INSTITUTO SUPERIOR DOM BOSCO

Curso: Licenciatura em Educação Profissional de Manutenção industrial - Electricidade e Mecânica

Módulo: Trabalhar Efectivamente num Sistema de Ensino Baseado em Competência

RESULTADO DE APRENDIZAGEM 1: Compreender e actuar de acordo com a Lei da EP e

os objectivos, missão e regulamentos e normas do sistema da Educação Profissional no país.

Critérios de Avaliação:

a) Identifica os objectivos, missão e normas do sistema da EP no país;

Evidências requeridas:

a) Descreve os objectivos e a missão da EP no país;

ACTIVIDADE 1: TRABALHO INDIVIDUAL

Instruções:

Ler os documentos sobre a Educação Profissional em Moçambique, abaixo indicados e

apresentar um resumo que não ultrapasse 4 folhas (excluindo a capa, o índice, a introdução, a
conclusão e as referências bibliográficas), dactilografadas em Word, tamanho das letras 12,
espaçamento entre linhas de 1.5, margens 2,5 cm na parte superior, inferior da folha, na esquerda
como na direita da folha.

Recursos de aprendizagem/ Documentos normativos a usar:

a) Lei da Educação Profissional;

b) Regulamento de Licenciamento de Instituições de Educação Profissional;
 c) Estatuto Orgânico da ANEP;
d) PIREP – apresentação da Reforma;
e) ANEP – enquadramento legal da REP;

Conteúdo a desenvolver no trabalho

1. Noção de Educação Profissional;

2. Estrutura da Educação Profissional;
3. Missão da Educação Profissional;
4. Objectivos da Educação Profissional;
5. Fundamentos da reforma da Educação Profissional;
6. Órgão regulador da Educação Profissional e seus principais atributos;
7. Órgão provedor da Educação Profissional e seus principais atributos;
8. Processos para o licenciamento de instituições da Educação Profissional;
9. Exemplos de instituições de Educação Profissional em Moçambique, identificação do
nível e ou tipos de cursos ministrados e a forma de organização dos cursos.
10. Elabore um mapa comparativo das mudanças (só 4 artigos, que consideras mais
importantes, e que sofreram alteração) realizadas nas três Leis aprovadas da Educação
Profissional ao longo destes últimos 11 anos (últimas).
Podem seguir o exemplo que se segue:
Artigos revistos Lei no. 23/2014 Lei no. 06/2016 Lei no. 26/2022
A Educação Profissional regia-se A Educação Profissional passa a reger- Para além de reger-se pelos princípios e
Art. 3: princípios pelos princípios e objectivos da se pelos princípios e objectivos do objectivos do Sistema Nacional de Educação a
Sistema Nacional de Educação.
e objectivos actividade do ensino superior. Educação Profissional passa a reger-se também
gerais por princípios específicos da governação
participativa, coerência, flexibilidade,
autonomia, equidade de género e inclusão.
Artigo 5