BOUCHER 1º

8º A 11/04/22 10

AVALIAÇÃO BIMESTRAL
Antes de iniciar a avaliação, leia atentamente as seguintes instruções:
• Esta avaliação contém 10 (dez) questões, totalizando 8,0 pontos;
PORTUGUÊS – 2ª CHAMADA
• A interpretação dos enunciados faz parte da aferição de conhecimentos e da avaliação, por isso leia atentamente todas as questões
antes de assinalar;
• As respostas das questões deverão ser assinaladas ou dissertadas obrigatoriamente com caneta esferográfica de tinta azul ou
preta;
• Qualquer tipo de rasura, marcação de mais de um item de resposta ou uso de corretivo invalidará a(s) questão(ões);
• Em sua carteira não deverá constar nada além de lápis, régua, borracha e caneta.
• Todas as questões dissertativas deverão ser justificadas.
É terminantemente proibido:
a) usar, durante a realização da avaliação, calculadora, fone, telefones celulares, equipamentos eletrônicos ou fontes de
consulta/comunicação de qualquer espécie, exceto quando autorizado pelo professor.
b) ausentar-se da sala sem permissão do responsável pela aplicação da avaliação;
c) qualquer forma de consulta durante a realização desta avaliação.

Questão 01 (0,5)

Observe o cartum abaixo

Com base em sua leitura o que se pode pressupor da expressão “NÃO CONSIGO ENCONTRAR UMA SOBRA” e o que
se pode subentender dessa situação apresentada?

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Questão 02 (0,5)

Ainda sobre o cartum acima marque a expressão que representa uma concordância nominal adequada NO
PLURAL da expressão “UMA SOMBRA”.

ENSINO FUNDAMENTAL
A) UMAS SOMBRAS.
B) ALGUMAS SOMBRA.
C) DUAS SOMBRAS.
D) TRÊS SOMBRA.
E) CINCO SOMBRA.

Questão 03 (0,5)

Observe o cartum abaixo:

“As tigresas e os leopardos são felinos”

Explique por que o caso de concordância nominal acima é considerado gramaticalmente correto

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Questão 04 (0,5)

Observe o cartum abaixo:

Disponível em: https://www.linkedin.com/pulse/falha-na-comunica%C3%A7%C3%A3o-e-seus-impactos-nas-rela

%C3%A7%C3%B5es-luciana-pasin?originalSubdomain=pt
Marque a única alternativa que representa o tema do cartum:

A) A língua, o sujeito e a história modificando o ambiente.

B) Ser fofoqueiro pode causar problemas na empresa.
C) Todo texto pode ser aumentado se quisermos.
D) Falha na comunicação.
E Erro de palavras.

racial e

 Questão 05 (1,5)

Leia a seguir uma carta ao leitor, publicada no Jornal da Criança:

ENSINO FUNDAMENTAL
Papa em apelo ao meio ambiente: Deus deu um jardim, não deixemos um deserto aos filhos

Durante o encerramento do Ano Especial do quinto aniversário da encíclica Laudato si’ do Papa

Francisco, uma Plataforma de Ação que vai guiar as iniciativas por uma ecologia integral foi
apresentada nesta terça-feira (25) em coletiva de imprensa no Vaticano com o lançamento oficial
feito pelo próprio Pontífice. Através de uma mensagem em vídeo, o agradecimento especial do
Papa ao Dicastério para o Serviço de Desenvolvimento Humano Integral que organizou o Ano
Laudato si’ e a todos que aderiram à proposta por “uma missão de reconstruir a nossa casa
comum”.
Língua, sujeito e história são três fatores fundamentais para a compreensão de um texto. Explique como a língua é
apresentada ao leitor; qual (is) o (s) sujeito (s) envolvido (s) e; quais são as condições de produção que fizeram esse
texto ser produzido (espaço/tempo, posição dos sujeitos, tema e temáticas).

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 Questão 06 (1,0)

Quais são as três instituições relevantes para a nossa sociedade que modificam e determinam nossos pensamentos,
bem como o que pode (ou não) ser dito em determinados espaços? Explique para responder ao questionamento
inicial.

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Questão 07 (1,0)

Qual a diferença entre língua e linguagem? Explique.

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Questão 08 (1,0)

“- Olhe, se não a percebe; perdia-a de uma vez”.

Adaptação. MACHADO DE ASSIS. A Carteira. Disponível em: https://www.biblio.com.br/defaultz.asp
link=https://www.biblio.com.br/conteudo/MachadodeAssis/carteira.htm. Acesso em: 14 out. 2021.

Na expressão “dá por ela” é possível substituir por um verbo com o mesmo valor semântico (sentido semelhante).
Marque-o:

A) Acreditar.
B) Entender
C) Se não dá por ela

ENSINO FUNDAMENTAL
 D) Querer.
E) Jurar

Questão 09 (1,0)

Observe o cartum abaixo:

Com relação à concordância nominal, se o enunciado “NESSAS LETRINHAS PEQUENAS” estivesse no singular, ele
seria representado pelo seguinte enunciado:

A) Nessa letrinha pequenina.

B) Nessa letrinha pequenininha.
C) Nesse letrinho pequeno
D) Nessa letrinha pequenas
E) Nessa letrinha pequena.

Questão 10 (0,5)

Leia a reportagem a seguir, depois responda ao que se pede. Mas será que dá para dizer certinho quando é que, afinal
de contas, a gente deixa de ser criança? Um grupo de pessoas importantes, chamado Organização Mundial da Saúde
(OMS), tem a resposta: a infância acaba aos 10 anos. Dali até os 14, eles dizem, acontece a pré-adolescência. Mas essa
parece ser só uma teoria, porque, quando a pergunta é feita para as próprias crianças, aí vira bagunça. Conversamos
com várias famílias para saber dos seus filhos com qual idade eles entendem que alguém não é mais criança. E
aproveitou, também, para questionar se quem já passou por este momento também tem direito a presente no Dia da
Criança. “Eu deixei de ser criança com 10 anos”, explica Tatiana Rodrigues. “Quando você cresce, muda sua voz, seu
corpo e também sua cara. Comigo, às vezes eu fico triste por motivo nenhum. Mas eu ainda gosto de brincar”.

Será que ainda sou criança? Meninas e meninos dizem o que pensam sobre mudança. Folha de S. Paulo. Disponível em:
https://www1.folha.uol.com.br/folhinha/2020/10/sera-que-ainda-sou-crianca-meninas-e-meninos-dizem-o-que-pensam-sobre-
mudanca.shtml#:~:text=Mas%20ser%C3%A1%20que%20d%C3%A1%20para,%2C%20acontece%20a%20pr%C3%A9%2Dadolesc
%C3%AAncia. Acesso em: 19 nov. 2021.
Identifique e retire do texto um fato e uma opinião e reescreva-os abaixo.
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ENSINO FUNDAMENTAL