Curso 168206 Trilha 06 v1

Livro Eletrônico
Trilha 06
TCE-AM (Tecnologia da Informação) Trilha Estratégica

2021(Pós-Edital)
Leo Mandarino, Luis Eduardo, Renan Peron Fineto, Luciano Duarte Andrade
01280978252 - Natallyson Saraiva

Trilha 06
TRILHA ESTRATÉGICA – TCE-AM –

AUDITOR – TI – PÓS-EDITAL
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Olá, aluno(a)!
Seja bem-vindo(a) à Trilha Estratégica Pós-Edital para o cargo de Analista de Controle Externo
– Tecnologia da Informação para o Tribunal de Contas do Estado do Amazonas (TCE-AM).
A trilha dessa semana será composta da seguinte forma:
Disciplinas Tarefas
Português 2
Controle Externo 1
Direito Constitucional 2
Direito Administrativo 2
Auditoria Governamental 2
Legislação 1
Administração Financeira e Orçamentária 2
Engenharia de Software 1
Banco de Dados 2
Redes e Segurança 3
Arquitetura e Sistemas Operacionais 1
Governança 1
Desenvolvimento 2
Total 22
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TCE-AM (Tecnologia da Informação) Trilha Estratégica 2021(Pós-Edital)
www.estrategiaconcursos.com.br

Trilha 06
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Comunidade de Alunos
Para que os alunos possam receber dicas constantes e rápidas, nós temos a Comunidade de
Alunos do TCE-AM .
Consiste em um canal no Telegram no qual você pode fazer a inscrição clicando no link azul logo
abaixo:
Baixe o aplicativo no seu celular, cadastre-se no Telegram e, então,

clique no link abaixo para se juntar à Comunidade de Alunos:
https://t.me/joinchat/Sx4yXKERtrJIEb5s
Escolhemos o aplicativo do Telegram em virtude de diversos recursos que

não temos no Whatsapp. Ela é a única plataforma que preserva a
intimidade dos assinantes e que, além disso, possui recursos tecnológicos compatíveis com os
objetivos da nossa Comunidade de Alunos.
Você pode usar o Telegram seguramente pelo aplicativo no seu celular ou direto pelo
computador. Basta fazer o download do aplicativo no seu aparelho ou então acessar no
computador através do link a seguir:
https://web.telegram.org/
Mas é importante fazer o cadastro no Telegram antes de clicar no link para se juntar à
Comunidade de Alunos. Caso contrário, dará erro nesse procedimento, ok?
Esperamos você lá no Telegram!
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Trilha 06
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TRILHA ESTRATÉGICA 06
Resumos
Para facilitar o processo de revisão de nossos alunos, iremos disponibilizar alguns resumos
objetivos das matérias componentes do nosso concurso. Esses resumos virão também com
Cadernos de Questões para que possam praticar um pouco mais o tópico que está sendo
revisado/estudado. Seguem os links das pastas em que iremos depositar esses arquivos. Nosso
objetivo final é ter um resumo para cada um dos assuntos que caem no nosso concurso.
Esperamos que goste! 🚀
Matéria Resumo
AFO e Orçamento Público http://bit.ly/resumoAFO
Auditoria Governamental http://bit.ly/resumoAUD
Direito Administrativo http://bit.ly/resumoDAD
Direito Constitucional http://bit.ly/resumoDCON
Português http://bit.ly/resumoPORT
Trilhas de Disciplina
Disponibilizaremos individualmente, nesta seção, as Trilhas de cada uma das disciplinas

trabalhadas por nós. O objetivo é que o aluno possa fazer ajustes no seu estudo a depender do
nível em que ele está em determinada matéria.
Matéria Trilha de Disciplina

Português https://bit.ly/3eHlLlT
Controle Externo https://bit.ly/3fhUsgO
Direito Constitucional https://bit.ly/2QbKFk0
Direito Administrativo https://bit.ly/3hmUCqc
Auditoria Governamental https://bit.ly/3hml2rP
Legislação https://bit.ly/3wsdPuJ
Administração Financeira e Orçamentária https://bit.ly/33DB4FP
Engenharia de Software https://bit.ly/3tJdPEM
Banco de Dados https://bit.ly/3w5pq2v
Redes e Segurança https://bit.ly/3w1gIT1
Arquitetura e Sistemas Operacionais https://bit.ly/3hmUUxi
Governança https://bit.ly/3eHL6vP
Desenvolvimento https://bit.ly/33E5S9n
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Trilha 06
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TAREFA 122
Português
Resolução de caderno no Sistema de Questões.
Estamos numa reta final, então, o treino é indispensável.
Ao longo de nossa trilha, em alternâncias às tarefas de revisão da teoria, incluiremos a resolução

de cadernos envolvendo questões da FGV.
Nesses cadernos optamos por selecionar questões de todos os assuntos de Português. O nosso
objetivo é garantir que você mantenha contato constante com todos os assuntos de nossa matéria
ao longo desta trilha, afinal, estamos numa reta final de concurso!
Abaixo, segue o link do seu caderno:
Link: http://questo.es/juun18
Durante a resolução, anote as questões que errou e revise os tópicos que ainda apresente alguma
dificuldade.
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Trilha 06
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TAREFA 123
Direito Administrativo
Revisão da aula 10 e/ou resolução de 40 questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/168132/aulas/1425409
Caso tenha pouco tempo ou já tenha revisado a aula 10, vá para o final do pdf e resolva as 40
primeiras questões. Após a resolução, veja os comentários para entender melhor cada assertiva da
questão.
Possuindo mais tempo e precisando rever o tema, relembrar os quadros apresentados, as questões
trazidas, os artigos da Lei 8.666 e os seguintes pontos:
- Conceito de contrato;
- Destaques em cores da Formalidade e art. 62;
- Cláusulas necessárias e grifos do professor;
- Garantia;
- Detalhes da vigência dos contratos;
- Cláusulas exorbitantes e arts. 58 e 68;
- Alteração nos contratos e as porcentagens;
- Teoria da imprevisão e decorrências: Caso fortuito, força maior, fatos do príncipe e da

Administração;
- Arts. 67 e 70 sobre acompanhamento e fiscalização da execução do contrato;
- Quadro sobre o recebimento do contrato, seguido da subcontratação;
- Cada uma das sanções;
- As formas de recurso administrativo e;
- Convênios e a diferença dos contratos.
Por fim, resolva as 40 questões indicadas no início desta tarefa.
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Trilha 06
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TAREFA 124
Redes e Segurança
Revisão da aula 11 e resolução de 19 questões.
Revise os assuntos da aula. Caso esteja há muito tempo sem estudar o tema ou este ainda não
tenha sido estudado, seguem algumas dicas de conteúdo.
O Firewall trata-se de um dispositivo, que trabalha na camada de aplicação. Ele separa o ambiente
externo do interno, fazendo uma filtragem dos dados, garantindo maior segurança a sua rede ou
ao seu computador. Portanto, o firewall não protege contra ataques internos, logo, não substitui
um antivírus.
Saiba o que caracteriza uma zona DMZ, sendo essa aquela não protegida, mas que não
compromete a rede como um todo e em um eventual ataque, o usuário está protegido.
Lembre-se do conceito de filtro de pacotes, o qual atua na verificação de mensagens de camada

3 e 4. É o mais simples dos tipos de firewall.
Já a filtragem dinâmica, seria a técnica conhecida em Linux como Iptable. Esse ponto parece ser
complicado à primeira vista, mas uma lida detalhada desse assunto na aula, te ajudará a fazer
praticamente todas as questões. Veja os exemplos para entender como funciona sua codificação.
Os sistemas IDS/IPS baseiam-se nas técnicas de reconhecimento de padrões para analisar e

identificar comportamentos críticos. Uma das análises consiste em reconhecer elementos
maliciosos com resultados falso positivo ou falso negativo.
A literatura não é clara quanto a possibilidade do IDS prevenir contra ataques (quaisquer que
sejam) ou não. Para o CESPE, o que se observa é que não.
Para finalizar, faça as questões FCC de número 1 a 19. Faça todas as questões todas de uma vez,
sem olhar a resposta. Volte para ler o comentário apenas daquelas que você errou ou chutou.
Ajuda também a voltar na teoria para complementar o entendimento destas questões que teve
dificuldade.
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Trilha 06
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TAREFA 125
Administração Financeira e Orçamentária
Resolução de questões do Estratégia Questões.
Como forma de fixar ainda mais o conteúdo estudado na aula 06, resolva as questões de 01 a 10
da aula e do seguinte caderno do Estratégia Questões:
http://questo.es/m603so
Por fim, revise os tópicos que você sentiu dificuldade nas questões. E, caso sinta necessidade,
revise a aula.
#FICAADICA! Após a resolução das questões no SQ, confira o Monitor de Desempenho na área
do aluno e veja a sua performance e a dos outros candidatos. Devido à importância dos temas,
caso o resultado não esteja satisfatório, faça a leitura e resolva as questões dos PDF Simplificados
correspondentes.
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Trilha 06
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TAREFA 126
Banco de Dados
Revisão da aula 06 (tópico Modelagem Multidimensional); e resolução de 31 questões.
A aula 06 aborda os assuntos Business Intelligence e Data Warehouse. Nesta tarefa vamos ver a
segunda parte da aula, o tópico “Modelagem Multidimensional”.
Revise os assuntos acima destacados da aula. Caso esteja há muito tempo sem estudar o tema ou
este ainda não tenha sido estudado, seguem algumas dicas de conteúdo.
Até aqui, todo assunto de BI foi bem teórico. Agora você entrará um pouco mais na parte técnica.
A modelagem dimensional ou multidimensional está diretamente ligada aos bancos de dados

analíticos. E o principal exemplo de banco de dados analítico é o Data Warehouse (DW), visto na
aula anterior.
Um dos tópicos mais importantes dessa aula são as tabelas de fato e as tabelas dimensão.
Estude com detalhes as características de cada uma delas.
A forma como essas tabelas se relacionam define o esquema do banco de dados

multidimensional, que pode ser esquema estrela ou esquema floco de neve.
Para o processo de Design Multidimensional, o professor define quatro passos, que são:
selecionar o processo de negócio, declarar a granularidade, identificar as dimensões e identificar
os fatos.
Conheça os tipos de tabela de fatos, que são: transacional, agregada, consolidada, snapshopt
periódico, snapshot acumulado e sem fato.
Para finalizar, resolva todas as questões comentadas sobre Modelagem multidimensional presentes
no final dessa parte da aula. Leia a correção daquelas que errar ou ficar em dúvida. Marque os
principais exercícios, aqueles difíceis ou que envolvam vários assuntos da teoria, para usar no
processo de revisão. Importante que poucos exercícios sejam selecionados.
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Trilha 06
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TAREFA 127
Direito Constitucional
Revisão da aula 13 (Sistema Tributário Nacional) e resolução de questões do PDF.
Tente compreender a importância do Direito Tributário para o Estado e seu papel na instituição
das regras para obtenção das receitas originárias. Importante compreender o conceito de tributo,
que está estabelecido no art. 3° do Código Tributário Nacional.
Existem duas correntes sobre a quantidade de espécies tributárias: a tripartite, que se apoia na
literalidade do art. 145 da CF; e a corrente penta partida, de adesão doutrinária e jurisprudencial.
Em seguida, procure ler com bastante atenção as definições estabelecidas para cada uma das 5
espécies tributárias: impostos, taxas, contribuições de melhoria, empréstimos compulsórios e
contribuições especiais.
Tenha em mente que, conforme art. 145, §2º, as taxas não podem ter base de cálculo próprias de
impostos.
No tópico Competência Tributária X Competência para legislar sobre Direito Tributário,

compreenda a distinção entre a competência para legislar sobre direito tributário (competência
concorrente estabelecida no ao art. 24 da CF) e a competência tributária (poder auferido pela CD
para os entes instituírem tributos).
Em seguida, leia a literalidade do art. 146, que define as aplicações de lei complementar no Direito
Tributário brasileiro: estabelecer normas gerais de direito tributário, dispor sobre os conflitos de
competência entre os entes federativos, regular as limitações do poder de tributar e instituir um
regime de tratamento diferenciado e favorecido para microempresas.
Por fim, estude a repartição de competências tributárias entre os entes federativos (veja o
quadro sobre o tema e utilize-o para revisar e ratificar o conhecimento).
Para prosseguir na revisão da aula 12, detenha-se aos princípios constitucionais tributários:
legalidade, isonomia, irretroatividade, anterioridade, noventena, não confisco, liberdade de
tráfego, uniformidade geográfica da tributação, não-discriminação baseada em procedência ou
destino e vedação às isenções heterônomas.
Sobre os princípios acima destacados, concentre-se nos estudos das exceções aos princípios da
legalidade, anterioridade, noventena e vedação às isenções heterônomas.
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Chegou a hora de estudar as imunidades tributárias, que são hipóteses de não-incidência

constitucionalmente previstas. Atente-se na diferenciação entre imunidades objetivas e subjetivas,
bem como nos tipos de imunidades qualificados na CF: recíproca; religiosa; partidos políticos,
sindicatos de trabalhadores e entidades educacionais e assistenciais sem fins lucrativos; cultural;
fonogramas e videofonogramas musicais.
Por fim, leia o tópico de Repartição de Receitas Tributárias.
Para fechar esta tarefa, resolva as questões de 1 a 22 trazidas no PDF.
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Trilha 06
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TAREFA 128
Desenvolvimento
Resolução de 15 questões do Estratégia Questões.
Resolva as questões abaixo. Lembre-se de anotar as questões que errar ou tive dúvidas.
Caderno:
http://questo.es/03evpo
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TAREFA 129
Auditoria Governamental
Revisão da aula 05 e resolução de 19 questões da lista de questões.
Comece a revisão pelo tópico 2 – Aspectos gerais de contabilidade. Caso tenha revisado há pouco
tempo essa aula, vá direto para a resolução de questões da lista de questões.
Dê atenção aos seguintes tópicos:
- 2.1.2.4 – Auditoria: é fundamental compreender os objetivos básicos relacionados à auditoria dos

itens do ativo. Percebam que alguns desses objetivos (como é o caso, por exemplo, das restrições
e da apresentação) são universais para quaisquer grupos de contas do Balanço Patrimonial. Outros
objetivos são típicos do Ativo, como é o caso – por exemplo – da verificação da existência (objetivo
relacionado a itens tangíveis, como o Estoque). Ainda, dê atenção aos procedimentos de auditoria
básicos a serem realizados nas contas do Ativo.
- 2.2 – Demonstrações contábeis sujeitas à auditoria: relembre o objetivo geral da auditoria e do

auditor independente. Relembre as demonstrações financeiras obrigatórias de acordo com a Lei
6.404. Relembre os critérios de classificação das contas do Ativo e do Passivo também de acordo
com a Lei 6.404/76.
O tópico 2.3 também é totalmente revisão de conteúdo da Contabilidade e que pode aparecer
em provas de auditoria.
Passe à revisão do tópico 3 – Procedimentos de Auditoria em Áreas Específicas. Nesse assunto,

reside a maior parte dos conceitos doutrinários que podem aparecer na sua prova. Dessa parte da
aula, tenha atenção especial ao seguinte:
- Ativos ocultos ou fictícios e Passivos ocultos ou fictícios: leia o tópico 3.1.1.1 em conjunto com o
tópico 3.1.1.6. Entenda a diferença entre cada um desses institutos. O esquema presente no tópico
3.1.1.6 é bem claro e te ajudará com isso.
- Saldo credor na conta caixa: muita gente tem dúvida de como isso pode acontecer (e por que
motivo se considera presunção de omissão de receita). Leia com atenção o tópico 3.1.1.2.
- O tópico 3.1.2 – Auditoria dos Componentes Patrimoniais e seus subtópicos devem ser revisados
com muita atenção. Repare como há objetivos universais (é o caso da verificação da aplicação dos
princípios de contabilidade e da determinação da correta classificação do item patrimonial).
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Trilha 06
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- Os tópicos 3.2 – Procedimentos de Auditoria no Passivo até 3.4 – Procedimentos de Auditoria

nas Contas de Resultado podem ser revisados com atenção, mas sem muito compromisso com
decoreba.
- Tópico 3.5 – Testes para Superavaliação e Subavaliação: você deve revisar e decorar os conceitos
apresentados. É muito fácil entender que item superavaliado é aquele que está avaliado a maior,
enquanto subavaliado está avaliado a menor. Mas isso não é suficiente. Entenda que a
Superavaliação é geralmente aplicada a contas de natureza devedora e a subavaliação aplicada a
contas de natureza credora. Ainda nos testes de SupeRavaliação (destacamos o “R”), o auditor
parte do livro Razão (olha o “R” aí novamente) para os documentos que comprovam a operação
correspondente, enquanto no teste de subavaliação é o contrário (parte-se do documento
comprobatório para o livro Razão).
Faça as questões sem comentários 01 a 19. Anote o gabarito, e reveja os comentários somente
das que você errou e das que você teve dúvidas.
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Trilha 06
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TAREFA 130
Engenharia de Software
Revisão da Aula 06 e resolução de 23 questões.
Entrando na seção Testes de Software, leia superficialmente os Conceitos Básicos, dando ênfase
aos Princípios (não precisa decorar, mas precisa entender). As Caraterísticas são bem pouco
cobradas.
Quanto ao Processo de Teste, decore a sequência: planejamento, preparação, especificação,

execução e entrega. Em seguida, entrega o que são os Planos de Testes e os Casos de Testes.
Atenção máxima agora, pois a partir daqui começa, sem dúvidas, a parte mais importante aula.
Didaticamente, o professor agrupou os testes em Estratégias/Níveis, Técnicas e Tipos. Mas na

prova, não se atenha a essa nomenclatura. Entenda tudo como Testes e ponto final.
Uma dica muito importante é saber para o que é e para que serve cada teste. Nada de decorar.
Assim, estude os testes a seguir...
- Estratégia/Níveis de Testes: Teste de Unidade, Teste de Integração, Teste de Validação e Teste

de Sistema.
- Técnicas de Testes: Teste de Caixa Branca, Teste de Caixa Preta e Teste de Caixa Cinza.
- Tipos de Testes: Teste de Desempenho, Teste de Estresse, Teste de Carga, Teste de

Usabilidade, Teste de Regressão, Teste de Fumaça, Teste de Comparação, Testes Alfa e Beta,
Teste de Recuperação, Teste de Usabilidade e Teste de Segurança.
Pare entes de entrar na seção Questões Comentados.
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Trilha 06
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TAREFA 131
Controle Externo
Revisão da aula 02; e resolução de 19 questões.
Link (PDF): https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/168080/aulas
Link (Passo): https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/168139/aulas
A fim de revisar a aula 02, a qual trata sobre “Competências constitucionais dos Tribunais de
Contas”, você realizará a leitura do seu material de revisão, bem como a resolução de questões.
Inicie a revisão pela leitura do seu material de revisão, qual seja os seus grifos e resumos do
==1a7b03==
professor (material recomendado), resumo ou mapa mental próprios ou qualquer outro da sua
preferência ref. ao assunto a ser revisado.
Em seguida, resolva as questões destacadas do seu material, que você errou ou teve dificuldades
na resolução.
Por fim, resolva todas as questões pares da aula (questões 2 a 38), dando atenção especial aos
comentários do professor nas questões que errou ou teve dificuldades.
Caso esteja recorrentemente com dificuldades em questões de um determinado assunto, volte à

teoria ref. a ele. Você pode, em ÚLTIMA instância, assistir às vídeo-aulas ref. ao assunto com
dificuldade.
SUGESTÃO: Como forma de revisão do conteúdo estudado nos PDFs das Aulas 00, 01 e 02, você
pode resolver o Simulado constante da Aula 03 do Passo Estratégico, disponível no link disposto
no início da tarefa.
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Trilha 06
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TAREFA 132
Arquitetura e Sistemas Operacionais
Aqui iremos nos aprofundar no estudo do sistema Linux. Muito importante é entender mais as
teorias que envolvem o Linux e suas diferenças com o Windows. Já outras bancas do tipo múltipla
escolhas gostam de cobrar os diretórios e comandos principais do SO. Dessa primeira parte,
atente-se aos seguintes pontos:
Assim como o Windows, o Linux é um sistema interativo, mas uma grande vantagem é sua
portabilidade, sendo utilizada em várias aplicações digitais. Outra característica importante é que
é um sistema multitarefa e multiusuário.
Não confunda Kernel com Shell. Às vezes isso aparece nas provas. O Shell é aquele prompt de
comandos (interface), enquanto que o Kernel é o núcleo no SO, quem faz a comunicação com o
hardware.
Muito importante saber quais sistemas de arquivos rodam no Linux. Os tipicamente desse sistema
são os da família EXT. É válido saber como funciona esse sistema de arquivo, principalmente do
Journaling e os 3 modos de operação: ordered, writeback, journal. As bancas ainda gostam de
cobrar outros sistemas como o NFS (para a camada de rede) e o Swap (memória virtual do Linux).
Como comentado acima, os diretórios do Linux são comumente cobrados. Atente-se para os
principais:
/: raiz
/root
/etc : configuração do sistema
/usr :aplicativos e bibliotecas do sistema
/home : arquivos do usuário (não confunda com o diretório anterior)
/bin : comando de execução
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Trilha 06
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/opt : aplicativos adicionais
/dev : arquivos de dispositivos
Não tão cobrado, mas vale a pena você dar uma atenção, são os 4 gerenciadores de pacotes: APT,
DPKG, RPM e YUM.
Entenda bem como funciona o sistema de arquivos distribuído NFS, principalmente no que diz
respeito aos seus daemons: nfsd, mountd, portmap.
Por fim, você relembrará alguns conceitos de LDAP, já estudados anteriormente. Lembre-se dos
atributos, da porta TCP 389 e dos principais comandos do protocolo.
Bom entender a dinâmica de funcionamento dos códigos linux. Pare para entender os tipos de
permissão de acesso UGO e os tipos rwx.
Se vamos modificar uma permissão usamos no início o comando chmod. Já para mudarmos o
dono de um arquivo ou diretório usamos o chown (lembre-se que o root pode fazer isso). Os
exemplos colocados pelo professor ajudam a entender o funcionamento.
Outros comandos que merecem atenção: mkdir, cd, touch, rm e echo.
Lembre-se que para definir qual Shell será utilizado, deve-se especificar o interpretador (bash, sh,
ksh, csh) na primeira linha do arquivo.
A extensão de um shell script é .sh .
Em gerenciamento de processos, você irá aprender outros comandos que caem em provas como
kill, killall, nice e renice.
Muito importante entender a lógica dos estados dos processos no Linux. Tenha em mente a figura
abaixo:
Saiba como funciona o comando ps e seus argumentos.
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Trilha 06
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Veja quais as operações não são permitidas ao superusuário e não o confunda com o root. Veja
a diferença entre os comandos su e sudo.
Por fim, em Monitoramento e Diagnóstico do Sistema, temos mais comandos para serem
decorados. Os principais são: ls, cat, tail, find e which. Mas não deixe de estudar os demais!
Faça as seguintes questões do final do material: 2, 3, 8, 9, 17, 19, 33, 35, 43, 45, 46, 47, 48, 50, 51,
54, 62, 63, 67, 68, 69, 70, 71, 72 e 84.
Faça as questões todas de uma vez, sem olhar a resposta. Volte para ler o comentário apenas
daquelas que você errou ou chutou. Ajuda também a voltar na teoria para complementar o
entendimento destas questões que teve dificuldade.
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Trilha 06
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TAREFA 133
Português
Revisão de aula 07.
Seguindo com a nossa metodologia adotada, nesta tarefa revisaremos a aula sobre Concordância,
assunto de incidência média em provas da FGV.
Caso possua anotações/resumo dessa aula, leia-os e refaça as questões que errou na época do
estudo inicial.
Caso não possua nenhuma anotação ou resumo, na própria aula, ao final da teoria, a equipe de
professores disponibiliza um resumo elaborado por eles. Você pode utilizar esse resumo para
pautar sua revisão, mas é importante que faça alguns apontamentos que entenda serem
importantes para moldar o resumo às suas necessidades.
Dentre os tópicos trabalhados nessa aula, destacamos a concordância com sujeito composto.
Vamos passar algumas dicas sobre o tema!
Na verdade, o sujeito, sintaticamente, é um só. Porém, é chamado de sujeito composto, pois há

dois núcleos, dois agentes para a ação.
Inicialmente, o professor comenta a regra geral, que seria o sujeito anteposto ao verbo (estrutura
direta), neste caso a concordância será sempre no plural. Em seguida, é apresentado as formas
de concordância com sujeito posposto ao verbo, que, em geral, é facultativa a concordância com
o núcleo mais próximo (atrativa) ou com o total (plural).
Ao longo da aula o professor traz diversos casos de concordância de sujeito determinado e como
o verbo se flexiona na situação específica. Portanto, atenção aos casos comentados na aula, pois
são os mais incidentes em provas.
Ao final dessa revisão, resolva as questões 01 a 10 para auxiliar na fixação de conteúdo.
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Trilha 06
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TAREFA 134
Direito Administrativo
Revisão da aula 06.
Revisões são fundamentais e necessárias, sobretudo nesse tema, que é muito abrangente e cheio
de detalhes. Ao finalizar a leitura da teoria da aula, agora você irá rever tudo aquilo que grifou
dela.
Assim, tornar-se-á mais fácil identificar os pontos da matéria que precisam “estar no sangue” e,
consequentemente, gabaritar as questões que aparecerem no concurso.
Vale ressaltar que na revisão você pode grifar novamente algo que passou despercebido, ou
retirar algo marcou desnecessariamente. As revisões servem para aprimorar o seu resumo, de
forma que sejam cada vez mais rápidas e eficientes!
Faça também uma leitura direta dos slides apresentados pelo professor referentes à aula. Procure
ler sem parar, até o final. Para isso procure um local silencioso e trabalhe seu poder de
concentração.
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Trilha 06
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TAREFA 135
Redes e Segurança
Sobre o protocolo TLS/SSL é interessante saber como é sua divisão em camadas, tendo protocolos
base (Record) e auxiliares (Handshake, Alert, Change Cipher Spec). Lembrar, ainda, que esse
protocolo está relacionado com o HTTPS (por isso o S no final!) e utiliza os conceitos de chaves
assimétricas (certificados digitais) para garantir confidencialidade e integridade.
Já no IPSec, as bancas gostam de brincar com a troca de conceitos entre os elementos do

protocolo (AH, ESP e IKE). Vale a pena fazer um quadro resumo com princípios garantidos por cada
elemento. Por exemplo o AH, garante autenticidade e integridade, mas não a confidencialidade.
Lembrar também que no modo túnel (VPN) um datagrama é encapsulado no outro e, portanto,
criando um novo endereçamento. Já o modo transporte tem por objetivo apenas estabelecer a
comunicação entre dois hosts.
Na VPN MPLS, temos apenas o isolamento de tráfego, criando um túnel não criptografado.
dificuldade.
21

Trilha 06
1735427
TAREFA 136
Legislação
Estudo da aula 02 (Estatuto dos Funcionários Públicos do AM - III); e resolução de 13

questões.
A aula 02 também é muito tranquila, pessoal. Não temos um elevado índice de cobrança dos
assuntos desta aula. Mas vamos destacar o que é mais provável de ser exigido.
Na parte inicial da aula, saiba diferenciar vencimentos, vencimento e remuneração. Memorize

e compreenda o destaque a seguir:
Além disso, também podem ser alvo de cobrança as diversas hipóteses de perda de vencimento
ou remuneração. Conforme exposto pelo professor, é bom estar atento às informações relativas
ao quadro a seguir:
A última informação mais relevante da apostila é em relação à reposição ao erário (tópico 1.2). O
art. 88 da Lei AM nº 1.762/1986 estatui que as reposições e as indenizações à Fazenda do Estado
serão descontadas em parcelas mensais e sucessivas, aquelas não excedentes da décima parte
(10%) do valor da remuneração e as outras, em no máximo 06 vezes.
No tópico 2, vale a pena saber quais são as espécies de vantagens estabelecidas no estatuto dos
servidores. O esquema a seguir jajuda a dar uma visão geral sobre o assunto
22

Trilha 06
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Na sequência, faça uma leitura integral e atenta deste tópico, buscando entender as minúcias
relativas a cada uma das vantagens previstas. É bom ficar de olho nas informações sobre o serviço
extraordinário.
Com relação às férias, faça também uma leitura integral, dando atenção especial aos destaques
dados pelo professor:
Encerrada a leitura da teoria, resolva as questões 1 a 13.
Sugiro que você resolva as questões pela lista com comentários, leia com atenção antes de marcar
o gabarito e só então veja a resposta. Isso vai ajudá-lo a ir se apropriando do conteúdo. Depois,
leia os comentários do professor e grife o que julgar importante.
E não esqueça de deixar assinaladas as questões que você errar, ou responder com dúvida. Elas
serão muito úteis nas revisões.
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Trilha 06
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TAREFA 137
Desenvolvimento
Resolução de 17 questões do Estratégia Questões.
Resolva as questões abaixo. Lembre-se de anotar as questões que errar ou tive dúvidas.
Caderno:
http://questo.es/hhcht5
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Trilha 06
1735427
TAREFA 138
Administração Financeira e Orçamentária
Revisão da aula 07.
O tema desta aula é também DESPESA PÚBLICA., desta vez sendo abordadas as suas
classificações.
Logo no início, ITEM 1, é apresentado o conceito da classificação por esfera. Fique atento (a) a essa
classificação, pois ela reflete a estrutura do orçamento na despesa.
Na sequência, ITEM 2, temos a classificação institucional da despesa. Procure fixar o conceito de

unidade orçamentária e órgão orçamentário e a finalidade dessa despesa (quem é o órgão
responsável pela despesa). Esses conceitos são extremamente relevantes para o estudo de AFO.
O quadro esquematizado resume muito bem o conceito e a estrutura da classificação institucional.
Atenção aos níveis da classificação (órgão e unidade orçamentária). Não há necessidade de

decorar os dígitos dessa classificação, mas apenas sua estrutura. Temos um quadro que apresenta
alguns exemplos de órgãos e unidades orçamentárias.
Após as questões, iniciaremos o estudo da classificação funciona, ITEM 3, uma das mais
importantes dessa aula. Mais uma vez, procure lembrar os conceitos de função e subfunção, a
relação dessa classificação com a missão institucional e os níveis de classificação funcional.
O quadro esquematizado deve ser visto e revisto várias vezes até você decorar a estrutura da
classificação funcional.
Também entenda o conceito de matricialidade e suas consequências. Há um quadro que resume

esse conceito e sua aplicabilidade. Cuidado com a exceção à matricialidade, ou seja, a função
encargos especiais.
Tenha atenção especial à função “encargos especiais”, pois as bancas gostam de explorar esse
tema em provas e, como é algo específico, pode passar batido nos estudos.
Procure identificar as palavras-chave que estão ligadas aos conceitos estudados. Essa técnica fará
você lembrar na hora da prova.
Agora vamos estudar a classificação programática da despesa e demais classificações. Muita

atenção a essa parte da aula, pois ela é rica em detalhes e representa a materialização do
orçamento-programa na LOA.
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Trilha 06
1735427
Logo no início, temos a explicação do professor sobre os programas temáticos e de gestão,

manutenção e serviços ao Estado. O quadro sobre a Estrutura Programática resume isso de
maneira relevante.
Conforme explicado, o programa temático é finalístico enquanto o de gestão, manutenção e

serviços ao Estado é voltado para o ambiente interno da administração pública. O mais importante
é você identificar o conceito de cada programa e as palavras que caracterizam cada um. Não se
esqueça de identificar os dígitos que identificam o programa dentro da classificação programática.
Finalizando o estudo dos programas, parta para o estudo das ações orçamentárias. Essas ações
representam a execução de atividades, projetos ou operações especiais para o cumprimento de
um objetivo ou meta do programa.
As ações são identificadas por 4 dígitos. Existem três tipos de ações que deverão estar na ponta
da língua: atividade, projeto e operação especial.
Para identificar uma atividade, atenção na expressão “modo contínuo e permanente” destacada
na aula. Essa expressão está presente em diversas questões de prova.
Já a ação do tipo projeto, veja que a expressão “limitada no tempo” está destacada. Lembre-se
dela.
Por último, temos a ação do tipo projeto especial. A principal característica dessa ação é que não
resulta em bem ou serviço direto para a sociedade. Atenção ao quadro esquematizado que trata
sobre as operações especiais.
Tenha atenção redobrada ao subtítulo, item 4.2. Muito comum cair em prova apenas o atributo de
localização geográfica da despesa, porém ele possui diversos atributos.
Um atributo que foi cobrado na prova do TCE/PE em 2017 é a “repercussão financeira sobre o
custeio do órgão”. Você deve estudar essas características do subtítulo.
Uma vez estudadas as ações orçamentárias, você pode se perguntar como classificar as ações
executadas por diversos órgãos de forma conjunta (como as operações de segurança conjuntas).
Aí temos as ações padronizadas (4.3).
Atenção para as características de cada ação:
Setorial: mais de uma UO do mesmo órgão;
Multissetorial: mais de um órgão ou UO diferente;
Da União: vários órgãos e UO sem especificar um determinado setor de atuação.
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Trilha 06
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Continuando, no item 4.4, temos o plano orçamentário. Atenção à sua finalidade e característica
(é gerencial, opcional – regra, não consta na LOA). Cuidado com a exceção no plano orçamentário:
obrigatório para despesas que requerem acompanhamento intensivo.
Logo em seguida, temos as maneiras de apresentação do plano orçamentário. O custo benefício

dessa classificação não é alto. Caso não tenha tempo suficiente pode passar direto.
Os quadros esquematizados sintetizam muito bem quais formas de apresentação do plano

orçamentário.
Finalizando o estudo da aula, no item 5 temos as demais classificações apresentadas na aula e não
estudadas até o presente momento. Como o próprio professor alerta, a cobrança do IDOC e
IDUSO é bem baixa, porém lembre-se que para concursos de alto nível, essa é a diferença entre o
aprovado e o quase aprovado.
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Trilha 06
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TAREFA 139
Banco de Dados
A aula 07 aborda o assunto Mineração de Dados. Revise os assuntos acima destacados da aula.
Caso esteja há muito tempo sem estudar o tema ou este ainda não tenha sido estudado, seguem
algumas dicas de conteúdo.
Responda as questões que aparecerem no decorrer da teoria, destacando sempre as questões que
errar ou tiver dúvidas.
Mineração de Dados, também conhecida como Data Mining ou Prospecção de Dados, está
diretamente relacionado ao processo de explorar grandes quantidades de dados em busca de
padrões.
Muita atenção aos diversos conceitos existentes na literatura sobre Mineração de Dados. Muitas
vezes as questões só querem saber isso. Foco nas palavras-chave.
Note que a mineração de dados pode ser realizada em qualquer tipo de dados. Aproveite e
conheça as falácias de Data Mining, para não cair em pegadinhas.
Decore o processo de mineração: limpeza dos dados, integração dos dados, seleção,
transformação dos dados e mineração.
O CRISP-DM é um modelo-referência não proprietário para mineração de dados. Entenda

principalmente qual o objetivo desse modelo e decore pelo menos o nome das suas 6 fases:
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Trilha 06
1735427
Conheça os tipos de problemas que podem existir no processo de mineração de dados, que são
incompletudes, ruídos e inconsistências.
Preste bastante atenção agora, pois as técnicas (tarefas) de mineração de dados são muito
cobradas pelas bancas. Estude com atenção os conceitos de associação, classificação e
agrupamento (clustering). Reserve um tempo maior aqui. Leia, releia e anote os principais pontos.
Veja a seguir alguns destaques sobre as técnicas de mineração.
Observe que a Classificação consiste em examinar as características de um objeto recém

apresentado e atribuí-lo a um dos conjuntos predefinidos de classes, ou seja, as etiquetas já estão
definidas.
Ainda dentro de Classificação, entenda a ideia geral das Árvores de Decisão e das Redes Neurais.
Uma leitura dinâmica é o suficiente.
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Trilha 06
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Na Regressão, o objetivo é prever um número em vez de prever uma categoria.
A Associação também é cobrada com frequência, observe que geralmente elas estão no formato
se [algo acontecer], então [algo acontecerá]. As variações da associação também são importantes:
Padrões Sequenciais e Padrões Temporais.
No Agrupamento, diferentemente da Classificação, as etiquetas das classes não estão definidas. É

um aprendizado não supervisionado, pois as classes não são conhecidas. Essa diferença entre
Agrupamento e Classificação é bastante cobrada.
Residualmente, o professor comenta sobre outros problemas de mineração, como análise de

padrões sequenciais, de séries temporais, predição, outliers e regressão.
Complementarmente à mineração de dados, existe a Mineração de Texto. Que é muito parecida,

mas não se confunde. As bancas também gostam desse assunto, mas não costumam se aprofundar.
A Mineração de Texto é um meio para encontrar padrões interessantes/úteis em um contexto de
informações textuais não estruturadas.
Entrando no assunto Noções de Aprendizado de Máquina, sugiro bastante cautela. É um assunto

relativamente novo e bem complicado quando se entra nos detalhes. Se estudado de forma errada,
acaba resultando em um péssimo custo benefício. Faça antes uma leitura superficial sobre todo o
assunto. Posteriormente, entenda o “contexto geral”, as definições básicas e, principalmente, a
relação com a mineração de dados. O detalhamento vai depender das questões encontradas nas
provas anteriores para o cargo que você está estudando.
Para finalizar, resolva todas as questões comentadas do final do seu PDF, lendo a correção
daquelas que errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles difíceis ou que
envolvam vários assuntos da teoria, para usar no processo de revisão. Importante que poucos
exercícios sejam selecionados.
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Trilha 06
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TAREFA 140
Direito Constitucional
Revisão da aula 14 (Finanças Públicas) e resolução de questões do PDF.
Nesta tarefa você revisará a teoria da aula Finanças Públicas.
As Normas Gerais de Finanças públicas tratam das regras gerais relacionadas à despesa, receita
e crédito público. Conforme previsto no caput do art. 163, lei complementar tratará dos assuntos
dispostos nos incisos daquele artigo. Atenção: a Lei nº 4320/64, que estatui normas gerais sobre
finanças públicas, apesar de ser originalmente votada como lei ordinária, foi recepcionada pela
CF/88 como status de lei complementar.
O art. 164 versa que a competência da União para emitir moeda é exclusiva, ou seja, não pode
ser delegada (art. 21, VII), e a instituição que faz isso é o Banco Central do Brasil (BCB). Veja, o BCB
não pode conceder empréstimos ao Tesouro Nacional (art. 164, §1º), porém poderá
comprar/vender títulos do Tesouro (art. 164, §2º). São coisas diferentes! Para fechar este artigo,
disponibilidades de caixa da União ficam depositadas no BACEN, sem exceção; dos demais entes
federativos, observar as regras contidas no §3º, principalmente o fato da exceção ter que ser em
lei ordinária nacional, ou seja, editada pela União.
Dando continuidade à leitura da aula, no tópico Orçamento Público veremos que o art. 165
trata das leis orçamentárias: PPA (§1º), LDO (§2º) e LOA (§§5º a 8º). As principais informações de
cada uma delas são muito exigidas nas questões:
- PPA: diretrizes, objetivos e metas – “DOM”;
- LDO: metas e prioridades – “MP”; veja o esquema trazido na aula com o resumo da LDO;
- LOA: orçamento propriamente dito; de acordo com o STF é lei em sentido meramente formal,
autoriza gastos pelo administrador público, mas não obriga a fazê-lo.
A LOA é a que mais possui detalhes, então exigirá mais atenção. Sempre muito confundido é o
§7º: os orçamentos fiscal e de investimento têm a função de reduzir desigualdades inter-regionais,
segundo critério populacional; enquanto o orçamento de seguridade social não tem essa função!
O próximo tópico trata dos princípios orçamentários. Como são muitos princípios, convém fazer
uma anotação com as principais características de cada e seus respectivos artigos. Por exemplo:
- Princípio da Legalidade: leis orçamentárias aprovadas pelo Legislativo; art. 165, I, II, III; art. 166.
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Trilha 06
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- Princípio da Anualidade: orçamento é de um ano; art. 167, §1º.
Chamo atenção especial ao §8º do art. 165, que trata do princípio da exclusividade (Atenção ao
esquema trazido na aula).
O tópico que trata das Vedações Orçamentárias costuma ser muito cobrado em concursos da área
de controle, para a nossa prova, foque em compreender a literalidade da lei.
O processo legislativo das leis orçamentárias difere um pouco das leis comuns. É imprescindível
que memorize todas as informações contidas no esquema trazido na aula. Após ver esse esquema,
leia o art. 35, §2º do ADCT e o art. 166, §§1º e 2º, e o art. 57, §2º. Veja que a sessão legislativa
não deverá ser interrompida sem a aprovação da LDO.
O art. 166 é bem extenso e possui muitos detalhes relativos ao processo legislativo das leis
orçamentárias. No geral, em concursos para cargos que não lidam diretamente com processo
legislativo, as informações dispostas na aula são suficientes para acertar a maioria das questões.
Por fim, é bom saber o que é a EC nº 86/2015 - a PEC do Orçamento Impositivo. Em seguida, leia
atentamente sobre a EC nº 100/2019 - Emendas de bancadas impositivas. Finalize a revisão dando
atenção especial às cláusulas de calamidade trazidas pela Emenda Constitucional nº 109/2021 –
PEC Emergencial.
Para fechar esta tarefa, resolva as 14 questões trazidas no PDF.
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Trilha 06
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TAREFA 141
Governança
Revisão da aula 04 e resolução de questões do PDF.
A aula é sobre Governança de TI.
Apesar do termo Governança ser bastante abrangente, nosso foco será direcionado para
Governança de TI.
Estude, sem se ater muito aos detalhes, o assunto Planejamento Estratégico nas Organizações,
pois é bom ter essa visão geral antes de entrar na parte específica. Por enquanto basta saber o
básico, sem decorar nada.
As Metodologias para Planejamento Estratégico nada mais são do que “roteiros sugeridos”.
Entenda a base do que são as metodologias, pois algumas delas serão estudadas mais à frente.
Ainda não precisa se aprofundar, pois esses conceitos não são unanimidade entre os autores.
A partir do assunto Governança e Alinhamento Estratégico, a aula começa a entrar especificamente

na área de Tecnologia da Informação.
Estude com um pouco mais de atenção, mas ainda sem se ater aos detalhes, os Fatores
Motivacionais para a Governança de TI (não precisa decorar os fatores).
Entenda bem o Conceito de Governança de TI, pois estes conceitos serão necessários para os
assuntos que virão a seguir.
Em Alinhamento Estratégico, entenda o seu objetivo e principalmente a diferença entre

alinhamento estático e dinâmico.
Quanto as Responsabilidades pelas decisões de TI, apesar de já ter sido cobrado em prova, acho
baixo o custo benefício de decorar os “arquétipos”.
Já os assuntos Planejamento Estratégico de TI (PETI) e suas Metodologias devem ser bem

entendidos. Novamente, não se preocupe em decorar os detalhes de cada um dos assuntos. Leia
a teoria de forma superficial, apenas para entender o contexto geral, e foque os esquemas.
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Trilha 06
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Agora você estudará um assunto bem mais cobrado, que são Ferramentas de Planejamento
Estratégico de TI. A rigor, o assunto estudado a seguir está mais relacionado à matéria
Administração Geral, mas também é cobrado em provas de Tecnologia da Informação.
Para Ciclo PDCA ou Ciclo Deming (planejar, executar, verificar e agir) é suficiente saber o que
significa cada uma das letras e um exemplo para cada. É um assunto bastante cobrado pelas
bancas.
Sobre a Matriz SWOT (forças, fraquezas, oportunidades e ameaças) conheça o que significa cada
quadrantes e um exemplo para cada um.
Análise de Cenários é um assunto relativamente simples de ser entendido. Decore as classificações.
Em relação ao Balanced Score Card (BSC), você obrigatoriamente terá que decorar as dimensões
da BSC em TI e, se puder, faça um esforço também para classificar cada objetivo dentro da
dimensão correspondente.
Para a Matriz GUT (gravidade, urgência e tendência), fala a mesma estratégia de Matriz SWOT.
Vá para a seção exercícios comentados do PDF e responda todas as questões da CESPE e da FCC
e as questões 43 e 44 de Outras Bancas.
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Trilha 06
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TAREFA 142
Auditoria Governamental
Resolução de 20 questões no Estratégia Questões.
Faça as questões 01 a 20 do Estratégia Questões. Reveja os comentários somente das que você
errou e das que você teve dúvidas.
Caderno:
http://questo.es/ary990
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Trilha 06
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TAREFA 143
Redes e Segurança
Nesse começo é interessante você saber o que difere uma criptografia simétrica da assimétrica.
E que a criptografia simétrica garante apenas confidencialidade.
Lembrar que Criptologia = criptografia + criptoanálise.
Sobre os métodos de cifragem, estes não caem com tantos detalhes assim, mas é interessante
saber sua essência e que eles não necessariamente garantem confidencialidade e integridade.
Sobre os algoritmos (DES, 3DES, RC4 e AES) as bancas gostam de fazer peguinhas com a
quantidade permitida para as chaves de cada um.
Mais uma vez, friso aqui a necessidade de saber diferenciar as propriedades de criptografia
simétrica e assimétrica. As questões se repetem muito nesse ponto.
Sobre os algoritmos (tanto para a Criptografia Assimétrica, quanto para a função HASH), vale a
mesma recomendação da tarefa anterior. Saiba a aplicação e definições básicas de cada, bem
como decore os tamanhos de chave. Dê um destaque maior aos algoritmos RSA e MD5 e SHA.
dificuldade.
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Trilha 06
1735427
1. As Trilhas Estratégicas são meras sugestões de estudo com base em determinado objetivo
(área de concurso, concurso específico ou perfil). O aluno deve ficar livre para que possa segui-la
à risca ou fazer adaptações para o seu próprio estilo e rotina de estudo.
2. Os professores do Estratégia, ao elaborarem os seus materiais, possuem o objetivo de
ensinar todo o conteúdo exigido pelo edital programático do concurso, além de estabelecer uma
sequência ideal de estudo do ponto de vista pedagógico e considerando que o aluno terá tempo
de estudar todo o seu material.
3. Já os coaches, ao elaborarem as Trilhas Estratégicas, possuem o objetivo de fazer o aluno
estudar o conteúdo de acordo com um determinado custo x benefício, porém muitas vezes fugindo
da recomendação didática de estudo proposta pelos professores para que os alunos possam fazer
um estudo direcionado.
4. Como dizemos sempre: o ideal é estudar todos os assuntos, revisar tudo, fazer muitos
exercícios de todos os assuntos e chegar na prova bom em todos os assuntos também. Entretanto,
são poucos aqueles alunos que dispõem de tempo para isso!
5. Nosso objetivo aqui é sugerir uma sequência de estudos baseada na experiência de coaches
aprovados em diversos concursos para que possamos dar orientações e maiores chances de
aprovação aos alunos.
Espero que tenha gostado!
Bons estudos!
Aguardo você no Telegram.
Luciano Duarte
37

Curso 168206 Trilha 06 v1

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Livro Eletrônico

TCE-AM (Tecnologia da Informação) Trilha Estratégica

01280978252 - Natallyson Saraiva

TRILHA ESTRATÉGICA – TCE-AM –

A trilha dessa semana será composta da seguinte forma:

01280978252 - Natallyson Saraiva

Baixe o aplicativo no seu celular, cadastre-se no Telegram e, então,

Escolhemos o aplicativo do Telegram em virtude de diversos recursos que

Esperamos você lá no Telegram!

01280978252 - Natallyson Saraiva

Esperamos que goste! 🚀

Disponibilizaremos individualmente, nesta seção, as Trilhas de cada uma das disciplinas

Matéria Trilha de Disciplina

01280978252 - Natallyson Saraiva

Resolução de caderno no Sistema de Questões.

Estamos numa reta final, então, o treino é indispensável.

Ao longo de nossa trilha, em alternâncias às tarefas de revisão da teoria, incluiremos a resolução

Abaixo, segue o link do seu caderno:

01280978252 - Natallyson Saraiva

Revisão da aula 10 e/ou resolução de 40 questões.

- Destaques em cores da Formalidade e art. 62;

- Cláusulas necessárias e grifos do professor;

- Detalhes da vigência dos contratos;

- Cláusulas exorbitantes e arts. 58 e 68;

- Alteração nos contratos e as porcentagens;

- Teoria da imprevisão e decorrências: Caso fortuito, força maior, fatos do príncipe e da

- Arts. 67 e 70 sobre acompanhamento e fiscalização da execução do contrato;

- Quadro sobre o recebimento do contrato, seguido da subcontratação;

- Cada uma das sanções;

- As formas de recurso administrativo e;

- Convênios e a diferença dos contratos.

Por fim, resolva as 40 questões indicadas no início desta tarefa.

01280978252 - Natallyson Saraiva

Revisão da aula 11 e resolução de 19 questões.

Lembre-se do conceito de filtro de pacotes, o qual atua na verificação de mensagens de camada

Os sistemas IDS/IPS baseiam-se nas técnicas de reconhecimento de padrões para analisar e

01280978252 - Natallyson Saraiva

Administração Financeira e Orçamentária

Resolução de questões do Estratégia Questões.

01280978252 - Natallyson Saraiva

Revisão da aula 06 (tópico Modelagem Multidimensional); e resolução de 31 questões.

A modelagem dimensional ou multidimensional está diretamente ligada aos bancos de dados

A forma como essas tabelas se relacionam define o esquema do banco de dados

01280978252 - Natallyson Saraiva

Revisão da aula 13 (Sistema Tributário Nacional) e resolução de questões do PDF.

No tópico Competência Tributária X Competência para legislar sobre Direito Tributário,

01280978252 - Natallyson Saraiva

Chegou a hora de estudar as imunidades tributárias, que são hipóteses de não-incidência

Por fim, leia o tópico de Repartição de Receitas Tributárias.

Para fechar esta tarefa, resolva as questões de 1 a 22 trazidas no PDF.

01280978252 - Natallyson Saraiva

Resolução de 15 questões do Estratégia Questões.

01280978252 - Natallyson Saraiva

Revisão da aula 05 e resolução de 19 questões da lista de questões.

Dê atenção aos seguintes tópicos:

- 2.1.2.4 – Auditoria: é fundamental compreender os objetivos básicos relacionados à auditoria dos

- 2.2 – Demonstrações contábeis sujeitas à auditoria: relembre o objetivo geral da auditoria e do

Passe à revisão do tópico 3 – Procedimentos de Auditoria em Áreas Específicas. Nesse assunto,

01280978252 - Natallyson Saraiva

- Os tópicos 3.2 – Procedimentos de Auditoria no Passivo até 3.4 – Procedimentos de Auditoria

01280978252 - Natallyson Saraiva

Revisão da Aula 06 e resolução de 23 questões.

Quanto ao Processo de Teste, decore a sequência: planejamento, preparação, especificação,