COMO

ELABORAR
UMA
CARTILHA
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Elaboração

Curso de Psicologia
Coordenação de Práticas Integrativas
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Sumário
1. Apresentação
2. O que é uma cartilha?
3. Como dever ser uma cartilha? -
4. Quais os passos iniciais para se fazer uma
cartilha?
5. Quais as etapas de elaboração de uma
cartilha?
6. Considerações finais
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1. Apresentação

Esta cartilha foi elaborada com o objetivo de

demonstrar os elementos essenciais que contam
para a elaboração de uma cartilha, em meio à
diversidade de modelos que existem.
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2. O que é uma Cartilha?

Segundo Giordani ➜ Adequação ao

(2020), público-alvo.
É um material
➜ Linguagem clara e
informativo e educativo objetiva.
sobre os mais diversos
assuntos. ➜ Visual leve e atraente.
Dessa forma, devem-se ➜ Fidedignidade das
considerar os seguintes informações.
aspectos em sua
elaboração:
 3. Como dever ser
uma cartilha?
• De acordo com Giordarni (2020), deve ser um
material que expõe de forma leve e dinâmica
um conteúdo.
• Deve apresentar texto, imagens e/ou
ilustrações coloridas.
• Além disso, pode conter jogos, passatempos,
tirinhas, entre outros.
• Sua extensão deve ser curta (14 páginas ao
máximo, incluindo elementos pós-textuais)
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4. Quais os passos iniciais para se
elaborar uma cartilha?
➜ Segundo Almeida (2017), deve-se responder a
três perguntas:
 “
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5. Quais as etapas de
elaboração de uma
cartilha?
Adaptamos a seguir as propostas
de ALMEIDA (2017).
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A. Definição do tema
➜É importante delimitar bem o tema para evitar sobrecarga de
conteúdo e de informações.
➜ Tem-se cada vez mais “dificuldade/impaciência” para leitura de
materiais extensos, especialmente se forem centrados apenas em
textos.
➜ Também não se pode ficar apenas na superficialidade, por isso, muito
cuidado com a escolha da seleção de informações.
➜ Para a definição do tema é fundamental o conhecimento do público
que se quer atingir.
➜A cartilha terá maior aceitação se atender as necessidades de
informação do público.
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B. Definição dos tópicos

➜ Pela consulta a vários tipos de cartilhas, nota-se que há uma
variação de formas quanto aos elementos:
➜ As de cunho mais técnico e científico geralmente têm capa, folha de
rosto, ficha catalográfica, folha com os créditos, sumário, seguido
de apresentação e tópicos do conteúdo, este que é escrito em
textos mais extensos e dentro de normas científicas. Ao final têm
considerações finais e contracapa com as logomarcas cabíveis.
➜ As com conteúdo mais “leve e curto” e voltado para um público
leigo, têm capa, desenvolvimento do conteúdo por meio de
histórias ou perguntas/respostas ou tópicos. Em algumas,
encontra-se folha de rosto com créditos e/ou logomarcas, ficha
catalográfica, sumário e contracapa.
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O que recomendamos?

➜ CAPA
➜ FICHA CATALOGRÁFICA ou CRÉDITOS DE AUTORIA
➜ SUMÁRIO
➜ APRESENTAÇÃO
➜ CONTEÚDO CONFORME SUMÁRIO
➜ CONSIDERAÇÕES FINAIS
➜ REFERÊNCIAS
➜ CONTRACAPA
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Em resumo, segundo Almeida:

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C. Pesquisa bibliográfica
➜ Essa etapa, quando corretamente executada, garantirá a
fidedignidade das informações.
📖
➜ Por isso, é fundamental que os autores escolham fontes
confiáveis e atuais para servir de base para as
informações a serem veiculadas.
➜ Importante, se for abordar temas complexos, checar o
respeito aos direitos humanos e às concepções
atualizadas sobre o assunto.
➜ Em um contexto de muitas informações falsas, é bom
ter cuidado redobrado.
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D. Elaboração do roteiro
• Inclui o detalhamento de cada página da cartilha, das
ilustrações, do conteúdo textual, da linguagem, das 📌📖
cores.
🔨
• Nesta fase, os autores devem pensar em harmonizar
todos esses elementos com o tema abordado e com o
perfil do público.
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E. Desenvolvimento
• Definida toda a estrutura da cartilha nas fases
anteriores, é hora dos autores escreverem o texto, tendo
o cuidado de ser fiel ao planejamento anterior de todos
os elementos.
• Após isto, é hora de aplicar o projeto gráfico escolhido,
este que conferirá um design ao todo (texto, figuras e
ilustrações).
• Não contando com a assessoria de profissionais
especializados, é importante que os autores dominem
bem as habilidades e ferramentas. Existem muitos sites
que dão acesso gratuito a bons recursos.
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f. Revisão
▪ É fundamental proceder com uma revisão conceitual e
textual, com base na norma culta da língua portuguesa.
▪ Também cabe uma revisão da pertinência das
ilustrações/ imagens com o conteúdo.
▪ Nesta etapa, é recomendado validar a cartilha com uma
amostragem do público-alvo e com experts no tema.
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G. Finalização e distribuição
➜ Após a conclusão de todas as etapas, é hora de
destinar a cartilha para o seu público-alvo, pelos
meios que foram escolhidos.
➜ Após haver a distribuição, é recomendável que
seja solicitado um feedback do público-alvo,
podendo contar com um instrumento de
avaliação.
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6. Considerações finais
• Espera-se que esta cartilha auxilie os alunos de Práticas
Integrativas a desenvolver os seus projetos e suas
atividades.

• Ressalta-se o valor das fontes consultadas que

proporcionaram a adaptação de importantes
informações para atender as necessidades o contexto
do Curso de Psicologia da Unicatólica de Quixadá.
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Referências
ALMEIDA. M.A.M. Elaboração de materiais educativos. Universidade de São
Paulo. Escola de Enfermagem. Disciplina Ações Educativas na Prática de
Enfermagem. São Paulo: USP, 2017.

GIORDANI, A.T. Normas editoriais, orientação aos autores. Cornélio Procópio:

Editora UENP, 2020.
Obrigada!