Curso 168206 Trilha 01 v1

Livro Eletrônico
Trilha 01
TCE-AM (Tecnologia da Informação) Trilha Estratégica

2021(Pós-Edital)
Leo Mandarino, Luis Eduardo, Renan Peron Fineto, Luciano Duarte Andrade
01280978252 - Natallyson Saraiva

Trilha 01
TRILHA ESTRATÉGICA – TCE-AM –

AUDITOR – TI – PÓS-EDITAL
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Olá, aluno(a)!
Seja bem-vindo(a) à Trilha Estratégica Pós-Edital para o cargo de Analista de Controle Externo
– Tecnologia da Informação para o Tribunal de Contas do Estado do Amazonas (TCE-AM).
Como você sabe, o edital foi revogado e será republicado. Por enquanto, nada muda. Vamos
continuar firmes no estudo. Lembre-se de terminar a trilha anterior antes de começar essa.
A partir dessa semana, o ritmo se intensificará. Então, vamos à luta! A nossa trilha será composta
da seguinte forma:
Disciplinas Tarefas
Português 3
Controle Externo 3
Direito Constitucional 3
Direito Administrativo 2
Auditoria Governamental 0
Administração Financeira e Orçamentária 3
Engenharia de Software 2
Banco de Dados 0
Redes e Segurança 4
Arquitetura e Sistemas Operacionais 0
Governança 2
Desenvolvimento 0
Total 22
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TCE-AM (Tecnologia da Informação) Trilha Estratégica 2021(Pós-Edital)
www.estrategiaconcursos.com.br

Trilha 01
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Comunidade de Alunos
Para que os alunos possam receber dicas constantes e rápidas, nós temos a Comunidade de
Alunos do TCE-AM .
Consiste em um canal no Telegram no qual você pode fazer a inscrição clicando no link azul logo
abaixo:
Baixe o aplicativo no seu celular, cadastre-se no Telegram e, então,

clique no link abaixo para se juntar à Comunidade de Alunos:
https://t.me/joinchat/Sx4yXKERtrJIEb5s
Escolhemos o aplicativo do Telegram em virtude de diversos recursos que

não temos no Whatsapp. Ela é a única plataforma que preserva a
intimidade dos assinantes e que, além disso, possui recursos tecnológicos compatíveis com os
objetivos da nossa Comunidade de Alunos.
Você pode usar o Telegram seguramente pelo aplicativo no seu celular ou direto pelo
computador. Basta fazer o download do aplicativo no seu aparelho ou então acessar no
computador através do link a seguir:
https://web.telegram.org/
Mas é importante fazer o cadastro no Telegram antes de clicar no link para se juntar à
Comunidade de Alunos. Caso contrário, dará erro nesse procedimento, ok?
Esperamos você lá no Telegram!
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Trilha 01
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TRILHA ESTRATÉGICA 01
Resumos
Para facilitar o processo de revisão de nossos alunos, iremos disponibilizar alguns resumos
objetivos das matérias componentes do nosso concurso. Esses resumos virão também com
Cadernos de Questões para que possam praticar um pouco mais o tópico que está sendo
revisado/estudado.
Seguem os links das pastas em que iremos depositar esses arquivos. Nosso objetivo final é ter um
resumo para cada um dos assuntos que caem no nosso concurso.
Esperamos que goste! 🚀
Matéria Resumo
AFO e Orçamento Público http://bit.ly/resumoAFO
Auditoria Governamental http://bit.ly/resumoAUD
Direito Administrativo http://bit.ly/resumoDAD
Direito Constitucional http://bit.ly/resumoDCON
Português http://bit.ly/resumoPORT
Trilhas de Disciplina
Disponibilizaremos individualmente, nesta seção, as Trilhas de cada uma das disciplinas

trabalhadas por nós. O objetivo é que o aluno possa fazer ajustes no seu estudo a depender do
nível em que ele está em determinada matéria.
Matéria Trilha de Disciplina

Português https://bit.ly/3eHlLlT
Controle Externo https://bit.ly/3fhUsgO
Direito Constitucional https://bit.ly/2QbKFk0
Direito Administrativo https://bit.ly/3hmUCqc
Auditoria Governamental https://bit.ly/3hml2rP
Administração Financeira e Orçamentária https://bit.ly/33DB4FP
Engenharia de Software https://bit.ly/3tJdPEM
Banco de Dados https://bit.ly/3w5pq2v
Redes e Segurança https://bit.ly/3w1gIT1
Arquitetura e Sistemas Operacionais https://bit.ly/3hmUUxi
Governança https://bit.ly/3eHL6vP
Desenvolvimento https://bit.ly/33E5S9n
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Trilha 01
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TAREFA 15
Redes e Segurança
Revisão da aula 00 e resolução de 29 questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/168129/aulas/1425090
Olá, pessoal! Vamos começar nosso estudo para Redes de Computadores, matéria super
importante para o concurso de Auditor para o TCE/AM, sempre com muitas questões com
cobrança em profundidade.
Se você revisou esta aula há pouco tempo, ou se sente confiante com o assunto, pode ir direto
para as questões da aula.
Saiba diferenciar as topologias de Barramento, Anel, Estrela, Árvore e Ponto a ponto. A melhor
forma de compreender isso é fazendo um desenho com a topologia de cada um. Aqui lembre que
a topologia em Malha faz a comunicação ponto a ponto, assim como a de Estrela, porém nesse
último temos um dispositivo central, regulador da comunicação. A desvantagem desse caso é que,
se houver falha no dispositivo central, pode-se comprometer toda a rede.
Falando em vantagem, vale a pena fazer um quadro com as vantagens e desvantagens de cada
tipologia. No Barramento temos a desvantagem de ser suscetível a colisões.
Entenda bem o conceito de LAN e o que difere essa das outras redes WAN, MAN, SAN e PAN.
Veja que quando estamos falando de rede local estamos falando de rede LAN.
Agora vamos praticar o que foi aprendido fazendo todas as 29 questões do fim da aula (19
Cebraspe e 10 FCC). Faça todas as questões todas de uma vez, sem olhar a resposta. Volte para
ler o comentário apenas daquelas que você errou ou chutou. Ajuda também voltar na teoria para
complementar o entendimento destas questões que teve dificuldade.
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Trilha 01
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TAREFA 16
Português
Revisão de aula 01.
Seguindo a idéia da nossa revisão, vamos para a aula 01, que trata das Classes de Palavras,
assunto de média incidência em provas da FGV.
Caso possua anotações/resumo dessa aula, leia-os e refaça as questões que errou na época do
estudo inicial.
Caso não possua nenhuma anotação ou resumo, na própria aula, ao final da teoria, a equipe de
professores disponibiliza um resumo elaborado por eles. Você pode, sim utilizar esse resumo para
pautar sua revisão, mas é importante que faça alguns apontamentos que entenda serem
importantes, para moldar o resumo às suas necessidades.
Dentre as classes de palavras trabalhadas nessa aula, a mais cobrada é o pronome. Vamos passar
algumas dicas em relação ao tema!
- PRONOMES são palavras que representam (substituem) ou acompanham (determinam) um termo

substantivo. Esses pronomes vão poder indicar pessoas, relações de posse, indefinição,
quantidade, familiaridade, localização no tempo, no espaço e no texto, entre outras.
Assim, os pronomes apresentam diversas classificações, que devem ser entendidas, e não
decoradas. Na verdade, muitas delas são bem intuitivas, por exemplo:
- Os interrogativos são palavras que utilizamos em perguntas (quantos, quem, quais, etc.);
- Os indefinidos são abstratos e não trazem pessoa ou quantidade certa (ninguém, alguém, muito,
mais, etc.);
- Os possessivos indicam posse (meu, seu, nosso, etc.);
- Os demonstrativos apontam coisas ou pessoas dentro do tempo e espaço (esse, aquele, nesse,
isto, aquilo, etc),
- Os relativos apontam alguma relação (que, os quais, cujo, etc.);
- Os de tratamento que indicam trato com determinadas autoridades (Vossa Senhoria, Vossa
Excelência, etc.);
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Trilha 01
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- Os pessoais indicam pessoas (eu, tu, ele, nós, vós, eles).
Atenção especial aos seguintes tópicos:
1. função Anafórica e Catafórica do pronome no texto, use o macete: ANafórico, algo

mencionado Antes;
2. pontos importantes dos pronomes relativos, como exemplo: função anafórica, a qual auxilia
nas interpretações de texto, e particularidades do pronome “cujo”;
3. Concordância verbal nos pronomes de tratamento, a qual é feita na terceira pessoa, use o
macete: trocar por você.
4. Regras para união de pronomes oblíquos.
5. Colocação pronominal, muita atenção para as “Proibições Gerais” e as “regras especiais”.
Ao final dessa revisão, resolva as questões 01 a 10 para auxiliar na fixação de conteúdo.
TAREFA 17
Engenharia de Software
Resolução de questões 50 dos PDFs das aulas 00 e 01.
Vá para a seção exercícios comentados e responda as seguintes questões:
Aula 00: 1, 2, 5, 9, 13, 17, 21, 24, 29, 33, 37, 41, 45, 49, 53, 57, 61, 62, 65, 66, 73, 77, 81, 85 e 89.
Aula 01: 1, 4, 6, 10, 12, 16, 19, 22, 25, 27, 31, 34, 37, 40, 43, 46, 49, 52, 55, 58, 61, 64, 67, 70 e 73.
Não se preocupe com a quantidade alta de questões, pois a maioria é de certo ou errado.
É importante que você destaque no seu material as questões que errar ou ficar com dúvidas, pois
utilizaremos nas tarefas de revisão
Volte ao conteúdo teórico sempre que sentir dificuldade no assunto.
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Trilha 01
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TAREFA 18
Controle Externo
Revisão da aula 00, de “Introdução” a “Classificação quanto ao âmbito da administração”,

inclusive; e resolução de 18 questões.
Link (PDF): https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/168080/aulas
Link (Passo): https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/168139/aulas
A aula é extremamente importante para o entendimento geral da matéria de Controle Externo.

Como o professor Herbert Almeida diz, a matéria de Controle Externo foge um pouco do padrão
de “aprender para marcar o X correto”, afinal, é uma disciplina que costuma ter uma cobrança
==1a7b03==
bastante subjetiva, inclusive em questões discursivas. Não se preocupe em esquematizar ou copiar

todas as classificações, afinal, a própria aula já conta com esquemas ao final de cada tópico e um
resumo geral. Não se limite a decorar os conceitos e procure sempre entender, nos tópicos
referentes às classificações, as diferentes formas com que o Controle Externo é aplicado dentro da
Administração Pública. Perceba que quase 90% das questões da aula gira em torno das
Classificações do Controle da Administração, sendo esse o assunto mais relevante da aula.
O tema sistemas de controle externo traduz, no contexto geral, algo em torno de 12% das questões
da matéria, o que torna a aula de uma relevância alta.
Para o bom acompanhamento do curso, é primordial ter a Constituição Federal em mãos, em

especial os arts. 70 ao 75, os quais, inclusive, já lemos na nossa primeira tarefa.
Comece a aula 00, e leia até o item 2.6, inclusive. Preste bastante atenção, inicialmente, quem são
os autores que podem realizar o controle: a própria administração, outros poderes ou órgãos
independentes ou qualquer cidadão.
Seguindo essa aula, chegamos aos conceitos de Classificações quanto às diversas espécies. Ao
final da leitura, você deverá ser capaz de descrever estes conceitos e dar alguns exemplos, já que
uma extensa quantidade de questões explora esse tópico. Ao final de cada classificação o professor
coloca um quadrinho com a coruja “resumindo” que pode ajudar bastante após a leitura.
Siga a leitura das classificações uma a uma: especial atenção aos controles legislativos, sociais,
inexistência de hierarquia entre controle externo e interno, e controle quanto à legalidade e mérito.
Finalize o tópico estudando o controle quanto à iniciativa e ao âmbito da administração, prestando

atenção aos quadros “resumindo” do professor que sintetizam o que acabou de ser lido. O mais
importante desse tópico é entender o conceito de controle finalístico.
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Trilha 01
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Resolva as questões 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 21, 23, 25, 27, 29, 31, 33 e 35 propostas pelo
professor ao longo do conteúdo teórico, pois ele didaticamente as coloca nesse momento para
melhor compreensão da matéria. As demais questões serão resolvidas em momento oportuno para
revisão da disciplina. Destaque as questões que errar ou tiver dificuldades para revisão futura.
Ao final de sua leitura, você deverá identificar o núcleo base de todas essas classificações.
ALTERNATIVA: Caso já tenha esgotado o estudo por meio do PDF, você pode utilizar o Passo
Estratégico para revisão do conteúdo.
A aula do Passo Estratégico relacionada ao conteúdo estudado nessa tarefa é a Aula 00, disponível
no link disposto no início da tarefa.
TAREFA 19
Direito Constitucional
Revisão das aulas 03 e 04; e resolução de questões das aulas.
Link aula 03: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/168098/aulas/1424649
Link aula 04: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/168133/aulas/1425131
Nesta tarefa, revisaremos os temas Direitos Sociais, Nacionalidade, Cidadania, Direitos

Políticos e partidos Políticos. Caso tenha pouco tempo ou se sinta preparado para ir direto para
as questões, vá direto à resolução delas.
Inicie a revisão dos Direitos Sociais por meio da aula 03. Em relação ao art. 6º, que elenca os
direitos sociais, fique atento às prerrogativas referentes à alimentação, à moradia e ao transporte,
pois por vezes as bancas tentam confundir os candidatos excluindo-os do rol de garantias, já que
não foram previstos no texto original da CF/88, mas adicionados por emenda.
Apesar de todos estes direitos terem sido assegurados, o Estado só tem a obrigação de concretizá-
los se houver possibilidade orçamentária – reserva do possível. Mas aí entra outra garantia, a do
mínimo existencial, segundo a qual o Estado deve oferecer aos cidadãos condições mínimas para
uma existência digna. Você vai perceber que tais prescrições parecem contraditórias e, com vistas
a concretizar os direitos sociais, o Poder Judiciário costuma intervir determinando algumas
prestações como você verá ao longo do tópico “2.2 – Os direitos sociais e o mínimo
existencial”.
Quanto aos Direitos Individuais, devemos saber que tais direitos são assegurados aos
trabalhadores urbanos e rurais, mas nem todos são proporcionados aos domésticos. Como às
vezes fica difícil saber se determinado direito foi assegurado também a esses trabalhadores, sugiro
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ler atentamente a tabela ao final do tópico “3 – Os direitos sociais individuais dos

trabalhadores”, a qual estabelece os direitos não atribuídos aos trabalhadores domésticos. Em
sua maioria, esses direitos não se aplicam pelas próprias características do trabalho.
No inciso IV, a Constituição determina que lei preveja um valor de salário mínimo para atender às
necessidades básicas das pessoas. Sobre isso, cabem duas ressalvas: os conscritos podem receber
menos que um salário mínimo e este não poderá servir como indexador para nenhum efeito, exceto
para fixação de pensão alimentícia. Este valor mínimo é garantido até mesmo àqueles que
recebem remuneração variável.
Outros pontos importantes são: a exceção da irredutibilidade salarial mediante negociação

coletiva; repouso preferencialmente aos domingos; e o prazo para licença-paternidade – 5 dias.
Dando continuidade, temos a possibilidade de ação para requerer créditos das relações de
trabalho, a idade mínima para o trabalho e a condição de aprendiz. Quanto ao primeiro, é
importante entender que o trabalhador pode impetrar ação em até 2 anos após o desfazimento
do vínculo para requerer direitos dos últimos 5 anos, mas veja, cada dia inerte implica a
desconsideração de um dia de direito. Para a idade mínima para o trabalho, concentre-se na
literalidade do inciso.
Quanto aos Direitos Coletivos, algumas informações importantes são: a criação de sindicatos
independe de autorização estatal, mas devem estar inscritos no Ministério do Trabalho e Emprego;
dentro de uma mesma base territorial (no mínimo um Município) só pode haver uma organização
sindical; sindicatos podem atuar como substitutos processuais das categorias que representam; a
filiação não é compulsória; e há obrigatoriedade de sua participação em negociações coletivas.
Quanto à Estabilidade Sindical, tenha bastante atenção, pois as bancas tentam confundir o
candidato com relação ao prazo de 1 ano após o mandato no qual o empregado eleito não poderá
ser demitido. Não é difícil encontrar questões que afirmam que este prazo é de 6 meses. Em caso
de falta grave, o trabalhador poderá ser dispensado mesmo que esteja no período de estabilidade.
A cobrança dos arts. 9° ao 11° não costuma fugir da literalidade, mas leia, de forma dinâmica, todas
as explicações relativas a eles.
Ainda no PDF da aula 03, partiremos para o estudo da Nacionalidade.
Esmiuçando os pontos principais desse tema, é importantíssimo saber o critério adotado pela
CF/88 para estabelecimento da nacionalidade originária: em regra, “jus soli”, com exceções onde
predomina o “jus sanguinis”. Outro tema bastante cobrado é a distinção de brasileiros natos e
naturalizados. Veja o quadro ao final do tópico “2 – Atribuição de Nacionalidade pelo direito
brasileiro”. É considerado brasileiro nato aquele que nasce em território nacional, a menos que
pelo menos um dos pais esteja a serviço de seu país. Assim como será brasileiro nato aquele que
nascer no exterior filho de pai ou mãe brasileira. Veja, não é necessário que ambos os pais estejam
a serviço do país. Um ponto alvo de dúvidas é nacionalidade potestativa – aquela em que a pessoa
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Trilha 01
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registrada em repartição brasileira no exterior pode requerer a nacionalidade brasileira se vier a

morar no Brasil, mas isto deve ocorrer após a maioridade.
Observe que a naturalização de originário de país de língua portuguesa é facilitada, mas, ao

mesmo tempo, é ato discricionário do Presidente. Veja as condições a serem obedecidas para que
os portugueses equiparáveis aos brasileiros naturalizados. Lembre-se: brasileiros naturalizados
podem ser extraditados, natos não!
Quanto aos cargos privativos de brasileiros natos, decore o mnemônico MP3.COM e cuidado
com as pegadinhas! Não é necessário que todos os deputados e senadores sejam brasileiros natos,
esta é uma condição imposta aos Presidentes dessas Casas e, quanto aos Ministérios, apenas o
cargo de Ministro da Defesa é privativo de brasileiro nato.
Se há hipóteses de aquisição de nacionalidade brasileira, há também casos em que será perdida,

conforme §4° do art. 12. Fique atento aos casos em que a pessoa poderá adquirir outra
nacionalidade e, mesmo assim, não perder a nacionalidade brasileira.
Para fechar a parte teórica da aula 03, tenha atenção aos símbolos da República Federativa do
Brasil.
Agora, resolva as questões de 1 a 38 trazidas no PDF da aula 03.
Na aula 04, revisaremos os temas Direitos Políticos e Partidos Políticos. De início, é necessário
absorver conceitos básicos, como o fato de o Brasil adotar uma democracia semidireta ou
participativa, na qual nós, o povo, elegemos aqueles que irão nos representar indiretamente e
ainda participamos de forma direta do governo, como por meio de plebiscito, referendo e iniciativa
popular.
Refresco sua memória sobre o conceito de cláusulas pétreas, aquelas previsões constitucionais que
não podem ser abolidas por meio de emenda (art. 60, § 4º). Uma delas é o voto direto, secreto,
universal e periódico. Portanto, preste atenção, apesar de hoje o voto ser obrigatório e estar
previsto no art. 14, § 1º, I, da CF/88, esta condição poderá ser excluída mediante emenda
constitucional.
Adiante, é preciso conhecer as condições para que os indivíduos exerçam sua capacidade
eleitoral ativa (alistabilidade + direito de votar). Vale ressaltar que este é um direito que tem
como um dos requisitos para exercício ser cidadão brasileiro, nato ou naturalizado. Veja que o
direito de votar é vedado aos conscritos e aos estrangeiros, exceto portugueses equiparáveis.
Saiba, também, quando o voto será facultativo (ver esquema sobre o assunto).
Já a capacidade eleitoral passiva refere-se à elegibilidade + direito de ser votado. Igualmente,

você precisa conhecer as condições para que isso ocorra, principalmente a idade mínima para cada
cargo eletivo.
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Trilha 01
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Os Direitos Políticos Negativos, por sua vez, limitam o exercício do sufrágio. As inelegibilidades
relativas são bem importantes. Na inelegibilidade por motivos funcionais, você precisa saber
condições para reeleição e desincompatibilização, e na inelegibilidade reflexa, atente-se a sua
abrangência e exceção no caso de reeleição.
O § 8º do art. 14, relativo aos militares, costuma ser cobrado em sua literalidade (veja o esquema).
Ademais, as previsões de inelegibilidade não são exauridas pelo texto constitucional. Outras
podem ser estabelecidas por emenda ou lei complementar, como a LC 135/2010 – Lei da Ficha
Limpa.
Último ponto de destaque são os casos em que ocorrerão perda ou suspensão dos direitos
políticos. Veja o esquema no qual foram enumeradas as causas de perda e as causas de suspensão
segundo a doutrina, já que essa distinção não foi especificada na CF/88. No Brasil, não é possível
haver cassação dos direitos políticos.
Para finalizar o estudo da aula 04, revisaremos o tema Partidos Políticos. Esta parte é pequena e
mais tranquila.
O art. 17 define o caráter nacional dos partidos políticos, proíbe recebimento de recursos e
subordinação a entidades e governos estrangeiros e garante a autonomia partidária. Também é
importante reconhecer que os Partidos Políticos são pessoas jurídicas de direito privado e
adquirem personalidade jurídica com a inscrição de seus atos no registro competente. Após isto,
adquirem capacidade política com o registro do estatuto no TSE (ver mapa mental).
No tópico 2, Emenda Constitucional nº 97/2017, seja breve e atente-se aos três aspectos mais
importantes da emenda: requisitos para que o partido tenha direito ao fundo partidário (cláusula
de barreira), faculdade de filiação a outro partido sem perda do mandato pelo eleito por partido
que não atenda aos requisitos e vedação de coligações em eleições proporcionais (vereadores,
deputados estadual e federal.
Por fim, resolva as questões de 1 a 24 trazidas no PDF da aula 04.
TAREFA 20
Redes e Segurança
Resolução de 15 questões do SQ.
Link: https://concursos.estrategiaeducacional.com.br/cadernos-e-simulados/cadernos/2ce30266-933b-4854-9ee5-2b073c4065ef
Vamos praticar mais um pouco, agora com o caderno acima com questões específicas da banca
FGV. Bons estudos!
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Trilha 01
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TAREFA 21
Português
Resolução de caderno no Sistema de Questões.
Estamos numa reta final, então, o treino é indispensável.
Ao longo de nossa trilha, em alternâncias às tarefas de revisão da teoria, incluiremos a resolução

de cadernos envolvendo questões da FGV.
Nesses cadernos optamos por selecionar questões de todos os assuntos de Português. O nosso
objetivo é garantir que você mantenha contato constante com todos os assuntos de nossa matéria
ao longo desta trilha, afinal, estamos numa reta final de concurso!
Abaixo, segue o link do seu caderno:
Link: https://bit.ly/3eJhgqR
Durante a resolução, anote as questões que errou e revise os tópicos que ainda apresente alguma
dificuldade.
TAREFA 22
Administração Financeira e Orçamentária
Resolução de questões do Estratégia Questões.
Como forma de fixar ainda mais o conteúdo estudado na aula 00, resolva as questões de 21 a 40
do seguinte caderno do Estratégia Questões:
https://questoes.estrategiaconcursos.com.br/cadernos/69b583ae-359e-4776-9229-f5b906af095f
Por fim, revise os tópicos que você sentiu dificuldade nas questões. E, caso sinta necessidade,
revise a aula.
#FICAADICA! Após a resolução das questões no SQ, confira o Monitor de Desempenho na área
do aluno e veja a sua performance e a dos outros candidatos. Devido à importância dos temas,
caso o resultado não esteja satisfatório, faça a leitura e resolva as questões dos PDF Simplificados
correspondentes.
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Trilha 01
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TAREFA 23
Governança
Estudo da Aula 01.
A aula é sobre COBIT 2019.
O COBIT 2019 é a versão posterior ao COBIT 5. Tenha muito cuidado ao resolver questões, para
que não se confunda.
Leia a seção de Introdução para ter uma noção do contexto geral, mas não precisa se aprofundar
muito. Saiba o que é uma Governança Corporativa de TI (CGTI), quais seus benefícios e onde o
COBIT se encaixa nisso tudo. É muito importante saber diferenciar governança de gestão.
O público alvo do COBIT 2019 são as partes interessadas internas e externas a uma organização.
Ainda aqui, acho mais importante entender a decorar.
Agora sim, já é interessante decorar os nove princípios, que são divididos em duas categorias.
Os Seis princípios para o Sistema de Governança são: Fornecer valor às partes interessadas;
Abordagem holística; Sistema de Governança Dinâmico; Distinção entre Governança e Gestão;
Adaptado às necessidades da empresa; Sistema de governança de ponta a ponta;
Os Três princípios para a Estrutura (framework) de Governança são: Baseada em um modelo

conceitual; Aberta e flexível; Alinhada aos principais padrões;
Conheça também as melhorias trazidas pelo COBIT 2019 em relação às versões anteriores:
flexibilidade e abertura; atualidade e relevância; aplicativo prescritivo e gerenciamento de
desempenho de TI.
Você estudará agora uma parte da aula que também requer memorização, que é o Sistema de
Governança e Componentes do COBIT 2019.
Em relação aos Objetivos de Governança e Gestão, tenha apenas um contato inicial com eles, pois
será visto com mais detalhes à frente. Ainda não precisa decorar. Deixe para responder as duas
questões mais à frente.
Quanto aos Componentes do Sistema de Governança, decore os sete, que são: processos;
estruturas organizacionais; princípios, políticas e frameworks; informações; cultura, ética e
comportamento; pessoas, habilidades e competências; serviços, infraestrutura e aplicativos.
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Trilha 01
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Fatores de Projeto é um conceito interessante que foi trazido pela nova versão do COBIT. Não
recomendo que você os decore, pois é baixa a probabilidade de cobrança.
Mas a Cascata de Objetivos sim. Decore que a necessidades das partes interessadas se desdobra
em objetivos corporativos, que se desdobra em objetivos de alinhamento, que se desdobra em
objetivos de governança e gestão.
A partir daqui o assunto exigirá de você uma capacidade ainda maior de memorização.
Os Objetivos de Governança e Gestão, foram vistos de forma introdutória anteriores, mas agora
será aprofundado.
Infelizmente a banca pode chegar ao absurdo de cobrar o nome do processo e pedir para classificar
dentro de determinado domínio. Isso é bem comum nas provas específicas para cargos de TI.
Trabalhe um bom material, resumido e objetivo, de decoreba. Pode ser tabela, mapa mental, flash
cards ou o que você tiver maior familiaridade.
Não vou escrever o nome dos processos para não ficar um material extenso, mas eles podem ser
facilmente encontrados na aula. Os domínios são:
1) Avaliar, Dirigir e Monitorar (ADM/EDM) – 5 processos;
2) Alinhar, Planejar e Organizar (APO) – 14 processos;
3) Construir, Adquirir e Implementar (CAI/BAI) – 11 processos;
4) Entregar, Serviço e Suporte (ESS/DSS) – 6 processos;
5) Monitorar, Avaliar e Analisar (MAA/MEA) – 4 processos;
Faça uma lida superficial em Gerenciamento de Desempenho, mas decore os Níveis de

Capacidade e os Níveis de Maturidade, pois eles costumam ser cobrados.
Por fim, decore ao menos a parte mais externa (fases) do Ciclo de Vida de Implementação do
COBIT 2019.
1) Quais são os direcionadores?
2) Onde estamos agora?
3) Onde queremos estar?
4) O que precisa ser feito?
5) Como chegaremos lá?
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Trilha 01
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6) Já chegamos lá?
7) Como mantemos essa dinâmica?
Responda as questões que aparecerem no decorrer da teoria, destacando sempre as questões que
errar ou tiver dúvidas.
Vamos fazer as questões na próxima tarefa.
TAREFA 24
Direito Administrativo
Leitura da Nova Lei de Licitações Esquematizada (título I).
Link: https://gratis.estrategiaconcursos.com.br/nova-lei-de-licitacoes-e-contratos
É interessante fazer uma leitura breve da Lei 14.133/2021 – Nova Lei de Licitações – Esquematizada,
a qual acaba de ser publicada e consta no seu edital de Direito Administrativo.
De tal modo, faça a leitura de todo o Título I (Disposições Preliminares), realizando grifos que julgar
necessário e tendo muita atenção aos destaques do professor.
TAREFA 25
Redes e Segurança
Revisão da aula 01 e resolução de 25 questões.
Se você revisou esta aula há pouco tempo, ou se sente confiante com o assunto, pode ir direto
para as questões da aula.
Mais importante do que saber a função dos dispositivos de redes é saber em que camada do
modelo OSI, eles se encontram. A melhor forma de memorizar isso é observando e entendendo o
quadro encontrado no material.
Sobre as camadas, a Física, Enlace, Rede, Transporte e Aplicação são as mais importantes e,
portanto, são as que você deve ler com mais atenção. Saiba ainda qual PDU (bit, quadro,
datagrama, segmento, dados) de cada uma delas.
15

Trilha 01
1735427
Na camada Física, é importante entender os conceitos de Simplex (uma mão), Half duplex (mão
dupla, um de cada vez), Full duplex (mão dupla, ao mesmo tempo).
Na camada de Enlace, você deve entender a diferença entre comutação por circuito e por pacotes.
Tenha em mente o exemplo da telefonia para o primeiro caso e a rede de computadores para o
segundo.
Na camada de Rede, observe as características da Intranet e Extranet.
Saiba as diferenças entre os dois tipos de protocolos OSI/ISO e TCP/IP, além dos pontos que eles
são semelhantes. A ideia desta aula (para fins de exercícios) é saber onde atua cada camada e que
protocolos estão relacionados.
Sempre recomendamos fazer todas as questões do material, mas dê um destaque maior para as
da FCC de número 1, 2, 3, 5, 6, 7, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 28, 34, 39, 40,
41, 42.
Faça todas as questões todas de uma vez, sem olhar a resposta. Volte para ler o comentário apenas
daquelas que você errou ou chutou. Ajuda também a voltar na teoria para complementar o
entendimento destas questões que teve dificuldade.
TAREFA 26
Controle Externo
Revisão da aula 00, de “Tema polêmico – Controle da Administração Direta sobre a

Indireta” a “O surgimento do Tribunal de Contas da União no Brasil”, inclusive; e resolução
de 21 questões.
Continuando a leitura das classificações dos controles vamos ao tópico 2.7 (“Tema polêmico –
Controle da Administração Direta sobre a Indireta”). Ao final do tópico na corujinha “esta é difícil”
o professor tenta sistematizar o entendimento da banca, para auxiliá-los na marcação.
Indo ao tópico 3 que trata das Entidades Fiscalizadoras Superiores (EFS), já entenda sua definição
e que o TCU é o representante. Entenda as diferenças de modelos de sistemas de controle externo
pelo mundo e as considerações do professor acerca do modelo adotado no Brasil.
Saiba o que significa a Intosai e seus principais documentos: a Declaração de Lima e do México.
16

Trilha 01
1735427
Resolva as questões 37, 39, 41, 43, 45, 47, 49, 51, 53, 55, 57, 59, 61, 63, 65, 67, 69, 71, 73, 75 e
77 propostas pelo professor. As demais questões serão resolvidas em momento oportuno para
revisão da disciplina. Destaque as questões que errar ou tiver dificuldades para revisão futura.
TAREFA 27
Engenharia de Software
Resolução de questões do SQ da Aula 00.
Responda todas as questões do caderno abaixo:
https://questoes.estrategiaconcursos.com.br/cadernos/781b69ec-0032-4141-96fd-a4da4fa25ba6
TAREFA 28
Revisão da aula 05; e resolução de questões das aulas.
Nesta tarefa, revisaremos o assunto Organização do Estado, que engloba as características de

cada ente da federação, requisitos para alterações na estrutura da federação, bens públicos e
repartição de competências de cada ente.
Novamente, Vale lembrar que, caso tenha pouco tempo ou se sinta preparado para ir direto para
as questões, vá direto à resolução delas. Caso contrário, tente ler da forma mais dinâmica possível,
com bastante atenção aos termos em destaque no PDF.
O primeiro trecho da aula é dedicado ao estudo da federação e cada um de seus entes. A grande
importância do assunto não está nas primeiras páginas, mas é preciso que entenda agora para
facilitar o estudo de pontos abordados a frente.
17

Trilha 01
1735427
O caput do art. 18 define que o Brasil adota a Federação como forma de Estado, onde a principal
característica é a descentralização territorial do poder político, o que dá maior autonomia política
aos entes. Tal autonomia é manifestada por 4 aptidões - auto-organização, autolegislação,
autoadministração e autogoverno – é interessante que você conheça o que define cada uma dessas
vertentes.
A Federação é uma cláusula pétrea estabelecida na Constituição Federal, ou seja, não pode ser
abolida. A República Federativa do Brasil (RFB) compreende a União, os Estados, o Distrito Federal
e os Municípios, todos autônomos. Preste atenção: a União também é ente federativo e apenas
autônomo, não soberano. A soberania é um atributo apenas da RFB, ou seja, da federação
brasileira como um todo. No entanto, no plano internacional, a RFB é representada pela União.
Muito vai ser falado nesta aula sobre a preservação do pacto federativo. Brevemente, este pacto
está ligado à forma federativa do Estado. A organização político-administrativa definida na CF/88
definiu os entes que compõem a RFB e, para eles, definiu competências, campos de atuação e
competências tributárias, só para dizer alguns. A concretização do pacto consiste na manutenção
do “funcionamento” autônomo de cada ente e, ao mesmo tempo, cooperação entre eles, como é
o caso de repartição de receitas tributárias.
Após as considerações sobre a federação como um todo, são apresentadas as características de

cada ente. Destacaremos, abaixo, pontos que você precisa conhecer e destacar em seu material:
- União: não tem personalidade internacional (é atributo apenas da RFB); edita leis nacionais
(aplicável em todo território brasileiro) e leis federais (aplicáveis somente àqueles sob sua
jurisdição); Poder Legislativo é bicameral – Senado Federal e Câmara dos Deputados;
- Estados: como manifestação do Poder Constituinte Decorrente, elaboram a própria

Constituição; Poder Legislativo é unicameral – Assembleia Legislativa; instituem a própria justiça;
podem, por lei complementar, instituir regiões metropolitanas, aglomerações urbanas e
microrregiões. É importante que você grave os requisitos a serem obedecidos para que o Estado
estabeleça estes agrupamentos de municípios;
- Distrito Federal: ente com autonomia parcialmente tutelada pela União (saiba quais as
competências da União no que se refere ao DF); possui competências designadas aos estados e
municípios, com exceções no caso das estaduais; é vedada a sua divisão em Municípios;
- Municípios: Poder Legislativo é unicameral – câmaras municipais; não há Poder Judiciário;

conheça os trâmites para aprovação da lei orgânica; o número de Vereadores é estabelecido na
Lei Orgânica, mas dentro dos limites estabelecidos na CF/88; o subsídio dos Vereadores é definido
em lei, de uma legislatura para a subsequente e dentro de limites previstos na CF/88. Veja,
também, sobre a imunidade material dos Vereadores, que é muito comum em provas;
18

Trilha 01
1735427
- Territórios federais: apesar de estarem neste tópico, não são entes federativos e não possuem
autonomia política! Pertencem à União, são criados por lei complementar e, apesar de haver
Governador, este não é eleito, é nomeado pelo Presidente da República. Possuem um número fixo
de deputados federais, 4, e não há Senadores por não serem entes federativos.
Logo no início do tópico “Alterações na estrutura da federação”, são apresentadas as

alterações pelas quais podem passar os Estados, você deve conhecer. Mas o que é realmente mais
frequente em provas são os requisitos para que sejam realizadas. Essas alterações são
concretizadas por lei complementar do Congresso Nacional.
Observe: o plebiscito envolve a população de todo o Estado e, se o resultado for desfavorável, a

alteração não é possível, contudo, o resultado positivo não vincula o Congresso. Após isso, o
projeto deve passar pela Assembleia, mas apenas um processo consultivo. Enfim, por mais que a
população queira a alteração e a Assembleia aprove, a decisão cabe ao Congresso, e é
discricionária.
Municípios podem ser criados e reestruturados por lei ordinária estadual e dentro de um período
definido em lei complementar federal. Além disso, depende de estudos de viabilidade municipal
e de plebiscito com as populações de todos os municípios envolvidos, para o qual vale as mesmas
considerações de não vinculação do estadual.
Para fechar o assunto “Alterações na Estrutura da Federação” leia, novamente, o art. 18 da CF/88,
pois sua literalidade, inclusive os parágrafos, são muito exigidos em prova.
No art. 19 da CF/88, atente-se às proibições aplicáveis a todos os entes federativos.
A seguir, são apresentados os bens da União e dos Estados. Leia com atenção a literalidade do
art. 20 da CF/88, pois é assim que as bancas costumam exigir. Sobre os bens da União cabe
consideração quanto aos recursos minerais, pois, ainda que encontrados em propriedades
privadas, são bens da União. Os demais entes, Estados, DF e Municípios, possuem participação no
resultado dessa exploração ou são compensados financeiramente.
Sobre os bens dos Estados veja que, se o rio banha apenas o território de um Estado, a ele
pertence. Porém, caso este rio tenha potencial hidráulico, passa a ser bem da União.
No tópico “Intervenção”, que trata de hipóteses (rol taxativo) em que a autonomia dos entes
federados poderá ser suprimida temporariamente. É importante ter em mente que a União não
pode decretar intervenção em Município situado em um Estado, sendo permitida apenas a
intervenção federal em Municípios localizados em Territórios Federais. A intervenção em
Município situado em um Estado é caso de intervenção estadual.
Atente-se ao rol de hipóteses em que às intervenções poderão ser realizadas, bem como os
requisitos e competências ligadas ao processo de intervenção. Essa parte da matéria é curta,
porém rica em detalhes que podem ser explorados na sua prova.
19

Trilha 01
1735427
Prosseguindo, iremos estudar agora o tema Repartição de Competências que costuma ser muito
exigido nas provas.
Veja a respeito do princípio da predominância de interesse e da subsidiariedade, que determina

em qual nível – federal, estadual ou municipal – as questões devem ser resolvidas. A CF/88
estabeleceu matérias que devem ser regulamentadas por cada um dos entes, as comuns a todos
eles e as que ficaram a cargo da União, Estados e Distrito Federal em conjunto. Ao estudar, preste
atenção aos seguintes pontos:
- Competências exclusivas da União: têm natureza administrativa, estão relacionadas aos

serviços que deve prestar e são indelegáveis. Ao longo da explicação são apresentados vários
posicionamentos do STF relacionados à invasão de competência da União pelos demais entes,
atente-se a eles. Observe que a União tem algumas atribuições no DF e é importante observar que
a Defensoria Pública do DF não é mais organizada pela União, mas a dos territórios ainda continua
em seu domínio.
- Competências privativas da União: são competências legislativas e são delegáveis aos Estados
por meio de lei complementar. A União não pode escolher delegar determinada atribuição a
apenas um Estado, é para todos, sem distinção, ou para nenhum. Assim como no item anterior,
veja o posicionamento do STF em determinadas questões onde foi considerada ilegal a atuação
de Estados ou Municípios por ser atribuição de nível federal.
Agora, veremos as competências comuns, concorrentes, dos Estados e do Distrito Federal e dos
Municípios. Ao ler estas páginas, dentro de cada item, preste atenção ao seguinte:
- Competências comuns: são atribuições de todos os entes e têm natureza administrativa,

relacionadas a direitos da coletividade. Os entes atuam de maneira solidária, sem relação de
obediência ou predominância de algum deles.
- Competências concorrentes: são competências legislativas da União, dos Estados e do Distrito

Federal. Aqui é muito importante atentar-se que cabe à União estabelecer normas gerais, os
Estados e DF legislam sobre suas situações peculiares e, diante da negligência da União, até
podem preceituar de forma plena, mas, caso a União venha a regulamentar o assunto, a lei
estadual será suspensa no que for contrária (não há que se falar de revogação, é suspensão).
- Competências dos Estados e do Distrito Federal: poucas foram as estabelecidas na

Constituição, por isso, diz-se que possuem competência residual, ou seja, podem atuar naquilo
que não lhes for vedado. No que se refere à prestação de serviços de gás canalizado, o Estado
não pode editar medida provisória para regulamentá-lo. Veja que nem todas as competências são
aplicáveis ao DF, já que, por exemplo, este não pode organizar suas polícias civil e militar.
- Competências dos Municípios: também conferidas ao DF, estão relacionadas a competências

administrativas e legislativas. Estes entes podem tanto definir assuntos de interesse local como
20

Trilha 01
1735427
suplementar a legislação federal e estadual. Alguns entendimentos do STF, referentes a situações

que fogem da alçada dos Municípios, são de suma importância.
Por fim, resolva as questões de 1 a 40 trazidas no PDF
TAREFA 29
da aula e de 01 a 10 do seguinte caderno do Estratégia Questões:
https://questoes.estrategiaconcursos.com.br/cadernos/c8cecc7c-197e-4ee8-bf22-9293659142ed
revise a aula.
correspondentes.
TAREFA 30
Redes e Segurança
Resolução de 15 questões do SQ.
Link: https://concursos.estrategiaeducacional.com.br/cadernos-e-simulados/cadernos/166d76b0-13ed-4685-a08a-55f363416842
Vamos praticar mais um pouco, agora com o caderno acima com questões específicas da banca
FGV. Bons estudos!
21

Trilha 01
1735427
TAREFA 31
Português
Revisão de aula 02
Seguindo a idéia da nossa revisão, vamos para a aula 02, que trata das Preposições e Conjunções,
assunto de média incidência em provas da FGV.
Caso possua anotações/resumo dessa aula, leia-os e refaça as questões que errou na época do
estudo inicial.
Caso não possua nenhuma anotação ou resumo, na própria aula, ao final da teoria, a equipe de
professores disponibiliza um resumo elaborado por eles. Você pode, sim utilizar esse resumo para
pautar sua revisão, mas é importante que faça alguns apontamentos que entenda serem
importantes, para moldar o resumo às suas necessidades.
Dentre os tópicos trabalhados nessa aula, o mais cobrado se refere às conjunções

subordinativas. Vamos passar algumas dicas em relação ao tema!
O papel das Conjunções Subordinativas é conectar orações dependentes, criando uma relação
de subordinação.
Inicialmente, entenda que o PERÍODO COMPOSTO por subordinação possui 3 formas

(SUBSTANTIVA, ADJETIVA e ADVERBIAL) e as CONJUNÇÕES subordinativas, 2 tipos
(INTEGRANTES e ADVERBIAIS). No caso da adjetiva, o conectivo é um pronome e não uma
conjunção.
Seguindo, vamos comentar sobre cada tipo de subordinação:
- CONJUNÇÕES INTEGRANTES têm função equivalente a um substantivo. (macete: para

sabermos se a palavra tem valor substantivo basta trocá-la pelo pronome demonstrativo “ISSO”).
Normalmente, as orações substantivas são introduzidas por conjunção integrante (que, se). E,
de acordo com a função que exercem no período, a oração subordinada substantiva pode ser:
subjetiva, objetiva direta, objetiva indireta, complemento nominal, predicativa e apositiva.
- CONJUNÇÕES ADVERBIAIS têm função equivalente a um advérbio. Indicam a circunstância

(tempo, modo, causa, condição etc.) em que ocorre a ação verbal da oração principal.
22

Trilha 01
1735427
Normalmente, a banca não pergunta qual é a diferença entre elas, apenas pede a troca das
conjunções que não mude o sentido da oração. Por isso, devemos atentar para o sentido que a
conjunção inicial possui no período.
Ao final dessa revisão, resolva as questões 01 a 10 para auxiliar na fixação de conteúdo.
TAREFA 32
Controle Externo
Revisão da aula 01, de “Sistemas de Controle” a “Funções”, inclusive; e resolução de 12

questões.
A aula inicia pela apresentação do art. 70 da Constituição Federal, de elevada importância para a
nossa matéria (veja os trechos que o professor destaca no artigo). Logo em seguida, preste atenção
aos sistemas de controle administrativos, e a forma de jurisdição única adotada no Brasil.
No tópico 2, saiba que a definição da competência do Tribunal de Contas é pela origem do

recurso.
Inicie o tópico 2.2 que fala sobre as funções dos tribunais, com a leitura das funções fiscalizadoras,
consultivas, judicantes, sancionadora, corretiva, informativa, pedagógica, normativa e de ouvidoria.
Veja como os artigos que lemos na nossa primeira tarefa são didaticamente explicados agora. Já
conhecendo os artigos e em uma segunda (ou enésima) leitura da matéria é necessário que você
decore os exemplos de aplicação de cada uma, pois a sua banca vai explorar uma(s) questão(ões)
sobre isso.
Atenção à pegadinha sobre a competência para sustar atos (TCU) e contratos (CN), as bancas
adoram esses detalhes.
Resolva as questões 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 21 e 23 propostas pelo professor ao longo do
conteúdo teórico, pois ele didaticamente as coloca nesse momento para melhor compreensão da
matéria. As demais questões serão resolvidas em momento oportuno para revisão da disciplina.
Destaque as questões que errar ou tiver dificuldades para revisão futura.
23

Trilha 01
1735427
TAREFA 33
Governança
Resolução de questões do PDF da Aula 01.
Vá para a seção exercícios comentados e responda todas as questões do PDF.
É importante que você destaque no seu material as questões que errar ou ficar com dúvidas para
revisar posteriormente.
Volte ao conteúdo teórico sempre que sentir dificuldade no assunto.
TAREFA 34
Revisão da aula 06 (Parte 1 de 2), de “1 – Conceito de Administração Pública” até “6.5 -

Remuneração dos Servidores Públicos, inclusive; e resolução de questões da aula.
Nesta tarefa, vamos dar início à revisão do tema Administração Pública, principalmente sobre
os tópicos de organização, regime jurídico próprio, princípios, agentes públicos, improbidade
administrativa e responsabilidade civil do Estado.
No primeiro tópico, é apresentado o Conceito de Administração Pública. Você deve conhecer

os sentidos amplo, estrito, subjetivo e objetivo. Ao final deste tópico, há um resumo dessas 4
vertentes. Veja também que, apesar da função administrativa ser típica do Poder Executivo, os
demais Poderes também a exercem, como ao realizarem concursos públicos para admissão de
seus servidores.
O segundo tópico “Organização da Administração Pública” é bem importante, já que a

descentralização x desconcentração sempre está em provas e o examinador costuma tentar
confundir os candidatos. A descentralização está relacionada à transferência de competência para
outra pessoa jurídica, é daí que surge a Administração Indireta, composta por autarquias,
fundações, empresas públicas e sociedades de economia mista. Já a desconcentração está
relacionada a distribuição de competências entre órgãos da mesma pessoa jurídica. Preste
24

Trilha 01
1735427
atenção: pode haver desconcentração dentro de entidades da Administração Indireta. É preciso

que você saiba quais entidades precisam de lei para serem criadas e quais dependem apenas de
autorização legislativa, bem como deve diferenciar empresas públicas de sociedades de economia
mista.
Os princípios explícitos que regem a Administração Pública devem ser decorados. É fácil lembrá-
los pelo mnemônico “LIMPE” composto pelas iniciais de cada um. A impessoalidade, publicidade
e eficiência merecem destaque. Para o primeiro, as especificidades das 4 acepções – finalidade,
vedação à promoção pessoal, isonomia e a imputação dos atos do agente público ao órgão ou
entidade. A publicidade se revela pela exigência de publicação do ato em diário oficial como
requisito de eficácia e na obrigação de dar conhecimento aos cidadãos da conduta interna dos
agentes públicos. Já a eficiência foi o princípio explícito adicionado à Constituição por emenda e
manifesta-se de diferentes formas ao longo da CF/88.
Além dos princípios expressos no caput do art. 37 da CF/88, há outros 6 implícitos. No princípio
da motivação, cuidado para não confundir motivos e motivação, sendo o primeiro as circunstâncias
que autorizam o ato e o segundo a exposição destes motivos.
Agora, vamos iniciar o tópico que trata dos Agentes Públicos.
Os cargos, empregos e funções públicas são acessíveis aos brasileiros que cumpram os requisitos
da lei e aos estrangeiros quando a lei autorizar. O STF tem várias decisões sobre as exigências
para ocupar cargo público, é bom que as conheça.
Para ingresso em cargo ou emprego público é necessário prévia aprovação em concurso público
e isto é válido até mesmo para os empregos nas entidades da Administração Indireta, exceto os
cargos em comissão. Ao longo do tópico 6.2, há vários entendimentos do STF relacionados a esta
seleção que são importantes que você saiba. Adiante, é importante saber que, apesar de haver a
obrigatoriedade de parte dos cargos serem destinados a pessoas com deficiência, esta regra pode
ser afastada dependendo das atribuições do cargo. Veja, também, os requisitos para contratação
por tempo determinado.
Cargos em comissão e funções de confiança não podem ser confundidos! Os ocupantes dos
primeiros são servidores de carreira, já ocupantes das funções de confiança são de livre nomeação
e exoneração, mas deve-se atentar à vedação ao nepotismo. Vale lembrar que a vedação ao
nepotismo não atinge a nomeação para cargos políticos, ou seja, os secretários estaduais podem
ser parentes do Governador.
No tópico “Direitos sociais dos servidores públicos”, observe que muitos dos direitos dos
servidores da iniciativa privada não são extensíveis aos servidores públicos como, por exemplo, o
FGTS. Os direitos destes agentes não se limitam a estes, já que leis específicas de cada ente podem
criar gratificações, adicionais e outras vantagens.
25

Trilha 01
1735427
Sobre remuneração, não confunda subsídio, vencimentos e salários. E lembre-se da garantia da

revisão geral anual.
Prosseguindo, leia com atenção ao texto incluído pela EC nº 103 de 2019. Busca-se evitar que as
gratificações recebidas por exercício de função de confiança ou de cargo em comissão sejam
incorporadas à remuneração dos servidores.
Em cada Ente ou Poder há um teto remuneratório, cujo limite geral é o subsídio dos Ministros
do STF. Nos Estados, poderá haver um limite por Poder ou um limite geral equivalente ao subsídio
dos desembargadores do TJ. Veja o quadro resumido!
Outra consideração importante refere-se à declaração de inconstitucionalidade do STF a respeito

da vinculação dos reajustes das remunerações em âmbito estadual e municipal à índice
federal.
Por fim, resolva as questões de 1, 3, 6, 7, 8, 10, 12, 15, 16, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28,
29, 30, 31, 32, 40, 41, 43, 44, 45, 46, 48, 49 e 50 trazidas no PDF.
TAREFA 35
do seguinte caderno do Estratégia Questões:
https://questoes.estrategiaconcursos.com.br/cadernos/c8cecc7c-197e-4ee8-bf22-9293659142ed
revise a aula.
correspondentes.
26

Trilha 01
1735427
TAREFA 36
Direito Administrativo
Leitura da Nova Lei de Licitações Esquematizada (título II).
Link: https://gratis.estrategiaconcursos.com.br/nova-lei-de-licitacoes-e-contratos
É interessante fazer uma leitura breve da Lei 14.133/2021 – Nova Lei de Licitações – Esquematizada,
a qual acaba de ser publicada e consta no seu edital de Direito Administrativo.
De tal modo, faça a leitura do Título II (Das Licitações), do Capítulo I até a Seção I (Da Instrução do
Processo Licitatório), inclusive.
Estude realizando grifos que julgar necessário e tendo muita atenção aos destaques do professor.
27

Trilha 01
1735427
1. As Trilhas Estratégicas são meras sugestões de estudo com base em determinado objetivo
(área de concurso, concurso específico ou perfil). O aluno deve ficar livre para que possa segui-la
à risca ou fazer adaptações para o seu próprio estilo e rotina de estudo.
2. Os professores do Estratégia, ao elaborarem os seus materiais, possuem o objetivo de
ensinar todo o conteúdo exigido pelo edital programático do concurso, além de estabelecer uma
sequência ideal de estudo do ponto de vista pedagógico e considerando que o aluno terá tempo
de estudar todo o seu material.
3. Já os coaches, ao elaborarem as Trilhas Estratégicas, possuem o objetivo de fazer o aluno
estudar o conteúdo de acordo com um determinado custo x benefício, porém muitas vezes fugindo
da recomendação didática de estudo proposta pelos professores para que os alunos possam fazer
um estudo direcionado.
4. Como dizemos sempre: o ideal é estudar todos os assuntos, revisar tudo, fazer muitos
exercícios de todos os assuntos e chegar na prova bom em todos os assuntos também. Entretanto,
são poucos aqueles alunos que dispõem de tempo para isso!
5. Nosso objetivo aqui é sugerir uma sequência de estudos baseada na experiência de coaches
aprovados em diversos concursos para que possamos dar orientações e maiores chances de
aprovação aos alunos.
Espero que tenha gostado!
Bons estudos!
Aguardo você no Telegram.
Luciano Duarte
28

Curso 168206 Trilha 01 v1

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TCE-AM (Tecnologia da Informação) Trilha Estratégica

01280978252 - Natallyson Saraiva

TRILHA ESTRATÉGICA – TCE-AM –

01280978252 - Natallyson Saraiva

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01280978252 - Natallyson Saraiva

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Disponibilizaremos individualmente, nesta seção, as Trilhas de cada uma das disciplinas

Matéria Trilha de Disciplina

01280978252 - Natallyson Saraiva

Revisão da aula 00 e resolução de 29 questões.

01280978252 - Natallyson Saraiva

Revisão de aula 01.

- PRONOMES são palavras que representam (substituem) ou acompanham (determinam) um termo

- Os possessivos indicam posse (meu, seu, nosso, etc.);

- Os relativos apontam alguma relação (que, os quais, cujo, etc.);

01280978252 - Natallyson Saraiva

- Os pessoais indicam pessoas (eu, tu, ele, nós, vós, eles).

Atenção especial aos seguintes tópicos:

1. função Anafórica e Catafórica do pronome no texto, use o macete: ANafórico, algo

4. Regras para união de pronomes oblíquos.

5. Colocação pronominal, muita atenção para as “Proibições Gerais” e as “regras especiais”.

Ao final dessa revisão, resolva as questões 01 a 10 para auxiliar na fixação de conteúdo.

Resolução de questões 50 dos PDFs das aulas 00 e 01.

Vá para a seção exercícios comentados e responda as seguintes questões:

Volte ao conteúdo teórico sempre que sentir dificuldade no assunto.

01280978252 - Natallyson Saraiva

Revisão da aula 00, de “Introdução” a “Classificação quanto ao âmbito da administração”,

Link (PDF): https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/168080/aulas

Link (Passo): https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/168139/aulas

A aula é extremamente importante para o entendimento geral da matéria de Controle Externo.

bastante subjetiva, inclusive em questões discursivas. Não se preocupe em esquematizar ou copiar

Para o bom acompanhamento do curso, é primordial ter a Constituição Federal em mãos, em

Finalize o tópico estudando o controle quanto à iniciativa e ao âmbito da administração, prestando

01280978252 - Natallyson Saraiva

Revisão das aulas 03 e 04; e resolução de questões das aulas.

Link aula 03: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/168098/aulas/1424649

Link aula 04: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/168133/aulas/1425131

Nesta tarefa, revisaremos os temas Direitos Sociais, Nacionalidade, Cidadania, Direitos

01280978252 - Natallyson Saraiva

ler atentamente a tabela ao final do tópico “3 – Os direitos sociais individuais dos

Outros pontos importantes são: a exceção da irredutibilidade salarial mediante negociação

Ainda no PDF da aula 03, partiremos para o estudo da Nacionalidade.

01280978252 - Natallyson Saraiva

registrada em repartição brasileira no exterior pode requerer a nacionalidade brasileira se vier a

Observe que a naturalização de originário de país de língua portuguesa é facilitada, mas, ao

Se há hipóteses de aquisição de nacionalidade brasileira, há também casos em que será perdida,

Agora, resolva as questões de 1 a 38 trazidas no PDF da aula 03.

Já a capacidade eleitoral passiva refere-se à elegibilidade + direito de ser votado. Igualmente,

01280978252 - Natallyson Saraiva

Por fim, resolva as questões de 1 a 24 trazidas no PDF da aula 04.

Resolução de 15 questões do SQ.

01280978252 - Natallyson Saraiva

Resolução de caderno no Sistema de Questões.

Estamos numa reta final, então, o treino é indispensável.

Ao longo de nossa trilha, em alternâncias às tarefas de revisão da teoria, incluiremos a resolução

Abaixo, segue o link do seu caderno:

Administração Financeira e Orçamentária

Resolução de questões do Estratégia Questões.

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