Trilha 02 - Técnico Bancário TI

Livro Eletrônico
Trilha 02
Caixa Econômica Federal - CEF (Técnico Bancário - TI) Trilha Estratégica - 2024 (Pós-Edital)
Professor: Paulo Júnior, Nírondes Anglada Casanovas Tavares
Adquirido em @Xinyuu_bot - Telegram

Paulo Júnior, Nírondes Anglada Casanovas Tavares
Trilha 02
TRILHA ESTRATÉGICA – CAIXA ECONÔMICA –

TÉCNICO BANCÁRIO TI – PÓS EDITAL
Olá, aluno(a)!
Gostaria desejar boas-vindas à Trilha Estratégica Pós-Edital para o concurso de Caixa Econômica -
Técnico Bancário - TI.
Não deixe de participar da Comunidade da Trilha no Telegram. O link está mais à frente.
Fique à vontade para contatar no direct e tirar qualquer dúvida por lá também!
Nírondes Tavares
https://t.me/nirondes
1
www.estrategiaconcursos.com.br

Trilha 02
TRILHAS ESTRATÉGICAS – O QUE SÃO?

Mas antes de começarmos, deixe-nos explicar a você o que são as nossas Trilhas Estratégicas.
Trata-se, basicamente, de mais uma inovação que o Estratégia Concursos preparou para você!
As Trilhas Estratégicas são, em sua essência, um guia de estudos: toda semana, um pdf com orientações e
tarefas é liberado na Área do Aluno do assinante e daqueles que compraram o respectivo Pacote do
concurso.
Temos Trilhas para diversas áreas de concursos e para diversos cargos e certames específicos.
O objetivo é que o aluno tente estudar o que é proposto em cada PDF da Trilha em 1 semana, conforme a
periodicidade de liberação. Mas, como cada um possui a sua própria carga horária de estudos e níveis
diferentes de preparação, o aluno pode fazer pequenas adaptações.
Hoje, quando fazemos Trilha para um cargo específico de um concurso, também liberamos essa Trilha não
só para os assinantes (pois as Trilhas foram feitas originalmente para eles), mas também para os alunos do
Pacote Completo do cargo.
Nossa missão com esse produto é a seguinte: Por meio das trilhas, guiaremos os alunos focando sempre
em um objetivo, no caso, a aprovação no cargo de Técnico Bancário de TI da Caixa Econômica
Federal.
Pedimos, então, um voto de confiança no nosso projeto! Conte sempre conosco!
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Trilha 02
1 – Como Funcionam
As Trilhas funcionarão da seguinte forma:
✔ Indicação de estudo por Ciclos de Estudo;

✔ Sugestão das disciplinas a serem estudadas em cada ciclo e momento da preparação;
✔ Apontamento da sequência de estudo em cada disciplina;
✔ Foco no custo x benefício considerando o conteúdo e o tempo de preparação; e
✔ Apontamento de estudo de teoria, exercícios, revisão, legislação e simulados.
2 – Objetivo e público-alvo da Trilha Pós-Edital
A presente Trilha Estratégica Pós-Edital terá como objetivo elevar o nível de conhecimento dos
alunos em um curto espaço de tempo até a data do certame, desde que cumpridas as tarefas,
bem como que sejam realizadas revisões constantes e exercícios de forma frequente.
Dessa forma, trabalharemos com foco e Estratégia para estudarmos com precisão os conteúdos do Edital
nesta reta final
Além disso, a forma das trilhas será feita de acordo com o edital já publicado, bem como levando em conta
a probabilidade de cobrança de cada assunto, sempre observando o fator custo benefício.
Por último e, ao mesmo tempo, por consequência, as presentes trilhas pós-edital terão tarefas com alta
exigência, considerando que a maioria dos assuntos serão vistos como revisão dos estudos, haja vista o curto
espaço de tempo até a data da prova.
3 – Comunidade de Alunos
Para que os alunos possam receber dicas constantes e rápidas, nós temos a Comunidade de Alunos da
Caixa Econômica.
Consiste em um canal no Telegram no qual você pode fazer a inscrição clicando no link azul logo abaixo:
Baixe o aplicativo no seu celular, cadastre-se no Telegram e, então,

clique no link abaixo para se juntar à Comunidade de Alunos:
http://estrategi.ac/fliwsz
Escolhemos o aplicativo do Telegram em virtude de diversos recursos que não
temos no Whatsapp. Ela é a única plataforma que preserva a intimidade dos
assinantes e que, além disso, possui recursos tecnológicos compatíveis com os objetivos da nossa
Comunidade de Alunos.
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Trilha 02
Você pode usar o Telegram seguramente pelo aplicativo no seu celular ou direto pelo computador. Basta
fazer o download do aplicativo no seu aparelho ou então acessar no computador através do link a seguir:
https://web.telegram.org/
Mas é importante fazer o cadastro no Telegram antes de clicar no link para se juntar à Comunidade de
Alunos. Caso contrário, dará erro nesse procedimento, ok? Esperamos você lá no Telegram!
4 – Dúvidas
Para que os alunos possam enviar as suas dúvidas relativas à Trilha, criamos o formulário abaixo:
http://estrategi.ac/0eux1k
Importante! as respostas serão enviadas em nossa Comunidade do Telegram. Portanto, sua participação é
fundamental!
5 – Planilha de Acompanhamento da Trilha
Para ajudá-lo a se organizar melhor e potencializar os estudos em alto rendimento, disponibilizo uma
Planilha de Acompanhamento, onde você conseguirá perceber e mensurar sua evolução nos estudos.
Ela pode ser baixada por meio do link abaixo. Antes, leia o arquivo “INSTRUÇÕES”, também disponível no
link.
http://estrategi.ac/6maje3
Um alerta importante: você não deve solicitar permissão para alterar o arquivo! Baixe a planilha
para o seu computador e copie as tarefas referente à última Trilha para a sua própria planilha. O arquivo
INSTRUÇÕES traz mais detalhes.
6 – Pacotes do Curso
Matricule-se em um dos dois cursos abaixo para acompanhar a Trilha Estratégica.
03. Caixa Econômica Federal - CEF (Técnico Bancário - TI) Pacote - 2024 (Pós-Edital)
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/curso/caixa-economica-federal-cef-tecnico-
bancario-ti-pacote-2024-pos-edital/
04. Caixa Econômica Federal - CEF (Técnico Bancário - TI) Pacotaço - Pacote Teórico +
Pacote Passo Estratégico - 2024 (Pós-Edital)
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/curso/caixa-economica-federal-cef-tecnico-
bancario-ti-pacotaco-pacote-teorico-pacote-passo-estrategico-2024-pos-edital/
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Trilha 02
6 – Evolução da Trilha
Agora vamos iniciar agora a Trilha Estratégica 02.
Ao terminar, teremos completado 23% do conteúdo planejado.
Faltam 11 semanas até o dia da prova.
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Trilha 02
Trilha Estratégica 02
Resumo da Trilha
A nossa Trilha será composta da seguinte forma:
Disciplinas Tarefas
Arquitetura de Computadores 2
Banco de Dados 1
Comportamentos Éticos e Compliance 0
Conhecimentos e Comportamentos Digitais 3
Desenvolvimento de Software 4
Engenharia de Software 4
Estatística 1
Governança de TI 0
Língua Inglesa 3
Língua Portuguesa 1
Matemática Financeira 1
Redação 0
Total 20
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Trilha 02
Resumo das Tarefas
Segue um resumo das tarefas que faremos:
Tarefa Disciplinas Título da Tarefa

41 Engenharia de Software Revisão e resolução de questões do PDF da Aula 03, “Metodologias Ágeis”,
“Kanban” e “Débito Técnico”.
42 Desenvolvimento de Software Estudo da Aula 03 e resolução de 17 questões.
43 Língua Inglesa Estudo da aula 01, de “Introdução” até o fim da parte teórica. Resolução de
questões.
44 Conhecimentos e Comportamentos Estudo de toda a parte teórica da aula 05, e resolução de 05 questões do PDF
Digitais Original.
45 Engenharia de Software Estudo da Aula 06, “XP”.
46 Desenvolvimento de Software Revisão e resolução de questões da aula 02.
47 Arquitetura de Computadores Revisão e resolução de questões da aula 00.
48 Língua Inglesa Revisão da aula 00 e resolução de questões.
49 Conhecimentos e Comportamentos
Revisão da Aula 04 e resolução de 20 questões do PDF original.
Digitais
50 Engenharia de Software Revisão e resolução de questões do PDF da Aula 04, “Scrum”.
51 Desenvolvimento de Software Estudo da Aula 04 e resolução de 20 questões.
52 Língua Portuguesa Revisão da aula 02, resolução de 25 questões do PDF.
53 Matemática Financeira Estudo da aula 02 (Operações de Descontos); e resolução de 05 questões.
54 Estatística Estudo teórico da aula 03 e resolução de 10 questões.
55 Banco de Dados Estudo da aula 02 (Modelo Relacional).
56 Arquitetura de Computadores Estudo de toda a aula 03 e resolução de questões.
57 Língua Inglesa Estudo da aula 02, de “Introdução” até o fim da parte teórica. Resolução de
questões.
58 Conhecimentos e Comportamentos Estudo de toda a parte teórica da aula 06, e resolução de 05 questões do PDF
Digitais Original.
59 Engenharia de Software Estudo da Aula 07, “Engenharia de Requisitos”.
60 Desenvolvimento de Software Revisão e resolução de questões da aula 03.
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Trilha 02
Trilhas de Disciplina
Disponibilizaremos individualmente, nesta seção, as Trilhas de cada uma das disciplinas trabalhadas por nós.
O objetivo é que o aluno possa fazer ajustes no seu estudo a depender do nível em que ele está em
determinada matéria.
Matéria Link
Língua Portuguesa http://estrategi.ac/95xn9g
Língua Inglesa http://estrategi.ac/itrybg
Matemática Financeira http://estrategi.ac/oymrqx
Estatística http://estrategi.ac/004vbc
Comportamentos Éticos e Compliance http://estrategi.ac/51ar0y
Conhecimentos e Comportamentos Digitais http://estrategi.ac/xeu0bi
Arquitetura de Computadores http://estrategi.ac/xsfzb4
Desenvolvimento de Software http://estrategi.ac/8yfb0k
Engenharia de Software http://estrategi.ac/22rz3l
Governança de TI http://estrategi.ac/xg0f3k
Banco de Dados http://estrategi.ac/qwoky5
Redação http://estrategi.ac/hjki6j
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Trilha 02
TAREFA 41
Engenharia de Software
Revisão e resolução de questões do PDF da Aula 03, “Metodologias Ágeis”, “Kanban” e

“Débito Técnico”.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/
Terminando o estudo da parte teórica, é hora de fazer algumas questões sobre o assunto.
Mas antes, revise de forma bem objetiva todo o assunto estudado, focando nos pontos que você julga
importante para memorizar a matéria.
Essa revisão deve ser feita preferencialmente pelo seu material grifado. Alternativamente, se disponível,
você pode também utilizar o resumo do professor ou a marcação dos aprovados.
Após revisar, utilizando o PDF Completo, resolva as questões a seguir:
Metodologias Ágeis
FGV: 8 a 13
CESPE: 1 a 15
Kanban
Diversas Bancas: 9 a 18
Leia o comentário ao final de cada questão.
Lembre-se de destacar as questões que errar ou ficar com dúvidas.
Volte à parte teórica sempre que sentir necessidade.
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Trilha 02
TAREFA 42
Desenvolvimento de Software
Estudo da Aula 03 e resolução de 17 questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/290625/aulas
Essa tarefa inicia o estudo de Java. O primeiro tópico aborda conceitos básicos da linguagem. Leia
rapidamente. Apenas saiba que Java é uma linguagem orientada a objetos e multiplataforma.
Saiba o processo de compilação e interpretação. Entenda o que é JVM e bytecode.
Sobre passagem por valor e por referência, Java utiliza passagem por valor. Na passagem de parâmetro por
valor, o método recebe uma cópia da variável original e qualquer alteração não refletirá no módulo principal
(quem invocou o método).
O tópicos Empacotamento pode ser lido de forma mais rápida. Leia com bastante atenção sobre os
identificadores, blocos e comandos, comentários e palavras reservadas . São muitas palavras
reservadas, não tente decorar de uma vez a tabela que as resume. Use-a como referência ao resolver
questões, sempre que alguma delas aparecer e você tiver dúvidas.
Sobre os tipos primitivos, às vezes aparece uma questão cobrando o tamanho, mínimo e máximo de algum
tipo primitivo.
No tópico sobre operadores contém uma tabela com cada um deles. É importante que você tenha como
referência, além de entender cada um dos operadores.
O próximo tópico fala sobre Vetores e, na sequência, entenda as conversões de tipos explícitas e
implícitas, além de cada uma das estruturas de controle de fluxo. Mais uma vez ressalto que é
fundamental entender os códigos que o professor coloca.
Como Java é orientado a objetos, é fundamental saber como declarar uma classe e como instanciá-la, para
criar um objeto. Observe os modificadores utilizados nos códigos de exemplo: public, abstract e final.
Dentre os modificadores dos atributos, os principais são final, static e os modificadores de acesso.
Entenda a sintaxe para declarar métodos, bem como os modificadores que podem ser utilizados,
principalmente abstract, final e static. Outro ponto importante são os métodos especiais main e
Construtor.
O próximo tópico é Herança e Encapsulamento. É importante saber como implementar herança e que
Java não possui herança múltipla. Também entenda quais métodos e atributos de uma classe pai uma classe
filha pode acessar.
Também é interessante entender os modificadores de acesso. Há uma tabela os resumindo.
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Trilha 02
Sobre Interfaces, saiba como declarar uma e, também, a diferença entre ela e uma Classe Abstrata.
Sobre polimorfismo. Observe quando as assinaturas são iguais ou diferentes, além dos exemplos práticos
incluídos pelo professor.
O Tratamento de Exceções é um ponto importante. Entenda a hierárquica das classes Throwable,

Exception e Error, bem como a sintaxe dos comandos try, catch, finally, throw e throws.
Em seguida, temos um tópico bastante avançado: “Sincronismo e Multithreading”, só vale a pena lê-lo
se estiver confortável com o restante da linguagem.
Partindo para Coleções, atenção às que mostram os principais métodos das coleções. Entenda as
características básicas e diferenças entre os diferentes tipos de coleção.
O próximo tópico (Streams e Serialização) é mais avançado. Só se prenda a ele se souber o restante da
linguagem.
Code Conventions também tem uma importância menor para nós. Leia para se familiarizar com os códigos
que aparecem nas questões.
Por fim, é interessante o ler o que tem de novidade nas versões mais recentes.
Para treinar o que foi visto na aula, resolva as questões 16 a 32 do PDF.
Leia a correção daquelas que errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles difíceis ou
que envolvam vários assuntos da teoria, para usar no processo de revisão. Importante que poucos exercícios
sejam selecionados.
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Trilha 02
TAREFA 43
Língua Inglesa
Estudo da aula 01, de “Introdução” até o fim da parte teórica. Resolução de questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/290170/aulas/
Na primeira aula do curso, foi apresentada, junto ao cronograma de estudos, de forma sintetizada, uma
introdução às técnicas Skimming e Scanning. Agora você vai aprendê-las mais a fundo.
Esta é a aula mais importante, corresponde a mais de 70% do conteúdo exigido em provas.
Skimming é uma estratégia que exige observação das informações visuais que acompanham o texto
(palavras destacadas, título, subtítulo, autor, fonte, data, layout do texto, tabelas, fotos, referências), enfim,
aquela “leitura por cima”. Compreenda as suas principais funções e resolva os exercícios apresentados com
a teoria.
Scanning ou Selectivity é uma forma de leitura seletiva, já que selecionamos os trechos para encontrar
aquela determinada informação. Compreenda as suas principais funções e resolva os exercícios
apresentados com a teoria.
Termine o estudo do tópico com a leitura da aplicação das técnicas em textos longos e cursos.
No tópico seguinte, atenção aos “falsos cognatos”. Memorize a tabela apresentada com os principais
deles, para não cair em pegadinhas em provas.
Em seguida, a professora vai trabalhar com as expressões idiomáticas. Compreenda o contexto e origem
das expressões para facilitar a memorização.
Resolva os exercícios do tópico seguinte que trabalham as expressões já cobradas em prova.
RESOLVA as questões 1 a 10 da aula, lendo os comentários das respostas. Faça uma indicação nas que você
errar para revisar posteriormente.
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Trilha 02
TAREFA 44
Conhecimentos e Comportamentos Digitais
Estudo de toda a parte teórica da aula 05, e resolução de 05 questões do PDF Original.
Como já estamos com alunos mais intermediários e que provavelmente já viram esse assunto, você deve
realizar uma breve revisão da aula pelo seu resumo, pelo resumo do professor ou, na falta, pelo PDF
simplificado!
Obs.: Pessoal, ressalto que nesta tarefa iremos estudar somente a parte teórica. Se por acaso aparecer
questões nesse ínterim, peço para que pule-as. Resolveremos em momento oportuno, ok? Vamos lá:
Inicie a leitura da parte teórica e saiba diferenciar os conceitos de: Dado; Informação e Conhecimento. As
questões de prova costumam tentar confundir o candidato, misturando esses conceitos. Grave o conceito
apresentado no quadro “resumindo” e o “esquematizando”.
Na Criação do Conhecimento Organizacional, veja a dimensão Ontológica (criação do conhecimento

organizacional é uma ampliação do conhecimento criado pelos indivíduos) e a Epistemológica (criação do
conhecimento ocorre através de uma inter-relação contínua e dinâmica entre o conhecimento tácito e
explícito). Grave as características do conhecimento tácito e explícito.
Decore os 4 modelos de conversão do conhecimento (após a leitura desse tópico, vá ao resumo estratégico
e veja o esquema feito pelo professor). Sobre a Espiral do Conhecimento, é necessário saber o que ocorre
em cada etapa e a ordem em que acontecem. Foque em gravar o “esquematizando”.
Em seguida, você verá alguns conceitos de Gestão do Conhecimento. Grave o conceito na visão de
Chiavenato. Sobre os 4 processos de Gestão de Conhecimento de Lancombe, o importante é você decorar
decorar os nomes, pois suas explicações são um pouco intuitivas.
Antes de prosseguirmos, lembre - se do seguinte trecho que verse quanto a Gestão do Conhecimento:
“nas organizações públicas, a gestão do conhecimento ajuda as organizações a enfrentar novos desafios,
implementar práticas inovadoras de gestão e melhorar a qualidade dos processos, produtos e serviços
públicos em benefício do cidadão-usuário e da sociedade em geral.”, bem como que a gestão do
conhecimento é um processo contínuo.
Em seguida, você verá os 5 processos na visão de Batista. Aqui, é necessário uma leitura mais atenciosa, a
fim de memorizar os detalhes. Grave o quadro comparativo entre a visão de Batista e Lacombe. A
Aprendizagem é um processo de mudança provocado por estímulos externos, tendo 2 modelos: behaviorista
e cognitivo (saiba diferenciá-los). A aprendizagem formal é aquela formatada com um processo estruturado
(ex.: curso em sala de aula), já a informal é aquela que ocorre naturalmente através da experiência (ex.:
aprendiz observando o chefe).
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Trilha 02
Decore os 7 tipos de inteligência e seus significados. Continuando, veja algumas definições sobre
Aprendizagem Organizacional para ter noção que em regra é o momento em que o conhecimento
adquirido individualmente passa para o coletivo da organização.
Saiba os 3 níveis de Aprendizagem Organizacional (indivíduo; de grupo e da organização). No tópico

Organizações de Aprendizagem, basta saber o quadro “se liga”. Decore o quadro com fatores que
dificultam e facilitam a aprendizagem.
Sobre os Circuitos de Aprendizagem, basta saber o quadro “resumindo”. Os 3 últimos tópicos (5

disciplinas para aprendizado na visão de Senge; 5 vias de aprendizado na visão de Garvin e Aprendizado
Gerencial), sugiro que você vá direto ao resumo estratégico e tente decorar os 3 esquemas apresentados e
retorne para fazer as questões resolvidas.
Em seguida, resolva as questões de nº 01 a 05 do PDF original da “Lista das questões Gestão

do Conhecimento". Aprendizagem Organizacional” com comentários. Leia os comentários das
questões que errar ou responder sem certeza.
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Trilha 02
TAREFA 45
Estudo da Aula 06, “XP”.
Atenção! Até o momento da elaboração desta tarefa, a Aula 05 ainda não estava disponível. Portanto,
vamos pular para a seguinte e voltaremos assim que a aula anterior estiver disponível.
Agora você estudará uma metodologia ágil muito importante: XP (eXtreme Programming).
Estude com atenção sobre as Histórias de Usuário (User Stories), que são descrições resumidas de
==1948c5==
alguma funcionalidade que deve ser fornecida pelo software, do ponto de vista do usuário.
Agora vamos às características do XP:
- Principais táticas: planejamento incremental, pequenos releases, projeto simples, desenvolvimento

test-first, refactoring, programação em pares, propriedade coletiva, integração contínua, ritmo sustentável,
metáforas, cliente on-site, reuniões em pé, time coeso e planning poker. Não tente decorar cada uma, mas
entender.
- Processo do XP: planejamento, projeto, codificação e teste;
- Valores fundamentais: comunicação, simplicidade, feedback, coragem e respeito;
- Princípios básicos: feedback rápido, abraçar mudanças, presumir simplicidade, mudanças incrementais
e trabalho de qualidade;
Ao final, utilizando o PDF Completo, resolva as questões a seguir:
Diversas Bancas: 5, 40, 41
FCC: 1 a 15
FGV: 1 a 3
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Trilha 02
TAREFA 46
Revisão e resolução de questões da aula 02.
Agora vamos fazer uma revisão focada nos pontos que você julga importante para memorizar a matéria. Leia
apenas aqueles grifos e anotações que fez na teoria da aula.
Terminada a revisão, resolva as seguintes questões do PDF. Após responder cada questão, leia o
comentário do professor e, se sentir necessidade, volte à teoria.
Lista sobre Métodos de Ordenação: 2, 3, 4, 5, 6, 15, 16, 17, 18, 21, 22, 23 e 24.
Lista sobre Complexidade de Algoritmos: 2.
Lista sobre Pesquisa de Dados: 2 e 3.
Marque os principais exercícios, aqueles difíceis ou que envolvam vários assuntos da teoria ou que ficar em
dúvida, para usar no processo de revisão.
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Trilha 02
TAREFA 47
Arquitetura de Computadores
Faça uma revisão da aula, lendo apenas seus destaques, grifos e/ou anotações feitas. Em seguida faça as
seguintes questões:
- HARDWARE X SOFTWARE: 1 a 6
- LINGUAGENS DE MÁQUINA E DE MONTAGEM: 1 a 6
- COMPILADOR, MONTADOR, INTERPRETADOR E LIGADOR - CEBRASPE: 1 a 8
- COMPILADOR, MONTADOR, INTERPRETADOR E LIGADOR - MULTIBANCAS: 1 a 13
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Trilha 02
TAREFA 48
Língua Inglesa
Revisão da aula 00 e resolução de questões.
REVISE aula 00. Comece relendo o seu “dicionário particular”. Em seguida, vá para os seus grifos e anotações.
RESOLVA as questões 11 a 40 da aula, lendo os comentários das respostas. Faça uma indicação nas que
você errar para revisar posteriormente.
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Trilha 02
TAREFA 49
Revisão da Aula 04 e resolução de 20 questões do PDF original.
Pessoal, sabemos que a revisão é tão importante quanto o estudo regular da teoria. Sendo assim, antes de
avançarmos no conteúdo faremos a revisão do conteúdo estudado na tarefa anterior.
Para começar, leia suas anotações/marcações.
Resolva as questões de nº 11 a 31 da Lista de Questões do PDF Original da “Lista das Questões

Treinamento e Desenvolvimento". Educação Corporativa” com comentários do PDF versão
original. Registre as questões que errar para futura revisão.
OBS: não hesite em voltar à teoria se após a revisão ainda se sentir inseguro(a) quanto ao conteúdo da aula.
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Trilha 02
TAREFA 50
Revisão e resolução de questões do PDF da Aula 04, “Scrum”.
Terminando o estudo da parte teórica, é hora de fazer algumas questões sobre o assunto.
Mas antes, revise de forma bem objetiva todo o assunto estudado, focando nos pontos que você julga
importante para memorizar a matéria.
Essa revisão deve ser feita preferencialmente pelo seu material grifado. Alternativamente, se disponível,
você pode também utilizar o resumo do professor ou a marcação dos aprovados.
Após revisar, utilizando o PDF Completo, resolva as questões a seguir:
FCC: 8 a 17
FGV: 8 a 17
CESPE: 1 a 10
Leia o comentário ao final de cada questão.
Lembre-se de destacar as questões que errar ou ficar com dúvidas.
Volte à parte teórica sempre que sentir necessidade.
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Trilha 02
TAREFA 51
Estudo da Aula 04 e resolução de 20 questões.
Estudaremos agora JEE. É um assunto grande e que engloba várias tecnologias. As questões a serem
resolvidas serão indicadas no final da tarefa.
As páginas iniciais apenas contextualizam o JEE. A leitura pode ser mais rápida. O primeiro ponto de atenção
são as imagens mostram a arquitetura JEE. Observe que existem 4 níveis: Cliente, Web, Negócio e EIS.
Não se prenda às imagens que mostram a evolução do JEE nem a comparação JEE 6 e JEE 7, mas é importante
saber as principais tecnologias da plataforma JEE: JDBC, Servlet, JSF, JSP, JSTL, EJB, JTA, JPA e JAX-RS.
Por fim, atenção às imagens que explicam os principais módulos de uma aplicação JEE e leia com atenção o
tópico sobre Common Annotations.
O próximo tópico, que é JSP. Inicialmente, entenda as vantagens do JSP em relação aos Servlets. Atenção à
tabela que mostra os objetos implícitos do JSP.
Os assuntos seguintes são os mais importantes pois mostram o JSP na prática. Entenda todos os códigos
mostrados.
O próximo tópico é Servlets. Entenda, de maneira geral, para que serve e como funciona.
Não se preocupe em decorar os códigos fonte, mas se familiarize com os métodos. Tenha atenção ao fluxo
de uma requisição.
JSTL é um tópico bastante curto. Atenção à tabela.
Continuando com JEE, o próximo assunto é JSF. As primeiras páginas apenas contextualizam historicamente
o JSF. Observe que essa tecnologia consiste em dois aspectos: uma API e as taglibs. As três principais taglibs
são HTML, CORE e FACELETS.
Importantmultibancase entender o que é o FacesServlet (servlet que gerencia o ciclo de vida das requisições
JSF) e os ManagedBeans – fazem a intermediação entre a visão (View) e o modelo (Model).
As configurações específicas do JSF podem ser feitas tanto por meio do arquivo faces-config.xml, quanto por
meio de annotations.
Atenção à imagem que mostra o fluxo de uma requisição e o ciclo de vida do JSF. É importante entender
cada fase.
O tópico Facelets também é importante. Saiba suas principais características.
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Trilha 02
Para treinar o que foi visto na aula, resolva as seguintes questões do seu material:
Lista JEE: 8, 9 e 10.
Lista JSP (Multibancas): 1, 2, 25 e 27.
Lista Servlets (Multibancas): 13, 14, 15 e 16.
Lista JSTL: 4 e 5.
Lista JSF: 1, 3, 5, 7, 9, 11 e 13.
Leia a correção daquelas que errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles difíceis ou
que envolvam vários assuntos da teoria, para usar no processo de revisão. Importante que poucos exercícios
sejam selecionados.
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Trilha 02
TAREFA 52
Língua Portuguesa
Revisão da aula 02, resolução de 25 questões do PDF.
Nesta tarefa revisaremos a AULA 02.
Primeiramente, leia suas anotações ou resumo da aula. E, durante a revisão, priorize rever os assuntos que
foram mais difíceis para você.
Em seguida, resolva as seguintes questões da aula:
5) Questões Comentadas - Conjunção - Cesgranrio: 9 a 33.
Anote as questões que sentir dificuldade para que você possa priorizá-las no momento de outras revisões.
Essa atitude o ajudará a melhorar o seu desempenho no decorrer dos estudos.
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Trilha 02
TAREFA 53
Matemática Financeira
Estudo da aula 02 (Operações de Descontos); e resolução de 05 questões.
O conteúdo da aula 02 (Operações de Desconto) foi abordado em 11,54% das questões de Matemática
Financeira da banca CESGRANRIO em concursos da área bancária.
Primeira coisa que devemos entender é que o termo Desconto se refere ao abatimento que se faz no valor
de um título (uma dívida, por exemplo) quando ele é negociado antes da data do vencimento, ou seja,
quando há antecipação do pagamento.
Sobre o Desconto Racional e Comercial, grave o seguinte:
As fórmulas de desconto simples são as seguintes:
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Trilha 02
A relação entre elas é a seguinte:
As fórmulas de desconto composto são as seguintes:
Fórmula da Taxa Efetiva:
Para finalizar, grave a seguinte relação:
A seguir, resolva as questões:
1, 5 e 16 da lista “Modalidades de Descontos - Cesgranrio”;
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Trilha 02
1 da lista “Taxa Efetiva - Cesgranrio”;
1 da lista “Aspectos Conceitos sobre Descontos - Cesgranrio”.
Utilize a lista sem comentários ao final do PDF.
Após, recorra ao comentário do professor naquelas que errar ou ficar em dúvidas, marcando-as para futuras
revisões.
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Trilha 02
TAREFA 54
Estatística
Estudo teórico da aula 03 e resolução de 10 questões.
Na aula 03 o assunto é Moda. Faça uma leitura completa do material. Os pontos principais da aula são:
• Saber o que é, e como descobrir a moda para dados agrupados ou não;
• Saber o que é Unimodal / Plurimodal / Amodal;
• Saber a fórmula para Moda de Pearson; FORMULÁRIO!
• Conhecer e saber a fórmula das Modas de Czuber e King; FORMULÁRIO!
• Conhecer as propriedades da Moda.
Acredito que acertar uma questão de Moda de Pearson, Czuber ou King pode ser um diferencial na sua nota!
As fórmulas podem assustar, mas existe um pouco de lógica por trás delas. Pratique até aprender, e torça
para cair!
Depois que ler a aula, releia os itens acima e tente “responder mentalmente” cada um deles.
Faça e compreenda as seguintes questões desta aula:
• Moda para Dados não Agrupados - Cesgranrio: 1.
• Moda para Dados Agrupados sem Intervalos de Classe - Cesgranrio: 1.
• Moda para Dados não Agrupados - Inéditas: 6 e 7.
• Moda para Dados Agrupados sem Intervalos de Classe - Inéditas: 6 e 7.
• Moda para Dados Agrupados em Classes - Inéditas: 4 e 5.
• Propriedades da Moda - Inéditas: 4 e 5.
27

Trilha 02
TAREFA 55
Banco de Dados
Estudo da aula 02 (Modelo Relacional).
A aula 02 do curso de Banco de Dados aborda assuntos relativos aos bancos de dados relacionais: Regras de
Codd e Álgebra relacional.
A modelagem lógica é uma modelagem menos abstrata do que a conceitual vista na aula anterior. Existem
várias implementações de modelagem lógica, mas a mais cobrada em provas é o modelo relacional, o qual é
detalhado pelo professor. Lembre que existem outros como: hierárquico, em rede, binário, etc.
Entenda o que são Visões, seus principais usos e a diferença entre elas e tabelas. As visões são apenas
subconjuntos de uma tabela, criadas para facilitar a manipulação dos dados.
Sobre índices, saiba que eles são mecanismos utilizados para melhorar a velocidade de acesso aos dados
utilizando ponteiros associados a chaves.
O modelo relacional representa o banco de dados como uma coleção de relações, que são semelhantes a
tabelas.
Na terminologia formal, a tabela é chamada de relação, as linhas são chamadas de tuplas e as colunas são
chamadas de atributos.
Usem os esquemas do professor para entender visualmente os conceitos associados a uma tabela. Dentre
as características elencadas, guarde o conceito dos valores NULLs.
Álgebra Relacional não é um assunto que cai muito, faça uma leitura dinâmica.
Em Chaves e Relacionamentos é importante saber os conceitos de superchave, chave, chave candidata,

chave primária e chave estrangeira. A tabela a seguir resume esses conceitos.
28

Trilha 02
Partindo para o próximo tópico, entenda cada tipo de relacionamento: um-para-um (1:1), um-para-muitos
(1:N) ou muitos-para-muitos (N:M). Esse ponto da matéria é muito importante em outros assuntos do curso,
como normalização.
Leia com bastante atenção o tópico sobre Regras de Codd, pois essa informação será muito importante para
normalizar as tabelas.
A normalização é uma técnica amplamente utilizada durante a fase de projeto de um banco de dados.
Nesse momento é preciso organizar bem os dados para evitar redundância entre eles em uma única tabela.
Isso evitará a ocorrência de anomalias durante a atualização dos dados.
O estudo das regras de Codd é colocado em prática na hora de normalizar o banco de dados.
É importante saber como identificar cada uma das formas normais. Observe o passo a passo dos exemplos
apresentados. As formas normais são:
1FN: Os campos de uma tabela não devem ser compostos ou multivalorados;
2FN: Todas as colunas que não fazem parte da chave primária (PK) dependem de todas as colunas da chave
primária (e não de apenas parte dela);
3FN: Cada coluna não pertencente à chave primária depende diretamente da PK. Não pode haver campo
calculado baseado em colunas que não são chave primária, por exemplo;
FNBC: Não pode existir dependência funcional dentro da chave primária; e
4FN e 5FN são menos comuns de serem cobradas, faça uma leitura com menos marcações.
29

Trilha 02
TAREFA 56
Arquitetura de Computadores
Estudo de toda a aula 03 e resolução de questões.
O primeiro tópico fala sobre conceitos básicos de Sistemas Operacionais. Entenda o que é o kernel e
saiba, também, o que são os modos kernel e usuário.
Falando de kernel, é importante entender os tipos de kernel: monolítico, microkernel e híbrido. Os

outros conceitos também são importantes: sistemas exonúcleos, sistemas em camadas,
máquinas virtuais e modelo cliente-servidor.
O tópico Gerência de Processos é o mais importante da aula. Entenda o que é um processo e que é
possível a execução de mais de um processo em uma CPU. Saiba os quatro eventos principais na criação
de processos, e o conceito de foreground e background.
Muitas questões gostam de cobrar os estados de um processo: em execução, pronto e bloqueado. As

threads de um mesmo processo compartilham a mesma seção de memória.
Entenda o que são condições de corrida, seções críticas, semáforos e mutex. Dentro desse tema,
saiba quais são as quatro condições válidas para a solução de processos acessando uma região crítica.
O assunto escalonamento aparece com frequência em provas, saiba as categorias de algoritmos de

escalonamento: lote, interativo e tempo real.
Saiba que preempção é o ato do SO retirar o processo do estado de execução, evitando o starvation.
Os subtópicos seguintes apresentam algoritmos de escalonamento das categorias lote e interativos. É preciso
saber todos, em especial o Round Robin.
Em Gerência de E/S, os conceitos mais importantes são: interrupções, DMA e deadlocks. Entenda
as quatro condições para que ocorra um deadlock!
Na Gerência de Memória você sabe identificar o que é um swapping e quando ele ocorre. Como isto
está relacionado à memória virtual? Outros termos que são bem cobrados são a paginação e a
segmentação.
Os Sistemas de Arquivos fazem parte dos assuntos mais cobrados desta aula. Muito importante saber
as diferenças entre os principais existentes e, especialmente, em qual SO roda cada um deles. Saiba os tipos
de acesso a arquivos: acesso sequencial ou acesso aleatório.
Sobre a implementação do sistema de arquivos, saiba que o MBR é o setor 0 do disco, é utilizado para
inicializar o computador e contém uma tabela de partições. Entenda, de maneira geral, como funcionam os
30

Trilha 02
métodos de alocação: Alocação contígua, Alocação encadeada, Alocação encadeada com

tabela na memória e I-nodes.
Por fim, saiba o que é journaling e quais sistemas de arquivos o implementa.
Agora faça as seguintes questões do final do material:
- Sistemas Operacionais (Multibancas): 1 a 7
- Gerência de Processos (Multibancas): 1 a 17
31

Trilha 02
TAREFA 57
Língua Inglesa
Estudo da aula 02, de “Introdução” até o fim da parte teórica. Resolução de questões.
A aula aborda o tema “VERBO”, que sabemos, é uma palavra que descreve uma ação. E que essa ação pode
estar acontecendo, já ter acontecido ou ainda estar para acontecer. Ou seja, cada verbo estará em algum
tempo verbal, e é ele que indica o momento em que a ação acontece.
Comece com o famoso ”verbo to be”. To be significa “ser” ou “estar”. Não existe uma regra para saber se,
na frase, é ser ou estar, depende do contexto e a ideia sobre o que se refere. Leia a teoria e memorize o
esquema da aula com as formas afirmativas, negativas e interrogativas do verbo no presente e no passado.
Em seguida, vamos para o tópico “Simple Present”. É o termo verbal referente às ações rotineiras. É
também usado para apresentar informações conhecidas como verdades universais.
Ainda assim, serve para se falar de um futuro muito próximo. Dentre os principais verbos, temos: to be, to
do, to go e to have. OBSERVE QUE com exceção dos verbos To Be e There Be, existe apenas uma conjugação
e a Regra Geral é: INFINITIVO - “to”, exceto para “he/she/it” que + “s/es/ies”.
O tópico seguinte trata do “Simple Past”, que é usado quando uma ação acontece e termina no passado.
OBSERVE QUE a Regra Geral é: INFINITIVO - “to” + “ED”, todas as pessoas. Para os verbos irregulares (aqueles
que mudam totalmente, não basta colocar só o ED no final) não há regras, DECORE os mais importantes
(você vai percebendo quais são a medida que avançar nas aulas e treinar mais.
Já o “Simple Future and going to” é usado para expressar eventos que ainda vão acontecer. OBSERVE
QUE a Regra Geral é do futuro simples é: auxiliar modal WILL/SHALL + INFINITIVO - “to”, todas as pessoas.
O “Shall” é mais usado na 1ª Pessoa (I/We). E do “GOING TO”: To Be (am/is/are) + Going To + verbo principal
e There + To Be (am/is/are) + Going To + Be. SAIBA QUE o grau de certeza do “shall e will” < (menor) “going
to”.
Sobre o “Gerúndio” ou “Tempo Verbal Contínuo”; no inglês, é mais conhecido como forma “ING”, em
português seria o equivalente a “presente, passado e futuro contínuo”:
- “Present Continuous/Progressive = expressa ações no presente, as quais acontecem no momento em que

se fala: SUJEITO + VERB TO BE (am/is/are) + VERB->ING + COMPL.(se houver);”
- “Past Continuous/Progressive = expressa acontecimentos no passado, cujas ações já foram interrompidas:

SUJEITO + VERB TO BE (was/were) + VERB->ING + COMPL.;”
- “Future Continuous/Progressive = usado para falar sobre ações que são ideias sobre rotinas, planos e
expectativas: SUJEITO + Will/’ll Be + VERB->ING + COMPL.”
32

Trilha 02
Nos tópicos seguintes, atenção para:
- “Present Perfect” = indica ações que ocorreram no passado e perduram no presente, ações de um
passado indeterminado e ações recentemente concluídas. Não tem um equivalente em português.
Composto pelo verbo auxiliar “TO HAVE + principal no particípio”.
- “Past Perfect” = exprime uma ação que acontecia antes de um determinado momento no passado. Tem
como diferença principal o verbo auxiliar “TO HAVE” no passado simples “had”;
- “Future Perfect” = fazer planos futuros ou prever algo que vai acontecer antes de um tempo específico
no Futuro. Tem a seguinte formação: “will + have + verbo no particípio”.
- “Future Perfect Continuous” = usado para enfatizar o tempo do progresso de algo em um tempo
específico no Futuro. Tem a seguinte formação: “will + have + verbo no particípio + verbo no presente
contínuo.”
Sobre “modal verbs", saiba que eles também afetam o sentido das frases e devem ter sua ATENÇÃO
especial, seguindo a mesma lógica em relação aos "phrasal vebs”.
“Imperative Tense” é o tempo verbal em inglês usado para expressar ordens, pedidos,
oferecer instruções e para aconselhar alguém.
Dar especial ATENÇÃO também ao tema “phrasal verbs”. Neste subtópico a lógica é simples, você vai ter
que “DECORAR” os mais importantes (estão listados no quadro “DECORE”).
Isso porque eles são verbos seguidos de palavras que podem mudar totalmente o sentido da oração; e ainda,
como são muitos, você decora apenas os mais importantes.
Uma dica é imprimir e recortar os cards dos phrasal verbs apresentados ao final da aula e fazer “flashcards”
para estimular a memorização: olhe apenas a imagem e tente lembrar do nome do verbo e inglês.
RESOLVA as questões 1 a 10 da aula, lendo os comentários das respostas. Faça uma indicação nas que você
errar para revisar posteriormente.
33

Trilha 02
TAREFA 58
Estudo de toda a parte teórica da aula 06, e resolução de 05 questões do PDF Original.
Iniciaremos a trilha de Responsabilidade Social e Sustentabilidade para o concurso da Caixa

Econômica Federal.
Como já estamos com alunos mais intermediários e que provavelmente já viram esse assunto, você deve
realizar uma breve revisão da aula pelo seu resumo, pelo resumo do professor ou, na falta, pelo PDF
simplificado!
O conteúdo a ser visto é curto e bem tranquilo, portanto, faça uma leitura completa da aula.
Como a incidência deste assunto é muito baixa para cair na nossa prova, basta uma leitura dos tópicos da
aula para conhecimento e fiquem atentos nas considerações feitas pelo professor.
Em especial, não deixe de conhecer o conceito de sustentabilidade, suas dimensões, Gestão da

Sustentabilidade, os 10 Princípios Universais do Pacto Global , os princípios da responsabilidade social e,
para complementar os estudos.
34

Trilha 02
TAREFA 59
Estudo da Aula 07, “Engenharia de Requisitos”.
O assunto dessa tarefa é questão certa em qualquer prova de Engenharia de Software: Requisitos.
Assim como é um assunto muito comum de ser cobrado em provas discursivas.
Primeiramente, entenda o que é um requisito. Em linhas gerais, um requisito é uma propriedade ou um

comportamento que um produto ou serviço deve atender.
Agora vamos às classificações dos requisitos:
- Quanto ao nível de abstração: de usuário e de sistema;
- Quanto à qualidade: normais e esperados;
- Quanto à evolução: permanentes e voláteis, estes se dividindo em mutáveis, emergentes, consequentes

e de compatibilidade;
- Quanto à funcionalidade: funcionais, não funcionais e de domínio.
Atenção! Essa é a classificação mais importante de todas. É comum uma questão que dá exemplos de vários
requisitos e pedem que você classifique entre funcionais e não funcionais. Em suma, funcionais são os
requisitos que o sistema deve fornecer para atingir seus objetivos e não funcionais são condições estipuladas
sobre as quais o sistema deve funcionar.
- Quanto à origem: de produto, organizacionais e externos.
Existem várias outras classificações que não valem a pena serem estudadas, pois são pouco cobradas.A
Agora entraremos na Engenharia de Requisitos, uma abordagem sistemática para a formulação,

análise, documentação e manutenção de requisitos de um sistema. Cuidado para não confundir,
conceitualmente, requisitos com engenharia de requisitos.
O processo de Engenharia de Requisitos é dividido em fases, que podem variar muito a depender do autor.
Veremos as fases segundo os principais autores: Sommerville e Pressman.
Segundo Sommerville: concepção, levantamento, elaboração, negociação, especificação, validação e

gestão.
35

Trilha 02
Segundo Pressman: Concepção, levantamento, elaboração, negociação, especificação, validação e

gestão.
A aula está estruturada de acordo com a classificação de Sommerville. Mas estudando elas, por tabela, você
também estudará as fases segundo Pressman. A relação está na tabela abaixo.
O Estudo de Viabilidade é uma avaliação prévia e rápida que verifica se as necessidades dos usuários
podem ser satisfeitas por meio das tecnologias atuais.
A Elicitação e Análise é o processo de levantamento e derivação de requisitos de sistema que objetiva

definir os requisitos do cliente, do projeto e do processo.
Existem diversas técnicas de elicitação como entrevistas, questionários, workshops, brainstorm, JAD (Joint
Application Design), etnonografia, cenários, prototipação, leitura de documentos, análise de protocolos,
reuso de requisitos, histórias de usuários, participação ativa de usuários, encenação, interpretação de papéis,
grupo focal, VORD (Viewpoint-Oriented Requirements Definition). Ufa...
A Especificação de Requisitos nada mais é do que a tradução das informações coletadas durante a
atividade de elicitação e análise em um documento que define um conjunto de requisitos. Ou seja, é criar
um documento de requisitos.
A Validação de Requisitos, por sua vez, busca demonstrar os requisitos definem, de fato, o que o usuário
deseja em seu sistema. Esta fase é focada no cliente e está relacionada à descoberta de problemas com os
requisitos, por exemplo, validade, consistência, compreensibilidade, completude, realismo, verificabilidade,
rastreabilidade, adaptabilidade e conformidade com as normas.
A Gestão ou Gerenciamento de Requisitos, por fim, tem o objetivo de manter o acompanhamento

dos requisitos individuais. A palavra-chave aqui é rastreabilidade.
Ao final, utilizando o PDF Completo, resolva as questões a seguir:
Diversas Bancas: 10 até 16, 27 até 39
36

Trilha 02
TAREFA 60
Agora vamos fazer uma revisão focada nos pontos que você julga importante para memorizar a matéria. Leia
apenas aqueles grifos e anotações que fez na teoria da aula.
Terminada a revisão, resolva as questões 1 a 15 e 66 a 70 do PDF. Após responder cada questão, leia o
comentário do professor e, se sentir necessidade, volte à teoria.
Marque os principais exercícios, aqueles difíceis ou que envolvam vários assuntos da teoria ou que ficar em
dúvida, para usar no processo de revisão.
37

Trilha 02
1. As Trilhas Estratégicas são meras sugestões de estudo com base em determinado objetivo (área de concurso,
concurso específico ou perfil). O aluno deve ficar livre para que possa segui-la à risca ou fazer adaptações
para o seu próprio estilo e rotina de estudo.
2. Os professores do Estratégia, ao elaborarem os seus materiais, possuem o objetivo de ensinar todo o
conteúdo exigido pelo edital programático do concurso, além de estabelecer uma sequência ideal de estudo
do ponto de vista pedagógico e considerando que o aluno terá tempo de estudar todo o seu material.
3. Já os coaches, ao elaborarem as Trilhas Estratégicas, possuem o objetivo de fazer o aluno estudar o conteúdo
de acordo com um determinado custo x benefício, porém muitas vezes fugindo da recomendação didática
de estudo proposta pelos professores para que os alunos possam fazer um estudo direcionado.
4. Como dizemos sempre: o ideal é estudar todos os assuntos, revisar tudo, fazer muitos exercícios de todos os
assuntos e chegar na prova bom em todos os assuntos também. Entretanto, são poucos aqueles alunos que
dispõem de tempo para isso!
5. Nosso objetivo aqui é sugerir uma sequência de estudos baseada na experiência de coaches aprovados em
diversos concursos para que possamos dar orientações e maiores chances de aprovação aos alunos.
Espero que tenha gostado!
Bons estudos!
Aguardo você no Telegram.
Nírondes Tavares
https://t.me/nirondes
38

Trilha 02 - Técnico Bancário TI

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Livro Eletrônico

Professor: Paulo Júnior, Nírondes Anglada Casanovas Tavares

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TRILHA ESTRATÉGICA – CAIXA ECONÔMICA –

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TRILHAS ESTRATÉGICAS – O QUE SÃO?

Pedimos, então, um voto de confiança no nosso projeto! Conte sempre conosco!

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As Trilhas funcionarão da seguinte forma:

✔ Indicação de estudo por Ciclos de Estudo;

2 – Objetivo e público-alvo da Trilha Pós-Edital

Baixe o aplicativo no seu celular, cadastre-se no Telegram e, então,

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5 – Planilha de Acompanhamento da Trilha

Matricule-se em um dos dois cursos abaixo para acompanhar a Trilha Estratégica.

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Agora vamos iniciar agora a Trilha Estratégica 02.

Ao terminar, teremos completado 23% do conteúdo planejado.

Faltam 11 semanas até o dia da prova.

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A nossa Trilha será composta da seguinte forma:

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Resumo das Tarefas

Segue um resumo das tarefas que faremos:

Tarefa Disciplinas Título da Tarefa

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Revisão e resolução de questões do PDF da Aula 03, “Metodologias Ágeis”, “Kanban” e

Após revisar, utilizando o PDF Completo, resolva as questões a seguir:

Leia o comentário ao final de cada questão.

Lembre-se de destacar as questões que errar ou ficar com dúvidas.

Volte à parte teórica sempre que sentir necessidade.

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Estudo da Aula 03 e resolução de 17 questões.

Saiba o processo de compilação e interpretação. Entenda o que é JVM e bytecode.

Também é interessante entender os modificadores de acesso. Há uma tabela os resumindo.

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O Tratamento de Exceções é um ponto importante. Entenda a hierárquica das classes Throwable,

Para treinar o que foi visto na aula, resolva as questões 16 a 32 do PDF.

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Resolva os exercícios do tópico seguinte que trabalham as expressões já cobradas em prova.

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Conhecimentos e Comportamentos Digitais

Na Criação do Conhecimento Organizacional, veja a dimensão Ontológica (criação do conhecimento

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Saiba os 3 níveis de Aprendizagem Organizacional (indivíduo; de grupo e da organização). No tópico

Sobre os Circuitos de Aprendizagem, basta saber o quadro “resumindo”. Os 3 últimos tópicos (5

Em seguida, resolva as questões de nº 01 a 05 do PDF original da “Lista das questões Gestão

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Estudo da Aula 06, “XP”.

Agora vamos às características do XP:

- Principais táticas: planejamento incremental, pequenos releases, projeto simples, desenvolvimento

- Processo do XP: planejamento, projeto, codificação e teste;

- Valores fundamentais: comunicação, simplicidade, feedback, coragem e respeito;

Ao final, utilizando o PDF Completo, resolva as questões a seguir:

Diversas Bancas: 5, 40, 41

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Revisão e resolução de questões da aula 02.

Lista sobre Complexidade de Algoritmos: 2.

Lista sobre Pesquisa de Dados: 2 e 3.

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Revisão e resolução de questões da aula 00.

- LINGUAGENS DE MÁQUINA E DE MONTAGEM: 1 a 6

- COMPILADOR, MONTADOR, INTERPRETADOR E LIGADOR - CEBRASPE: 1 a 8