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  • Disney Escola Magica Carros 2 Matematica 4 Ano PDF

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    MATEMATICA CARROS 2 Old, amigo do 4 ano! E dada a largada para Carros 2! Novamente Mate e McQueen vao viver com vocés muitas aventuras, mas, desta vez, os destinos sao internacionais! Enquanto McQueen acelera nas pistas, Mate 6 confundido com um espiao. Nesta histéria, este caipira atrapalhado se envolve em grandes confusées e isso se torna motivo de briga entre ele e seu grande amigo McQueen, No entanto, Relampago percebe a tempo a besteira que fez e corre atras de seu parceiro. Divirta-se e emocione-se com a esperteza e a amizade de Mate, que esta sempre disposto a salvar e ajudar McQueen. Vai comecar uma nova partida, e nesta etapa o combustivel é a informacao. Aprenda sobre numeros fracionarios e decimais, figuras espaciais, faces, vértices, arestas e muito mais. Acelere com este livro cheio de velocidade e alegria! CARROS 2 O espiao Finn invade uma plataforma de petrdleo para uma misso e tenta descobrir © que 0 cientista do mal, Professor Z, esta planejando. Contudo, é descoberto e foge antes de saber mais detalhes. Enquanto isso, Relampago McQueen volta a Radiator Springs depois de vencer a Copa Pisto por quatro vezes e reencontra seu melhor amigo Mate. Mate assiste a reportagem do primeiro World Grand Prix patrocinado por Miles Eixoderroda com o objetivo de promover seu novo combustivel renovavel, 0 Allinol. Quando Mate ouve Francesco Bernoulli dizer que é muito mais rapido que McQueen, fica furioso e liga para © estudio de TV para confronta-lo. McQueen interfere na DISNEY ESCOLA MAGICA - 4 ANO- MATEMATICA = conversa e diz aceitar 0 desafio de Bernoulli para correr contra ele no Grand Prix. Sally sugere que McQueen leve Mate para essa viagem, e ele fica muito feli. Em Téquio, no Japao, durante a apresenta¢do dos carros, Mate se envolve, sem querer, em uma espionagem internacional. Os criminosos colocam um dispositivo nele, e ele se torna suspeito. Quando a corrida se inicia, Mate é perseguido. Finn e Holley s8o os espides que tentam ajudar Mate nessa fuga. Holley fala com Mate pelo radio, direcionando-o para longe dos criminosos. Ela pede para que ele fuja dos boxes. A conversa dos dois atrapalha McQueen e com isso ele perde a prova. Contudo, algo de estranho acontece na corrida: trés carros explodem e a suspeita é de ser o combustivel Allinol o responsavel. Envergonhado com o comportamento de Mate e furioso com a perda da corrida, McQueen tem uma briga com 0 amigo e Mate decide voltar para Radiator Springs. No caminho é pego por Finn, que ainda acredita que Mate é um espido americano. No avido Mate revela sua verdadeira identidade e 6 convidado a fazer parte da equipe de espides com Holley e Finn. Comeg¢a a segunda etapa do Grand Prix na Italia. Enquanto isso, Mate, disfarcado, consegue se infiltrar em uma das reunides dos criminosos. Na reuniao, Mate descobre que os acidentes ocorridos durante as corridas sao parte de um plano para desacreditar a Allinol e garantir que todos os carros continuem usando o combustivel convencional para garantir os lucros dos criminosos. Com as explosées, a maioria dos carros estava fora da corrida, e McQueen e Francesco acabam ‘em primeiro e em segundo lugar, respectivamente. Miles Eixoderroda 0s organizadores da corrida decidem néo utilizar 0 combustivel na terceira etapa final, em Londres, Inglaterra. Mesmo assim, McQueen afirma que ele confia no combustivel e que ird usa-lo. Os criminosos entao decidem destruir McQueen na proxima corrida. & ie DISNEY ESCOLA MAGICA - 4* ANO MATEMATICA Mate tenta avisar 0 amigo, mas é capturado com Finn e Holley. Ele e os espides acordam amarrados dentro do Big Bentley. A ultima corrida comega, € os criminosos usam o dispositivo de radiagdo sobre McQueen, mas nada acontece. Mate descobre que uma bomba foi colocada no pit-stop de Relampago e entao ele consegue escapar para avisar seus amigos. Finn e Holley escapam também, mas descobrem que a bomba est dentro de Mate. Eles sé conseguem avisd-lo sobre a bomba quando Mate ja esta junto aos demais. Mate consegue fugir para protegé-los, mas McQueen vai atras dele, querendo desculpar-se Sem conseguir explodir a bomba, os criminosos vao atras de Mate e McQueen para destrui-los, mas ndo conseguem devido & ajuda de Finn e Holley. Como a bomba s6 poderia ser desativada por um comando de voz de quem a criou, Mate vai atras de quem ele achava ser 0 responsavel por sua ativacao. Ele suspeita que o verdadeiro mandante dos crimes seja Miles Eixoderroda, cujo objetivo era fazer o mundo abandonar o uso dos combustiveis alternativos em favor do petréleo, pois tinha reservas em seu poder. Eixoderroda acaba confirmando a suspeita de Mate quando é confrontado por ele e forcado a desativar a bomba Mate é visto como herdi e volta para casa com seus amigos. Os carros da Grand Prix decidem participar de um campeonato em Radiator Springs. Finn e Holley fazer uma visita a Mate e 0 convidam para se juntar a eles em outra missdo secreta, mas ele recusa, afirmando que esta no seu lugar. mh DISNEY ESCOLA MAGICA - 4 ANO- MATEMATICA ADICAO DE TRES OU MAIS PARCELAS Vocé ja aprendeu no 3° ano a fazer adi¢Ses com e sem reserva. Conhega agora a adicdo de trés ou mais parcelas. O procedimento é © mesmo: primeiro adicionam-se as unidades, depois as dezenas, as centenas ¢ assim por diante. 1. No World Grand Prix foram realizadas corridas em trés paises diferentes. Se © numero de voltas percorridas em cada etapa fosse: Japao 138 voltas Italia 152 voltas| Inglaterra 179 voltas Quantas voltas seriam percorridas no final do Grand Prix? . Agora observe a quantidade de litros de combustivel que McQueen gastou em cada corrida. Japao 247 litros Italia 329 litros Inglaterra 385 litros Quantos litros de gasolina McQueen utilizou percorrendo as trés etapas? DISNEY ESCOLA MAGICA - 4* ANO MATEMATICA IDEIAS DA SUBTRACAO: TIRAR, COMPLETAR E COMPARAR 1. Leia os problemas abaixo e ligue-os a cada ideia da subtracao. a) Se McQueen tivesse 15 paradas para fazer durante a corrida e ja tivesse parado 7 vezes, quantas ele ainda poderia fazer? COMPARAR bi a Se durante o Grand Prix houvesse 42 criminosos disfarcados e Mate ja tivesse desmascarado 35 deles, quantos ainda faltariam para serem descobertos? c > | Se Mcqueen tivesse 37 carros em sua equipe e Francesco Bernoulli tivesse 26, quantos COMPLETAR carros McQueen teria a mais na sua equipe? 2. Agora resolva esses problemas e escreva as respostas. if Te a) DISNEY ESCOLA MAGICA - 4 ANO- MATEMATICA b) R: aL io a 1% © R: aL - 3. Crie, no seu caderno, um problema para cada uma das ideias da subtracao apresentadas anteriormente e resolva-os. DISNEY ESCOLA MAGICA - 4* ANO MATEMATICA MULTIPLICACAO POR NUMERO DE DOIS ALGARISMOS No 3? ano vocé aprendeu a fazer a decomposi¢ao dos numeros. Agora vocé vai utilizar esse recurso para resolver a multiplica¢ao por dois algarismos. Observe: Se fossem disponibilizadas para a etapa final, em Londres, 23 caixas com 16 pneus em cada uma, quantos pneus estariam a disposi¢ao dos pilotos? Veja como McQueen calcularia: 23 x 16 = (20 + 3) x (10 + 6) = 20x10+20x6+3x10+3x6= ee eee 200+ 120 + 30+18= 320 + 48 = 368 1. Agora é sua vez! Calcule as multiplicagdes fazendo a decomposicdo dos numeros. Para isso, complete as lacunas. a) 35x12= (C+) x Ct) x + x + x + x = + + + = b) 28x14= (C+) x C_+#__) DISNEY ESCOLA MAGICA - 4 ANO- MATEMATICA Veja agora outra estratégia que McQueen poderia usar para multiplicar 17 x 13 e complete Os espacos, 3 + N a in 3 + w 10x10 ———> 10x7 ——++ 3x20 ——* 3x10 ——> 2. Utilizando essa mesma estratégia, faca os calculos abaixo. a) 16x13 = b) 21x 15= ©) 34x12= d) 26 x18 = DISNEY ESCOLA MAGICA - 4* ANO MATEMATICA ALGORITMO DA MULTIPLICACAO Para simplificar 0 que vocé acabou de aprender, podemos realizar a multiplicagao 36 x 14 da seguinte forma: e[ofu tz 16 Primeiro multiplicamos as 4 unidades por 36 = “Kt x 4. im 144 1[4[a4 e¢[ofu 7; be Depois multiplicamos 1 dezena por 36 = x} t+ 360 v4 36x 4=144 1 [ata nae + 36 x 10 = 360 2 fe] 144 +360 = 504 +360= s[fola 1. Utilizando 0 procedimento acima, efetue as multiplicacdes. a) 35x 28 = b) 42x13 = DISNEY ESCOLA MAGICA - 4 ANO- MATEMATICA MULTIPLICANDO POR NUMEROS INTEIROS Mate fez uma investiga¢ao e veja o que ele descobriu: Quando multiplicamos um numero por 10, 20, 30 etc., devemos multiplicd-lo pelo primeiro algarismo, 1, 2 ou 3, e depois acrescentar o zero (0) a direita do resultado. Como no exemplo: 7 x10 = 70, 7 x 20 = 140, 7 x 30 = 210. Quando o numero é multiplicado por 100, 200, 300, 0 procedimento é 0 mesmo, mas acrescentamos dois zeros a direita: 7 x 100 = 700, 7 x 200 = 1.400 1. Resolva os problemas com Mate. a) Suponhamos que tenham sido enviadas para o Japao 6 caixas contendo 800 ingressos para a primeira corrida do World Grand Prix. Quantos ingressos ao todo foram enviados? b) Se para a Italia fossem enviadas 8 caixas contendo 500 ingressos, quantos ingressos ao todo seriam enviados? ¢) Qual pais receberia mais ingressos? Quantos a mais? DISNEY ESCOLA MAGICA - 4* ANO MATEMATICA 2. Complete a tabela, calculando de cabeca. x 10 100 1.000 10 100 1.000 ololrjolafalalr Quando multiplicamos dois numeros que possuem zeros, realizamos a multiplica¢ao dos primeiros algarismos e acrescentamos a quantidade total de zeros a direita deles. Por exemplo: 40 x 500 = 20.000. 3. Resolva as multiplicac¢6es mentalmente, com McQueen, registrando os resultados. a) 70 x 1.000 = e) 40 x 300 = b) 20 x 800 = f) 50 x 70 = ¢) 30x 90= g) 80 x 600 = d) 60x 200= h) 100 x 400 = DISNEY ESCOLA MAGICA - 4 ANO- MATEMATICA CALCULANDO COM A TABUADA 1. Seja um verdadeiro espiao assim como Finn e Holley. Fique de olho e preencha a tabuada com os resultados que estao faltando. x oO 1 2 3 4 5 6 ¥ 8 9 10 ° o 0 oO 1 ° 1 2 2 16 3 4 5 25 6 7 14 8 64 EJ 10 60 2. Vocé percebeu que existem algumas regularidades na tabuada? Observe a tabela acima e marque V para verdadeiro e F para falso. ( ) O resultado de 2 x 7 6 o mesmo que 7 x 2. ( ) O resultado de qualquer nimero multiplicado por zero é o préprio numero. ( ) O resultado de qualquer numero multiplicado por 1 é o proprio numero, desconsiderando o zero. ( ) Os resultados da tabuada do 2 correspondem & metade dos resultados da tabuada do 4. ( ) Os resultados da tabuada do 6 correspondem a metade dos resultados da tabuada do 3. ( ) O resultado 15 aparece nas multiplicacdes: 3x 5e5x 5. 3. Agora corrija as frases acima, deixando-as verdadeiras. DISNEY ESCOLA MAGICA - 4* ANO MATEMATICA 4. Mate, disfarcado, conseguiu entrar na reuniao dos criminosos e descobrir 0 plano deles. Encontre também o resultado que no faz parte da tabuada destacada e pinte o quadrinho. a) 8 ——> [14] [32] [20] [40] [64] [53 b) 5 ——» |10] [47] [35] [26] [45] [50 ©) 3 —= [6 | Lio] Lis} [22] [29] [s 5. Agora coloque as multiplicacées que possuem os resultados: a) 16 ——> b) 18 ——> ©) 24——> CURIOSIDADES DA MULTIPLICAGAO! CONFIRA COM A CALCULADORA! Quando multiplicamos o numero 15.873 por 7 e seus miltiplos, © resultado sera uma série de 6 digitos iguais de 1 até 9. 15.873 x7 = m1. 15.873 x 14 = 222.222 15.873 x 21 = 333.333 15.873 x 28 = 444.444 15.873 x 35 = 555.555 15.873 x 42 = 666.666 15.873 x 49 = 777.777 15.873 x 56 = 888.888 15.873 x 63 = 999.999 i * Quando multiplicamos o numero 10.101 por nuimeros de dois algarismos, © resultado é 0 proprio numero que se repete por trés vezes. 36 x 10.101 = 363.636 75 x 10.101 = 757.575 48 x 10.101 = 484.848 DISNEY ESCOLA MAGICA - 4 ANO- MATEMATICA TREINANDO A DIVISAO EXATA E NAO EXATA Resolva os problemas abaixo: 1. Se McQueen tivesse 225 litros de combustivel para utilizar nas 3 etapas do Grand Prix, quantos litros ele poderia colocar em seu carro, em cada corrida? 2. Se a lotacdo maxima do autédromo da Itdlia fosse de 1.457 pessoas e a arquibancada fosse dividida em 5 setores, quantas pessoas caberiam em cada setor do autédromo? 3. Se 2.346 carros fossem divididos em 6 filas para entrar na Ultima etapa do Grand Prix, quantos carros ficariam em cada fila? DISNEY ESCOLA MAGICA - 4* ANO MATEMATICA Agora é sua vez! + Elabore trés problemas que envolvam a divisao e troque de livro com um colega. Ele resolveré os problemas que vocé criou e vocé resolvera os que ele criou 1 DISNEY ESCOLA MAGICA - 4 ANO- MATEMATICA IDEIA DE FRACAO Leia com atenc¢ao junto com Sally. Sempre que vocé ouvir falar na palavra fra¢do, lembre-se de que ela significa parte ou pedago de uma figura, objeto ou quantidade, que foi dividida igualmente. Durante a apresenta¢do dos carros para o Grand Prix, Mate se di os aperitivos que estavam sendo servidos. Se Mate pegasse uma pizza para comer com seu amigo McQueen, Mate comeria 1 pizza, a) Pinte 1 parte da pizza. ——» + da pizza D Se Miles Eixoderroda estivesse junto, Mate comeria 1. da pizza. b) Pinte 1 parte da pizza. ——> + da pizza OO Se com eles estivesse também o Professor Z, Mate comeria 1. da pizza. ¢) Pinte 1 parte da pizza. ——» + da pizza intou uma parte de cada pedaco de pizza, porém a divisdo deles estava diferente. a_i DISNEY ESCOLA MAGICA - 4* ANO MATEMATICA TERMOS DE UMA FRACAO Observe agora a pizza abaixo: Nesse caso a pizza foi dividida em 6 pedacos e foram comidos apenas 2 deles. A fragdo que representa essa pizza é: _2. —> numerador: indica quantas partes foram consideradas (comidas). 6 —> denominador: indica em quantas partes o inteiro foi dividido. A fracéo a representa a pizza inteira e cada fatia corresponde a uma das 1 6 fatias: 6 Cum sexto), 2. (dois sextos), e assim por diante. Que fra¢do corresponde a 4 fatias dessa pizza? Desenhe essa representacdo: DISNEY ESCOLA MAGICA - 4 ANO- MATEMATICA LEITURA DE FRACOES Ao realizar a leitura de uma fra¢do, primeiro lemos o numerador (numero na forma cardinal) e depois o denominador. Aprenda a ler as fra¢d6es com McQueen e sua turma. Um meio Quando o denominador for: 1 décimo 100 = centésimo 1.000 = milésimo Um terco Dois quartos Ex.:_25_ = vinte e cinco Dois quintos 100 _centésimos Trés sextos Denominadores diferentes: Trés sétimos Coloca-se a palavra avos depois da leitura do denominador. Quatro oitavos Ex.:_8 = oito vinte e Quatro nonos 23 trés avos DISNEY ESCOLA MAGICA - 4* ANO MATEMATICA 1. Observe as figuras, indique a fracdo correspondente a parte pintada e escreva-a. a) = = ° =| |= 2. Finn é um grande espio, nao é mesmo? Descubra com ele quais sao as fracdes de acordo - com a descricao abaixo. Depois escreva-as. a) Onumerador é 3 e o denominador é 8 = = b) O numerador é 5 e 0 denominador é 10 = = c) Onumerador é 7 e o denominador é 13 = = 3. Agora represente com desenhos as fracdes acima. a) b) ©) DISNEY ESCOLA MAGICA - 4 ANO- MATEMATICA COMPARANDO FRACOES 1. McQueen jé percorreu 4 da corrida e Francesco Bernoulli, 1 5 Pinte de acordo com o percurso percorrido: McQueen Francesco Quem percorreu mais? Por qué? 2. McQueen utilizou z de seu tanque de combustivel e Francesco, 4 . Pinte de acordo com o combustivel utilizado: McQueen Francesco Quem utilizou mais combustivel? Por qué? 3. Qual é a maior fracéo, 3 ou 3 ? 4. Complete as frases com as palavras: MAIOR e MENOR. Quando as fracées tém numeradores iguais e denominadores diferentes, a fracdo possui o denominador e a fracao possui o denominador. DISNEY ESCOLA MAGICA - 4* ANO MATEMATICA NUMEROS DECIMAIS Os numeros decimais aparecem em diversas situa¢des do dia a dia. ETANOL = R$ 1,95 GASOLINA = R$ 2,40 ALLINOL = R$ 1,59 MCQUEEN = 15,43 Km FRANCESCO = 20,68 Km 1. De acordo com a primeira placa, qual o combustivel mais caro? . Eo mais barato? 2. De acordo com a segunda placa, quem percorreu uma distancia maior? © ) McQueen (> Francesco 3. Cite outras situac¢des em que vocé ja viu os numeros decimais. DISNEY ESCOLA MAGICA - 4 ANO- MATEMATICA QUANTOS DECIMOS? Vocé ja aprendeu como é a representacao dos nlimeros na forma fracionaria. Esta figura foi dividida em 10 partes iguais. Cada parte corresponde a um écimo( 1). a Podemos escrever este numero também na forma decimal: 0,1. 2 Para vocé compreender melhor os nimeros com virgula, vamos utilizar 0 quadro de ordens. Para isso, vamos incluir a ordem dos décimos, a direita das unidades. Assim 0 quadro tera duas partes: a inteira e a decimal. Separamos as duas por virgula. PARTE INTEIRA PARTE DECIMAL CENTENA DEZENA UNIDADE DECIMOS, 0, 1 Este numero significa que 1 parte foi dividida por 10. 1. Represente, da forma fraciondria e decimal, a parte pintadal das figuras abaixo. if | DISNEY ESCOLA MAGICA - 4* ANO MATEMATICA 2. Coloque o numeral 1,4 no quadro de ordens abaixo. PARTE INTEIRA PARTE DECIMAL c D u DECIMos Neste numeral ha Representacao: inteiro (unidade inteira) e décimos. + Lendo o numeral: um inteiro e quatro décimos. 04 3. Represente com retangulos os numeros abaixo e complete com o que se pede a) 16 Lendo o numeral: b) 2,3. + Lendo o numeral: DISNEY ESCOLA MAGICA - MATEMATICA 42ANO A ORDEM DO CENTESIMO Vocé acabou de aprender que, quando dividimos | inteiro em 10 partes iguais, cada parte é um décimo (0,]). Agora vamos dividir um inteiro em 100 partes iguais: 1_=1centésimo = 0,01 <— 100 Observe no quadro de ordens: PARTE INTEIRA PARTE DECIMAL CENTENA DEZENA UNIDADE DECIMOS CENTESIMOS 0. ° 1 Observe: 25 centésimos 6 o mesmo que 2 décimos e 5 centésimos! 1. Com McQueen, escreva por extenso das duas formas. @)1,92 = Um inteiro e noventa e dois centésimos ou um inteiro, nove décimos e dois centésimos. b) 0,51 = c) 2,83 = d) 1,67 = DISNEY ESCOLA MAGICA - 4* ANO MATEMATICA OS DECIMOS E OS CENTESIMOS NO SISTEMA MONETARIO Os numeros decimais aparecem também no nosso dinheiro. 1. Siga o exemplo e continue completando. a) b) 1 centavo ou centavos ou R$ 0,01 R$ d) centavos ou centavos ou RS RS e) centavos ou real ou RS RS 2. Calcule as quantias abaixo. a) 4 moedas de 5 centavos + 2 moedas de 10 centavos = R$, b) 3 moedas de 25 centavos + 4 moedas de 1 centavo = R$. c) 2moedas de 1 real + 1 moeda de 50 centavos = R$, d) 10 moedas de 50 centavos + 1 moeda de 10 centavos = R$. e) 4 moedas de 10 centavos + 1 moeda de 5 centavos = R$. f) 7 moedas de 1 centavo + 1 moeda de 10 centavos = R$, 9g) 4 moedas de 25 centavos + 1 moeda de 50 centavos = R$. DISNEY ESCOLA MAGICA - 4 ANO- MATEMATICA 3. Imagine que McQueen recebeu um prémio depois de cada etapa do Grand Prix. Veja quanto ele ganhou em cada corrida. + Japao rr he ae bois i Eo Sl Sl See Carma m GREE RE me Ele ganhou R$. + Italia a) Em que corrida ele ganhou o maior prémio?. b) E 0 menor? ) Quanto ele ganhou nas trés corridas juntas? DISNEY ESCOLA MAGICA - 4* ANO MATEMATICA FORMAS GEOMETRICAS ESPACIAIS As formas espaciais séo conhecidas também como sélidos geométricos. A superficie dessas figuras ¢ formada por poligonos. Os poligonos sao as figuras planas. Paralelepipedo A superficie do paralelepipedo é formada por retangulos. Cada lado, ou seja, cada regiao plana, é chamado de face. 1. Vocé conhece as figuras espaciais abaixo? Converse com os colegas e professor(a) e procure os nomes no ca¢a-palavras. SUAY® mlo|/—|3|>|a|-|v}o}o|> wloalz|r]|ofc}

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