PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS

2º SEMESTRE DE 2020
Disciplina: Teorias e Práticas do Discurso – 60h (OBR.)
Professoras:
Daniella Lopes D. I. Rodrigues
Jane Quintiliano Guimarães Silva
Juliana Alves Assis

EMENTA E ORGANIZAÇÃO DA DISCIPLINA

A disciplina se organiza por meio de três módulos, que recortam dimensões fundamentais do
discurso: Módulo I – Discurso e enunciação; Módulo II – Discurso e gênero; Módulo III – Discurso e
práticas discursivas.

MÓDULO I: DISCURSO E ENUNCIAÇÃO

Profª. Jane Quintiliano Guimarães Silva
Calendário: 11, 18, 25/08; 1º e 8/09

Ementa: estudo das noções de língua, enunciação, enunciado, discurso e dos processos e
mecanismos de (inter)subjetividade à luz de diferentes abordagens teóricas do campo dos estudos
enunciativos e discursivos. Trabalho de análise de textos (em diferentes semioses) ancorado em
categorias analíticas oriundas das teorias enunciativas e discursivas em estudo.

Datas Unidades de estudo e cronograma de trabalho

11/8 Apresentação do plano de estudo da disciplina
Língua, Enunciação e Sujeito
18/8 Textos-base:
1. BENVENISTE, E. O aparelho formal da enunciação. In: Problemas de linguística
geral II. São Paulo: Pontes, 1989. p. 81-90.
2. DUCROT, O. Esboço de uma teoria polifônica da enunciação. In: O dizer e o dito.
Campinas: Pontes, 1978. p. 161-218.
Textos Complementares:
3. FLORES, V.N.; BARBISAN, L.B.; FINATTO, M.J.; TEIXEIRA, M. Dicionário de
Lingüística da Enunciação. São Paulo: Contexto, 2009.
4. ASSIS, J. A. Enunciação / enunciado. In: FRADE, C. A. I et al. (org.) Glossário
Ceale: termos de alfabetização, leitura e escrita para educadores. Disponível em:
http://www.ceale.fae.ufmg.br/app/webroot/glossarioceale/. Acesso em: 5 maio
2020.

25/8 Textos-base:
5. VOLÓCHINOV, V. N. Língua, linguagem e enunciação; A interação discursiva.
In: Marxismo e filosofia da linguagem: problemas fundamentais do método

1
 sociológico na ciência da linguagem. Tradução de Sheila Grillo e Ecaterina Vólkova
Américo. São Paulo: Editora 34, 2017. p. 173-226.
Texto complementar:
6. FLORES, V. Dialogismo e enunciação: elementos para uma epistemologia da
linguística. Linguagem & Ensino, v. 1. n. 1, p.3-32, 1998.
Discurso, Texto e Sujeito
1º/9 Textos-base:
7 ORLANDI, E. Discurso e texto: formulação e circulação dos sentidos. Campinas,
SP: Pontes, 2005. p. 111- 117.
Texto complementar:
8 POSSENTI, S. Teorias de texto e de discurso: inconciliáveis? Gragoatá, Niterói, v.
5, n. 29, p. 23-34, 2. sem. 2010. Disponível em:
https://periodicos.uff.br/gragoata/article/view/33071. Acesso em: 1 ago. 2020.
Heterogeneidade do Discurso e do Sujeito
8/9 Textos-base:
9 AUTHIER-REVUZ, J. Hetorogeneidade(s) enunciativa(s). Cadernos de Estudos
Linguísticos, Campinas, n. 19, jul./dez. 1990.
Disponível em:
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/cel/article/view/8636824. Acesso
em: 5 maio 2020.
10 AUTHIER-REVUZ, J. Dizer ao outro no já-dito: interferências de alteridades –
interlocutiva e interdiscursiva – no coração do dizer. Letras de Hoje, Porto Alegre,
v. 46, n. 1, p. 6-20, jan./mar. 2011, Disponível em:
https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fale/article/view/9215. Acesso em:
5 maio 2020.
Texto complementar:
11 CORACINI, M. J. R. F. Heterogeneidade e leitura na aula de língua materna. In:
CORACINI, M. J. R. F. et al. (org.). Discurso e Sociedade: práticas em análise do
discurso. Pelotas: EDUCAT Editora da Universidade Católica de Pelotas, 2001. p.
133-152. Disponível em:
http://www.leffa.pro.br/tela4/Textos/Textos/Livros/Discurso_e_Sociedade.pdf.
Acesso em: 2 maio 2020.

MÓDULO II: DISCURSO E GÊNERO1

Profª. Juliana Alves Assis
Calendário: 15, 22 e 29/9; 6 e 20/10

Ementa: Estudo dos principais fundamentos teórico-conceituais emanados de abordagens dos gêneros
de discurso de orientação discursiva. Abordagem de conceitos e categorias centrais à compreensão e
ao trabalho analítico com os gêneros do discurso, à luz do quadro dialógico do Círculo de Bakhtin.
Exame de processos e mecanismos da configuração textual-discursiva e enunciativa de diferentes
gêneros, tendo em conta seus modos de produção e circulação nas práticas sociais.
Bibliografia Básica
1. BAKHTIN, Mikhail. Os gêneros do discurso. São Paulo: Editora 34, 2016.
2. BEZERRA, Benedito Gomes. Gêneros no contexto brasileiro: questões (meta)teóricas e
conceituais. São Paulo: Parábola, 2017. p. 17-32.
3. BRAIT, Beth; PISTORI, Maria Helena Cruz. A produtividade do conceito de gênero em
1
As unidades de estudo e o cronograma de trabalho do Módulo II serão apresentados pela professora responsável uma
semana antes do início do Módulo.

2
 Bakhtin e o Círculo. Alfa, Revista de Linguística (UNESP. Online), São Paulo, v. 56, n. 2, p.
371-401, 2012. Disponível em: https://www.scielo.br/pdf/alfa/v56n2/02.pdf. Acesso em: 5 fev.
2020.
4. BRONCKART, Jean-Paul. Quelques réflexions sur les genres, dans leurs rapports aux textes
et à la syntaxe. In: GUIMARÃES, Ana Maria de Mattos; CARNIN, Anderson; LOUSADA,
Eliane Gouvêa. (org.). O Interacionismo Sociodiscursivo em foco: reflexões sobre uma
teoria em contínua construção e uma práxis em movimento. Araraquara: Letraria, 2020.
Disponível em: https://www.letraria.net/wp-content/uploads/2020/03/O-Interacionismo-
Sociodiscursivo-em-foco-reflex%C3%B5es-sobre-uma-teoria-em-cont%C3%ADnua-constru
%C3%A7%C3%A3o-e-uma-pr%C3%A1xis-em-movimento-Letraria.pdf. Acesso em: 5 mar.
2020.
5. FAÏTA, Daniel. A noção de gênero discursivo em Bakhtin: uma mudança de paradigma. In:
BRAIT, Beth (org.). Bakhtin, dialogismo e construção do sentido. 2. ed. Campinas, SP:
Editora da UNICAMP, 2001. p.149-168.
6. SCHNEUWLY, Bernard. Gêneros e tipos de discurso: considerações psicológicas e
ontogenéticas. In: ROJO, Roxane; CORDEIRO, Glaís Sales (org.). Gêneros orais e escritos
na escola. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2004. p. 21-40.
7. VOLÓCHINOV, Valentin N. A interação discursiva. In: VOLÓCHINOV, Valentin N.
Marxismo e Filosofia da Linguagem: problemas fundamentais do método sociológico.
Tradução, notas e glossário de Sheila Grillo e Ekaterina Vólvoka Américo. São Paulo: Editora
34, 2017. p. 201-225.

Bibliografia complementar:
8. BAKHTIN, Mikhail Questões de literatura e estética: a teoria do romance. Trad. Aurora F.
Bernardini et al. São Paulo: Editora da Unesp/Hucitec,1988.
9. MARI, Hugo; SILVEIRA, José Carlos Cavalheiro (2004). Sobre a importância dos gêneros
discursivos. In: MACHADO, Ida Lúcia e MELLO, Renato (org.). Gêneros: reflexões em
Análise do discurso. Belo Horizonte: Núcleo de Análise do discurso, Programa de Pós-
graduação em estudos linguísticos, FALE/UFMG, 2004, p. 43-58.
10. SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes. Gênero discursivo e tipo textual. Scripta, Belo
Horizonte, v. 2, n. 4, 1º sem.de 1999, p. 87-106.
11. FARACO, Carlos Alberto. O estatuto e a análise da interpretação dos textos no quadro do
Círculo de Bakhtin. In: GUIMARÃES, A. M. de M.; MACHADO, A. R.; COUTINHO, A.
(org.). O Interacionismo sociodiscursivo: questões epistemológicas e metodológicas.
Campinas, São Paulo: Mercado de Letras, 2007, p. 43-50.

Profª: Daniella Lopes D. I. Rodrigues2

Calendário: 27/10; 3, 10, 17 e 24/11

Ementa: Estudo dos modos de funcionamento dos discursos à luz de teorias da enunciação e da
Análise do Discurso de linha francesa, tendo em vista realidades, ideologias, identidades discursivas e
imagens por eles veiculadas. Inclui-se nessa abordagem o exame de categorias analíticas estudadas
nos módulos anteriores que possibilitam compreender e interpretar as estratégias de textualização das
diferentes discursividades, com ênfase no discurso midiático.
2
As unidades de estudo e o cronograma de trabalho do Módulo III serão apresentados pela professora responsável uma
semana antes do início do Módulo.

3
Bibliografia Básica:
1. INDURSKY, Freda. Discurso, mídias e formas de resistência. In: FLORES, G. B. et al.
Análise de discurso em rede: cultura e mídia. Campinas, SP: Pontes, 2019. v. 4, p. 125-145.
2. LAGAZZI, Suzy. A interpretação em composição: de Marielle presente ao Samba da Utopia.
In: FLORES, G. B. et al. Análise de discurso em rede: cultura e mídia. Campinas, SP:
Pontes, 2019. v. 4, p. 179-193.
3. ORLANDI, Eni Puccinelli. Conhecimento e Informação na vida social contemporânea. In:
ORLANDI, Eni Puccinelli. Eu, tu, ele: discurso e real da história. Campinas, SP: Pontes,
2012.
4. PIOZEVANI, Carlos. Falar em público na política contemporânea: a eloquência pop e popular
brasileira na idade da mídia. In: COURTINE, Jean-Jacques; PIOZEVANI, Carlos. História da
fala pública: uma arqueologia dos poderes do discurso. Petrópolis, RJ: Vozes, 2015. p. 290-
337.
5. POSSENTI, Sírio. Durações históricas e sua relação com o público e privado. In: BARROS,
Diana. P. et al. Discurso e (des)igualdade social. São Paulo: Contexto, 2015. p. 49-60.
6. POSSENTI, Sírio. A instabilidade dos discursos: um esboço de análise. Estudos do Texto e do
Discurso. In: Suzy Lagazzi; Edson Carlos Romualdo; Ismara Tasso (org.). Estudos do texto e
do discurso: O discurso em contrapontos: Foucault, Maingueneau, Pêcheux.
7. São Carlos: Pedro & João Editores, 2013. 350p. Disponível em:
https://ebookspedroejoaoeditores.files.wordpress.com/2019/03/ebook_procad.pdf. Acesso em:
5 maio 2020.
8. SILVA, Tomaz Tadeu da. Identidade e diferença: a perspectiva dos estudos culturais.
9. Petrópolis, RJ: Vozes, 2000.
10. SIMÕES, Tatiana Luna; CUNHA, Dóris de Arruda C. da. O discurso “partido” da associação
Escola sem Partido: análise da construção dos pontos de vista, da memória discursiva e das
imagens de si e dos outros. In: CAMPOS, Maria Inês Batista; SOUZA, Geraldo Tadeu. (org.).
Mídia, discurso e ensino [recurso eletrônico]. São Paulo: FFLCH/USP, 2018. Disponível em:
http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/225/266/1153-1. Acesso
em: 3 maio 2020.

TRABALHO FINAL DA DISCIPLINA

Orientações gerais

a) Valendo-se das referências bibliográficas oferecidas pela disciplina Teorias e práticas do

discurso, em seus 3 módulos, o trabalho deverá ser desenvolvido em torno de UM dos temas abaixo
propostos, os quais deverão ser recortados, conforme interesse do(s) autor(es):
1) Discurso e texto
2) Sujeito e produção de sentido
3) Discurso e heterogeneidade
4) Discurso e enunciação
5) Gêneros do discurso em práticas sociais

4
 6) Mídia e produção de sentido

Obs.1: outros temas poderão ser assumidos, desde que em consonância com a disciplina em
questão.

b) O trabalho será realizado em dupla ou individualmente e poderá assumir o formato ou de um

de ensaio ou de um artigo científico, compreendendo entre 7 e 13 páginas, em espaço 1,5, Times
New Roman, corpo 12.

Obs.2: caso a opção seja pelo ensaio, sugere-se a seguinte leitura:

https://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/116800/DICAS_SOBRE_COMO_ESCREVE
R_UM_ENSAIO.pdf?sequence=1

c) A data prevista para envio do trabalho final é 1º/2/2021. O texto deve ser encaminhado para
os seguintes e-mails:
daniellalopesrodrigues@gmail.com
janequinguimaraes@yahoo.com.br
juliana.alves.assis@gmail.com

d) A última aula da disciplina, a se realizar em 1º/12, será dedicada à apresentação, pelos

alunos, da proposta de trabalho final. Noutros termos, da estrutura do artigo ou do ensaio a ser
produzido.