Curso 206309 Trilha 04 776f Completo

Livro Eletrônico
Trilha 04
Receita Federal (Auditor Fiscal) Trilha Estratégica Do Zero à Aprovação - 2022 (Pré-Edital)
Professor: Luis Eduardo, Renan Peron Fineto, Thomas Jorgensen, Guilherme Carvalho
07712268452 - JONATAS MELQUISEDEC SOUSA E SILVA

Luis Eduardo, Renan Peron Fineto, Thomas Jorgensen, Guilherme Carvalho
Trilha 04
TRILHA ESTRATÉGICA DO ZERO À APROVAÇÃO -

AUDITOR-FISCAL DA RECEITA FEDERAL DO
BRASIL 2022
Olá, aluno(a)!
Espero que os estudos estejam em dia.
Nessa semana, iniciaremos a Trilha Estratégica nº 04 para o concurso de Auditor-Fiscal da

Receita Federal do Brasil.
Caso vocês ainda não tenham terminado a Trilha 03, não se preocupem! Finalizem aquela trilha e,
aí sim, comecem a Trilha dessa semana.
“Assim como os pássaros, precisamos aprender a superar os desafios que nos são apresentados,
para alcançarmos voos mais altos.”
Não se esqueçam do link da nossa Comunidade de Alunos da Área Fiscal no Telegram. Vocês
podem fazer a inscrição clicando no endereço eletrônico logo abaixo:
Inscreva-se na Comunidade de Alunos da Área Fiscal
https://t.me/joinchat/AAAAAEkH7DSXjfcIEpeoyw
Consiste em um canal no Telegram, no qual você pode fazer a inscrição clicando no link.
www.estrategiaconcursos.com.br
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07712268452 - JONATAS1185989
MELQUISEDEC SOUSA E SILVA
Trilha 04
Baixe o aplicativo no seu celular, cadastre-se no Telegram e, então,

clique no link abaixo para se juntar à Comunidade de Alunos:
https://t.me/joinchat/AAAAAEkH7DSXjfcIEpeoyw
Escolhemos o aplicativo do Telegram em virtude de diversos recursos que não

temos no Whatsapp. Ela é a única plataforma que preserva a intimidade dos
assinantes e que, além disso, possui recursos tecnológicos compatíveis com os objetivos da nossa
Comunidade de Alunos.
Você pode usar o Telegram seguramente pelo aplicativo no seu celular ou direto pelo
computador. Basta fazer o download do aplicativo no seu aparelho ou então acessar no
computador através do link a seguir:
https://web.telegram.org/
Mas é importante fazer o cadastro no Telegram antes de clicar no link para se juntar à
Comunidade de Alunos. Caso contrário, dará erro nesse procedimento, ok?
Aproveito para informar que, para ajudá-los na organização dos estudos, disponibilizarei na
Comunidade do Telegram, a Planilha de Controle da Trilha Auditor-Fiscal da Receita Federal do
Brasil, juntamente com os Controles de Evolução.
Atenção: Além disso, é muito importante você seguir o meu canal do Telegram:
https://t.me/coachthomas
No meu canal eu assumi o compromisso de incentivar você a estudar todos os dias! Assim,
sempre que acordar para estudar, pode olhar o meu canal do Telegram! Lá, sem falta, haverá
um incentivo para você!
Espero você no Telegram!
Trilhas de Disciplina
Disponibilizarei, individualmente, nesta seção, as Trilhas de cada uma das disciplinas trabalhadas
por mim. O objetivo é que o aluno possa fazer ajustes em seu estudo a depender do nível em que
ele estiver em determinada(s) matéria(s).
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07712268452 - JONATAS1185989
Trilha 04
Os arquivos disponíveis nos links abaixo contêm todas as tarefas de uma disciplina específica. Uma
parte considerável dessas tarefas estará presente na trilha, de acordo com a melhor estratégia de
estudo para os alunos.
Matéria Trilha de Disciplina

Português https://bit.ly/3zQhSWD
Direito Tributário https://bit.ly/3y3okbD
Direito Administrativo https://bit.ly/39D50sf
Contabilidade Geral e Avançada https://bit.ly/3tF1SD5
Direito Constitucional https://bit.ly/3On6sO7
RLM / Matemática / Mtm Financeira https://bit.ly/39wSGdf
Estatística https://bit.ly/3tJk0eO
Tecnologia da Informação https://bit.ly/3N7xfNo
Auditoria https://bit.ly/3OBTrQX
Comércio Internacional https://bit.ly/3OoYt37
Administração Pública https://bit.ly/3bgbPk9
Administração Geral https://bit.ly/3N6mafF
Legislação Tributária https://bit.ly/3n5iIqN
Legislação Aduaneira https://bit.ly/39Rz5o2
Inglês https://bit.ly/3N2e1sz
Espanhol https://bit.ly/3xuK9z6
Planilha de Controle de Estudos
Conforme mencionado, para facilitar o registro e a percepção dos estudos de vocês, criei uma
planilha no DRIVE!
A planilha pode ser acessada pelo link abaixo (salvem uma cópia em excel):
https://bit.ly/373p85p
Para mais detalhes sobre como preencher esta planilha, acessar a gravação no link abaixo
(aproximadamente em 1:09:10):
https://www.youtube.com/watch?v=ULELfkqXr6A
Obs: a planilha é de preenchimento OPCIONAL, ok? Ninguém é obrigado a preenchê-la!
Resumos
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07712268452 - JONATAS1185989
Trilha 04
Para facilitar o processo de revisão de nossos alunos, disponibilizei alguns resumos objetivos das
matérias componentes do nosso concurso. Esses resumos virão também com um Caderno de
Questões para que possam praticar um pouco mais o tópico que está sendo revisado/estudado.
Qualquer dúvida, sugestão ou feedback sobre os resumos, fiquem à vontade para nos encaminhar
através do Formulário abaixo:
https://forms.gle/8TCS4Lg5HiVNiESp6
Abaixo, coloco os links das pastas em que iremos depositar esses arquivos. Nosso objetivo final é
ter um resumo para cada um dos assuntos que caem no nosso concurso.
Espero que gostem! 🚀

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Matéria Resumos
Português https://bit.ly/3enxOmt
Matemática Financeira https://bit.ly/3kZHsQF
Inglês Em breve!
Espanhol Em breve!
Raciocínio Lógico https://bit.ly/3enKFFe
Auditoria https://bit.ly/34XE95f
Direito Administrativo https://bit.ly/3oMq7em
Direito Tributário https://bit.ly/38ecAXl
Estatística http://bit.ly/2QgoKrv
Legislação Tributária Em breve!
Legislação Aduaneira Em breve!
Comércio Internacional Em breve!
Administração Geral https://bit.ly/36m34in
Administração Pública https://bit.ly/329qiXq
Direito Constitucional https://bit.ly/388QsNU
Contabilidade https://bit.ly/2K1kKbj
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07712268452 - JONATAS1185989
Trilha 04
TRILHA ESTRATÉGICA 04
Nesta trilha abordaremos as seguintes disciplinas:
1. Contabilidade
2. Direito Tributário
3. Direito Constitucional
4. Direito Administrativo
5. Português
6. Raciocínio Lógico / Matemática / Estatística
7. Tecnologia da Informação
8. Auditoria
A meu ver, a melhor forma de estudar as tarefas existentes na trilha, é fazendo uma de cada vez,
na sequência proposta, gastando o tempo que for necessário para terminá-la. Neste momento é
muito mais importante a qualidade do estudo, do que a velocidade.
Tarefa Disciplina Resumo das tarefas

081 Contabilidade Estudo da aula 10 (toda teoria); e resolução de
questões.
082 Tecnologia da Inf. Revisão da aula 19 e resolução de 30 questões.
083 Direito Constitucional Estudo da Aula 08, de todo o item “REPARTIÇÃO DE
COMPETÊNCIAS”; e resolução de 06 questões do PDF
Simplificado.
084 Direito Administrativo Estudo da Aula 07, Lei 14.133/2021 - Licitações (parte 1).
Leitura do início até o até o item 4.2, inclusive.
085 Direito Tributário Estudo da aula 03, de “Competência Tributária -
Aspectos Gerais” até “Divisão da Competência
Tributária na Constituição Federal” (inclusive).
086 Português Estudo da aula 03, de “Transitividade Verbal” até o
final da teoria.
087 Rlm / Mtm / Estatística Estudo da aula 26 (Juros Compostos); e resolução de
20 questões.
088 Auditoria Estudo da aula 00 e resolução de 78 questões
propostas na aula.
089 Contabilidade Revisão da aula 10; resolução de questões.
090 Tecnologia da Inf. Estudo da aula 20, de “1) Modelo Relacional” até “3)
Álgebra Relacional”, inclusive.
091 Direito Constitucional Estudo da Aula 08, de todo o item “Intervenção”; e
resolução de 20 questões.
092 Rlm / Mtm / Estatística Estudo da aula 27 (Operações de Descontos); e
resolução de 18 questões.
093 Direito Tributário Estudo da aula 03, de “Imposto de Importação” até o
fim da parte teórica.
094 Direito Administrativo Estudo da 07, Lei 14.133/2021 - Licitações (parte 1).
Leitura do tópico 5 - Modalidades de Licitação e tópico
6 - Critérios de Julgamento.
095 Contabilidade Estudo da aula 11 (toda teoria).
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Trilha 04
096 Tecnologia da Inf. Estudo da aula 20, de “4) Visões (Views)” até o final da
aula; e resolução de 10 questões.
097 Português Revisão da aula 03 e resolução de 30 questões.
098 Auditoria Estudo da aula 01 até a lista de questões e resolução
de 19 questões propostas na aula.
099 Direito Tributário Resolução de questões e revisão da aula 03.
100 Contabilidade Revisão da aula 11; resolução de questões.
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Trilha 04
TAREFA 081
Contabilidade Geral e Avançada
Estudo da aula 10 (toda teoria); e resolução de questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/182411/aulas/
Nesta tarefa, abordaremos a DEMONSTRAÇÃO DAS MUTAÇÕES DO PATRIMÔNIO LÍQUIDO -

DMPL. Em suma, a DMPL informa a variação das contas do Patrimônio Líquido e não apenas
da conta “Prejuízo Acumulado”. Logo, Trata-se de um demonstrativo mais completo do que a
DLPA, uma vez que mostra as alterações de todas as contas do PL, e não apenas a conta Lucros
ou Prejuízos Acumulados. Por isso, a lei das SA prevê a possibilidade de a DLPA ser inserida na
==1218c5==
DMPL.
No decorrer da leitura, atente para as mutações que ocorrem nas contas do PL e entenda o
comportamento contábil de cada fato no PL, ou seja, se há aumento ou redução do PL.
Em relação à estrutura da DMPL. Atente para os itens que compõe do demonstrativo.
Perceba que o resultado abrangente deve ser apresentado na DMPL. As bancas gostam de dizer
que a Demonstração do Resultado Abrangente deve ser inserido na DMPL. Isso está errado!
Ressalto que a estrutura é baseada segundo o CPC 26, isso porque a LSA não prevê tal
demonstrativo.
Por fim, entenda as situações que alteram e que não alteram o PL. As questões costumam cobrar
isso por meio de cálculos; portanto, fique atento.
Resolva as questões apresentadas no decorrer da parte teórica, elas ajudarão assimilar e

compreender o conteúdo. E, resolva as questões comentadas: 01 a 20.
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Trilha 04
TAREFA 082
Tecnologia da Informação
Revisão da aula 19 e resolução de 30 questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/190619/aulas
Nesta tarefa vamos revisar o conteúdo estudado na aula, fazer as questões que você marcou e
mais algumas questões.
Para esta tarefa quero que você:
1. Comece a revisão fazendo a leitura dos seus grifos. Se preferir, você pode fazer a revisão pelo
PDF Simplificado, ou pelo PDF com Marcação dos Aprovados, caso esteja disponível nessa aula.
2. Na sequência, refaça as questões que você marcou anteriormente.
3. As questões que você continuar errando merecem ser anotadas ou resumidas, para direcionar
estudos futuros. Faça uma revisão da aula, primeiro revisando o conteúdo teórico. Revise utilizando
as suas próprias marcações no PDF estudado. Não deixe de estudar o resumo e o mapa mental da
aula (quando estiverem disponíveis).
Em seguida, resolva as questões 64, 65, 67, 70, 71, 72, 75, 77, 78, 79, 80, 82, 83, 84, 85, 86, 88,
89, 90, 91, 92, 93, 95, 96, 97, 98 e 99 do PDF.
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Trilha 04
TAREFA 083
Direito Constitucional
Estudo da Aula 08, de todo o item “REPARTIÇÃO DE COMPETÊNCIAS”; e resolução de 06

questões do PDF Simplificado.
Daremos continuidade à leitura da aula a partir do tópico “REPARTIÇÃO DE COMPETÊNCIAS,

que costuma ser muito exigido nas provas.
Veja a respeito do princípio da predominância de interesse e da subsidiariedade, que

determina em qual nível – federal, estadual ou municipal – as questões devem ser resolvidas. A
CF/88 estabeleceu matérias que devem ser regulamentadas por cada um dos entes, as comuns a
todos eles e as que ficaram a cargo da União, Estados e Distrito Federal em conjunto. Ao estudar,
preste atenção aos seguintes pontos:
- Competências exclusivas da União: têm natureza administrativa, estão relacionadas aos

serviços que deve prestar e são indelegáveis. Ao longo da explicação são apresentados vários
posicionamentos do STF relacionados à invasão de competência da União pelos demais entes,
atente-se a eles. Observe que a União tem algumas atribuições no DF e é importante observar que
a Defensoria Pública do DF não é mais organizada pela União, mas a dos territórios ainda continua
em seu domínio.
- Competências privativas da União: são competências legislativas e são delegáveis aos Estados
por meio de lei complementar. A União não pode escolher delegar determinada atribuição a
apenas um Estado, é para todos, sem distinção, ou para nenhum. Assim como no item anterior,
veja o posicionamento do STF em determinadas questões onde foi considerada ilegal a atuação
de Estados ou Municípios por ser atribuição de nível federal.
Agora, veremos as competências comuns, concorrentes, dos Estados e do Distrito Federal e

dos Municípios. Ao ler estas páginas, dentro de cada item, preste atenção ao seguinte:
- Competências comuns: são atribuições de todos os entes e têm natureza administrativa,

relacionadas a direitos da coletividade. Os entes atuam de maneira solidária, sem relação de
obediência ou predominância de algum deles.
- Competências concorrentes: são competências legislativas da União, dos Estados e do

Distrito Federal. Aqui é muito importante atentar-se que cabe à União estabelecer normas gerais,
os Estados e DF legislam sobre suas situações peculiares e, diante da negligência da União, até
podem preceituar de forma plena, mas, caso a União venha a regulamentar o assunto, a lei
estadual será suspensa no que for contrária (não há que se falar de revogação, é suspensão).
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Trilha 04
- Competências dos Estados e do Distrito Federal: poucas foram as estabelecidas na

Constituição, por isso, diz-se que possuem competência residual, ou seja, podem atuar naquilo
que não lhes for vedado. No que se refere à prestação de serviços de gás canalizado, o Estado
não pode editar medida provisória para regulamentá-lo. Veja que nem todas as competências são
aplicáveis ao DF, já que, por exemplo, este não pode organizar suas polícias civil e militar.
- Competências dos Municípios: também conferidas ao DF, estão relacionadas a competências

administrativas e legislativas. Estes entes podem tanto definir assuntos de interesse local
como suplementar a legislação federal e estadual. Alguns entendimentos do STF, referentes a
situações que fogem da alçada dos Municípios, são de suma importância.
Ao final da leitura, resolva as questões abaixo (utilize o PDF Simplificado) com o intuito de
reforçar o que foi lido na teoria e já conhecer como as bancas costumam explorar tais assuntos.
- Repartição de Competências – Cebraspe: questões pares.
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Trilha 04
TAREFA 084
Direito Administrativo
Estudo da Aula 07, Lei 14.133/2021 - Licitações (parte 1). Leitura do início até o até o item 4.2,
inclusive.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/182399/aulas/1583947
Começaremos, agora, o estudo da Lei 14.133/2021, a Nova Lei de Licitações!
Vamos aos pontos de destaque. De pronto, faz-se necessário entender o que é uma licitação. Para
isso, peço que decore o seguinte esquema do
professor:
No item 1.3, por sua vez, é descrito qual o âmbito de aplicação dessa lei (art. 1º). Trata-se de um
assunto que os examinadores gostam bastante.
O art. 2º também traz importante informação, qual seja, sobre quais objetos a licitação é
realizada. Guarde bem aquela lista de 7 (sete) itens e atente-se: não constam nela as concessões
e permissões de serviços públicos, uma vez que são regidas por leis especiais. Portanto, a Lei
14.133/2021 seria aplicada a esses casos apenas de forma subsidiária. Ao final do item 1.3, há um
ótimo esquema sobre esse tema, guarde-o.
Entrando no tópico 2, que versa sobre os princípios, enumerados no art. 5º, preocupe-se em
memorizá-los, já que boa parte das questões irá cobrá-los de forma literal. Para isso, há um ótimo
mnemônico:
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Trilha 04
Não deixe, porém, de também compreender as características principais de cada um deles.
Legalidade (item 2.1): a administração necessita cumprir as regras definidas em lei, devendo
seguir o devido processo legal.
Impessoalidade e interesse público (item 2.2): são princípios sinônimos. O exercício da

administração necessitará satisfazer o interesse público em detrimento dos interesses pessoais.
Moralidade e probidade (item 2.3): são considerados por alguns autores como princípios
sinônimos. Além de lícita, a prática da administração deve também se fundar na moral e nos bons
costumes.
Igualdade e competitividade (item 2.4): há relação direta entre esses dois princípios: a
administração deve propiciar que os licitantes concorram em igualdade de condições, sendo
proibida a estipulação de discriminações, favorecimentos ou demandas indevidas. E, ao assegurar
um processo isonômico, sem restrições indevidas, a administração também permitirá a
competitividade.
Continuemos o estudo da Lei 14.133/2021, a Nova Lei de Licitações! Nessa tarefa, reiniciaremos
o estudo dos princípios, a partir do item 2.5, que trata do princípio da publicidade. Além de decorar
a lista dos princípios, descritos no art. 5º, procure compreender cada um deles. Vamos continuar
a nossa síntese.
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Trilha 04
Publicidade, transparência e sigilo das propostas (item 2.5): tem como escopo garantir a todos
os interessados a oportunidade de participação e de fiscalização dos atos da licitação. O professor,
ao final do tópico, sintetiza as informações mais pertinentes sobre o tema:
Eficiência, eficácia e economicidade (item 2.6): guarde as diferenças entre esses três princípios.
Eficiência: assegurar que as contratações públicas tenham como objetivo gerar resultados positivos
à população.
Economicidade: minimização de custos, sem o comprometimento dos padrões de qualidade.
Eficácia: cumprimento dos objetivos da administração.
Planejamento (item 2.7): em todos os níveis, as contratações precisam ser planejadas.
Segregação de funções (item 2.8): o mesmo agente não pode praticar diversas atribuições
relevantes e sujeitas a risco, especialmente quando ele puder cometer e ocultar fraudes.
Motivação (item 2.9): os atos da licitação devem ser justificados, com indicação dos pressupostos
de fato e de direito.
Vinculação ao edital (item 2.10): o processo licitatório deverá ser conduzido conforme as regras
previamente definidas no edital da licitação.
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Julgamento objetivo (item 2.11): a administração deverá apurar a proposta de forma objetiva,
por meio de critérios de julgamento constantes no edital de licitação, restringindo ou eliminando
a subjetividade.
Segurança jurídica (item 2.12): visa manter a estabilidade das relações jurídicas e uniformizar
entendimentos.
Razoabilidade e proporcionalidade (item 2.13): veda os excessos.
Celeridade (item 2.14): a licitação pública deverá ser realizada dentro de prazo razoável.
Desenvolvimento nacional sustentável (item 2.15): as licitações públicas não se destinam

apenas a selecionar propostas pelo aspecto econômico em sentido estrito; mas, conforme o
princípio da licitação sustentável, também atender aos requisitos ambientais.
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Trilha 04
TAREFA 085
Direito Tributário
Estudo da aula 03, de “Competência Tributária - Aspectos Gerais” até “Divisão da

Competência Tributária na Constituição Federal” (inclusive).
Nesta tarefa, será estudado o seguinte assunto: competência tributária.
Esse tema costuma ser cobrado em 8,72% das questões de Direito Tributário nos concursos da
área fiscal dos últimos anos. Assim, atenção total, pois é bem provável que ao menos uma questão
aborde o assunto na prova.
Em relação ao conteúdo desta tarefa, tenha atenção aos seguintes pontos:
A competência tributária pressupõe a competência legislativa para instituir o tributo. Portanto, os

tributos só podem ser instituídos por leis ordinárias, medidas provisórias e leis complementares
(em alguns casos). É por isso que o caput do art. 6o, do CTN, previu que a atribuição constitucional
de competência tributária compreende a competência legislativa plena.
Memorize: A CF não cria tributo, apenas estabelece a competência tributária dos entes políticos.
A competência para legislar sobre direito tributário não se confunde com a competência tributária.
A competência tributária é indelegável, salvo atribuição das funções de arrecadar ou fiscalizar

tributos, ou de executar leis, serviços, atos ou decisões administrativas em matéria tributária,
conferida por uma pessoa jurídica de direito público a outra.
A delegação da função de arrecadar e fiscalizar os tributos instituídos, bem como as demais

atribuições administrativas citadas no art. 7o do CTN denomina-se capacidade tributária ativa.
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Trilha 04
Pessoa jurídica de direito privado pode receber os tributos, não se confundindo com a capacidade
tributária.
Não caia em “pegadinhas” de prova, dizendo que é possível alterar competência tributária, por
meio de reforma à Lei Orgânica do Município ou mesmo por alteração na Constituição Estadual.
Apenas reforma à CF/88 torna possível alteração de competência tributária.
No Direito Constitucional, você aprende que a competência privativa pode ser delegada, ao
contrário da exclusiva. Contudo, em Direito Tributário, a competência tributária privativa é
indelegável (como vimos, é característica intrínseca da competência tributária a indelegabilidade).
A competência residual diz respeito à criação de “novos tributos”, além daqueles já existentes.
Instituição de IEG compreendido na competência da União: bis in idem.
Instituição de IEG não compreendido na competência da União: bitributação.
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Trilha 04
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Trilha 04
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Trilha 04
TAREFA 086
Português
Estudo da aula 03, de “Transitividade Verbal” até o final da teoria.
Continuando o assunto Verbos, os principais pontos são:
• Transitividade Verbal: diz respeito à necessidade de um termo possuir um complemento.
• Verbo Transitivo Direto (VTD): é o verbo que pede um complemento, mas “transita” até o
seu complemento diretamente, SEM preposição. Exemplo: comprei arroz. Nesse exemplo, o
substantivo “arroz” recebe a classificação de objeto direto (OD).
• Verbo Transitivo Indireto (VTI): é o verbo que pede um complemento, mas transita até o
seu complemento com auxílio de uma preposição. Exemplo: gosto de arroz. Nesse caso, o
termo “de arroz” recebe a classificação de objeto indireto (OI).
• Verbo Transitivo Direto e Indireto (VTDI): é o verbo que pede dois complementos, um
preposicionado e outro não. Exemplo: doaram arroz aos necessitados. Nesse caso, o
substantivo “arroz” exerce a função de OD e o termo “aos necessitados” exerce a função de
OI.
• Verbo Intransitivo (VI): é o verbo que NÃO pede um complemento sintático, normalmente
porque traz sentido completo em si mesmo. Exemplo: Dercy morreu.
• Classificação dos Verbos:
• Verbos Impessoais: são aqueles que NÃO possuem sujeito e nunca vão ao plural. Os
principais exemplos são os verbos que indicam fenômenos da natureza (chover, nevar,
amanhecer) ou formas indicativas de tempo e aspectos climáticos (faz sol, está frio, está tarde).
Também é considerado impessoal o verbo “haver” com sentido de “existir” (há pessoas com
medo), de “ocorrer” (houve acidentes graves) e de tempo decorrido (há dois anos que me
mudei).
• Verbos Unipessoais: só admitem sujeito na terceira pessoa do singular ou do plural. São

exemplos os verbos indicativos de “ação/voz/estado de animais” (latir, mugir, zurrar) e verbos
que normalmente trazem uma oração como sujeito (convém acordar mais cedo / parece que
vai chover / importa que você estude muito).
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Trilha 04
• Verbos Auxiliares: são aqueles que se unem ao verbo principal em locuções verbais,
formando uma oração única. Também se flexiona para concordar com o sujeito, enquanto o
verbo principal permanece invariável. Exemplo: ele deve pensar muito em adotar um cão.
ATENÇÃO!! Os verbos auxiliares também podem ser utilizados para suavizar ou intensificar o
“tom” de verdade, certeza e possibilidade de uma afirmação, sendo, por isso, chamados de
modalizadores.
• Verbos de Ligação: ligam o sujeito a um termo (predicativo do sujeito) que indica um estado
ou característica. Exemplo: João é feliz / Maria está alegre / O Rio de Janeiro continua lindo.
IMPORTANTE!! As bancas têm cobrado as “variações semânticas” dos estados expressos pelos
verbos de ligação, como: mudança de estado (ex: minha mãe ficou mal-humorada), estado
permanente (ex: minha mãe é mal-humorada), estado continuado (ex: minha mãe continua mal-
humorada) e estado transitório (ex: minha mãe está mal-humorada).
Vale ressaltar que o verbo só é considerado de ligação quando liga sujeito a predicativo. Exemplo:
Ana anda deprimida (verbo de ligação, indica estado transitório e liga o sujeito ao predicativo
“deprimida”) / Ana anda no parque (verbo intransitivo, indica uma ação).
• Verbos Regulares: são aqueles cujo radical se mantém ao longo da conjugação (ex: eu
levanto, tu levantas, ele levanta, nós levantamos, vós levantais, eles levantam).
• Verbos Irregulares: são aqueles cujo radical sofre modificações, não seguindo um modelo
de conjugação (ex: caber - caibo/cabe/coube; dar - dou/dá/dei; dizer - digo/diz/disse; ouvir -
ouço/ouve).
• Verbos Defectivos: são aqueles que têm defeito de conjugação, pois NÃO são conjugados
em todas as pessoas (ex: colorir, computar, ruir, feder, extorquir).
• Verbos Vicários: são aqueles que substituem outros verbos para evitar repetição. Exemplo:
eu poderia ter fugido, mas não o fiz (não fugi) / Já não se constrói carros como fazia
antigamente (construía) / Se ela não aceita ir ao cinema é porque não quer (não quer aceitar).
• Verbos Pronominais: são aqueles que trazem um pronome integrante do verbo e que não
podem ser conjugados sem ele (ex: arrepender-se, atrever-se esforçar-se, estreitar-se). Nos
verbos que são essencialmente pronominais, a retirada do pronome deve ser acompanhada
também da retirada da preposição. Exemplo: Lembrei (esqueci) a letra / Lembrei-me
(esqueci-me) da letra.
• Correlação dos Tempos Verbais: verbos do mesmo tempo e modo podem se relacionar.
Exemplo: Sei que quero passar / Sabia que queria passar / Saberei se conseguirei passar.
Correlações Clássicas e Essenciais:
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Trilha 04
• O futuro do presente se correlaciona com tempo presente ou com tempo futuro: prometo
(presente) que estudarei mais (futuro do presente);
• O futuro do pretérito se relaciona com tempo pretérito: eu morreria (futuro do pretérito) se

ele descobrisse (pretérito imperfeito subjuntivo);
• Outras correlações clássicas: estava (pretérito imperfeito) estudando português quando meu
cachorro acendeu um charuto (pretérito perfeito) / Eu estudava (pretérito imperfeito) enquanto
ele soltava fumaça pelo nariz (pretérito imperfeito).
• Vozes Verbais: indicam a relação do sujeito com o verbo, definindo o papel do sujeito como
agente ou paciente.
• Voz Ativa: o sujeito é agente, pratica a ação. Exemplo: o policial deteve os criminosos.
• Voz Passiva: o sujeito é paciente, sofre a ação. Exemplo: os criminosos foram detidos pelo
policial (analítica) / Detiveram-se os criminosos (sintética ou pronominal).
• Voz Reflexiva: o sujeito pratica a ação em si mesmo, sendo agente e paciente ao mesmo
tempo. Exemplo: os criminosos se entregaram à polícia.
21
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Trilha 04
• Voz Reflexiva Recíproca: os sujeitos praticam uma ação uns nos outros, mutuamente.
Exemplo: os criminosos se abraçaram na prisão.
• Conversão das Vozes Verbais:
• Voz Passiva Analítica (SER + Particípio): na conversão da voz ativa para a passiva analítica, o
sujeito da voz ativa vira o agente da passiva e o objeto direto da ativa vira sujeito paciente
na passiva.
• Voz Passiva Sintética ou Pronominal (VTD + SE): na transposição da voz passiva analítica
para a sintética, a locução passiva vira um pronome apassivador, o agente da passiva fica
implícito.
IMPORTANTE!! Verbos intransitivos e transitivos indiretos NÃO aceitam voz passiva.
• Voz Passiva X Índice de Indeterminação do Sujeito: somente verbos transitivos diretos

(VTD) ou diretos e indiretos (VTDI) podem ter voz passiva. Quando os verbos intransitivos
(VI) e de ligação (VL) receberem a partícula “SE”, este será índice de indeterminação do sujeito.
Locução Verbal X Tempo Composto: na voz passiva, o particípio concorda em gênero e número
com o sujeito paciente (ex: eu fui assaltado / elas foram assaltadas). Diferentemente, na voz ativa,
o particípio formador de tempo composto NÃO se flexiona (ex: elas têm estudado muito).
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Trilha 04
TAREFA 087
Matemática Financeira
Estudo da aula 26 (Juros Compostos); e resolução de 20 questões.
Nesta aula veremos o importante assunto de Juros Compostos, o qual tem como principal
característica o fato de que o juro gerado em cada período se agrega ao capital, e essa soma passa
a render juros para o próximo período.
Para esta aula de Juros Compostos é fundamental memorizar as fórmulas, conforme abaixo:
E aqui cabe aquela observação extremamente importante que já vimos: A Taxa de Juros e o
Tempo devem estar sempre na mesma unidade de tempo!
Outro ponto importante que costuma ser cobrado em prova é o referente ao conceito de Taxa
Nominal. Ela é uma taxa de juros em que a unidade de tempo da taxa não é coincidente com a
unidade de tempo do período de capitalização.
São exemplos de taxas nominais:
- 30% ao mês com capitalização diária.
- 48% ao ano com capitalização bimestral.
Muito importante: A taxa nominal NUNCA será utilizada nas fórmulas de Matemática Financeira.
Ao se deparar com uma taxa nominal, para efeito de cálculo, a mesma deve ser convertida para
Taxa Efetiva. Aprenda como transformar uma taxa nominal em taxa efetiva. Este assunto não pode
passar batido.
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Trilha 04
A primeira coisa que precisamos saber é que, quando for necessário o cálculo da Taxa
Equivalente, diferentemente de Juros Simples em que era possível resolver através de Regra de
três, aqui em Juros Compostos é necessária a utilização da seguinte formula de conversão:
Já ao tratarmos de Convenção Linear, é importante memorizar a fórmula a seguir, em que a parte

inteira do tempo é aplicada ao Regime Composto, e a parte fracionária do tempo é aplicada ao
Regime Simples de Capitalização.
E nos casos em que a Banca Examinadora fornecer a Tabela Financeira de Acumulação de

Capitais, basta localizar na parte superior a taxa de juros informada no exercício e ao lado
esquerdo localizar o tempo, para que no encontra das respectivas linhas e colunas tenhamos o
valor do (1 + i)t.
Nesta aula é muito importante acompanhar com bastante atenção cada uma das resoluções dos
exercícios apresentados durante a explicação da matéria. Somente com bastante treino virá no real
aprendizado deste ponto da disciplina.
A seguir, resolva as questões:
1, 2, 9, 12, 13, 17, 23, 28, 29 e 30 da lista “Capitalização Composta - Multibancas”;
1, 2, 3, 4 e 5 da lista “Taxa Nominal e Efetiva - Multibancas”;
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Trilha 04
1, 2, 5 e 6 da lista “Taxas Equivalentes - Multibancas”;
1 da lista “Convenção Exponencial x Convenção Linear - Multibancas”.
Utilize a lista sem comentários ao final do PDF.
Após, recorra ao comentário do professor naquelas que errar ou ficar em dúvidas, marcando-as
para futuras revisões.
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Trilha 04
TAREFA 088
Auditoria
Estudo da aula 00 e resolução de 78 questões propostas na aula.
Como forma de aumentar o seu entendimento da matéria, procure ler e MEMORIZAR os mapas
mentais e esquemas apresentados no último tópico desta aula, bem como as respostas das
questões subjetivas.
Faça as questões sem comentários 1 a 78 (CESPE-FCC-FGV). Anote o gabarito, e reveja os

comentários somente das que você errou e das que você teve dúvidas.
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Trilha 04
TAREFA 089
Revisão da aula 10; resolução de questões.
Nesta tarefa revise, através do seu material, o conteúdo estudado na aula 10 do curso de
referência.
Durante a revisão, lembre-se de rever os assuntos que foram mais difíceis para você.
Um material que pode auxiliar na sua revisão é a Marcação dos Aprovados, disponível na sua
Área do Aluno. Nele, você poderá validar seus grifos com o material previamente grifado por um
aprovado em concurso da sua área.
Por fim, faça as seguintes questões comentadas da aula: 21 a 36.
Anote as questões que sentir dificuldade para que você possa priorizá-las no momento da revisão.
Essa atitude o ajudará na melhora de desempenho no decorrer dos estudos.
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Trilha 04
TAREFA 090
Estudo da aula 20, de “1) Modelo Relacional” até “3) Álgebra Relacional”, inclusive.
A aula 20 fala sobre Modelagem Conceitual e Modelagem Lógica, focando no Modelo Entidade
Relacionamento e no Modelo Relacional.
Vamos iniciar o estudo pelo Modelo Relacional. Como esse assunto é mais extenso, dividiremos
em duas tarefas.
A modelagem lógica é uma modelagem menos abstrata do que a conceitual vista na aula anterior.
Existem várias implementações de modelagem lógica, mas a mais cobrada em provas é o modelo
relacional, o qual é detalhado pelo professor. Lembre que existem outros como: hierárquico, em
rede, binário, etc.
O modelo relacional representa o banco de dados como uma coleção de relações, que são
semelhantes a tabelas.
Na terminologia formal, a tabela é chamada de relação, as linhas são chamadas de tuplas e as

colunas são chamadas de atributos.
Usem os esquemas do professor para entender visualmente os conceitos associados a uma tabela.
Dentre as características elencadas, guarde o conceito dos valores NULLs.
O próximo tópico é a Álgebra Relacional. Não é um assunto que cai muito, faça uma leitura
dinâmica.
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Trilha 04
TAREFA 091
Direito Constitucional
Estudo da Aula 08, de todo o item “Intervenção”; e resolução de 20 questões.
Nesta tarefa, vamos finalizar o estudo da aula 08.
Daremos continuidade à leitura da aula a partir do tópico “Intervenção”, que trata de hipóteses
(rol taxativo) em que a autonomia dos entes federados poderá ser suprimida temporariamente. É
importante ter em mente que a União não pode decretar intervenção em Município situado em um
Estado, sendo permitida apenas a intervenção federal em Municípios localizados em Territórios
Federais. A intervenção em Município situado em um Estado é caso de intervenção estadual.
Atente-se ao rol de hipóteses em que às intervenções poderão ser realizadas, bem como os
requisitos e competências ligadas ao processo de intervenção. Essa parte da matéria é curta,
porém rica em detalhes que podem ser explorados na sua prova.
Ao final da leitura, resolva as questões abaixo (utilize o PDF Simplificado) com o intuito de
reforçar o que foi lido na teoria e já conhecer como as bancas costumam explorar tais assuntos.
- Teoria Geral do Estado e Organização Político-Administrativa – FGV: questões ímpares;
- Repartição de Competências – FGV: 01 a 09;
- Intervenção – Cebraspe: 01 a 06.
Sugiro que você resolva as questões pela lista com comentários, leia todas as alternativas antes
de marcar o gabarito e só então veja a resposta. Isso vai ajudá-lo a ir se apropriando do conteúdo.
Depois, leia os comentários do professor e grife o que julgar importante para futuras revisões.
E não esqueça de deixar assinaladas as questões que você errar, ou responder com dúvida.
Elas serão muito úteis nas nossas revisões.
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Trilha 04
TAREFA 092
Matemática Financeira
Estudo da aula 27 (Operações de Descontos); e resolução de 18 questões.
Nesta Aula veremos o importante assunto de Desconto, o qual costuma apresentar elevada
incidência em provas de concurso.
Primeira coisa que devemos entender é que o termo Desconto se refere ao abatimento que se faz
no valor de um título (uma dívida, por exemplo) quando ele é negociado antes da data do
vencimento, ou seja, quando há antecipação do pagamento.
Sobre o Desconto Racional e Comercial, grave o seguinte:
As fórmulas de desconto simples são as seguintes:
30
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Trilha 04
A relação entre elas é a seguinte:
As fórmulas de desconto composto são as seguintes:
Fórmula da Taxa Efetiva:
31
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Trilha 04
Para finalizar, grave a seguinte relação:
A seguir, resolva as questões:
10, 12, 13, 14, 15, 17, 18, 19 e 23 da lista “Modalidades de Descontos - Multibancas”;
1, 3, 4, 5, 6, 7 e 8 da lista “Taxa Efetiva - Multibancas”;
1, 2, 3 e 4 da lista “Aspectos Conceitos sobre Descontos - Multibancas”.
Utilize a lista sem comentários ao final do PDF.
Após, recorra ao comentário do professor naquelas que errar ou ficar em dúvidas, marcando-as
para futuras revisões.
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Trilha 04
TAREFA 093
Direito Tributário
Estudo da aula 03, de “Imposto de Importação” até o fim da parte teórica.
Nesta tarefa, será estudado o seguinte assunto: impostos da União.
Em relação ao conteúdo desta tarefa, tenha atenção aos seguintes pontos:
Síntese do II:
Síntese do IE:
Síntese do IR:
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Trilha 04
Síntese do IPI:
Síntese do IOF:
34
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Trilha 04
Síntese do ITR:
35
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Trilha 04
TAREFA 094
Direito Administrativo
Estudo da 07, Lei 14.133/2021 - Licitações (parte 1). Leitura do tópico 5 - Modalidades de
Licitação e tópico 6 - Critérios de Julgamento.
Vamos continuar o estudo da Lei 14.133/2021, a Nova Lei de Licitações, por um dos tópicos mais
importantes do assunto: as Modalidades de Licitação (item 5). Dessa forma, faça uma leitura
bastante concentrada dessa parte da matéria.
Quadros, desenhos e mapas mentais são essenciais para compreender o alcance de cada
modalidade, os limites de valores atualizados e os prazos envolvidos. Se puder, imprima-os e cole
na parede do seu canto de estudos.
Inicialmente, saiba que a Lei 14.133/2021 abandonou a definição de modalidades pelo valor
estimado da contratação. Portanto, a partir de agora, todas as modalidades são definidas pela
natureza do objeto.
Acerca da concorrência (item 5.2), guarde os seus objetos: contratação de bens e serviços
especiais e de obras e serviços comuns e especiais de engenharia. Ademais, dê bastante atenção
ao resumo do professor ao final do tópico.
No que concerne ao pregão (item 5.3), lembre-se os casos em que ele é ou não aplicável.
Quanto ao concurso (item 5.4), destaque que é direcionado para trabalhos técnico, científico ou
artístico.
O leilão (item 5.5) se destina à venda de bens a quem oferecer o maior lance. Ao final de cada
tópico o professor disponibiliza quadro-resumo que pode ser muito útil, pois sintetiza todas as
principais informações.
Já o diálogo competitivo (item 5.6) é uma modalidade inédita, não tendo sido tratada em
nenhuma outra lei que tratava sobre regime de licitação. Portanto, atenção redobrada! Os
examinadores gostam bastante de novidades. Leia todos os tópicos atentamente e guarde bem as
etapas e requisitos dessa modalidade.
Sobre o item 6, normalmente o examinador descreve um caso hipotético e pede para que você o
associe ao respectivo critério de julgamento dentre aqueles listados nas alternativas. Por isso, é
importante que você compreenda bem cada um deles e, assim, não fique confuso na hora de
identificá-los.
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Trilha 04
Para tanto, faça um estudo atento de cada um dos subitens deste tópico e, ao final, verifique se
você consegue compreender bem o seguinte resumo do professor - caso negativo, volte ao
conteúdo teórico e faça uma releitura especificamente da parte que sana a sua dúvida.
Outro aspecto importantíssimo é saber qual(is) critérios(s) de julgamento cada modalidade de

licitação comporta. Decore o quadro apresentado na aula.
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Trilha 04
TAREFA 095
Estudo da aula 11 (toda teoria).
Nesta tarefa, continuaremos a falar sobre a APRESENTAÇÃO DAS DEMONSTRAÇÕES

CONTÁBEIS sob a ótica do CPC 26. Antemão, informo que a parte inicial da aula é basicamente
uma revisão de conteúdo já abordado em aulas anteriores, por isso faça uma leitura dinâmica
nesses tópicos já vistos.
Em síntese, nesta aula, focaremos na DEMONSTRAÇÃO DO RESULTADO ABRANGENTE – DRA

e nas NOTAS EXPLICATIVAS, já que as demais demonstrações já foram vistas.
No início da aula, são feitas algumas considerações gerais, que normalmente não costumam ser
exigidas nas provas. Assim, leia com fluidez os tópicos e atente para o “resumindo”. Essa simples
atitude, poupará tempo.
Em relação à DEMONSTRAÇÃO DO RESULTADO ABRANGENTE - DRA, entenda que ela

evidencia a alteração no Patrimônio Líquido decorrente de eventos não originados pelos sócios
(integralização/distribuição), e sendo composta pelo RESULTADO LÍQUIDO e pelos OUTROS
RESULTADOS ABRANGENTES do período.
Assim, a DRA será composta por todas as contas de resultado, além de outras situações que, por
normatização contábil, não passa pela DRE, mas altera o PL.
Atente para cada componente dos Outros Resultados Abrangentes.
No tocante às NOTAS EXPLICATIVAS, em síntese, são informações que não se enquadram nos
critérios de reconhecimento contábil, mas que facilitam a compreensão das demonstrações. Assim,
as notas explicativas são responsáveis por detalhar determinadas situações que não foram
expressamente abrangidas outrora, sendo consideradas informações adicionais/complemento.
Eventualmente, são cobradas algumas disposições concernentes a Notas Explicativas. Não se

preocupe em decorar tudo! Se fizer uma boa leitura, já será suficiente para acertar as questões.
Resolva as questões apresentadas no decorrer da parte teórica, elas ajudarão assimilar e

compreender o conteúdo.
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Trilha 04
TAREFA 096
Estudo da aula 20, de “4) Visões (Views)” até o final da aula; e resolução de 10 questões.
Nesta tarefa fecharemos o estudo da aula 20 abordando os tópicos 4 a 8 da modelagem lógica.
O primeiro tópico a ser visto fala sobre Visões. Entenda o que é, seus principais usos e a diferença
entre elas e tabelas. As visões são apenas subconjuntos de uma tabela, criadas para facilitar a
manipulação dos dados.
Sobre índices, saiba que eles são mecanismos utilizados para melhorar a velocidade de acesso aos
dados utilizando ponteiros associados a chaves.
O próximo tópico é muito importante, ele fala de Chaves e Relacionamentos. É importante saber
os conceitos de superchave, chave, chave candidata, chave primária e chave estrangeira. A tabela
a seguir resume esses conceitos.
Partindo para o próximo tópico, entenda cada tipo de relacionamento: um-para-um (1:1), um-para-
muitos (1:N) ou muitos-para-muitos (N:M). Esse ponto da matéria é muito importante em outros
assuntos do curso, como normalização.
Leia com bastante atenção o tópico sobre Regras de Codd, pois essa informação será muito
importante para normalizar as tabelas.
Para finalizar, resolva as questões de número 1 a 10 do final do seu PDF, lendo a correção daquelas
que errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles difíceis ou que envolvam
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07712268452 - JONATAS1185989
Trilha 04
vários assuntos da teoria, para usar no processo de revisão. Importante que poucos exercícios
sejam selecionados.
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07712268452 - JONATAS1185989
Trilha 04
TAREFA 097
Português
Revisão da aula 03 e resolução de 30 questões.
Vamos realizar, nesta tarefa, a revisão do que foi estudado na aula 03:
1. Revise o conteúdo teórico elencado;
2. Na parte de Questões Comentadas, resolva as questões 21 a 50 do seu PDF.
Quanto à revisão, você pode fazer de duas formas diferentes:
OPÇÃO DE REVISÃO 1: Revise os tópicos desta tarefa utilizando as marcações no seu PDF que
foram feitas por você, quando do estudo da teoria. Direcione sua leitura para os tópicos que foram
grifados e ressaltados.
OPÇÃO DE REVISÃO 2: Se você preferir cumprir a tarefa pelo PDF Simplificado, leia na íntegra
todo o conteúdo referente à parte teórica de toda a aula, atentando-se principalmente aos tópicos
que foram ressaltados pelo professor, durante a explanação da teoria.
Já para as questões, procure resolvê-las de forma proativa: antes de marcar o gabarito, fale para
você mesmo a justificativa pela sua resposta. Isso vai te ajudar muito no processo de assimilação
do conteúdo. Confira o gabarito e leia os comentários do professor, aproveitando para melhorar
seus grifos/resumos no que julgar importante para futuras revisões.
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Trilha 04
TAREFA 098
Auditoria
Estudo da aula 01 até a lista de questões e resolução de 19 questões propostas na aula.
Igualmente aos temas tratados na aula 00, esta tem grande peso em todas as provas de Auditoria,
independentemente da banca organizadora. É raro um certame que não cobre ao menos uma
questão desses temas!
O tópico Conceituação e Objetivos da Auditoria Interna (AI) é mais do que importante. De sua
leitura, percebemos que o escopo de atuação da AI é amplo (PJ de direito público e privado) e
ainda que seus objetivos/finalidade são assistir a administração da entidade no cumprimento de
seus objetivos/agregar valor ao resultado da organização. O “objeto” do trabalho da AI são os
controles internos, processos e a gestão – cabe a ela propor melhorias para seu aperfeiçoamento.
Da leitura do tópico Papéis de Trabalho, compreenda que eles servem para evidenciar os exames
realizados e dar suporte à opinião do auditor, podendo ser documentados em qualquer meio (físico
ou eletrônico). Eles devem, ainda, ter abrangência e grau de detalhes suficientes.
Com relação à Fraude/Erro, tenham em mente que o que os diferencia é o fato de serem
intencionais (fraude) ou não (erro). Ainda, cabe ao auditor informar (por escrito e de forma
reservada) a administração sobre irregularidades detectadas em seu trabalho.
O tópico Planejamento da Auditoria Interna deve ser lido com atenção, especialmente os fatores
que o auditor deve levar em consideração ao executá-lo (conhecimento detalhado da política da
entidade, sua missão e objetivos, etc.). Os Riscos da Auditoria são avaliados na fase de
planejamento (atentem-se aos aspectos que devem ser considerados em sua análise: verificação
ao alcance de procedimentos, e outros).
O tópico Procedimentos de Auditoria Interna é o grande destaque da aula (aqui se concentram a

maioria das questões). Os procedimentos permitem que o auditor obtenha subsídios para
fundamentar suas recomendações, ou seja, os procedimentos produzem as evidências. Saibam
exatamente as características dos testes de observância (buscam verificar a efetividade dos
controles) e dos testes substantivos (visam obter evidência quanto à suficiência, exatidão e validade
– S.E.V. – dos dados produzidos pela entidade). Conheçam também os tipos específicos de testes
de observância, e suas definições (inspeção; observação; investigação e confirmação). De forma
secundária, conheça as características das informações (ou evidências): suficiente, adequada,
relevante e útil.
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07712268452 - JONATAS1185989
Trilha 04
Os tópicos Amostragem e PED são menos explorados. Basta saber que é possível se aplicar tanto
amostragem estatística quanto não estatística; bem como que o uso de PED requer profissional
com conhecimento suficiente de TI e sistemas de informação.
Leia o tópico Normas Relativas ao Relatório da Auditoria Interna, e tenha atenção especial aos
aspectos mínimos que tal instrumento deve abordar (objetivo e extensão dos trabalhos, etc.).
Atenção ainda ao fato de que, no escopo da Auditoria Interna, é possível a emissão de relatório
parcial (quando há irregularidades que demandem providências imediatas que não possam
aguardar o fim dos trabalhos).
O tópico Normas Profissionais do Auditor Interno é menos cobrado. Tenham atenção especial à
Autonomia Profissional e à Cooperação com o Auditor Independente.
Estude as questões propostas na aula. (estão na sequência da aula sem numeração)
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07712268452 - JONATAS1185989
Trilha 04
TAREFA 099
Direito Tributário
Resolução de questões e revisão da aula 03.
Resolva as seguintes questões comentadas dos assuntos estudados na aula 03:
Competência Tributária: 01 a 14, 18, 22, 23, 25 a 31, 36 a 41.
Impostos de Competência da União: 01 a 06, 10 a 13.
Ao finalizar, revise os assuntos das questões que tiver errado ou sobre os quais tenha ficado com
dúvidas pelo seu material teórico. Atenção: Por enquanto, não produza material de revisão.
Somente marque essas questões. Você vai resolvê-las novamente mais à frente.
Em seguida, faça a leitura da lei seca e jurisprudência transcritas na aula.
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07712268452 - JONATAS1185989
Trilha 04
TAREFA 100
Revisão da aula 11; resolução de questões.
Nesta tarefa revise, através do seu material, o conteúdo estudado na aula 11 do curso de referência.
Durante a revisão, lembre-se de rever os assuntos que foram mais difíceis para você.
Um material que pode auxiliar na sua revisão é a Marcação dos Aprovados, disponível na sua
Área do Aluno. Nele, você poderá validar seus grifos com o material previamente grifado por um
aprovado em concurso da sua área.
Por fim, faça as seguintes questões comentadas da aula: 06 a 14; 25 a 34.
Anote as questões que sentir dificuldade para que você possa priorizá-las no momento da revisão.
Essa atitude o ajudará na melhora de desempenho no decorrer dos estudos.
Espero que tenham gostado.
Bons estudos!
Aguardo você no Telegram.
“Quando o desistir não for uma opção, o sucesso é inevitável”
Thomas Araujo Jorgensen
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07712268452 - JONATAS1185989
Trilha 04
1. As Trilhas Estratégicas são meras sugestões de estudo com base em determinado objetivo
(área de concurso, concurso específico ou perfil). O aluno deve ficar livre para que possa
segui-la à risca ou fazer adaptações para o seu próprio estilo e rotina de estudo.
2. Os professores do Estratégia, ao elaborarem os seus materiais, possuem o objetivo de
ensinar todo o conteúdo exigido pelo edital programático do concurso, além de estabelecer
uma sequência ideal de estudo do ponto de vista pedagógico e considerando que o aluno
terá tempo de estudar todo o seu material.
3. Já os coaches, ao elaborarem as Trilhas Estratégicas, possuem o objetivo de fazer o aluno
estudar o conteúdo de acordo com um determinado custo x benefício, porém muitas vezes
fugindo da recomendação didática de estudo proposta pelos professores para que os
alunos possam fazer um estudo direcionado.
4. Como dizemos sempre: o ideal é estudar todos os assuntos, revisar tudo, fazer muitos
exercícios de todos os assuntos e chegar na prova bom em todos os assuntos também.
Entretanto, são poucos aqueles alunos que dispõem de tempo para isso!
5. Nosso objetivo aqui é sugerir uma sequência de estudos baseada na experiência de coaches
aprovados em diversos concursos para que possamos dar orientações e maiores chances de
aprovação aos alunos.
46
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Curso 206309 Trilha 04 776f Completo

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07712268452 - JONATAS MELQUISEDEC SOUSA E SILVA

TRILHA ESTRATÉGICA DO ZERO À APROVAÇÃO -

Espero que os estudos estejam em dia.

Nessa semana, iniciaremos a Trilha Estratégica nº 04 para o concurso de Auditor-Fiscal da

Inscreva-se na Comunidade de Alunos da Área Fiscal

Baixe o aplicativo no seu celular, cadastre-se no Telegram e, então,

Escolhemos o aplicativo do Telegram em virtude de diversos recursos que não

Espero você no Telegram!

Matéria Trilha de Disciplina

Planilha de Controle de Estudos

Obs: a planilha é de preenchimento OPCIONAL, ok? Ninguém é obrigado a preenchê-la!

Espero que gostem! 🚀

Tarefa Disciplina Resumo das tarefas

Contabilidade Geral e Avançada

Estudo da aula 10 (toda teoria); e resolução de questões.

Nesta tarefa, abordaremos a DEMONSTRAÇÃO DAS MUTAÇÕES DO PATRIMÔNIO LÍQUIDO -

Em relação à estrutura da DMPL. Atente para os itens que compõe do demonstrativo.

Resolva as questões apresentadas no decorrer da parte teórica, elas ajudarão assimilar e

Revisão da aula 19 e resolução de 30 questões.

Para esta tarefa quero que você:

2. Na sequência, refaça as questões que você marcou anteriormente.

Estudo da Aula 08, de todo o item “REPARTIÇÃO DE COMPETÊNCIAS”; e resolução de 06

Daremos continuidade à leitura da aula a partir do tópico “REPARTIÇÃO DE COMPETÊNCIAS,

Veja a respeito do princípio da predominância de interesse e da subsidiariedade, que

- Competências exclusivas da União: têm natureza administrativa, estão relacionadas aos

Agora, veremos as competências comuns, concorrentes, dos Estados e do Distrito Federal e

- Competências comuns: são atribuições de todos os entes e têm natureza administrativa,

- Competências concorrentes: são competências legislativas da União, dos Estados e do

- Competências dos Estados e do Distrito Federal: poucas foram as estabelecidas na

- Competências dos Municípios: também conferidas ao DF, estão relacionadas a competências

- Repartição de Competências – Cebraspe: questões pares.

Começaremos, agora, o estudo da Lei 14.133/2021, a Nova Lei de Licitações!

Não deixe, porém, de também compreender as características principais de cada um deles.

Impessoalidade e interesse público (item 2.2): são princípios sinônimos. O exercício da

Economicidade: minimização de custos, sem o comprometimento dos padrões de qualidade.

Eficácia: cumprimento dos objetivos da administração.

Planejamento (item 2.7): em todos os níveis, as contratações precisam ser planejadas.

Razoabilidade e proporcionalidade (item 2.13): veda os excessos.

Desenvolvimento nacional sustentável (item 2.15): as licitações públicas não se destinam

Estudo da aula 03, de “Competência Tributária - Aspectos Gerais” até “Divisão da

Nesta tarefa, será estudado o seguinte assunto: competência tributária.

Em relação ao conteúdo desta tarefa, tenha atenção aos seguintes pontos:

A competência tributária pressupõe a competência legislativa para instituir o tributo. Portanto, os

A competência tributária é indelegável, salvo atribuição das funções de arrecadar ou fiscalizar

A delegação da função de arrecadar e fiscalizar os tributos instituídos, bem como as demais

Instituição de IEG compreendido na competência da União: bis in idem.

Instituição de IEG não compreendido na competência da União: bitributação.

Estudo da aula 03, de “Transitividade Verbal” até o final da teoria.

Continuando o assunto Verbos, os principais pontos são:

• Transitividade Verbal: diz respeito à necessidade de um termo possuir um complemento.

• Classificação dos Verbos:

• Verbos Unipessoais: só admitem sujeito na terceira pessoa do singular ou do plural. São

Correlações Clássicas e Essenciais:

• O futuro do pretérito se relaciona com tempo pretérito: eu morreria (futuro do pretérito) se

• Conversão das Vozes Verbais:

IMPORTANTE!! Verbos intransitivos e transitivos indiretos NÃO aceitam voz passiva.

• Voz Passiva X Índice de Indeterminação do Sujeito: somente verbos transitivos diretos

Estudo da aula 26 (Juros Compostos); e resolução de 20 questões.

São exemplos de taxas nominais:

- 30% ao mês com capitalização diária.

- 48% ao ano com capitalização bimestral.

Já ao tratarmos de Convenção Linear, é importante memorizar a fórmula a seguir, em que a parte

E nos casos em que a Banca Examinadora fornecer a Tabela Financeira de Acumulação de