de vida e trabalho.

América.
• conhecer os aspectos demográficos gerais da população mundial, como a densidade da população e a concentração populacional nas cidades;
• entender o que são anamorfoses e interpretá-las;
• ler, interpretar e construir pirâmides etárias;
• compreender a diversidade mundial;
• conhecer e compreender os principais fluxos migratórios mundiais desde o fim do século XIX e início do XX até os atuais;
• identificar diferentes regionalizações e seus critérios.
29
Unidades e
Capítulos
Distribuição da população mundial e EF08GE01: Descrever as rotas de dispersão da população humana pelo
UNIDADE III
deslocamentos populacionais planeta e os principais fluxos migratórios em diferentes períodos da
O CONTINENTE
história, discutindo os fatores históricos e condicionantes físico-naturais
AMERICANO associados à distribuição da população humana pelos continentes.
CAPÍTULO 6 Quadro
natural e regionalização Diversidade e dinâmica da população EF08GE03: Analisar aspectos representativos da dinâmica demográfica,
mundial e local considerando características da população (perfil etário, crescimento
CAPÍTULO 7 População
e economia
EF08GE04: Compreender os fluxos de migração na América Latina
(movimentos voluntários e forçados, assim como fatores e áreas de
expulsão e atração) e as principais políticas migratórias da região.
EF08GE10: Distinguir e analisar conflitos e ações dos movimentos sociais

brasileiros, no campo e na cidade, comparando com outros movimentos
e do Brasil na ordem econômica mundial
sociais existentes nos países latino-americanos.
EF08GE13: Analisar a influência do desenvolvimento científico e tecnológico
Os diferentes contextos e os meios na caracterização dos tipos de trabalho e na economia dos espaços urbanos
técnico e tecnológico na produção e rurais da América e da África.
Transformações do espaço na sociedade EF08GE15: Analisar a importância dos principais recursos hídricos da
urbano-industrial na América Latina América Latina (Aquífero Guarani, Bacias do Rio da Prata, do Amazonas e
do Orinoco, sistemas de nuvens na Amazônia e nos Andes, entre outros) e
discutir os desafios relacionados à gestão e comercialização da água.
EF08GE16: Analisar as principais problemáticas comuns às grandes cidades
latino-americanas, particularmente aquelas relacionadas à distribuição,
EF08GE17: Analisar a segregação socioespacial em ambientes urbanos da
América Latina, com atenção especial ao estudo de favelas, alagados e zona
de riscos.
Cartografia: anamorfose, croquis e mapas EF08GE18: Elaborar mapas ou outras formas de representação cartográfica
temáticos da América e África para analisar as redes e as dinâmicas urbanas e rurais, ordenamento
territorial, contextos culturais, modo de vida e usos e ocupação de solos da
África e América.
América.
Identidades e interculturalidades EF08GE20: Analisar características de países e grupos de países da América
regionais: Estados Unidos da América, e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e
América espanhola e portuguesa e África econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões
sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoraçâo na produção
e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.
Diversidade ambiental e as EF08GE22: Identificar os principais recursos naturais dos países da América
transformações nas paisagens na América Latina, analisando seu uso para a produção de matéria-prima e energia e
Latina sua relevância para a cooperação entre os países do Mercosul.
EF08GE23: Identificar paisagens da América Latina e associá-las, por meio
da cartografia, aos diferentes povos da região, com base em aspectos da
geomorfologia, da biogeografia e da climatologia.
EF08GE24: Analisar as principais características produtivas dos países latino-
americanos (como exploração mineral na Venezuela; agricultura de alta
especialização e exploração mineira no Chile; circuito da carne nos pampas
argentinos e no Brasil; circuito da cana-de-açúcar em Cuba; polígono
industrial do Sudeste brasileiro e plantações de soja no Centro-Oeste;
maquiladoras mexicanas, entre outros).

• compreender os aspectos físicos do continente americano e formas de regionalizá-lo;
• entender as questões relacionadas aos aspectos populacionais, sociais e econômicos da América;
• conhecer os principais recursos naturais e atividades econômicas encontradas nesse continente.
30
UNIDADE IV Distribuição da população EF08GE01: Descrever as rotas de dispersão da população humana pelo planeta e os
AMÉRICA DO NORTE mundial e deslocamentos principais fluxos migratórios em diferentes períodos da história, discutindo os fatores
CAPÍTULO 8 populacionais históricos e condicionantes físico-naturais associados à distribuição da população humana
Estados Unidos: território, pelos continentes.
organização do espaço e Diversidade e dinâmica da EF08GE03: Analisar aspectos representativos da dinâmica demográfica, considerando
população população mundial e local características da população (perfil etário, crescimento vegetativo e mobilidade espacial).
CAPÍTULO 9 EF08GE04: Compreender os fluxos de migração na América Latina (movimentos
Canadá e México voluntários e forçados, assim como fatores e áreas de expulsão e atração) e as principais
políticas migratórias da região.
Corporações e organismos EF08GE05: Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o
internacionais e do Brasil na entendimento de conflitos e tensões na contemporaneidade, com destaque para as
ordem econômica mundial situações geopolíticas na América e na África e suas múltiplas regionalizações a partir do
pós-guerra.
EF08GE07: Analisar os impactos geoeconômicos, geoestratégicos e geopolíticos da
ascensão dos Estados Unidos da América no cenário internacional em sua posição de
liderança global e na relação com a China e o Brasil.
EF08GE09: Analisar os padrões econômicos mundiais de produção, distribuição e
intercâmbio dos produtos agrícolas e industrializados, tendo como referência os Estados
Unidos da América e os países denominados de Brics (Brasil, Rússia, índia, China e África
do Sul).
EF08GE10: Distinguir e analisar conflitos e ações dos movimentos sociais brasileiros, no
campo e na cidade, comparando com outros movimentos sociais existentes nos países
latino-americanos.
EF08GE11: Analisar áreas de conflito e tensões nas regiões de fronteira do continente
latino-americano e o papel de organismos internacionais e regionais de cooperação
nesses cenários.
EF08GE12: Compreender os objetivos e analisar a importância dos organismos de
integração do território americano (Mercosul, OEA, OEI, Nafta, Unasul, Alba, Comunidade
Andina, Aladi, entre outros).
Os diferentes contextos e EF08GE13: Analisar a influência do desenvolvimento científico e tecnológico na
os meios técnico e caracterização dos tipos de trabalho e na economia dos espaços urbanos e rurais da
tecnológico na produção América e da África.
EF08GE14: Analisar os processos de desconcentraçâo, descentralização e recentralização
das atividades econômicas a partir do capital estadunidense e chinês em diferentes
regiões no mundo, com destaque para o Brasil.
Transformações do espaço EF08GE16: Analisar as principais problemáticas comuns às grandes cidades latino-
na sociedade urbano- americanas, particularmente aquelas relacionadas à distribuição, estrutura e dinâmica da
industrial na América Latina população e às condições de vida e trabalho.
EF08GE17: Analisar a segregação socioespacial em ambientes urbanos da América Latina,
com atenção especial ao estudo de favelas, alagados e zona de riscos.
Cartografia: anamorfose, EF08GE19: Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses
croquis e mapas temáticos geográficas com informações geográficas acerca da África e América.
da América e África
Identidades e EF08GE20: Analisar características de países e grupos de países da América e da África no

interculturalidades que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as
regionais: Estados Unidos desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua
da América, América apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses
espanhola e portuguesa e povos.
África
Diversidade ambiental e as EF08GE24: Analisar as principais características produtivas dos países latino-americanos
transformações nas (como exploração mineral na Venezuela; agricultura de alta especialização e exploração
paisagens na América mineira no Chile; circuito da carne nos pampas argentinos e no Brasil; circuito da cana-de-
Latina açúcar em Cuba; polígono industrial do Sudeste brasileiro e plantações de soja no Centro-
Oeste; maquiladoras mexicanas, entre outros).

• compreender como se dá a organização do espaço estadunidense, por meio do estudo de aspectos da economia e da população;
• entender a importância da questão racial e do movimento negro no Brasil, nos Estados Unidos e no mundo;
• reconhecer a formação e expansão territorial dos Estados Unidos e sua hegemonia no mundo, além da ascensão chinesa nesse contexto;
• conhecer aspectos gerais do Canadá e do México.
31
UNIDADE V Distribuição da população mundial e
3S BIMESTRE
EF08GE01: Descrever as rotas de dispersão da população humana pelo

AMÉRICA CENTRAL E deslocamentos populacionais
planeta e os principais fluxos migratórios em diferentes períodos da
AMÉRICA DO SUL história, discutindo os fatores históricos e condicionantes físico-naturais
CAPÍTULO 10 América associados à distribuição da população humana pelos continentes.
Central: continental e insular
Diversidade e dinâmica da população EF08GE03: Analisar aspectos representativos da dinâmica demográfica,
CAPÍTULO 11
mundial e local considerando características da população (perfil etário, crescimento
América do Sul
CAPÍTULO 12 EF08GE04: Compreender os fluxos de migração na América Latina
A integração regional e o (movimentos voluntários e forçados, assim como fatores e áreas de
papel do Brasil expulsão e atração) e as principais políticas migratórias da região.

e do Brasil na ordem econômica mundial EF08GE05: Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país
para o entendimento de conflitos e tensões na contemporaneidade, com
eo Brasil.
EF08GE08: Analisar a situação do Brasil e de outros países da América
Latina e da África, assim como da potência estadunidense na ordem
mundial do pós-guerra.
como referência os Estados Unidos da América e os países denominados de
Brics (Brasil, Rússia, índia, China e África do Sul). EF08GE10: Distinguir e
analisar conflitos e ações dos movimentos sociais brasileiros, no campo e na
cidade, comparando com outros movimentos sociais existentes nos países
latino-americanos.
EF08GE11: Analisar áreas de conflito e tensões nas regiões de fronteira do
continente latino-americano e o papel de organismos internacionais e
regionais de cooperação nesses cenários.
EF08GE12: Compreender os objetivos e analisar a importância dos
organismos de integração do território americano (Mercosul, OEA, OEI,
Nafta, Unasul, Alba, Comunidade Andina, Aladi, entre outros).
Os diferentes contextos e os meios EF08GE13: Analisar a influência do desenvolvimento científico e tecnológico

técnico e tecnológico na produção na caracterização dos tipos de trabalho e na economia dos espaços urbanos
e rurais da América e da África.
EF08GE14: Analisar os processos de desconcentração, descentralização e
recentralizaçâo das atividades econômicas a partir do capital estadunidense
e chinês em diferentes regiões no mundo, com destaque para o Brasil.
Transformações do espaço na sociedade EF08GE16: Analisar as principais problemáticas comuns às grandes cidades
urbano-industrial na América Latina latino-americanas, particularmente aquelas relacionadas à distribuição,
EF08GE17: Analisar a segregação socioespacial em ambientes urbanos da
América Latina, com atenção especial ao estudo de favelas, alagados e zona
de riscos.

América.
A Unidade continua na página seguinte ►►►
32
Unidades e Capítulos Objetos de conhecimento Habilidades
3® BIMESTRE
UNIDADE V Identidades e interculturalidades regionais:

EF08GE20: Analisar características de países e grupos de países da
AMÉRICA CENTRAL E Estados Unidos da América, América
América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos,
espanhola e portuguesa e África
AMÉRICA DO SUL políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e
CAPÍTULO 10 as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração
América Central: continental na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.
e insular
CAPÍTULO 11
Diversidade ambiental e as transformações
América do Sul
nas paisagens na América Latina
CAPÍTULO 12 EF08GE22: Identificar os principais recursos naturais dos países da
A integração regional e o América Latina, analisando seu uso para a produção de matéria-prima e
papel do Brasil energia e sua relevância para a cooperação entre os países do Mercosul.
EF08GE23: Identificar paisagens da América Latina e associá-las, por meio
da cartografia, aos diferentes povos da região, com base em aspectos da
geomorfologia, da biogeografia e da climatologia.
EF08GE24: Analisar as principais características produtivas dos países
latino-americanos (como exploração mineral na Venezuela; agricultura de
alta especialização e exploração mineira no Chile; circuito da carne nos
pampas argentinos e no Brasil; circuito da cana-de-açúcar em Cuba;
polígono industrial do Sudeste brasileiro e plantações de soja no Centro-
Oeste; maquiladoras mexicanas, entre outros).

• diferenciar a América Central continental da insular;
• conhecer as condições sociais e econômicas da América Central e as realidades distintas de países como Haiti e Cuba;
• conhecer aspectos gerais dos países da América do Sul, como os econômicos e sociais;
• compreender como se dá a integração entre países do continente americano, destacando a atuação de alguns organismos e o papel do Brasil
nesse contexto.
Identidades e interculturalidades regionais: EF08GE21: Analisar o papel ambiental e territorial da Antártica no

UNIDADE VI Estados Unidos da América, América contexto geopolítico, sua relevância para os países da América do Sul e
REGIÕES POLARES espanhola e portuguesa e África seu valor como área destinada à pesquisa e à compreensão do ambiente
CAPÍTULO 13 global.
A região ártica
CAPÍTULO 14
Antártida: o continente
gelado

• conhecer aspectos gerais das regiões polares;
• compreender os problemas ambientais e suas consequências para essas regiões, como as mudanças climáticas;
• entender a importância da Antártida como reserva de recursos naturais e local de pesquisas científicas para a comunidade global.
33
Unidades e Capítulos Objetos de conhecimento Habilidades
4e BIMESTRE
UNIDADE VII Corporações e organismos internacionais e

ÁFRICA: REGIONALIZAÇÃO do Brasil na ordem econômica mundial EF08GE05: Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e
E FRONTEIRAS país para o entendimento de conflitos e tensões na contemporaneidade,
CAPÍTULO 15 com destaque para as situações geopolíticas na América e na África e suas
Localização, quadro natural e múltiplas regionalizações a partir do pós-guerra.
regionalização EF08GE06: Analisar a atuação das organizações mundiais nos processos
CAPÍTULO 16 de integração cultural e econômica nos contextos americano e africano,
As fronteiras africanas reconhecendo, em seus lugares de vivência, marcas desses processos.
como referência os Estados Unidos da América e os países denominados
de Brics (Brasil, Rússia, índia, China e África do Sul).
Os diferentes contextos e os meios técnico EF08GE13: Analisar a influência do desenvolvimento científico e

e tecnológico na produção tecnológico na caracterização dos tipos de trabalho e na economia dos
espaços urbanos e rurais da América e da África.
recentralização das atividades econômicas a partir do capital
estadunidense e chinês em diferentes regiões no mundo, com destaque
para o Brasil.
Cartografia: anamorfose, croquis e mapas EF08GE18: Elaborar mapas ou outras formas de representação
temáticos da América e África cartográfica para analisar as redes e as dinâmicas urbanas e rurais,
ordenamento territorial, contextos culturais, modo de vida e usos e
ocupação de solos da África e América.
América.
Identidades e interculturalidades regionais:

EF08GE20: Analisar características de países e grupos de países da
Estados Unidos da América, América
América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos,
espanhola e portuguesa e África
políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e
as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoraçâo
na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.

• conhecer os aspectos físicos do continente africano;
• compreender como é feita uma das regionalizações do continente;
• entender como se deu o processo de estabelecimento das fronteiras africanas e as consequências disso para o continente, como o grande
número de conflitos que nele ocorrem;
• compreender como a África se insere na Nova Divisão Internacional doTrabalho (DIT).
34
EF08GE03: Analisar aspectos representativos da dinâmica demográfica,
4fi BIMESTRE
UNIDADE VIII
Diversidade e dinâmica da população considerando características da população (perfil etário, crescimento
POPULAÇÃOE ECONOMIA mundial e local vegetativo e mobilidade espacial).
DA ÁFRICA
CAPÍTULO 17 Corporações e organismos internacionais EF08GE05: Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país
População, condições sociais e do Brasil na ordem econômica mundial para o entendimento de conflitos e tensões na contemporaneidade, com
e diversidade cultural destaque para as situações geopolíticas na América e na África e suas
CAPÍTULO 18 múltiplas regionalizações a partir do pós-guerra.
Urbanização e economia EF08GE07: Analisar os impactos geoeconômicos, geoestratégicos e
africana geopolíticos da ascensão dos Estados Unidos da América no cenário
e o Brasil.
Os diferentes contextos e os meios EF08GE13: Analisar a influência do desenvolvimento científico e

técnico e tecnológico na produção tecnológico na caracterização dos tipos de trabalho e na economia dos
espaços urbanos e rurais da América e da África.
recentralização das atividades econômicas a partir do capital estadunidense
e chinês em diferentes regiões no mundo, com destaque para o Brasil.
Cartografia: anamorfose, croquis e mapas EF08GE18: Elaborar mapas ou outras formas de representação cartográfica
temáticos da América e África para analisar as redes e as dinâmicas urbanas e rurais, ordenamento
territorial, contextos culturais, modo de vida e usos e ocupação de solos da
África e América.
América.
Identidades e interculturalidades EF08GE20: Analisar características de países e grupos de países da América
regionais: Estados Unidos da América, e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos
América espanhola e portuguesa e África e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as
pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na
produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.

• entender como se dão as condições de vida no continente africano, desde seus problemas, como os baixos índices sociais, até as recentes
transformações do continente e sua diversidade;
• compreender o fenômeno da urbanização na África Setentrional e na África Subsaariana;
• conhecer os principais aspectos econômicos da África;
• compreender como se dá a inserção do continente no cenário internacional e suas relações com a China.
35
9fiAN0
Unidades e
Capítulos Objetos de conhecimento Habilidades
UNIDADE 1 A hegemonia europeia na economia, na EF09GE01: Analisar criticamente de que forma a hegemonia europeia foi
ORGANIZAÇÃO POLÍTICA E política e na cultura exercida em várias regiões do planeta, notadamente em situações de conflito,
ECONOMIA intervenções militares e/ou influência cultural em diferentes tempos e lugares.
MUNDIAL
CAPÍTULO 1 Corporações e organismos EF09GE02: Analisar a atuação das corporações internacionais e das
0 capitalismo, o socialismo e internacionais organizações econômicas mundiais na vida da população em relação ao
suas características consumo, à cultura e à mobilidade.
CAPÍTULO 2 As manifestações culturais na formação EF09GE04: Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de
Economia global e populacional diferentes povos na Europa, Ásia e Oceania, valorizando identidades e
organizações econômicas interculturalidades regionais.
mundiais
Integração mundial e suas EF09GE05: Analisar fatos e situações para compreender a integração mundial
interpretações: globalização e (econômica, política e cultural), comparando as diferentes interpretações:
mundialização globalização e mundialização.
A divisão do mundo em Ocidente e EF09GE06: Associar o critério de divisão do mundo em Ocidente e Oriente
Oriente com o Sistema Colonial implantado pelas potências europeias.
Transformações do espaço na EF09GE10: Analisar os impactos do processo de industrialização na produção
sociedade urbano- -industrial e circulação de produtos e culturas na Europa, na Ásia e na Oceania.
EF09GE11: Relacionar as mudanças técnicas e científicas decorrentes do
processo de industrialização com as transformações no trabalho em
diferentes regiões do mundo e suas consequências no Brasil.
Cadeias industriais e inovação no uso EF09GE12: Relacionar o processo de urbanização às transformações da

dos recursos naturais e matérias-primas produção agropecuária, à expansão do desemprego estrutural e ao papel
crescente do capital financeiro em diferentes países, com destaque para o
Brasil.
Leitura e elaboração de mapas EF09GE14: Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas
temáticos, croquis e outras formas de temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar,
representação para analisar sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e
informações geográficas desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.
• compreender os conceitos dos sistemas econômicos e políticos e comparar características do socialismo e do capitalismo;
• compreender o processo de globalização e a influência que exerce na integração mundial;
• analisar as crises econômicas atreladas ao sistema capitalista. ________
UNIDADE II Corporações e organismos EF09GE02: Analisar a atuação das corporações internacionais e das
GLOBALIZAÇÃO, internacionais organizações econômicas mundiais na vida da população em relação ao
SOCIEDADE E MEIO consumo, à cultura e à mobilidade.
AMBIENTE CAPÍTULO 3 As manifestações culturais na formação EF09GE03: Identificar diferentes manifestações culturais de minorias étnicas
A globalização e seus efeitos populacional como forma de compreender a multiplicidade cultural na escala mundial,
defendendo o princípio do respeito às diferenças.
CAPÍTULO 4
Intercâmbios históricos e culturais entre EF09GE09: Analisar características de países e grupos de países europeus,
Globalização e meio
Europa, Ásia e Oceania asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e
ambiente
econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões
sobre seus ambientes físico-naturais.
Cadeias industriais e inovação no uso EF09GE13: Analisara importância da produção agropecuária na sociedade
dos recursos naturais e matérias-primas urbano-industrial ante o problema da desigualdade mundial de acesso aos
recursos alimentares e à matéria-prima.
Diversidade ambiental e as EF09GE18: Identificar e analisar as cadeias industriais e de inovação e as
transformações nas paisagens na consequências dos usos de recursos naturais e das diferentes fontes de
Europa, na Ásia e na Oceania energia (tais como termoelétrica, hidrelétrica, eólica e nuclear) em diferentes
países.
• compreender a produção do espaço com o desenvolvimento técnico-científico;
• analisar os efeitos da globalização cultural e da sociedade de consumo e reconhecer as desigualdades nas formas de acesso à globalização;
• analisar os impactos ambientais relacionados ao processo de globalização.
36
UNIDADE III A hegemonia europeia na economia, na EF09GE01: Analisar criticamente de que forma a hegemonia europeia foi
2a BIMESTRE
0 CONTINENTE EUROPEU política e na cultura exercida em várias regiões do planeta, notadamente em situações de conflito,
CAPÍTULO 5 intervenções militares e/ou influência cultural em diferentes tempos e lugares.
Europa: quadro natural e
regionalização Corporações e organismos EF09GE02: Analisar a atuação das corporações internacionais e das
CAPÍTULO 6 internacionais organizações econômicas mundiais na vida da população em relação ao
Europa: economia e consumo, à cultura e à mobilidade.
população CAPÍTULO 7
EF09GE04: Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de
União Européia As manifestações culturais na formação diferentes povos na Europa, Ásia e Oceania, valorizando identidades e
populacional interculturalidades regionais.
Intercâmbios históricos e culturais entre EF09GE08: Analisar transformações territoriais, considerando o movimento de
Europa, Ásia e Oceania fronteiras, tensões, conflitos e múltiplas regionalidades na Europa, na Ásia e
na Oceania.
EF09GE09: Analisar características de países e grupos de países europeus,
asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e

sociedade urbano- -industrial e circulação de produtos e culturas na Europa, na Ásia e na Oceania.
Cadeias industriais e inovação no uso EF09GE13: Analisar a importância da produção agropecuária na sociedade
dos recursos naturais e matérias-primas urbano-industrial ante o problema da desigualdade mundial de acesso aos
informações geográficas desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais. EF09GE15: Comparar e
classificar diferentes regiões do mundo com base em informações
populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas
temáticos e com diferentes projeções cartográficas.
Diversidade ambiental e as EF09GE16: Identificar e comparar diferentes domínios morfoclimáticos da

transformações nas paisagens na Europa, da Ásia e da Oceania.
Europa, na Ásia e na Oceania EF09GE17: Explicar as características físico-naturais e a forma de ocupação e
usos da terra em diferentes regiões da Europa, da Ásia e da Oceania.
EF09GE18: Identificar e analisar as cadeias industriais e de inovação e as
consequências dos usos de recursos naturais e das diferentes fontes de
energia (tais como termoelétrica, hidrelétrica, eólica e nuclear) em diferentes
países.

• localizar o continente europeu e seus limites;
• comparar diferentes tipos de climas e suas respectivas vegetações;
• constatar como os problemas ambientais afetam o continente e as possíveis soluções sustentáveis;
• reconhecer e diferenciar as populações do continente europeu e sua diversificada ocupação;
• conceituar a União Européia com sua formação, influência e questões atuais.
37
UNIDADE IV EF09GE03: Identificar diferentes manifestações culturais de minorias étnicas
2a BIMESTRE
LESTE EUROPEU ECEI As manifestações culturais na formação como forma de compreender a multiplicidade cultural na escala mundial,
CAPÍTULO 8 populacional defendendo o princípio do respeito às diferenças.
0 Leste Europeu
Integração mundial e suas EF09GE05: Analisar fatos e situações para compreender a integração mundial
CAPÍTULO 9
interpretações: globalização e (econômica, política e cultural), comparando as diferentes interpretações:
Rússia
mundialização globalização e mundialização.
na Oceania.
sociedade urbano-industrial e circulação de produtos e culturas na Europa, na Ásia e na Oceania.
processo de industrialização com as transformações no trabalho em diferentes
regiões do mundo e suas consequências no Brasil.
informações geográficas desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais. EF09GE15: Comparar e
Diversidade ambiental e as
EF09GE17: Explicar as características físico-naturais e a forma de ocupação e
transformações nas paisagens na
Europa, na Ásia e na Oceania

• identificar, reconhecer e representar, no mapa, a formação da Comunidade de Estados Independentes como estratégia militar e econômica;
• reconhecer e compreender que a Europa Oriental está em nível de desenvolvimento diferente do Leste Europeu;
• compreender a diversidade étnico-cultural e os consequentes conflitos existentes na região do Leste Europeu;
• compreender os principais aspectos econômicos, sociais e do espaço físico da Rússia e sua influência na Europa Oriental e no Leste Europeu.
UNIDADE V As manifestações culturais na formação EF09GE03: Identificar diferentes manifestações culturais de minorias étnicas
3a BIMESTRE
O CONTINENTE populacional como forma de compreender a multiplicidade cultural na escala mundial,

ASIÁTICO defendendo o princípio do respeito às diferenças.
CAPÍTULO 10 EF09GE04: Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de
Ásia: aspectos naturais e diferentes povos na Europa, Ásia e Oceania, valorizando identidades e
regionalização interculturalidades regionais.
CAPÍTULO 11
População, diversidade Intercâmbios históricos e culturais entre EF09GE07: Analisar os componentes físico-naturais da Eurásia e os
cultural e economia Europa, Ásia e Oceania determinantes histórico-geográficos de sua divisão em Europa e Ásia.


Brasil.
EF09GE13: Analisara importância da produção agropecuária na sociedade
urbano-industrial ante o problema da desigualdade mundial de acesso aos
A Unidade continua na página seguinte
38
UNIDADE V Leitura e elaboração de mapas EF09GE14: Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas
3® BIMESTRE
0 CONTINENTE temáticos, croquis e outras formas de temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar,
ASIÁTICO representação para analisar sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e
CAPÍTULO 10 informações geográficas desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.
Ásia: aspectos naturais e
regionalização
CAPÍTULO 11
População, diversidade
cultural e economia
países.

• compreender a produção do espaço e reconhecer as diferentes formas de regionalização do continente asiático;
• comparar as características regionais e compreender as atividades econômicas do território asiático;
• analisar as diferentes manifestações culturais da Ásia.
UNIDADE VI EF09GE03: Identificar diferentes manifestações culturais de minorias étnicas

ÁSIA: CHINA, JAPÃO E As manifestações culturais na formação como forma de compreender a multiplicidade cultural na escala mundial,
TIGRES ASIÁTICOS populacional defendendo o princípio do respeito às diferenças.
CAPÍTULO 12
A China no século XXI
CAPÍTULO 13 na Oceania.
Japão e Tigres Asiáticos EF09GE09: Analisar características de países e grupos de países europeus,

processo de industrialização com as transformações no trabalho em diferentes

Brasil.
EF09GE13: Analisar a importância da produção agropecuária na sociedade
EF09GE15: Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em
informações populacionais, econômicase socioambientais representadas em
mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.
Diversidade ambiental e as EF09GE17: Explicar as características físico-naturais e a forma de ocupação e

transformações nas paisagens na usos da terra em diferentes regiões da Europa, da Ásia e da Oceania.
Europa, na Ásia e na Oceania EF09GE18: Identificar e analisar as cadeias industriais e de inovação e as
países.

• compreender a China atual, a partir de seu processo de modernização industrial e sua história recente;
• relacionar as influências geopolíticas chinesas, tanto regionalmente quanto globalmente;
• entender o Japão a partir de suas características humanas para reconhecer sua relevância econômica e política na Ásia e no mundo;
• compreender as principais atividades e políticas econômicas do grupo de países conhecidos como Tigres Asiáticos (Cingapura, Hong Kong,Taiwan
e Coréia do Sul).
39
UNIDADE VII Corporações e organismos EF09GE02: Analisar a atuação das corporações internacionais e das
ÁSIA: ÍNDIA E ORIENTE internacionais organizações econômicas mundiais na vida da população em relação ao
MÉDIO consumo, à cultura e à mobilidade.
CAPÍTULO 14 índia: As manifestações culturais na formação EF09GE03: Identificar diferentes manifestações culturais de minorias étnicas
potência emergente populacional como forma de compreender a multiplicidade cultural na escala mundial,
CAPÍTULO 15 defendendo o princípio do respeito às diferenças.
Oriente Médio: região EF09GE04: Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de
estratégica diferentes povos na Europa, Ásia e Oceania, valorizando identidades e
interculturalidades regionais.
na Oceania.
Transformações do espaço na EF09GE11: Relacionar as mudanças técnicas e científicas decorrentes do

sociedade urbano-industrial processo de industrialização com as transformações no trabalho em diferentes
Leitura e elaboração de mapas

temáticos, croquis e outras formas de EF09GE14: Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas
representação para analisar temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar,
informações geográficas sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e
desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais. EF09GE15: Comparar e

Europa, na Ásia e na Oceania EF09GE17: Explicar as características físico-naturais e a forma de ocupação
e usos da terra em diferentes regiões da Europa, da Ásia e da Oceania.
energia (tais como termoelétrica, hidrelétrica, eólica e nuclear) em
diferentes países.

• compreender o processo de colonização da índia;
• valorizar a diversidade cultural no Oriente Médio e na índia;
• reconhecer as características econômicas, sociais e políticas do Oriente Médio e da índia;
• compreender a importância do petróleo no cenário político do Oriente Médio e da índia;
• analisar os conflitos existentes no Oriente Médio e na índia.
40
UNIDADE VIII Corporações e organismos EF09GE02: Analisar a atuação das corporações internacionais e das
4a BIMESTRE
OCEANIA internacionais organizações econômicas mundiais na vida da população em relação ao

CAPÍTULO 16 consumo, à cultura e à mobilidade.
Oceania: quadro natural e
sociedade As manifestações culturais na formação EF09GE03: Identificar diferentes manifestações culturais de minorias étnicas
CAPÍTULO 17 populacional como forma de compreender a multiplicidade cultural na escala mundial,
Austrália e Nova defendendo o princípio do respeito às diferenças.
Zelândia EF09GE04: Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de
diferentes povos na Europa, Ásia e Oceania, valorizando identidades e
interculturalidades regionais.
na Oceania.
EF09GE13: Analisar a importância da produção agropecuária na sociedade

Cadeias industriais e inovação no uso
dos recursos naturais e matérias-primas

países.

• conhecer os aspectos das paisagens, da população e da economia da Oceania;
• compreender os processos de integração econômicos da Oceania;
• analisar as atividades econômicas do continente, reconhecendo a importância do turismo para os países que compõem a Oceania;
• analisar o processo de colonização e a atual situação das populações nativas;
• aprofundar os conhecimentos sobre a Nova Zelândia e a Austrália, compreendendo suas características populacionais e de desenvolvimento.
XLI

Geografia Planejamento BNCC 6 Ao 9-Odt

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A ESTRUTURA DA OBRA

Correspondência entre os conteúdos dos Volumes e a BNCC

EF06GE01: Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os

Biodiversidade e ciclo hidrológico

Nesta Unidade, espera-se que o estudante seja capaz de:

Nesta Unidade, espera-se que o estudante seja capaz de:

Nesta Unidade, espera-se que o estudante seja capaz de:

EF06GE09: Elaborar modelos tridimensionais, blocos- -diagramas e perfis

Nesta Unidade, espera-se que o estudante seja capaz de:

EF06GE09: Elaborar modelos tridimensionais, blocos-diagramas e perfis

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Biodiversidade e ciclo hidrológico

Nesta Unidade, espera-se que o estudante seja capaz de:

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UNIDADE 1 0 Idéias e concepções

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EF07GE04: Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade

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EF07GE04: Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a

Produção, circulação e EF07GE06: Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de

Mapas temáticos do Brasil

Biodiversidade brasileira EF07GE11: Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território

Nesta Unidade, espera-se que o estudante seja capaz de:

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EF08GE19: Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e

POPULAÇÃOE deslocamentos populacionais planeta e os principais fluxos migratórios em diferentes períodos da

Corporações e organismos internacionais

EF08GE13: Analisar a influência do desenvolvimento científico e

Transformações do espaço na sociedade

EF08GE19: Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e

EF08GE10: Distinguir e analisar conflitos e ações dos movimentos sociais

Nesta Unidade, espera-se que o estudante seja capaz de:

Identidades e EF08GE20: Analisar características de países e grupos de países da América e da África no

Nesta Unidade, espera-se que o estudante seja capaz de:

EF08GE01: Descrever as rotas de dispersão da população humana pelo

Corporações e organismos internacionais

Os diferentes contextos e os meios EF08GE13: Analisar a influência do desenvolvimento científico e tecnológico

EF08GE19: Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e

UNIDADE V Identidades e interculturalidades regionais:

Nesta Unidade, espera-se que o estudante seja capaz de:

Identidades e interculturalidades regionais: EF08GE21: Analisar o papel ambiental e territorial da Antártica no

Nesta Unidade, espera-se que o estudante seja capaz de:

UNIDADE VII Corporações e organismos internacionais e

Os diferentes contextos e os meios técnico EF08GE13: Analisar a influência do desenvolvimento científico e

Identidades e interculturalidades regionais:

Nesta Unidade, espera-se que o estudante seja capaz de:

Os diferentes contextos e os meios EF08GE13: Analisar a influência do desenvolvimento científico e

Nesta Unidade, espera-se que o estudante seja capaz de:

Cadeias industriais e inovação no uso EF09GE12: Relacionar o processo de urbanização às transformações da

Transformações do espaço na EF09GE10: Analisar os impactos do processo de industrialização na produção

Diversidade ambiental e as EF09GE16: Identificar e comparar diferentes domínios morfoclimáticos da

Nesta Unidade, espera-se que o estudante seja capaz de:

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O CONTINENTE populacional como forma de compreender a multiplicidade cultural na escala mundial,

Transformações do espaço na EF09GE10: Analisar os impactos do processo de industrialização na produção

Cadeias industriais e inovação no uso EF09GE12: Relacionar o processo de urbanização às transformações da

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Nesta Unidade, espera-se que o estudante seja capaz de:

UNIDADE VI EF09GE03: Identificar diferentes manifestações culturais de minorias étnicas

Transformações do espaço na EF09GE10: Analisar os impactos do processo de industrialização na produção

Cadeias industriais e inovação no uso EF09GE12: Relacionar o processo de urbanização às transformações da