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Curso 206309 Trilha 02 C9e9 Completo
Curso 206309 Trilha 02 C9e9 Completo
Trilha 02
Receita Federal (Auditor Fiscal) Trilha Estratégica Do Zero à Aprovação - 2022 (Pré-Edital)
Professor: Luis Eduardo, Renan Peron Fineto, Thomas Jorgensen, Guilherme Carvalho
Olá, aluno(a)!
Caso vocês ainda não tenham terminado a Trilha 01, não se preocupem! Finalizem aquela trilha e,
aí sim, comecem a Trilha dessa semana.
Não se esqueçam do link da nossa Comunidade de Alunos da Área Fiscal no Telegram. Vocês
podem fazer a inscrição clicando no endereço eletrônico logo abaixo:
https://t.me/joinchat/AAAAAEkH7DSXjfcIEpeoyw
Consiste em um canal no Telegram, no qual você pode fazer a inscrição clicando no link.
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Você pode usar o Telegram seguramente pelo aplicativo no seu celular ou direto pelo
computador. Basta fazer o download do aplicativo no seu aparelho ou então acessar no
computador através do link a seguir:
https://web.telegram.org/
Mas é importante fazer o cadastro no Telegram antes de clicar no link para se juntar à
Comunidade de Alunos. Caso contrário, dará erro nesse procedimento, ok?
Aproveito para informar que, para ajudá-los na organização dos estudos, disponibilizarei na
Comunidade do Telegram, a Planilha de Controle da Trilha Auditor-Fiscal da Receita Federal do
Brasil, juntamente com os Controles de Evolução.
Atenção: Além disso, é muito importante você seguir o meu canal do Telegram:
https://t.me/coachthomas
No meu canal eu assumi o compromisso de incentivar você a estudar todos os dias! Assim,
sempre que acordar para estudar, pode olhar o meu canal do Telegram! Lá, sem falta, haverá
um incentivo para você!
Trilhas de Disciplina
Disponibilizarei, individualmente, nesta seção, as Trilhas de cada uma das disciplinas trabalhadas
por mim. O objetivo é que o aluno possa fazer ajustes em seu estudo a depender do nível em que
ele estiver em determinada(s) matéria(s).
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Trilha 02
Os arquivos disponíveis nos links abaixo contêm todas as tarefas de uma disciplina específica. Uma
parte considerável dessas tarefas estará presente na trilha, de acordo com a melhor estratégia de
estudo para os alunos.
Conforme mencionado, para facilitar o registro e a percepção dos estudos de vocês, criei uma
planilha no DRIVE!
A planilha pode ser acessada pelo link abaixo (salvem uma cópia em excel):
https://bit.ly/373p85p
Para mais detalhes sobre como preencher esta planilha, acessar a gravação no link abaixo
(aproximadamente em 1:09:10):
https://www.youtube.com/watch?v=ULELfkqXr6A
Resumos
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Para facilitar o processo de revisão de nossos alunos, disponibilizei alguns resumos objetivos das
matérias componentes do nosso concurso. Esses resumos virão também com um Caderno de
Questões para que possam praticar um pouco mais o tópico que está sendo revisado/estudado.
Qualquer dúvida, sugestão ou feedback sobre os resumos, fiquem à vontade para nos encaminhar
através do Formulário abaixo:
https://forms.gle/8TCS4Lg5HiVNiESp6
Abaixo, coloco os links das pastas em que iremos depositar esses arquivos. Nosso objetivo final é
ter um resumo para cada um dos assuntos que caem no nosso concurso.
Matéria Resumos
Português https://bit.ly/3enxOmt
Matemática Financeira https://bit.ly/3kZHsQF
Inglês Em breve!
Espanhol Em breve!
Raciocínio Lógico https://bit.ly/3enKFFe
Auditoria https://bit.ly/34XE95f
Direito Administrativo https://bit.ly/3oMq7em
Direito Tributário https://bit.ly/38ecAXl
Estatística http://bit.ly/2QgoKrv
Legislação Tributária Em breve!
Legislação Aduaneira Em breve!
Comércio Internacional Em breve!
Administração Geral https://bit.ly/36m34in
Administração Pública https://bit.ly/329qiXq
Direito Constitucional https://bit.ly/388QsNU
Contabilidade https://bit.ly/2K1kKbj
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Trilha 02
TRILHA ESTRATÉGICA 02
Nesta trilha abordaremos as seguintes disciplinas:
1. Contabilidade
2. Direito Tributário
3. Direito Constitucional
4. Direito Administrativo
5. Português
6. Raciocínio Lógico / Matemática / Estatística
7. Tecnologia da Informação
A meu ver, a melhor forma de estudar as tarefas existentes na trilha, é fazendo uma de cada vez,
na sequência proposta, gastando o tempo que for necessário para terminá-la. Neste momento é
muito mais importante a qualidade do estudo, do que a velocidade.
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TAREFA 041
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/182411/aulas/
No decorrer da aula, você irá ver as 02 estruturas da DRE: LSA (Lei 6.404/76) e CPC 26. O “quadro
comparativo” o ajudará a distinguir as duas estruturas. No geral, a estrutura tradicional da LSA é a
mais comum nas provas de contabilidade. Atenção na imagem da estrutura da demonstração,
pois além da imagem facilitar a memorização dos itens, ela ajuda a executar as questões que
exigem cálculo.
Durante a leitura, priorize os fatos que alteram o valor das Vendas e valor das Compras (“tome
nota”). Perceba que as deduções são, praticamente, iguais em ambos: devolução, abatimento,
desconto incondicional e tributos recuperáveis.
Nas formas de análise das despesas (método da natureza e método funcional), apenas tenha
uma visão geral do assunto.
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TAREFA 042
Tecnologia da Informação
Estudo da aula 40, de “3) Objetivos de Governança e Gestão” até o final da aula; e resolução
de 9 questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/190619/aulas
Nesta tarefa veremos a segunda e última parte da aula sobre COBIT 2019, cobrindo do tópico
“Objetivos de Governança e Gestão” até o final da teoria.
O COBIT 2019 possui 5 objetivos de Governança e 35 de Gestão. Vale a pena reler algumas vezes
para não cair em pegadinhas da banca misturando os objetivos das duas áreas.
Agora você verá cada um dos 40 objetivos. Tente entender a lógica do agrupamento dos objetivos
e guardar algumas palavras chaves do propósito de cada objetivo.
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Para finalizar, resolva as questões comentadas de número 1 a 9, lendo a correção daquelas que
errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles difíceis ou que envolvam vários
assuntos da teoria, para usar no processo de revisão. Importante que poucos exercícios sejam
selecionados.
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TAREFA 043
Direito Constitucional
Estudo da aula 03, de “Direitos Individuais e Coletivos Inciso L” até o final da primeira parte
da aula; e resolução de 12 questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/182394/aulas
Prosseguindo no estudo do art. 5º, é importante que você continue com as anotações ou grifos
dos principais pontos da aula, pois ele é muito exigido em provas.
Leia com muita atenção as considerações sobre os próximos incisos. Entenda o princípio do devido
processo legal e seus 3 subprincípios, bem como a garantia ao contraditório e à ampla
defesa. Importante saber o posicionamento do STF em relação a estes incisos e à
licitude/ilicitude de provas (veja o quadro respectivo).
Prossiga lendo as observações do professor sobre os incisos seguintes, há grande chance de serem
cobrados na sua prova.
Por fim, importante salientar que, apesar de a Constituição Federal dispor que é possível a prisão
do depositário infiel, isto já não mais se aplica. Por dívida, apenas aquele que não paga a pensão
alimentícia pode ser preso.
Ao final da leitura, resolva as questões abaixo com o intuito de reforçar o que foi lido na teoria e
já conhecer como as bancas costumam explorar tais assuntos.
- Direitos e Deveres Individuais e Coletivos – Art. 5º, XXXII a LXXVIII - Lista FGV: questões pares
de 01 a 24;
Sugiro que você resolva as questões pela lista com comentários, leia todas as alternativas antes de
marcar o gabarito e só então veja a resposta. Isso vai ajudá-lo a ir se apropriando do conteúdo.
Depois, leia os comentários do professor e grife o que julgar importante para futuras revisões.
E não esqueça de deixar assinaladas as questões que você errar, ou responder com dúvida. Elas
serão muito úteis nas nossas revisões.
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TAREFA 044
Direito Administrativo
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/182399/aulas/1583945
Leia rapidamente as marcações que fez no estudo da aula 05, bem como o resumo fornecidos pelo
professor ao final da aula.
Em seguida, tente resolva todas as questões comentadas 1 a 10; 21 a 30; 41 a 50; 61 a 70 da aula,
contabilizando os erros e tentando entender as dúvidas que surgirem. Para isso procure um local
silencioso e trabalhe seu poder de concentração.
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TAREFA 045
Direito Tributário
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/182408/aulas/1584031
Nos últimos 5 anos, os temas desta aula foram cobrados em 2,18% das questões de Direito
Tributário nos concursos da área fiscal. Assim, não se preocupe com o desempenho nesta aula
enquanto assuntos mais cobrados não estiverem dominados.
Nesta tarefa, serão estudados os seguintes assuntos: imunidades tributárias (parte 1).
A imunidade não exime certo ente das obrigações acessórias instituídas pela legislação tributária.
STF (RE 250.844): “exigir de entidade imune a manutenção de livros fiscais é consentâneo com o
gozo da imunidade tributária (...)”. A manutenção de livros fiscais é um exemplo de obrigação
acessória.
Todas as imunidades previstas no art. 150, VI, da CF/88, são consideradas genéricas.
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A imunidade do art. 150, VI, a, da Constituição somente se aplica ao imposto incidente sobre
serviço, patrimônio ou renda do próprio ente beneficiado, na qualidade de contribuinte de direito.
Para o STJ, o ônus de provar que o patrimônio da autarquia está desvinculado dos seus objetivos
institucionais é do ente tributante.
O simples fato de o serviço ter natureza pública não basta para ficar caracterizada a imunidade!
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Súmula STF 730 - A imunidade tributária conferida a instituições de assistência social sem fins
lucrativos pelo art. 150, VI, c, da Constituição, somente alcança as entidades fechadas de
previdência social privada se não houver contribuição dos beneficiários.
Súmula STF 657 - A imunidade prevista no art. 150, VI, d, da CF abrange os filmes e papéis
fotográficos necessários à publicação de jornais e periódicos.
A concessão da imunidade sobre livros, jornais e periódicos independe da prova do valor cultural
ou pedagógico da publicação.
Súmula STF 659 - É legítima a cobrança da COFINS, do PIS e do FINSOCIAL sobre as operações
relativas à energia elétrica, serviços de telecomunicações, derivados de petróleo, combustíveis e
minerais do País.
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TAREFA 046
Português
Estudo da aula 01, de “Noções Iniciais de Classes de Palavras I” até o tópico “EXPRESSÕES
COM SUBSTANTIVO E ADJETIVO”, inclusive.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/182386/aulas/
O assunto Morfologia teve incidência mediana no último concurso. Em relação à parte teórica, os
principais pontos são:
1. Substantivo:
Substantivo é a classe que dá nome a seres, coisas, sentimentos, qualidades e ações, sendo uma
classe variável, pois se flexiona em gênero, número e grau.
• Primitivo: dá origem a outros substantivos, não trazendo afixos (prefixo ou sufixo). Exemplo:
pedra, mulher, felicidade).
• Derivado: deriva de uma palavra primitiva, traz afixos. Exemplo: pedreiro, mulherão,
infelicidade.
• Comum: designa uma espécie ou um ser qualquer representativo de uma espécie. Exemplo:
mulher, cidade, cigarro).
• Concreto: designa um ser que existe por si só, de existência autônoma e concreta, seja
material, espiritual, real ou imaginário. Exemplo: pedra, menino, carro, Deus, fada.
• Coletivos: designa uma pluralidade de seres da mesma espécie. Exemplo: povo, multidão,
tropa (soldados), cardume (peixes), alcateia (lobos, animais ferozes).
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• Uniformes: são os que possuem apenas uma forma para indicar ambos os gêneros, podendo
ser classificados em epicenos, sobrecomuns e comuns de dois gêneros.
• Epicenos: referem-se a animais que só têm um gênero para designar tanto o masculino quanto
o feminino, sendo a distinção entre eles observada pelo acréscimo de “macho/fêmea” (a
cobra macho, o gavião fêmea).
• Comuns de dois gêneros: apresentam uma forma única para masculino e feminino e a
distinção é feita pelo “artigo” (o chefe x a chefe).
Os primitivos são a forma original daquele substantivo, sem afixos: pedra, fogo, terra, chuva. Os
derivados se originam dos primitivos, com acréscimo de afixos: pedreiro, fogareiro. Esse processo
é chamado de derivação sufixal.
Além disso, os substantivos podem surgir por processos de nominalização de outras classes, à
exemplo do verbo fazer: gerúndio (fazendo), infinitivo (fazer) e particípio (feito). Por exemplo: “O
fazer é melhor que o não fazer”. Note que, nesse caso, “fazer” é um substantivo.
ATENÇÃO!! o artigo tem o poder de substantivar qualquer classe, sendo esse processo
denominado derivação imprópria, pois utiliza uma palavra de uma classe em outra classe, a qual
não pertence.
Os substantivos simples normalmente têm seu plural formado com mero acréscimo da letra “S”:
carro(s), menina(s).
Há, ainda, palavras que admitem duas e até três formas de plural. Por exemplo:
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• Grau do substantivo:
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O plural do diminutivo se faz apenas com o acréscimo de ZINHOS ou ZITOS ao plural da palavra,
cortando-se o “S”. Por exemplo: animalzinho = animais + zinhos > animaizinhos, coraçãozinho =
corações + zinhos > coraçõezinhos.
OBS: Estão igualmente corretas palavras como colherzinha ou colherinha, florzinha ou florinha,
pastorzinho ou pastorinho.
O substantivo é classe nominal variável e ocupa sempre o núcleo de qualquer função sintática
nominal. Se o substantivo é “núcleo”, há classes que são “satélites” e “orbitam” em volta dele e
concordam com ele. Essas classes que se referem ao substantivo são o artigo, o numeral, o
adjetivo e o pronome.
==1218c5==
2. Adjetivo:
O adjetivo é a classe variável que se refere ao substantivo ou termo de valor substantivo (como
pronomes), para atribuir a ele alguma qualificação, condição ou estado, restringindo ou
especificando seu sentido. Note que o adjetivo pode também ser substantivado: “céu azul” vira
“O azul do céu”.
• Restritivo: indica característica que não é própria do ser. Exemplo: homem valente.
O plural dos adjetivos simples segue basicamente as mesmas regras dos substantivos.
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Se houver um substantivo na composição do adjetivo composto, nenhuma das partes vai variar:
camisas amarelo-ouro, saias verde-oliva, gravatas vermelho-sangue.
Agora veremos o efeito da troca de ordem em algumas palavras. Uma expressão formada por
substantivo + adjetivo é uma expressão nominal (ou sintagma nominal), porque o núcleo é um
nome (substantivo). A ordem “natural” do sintagma é essa. Quando trocamos essa ordem,
poderemos ter 3 casos:
Em alguns casos, pode ser difícil detectar quem é o substantivo (ex: sábio religioso), então a
gramática nos diz que a tendência lógica é considerar o primeiro termo substantivo e o segundo
adjetivo.
• Locuções Adjetivas:
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Cuidado com os casos em que teremos expressões que parecerão com locução adjetiva, mas serão
um termo de valor substantivo, complementando o sentido de um substantivo abstrato derivado
de ação (complemento nominal). Exemplo: A invenção do carro mudou o mundo. (“do carro”
não é uma qualidade, mas um complemento de “invenção”).
IMPORTANTE!! Com substantivo abstrato derivado de ação, o termo seguinte, iniciado pela
preposição “de” e com sentido passivo, não será uma locução adjetiva, será um complemento
nominal.
Absoluto: não se relaciona ou compara a outro ser. Pode ocorrer com uso de advérbios de
intensidade (absoluto analítico). Exemplo: “sou muito esforçado” e de sufixos (absoluto sintético):
difícil > dificílimo.
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TAREFA 047
Raciocínio Lógico
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/182389/aulas/
Esta aula possui pequena parte teórica, abordando basicamente dois assuntos: Exercícios sobre
“Verdades e Mentiras” e exercícios sobre “Associação Lógica”.
Nos exercícios de “Verdade e Mentira”, temos basicamente uma pessoa que sempre fala a
verdade, outra que sempre fala mentira, e outra que pode tanto falar a verdade, como falar
mentira.
Para resolver este tipo de exercício devemos pressupor uma das informações fornecidas pelo
enunciado como verdadeira, e a partir de então, verificar se há alguma contradição com as demais
frases apresentadas. Se verificarmos que há contradição, significa que nossa suposição inicial
estava errada. Se não houver contradição, significa que nossa suposição inicial estava correta.
Aqui, caro aluno, é fundamental acompanhar com bastante atenção a resolução do exercício
exemplo apresentado pelo professor em aula.
O ideal aqui é acompanhar o passo a passo da resolução dos exercícios apresentados pelo
professor durante a aula. Compreendendo bem a forma de resolver estes exercícios, as resoluções
das questões do final da aula ficarão mais fluídas.
A seguir, resolva as questões 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 39, 40, 41, 42, 43 e 44 da aula
através da lista sem comentários ao final do PDF. Após, recorra ao comentário do professor
naquelas que errar ou ficar em dúvidas, marcando-as para futuras revisões.
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TAREFA 048
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/182411/aulas/
Nesta tarefa revise, através do seu material, o conteúdo estudado na aula 06 do curso de
referência.
Durante a revisão, lembre-se de rever os assuntos que foram mais difíceis para você.
Um material que pode auxiliar na sua revisão é a Marcação dos Aprovados, disponível na sua
Área do Aluno. Nele, você poderá validar seus grifos com o material previamente grifado por um
aprovado em concurso da sua área.
Anote as questões que sentir dificuldade para que você possa priorizá-las no momento da revisão.
Essa atitude o ajudará na melhora de desempenho no decorrer dos estudos.
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TAREFA 049
Tecnologia da Informação
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/190619/aulas
Resolva as questões pela lista com comentários, mas antes de vê-lo, além de marcar o gabarito,
fale para você mesmo a justificativa pela sua resposta. Isso vai ajudá-lo demasiadamente a se
apropriar do conteúdo. Depois leia os comentários do professor e grife o que julgar importante
para futuras revisões.
2. Marque as questões que errar, ou as que ficou com dúvidas, para voltar nas futuras revisões.
Essa marcação será muito importante para melhoria do seu desempenho futuramente.
3. Feito isso, quero que você volte ao seu PDF, e verifique a qualidade dos seus grifos, para
melhorá-los, se for o caso (“tudo que foi cobrado nas questões, estava grifado em meu material?”).
Afinal, agora você já domina melhor o conteúdo, e tem maior conhecimento sobre a forma como
a matéria é cobrada.
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TAREFA 050
Direito Constitucional
Estudo da aula 03, de “Remédios Constitucionais - Inciso LXVIII” até o final da parte teórica;
e resolução de 17 questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/182394/aulas
Para finalizarmos os estudos do art. 5º, vamos estudar as considerações sobre os incisos LXVIII ao
LXXVIII.
No tópico sobre habeas corpus, remédio ou ação constitucional que protegerá o direito à
locomoção no caso de violação ou quando for possível que esta aconteça (repressivo ou
preventivo), você deve internalizar que este remédio é gratuito, não necessita de advogado para
ser postulado e que, apesar do rito sumário, cabe medida liminar. Embora proteja o direito de
locomoção das pessoas físicas, a favor destas podem impetrá-lo: pessoas jurídicas, Ministério
Público, Defensoria Pública e juízes, de ofício. Fique atento aos casos nos quais não é cabível
habeas corpus. O quadro-resumo é excelente para te auxiliar na compreensão.
O inciso seguinte traz o outro remédio constitucional: o mandado de segurança. Esta ação visa
proteger direito líquido e certo e só pode ser requerida quando incabível qualquer outra medida.
Alguns pontos a serem absorvidos deste trecho são: pode ser interposto contra ações e omissões
do Poder Público ou de quem aja em nome dele; depende de prova pré-constituída e deve ser
interposto em até 120 dias do conhecimento do ato. Além disso, deve-se conhecer quem pode
propô-lo, inclusive no caso de mandado de segurança coletivo, bem como os casos aos quais é
inaplicável. Veja os respectivos quadros do MS individual e do MS coletivo.
Quanto ao mandado de injunção, devemos saber que pode ser impetrado quando a falta de
norma regulamentadora impede o exercício de algum direito, ainda que a omissão seja parcial.
Preste atenção aos casos em que não é cabível. A eficácia da decisão – concretista ou não – não é
muito presente em provas, leia-a com o intuito de conhecer.
O habeas data é uma ação de caráter pessoal, em que alguém requer informações a seu respeito
ou a correção destas que estejam em banco de dados públicos ou de caráter público. Este tem
uma característica bem peculiar, só pode ser impetrado após negativa da disponibilização dos
dados pela autoridade administrativa. Assim como o habeas corpus, é gratuito, mas depende da
assistência de um advogado.
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Trilha 02
A ação popular pode ser proposta por cidadão para anular ato ilegal, imoral ou lesivo ao
patrimônio público. Em regra, é gratuita, mas se o impetrante agir de má-fé, deverá arcar com os
custos. É preciso saber contra quem pode ser proposta e qual a função do Ministério Público.
Memorize: a ação popular contra autoridade política será julgada na primeira instância, não há foro
por prerrogativa de função.
- Cuidado com pegadinhas que dizem que a certidão de casamento é gratuita para os
reconhecidamente pobres. Não há esta previsão na CF/88!
Ao final da leitura, resolva as questões abaixo com o intuito de reforçar o que foi lido na teoria e
já conhecer como as bancas costumam explorar tais assuntos.
Sugiro que você resolva as questões pela lista com comentários, leia todas as alternativas antes de
marcar o gabarito e só então veja a resposta. Isso vai ajudá-lo a ir se apropriando do conteúdo.
Depois, leia os comentários do professor e grife o que julgar importante para futuras revisões.
E não esqueça de deixar assinaladas as questões que você errar, ou responder com dúvida. Elas
serão muito úteis nas nossas revisões.
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TAREFA 051
Raciocínio Lógico
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/182389/aulas/
Esta aula é bem curtinha, mas o assunto Regra de Três é importantíssimo, com elevada cobrança
em provas, sendo base de questões em diversos assuntos de outras aulas.
Aqui, pessoal, o mais importante é se atentar sobre como dispor as frações nos casos de grandezas
Diretamente e/ou Inversamente Proporcionais.
Para isso, sempre compare a grandeza desconhecida com as demais grandezas apresentadas, uma
a uma.
Quando uma grandeza apresentar comportamento inverso ao da outra (quando uma diminui a
outra aumenta, por exemplo), as grandezas são consideradas inversamente proporcionais, e os
valores da grandeza conhecida devem ser invertidos.
Só uma observação: O valor que deve ser invertido ou mantido é o da grandeza conhecida, e não
o da grandeza desconhecida (que é a pergunta do exercício)!
Dica: Nesta aula, é fundamental acompanhar com bastante atenção a resolução de cada uma das
questões apresentadas pelo professor quando da explicação da matéria. Compreendendo bem
como ordenar/montar cada uma das frações nos exercícios, a resolução das demais questões de
aula será muito mais fluída.
A seguir, resolva as questões 1, 2, 3, 5, 6, 7, 10, 12, 15, 18, 19, 20, 21, 22, 35, 36, 37, 38, 39 e 40
da aula através da lista sem comentários ao final do PDF. Após, recorra ao comentário do professor
naquelas que errar ou ficar em dúvidas, marcando-as para futuras revisões.
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Trilha 02
TAREFA 052
Direito Tributário
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Nesta tarefa, serão estudados os seguintes assuntos: imunidades tributárias (parte 2).
São a todos assegurados, independentemente do pagamento de taxas: (a) o direito de petição aos
Poderes Públicos em defesa de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder; (b) a obtenção
de certidões em repartições públicas, para defesa de direitos e esclarecimento de situações de
interesse pessoal (art. 5°, XXXIV).
Ação popular, salvo comprovada má-fé, é isenta (imune) de custas judiciais, as quais são
consideradas taxas pelo STF (art. 5°, LXXIII);
São gratuitos para os reconhecidamente pobres, na forma da lei, o registro civil de nascimento e a
certidão de óbito.
O ITR não incidirá sobre pequenas glebas rurais, definidas em lei, quando as explore o proprietário
que não possua outro imóvel.
O ouro, quando definido em lei como ativo financeiro ou instrumento cambial, sujeita-se
exclusivamente à incidência do IOF, sendo imune de qualquer outro tributo.
1) sobre operações que destinem mercadorias para o exterior, nem sobre serviços prestados a
destinatários no exterior;
2) sobre operações que destinem a outros Estados petróleo, inclusive lubrificantes, combustíveis
líquidos e gasosos dele derivados, e energia elétrica;
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Trilha 02
4) exceção do II, IE e ICMS nenhum outro imposto poderá incidir sobre operações relativas à
energia elétrica, serviços de telecomunicações, derivados de petróleo, combustíveis e minerais do
País
O ITBI não incidirá sobre a transmissão de bens ou direitos incorporados ao patrimônio de pessoa
jurídica em realização de capital, nem sobre a transmissão de bens ou direitos decorrente de fusão,
incorporação, cisão ou extinção de pessoa jurídica, salvo se, nesses casos, a atividade
preponderante do adquirente for a compra e venda desses bens ou direitos, locação de bens
imóveis ou arrendamento mercantil.
A contribuição previdenciária não incide sobre aposentadoria e pensão concedidas pelo regime
geral de previdência social.
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Trilha 02
TAREFA 053
Direito Administrativo
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/182399/aulas/1583946
Nesta tarefa, iniciaremos o estudo do tema Atos Administrativos, que é um dos mais tradicionais
de nossa disciplina, representando mais de 10% das questões em certames. Ou seja, prioridade
total a partir de agora, pois será imprescindível dominar esse assunto.
Leia, na introdução, as definições de ato e fato jurídico e compreenda o mapa mental elaborado
pelo professor.
Mais alguns conceitos que você precisa saber: diferenças entre ato jurídico e ato administrativo,
atos da administração, fatos administrativos e silêncio administrativo.
Importante entender cada um dos aspectos relacionados ao ato administrativo. Veja que se trata
de uma questão eminentemente doutrinária.
Prossiga agora com o estudo dos atributos dos atos administrativos: presunção de legitimidade ou
veracidade, autoexecutoriedade, tipicidade e imperatividade: mnemônico ‘PATI’. Cuidado!
Não são raras as questões que tentam confundir o candidato em relação aos atributos e os
elementos dos atos. Decore cada possibilidade!
Atenção especial ao atributo da autoexecutoriedade, o mais incidente em provas, uma vez que
ele possui certas peculiaridades, como, por exemplo, o fato de não estar presente em todos os
atos, e de se desdobrar em executoriedade e exigibilidade..
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Trilha 02
TAREFA 054
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Incialmente, entenda que numa operação com mercadorias há incidência de tributos, entre eles o
IPI, ICMS e PIS/COFINS. E, dependendo da finalidade com que a mercadoria é adquirida (revenda,
internalização, industrialização ou consumo), essas espécies de tributos podem ser recuperáveis ou
não. Este ponto é de suma importância, haja vista que TRIBUTOS RECUPERÁVEIS não compõem
o custo da mercadoria.
Outro ponto que merece destaque é o imposto “por fora” e “por dentro”. Em suma, o imposto
por fora significa dizer que o imposto não está incluído no preço do produto (exemplo: IPI),
enquanto o por dentro já está incluso no preço da mercadoria (exemplo: ICMS).
Em seguida, será apresentado o tratamento contábil das incidências de cada tributo sobre as
aquisições/compras feitas na entrada das empresas/indústrias. Em regra, essas aquisições possuem
04 destinações: industrialização (matéria prima), comercialização/revenda (mercadoria),
consumo ou imobilização. E, dependendo dessas destinações, há um tipo de incidência
diferenciada dos tributos, em especial, na mudança de base de cálculo e cumulatividade ou não
do imposto/contribuição.
Essa tributação é um pouco confusa no início, mas você irá aprender com os exemplos e através
das questões. Para auxiliar, entenda da seguinte forma a incidência dos tributos:
IPI – é um imposto cobrado sobre as indústrias. Dessa forma, só será recuperável se for uma
indústria adquirindo matéria-prima para fabricação de seus produtos. Nos demais casos, o imposto
é não recuperável.
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Trilha 02
ICMS – é um imposto cobrado tanto sobre indústrias quanto empresas comerciais. Dessa forma,
em regra, é um imposto recuperável. Além disso, há uma regra importante desse imposto que se
relaciona com o IPI, ou seja, quando, em uma operação, incidir tanto o IPI quanto o ICMS:
2. Se a mercadoria tiver outras destinações, a alíquota do ICMS incidirá sobre o valor cheio (ou
seja, inclui o IPI na base de cálculo do ICMS).
Por fim, saiba que a legislação tributária impõe que, na aquisição de ativo imobilizado, a entidade
tem o direito de se creditar do ICMS pago, mas a compensação não será realizada de uma vez,
mas sim dentro de 48 meses.
PIS/COFINS – é o menos cobrado em prova. Se a questão disser que a tributação será pelo lucro
real, adota-se o regime não cumulativo. Se falar em lucro presumido, deve-se utilizar o regime
cumulativo. Às vezes, a questão fornece a alíquota, e você terá que saber o regime adotado.
Além disso, há um recente entendimento do STF no sentido de que o ICMS não deve compor a
base de cálculo do PIS/COFINS. Veja a explicação do professor sobre a diferença no cálculo de
anterior e posterior a essa nova jurisprudência.
Portanto, acompanhe com atenção a forma de contabilizar cada forma de aquisição de mercadoria
por uma entidade.
Resolva as questões comentadas apresentadas no decorrer da parte teórica, elas ajudarão assimilar
e compreender o conteúdo.
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Trilha 02
TAREFA 055
Tecnologia da Informação
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/190619/aulas
Nesta tarefa vamos revisar o conteúdo estudado na aula e fazer as questões que você marcou.
1. Comece a revisão fazendo a leitura dos seus grifos. Se preferir, você pode fazer a revisão pelo
PDF Simplificado, ou pelo PDF com Marcação dos Aprovados, caso esteja disponível nessa aula.
3. As questões que você continuar errando merecem ser anotadas ou resumidas, para direcionar
estudos futuros.Faça uma revisão da aula, primeiro revisando o conteúdo teórico. Revise utilizando
as suas próprias marcações no PDF estudado. Não deixe de estudar o resumo e o mapa mental da
aula.
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Trilha 02
TAREFA 056
Português
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Continuando o assunto Morfologia, serão abordados os principais pontos das seguintes classes
gramaticais:
1. Pronome:
• Pronomes Interrogativos:
Servem para fazer interrogativas diretas ou indiretas. São eles: Que, Quem, Qual(is), Quantos.
• Pronomes Indefinidos:
Classes variáveis que indicam quantidade, sempre de maneira vaga: ninguém, nenhum, alguém,
algum, algo, todo, outro, tanto, quanto, muito, bastante, certo, cada, vários, qualquer, tudo, qual,
outrem, nada.
As palavras “certo” e “bastante” são pronomes indefinidos quando vêm antes do substantivo
e serão adjetivos quando vierem depois do substantivo.
• Pronomes Possessivos:
O pronome pessoal oblíquo (me, te, se, lhe, o, a, nos, vos) também pode ter o valor possessivo.
• Pronomes Demonstrativos:
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Trilha 02
Quando o pronome retoma algo que já foi mencionado antes, dizemos que tem função
anafórica. Exemplo: não gosto de estudar. Apesar disso, estudei muito.
Quando anuncia algo que ainda está para ser dito, a função é catafórica. Exemplo: eu só
pensava nisto: passar no concurso.
ATENÇÃO!! Nos casos acima, a referência é feita dentro do texto (função endofórica). Por outro
lado, quando os pronomes se referem a elementos fora do texto, como tempo e espaço, temos a
função exofórica (dêitica). Vejamos, assim, o uso dos demonstrativos indicando “tempo/espaço”:
- Tempo:
- Espaço:
- Texto:
este(s), esta (s), isto: apontam para o que será mencionado (anuncia).
ATENÇÃO!! Entre 3 seres mencionados no texto, “este” se refere ao último; “aquele” se refere
ao primeiro e, para o CESPE/UNB e ESAF, “esse” se refere ao do meio. Exemplo: Xuxa, Pelé e
Senna são famosos. Aquela é a rainha dos baixinhos, este foi o maior piloto brasileiro (* e esse foi
o rei do futebol).
As palavras “o, a, os, as” também podem ser pronomes demonstrativos, quando antecedem um
pronome relativo ou a preposição “de”. Exemplo: entre as cuecas, comprei a de algodão (aquela).
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Trilha 02
• Pronomes Relativos:
Os principais são: que, o qual, cujo, quem, onde. Esses pronomes retomam substantivos
antecedentes, coisa ou pessoa, e, por isso, têm função coesiva (retomar ou anunciar
informação).
ATENÇÃO!!
• Como o “que” faz referência a um termo anterior, podemos dizer que tem função anafórica.
• Os pronomes “que”, “o qual”, “os quais”, “a qual”, “as quais” são utilizados quando o
antecedente for coisa ou pessoa.
- Não pode ser seguido nem precedido de artigo, mas pode ser antecedido por preposição;
- Tem função de adjunto adnominal em 99% dos casos, porque indica posse. Porém, pode ser
complemento nominal, em estruturas em que se refira a substantivo abstrato.
• O pronome relativo “onde” deve ser usado quando o antecedente indicar lugar físico. Por
outro lado, o pronome relativo “aonde” é usado nos casos em que o verbo pede a preposição
“a”, com sentido de “em direção a”.
• O pronome relativo “como” é usado quando o antecedente for palavra como forma, modo,
maneira, jeito, ou outra, com sentido de “modo”.
• O pronome relativo “quando” é usado nos casos em que antecedente tiver sentido de
“tempo”
• O pronome relativo “quanto” é usado nos casos em que antecedente tiver sentido de
“quantidade”.
• Pronomes de Tratamento:
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ATENÇÃO!! Usamos “Sua Excelência” para se referir a uma terceira pessoa e “Vossa
Excelência” para nos referirmos diretamente à autoridade.
• Pronomes Pessoais:
Os pronomes pessoais retos (eu, tu, ele, nós, vós, eles) costumam substituir sujeito e não devem
ser usados na função de objeto direto. Exemplo: João é magro > Ele é magro.
Os pronomes pessoais oblíquos átonos (me, te, se, lhe, o, a, nos, vos) substituem complementos
verbais. Exemplo: já lhe disse tudo (disse a ele).
• Após preposições acidentais e palavras denotativas, podemos também usar pronome reto.
Exemplo: com raiva, minha mãe maltrata até eu.
• Quando os verbos são terminados em R, S, Z + o, os, a, as, teremos: lo, los, la, las.
• Quando os verbos são terminados em som nasal, como m, ão, aos, õe, ões + o, os, a, as,
teremos simples acréscimo de no, nos, na, nas.
• Após verbos na primeira pessoa do plural (nós: amamos, bebemos, cantamos), seguidos do
pronome -nos, corta-se o “s” final. Exemplo: alistamo-nos no quartel. Animemo-nos!
2. Advérbio:
Quando uma ação for praticada, ou melhor, quando um verbo for conjugado, podemos perguntar
como, onde, quando, por que aquele verbo foi praticado e as respostas serão circunstâncias
adverbiais, que podem ser expressas por advérbios, expressões com mais de uma palavra
(locuções adverbiais) e até por orações adverbiais. Exemplo: estudo sempre (“advérbio” de
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Trilha 02
tempo); estudo a todo momento (“locução adverbial” de tempo); estudo sempre que posso
(“oração adverbial” de tempo).
O advérbio também tem função coesiva, isto é, pode ligar partes do texto. Exemplo: embora não
queira, ainda assim devo estudar (“assim” remete a toda a oração sublinhada).
O adjetivo é classe variável, mas pode aparecer invariável se referindo a um verbo; nesse caso,
dizemos que ele tem “valor ou função de advérbio”. Exemplo: a cerveja que desce redondo; ela
fala grosso.
• Palavras/expressões denotativas:
São palavras/expressões que parecem advérbios, muitas vezes até são classificadas como tal,
mas não o são exatamente, porque não se referem a verbo, advérbio ou adjetivo.
• Explicação/Retificação: isto é, por exemplo, ou seja, a saber, qual seja, aliás, digo, quer dizer.
• Inclusão: até, ainda, mesmo, também, inclusive. Nesses casos, a posição da palavra pode
determinar sua classe e seu sentido. Exemplo: só João fuma charutos / João só fuma charutos.
3. Artigo:
O artigo definido diante de um substantivo indica que este é familiar, conhecido ou que já foi
mencionado. Exemplo: o carro.
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Trilha 02
O artigo definido, na linguagem mais moderna, também é um recurso de adjetivação, por meio
de um realce na entoação de um termo que não é tônico. Exemplo: esse não é um médio, esse é
o médico.
4. Numeral:
Cite-se que podemos ter numerais substantivos e adjetivos. Exemplo: duas meninas chegaram
(numeral adjetivo, pois acompanha um substantivo); eu conheço as duas (numeral substantivo,
pois substitui um substantivo).
5. Interjeição:
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TAREFA 057
Direito Administrativo
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Seguindo no estudo dos atos administrativos, estude agora os itens 1.5, 1.6 e 1.7 da aula 06.
O item que trata dos elementos de formação do ato administrativo é o mais importante do tema
‘atos’. Sendo assim, inicie uma leitura atenta e tenha em mente o seguinte mnemônico:
‘ComFiForMOb’ – Competência / Finalidade / Forma / Motivo e Objeto.
Ao estudar cada elemento, tome nota das informações contidas nos mapas mentais ou quadros-
esquema correspondentes: competência, finalidade, forma, diferenças entre motivo e
motivação, objeto e quais são os atos essenciais e acidentais.
É válido também expor um conceito muito comum de se encontrar em provas, qual seja, a teoria
dos motivos determinantes, segundo a qual a Administração se vincula aos motivos indicados
como fundamento para a prática do ato.
O item 1.6, por sua vez, trata dos vícios dos atos administrativos. É mais um item que alta
probabilidade de ser cobrado em nossas provas. Precisamos memorizar cada um dos detalhes
relativos À incompetência (excesso de poder, função de fato e usurpador de função),
incapacidade (impedimento e suspeição), vícios de finalidade, forma motivo e objeto.
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Trilha 02
Ao final do item o professor sintetiza o tópico em um quadro resumo muito útil para ser usado em
revisões.
O item 1.7 trata do Mérito Administrativo. Muita atenção às nuances relacionadas aos aspectos
vinculados e discricionários do ato.
Encerre esta tarefa ao final do item 1.7. Na próxima tarefa concluiremos a parte teórica da aula
estudando as classificações dos atos administrativos.
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Direito Tributário
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Imunidade dos Partidos Políticos, Entidades Sindicais dos Trabalhadores, Instituições de Educação
e de Assistência Social: 25 a 29, 31, 34 a 36.
Ao finalizar, revise os assuntos das questões que tiver errado ou sobre os quais tenha ficado com
dúvidas pelo seu material teórico. Atenção: Por enquanto, não produza material de revisão.
Somente marque essas questões. Você vai resolvê-las novamente mais à frente.
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TAREFA 059
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Nesta tarefa revise, através do seu material, o conteúdo estudado na aula 07 do curso de
referência.
Durante a revisão, lembre-se de rever os assuntos que foram mais difíceis para você.
Um material que pode auxiliar na sua revisão é a Marcação dos Aprovados, disponível na sua
Área do Aluno. Nele, você poderá validar seus grifos com o material previamente grifado por um
aprovado em concurso da sua área.
Anote as questões que sentir dificuldade para que você possa priorizá-las no momento da revisão.
Essa atitude o ajudará na melhora de desempenho no decorrer dos estudos.
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TAREFA 060
Tecnologia da Informação
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Essa aula aborda o assunto ITIL v4. Logo no início, são apresentados alguns conceitos importantes,
como o próprio ITIL, Serviço e Gerenciamento de Serviço.
O ITIL v4 possui alguns Conceitos Chave, que são: Valor e co-criação de valor; Organizações,
provedores de serviço, consumidores de serviço e outras partes interessadas; Utilidade e garantia.
Em relação às Dimensões do modelo ITIL v4, elas são: Organizações e pessoas; Informação e
tecnologia; parceiros e fornecedores; Fluxos de valor e processos.
O Componente Chave do ITIL v4 é o Sistema de Valor de Serviço (SVS), que tem como
Componentes Centrais: Princípios Orientadores; Governança; Cadeia de Valor de Serviço; Práticas
e Melhoria Contínua.
Os Princípios Orientadores são: Foco no valor; Começar onde você está; Progresso iterativo com
feedback; Colaborar e prover visibilidade; Pensar e trabalhar holisticamente; Manter as coisas
simples e práticas; e Otimizar e automatizar.
Você viu acima que um dos componentes centrais do SVS é a Cadeia de Valor de Serviço (CVS). A
CVS tem como atividades: engajar; planejar; projeto e transição; obter/construir; e entregar e
suportar.
Sobre as práticas de gerenciamento da ITIL 4, recomendo que você saiba, por hora, associar cada
prática ao seu grupo correspondente. Faça uma leitura superficial do objetivo de cada prática, mas
não precisa decorar. Tente apenas entender e pegar a ideia geral.
Para finalizar, resolva as questões comentadas de número 1 a 10, lendo a correção daquelas que
errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles difíceis ou que envolvam vários
assuntos da teoria, para usar no processo de revisão. Importante que poucos exercícios sejam
selecionados.
Receita Federal (Auditor Fiscal) Trilha Estratégica Do Zero à Aprovação - 2022 (Pré-Edital)
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43
07712268452 - JONATAS1185989
MELQUISEDEC SOUSA E SILVA
Luis Eduardo, Renan Peron Fineto, Thomas Jorgensen, Guilherme Carvalho
Trilha 02
Bons estudos!
1. As Trilhas Estratégicas são meras sugestões de estudo com base em determinado objetivo
(área de concurso, concurso específico ou perfil). O aluno deve ficar livre para que possa
segui-la à risca ou fazer adaptações para o seu próprio estilo e rotina de estudo.
2. Os professores do Estratégia, ao elaborarem os seus materiais, possuem o objetivo de
ensinar todo o conteúdo exigido pelo edital programático do concurso, além de estabelecer
uma sequência ideal de estudo do ponto de vista pedagógico e considerando que o aluno
terá tempo de estudar todo o seu material.
3. Já os coaches, ao elaborarem as Trilhas Estratégicas, possuem o objetivo de fazer o aluno
estudar o conteúdo de acordo com um determinado custo x benefício, porém muitas vezes
fugindo da recomendação didática de estudo proposta pelos professores para que os
alunos possam fazer um estudo direcionado.
4. Como dizemos sempre: o ideal é estudar todos os assuntos, revisar tudo, fazer muitos
exercícios de todos os assuntos e chegar na prova bom em todos os assuntos também.
Entretanto, são poucos aqueles alunos que dispõem de tempo para isso!
5. Nosso objetivo aqui é sugerir uma sequência de estudos baseada na experiência de coaches
aprovados em diversos concursos para que possamos dar orientações e maiores chances de
aprovação aos alunos.
Receita Federal (Auditor Fiscal) Trilha Estratégica Do Zero à Aprovação - 2022 (Pré-Edital)
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