SECRETARIA DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO CEARÁ

SUPERINTENDÊNCIA DAS ESCOLAS DE FORTALEZA – SEFOR

Avaliação Bimestral
Linguagens e Códigos
1ºAno- Ensino Médio

2 ªEtapa - 2021

INSTRUÇÕES

 Preencha seus dados de identificação corretamente;

 Leia a prova com calma e verifique se ela está completa;
 Preencha o GABARITO com caneta de tinta azul ou preta.
 Marque apenas uma resposta por questão.
 O caderno tem 20 questões;
 E Boa Prova!

ALUNO(A): 3º Data: / /21

Seguem 30 questões(15-Língua Portuguesa, 6-Inglês, 3-Redação, 3-
Artes e 3-Educação Física) de múltipla escolha com apenas uma
alternativa correta. Boa Prova!

Língua Portuguesa 1

01.
NOITE DE ALMIRANTE
(trecho do resumo do conto de Machado de Assis)

Ontem estive lendo pela centésima vez (estou hiperbólico) a desafortunada vida amorosa de
Deolindo Venta Grande, personagem do conto Noite de Almirante de Machado de Assis (este era,
é e será sempre O CARA). Nesse conto, Deolindo, trabalhador embarcado de um navio, em terra,
se apaixona por Genoveva (também conheci uma na adolescência, e a história não foi muito
diferente. rsrs). O amor foi tão avassalador que os dois pensaram em morar juntos. Deolindo
abandonaria a embarcação e ancoraria sua vida à de Genoveva, um lócus amoenus, numa aurea
mediocritas. Se não fosse a velha Inácia, espécie de tia da moça, eles teriam feito besteira.
Deolindo precisava trabalhar, e no dia do embarque, choro, tristeza, juras e muitas juras: ambos
juraram amor eterno. Como se Cupido fosse preguiçoso. Dez meses depois, ele retornou para o
seio de Genoveva, “colozinho de Genoveva”. Trazia-lhe um mimo, um lindo par de brincos,
comprado com as economias e trazia-lhe o corpo casto, embora não fossem poucas as
tentações. Anos depois João Guimarães Rosa definiria Jó Joaquim, personagem de Desenredo,
assim: “bom como o cheiro da cerveja”. Era assim Deolindo. Bom e querido por todos.

Disponível em: Textos e Contextos - Blog do Professor Alves Andrade, poeta e cordelista
https://falvesandrade.blogspot.com/

01. Na primeira linha o autor diz, entre parêntese, que está hiperbólico. Essa informação nos
remete a uma figura de linguagem caracterizada
a) pelo exagero.
b) pela comparação.
b) pela repetição.
d) pelo uso de termos suavizantes.
e) pelo uso de palavras contrárias.

02. De acordo com o texto, no exercício da profissão, Deolindo Venta Grande é uma espécie de
a) policial militar.
b) trabalhador do campo.
c) marinheiro.
d) motorista de caminhão.
e) estivador.

03. Podemos classificar o amor entre Deolindo e Genoveva pelo adjetivo

a) frágil.
b) grosseiro.
c) passageiro.
d) efêmero.
e) dominador.

04. Podemos perceber a intervenção do autor pelo seguinte trecho:

a) “ Deolindo Venta Grande, personagem do conto Noite de Almirante de Machado de Assis”;
b) “ Nesse conto, Deolindo, trabalhador embarcado de um navio, em terra, se apaixona por
Genoveva”;
c) “Deolindo abandonaria a embarcação e ancoraria sua vida à de Genoveva,”;
d) “ Deolindo precisava trabalhar, e no dia do embarque, choro, tristeza, juras e muitas juras:
ambos juraram amor eterno”
e) “Como se Cupido fosse preguiçoso.”

05. Podemos entender pela leitura geral do texto que Deolindo era
a) desordeiro.
b) bom sujeito.
c) namorador.
d) desconfiado.
e) agressivo.

06.
TEXTO I
Andaram na praia, quando saímos, oito ou dez deles; e daí a pouco começaram a vir mais. E
parece-me que viriam, este dia, à praia, quatrocentos ou quatrocentos e cinquenta. Alguns deles
traziam arcos e flechas, que todos trocaram por carapuças ou por qualquer coisa que lhes davam.
[…] Andavam todos tão bem-dispostos, tão bem feitos e galantes com suas tinturas que muito
agradavam.
CASTRO, S. A carta de Pero Vaz de Caminha. Porto Alegre: L&PM, 1996 (fragmento).
TEXTO II
 PORTINARI, C. O descobrimento do Brasil. 1956. Óleo sobre tela, 199 x 169 cm.
Disponível em: www.portinari.org.br Acesso em 12 junho 2013

Pertencentes ao patrimônio cultural brasileiro, a carta de Pero Vaz de Caminha e a obra de

Portinari retratam a chegada dos portugueses ao Brasil. Da leitura dos textos, constata-se que
a) a carta de Pero Vaz de Caminha representa uma das primeiras manifestações artísticas dos
portugueses em terras brasileiras e preocupa-se apenas com a estética literária.
b) a tela de Portinari retrata indígenas nus com corpos pintados, cuja grande significação é a
afirmação da arte acadêmica brasileira e a contestação de uma linguagem moderna.
c) as duas produções, embora usem linguagens diferentes — verbal e não verbal —, cumprem a
mesma função social e artística.
d) a pintura e a carta de Caminha são manifestações de grupos étnicos diferentes, produzidas em
um mesmo momento histórico, retratando a colonização.
e) a carta, como testemunho histórico-político, mostra o olhar do colonizador sobre a gente da
terra, e a pintura destaca, em primeiro plano, a inquietação dos nativos.

07. Na criação do texto, o chargista Iotti usa criativamente um intertexto: os traços reconstroem
uma cena de Guernica, painel de Pablo Picasso que retrata os horrores e a destruição
provocados pelo bombardeio a uma pequena cidade da Espanha. Na charge, publicada no
período de carnaval, recebe destaque a figura do carro, elemento introduzido por lotti no
intertexto. Além dessa figura, a linguagem verbal contribui para estabelecer um diálogo entre a
obra de Picasso e a charge, ao explorar
A) uma expressão polissêmica, “quadro dramático”, remetendo-se tanto à obra pictórica quanto
ao contexto do trânsito brasileiro.
B) uma referência ao contexto, “trânsito no feriadão”, esclarecendo-se o referente tanto do texto
de Iotti quanto da obra de Picasso.
C) uma referência ao tempo presente, com o emprego da forma verbal “é”, evidenciando-se a
atualidade do tema abordado tanto pelo pintor espanhol quanto pelo chargista brasileiro.
D) um termo pejorativo, “trânsito”, reforçando-se a imagem negativa de mundo caótico presente
tanto em Guernica quanto na charge.
E) uma referência temporal, “sempre”, referindo-se à permanência de tragédias retratadas tanto
em Guernica quanto na charge.

08. “Os primeiros escritos da nossa vida documentam precisamente a instauração do processo:
são _____________ que viajantes e missionários europeus colheram sobre a
__________________e o _________________ brasileiro.” (Alfredo Bosi)

Que alternativa preenche corretamente as lacunas?

a) Informações / indústria /comércio
b) Informações / natureza / homem
c) Análises / agricultura / comércio
d) Histórias / realidade / passado
e) Análises / mulher / clima

09. “A feição deles é serem pardos, quase avermelhados, de rostos regulares e narizes bem
feitos; andam nus sem nenhuma cobertura; nem se importam de cobrir nenhuma coisa, nem de
mostrar suas vergonhas.”
Essa passagem pertence à Carta de Pero Vaz de Caminha, primeiro texto escrito no Brasil, no
qual eram descritos a terra e o povo que a habitava. A respeito da Literatura Quinhentista, é
correto afirmar que
a) os textos dessa época têm grande valor literário.
b) registra apenas o choque cultural entre colonizadores e colonizados.
c) a literatura da época está relacionada ao espírito aventureiro da expansão marítima e
comercial portuguesa.
d) toda essa produção está diretamente relacionada à intenção de catequizar os selvagens.
e) os textos quinhentistas fazem parte do movimento literário intitulado Poesia Pau-Brasil.

10. “A feição deles é serem pardos, quase avermelhados, de rostos regulares e narizes bem
feitos; andam nus sem nenhuma cobertura; nem se importam de cobrir nenhuma coisa, nem de
mostrar suas vergonhas.”

Do ponto de vista da evolução histórica, trata-se de literatura

a) de informação.
b) de cordel.
c) naturalista.
d) ambientalista.
e) trovadoresca.

11. O barroco português teve início com a morte de ___ em 1580. No Brasil, ele teve início em
___ com a publicação da obra ___ de Bento Teixeira.

A opção que preenche corretamente as lacunas é:

a) Gil Vicente; 1584; Eustáquios
b) Fernão Lopes; 1593; Música do Parnaso
c) Bocage; 1598; Boca do inferno
d) Sá de Miranda; 1600; História da Custódia do Brasil
e) Luís Vaz de Camões; 1601; Prosopopeia

12.
“Em tristes sombras morre a formosura,
em contínuas tristezas a alegria”
Nos versos citados acima, Gregório de Matos empregou uma figura de linguagem que consiste
em aproximar termos de significados opostos, como “tristezas” e “alegria”. O nome desta figura de
linguagem é:
a) metáfora
b) aliteração
c) antítese
d) eufemismo
e) sinédoque

13. Indique a alternativa que não apresenta a figura de linguagem personificação, também
chamada de prosopopeia.
a) há alegrias e tristezas durante o dia
b) os confetes festejam
c) os diários contam segredos
d) os copos celebram as alegrias
e) a floresta clama por piedade

14. Leia o poema abaixo.

Poema: Traduzir-se

Uma parte de mim

é todo mundo:
outra parte é ninguém:
fundo sem fundo.

Uma parte de mim

é multidão:
outra parte estranheza
e solidão.

Uma parte de mim

pesa, pondera:
outra parte
delira.

Uma parte de mim

almoça e janta:
outra parte
se espanta.

Uma parte de mim

é permanente:
outra parte
se sabe de repente.

Uma parte de mim

é só vertigem:
outra parte,
Linguagem.

Traduzir uma parte

na outra parte
— que é uma questão
de vida ou morte —
será arte?
(GULLAR, Ferreira. Poemas escolhidos. São Paulo: Ediouro, 1989. p. 968)

Veja: https://www.youtube.com/watch?v=nfWe9xyGpkk

Quais figuras de linguagem predominam no poema acima?

a) metonímia e eufemismo
b) metáfora e antítese
c) antítese e ironia
d) hipérbole e metáfora
e) eufemismo e anáfora

15. Observe os significados do verbo VELAR:

velar³. v. (Etm. do latim: vigilare). 1. v.t.d. e v.i. Manter-se acordado; não dormir; ficar ao pé de
algo ou de alguém: velava as noites em sofrimento; velava o filho morto; 2. v.t.d. e v.t.i. Proteger;
oferecer proteção a: velava a reputação da filha; o prefeito vela pela cidade. 3. v.t.d. Vigiar;
manter-se de vigia: os soldados velavam o quartel.
As acepções da forma verbal “velar” no verbete caracterizam o que é chamado precisamente de
a) homonímia, diferentes palavras para um só sentido.
b) ambiguidade, de sentido incerto.
c) antonímia, de sentido oposto.
d) paronímia, diferentes palavras com sons semelhantes.
e) polissemia, diferentes sentidos para uma mesma palavra.

Redação .

16.

https://descomplica.com.br/blog/materiais-de-estudo/portugues/lista-ambiguidade-polissemia/

Ao consertar o caminhão, o pai pede ao filho que, para finalizar, precisa que busque uma porca.
Pelo fato de o menino interpretar a palavra como indicando o animal, suíno, dizemos que houve
a) Polissemia
b) Ambiguidade
c) Sinonímia
d) Homonímia
e) Antonímia

Texto para as questões 17 e 18.

Uma carta inédita a Drummond Querido Carlos, afetuoso abraço. Leio nos jornais que você pediu
demissão. Sem dúvida é uma pena para o Brasil, mas você está correto. E outros dias virão.

Pessoalmente, não posso deixar de lhe agradecer tantas finezas que você me prestou, sempre
tão solicitamente, quando no exercício do cargo.

Confirmo meu telegrama de hoje, pedindo-lhe o favor de me representar no almoço de sábado

próximo, e de transmitir minha solidariedade à declaração de princípios do 1° Congresso de
Escritores.
Abandonei a colaboração n’A Manhã, se bem que estivesse gostando, pois me deva um certo
treino de escrever prosa, e além disso os 800 cruzeiros me eram necessários, nas circunstâncias
atuais de minha vida. Mas o governo excedeu-se, perdeu todo o controle, divorciou-se por
completo das aspirações populares, e esgotou o seu já fraco conteúdo. De qualquer forma,
continuar os artigos seria uma espécie de colaboracionismo.

Como você sabe, continuo em regime de saúde, por isso não posso tomar parte pessoalmente na
campanha que se desenrola. Entretanto, estou bastante atento à mesma; por isso – caso você
julgue oportuno – poderá divulgar que eu estou solidarizado com a campanha democrática, e
absolutamente contra os métodos do governo. Se acharem interessante, poderei escrever,
mesmo sobre assunto político, pequenas crônicas e notas – desde que minha saúde o permita.

Que coisa a morte do Mário, hein? Fiquei muito sentido, e, sabendo que vocês eram muito
amigos, é o caso de se apresentar pêsames a você.

Em que pé está o nosso livro? E o seu?

Então, querido Carlos, lembranças a Dolores e Maria Julieta.

O abraço amigo do Murilo

P. S. Lembranças também ao João Cabral.

(Folha de S. Paulo, 11/05/91)

17. Com relação ao texto, é correto afirmar que:

a) Trata-se de uma carta familiar, por isto percebem-se muitas informações, lembranças e
questionamentos colocados à proporção que vinham à lembrança do remetente.
b) O remetente pode se utilizar do post scriptum para acrescentar lembranças que não tenham
ocorrido em tempo.
c) Apesar da familiaridade da carta, não foram esquecidos o local, a data, o vocativo, a despedida
e a assinatura, necessários, inclusive nas cartas oficiais.
d) A intimidade entre remetente e destinatário permite a elaboração de um texto cuja profunda
compreensão obriga o leitor a recorrer a muitos elementos localizados fora do texto.
e) todas as alternativas estão corretas.
18. Com relação ao que está explícito no texto, é incorreto afirmar que:
a) o destinatário, Carlos, pediu demissão, mas tinha toda razão em fazê-lo;
b) Carlos, durante o exercício do cargo, muito auxiliou ao remetente, atendendo suas solicitações;
c) o remetente, mesmo doente, propõe-se a escrever sobre assuntos que não lhe eram habituais
para demonstrar simpatia pela campanha democrática;
d) quando o remetente lembra que “outros dias virão”, mostra que estava próximo o novo
emprego;
e) durante o 1° Congresso de Escritores seria redigida a declaração de princípios.

Inglês .

19. In contemporary black popular culture, rap music has become one of the spaces where black
vernacular speech is used in a manner that invites dominant mainstream culture to listen — to
hear — and, to some extent, be transformed. However, one of the risks of this attempt at cultural
translation is that it will trivialize black vernacular speech. When young white kids imitate this
speech in ways that suggest it is the speech of those who are stupid or who are only interested in
entertaining or being funny, then the subversive power of this speech is undermined.
HOOKS, B. Teaching to Transgress. New York: Routledge, 1994.

De acordo com Bell Hooks, intelectual negra estadunidense, o poder subversivo do rap consiste
na possibilidade de
a) transformação da cultura americana dominante.
b) confronto com os valores da população branca americana.
c) mudança da norma-padrão da língua inglesa.
d) imitação do inglês negro por crianças brancas.
e) entretenimento promovido por esse estilo musical.

20. Tomando por base o uso difundido do inglês

na atualidade, o cartum remete à
a) necessidade de uniformização linguística.
b) tendência de simplificação de enunciados
longos.
c) preservação do emprego de estruturas
formais da língua.
d) valorização de um modo de expressão em
detrimento de outro.
e) variação na forma de falar para atingir um propósito comunicativo.

21.

Of the 7.2 Billion People on Earth, 2015.

Disponível em:www.washingtonpost.com. Acesso em: 18 ago. 2017.

Considerando a relação entre o número de habitantes e de línguas faladas no mundo, os dados

trazidos pelo infográfico revelam uma
a) hierarquização das línguas pela localização dos países.
b) ampliação da quantidade de falantes bilíngues no mundo.
c) preferência pelo estudo de línguas mais conhecidas.
d) expansão do ensino de mandarim como segunda língua.
e) concentração de falantes em um conjunto limitado de línguas.

22.

A observação dos elementos verbais e visuais do anúncio leva-nos à compreensão de que o

objetivo da companhia de abastecimento de água de Denver é
a) divulgar espaços publicitários de grande visibilidade.
b) sensibilizar para a conservação do patrimônio público.
c) apresentar uma forma mais econômica de fazer publicidade.
d) conscientizar sobre a necessidade de otimização do consumo.
e) denunciar possíveis danos decorrentes de atos de vandalismo.

23. Leia, com atenção, o texto proposto para responder a questão 5.

Women in Theatre: Why Do So Few Make It to the Top?

An all-female Julius Caesar (A Shakespeare play) has just hit the stage, but it's a rarity in theatre.
In a special report, Charlotte Higgins asks leading figures why women are still underrepresented at
every level of the business — and what needs to change.
HIGGINS, C. Disponível em: www.guardian.co.uk. Acesso em: 12 dez. 2012.

O vocábulo “rarity” tem um papel central na abordagem do assunto desse texto, que destaca a
a) falta de público feminino na plateia dos teatros.
b) ausência de roteiros de autoria feminina.
c) resistência dos diretores a personagens femininas.
d) escassez de representação feminina no meio teatral.
e) desvalorização da performance feminina no palco.

24. Nesse pôster de divulgação de uma

campanha que aborda a diversidade e a inclusão,
a interação dos elementos verbais e não verbais
faz referência ao ato de
a) estereotipar povos de certas culturas.
b) discriminar hábitos de grupos minoritários.
c) banir imigrantes de determinadas origens.
d) julgar padrões de beleza de diversas etnias.
e) desvalorizar costumes de algumas sociedades.
Artes .

25. Podemos afirmar que a música é uma organização de sons e silêncio com um certo propósito.
Na sua base e estrutura, temos elementos que fazem parte da sua construção.
Os principais elementos da música são:
a) Clave, melodia e ritmo
b) Melodia, ritmo e andamento
c) Ritmo, melodia e harmonia
d) Harmonia, compasso e ritmo
e) Compasso, melodia e andamento

26. As obras musicais podem ser classificadas de muitas e variadas maneiras. Geralmente utiliza-
se o termo gênero musical para definir os diferentes tipos de músicas em relação aos meios
utilizados para sua interpretação, sua função e sua procedência. Assim, segundo o gênero a
música pode ser: vocal, instrumental, profana, sacra, incidental, erudita e popular.
Qual gênero musical está associado à produção de danças, teatros e filmes, resultando em trilhas
sonoras ou fundo musical?
a) Música vocal
b) Música sacra
c) Música erudita
d) Música incidental
e) Música popular

27. O canto gregoriano, o canto coral e à capella, são expressões e interpretações musicais que
fazem parte de qual gênero musical?
a) Vocal
b) Instrumental
c) Incidental
d) Popular
e) Profano

Educação Física .

28. O voleibol foi criado em 1895 na Associação Cristã de Moços (ACM) no estado norte-
americano de Massachussets. De acordo com a história do voleibol, o criador da modalidade foi:
a) Lawrence Rider
b) John Wallace
c) William Morgan
d) Steve Rogers
e) Robert Downey Júnior

29. Quando o voleibol foi criado a rede era colocada a uma altura de 1,98m. Atualmente, durante
uma partida a altura da rede nos jogos de voleibol masculino e feminino é de respectivamente:
a) 2,34m e 2,24m
b) 2,24m e 2,43m
c) 2,53m e 2,34m
d) 2,35m e 2,43m
e) 2,43m e 2,24m

30. De acordo com o estudado sobre as linhas e dimensões de uma quadra de voleibol, responda
e marque a opção correta: a distância da linha central a linha de ataque e da linha de ataque a
linha de fundo da quadra de vôlei medem, respectivamente:
a) 6m e 9m
b) 3m e 6m
c) 3m e 9m
d) 3m e 5m
e) 9m e 3m