sb oe ror itera dest eee ene eS estou em termos muito gerais 0 paradigma _padedo da prtica normal com o paradigma reflexivo da pratica Consilero necessrio, neste ponto, fazer observagiis ‘sobre varios furidamentals do paradigima reflexive. Este era tragado com pincelacks amplas; de certa ‘mancin, ¢testante do livro se ocuparé do preenchimento dos “detathes, Os principals conceitos com os gusis ire trabalhar ‘ilo so precsos, bem definidos e tecnicos; ao invés disto, cles “Sto um Lanto difusos e alscutiveis. Estes incluem os temidos i 9-comunidads, racionalidade,julgs- : ¢ autonomig] todos permeados pela filoso. Nesey ao, conlady concn Bain para Malgoct tis da cuca, « swlborencad-os de frente va arrscarfarmor sds mals confusos por tentarins ‘ees dees ig eee, SeMtortencnts, as conerton como “ oy uncm <2 mplingoes por cs ol apens 0 ado abotrato €terico da pica ‘no formos capazes de compreenter a pratica ~ as ‘eflexiva pode de fato ocorrer na wa coven de ew cea a “tm estupendd erro categorie: la relades da nvestiga inde polio ds investgaaoe entava fazer com que os alunos aprendessem as sos ao invés de {nvestigarei on problema ervolveremese mos question®- sientor por ai menos” Do mesmo modo que es centistas inpregam o modo cic para w explorayo de situayBes problematic, asin deverln fer os atunos caso guises prender a pets sozinhos, Ao contréro dito, pedmos a eles Ge estudety os resultados fine daguilo que os clentistas descobriram; desprezamoyo proceso exams nossa tengo sobre o proto, nando cs problemas nasa explorados em Priel logae neniuim interest ut motivecsa cro, ¢ Shuto queceniinuamos chansnde de educerae € una charada teu sinulacro, Dewey nao tina a menor davida que 9 que Ghvera acontecer dentro dasla de aula € que se penstsve~ Um Densamento independent, maginativoe tio, O camino por Ge propesto "e neste ponto alguns dos scus Seguidores 0 Abardonara ~€ de queo proceso educativo na sla Je al devera tomar como malels.o proceso da Invetigago ent Bo A comunidade de investigagio ste termo, presumivelmentecunhado por Charles Sanders ce fo orginatinente resto acs prisons da inet {le centiis, dos padre ser coneiterador come formant Sina musta por caren igualmente dediados ¥ Er Gla slepocallientossemlhantce na descnvolvimente de oP fos ety? Desi ice ema ete ero ve se entidoamplinds tm de incr quasser po de ivestigngto, Gletifia nao cetia, Ponos, portato, alg emo erer asia desuls em uma comunidad detvestigagho” he lar oe alinte dvi opines com espeto, deenvolie oesbes aba dxe Mac de putea, satan Sc enive para Fornceerrastes a opines at eto nd ajoiadas, axle An aos outros a fazer erences daqule que fe afiemado ¢ iiecnridentticaens suspoigoes deca um ma comtidade Aeinvestgagio ents acompaniorainvestgagdo peo carsto eta cuz a ves de ser Hnitada pele Ina deseo Une spines exientes."Wata-se de um dsloge que busesOE Berenice sr tists som ‘urn resultado. sc este nio for Interamente racial Glammente verdadeiro no caso de brigas leas, poss cade ee \lescobrinios que as quesibescontestadas netes casos nS selena c comeessdes mtuas que permitarn sca una das partes Picard erp. A educa poi set Jomo um grande laboratrs daracfonaliade mec ¢ sae Flista ves come um conteato no qual pessoas joven sas em 2 sor a razio para que possaim erescer We tere a companhitose pls capaves de racine, A Caceres else proces mecincs gafetntr te asecinocon derma ‘exten moments em gue pc stove revamente nso isha ede Pum ic lu caconres Un a amcor ncn erm Fei, spo quc poe co tov SS Sati tint toms Interest exigindo nossa Ee Som o outro enquanto pease fi. Se, portant, pensar emia de auc ‘a Behe as algo deseivel_ 0 curricula no pode apre- entos ndo slo produlo do quesigeamenter € Weis eS i ei parle © 3 pac nel po, ora see sd gcc aan "raze tora actos da toma erence ocaracrataiaioo dope a fim de prender a ateng io fo: estimar produz estimativas, interpretat Proc +€ estimubi-los ¢ formar uma comunida- fusbes eanalisar produz anilises, No que diz respeito aos bons: Jka, entamon com ean eer aoe ons Am stra fled ugaments ea ees Om plas retrospect pn er es Cee Ficrtinar er, sno aie on Jalamenta src se pap na foes eo € capa, a ciéncia tenta ser um modelo future: cles sto julgamentos pelos quais podemor or aise forma lel para expen vs fio qe enqueue ae ees Eastin iee tae acura, Rar £0 procs de desc face para si propria e tentar fazer | a acingOespriagdo da metodologia da disciplina pelos alunos. nara outras alternativas flosoficas. 4. Concentrar sobre problemas espectficos de maneira a estimular a realizagio de ulgamentos pralicos. tas como a verdade, a comunidad, a pessoa, leza,a justia ea bonita, lar resposts adiconais Provocar respostas adicionais (na forma de contar ow © eterever historias, poesia, pintara, deseoho © outras Formas de expresso cognitivay™ do critica edo ciativa em relagio-a0 individ 0 pablice j Enfatizar a percepgao mais realgada do significado que rota com 9 julgamento fortal