GUIA DE ENSINO E DE APRENDIZADO/ 2023

Professor Ano | Turma Componente curricular Bimestre

Bruno da Silva Araujo 3º ano EMTI Química 1º Bimestre
BREVE JUSTIFICATIVA
A ciência é um conjunto de conhecimentos empíricos, teóricos e práticos sobre a natureza, produzido por uma
comunidade mundial de pesquisadores fazendo uso de métodos sistematizados e validados dentro dessa
comunidade, que dá ênfase à observação, explicação e predição de fenômenos reais do mundo por meio de
exploração e experimentação. Além do mais, ao longo do bimestre abordaremos os conceitos da QUÍMICA, a ciência
que estuda a composição, estrutura, propriedades da matéria, as mudanças sofridas por ela durante as reações
químicas e sua relação com a energia.

CONTEÚDOS
⮚ Eletroquímica

⮚ -Pilha e Eletrólise.

⮚ Estudos do átomo de carbono e Cadeias Carbônicas.

⮚ Função Orgânica - Hidrocarbonetos.

HABILIDADES COGNITIVAS
⮚ (EM13CNT307) Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes
aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas, tecnológicas, entre outras) e/ou propor soluções seguras
e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.

⮚ (EM13CNT107X) Realizar previsões qualitativas e quantitativas sobre as ações de agentes cujos

funcionamentos estão relacionados ao eletromagnetismo (geradores de energia; biogestores; motores
elétricos e seus componentes; bobinas; transformadores; pilhas; baterias; fontes alternativas de energia;
bioeletricidade; dispositivos eletrônicos; etc.), com base na análise dos processos de transformação e
condução de energia envolvidos, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais, para propor ações
que visem a sustentabilidade, discutindo acerca dos subprodutos que a tecnologia gera e propondo ações
para minimizar seus impactos.

⮚ (EM13CNT206) Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando

parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para
a garantia da sustentabilidade do planeta.

⮚ (EM13CNT302) Comunicar, para públicos variados, em diversos contextos, resultados de análises, pesquisas
e/ou experimentos, elaborando e/ou interpretando textos, gráficos, tabelas, símbolos, códigos, sistemas de
classificação e equações, por meio de diferentes linguagens, mídias, tecnologias digitais de informação e
 comunicação (TDIC), de modo a participar e/ou
promover debates em torno de temas científicos e/ou tecnológicos de relevância sociocultural e ambiental.

HABILIDADE SOCIOEMOCIONAIS
⮚ Respeito aos alunos, familiares e colaboradores;
⮚ Relações interpessoais e trabalho coletivo;
⮚ Respeito ao ambiente, aos acordos coletivos e normas sociais;
⮚ Responsabilidade social;
⮚ Inovação, autonomia e criticidade;
VALORES E FORÇAS PESSOAIS
⮚ Capacidade de interpretação de problemas;

⮚ Habilidades de raciocínio lógico;

⮚ Capacidade de elaborar argumentos, realizar previsões sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos
e do Universo;
⮚ Fundamentar decisões éticas e responsáveis;

SITUAÇÕES DIDÁTICAS
⮚ Avaliações de Aprendizagem;

⮚ Participação nas aulas;

⮚ Atividades de Recuperação Continua;

⮚ Atividades para o desenvolvimento de competências e habilidades adquiridas;

⮚ Jogos e desafios.

ATIVIDADE
Prévias Auto didáticas Didático-Cooperativas Complementares
⮚ Interagir com o
⮚ Semana 1: Atividades professor; ⮚ Links de vídeo aulas,
⮚ Apresentação de
sobre, O trabalhos. filmes,
⮚ Pesquisas em sites
Funcionamento Da -Colaboração e ⮚ Documentários.
especializados
Pilha De Daniell empatia com os ⮚
colegas
⮚ e vídeo aulas;
⮚ Semana 2: Atividades ⮚
sobre, Cálculo Da ⮚ Conseguir interpretar e
Força Eletromotriz assimilar o
conhecimento;;
⮚ Semana 3: Atividades
sobre, Diferença
De Potencial De Uma
Pilha (Ddp)
⮚ Semana 4: Atividades
sobre,
Propriedades Do
Carbono

⮚ Semana 5: Atividades
sobre, Teoria Da
Hibridização Do
Carbono

⮚ Semana 6: Atividades
sobre, Avalição
Do Conteúdo
Ministrado

⮚ Semana 7: Atividades
sobre,
Classificação Do
Carbono

⮚ Semana 8: Atividades
sobre, Fórmulas
Moleculares, Estrutural
Plana, Simplificada

⮚ Semana 9: Atividades
sobre,
Classificação Das
Cadeias Carbônicas: De
Acordo Com O
Fechamento Da
Cadeia:

⮚ Semana 10: Atividades

sobre,
Classificação Das
Cadeias Carbônicas: De
Acordo Com A
Disposição Dos Átomos
Na Cadeia:

PRÁTICAS EDUCATIVAS
⮚ Aula Expositiva;
 ⮚ Exercícios práticos;

⮚ Atividades em grupo;

ESPAÇOS EDUCATIVOS
⮚ Sala de aula;

⮚ Sala de vídeo;

⮚ Sala de informática;

⮚ Área externa;

RECURSOS DIDÁTICOS
⮚ Atividades impressas;

⮚ Livro didático;

⮚ Vídeo aula dos conteúdos trabalhados;

⮚ Aula prática;

ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO
⮚ Serão considerados vários aspectos do processo de avaliação: os trabalhos em grupos, exercícios avaliativos,
individual ou em dupla, observando as estratégias utilizadas pelos estudantes para resolução dos
problemas; exercícios.
⮚ Serão avaliados também os aspectos atitudinais e procedimentais, identificando os estudantes que
apresentam dificuldades em realizar um trabalho coletivo, bem como os que não demonstram perseverança
na busca de resultados, procurando identificar as causas dessas dificuldades;
⮚ Avaliação de recuperação – contínua.

FONTES DE REFERÊNCIA
Planos de curso CRMG, disponível em:
https://curriculoreferencia.educacao.mg.gov.br/index.php/plano-de-cursos-crmg. Acesso em 13 de fevereiro de
2023.

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Especialista da Educação Básica CG Professora Coordenadora de Área