CEJA MONSENHOR HÉLIO CAMPOS

ENSINO
CIÊNCIAS ATIV. SUPLEMENTAR DA QUARENTENA AVALIAÇÃO 6
FUNDAMENTAL
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Professor(a): NOTA:

CIÊNCIAS – FUNDAMENTAL 06

Cada povo construiu uma explicação para o surgimento da vida, de acordo com sua cultura.
Antigamente na cultura grega clássica, o planeta terra tinha o nome de Gaia que significava deusa-
mãe.

01 - Descreva abaixo o que gerou a teoria de Gaia, conforme estudado no livro:

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Segundo a hipótese de Gaia, o planeta Terra é um imenso organismo vivo, capaz de obter energia
para seu funcionamento, regular seu clima e temperatura, eliminar seus detritos e combater suas
próprias doenças, ou seja, assim como os outros seres vivos, um organismo capaz de se autorregular.
02 - Assinale V ou F.
( ) O planeta Terra é um organismo vivo, capaz de se autorregular.
( ) Os seres vivos modificam o ambiente tornando-o mais adequado
para a vida.
( ) A terra é apenas rocha e água, capaz de manter seu equilíbrio.

Charles Darwin (1809-1882), naturalista inglês, desenvolveu uma teoria evolutiva que é a base da
moderna teoria sintética: a teoria da seleção natural. Segundo Darwin, os organismos mais bem
adaptados ao meio têm maiores chances de sobrevivência do que os menos adaptados, deixando um
número maior de descendentes.
03 - Qual foi a contribuição de Darwin para a ciência?
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Andréia e Renata, depois de muito discutirem sobre a sobrevivência dos seres perceberam que são
diferentes uns dos outros não só no aspecto externo, mas
também na fisiologia , na forma de resistir às doenças ou as variações ambientais.
04 - Marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.

A) ( ) Alguns seres não apresentavam adaptação aos locais frios.

B) ( ) Aqueles que sobreviveram, portanto tinham capacidade física de suportar as temperaturas.
C) ( ) Havia naturalmente a seleção dos indivíduos capazes de viver em baixas temperaturas.
D) ( ) A região da caatinga, seca e com poucos períodos de chuva, possui plantas de folhas grandes,
que eliminam muita água pela transpiração.

A camuflagem é um recurso resultante da ação da seleção natural sobre uma determinada espécie,
empregado por inúmeras espécies permitindo que eles se confundam com o ambiente.

05 - Essa camuflagem serve para os animais

A) proteger-se
B) alimentar-se
C) mudar de cor
D) reproduzirem-se
E) tornarem-se visíveis

06 - Sobre a biodiversidade é correto afirmar que:

A- ( ) O tráfico de animais não prejudica a biodiversidade de um determinado local, visto que a

reprodução ocorre com rapidez.
B- ( ) A biodiversidade é um conjunto de espécies de animais de um determinado local, não incluindo
a fauna, pois essa não é um organismo vivo.
C- ( ) O desenvolvimento urbano e econômico não ocasionou nenhuma perda para a biodiversidade
em âmbito mundial.
D- ( ) A biodiversidade é o conceito que abrange todas as formas de vida na natureza, incluindo as
espécies animais, vegetais e os micro-organismos.
E- ( ) A retirada de uma determinada espécie de seu habitat natural não altera a cadeia alimentar,
pois outros animais poderão ocupar a sua função.
7 - A biodiversidade é fundamental para manter o equilíbrio e a estabilidade dos diferentes biomas.
Nos últimos anos, porém estamos vivenciando as perdas diárias de quase 300 espécies de animais e
vegetais em nosso planeta. Descreva abaixo as atividades que são causadas pelo o homem, que
prejudicam o meio ambiente:
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8 - Sobre o tráfico de animais, existe a Lei de Crimes Ambientais contra a fauna e a manutenção de
animais silvestres em cativeiro sem a devida permissão, licença ou autorização de autoridade
competente. No caso específico de fauna silvestre marque o item que corresponde ao órgão
competente que é responsável pela Lei de Crimes Ambientais:
A- ( ) IBAMA
B- ( ) ICMBIO
C- ( ) SEUMA
D- ( ) SEMACE
E- ( ) CONPAM

O Projeto Tamar foi criado em 1980 e hoje é reconhecido internacionalmente como uma das mais
bem-sucedidas experiências de conservação marinha.
O nome Tamar foi criado a partir da combinação das sílabas iniciais das palavras tartaruga marinha.
9 - O que podemos fazer para preservar as tartarugas marinhas?
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Cultura da Paz
De acordo com a UNESCO, a cultura de Paz “está intrinsecamente relacionada à prevenção e à
resolução não-violenta de conflitos” e fundamenta-se nos princípios de tolerância, solidariedade,
respeito à vida, aos direitos individuais e ao pluralismo.
10 - O que é cultura da Paz nas escolas?
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Aquino
2020
AQUINO
2020