UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS

Edital-nº 006/2023 – Professor substituto - Prova didática

PLANO DE AULA

Identificação do candidato
Nome: Damião Francisco Boucher
Número de inscrição: 32380
Domínio de formação: Mestrado em Letras (UFT) – Especialização em Análise do
Discurso Político e Jurídico; Graduação em Letras (UFT).

Identificação da aula
Disciplina: Sociodialetologia
Turma: Acadêmicos do curso de Letra 3º período
Tema sorteado: Conceito de fonema e fone.
Conteúdo específico: Fone e constituição dos fonemas.
Data da aula: 27 de março de 2023
Horário de início: 10h00min Horário de encerramento: 10h30min

Conteúdo específico
Abordaremos os conceitos de fonema e fone, demonstrando suas diversas
ocorrências em variadas manifestações do cotidiano. Para isso Faremos um breve percurso
epistemológico para viabilizarmos a compreensão do que seja uma unidade distintiva,
conceito primordial para compreendermos as noções de constituição do fonema.

Objetivos de aprendizagem

Objetivo geral:
 Desenvolver nos alunos a compreensão e a distinção entre fonema e fone em seus
distintos campos de ocorrência.
Objetivos específicos:
 Compreender a noção de “unidade distintiva”;
 Reconhecer a ocorrência dos fonemas e dos fones em seus respectivos campos;
 Identificar fones e fonemas nas manifestações de fala.

Partes da aula
Abertura: (Retomada e provocação)
1. Como distinguir fonema de fone?
2. Podemos separar fone de fonema?
3. Como podemos perceber o funcionamento dos fones e dos fonemas?

Desenvolvimento (exposição teórica):

1. Conceito de fonema e de fone: fonética e fonologia.

2. A constituição dos fones e dos fonemas.
3. O fonema e o sistema ortográfico: um retorno aos conceitos saussurianos.

Fechamento (fixação de conteúdo e avaliação significativa):

1. Atividades:
Exposição de três perguntas objetivas, elaboradas no Google Formulários como
forma de revisão do conhecimento apreendido na aula expositiva; entrega ao
aluno de questionário avaliativo (através do Google Formulários) com
perguntas discursivas acerca dos conteúdos ministrados para o desenvolvimento
e aprofundamento teórico dos conceitos de fonema e de fone que serão
apresentados oralmente na próxima aula.

2. Para ampliar o conhecimento (Leitura para a próxima aula).

Dicas de leitura: APÊNDICE – PRINCÍPIOS DE FONOLOGIA - Capítulo I – As
espécies fonológicas – 1 Definição do Fonema
Disponível em:
https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4622783/mod_resource/content/1/
Saussure16CursoDeLinguisticaGeral.pdf.
 Procedimentos metodológicos
Parte1: Retomada e introdução (5 minutos)
Parte 2: Desenvolvimento dos conteúdos (20 minutos)
Parte 3: Consolidação do conteúdo (5 minutos)

Recursos didáticos
 Será utilizado slides – projetor multimídia e computador;
 Voz: exposição oral
 Texto e artigos que são referências para a construção da aula expositiva.

Avaliação
Avaliação participativa em forma de reflexão gerada por perguntas, utilizando um
questionário Google Formulários como objeto de provocação direta que teste o
conhecimento apreendido pelos acadêmicos e indireto, enviado para casa o qual tem o
objetivo de promover o contato com teorias e autores envolvidos no campo epistemológico
de referência.

BIBLIOGRAFIA CONSULTADA
CAGLIARI, L. C. Alfabetização e Linguística. São Paulo: Scipione, 2001.
CÂMARA JR., Joaquim Mattoso. Problemas de Linguística descritiva. 6 ed. Editora Vozes
Limitada. Petrópolis, RJ 1973.
MARTINS, Raquel Márcia Fontes. Fone. Termo de Alfabetização, leitura e escrita para
educadores. Glossário Seale*. Universidade Federal de Lavras- UFLA / Departamento de
Ciências Humanas-DHC, Disponível em:
https://www.ceale.fae.ufmg.br/glossarioceale/verbetes/fone#:~:text=Fone%20diz
%20respeito%20aos%20sons,fonemas%2C%20e%20n%C3%A3o%20os%20fones.
Acesso em: 19 mar. 2023
OLIVEIRA, M. A. Conhecimento linguístico e apropriação do sistema de escrita. Belo
Horizonte: Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita – Ceale/ FaE/ UFMG, 2005. Coleção
Alfabetização e Letramento (Caderno do Formador).
PORTA DOS FUNDOS. Sotaques, 2016. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=GVTQO9czBsI. Acesso em 19 mar. 2023
SAUSSURE, F. Curso de Linguística Geral. Organização Charles Bally e Albert
Secheaye; com a colaboração de Albert Riedlinger; prefácio à edição brasileira de: Isaac
Nicolau Salum; [tradução Antônio Chelini, José Paulo Paes, Isidoro Blikstein]. – 28. ed.
São Paulo: Cultrix, 2012.
SEARA, Izabel Christine. Fonética e fonologia do português brasileiro : 2º período / Izabel
Christine Seara, Vanessa Gonzaga Nunes, Cristiane Lazzarotto-Volcão – Florianópolis:
LLV/CCE/UFSC, 2011.