Curso Trilha 00

Livro Eletrônico
Trilha 00
Caixa Econômica Federal - CEF (Técnico Bancário - TI) Trilha Estratégica - 2024 (Pós-Edital)
Professor: Paulo Júnior, Nírondes Anglada Casanovas Tavares
01237262631 - arley cançado

Paulo Júnior, Nírondes Anglada Casanovas Tavares
Trilha 00
TRILHA ESTRATÉGICA – CAIXA ECONÔMICA –

TÉCNICO BANCÁRIO TI – PÓS EDITAL
Olá, aluno(a)!
Gostaria desejar boas-vindas à Trilha Estratégica Pós-Edital para o concurso de Caixa Econômica -
Técnico Bancário - TI.
É com muito prazer que anunciamos as trilhas para o concurso do Caixa Econômica Federal.
Como você deve saber, foi publicado um Edital para mais de 4.000 mil vagas, sendo 2.000 (isso mesmo,
DUAS MIL) vagas para Técnico Bancário em TI.
Você está prestes a embarcar em uma jornada desafiadora e repleta de oportunidades. O concurso para
bancário da Caixa Econômica Federal é um desafio que requer dedicação, foco e determinação,
mas também é uma porta de entrada para uma carreira gratificante e cheia de possibilidades.
Lembre-se sempre do motivo pelo qual decidiu seguir esse caminho. Visualize o seu sucesso, mantenha-o
como um farol a guiá-lo nos momentos de dificuldade e dúvida. Acredite no seu potencial, pois você possui
todas as habilidades necessárias para alcançar o sucesso.
Saiba que você não está sozinho nessa jornada. Conte com o nosso apoio. Compartilhe seus desafios e
suas conquistas, celebre cada passo dado em direção ao seu objetivo.
Vale destacar que esta será uma trilha bem puxada, visto que são muitas matérias para estudar e
pouco tempo até o dia da prova.
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www.estrategiaconcursos.com.br

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E nós, podemos contar com você? Claro que sim. Então vamos lá!
Mas antes continuar, permita-me uma breve apresentação minha:
Meu nome é Nírondes Tavares, sou natural de São Luís - MA. Possuo
graduação e mestrado em Ciência da Computação e especialização e
certificação em Gerenciamento de Projetos, com certificação PMP e PSM.
Trabalhei na área de TI desde o início dos anos 2000 até que por volta de 2016
comecei a estudar para concursos, em busca da tão sonhada estabilidade.
Nesta trajetória fui aprovado para Analista Judiciário - Analista de Sistemas do
TJ-MA (1º lugar), Auditor Fiscal de Tributos - Área TI da SEFAZ-BA (10º lugar)
além de outros concursos. Maiores informações você encontra no link abaixo.
https://www.estrategiaconcursos.com.br/professor/nirondes-
anglada-casanovas-tavares-4236/
Seu estudo será programado através da nossa Área do Aluno, buscando prepará-lo da melhor forma possível.
Como há bastante conteúdo a ser estudado, não vamos nos alongar por aqui.
Se quiser falar comigo, meu contato Telegram é https://t.me/nirondes.
E não deixe de participar da Comunidade da Trilha no Telegram. O link está mais à frente.
Fique à vontade para contatar e tirar qualquer dúvida por lá também!
"Jamais considere seus estudos como uma obrigação, mas como uma
oportunidade invejável para aprender a conhecer a beleza libertadora
do intelecto para seu próprio prazer pessoal e para proveito da
comunidade à qual seu futuro trabalho pertencer".
Albert Einstein
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TRILHAS ESTRATÉGICAS – O QUE SÃO?

Mas antes de começarmos, deixe-nos explicar a você o que são as nossas Trilhas Estratégicas.
Trata-se, basicamente, de mais uma inovação que o Estratégia Concursos preparou para você!
As Trilhas Estratégicas são, em sua essência, um guia de estudos: toda semana, um pdf com orientações e
tarefas é liberado na Área do Aluno do assinante e daqueles que compraram o respectivo Pacote do
concurso.
Temos Trilhas para diversas áreas de concursos e para diversos cargos e certames específicos.
O objetivo é que o aluno tente estudar o que é proposto em cada PDF da Trilha em 1 semana, conforme a
periodicidade de liberação. Mas, como cada um possui a sua própria carga horária de estudos e níveis
diferentes de preparação, o aluno pode fazer pequenas adaptações.
Hoje, quando fazemos Trilha para um cargo específico de um concurso, também liberamos essa Trilha não
só para os assinantes (pois as Trilhas foram feitas originalmente para eles), mas também para os alunos do
Pacote Completo do cargo.
Nossa missão com esse produto é a seguinte: Por meio das trilhas, guiaremos os alunos focando sempre
em um objetivo, no caso, a aprovação no cargo de Técnico Bancário de TI da Caixa Econômica
Federal.
Pedimos, então, um voto de confiança no nosso projeto! Conte sempre conosco!
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1 – Como Funcionam
As Trilhas funcionarão da seguinte forma:
✔ Indicação de estudo por Ciclos de Estudo;

✔ Sugestão das disciplinas a serem estudadas em cada ciclo e momento da preparação;
✔ Apontamento da sequência de estudo em cada disciplina;
✔ Foco no custo x benefício considerando o conteúdo e o tempo de preparação; e
✔ Apontamento de estudo de teoria, exercícios, revisão, legislação e simulados.
2 – Objetivo e público-alvo da Trilha Pós-Edital
A presente Trilha Estratégica Pós-Edital terá como objetivo elevar o nível de conhecimento dos
alunos em um curto espaço de tempo até a data do certame, desde que cumpridas as tarefas,
bem como que sejam realizadas revisões constantes e exercícios de forma frequente.
Dessa forma, trabalharemos com foco e Estratégia para estudarmos com precisão os conteúdos do Edital
nesta reta final
Além disso, a forma das trilhas será feita de acordo com o edital já publicado, bem como levando em conta
a probabilidade de cobrança de cada assunto, sempre observando o fator custo benefício.
Por último e, ao mesmo tempo, por consequência, as presentes trilhas pós-edital terão tarefas com alta
exigência, considerando que a maioria dos assuntos serão vistos como revisão dos estudos, haja vista o curto
espaço de tempo até a data da prova.
3 – Comunidade de Alunos
Para que os alunos possam receber dicas constantes e rápidas, nós temos a Comunidade de Alunos da
Caixa Econômica.
Consiste em um canal no Telegram no qual você pode fazer a inscrição clicando no link azul logo abaixo:
Baixe o aplicativo no seu celular, cadastre-se no Telegram e, então,

clique no link abaixo para se juntar à Comunidade de Alunos:
http://estrategi.ac/fliwsz
Escolhemos o aplicativo do Telegram em virtude de diversos recursos que não
temos no Whatsapp. Ela é a única plataforma que preserva a intimidade dos
assinantes e que, além disso, possui recursos tecnológicos compatíveis com os objetivos da nossa
Comunidade de Alunos.
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Você pode usar o Telegram seguramente pelo aplicativo no seu celular ou direto pelo computador. Basta
fazer o download do aplicativo no seu aparelho ou então acessar no computador através do link a seguir:
https://web.telegram.org/
Mas é importante fazer o cadastro no Telegram antes de clicar no link para se juntar à Comunidade de
Alunos. Caso contrário, dará erro nesse procedimento, ok? Esperamos você lá no Telegram!
4 – Dúvidas
Para que os alunos possam enviar as suas dúvidas relativas à Trilha, criamos o formulário abaixo:
http://estrategi.ac/0eux1k
Importante! as respostas serão enviadas em nossa Comunidade do Telegram. Portanto, sua participação é
fundamental!
5 – Planilha de Acompanhamento da Trilha
Para ajudá-lo a se organizar melhor e potencializar os estudos em alto rendimento, disponibilizo uma
Planilha de Acompanhamento, onde você conseguirá perceber e mensurar sua evolução nos estudos.
Ela pode ser baixada por meio do link abaixo. Antes, leia o arquivo “INSTRUÇÕES”, também disponível no
link.
http://estrategi.ac/6maje3
Um alerta importante: você não deve solicitar permissão para alterar o arquivo! Baixe a planilha
para o seu computador e copie as tarefas referente à última Trilha para a sua própria planilha. O arquivo
INSTRUÇÕES traz mais detalhes.
6 – Pacotes do Curso
Matricule-se em um dos dois cursos abaixo para acompanhar a Trilha Estratégica.
03. Caixa Econômica Federal - CEF (Técnico Bancário - TI) Pacote - 2024 (Pós-Edital)
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/curso/caixa-economica-federal-cef-tecnico-
bancario-ti-pacote-2024-pos-edital/
04. Caixa Econômica Federal - CEF (Técnico Bancário - TI) Pacotaço - Pacote Teórico +
Pacote Passo Estratégico - 2024 (Pós-Edital)
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/curso/caixa-economica-federal-cef-tecnico-
bancario-ti-pacotaco-pacote-teorico-pacote-passo-estrategico-2024-pos-edital/
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7 – Evolução da Trilha
Agora vamos iniciar agora a Trilha Estratégica 00
Ao terminar, teremos completado 8% do conteúdo planejado.
Faltam 13 semanas até o dia da prova.
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Trilha 00
Trilha Estratégica 00
Técnicas de Estudos
Algumas técnicas de estudos importantíssimas para que possamos atingir nossa:
✔ Evitar resumos escritos;

✔ Estudar grifando o material;
✔ Evitar as aulas em vídeo, exceto quando forem recomendadas; e
✔ Seguir as recomendações de estudo na ordem em que forem indicadas.
Trilha Estratégica: Semana #00
Indicaremos na Trilha, portanto, 7 fontes de materiais de estudo:
1. Aulas das Disciplinas do pacote Caixa Econômica Federal - CEF (Técnico Bancário - Tecnologia
da Informação);
2. Cadernos de Questões do Sistema de Questões do Estratégia Concursos;
3. Relatórios do Passo Estratégico;
4. Cursos Exclusivos de Assinantes;
5. Simulados Exclusivos de Assinante; e
6. Monitorias Estratégicas.
Obs.: Para atingirmos o objetivo, precisamos apenas que o aluno tenha os materiais constantes nos itens 1
e 2 acima. Os demais seriam facilitadores ao longo da preparação. A ausência dos materiais 3 a 6 na
preparação do aluno não impede que ele atinja o objetivo dessa trilha.
Porém, para que vocês conheçam esses materiais e entendam como eles podem facilitar o seu estudo, vamos
dar uma breve explicação sobre cada um deles:
Passo Estratégico
O Passo Estratégico é, em sua essência, um material de revisão. Ele indica, baseado em um concurso em
específico, qual a importância relativa de cada um dos assuntos através de uma análise estatística feita por
Analistas especialistas em concurso público. Além disso, facilita a assimilação e memorização dos assuntos
tratados através de checkpoints e questionários de revisão.
Para saber mais sobre o Passo Estratégico, clique no link a seguir: http://bit.ly/passoest.
Cursos Exclusivos
São Cursos gravados exclusivamente para os nossos alunos assinantes.
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Mensalmente, aulas de diversos tipos de matérias e assuntos são disponibilizadas para que os alunos possam
ter uma segunda opção ao curso inserido no Pacote regular.
Simulados Exclusivos
Mais uma ferramenta que é exclusiva dos assinantes. Teremos vários simulados elaborados de acordo com
a estrutura e forma de cobrança da banca de vários concursos.
O intuito é que o aluno possa realmente simular uma situação real de prova.
Monitorias Estratégicas
Além das Trilhas Estratégicas, teremos a Monitoria para o concurso de Técnico Bancário de TI da Caixa
Econômica Federal, cujo cronograma e horários das transmissões estarão disponíveis na sua área do
aluno.
As transmissões da Monitoria abordarão:
✔ Dicas de estudo progressivas, do básico ao avançado;

✔ Transmissões frequentes, de acompanhamento dos alunos que se preparam para o concurso;
✔ Tira-dúvidas com base em perguntas enviadas pelos alunos.
As transmissões da Monitoria serão feitas através da própria Área do Aluno.
Mais informações sobre a Monitoria constam no arquivo de Perguntas & Respostas da Monitoria, já
disponível também na sua Área do Aluno.
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Trilha 00
Trilhas de Disciplina
Disponibilizaremos individualmente, nesta seção, as Trilhas de cada uma das disciplinas trabalhadas por nós.
O objetivo é que o aluno possa fazer ajustes no seu estudo a depender do nível em que ele está em
determinada matéria.
Matéria Link
Língua Portuguesa http://estrategi.ac/95xn9g
Língua Inglesa http://estrategi.ac/itrybg
Matemática Financeira http://estrategi.ac/oymrqx
Estatística http://estrategi.ac/004vbc
Comportamentos Éticos e Compliance http://estrategi.ac/51ar0y
Conhecimentos e Comportamentos Digitais http://estrategi.ac/xeu0bi
Arquitetura de Computadores http://estrategi.ac/xsfzb4
Desenvolvimento de Software http://estrategi.ac/8yfb0k
Engenharia de Software http://estrategi.ac/22rz3l
Governança de TI http://estrategi.ac/xg0f3k
Banco de Dados http://estrategi.ac/qwoky5
Redação http://estrategi.ac/hjki6j
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Considerações Iniciais
Seja muito bem-vindo(a) à Trilha Estratégica Regular Pós-Edital para o concurso de Técnico
Bancário de TI da Caixa Econômica Federal.
É com muito prazer que iniciamos a nossa jornada até o dia da prova e, por que não dizer, até o dia da sua
aprovação?
Nossas Trilhas serão publicadas até a segunda-feira de cada semana, mas provavelmente todos os
domingos. Prepare-se para semanas de muito esforço e dedicação!
O nosso objetivo é ocupar a maioria das vagas oferecidas. Por isso, ainda que você pense que não está
fazendo uma boa preparação, NÃO DESISTA! O dia da prova guarda muitas surpresas e prega peças. Vá
até o fim com a nossa Trilha!
A estrutura das tarefas seguirá a seguinte ordem:
Por aula:
• 1 Tarefa de estudo da teoria + Questões do PDF;

• 1 Tarefa de revisão + Questões do PDF;
Ao final:
• Tarefas de Revisão utilizando o Bizu Estratégico.
Alternaremos tarefas de estudo da teoria com tarefas de revisão, para que as revisões fiquem
mais espaçadas e você tenha um ganho maior.
A estrutura completa estará disponível no drive da trilha (seção Trilhas de Disciplinas). Porém, nas trilhas
semanais, é possível que “encurtemos” determinada se for baixo o histórico de cobrança daquele assunto
em provas anteriores.
Teremos em média 20 tarefas semanais, que são elaboradas para serem concluídas em
aproximadamente 1 hora e meia a 2 horas. Assim, para seguir a trilha completa, esperamos uma carga
horária semanal de 30 horas a 40 horas.
Como comentei anteriormente, a trilha pós-edital tem ritmo puxado e de revisão, visto que a data da prova
já está marcada e está bem próxima. Será no dia 26/05/2024.
A trilha é feita para atender os mais diversos perfis: iniciante, intermediário ou avançado; mais ou
menos tempo disponível para o estudo. Se você não tiver tempo suficiente para cumprir as trilhas
semanais, pense em quais aulas você pode estudar mais superficialmente ou mesmo suprimir dos seus
estudos.
Qualquer orientação adicional, sinta-se livre para perguntar no formulário de dúvidas.
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Composição da Trilha desta semana
A nossa Trilha inaugural será composta da seguinte forma:
Disciplinas Tarefas
Arquitetura de Computadores 0
Banco de Dados 2
Comportamentos Éticos e Compliance 0
Conhecimentos e Comportamentos Digitais 4
Desenvolvimento de Software 3
Engenharia de Software 3
Estatística 3
Governança de TI 0
Língua Inglesa 0
Língua Portuguesa 3
Matemática Financeira 2
Redação 0
Total 20
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Resumo das Tarefas
Segue um resumo das tarefas que faremos:
Tarefa Disciplinas Título da Tarefa

1 Conhecimentos e Comportamentos Estudo de toda a parte teórica da aula 01, e resolução de 10 questões do PDF
Digitais Original.
2 Língua Portuguesa Estudo da aula 00, leitura da parte teórica; e resolução de 16 questões do PDF.
3 Engenharia de Software Estudo da Aula 00, “Metodologias de Desenvolvimento – Parte 1”.
4 Estatística Estudo teórico da aula 00 e resolução de 10 questões.
5 Desenvolvimento de Software Estudo da Aula 00 e resolução de 20 questões.
Digitais Original.
7 Matemática Financeira Estudo da aula 00 (Juros Simples); e resolução de 05 questões.
8 Banco de Dados Estudo dos conceitos básicos de banco de dados da aula 00; e resolução de 21
questões.
9 Língua Portuguesa Estudo da aula 01, leitura da parte teórica; e resolução de 11 questões do PDF.
10 Engenharia de Software Estudo da Aula 01, “Metodologias de Desenvolvimento – Parte 2”.
11 Estatística Estudo teórico da aula 01 e resolução de 10 questões.
12 Desenvolvimento de Software Estudo da Aula 01 e resolução de 20 questões.
13 Conhecimentos e Comportamentos
Revisão da Aula 01 e resolução de 25 questões do PDF original.
Digitais
14 Matemática Financeira Estudo da aula 01 (Juros Compostos); e resolução de 05 questões.
15 Banco de Dados Estudo da aula 01 (Modelagem Conceitual); e resolução de 20 questões.
16 Língua Portuguesa Revisão da aula 00, resolução de 27 questões do PDF.
17 Engenharia de Software Revisão e resolução de questões do PDF da Aula 00, “Metodologias de
Desenvolvimento – Parte 1”.
18 Estatística Resolução de 20 questões da aula 00.
19 Desenvolvimento de Software Revisão e resolução de questões da aula 00.
Digitais Original.
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Trilha 00
TAREFA 1
Conhecimentos e Comportamentos Digitais
Estudo de toda a parte teórica da aula 01, e resolução de 10 questões do PDF Original.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/290187/aulas
Aluno, vamos dar início ao estudo do tema é liderança. O assunto faz parte do processo administrativo
Direção, sendo muito cobrado em provas.
Baseando-se em provas anteriores da área bancária, esta aula corresponde a 13,43% das questões da
disciplina.
Obs.: Pessoal, nesta tarefa focaremos na parte teórica. Se você tiver um conhecimento prévio do assunto,
estude pelo PDF Simplificado, ok?
Iniciaremos pela função DIREÇÃO!
É importante ainda você saber como é a visão da direção ao longo dos níveis organizacionais, pois em cada
um temos visões diferentes.
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Quanto ao tópico LIDERANÇA:
O principal é você saber que se trata “da capacidade de influenciar pessoas”.Saiba diferenciar a liderança da
chefia (observe os destaques dados pelo professor no texto) e tenha atenção ao quadro aos quadros
apresentados pelo professor
Sobre os poderes, basta você saber o esquema trazido. Em seguida, adentramos no tema principal da aula,
os estilos de liderança. Você deve saber primeiro que as teorias da liderança podem ser agrupadas em 03
diferentes abordagens:
- Teoria de traços de personalidade (Teoria de Traços): O foco está nos traços (características)
pessoais do líder. Isto é, as características inatas de personalidade que o líder possui.
- Teorias dos estilos de liderança (Teorias Comportamentais): Essas teorias analisam os estilos do
líder e as suas maneiras de se comportar.
- Teorias Situacionais (Teorias Contingenciais): Tratam-se das teorias que levam em consideração
os fatores ambientais, ou seja, de que forma o líder se adapta às diversas situações.
O que precisamos guardar sobre cada teoria encontra-se abaixo:
1) Traços: os líderes possuem características inatas, a pessoa nasce líder, não há como aprender a ser líder.
Seria possível identificar essas características e mapeá-las. Esses aspectos não garantem que a pessoa será
bem sucedida na liderança, apenas facilitam. Por fim, saiba as limitações.
2) Estilos: buscam compreender quais comportamentos que os líderes adotam quando as situações o
exigem. A liderança pode ser aprendida. Aqui, precisamos saber diferenciar as lideranças autocráticas x
democráticas x liberal.
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Trilha 00
Prosseguindo, estudos da universidade de Ohio identificaram duas categorias de liderança (as quais seriam
as responsáveis por grande parte dos comportamentos dos líderes): estrutura de iniciação e consideração.
Há um quadro que resume bem o tema. Da mesma forma, saiba os estudos da Universidade de Michigan,
ok?Sobre os estilos de Likert, o professor também fez um resumo, você precisa decorá-lo.
Quanto à teoria da Grid Gerencial de Blake e Mouton, é importante saber, além das cinco posições
chaves, a numeração que cada estilo remete na escala.
Em relação às teorias contingenciais (ou situacionais), observe que são teorias que também analisam
o comportamento do líder. Contudo, as Teorias Situacionais defendem que o líder deve levar em
consideração as condições do ambiente, as características dos liderados, o contexto organizacional, e até
mesmo as suas “próprias” características (características do líder) para, então, decidir qual a melhor maneira
de agir em cada situação que for apresentada. Você deve saber as seguintes características de cada uma:
1) Fiedler: o desempenho do grupo depende de dois fatores: estilo do líder e grau de controle que a situação
proporciona ao líder. Temos o líder orientado para tarefas e o para relacionamentos. Temos ainda 3 graus
de controle associados, os quais, trabalhados com os estilos poderão identificar o melhor estilo de liderança,
atente-se às conclusões da teoria.
2) Recurso Cognitivo de Fidler: em situações complexas o líder mais inteligente tem melhor
desempenho. Em situações de estresse, o líder com mais experiência tem melhor desempenho.
3) Caminho meta: dos quatro tipos de liderança da teoria do caminho-meta de House, o que você deve
saber é a atitude adotada pelo líder em cada tipo. Perceba a diferença na maneira de agir de um líder
apoiador em contraponto com os outros três tipos de liderança (diretiva; participativa; e orientada para
resultados). Geralmente, as questões de prova vão contar uma situação e exigir a identificação do tipo de
liderança.
4) Situacional de Hersey e Blanchard: tem como destaque a maturidade do liderado. Nessa teoria, é
muito importante decorar os quatro níveis de maturidade que um funcionário poderá ter em uma
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Trilha 00
determinada tarefa. O quadro esquematizando resume os comportamentos esperados do líder em função

da maturidade do funcionário para uma dada tarefa.
Para as teorias 3D de Reddin e o continuum de liderança uma rápida leitura de reconhecimento já é

suficiente.
O esquema ao final desse tópico descreve as principais características que diferenciam uma liderança
transacional de uma liderança transformacional. A cobrança desses dois conceitos em questões anteriores é
alta, sendo que a banca os mistura com pegadinhas escorregadias! Esteja sempre atento para não confundir.
Por fim, os últimos tópicos não oferecem maiores dificuldades. De forma que uma rápida leitura de
reconhecimento já é suficiente.
Resolva as questões de nº 01 a 10 da Lista de Questões do PDF Original.
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Trilha 00
TAREFA 2
Língua Portuguesa
Estudo da aula 00, leitura da parte teórica; e resolução de 16 questões do PDF.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/290167/aulas/
Daremos início ao estudo de Português para o nosso concurso. Antemão ressalto que vamos utilizar o PDF
Original (completo), tendo em vista a quantidade maior de detalhes e possuir mais exercícios
comentados. Uma outra observação inicial, caso você já tenha estudado o assunto de cada aula, ou
seja, já está familiarizado com o tema, faça uma rápida revisão dos principais tópicos pelo PDF
Simplificado e vá direto nos exercícios.
==11d939==
Nessa tarefa abordaremos os assuntos relacionados à ACENTUAÇÃO GRÁFICA e ORTOGRAFIA, os

quais possuem incidência relevante nas provas da CESGRANRIO, cerca de 6,22% das questões
verificadas em nossa Análise Estratégica. No decorrer da aula, você perceberá que são inúmeras regras de
acentuação (e suas exceções), com vários exemplos, o que torna o estudo um tanto desconfortável. Mas,
não se prenda aos “detalhes”, pois o assunto Acentuação/Ortografia tem sido cobrado em nível
fácil/médio. Desta forma, seguem algumas dicas de estudo:
Na parte inicial da aula, abordaremos tópicos relacionados com Acentuação Gráfica, os quais
representam 2,32% das incidências. Tente entender os encontros vocálicos e a posição da sílaba
tônica (oxítona, paroxítona, proparoxítona). Esse simples entendimento, ajudará você no estudo das regras
de acentuação.
Regra gerais de acentuação mais incidente: TODA PROPAROXÍTONA É ACENTUADA.
Atenção para a acentuação do hiato e acentos diferenciais (pode/pôde; por/pôr; tem/têm).
Na segunda parte da aula, abordaremos a Ortografia, sendo os tópicos mais incidentes: emprego de
letras ( 2,38%) e Expressões Problemáticas (1,21%).
No emprego do Hífen (0,16%), grife 01 palavra de cada regra que o ajude a relembrá-la. Perceba que o
custo/benefício é baixo para focarmos nas inúmeras regras do uso de hífen, o importante é ter uma
visão geral do emprego, ou seja, os casos mais comuns. Abaixo, seguem as principais dicas para o uso
do hífen.
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Trilha 00
Em seguida, atente para o emprego das letras (2,38%). Grife apenas aquelas palavras que te chamar
atenção. Não perca tempo com palavras que já sejam usuais no seu dia a dia. Lembrando que a técnica mais
eficaz para o estudo da ortografia é o TREINO. Assim, resolva o máximo de exercícios e tente fazer uma
avaliação da origem gramatical da palavra para entender o correto uso da grafia.
Na parte final da aula, relembre as Expressões Problemáticas, digo relembrar, pois quem nunca ficou
na dúvida de mal ou mau? Senão ou Se não? Dentre outras que você irá ver na aula. Assim, faça uma leitura
cuidadosa e tente memorizar um exemplo que o auxilie a distinguir uma palavra da outra. Essas expressões
despencam nas provas!
Por fim, resolva as seguintes questões comentadas da aula:
14) Questões Comentadas - Regras gerais de acentuação – Cesgranrio: 1 a 5.
15) Questões Comentadas - Acentuação do hiato – Cesgranrio: 1.
16) Questões Comentadas - Acentos diferenciais – Cesgranrio: 1.
17) Questões Comentadas - Ortografia Oficial – Cesgranrio: 1 a 5.
18) Questões Comentadas - Emprego do hífen – Cesgranrio: 1 e 2.
19) Questões Comentadas - Emprego das letras – Cesgranrio: 1.
20) Questões Comentadas - Expressões problemáticas – Cesgranrio: 1.
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Trilha 00
TAREFA 3
Engenharia de Software
Estudo da Aula 00, “Metodologias de Desenvolvimento – Parte 1”.
Seguem as orientações gerais para a trilha de Engenharia de Software.
Esta é uma trilha pós edital, logo, conte com uma pegada mais puxada. Não teremos tempo hábil de ver
com detalhe toda a teoria, então partiremos do pressuposto que o aluno já teve contato com a disciplina
anteriormente, mesmo que de forma pontual.
Para o estudo/revisão, utilize o PDF Simplificado e, caso tenha dificuldades em um assunto específico,
estude apenas aquele assunto no PDF Completo. Para as questões, utilize o PDF Completo (PDF
Original).
Iniciando a trilha de Engenharia de Software, nada melhor que entender o conceito de Engenharia de
Software. O professor utiliza como referência para essa definição o IEEE e dos autores principais autores,
que são Roger Pressman e Ian Sommerville. Saiba diferenciar Engenharia de Software de Engenharia de
Sistemas.
Em seguida, entre no capítulo Processos de Desenvolvimento de Software.
O Ciclo de Vida do Software são as fases pelas quais um software passa desde o seu início até o seu fim.
Em relação a essas fases, infelizmente não há um consenso entre os autores. Recomendo ter em mente
somente os dois principais autores: Sommerville (especificação, desenvolvimento, validação e evolução) e
Pressman (comunicação, planejamento, modelagem, construção e implantação).
Existe ainda o Modelo de Ciclo de Vida, que basicamente define a relação existente entre as fases. Os
modelos de ciclo de vida, em geral, contemplam as fases: planejamento; análise e especificação de
requisitos; projeto, implementação; testes; entrega e implantação; operação e manutenção. Mas podem
existir outras.
Sinceramente? Não recomendo que você se apegue muito à diferença entre Processo de Desenvolvimento,
Modelo de Processo de Desenvolvimento, Ciclo de Vida e Modelo de Ciclo de Vida. Nem a banca sabe essa
diferença, se é que ela existe. Além do mais, não existe consenso nem dentro de um mesmo autor. Trate
tudo como sinônimo e seja feliz.
Então, quanto aos principais “modelos de desenvolvimento” (outro sinônimo), temos a figura abaixo:
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Trilha 00
Essa classificação também não é consenso, mas é o melhor que temos para organizar na mente quais são os
modelos existentes. Ajuda muito imprimir essa imagem e colar na parede.
Em relação aos Modelos Sequenciais, o Modelo em Cascata (também conhecido como Clássico), é
disparadamente o mais cobrado. Em relação às suas fases, infelizmente, novamente, não existe consenso.
Recomendo o do professor: planejamento; análise e especificação de requisitos; projeto; implementação;
teste; implantação, operação e manutenção. O importante mesmo é saber que nele uma fase só se inicia
após a conclusão da fase anterior. O Modelo em V é uma variação do modelo em cascata que mostra como
as atividades de teste estão relacionadas com a análise e o projeto.
Já sobre os Modelos Iterativos e Incrementais, saiba o que significa ser iterativo e o que significa ser
incremental. De uma forma bem simplista, iterar é repetir e Incrementar é adicionar. O RAD é um modelo
iterativo e incremental que enfatiza o ciclo de desenvolvimento curto e utiliza uma abordagem de construção
baseada em componentes. Possui as seguintes fases: modelagem de negócios; modelagem de dados;
modelagem de processo; geração da aplicação; teste e modificação.
O RUP e as Metodologias Ágeis também são classificadas como Modelos Iterativos e Incrementais, mas
serão vistos em aulas separadas.
Ao final, utilizando o PDF Completo, resolva as questões a seguir:
Diversas Bancas: 5 a 10
FGV: 1 a 6
FCC: 1 a 8
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Trilha 00
TAREFA 4
Estatística
Estudo teórico da aula 00 e resolução de 10 questões.
Olá! Daremos início ao estudo de Estatística para o concurso da CEF (Caixa Econômica Federal), diversos
cargos. Ao longo dessa trilha estudaremos, de forma sequencial e planejada, praticamente todos os assuntos
contidos nas aulas de Estatística. Seguiremos uma metodologia com revisões frequentes, para que você
internalize os conceitos e procedimentos estudados e consiga relembrá-los no dia de sua prova...
Como fundamento desta trilha, procurarei orientar se vale ou não a pena aprofundar-se nos assuntos
baseado na sua frequência de aparição nas provas anteriores e no seu nível de dificuldade. Avançaremos
com calma pelos conteúdos, fazendo bastantes exercícios!
Como a banca Cesgranrio não possui um acervo tão grande de questões, por vezes usaremos questões
inéditas o de outras grandes bancas. Também faremos mais de uma vez a mesma questão (quando for da
Cesgranrio), isso ajuda a fixar o “passo a passo” de como resolver uma questão em nosso cérebro, e trabalhar
a agilidade nas resoluções.
Inicialmente, para estudar estatística é sempre bom ter um FORMULÁRIO, se você ainda não tem, separe
algumas folhas em branco pois irei orientá-lo a preparar um ao longo de seu estudo. A ideia é, em poucas
páginas, resumir tudo o que há de importante no curso. Sempre que houver um ponto interessante,
chamarei atenção para que você insira no seu formulário (escreverei FORMULÁRIO! ao lado). Entretanto
fique à vontade para acrescentar o que você precisar! Lembro também que não basta decorar as fórmulas,
tem que saber usar! A intenção aqui não é fazer um formulário, “pregá-lo” na parede para olhar todo dia e
decorar as fórmulas, a meu ver, essa não é uma forma eficiente de se estudar. Ele será utilizado para, quando
você estiver resolvendo exercícios, ter um local rápido para realizar consultas. Com o tempo e prática, você
vai “decorar” as fórmulas sem nem perceber.
Outra dica, que também gosto de dar, é em relação ao uso de calculadora. Procure sempre fazer algumas
questões sem usá-la, se estiver tendo dificuldade com as contas, pratique um pouco mais. Entretanto, acho
interessante não perder muito tempo fazendo toda questão "a mão", você vai ver que usar a calculadora
responsavelmente lhe permitirá estudar muito mais questões.
Mas vamos ao que interessa!
Comece pela aula 00, é uma aula introdutória, conceitual.
disciplina.
21

Trilha 00
Nessa aula você também encontrará algumas questões que tratam de interpretação de gráficos e tabelas.
Faça uma leitura completa da aula. Os principais pontos-chave que eu acredito que você tenha que saber
para a prova são:
• Diferenciar Estatística Descritiva e Inferencial;
• Diferenciar Censo e Amostra;
• Diferenciar Dados Brutos de Rol;
• Diferenciar Variáveis Qualitativas (Nominais / Ordinais) e Quantitativas (Discretas / Contínuas);
• Conhecer os diferentes tipos de Séries Estatísticas;
• Diferenciar Frequência Relativa e Absoluta (acumulada ou não);
• Saber o que é densidade de frequência; FORMULÁRIO!
• Reconhecer os Tipos de Gráficos. Atenção para a diferença entre Histograma e Gráfico de Barras;
• Saber interpretar gráficos e tabelas variadas.
Depois que ler a aula, releia os itens acima e tente “responder mentalmente” cada um deles.
Faça e compreenda as seguintes questões desta aula:
• Conceitos Iniciais - Cesgranrio: 1 e 2.
• Variáveis Estatísticas - Cesgranrio: 1.
• Representação Gráfica das Distribuições de Frequências - Cesgranrio: 1.
• Variáveis Estatísticas - Inéditas: 3.
• Distribuições de Frequência - Inéditas: 5 e 6.
• Representação Gráfica das Distribuições de Frequências - Inéditas: 3.
• Outros Gráficos e Representações - Inéditas: 5 e 6.
22

Trilha 00
TAREFA 5
Desenvolvimento de Software
Estudo da Aula 00 e resolução de 20 questões.
Nesta tarefa daremos início ao estudo de Desenvolvimento de Software para o concurso da Caixa
Econômica Federal, cargo Técnico de TI.
A nossa matéria faz parte do bloco de matérias específicas. Este bloco terá 30 questões. Portanto, é
uma disciplina importantíssima para o certame.
A primeira aula trata de Lógica de programação. Logo no início, é bom entender o conceito de
algoritmo. Como não estamos estudando nenhuma linguagem específica, os algoritmos serão representados
por pseudocódigos e fluxogramas.
É importante saber os tipos elementares estão presentes na maioria das linguagens, embora nem sempre
com o mesmo nome. Os principais são Inteiro, Real, Caractere e Lógico. Outro tipo bastante comum é a
String, que representa uma cadeia de caracteres.
Os operadores são utilizados para manipular, comparar e combinar dados. Os principais são os operadores
aritméticos, operadores relacionais e operadores lógicos.
Ressalto que os símbolos variam entre uma linguagem e outra. O foco aqui é entender a utilização de cada
um deles. Essa mesma observação também vale para as estruturas de controle e de decisão.
Entenda o funcionamento de cada uma das estruturas de decisão (Se, Se-Senão e Caso-Selecione) e de
repetição (Enquanto, Para e Faça).
O próximo tópico fala sobre sub-rotinas: funções e procedimentos. Entenda as diferenças.
Agora, a entenda o que é recursividade. À primeira vista não é algo tão intuitivo, mas os exemplos da aula
e as questões ajudam a esclarecer o assunto.
Para treinar o que foi visto na aula, resolva as questões Multibancas 14, 15, 16 e 23, e questões FCC
1 a 16 do PDF.
Leia a correção daquelas que errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles difíceis ou
que envolvam vários assuntos da teoria, para usar no processo de revisão. Importante que poucos exercícios
sejam selecionados.
23

Trilha 00
TAREFA 6
Como já estamos com alunos mais intermediários e que provavelmente já viram esse assunto, você deve
realizar uma breve revisão da aula pelo seu resumo, pelo resumo do professor ou, na falta, pelo PDF
simplificado!
Após, resolva as questões de nº 01 a 07 do PDF original por meio da lista “Questões Trabalho em
Equipe. Grupos - CESGRANRIO” sem comentários ao final do PDF, recorrendo ao comentário do
professor naquelas que errar ou ficar em dúvidas.
Abaixo, deixamos algumas dicas para quem está há muito tempo sem ver o assunto:
Iniciaremos nesta tarefa o estudo da aula 02, cujo conteúdo é sobre “ Trabalho em equipe”.
disciplina.
De plano, o assunto da aula é um pouco extenso: Trabalho em Equipe. Inicialmente, você deve saber que
Grupos e Equipes não são sinônimos. São conjuntos de pessoas com características diferentes!
Primeiro estudaremos os grupos e você pode dar uma lida nas definições, mas focar nos quadros
apresentados.
Após, o professor nos traz os tipos de grupos. É de suma importância conhecer os formais e informais, são
os mais cobrados. O professor trouxe um esquema no qual você verá de uma forma mais didática as divisões.
Sobre os estágios de desenvolvimento de grupos, são trazidas três teorias e você precisa saber as três, no
entanto seu foco deve ser no Modelo dos 05 Estágios de Desenvolvimento dos Grupos (de Bruce Tuckman).
Memorize o esquema abaixo:
Da mesma forma, com relação às variáveis estruturais dos grupos, atente-se à doutrina de Chiavenato,
autor mais cobrado em provas de Administração. É trazida ainda a teoria de Robbins e você pode observar
as diferenças de ambos, sendo importante que você saiba bem essas diferenças.
24

Trilha 00
Repare que é bastante coisa para memorizar, mas você pode se basear no resumo estratégico disponibilizado
pelo professor ao final da aula.
Adentramos, agora, no estudo das equipes de trabalho. Como sabemos, é importante diferenciar as equipes
dos grupos.
Os Grupos de Trabalho são um conjunto de dois ou mais indivíduos interdependentes, que interagem
entre si para trocar informações, com o objetivo de alcançar objetivos particulares (objetivos individuais).
Ou seja, o grupo interage para compartilhar informações que irão ajudar cada um dos membros a atingir
seus próprios objetivos (isto é, o objetivo é ajudar no “desempenho individual” de cada um dos membros).
As Equipes de Trabalho, por sua vez, são um conjunto de dois ou mais indivíduos com habilidades
complementares, e que trabalham em conjunto para alcançar um objetivo comum. Outro grande diferencial
é que as equipes, através da coordenação dos esforços dos membros, geram uma sinergia positiva (ou seja,
“o todo é maior do que a soma das partes”). Há um quadro que faz essa diferenciação perfeitamente.
Após, vamos ler os nove fatores que devem estar presentes nas equipes e o papel a mais dado por Robbins.
Veja o esquema trazido pelo professor. Assim como nos grupos, as equipes também possuem estágios de
formação. Vamos ver a teoria dos dois autores, mas com foco em Chiavenato.
Por fim, adentramos em um tema MUITO importante: Os tipos de equipes. Nessa parte do estudo, as bancas
gostam de inventar uma situação e perguntar qual seria o tipo de equipe mais adequada. Por isso, é
importante sabermos todos os tipos mostrados até o final.
25

Trilha 00
TAREFA 7
Matemática Financeira
Estudo da aula 00 (Juros Simples); e resolução de 05 questões.
Vamos estudar agora Juros Simples. Vou colocar aqui os principais conceitos e depois vamos fazer os
exercícios.
disciplina.
É interessante ter em mente a diferença da Capitalização Simples para a Capitalização Composta. Enquanto
que no Regime de Capitalização Simples o Juros incide apenas sobre o valor do Principal (Capital), no
Regime de Capitalização Composta o Juros incide sobre o Principal mais os Juros.
26

Trilha 00
Nesta comparação entre Capitalização Simples e Capitalização Composta, alguns pontos merecem destaque.
O primeiro é que quando a unidade de tempo é menor que 1, o Montante Simples é MAIOR que o
Montante Composto e, consequentemente, o Juro Simples é MAIOR que o Juro Composto. Já quando a
unidade de tempo é maior que 1, o Montante Composto é MAIOR que o Montante Simples e,
consequentemente, o Juro Composto é MAIOR que o Juro Simples. E quando a unidade de tempo é igual
a 1, tanto o Montante, como o Juro, são IGUAIS, nas duas formas de Capitalização.
Principais fórmulas e informações de Juros Simples:
27

Trilha 00
A seguir, resolva as questões:
1 a 5 da lista “Capitalização Simples (aspectos matemáticos) - Cesgranrio”.
Utilize a lista sem comentários ao final do PDF.
Após, recorra ao comentário do professor naquelas que errar ou ficar em dúvidas, marcando-as para futuras
revisões.
28

Trilha 00
TAREFA 8
Banco de Dados
Estudo dos conceitos básicos de banco de dados da aula 00; e resolução de 21 questões.
Bem-vindo a nossa primeira tarefa de Banco de Dados para o concurso da CEF Técnico Bancário TI. Nesta
tarefa estudaremos todo o conteúdo da aula. A seguir, destaco os principais pontos do conteúdo.
Esta aula trata de conceitos iniciais de banco de dados, suas características, arquitetura e projeto. Essa aula
contém assuntos recorrentes em questões da nossa matéria, portanto, atenção total!
O primeiro ponto a compreender é o conceito de banco de dados: conjunto de dados estruturados que são
confiáveis, coerentes e compartilhados por usuários que têm necessidades de informações diferentes.
O próximo passo é entender a diferença entre banco de dados, sistemas de gerenciamento de banco de
dados (SGBD) e sistemas de banco de dados (SBD). Para isso, é preciso saber que um SGBD é um conjunto
de programas que permitem armazenar, modificar e extrair informações de um banco de dados. Quanto ao
SBD, ele é considerado a união entre o banco de dados e o sistema de gerenciamento de banco de dados.
Outro conceito importante é o de dicionário de dados: ele contém as informações descritivas do banco de
dados e é armazenado pelo SGBD.
Destaca-se também as características de uma transação: atomicidade (A), consistência (C), isolamento (I) e
durabilidade (D). Utilize o quadro a seguir para memorizar esse assunto:
Continuando com os conceitos importantes, os próximos são os dois principais papéis relacionados aos
bancos de dados: o administrador de banco de dados (DBA) e o administrador de dados (AD). Entenda as
funções de cada um e o que os diferencia.
29

Trilha 00
Saiba a diferença entre esquema (definição da estrutura do modelo) e instância (dados armazenados em um
determinado momento).
Observe que o modelo de dados pode ser classificado por níveis de abstração: físico, lógico e visão. O nível
de visão pode fornecer diversas visões para o mesmo banco de dados.
Quanto à classificação dos SGBDs, uma lida algumas vezes na tabela a seguir é o suficiente para relembrar o
assunto.
A arquitetura em três esquemas estabeleceu um padrão para o desenvolvimento de tecnologias de base de

dados. A figura a seguir resume esta arquitetura detalhada pelo professor.
30

Trilha 00
Esses níveis permitem dois tipos de independências de dados: lógica e física. É importante entender cada
uma delas:
O Nível interno (também conhecido como nível de armazenamento) é o mais próximo do meio de
armazenamento físico - ou seja, é aquele que se ocupa do modo como os dados são fisicamente armazenados
dentro do sistema.
O Nível conceitual (também conhecido como nível lógico de comunidade, ou às vezes apenas nível lógico,
sem qualificação) é um nível "indireto" entre os outros dois.
O Nível externo ou visão (também conhecido como nível lógico do usuário) é o mais próximo dos usuários,
ou seja, é aquele que se ocupa do modo com os dados são vistos por usuários individuais.
Para finalizar, resolva as questões de número 1 a 21 da lista “Conceitos Básicos de Banco de Dados -
Cesgranrio” do seu PDF, lendo a correção daquelas que errar ou ficar em dúvida. Marque os principais
exercícios, aqueles difíceis ou que envolvam vários assuntos da teoria, para usar no processo de revisão.
Importante que poucos exercícios sejam selecionados.
31

Trilha 00
TAREFA 9
Língua Portuguesa
Estudo da aula 01, leitura da parte teórica; e resolução de 11 questões do PDF.
Nesta tarefa revisaremos as Classes de Palavras (substantivo, adjetivo, numeral, artigo, pronome,
preposição, interjeição, conjunção e verbo). Informo que esta aula possui grau de incidência mediana
nos concursos da nossa banca CESGRANRIO, cerca de 4,59% das questões verificadas em nossa Análise
Estratégica. Logo, leia atentamente o conteúdo, tentando entender o seu conteúdo. Foque nos
comentários dos exercícios resolvidos para compreender, na prática, o emprego das
classes de palavras.
Observação inicial, caso você já tenha estudado o assunto de cada aula, ou seja, já está familiarizado com o
tema, faça uma rápida revisão dos principais tópicos e artigos referentes e vá direto nos exercícios. Por fim
seguem algumas dicas de estudo:
- SUBSTANTIVO, classe que designa os seres. Antemão, entenda que a classificação de um substantivo
não é fixa e absoluta, pois depende do contexto em que ele esteja no período.
Na leitura da aula, atente para as classificações dos substantivos, as quais podem ser associadas em
pares: comum x próprio; derivado x primitivo. Essa simples associação, fará que você não precise decorar
todas as classificações.
Na formação de substantivos, atenção à DERIVAÇÃO REGRESSIVA e DERIVAÇÃO IMPRÓPRIA.
Em relação as flexões dos substantivos (singular/plural), atente para as palavras que apresentam
múltiplos plurais (ex.: Ancião: anciãos — anciões — anciães).
- ADJETIVO, classe que atribui alguma qualificação, condição ou estado, restringindo ou especificando
sentido. Perceba que os adjetivos apresentam várias classificações e flexões, as quais são semelhantes as
dos substantivos. Por isso, tente relacionar este conteúdo de classificações e flexões com aquele visto nos
substantivos.
Atenção à ordem da expressão nominal – mudança de sentido.
- ADVÉRBIO é uma palavra invariável que exerce a função de indicar circunstâncias (tempo, modo, lugar,
dúvida, causa etc.) em que ocorrem as ações verbais, por isso atenção as circunstâncias adverbiais (valor
semântico) apresentadas. Identificar o sentido do advérbio é o necessário e suficiente para nossa
prova.
- ARTIGO, atentar para semântica de um artigo definido (notoriedade, especificidade) para um artigo
indefinido (generalização, inespecífico, universalização).
32

Trilha 00
- NUMERAL, termo variável que se refere ao substantivo, indicando quantidade, ordem, sequência e
posição. Leia de forma dinâmica as formas de emprego dos numerais. Ter a visão geral do assunto é
suficiente.
- INTERJEIÇÃO é classe gramatical invariável que expressa emoções. Serve também para fazer
convencimento e, normalmente, resume uma frase exclamativa (Puxa!) ou apelativa (Cuidado!).
Em relação ao tópico PALAVRAS ESPECIAIS, serão apresentadas aquelas palavras que podem possuir
diversas classificações morfológicas ou sentido. Nesse tópico, praticamente, envolverá todo o conteúdo
teórico da aula. Assim, caso sinta dificuldade de identificar determinada classe, retorne ao tópico visto
anteriormente para consolidar/entender o assunto. O estudo desse tópico é uma excelente revisão geral,
portanto, leia cuidadosamente cada uma das palavras: a / o; só; até; mais; ainda; mesmo.
Por fim, resolva as seguintes questões comentadas da aula:
11) Questões Comentadas - Substantivo - Cesgranrio: 1 a 4.
12) Questões Comentadas - Adjetivo - Cesgranrio: 1 a 3.
13) Questões Comentadas - Advérbio - Cesgranrio: 1 e 2.
14) Questões Comentadas - Artigo – Cesgranrio: 1.
15) Questões Comentadas - Interjeição – Cesgranrio: 1.
33

Trilha 00
TAREFA 10
Estudo da Aula 01, “Metodologias de Desenvolvimento – Parte 2”.
Agora você verá mais alguns “modelos de desenvolvimento”. Vou colocar novamente a figura para você
relembrar.
Quanto aos Modelos Iterativos e Evolutivo (olhe a parte da direita do desenho acima), entenda
primeiramente sua diferença para o modelo Iterativo e Incremental (acho que o professor errou no título).
O Modelo em Prototipagem é utilizado quando não se conhece bem os requisitos iniciais do software.
É muito importante saber a diferença entre o exploratório/evolucionário e o descartável/throwaway.
O Modelo em Espiral é uma combinação do modelo em cascata com a prototipação. Cada loop da espiral
representa uma fase do processo de software. É importantíssimo saber que o modelo enfatiza bastante a
análise de risco.
Finalmente, os Modelos Específicos englobam todos os modelos que não se encaixam nos grupos
anteriores. São normalmente utilizados em situações bem específicas. O Modelo Baseado em
Componentes caracteriza-se por utilizar em seus projetos componentes exaustivamente testados em
projetos anteriores. O Modelo Orientado a Aspectos traduz as propriedades de um sistema em
“interesses”.
Ao final, utilizando o PDF Completo, resolva as questões a seguir:
34

Trilha 00
Diversas Bancas: 3 e 4
FGV: 1 a 6
FCC: 1 a 9
CESPE: 1 a 3
35

Trilha 00
TAREFA 11
Estatística
Estudo teórico da aula 01 e resolução de 10 questões.
Segue o jogo! Na aula 01 o assunto é Média. Faça uma leitura completa da aula. Pode parecer simples, mas
talvez tenham alguns pontos que você precise relembrar:
• Saber calcular a média, ponderada ou não;
• Saber calcular médias envolvendo frequências
• Saber calcular médias envolvendo classes;
• Conhecer as propriedades da média aritmética;
• Saber o que é, e a fórmula da Média Geométrica; FORMULÁRIO!
• Saber o que é, e a fórmula da Média Harmônica; FORMULÁRIO!
• Saber o que é, e a fórmula da Desigualdade das Médias. FORMULÁRIO!
Acredito que acertar uma questão de Média Harmônica ou Desigualdade das Médias pode ser um diferencial
na sua nota! Aprenda e torça para cair!
Depois que ler a aula, releia os itens acima e tente “responder mentalmente” cada um deles.
Faça e compreenda as seguintes questões desta aula:
• Média Aritmética Simples - Cesgranrio: 1.
• Média Ponderada - Cesgranrio: 1, 2, 3 e 4.
• Média para Dados Agrupados - Cesgranrio: 1.
• Média Aritmética Simples - Multibancas: 15 e 16.
• Média Geométrica - Multibancas: 2.
• Desigualdade das Médias - Multibancas: 2.
36

Trilha 00
TAREFA 12
Estudo da Aula 01 e resolução de 20 questões.
O primeiro tópico da aula aborda conceitos gerais de estrutura de dados. A leitura pode ser mais rápida.
Dando continuidade, entenda o que são vetores e matrizes.
Lista encadeada é uma estrutura de dados formada por uma sequência de nós que possuem dois campos:
campo de informação e campo de endereço.
As listas encadeadas podem ser:
- Lista encadeada linear: o endereço do último nó é nulo.
- Lista circular: o endereço do último nó aponta para o primeiro nó.
- Lista duplamente encadeada: possui dois campos de endereço. Um aponta para o nó anterior e o
outro aponta para o próximo nó.
Pilha (ou lista LIFO) é uma estrutura de dados na qual novos itens são adicionados na mesma extremidade
que são removidos. Essa extremidade é chamada de topo.
Fila (ou lista FIFO) é uma estrutura de dados na qual os itens são adicionados em uma extremidade e são
removidos em outra.
Árvore é uma estrutura mais complexa. Seu foco deve ser na árvore binária. Entenda os tipos de árvores
binárias ensinados na aula: árvore estritamente binária, árvore binária completa e árvore de busca binária.
Alguns conceitos básicos são importantes, como altura, raiz, grau, nível e folha.
Se você estiver confortável até aqui na aula, tente entender como adicionar e remover elementos de uma
árvore de busca binária e como percorrer em pré-ordem, in-ordem e pós-ordem.
Na sequência, outros tipos de árvores são explicados. A leitura pode ser um pouco mais rápida.
Grafos não é um assunto que cai muito. O professor lista alguns conceitos importantes: Nó, Aresta, Grau,
Caminho, Ciclo, Laço e Ordem. Na sequência, há algumas classificações que vale a pena dar uma lida.
Para finalizar, não se prenda muito a Hashing, Bitmaps e Estruturas de Arquivos. Leia mais rapidamente.
Para treinar o que foi visto na aula, resolva as seguintes questões do PDF:
37

Trilha 00
Lista sobre Estrutura de Dados: 2 e 7.
Lista sobre Lista Encadeada: 5 e 6.
Lista sobre Pilhas: 1, 2, 7 e 8.
Lista sobre Filas: 9, 10, 11 e 15.
Lista sobre Árvores: 33, 34, 37 e 38.
Lista sobre Grafos: 6 e 25.
Lista sobre Hashing: 4 e 7.
Leia a correção daquelas que errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles difíceis ou
que envolvam vários assuntos da teoria, para usar no processo de revisão. Importante que poucos exercícios
sejam selecionados.
38

Trilha 00
TAREFA 13
Revisão da Aula 01 e resolução de 25 questões do PDF original.
Pessoal, sabemos que a revisão é tão importante quanto o estudo regular da teoria. Sendo assim, antes de
avançarmos no conteúdo faremos a revisão do conteúdo estudado na tarefa anterior.
Para começar, leia suas anotações/marcações.
Resolva as questões de nº 01 a 25 da Lista de Questões do PDF Original - Direção/Liderança

com comentários do PDF versão original. Registre as questões que errar para futura revisão.
OBS: não hesite em voltar à teoria se após a revisão ainda se sentir inseguro(a) quanto ao conteúdo da aula.
39

Trilha 00
TAREFA 14
Matemática Financeira
Estudo da aula 01 (Juros Compostos); e resolução de 05 questões.
Nesta aula veremos o importante assunto de Juros Compostos, o qual tem como principal característica
o fato de que o juro gerado em cada período se agrega ao capital, e essa soma passa a render juros para o
próximo período.
disciplina. Altíssima incidência!
Para esta aula de Juros Compostos é fundamental memorizar as fórmulas, conforme abaixo:
E aqui cabe aquela observação extremamente importante que já vimos: A Taxa de Juros e o Tempo
devem estar sempre na mesma unidade de tempo!
Outro ponto importante que costuma ser cobrado em prova é o referente ao conceito de Taxa Nominal.
Ela é uma taxa de juros em que a unidade de tempo da taxa não é coincidente com a unidade de tempo do
período de capitalização.
São exemplos de taxas nominais:
- 30% ao mês com capitalização diária.
- 48% ao ano com capitalização bimestral.
Muito importante: A taxa nominal NUNCA será utilizada nas fórmulas de Matemática Financeira. Ao se
deparar com uma taxa nominal, para efeito de cálculo, a mesma deve ser convertida para Taxa Efetiva.
Aprenda como transformar uma taxa nominal em taxa efetiva. Este assunto não pode passar batido.
A primeira coisa que precisamos saber é que, quando for necessário o cálculo da Taxa Equivalente,
diferentemente de Juros Simples em que era possível resolver através de Regra de três, aqui em Juros
Compostos é necessária a utilização da seguinte formula de conversão:
40

Trilha 00
Já ao tratarmos de Convenção Linear, é importante memorizar a fórmula a seguir, em que a parte inteira
do tempo é aplicada ao Regime Composto, e a parte fracionária do tempo é aplicada ao Regime Simples de
Capitalização.
E nos casos em que a Banca Examinadora fornecer a Tabela Financeira de Acumulação de Capitais,
basta localizar na parte superior a taxa de juros informada no exercício e ao lado esquerdo localizar o tempo,
para que no encontra das respectivas linhas e colunas tenhamos o valor do (1 + i)t.
Nesta aula é muito importante acompanhar com bastante atenção cada uma das resoluções dos exercícios
apresentados durante a explicação da matéria. Somente com bastante treino virá no real aprendizado deste
ponto da disciplina.
A seguir, resolva as questões:
2, 5 e 7 da lista “Capitalização Composta - Aspectos Matemáticos - Cesgranrio”;
2 da lista “Taxa Nominal e Taxa Efetiva - Cesgranrio”;
4 da lista “Taxas Equivalentes - Cesgranrio”.
Utilize a lista sem comentários ao final do PDF.
Após, recorra ao comentário do professor naquelas que errar ou ficar em dúvidas, marcando-as para futuras
revisões.
41

Trilha 00
TAREFA 15
Banco de Dados
Estudo da aula 01 (Modelagem Conceitual); e resolução de 20 questões.
Essa aula do curso de Banco de Dados aborda a Modelagem conceitual de dados e o Modelo Entidade
Relacionamento. Nesta tarefa estudaremos todo o conteúdo da aula. A seguir, destaco os principais pontos
do conteúdo.
Na aula passada vimos os 3 níveis de abstração de um banco de dados. Agora, na parte inicial da aula, o
professor esclarece que deve ser feito um projeto para definição de cada nível. Assim, temos um projeto
físico, um projeto lógico e um projeto conceitual.
O fluxograma a seguir representa muito bem as etapas e projetos que precisam ser definidos para criação
de um banco de dados. Esta aula tem como foco a elaboração do esquema conceitual.
Para documentar todos os projetos das etapas de desenvolvimento de um sistema de informação, utiliza-se
a técnica UML (Unified Modeling Language).
42

Trilha 00
Entrando no tópico sobre Modelo Entidade Relacionamento - ER, que tem uma boa cobrança em provas,
concentre seu estudo em entender a definição dos termos Entidade, Atributo e Relacionamento dentro do
contexto de BD.
Entidade é aquilo que se deseja informação (nosso objeto), atributos são suas características e
relacionamentos são as associações. Lembre-se também das figuras geométricas que representam cada um
desses elementos, conforme resumo a seguir. Isso pode te ajudar em uma questão com um diagrama.
É importante lembrar as características de cada elemento.
Os atributos podem ser: simples ou compostos, monovalorados e multivalorados, armazenados ou

derivados.
Já os relacionamentos podem ser classificados quanto ao grau e a cardinalidade (lembrar que este termo
está associado à manutenção da integridade). Este item cai com frequência em provas, veja os exemplos na
wikipedia para entender melhor do assunto Cardinalidade (modelagem de dados).
Por fim, a entidade pode ser classificada em fraca ou forte ou de autorelacionamento.
No Modelo Relacional, podemos agrupar a entidade e formar os processos de generalização e especialização.

A generalização é quando juntamos o específico para o geral (bottom up) e a especialização é o contrário
(top-down). Daí extraímos que o atributo herança é aquele que copia (herda) ou atributos de quem está
acima dele.
Saiba ainda diferenciar a disjunção e sobreposição, quando as entidades formarem uma especialização.
Agregação é o processo através do qual podemos tratar os relacionamentos como entidades de nível
superior. Assim, consegue-se definir um relacionamento com outro relacionamento.
No tópico sobre as outras representações conceituais, foque na notação de pé-de-galinha para revisar o que
já foi visto anteriormente.
Para finalizar, resolva as questões de número 1 a 20 da lista “Adm. de Dados, Projetos de Banco de Dados e
Modelagem Conceitual - Cesgranrio” do seu PDF, lendo a correção daquelas que errar ou ficar em dúvida.
Marque os principais exercícios, aqueles difíceis ou que envolvam vários assuntos da teoria, para usar no
processo de revisão. Importante que poucos exercícios sejam selecionados.
43

Trilha 00
TAREFA 16
Língua Portuguesa
Revisão da aula 00, resolução de 27 questões do PDF.
Nesta tarefa revisaremos a AULA 00.
Primeiramente, leia suas anotações ou resumo da aula. E, durante a revisão, priorize rever os assuntos que
foram mais difíceis para você.
Em seguida, resolva as seguintes questões da aula:
14) Questões Comentadas - Regras gerais de acentuação – Cesgranrio: 6 a 14.
15) Questões Comentadas - Acentuação do hiato – Cesgranrio: 2.
16) Questões Comentadas - Acentos diferenciais – Cesgranrio: 2.
17) Questões Comentadas - Ortografia Oficial – Cesgranrio: 6 a 19.
18) Questões Comentadas - Emprego do hífen – Cesgranrio: 3.
20) Questões Comentadas - Expressões problemáticas – Cesgranrio: 2.
Resolva as questões pela lista com comentários, mas antes de vê-lo, tente resolver sozinho justificando sua
resposta, e marque o gabarito. Isso vai ajudá-lo demasiadamente a se apropriar do conteúdo. Antes de
passar para a próxima questão, leia o comentário do professor e grife o que julgar importante para futuras
revisões.
Anote as questões que sentir dificuldade para que você possa priorizá-las no momento de outras revisões.
Essa atitude o ajudará a melhorar o seu desempenho no decorrer dos estudos.
44

Trilha 00
TAREFA 17
Revisão e resolução de questões do PDF da Aula 00, “Metodologias de Desenvolvimento –

Parte 1”.
Terminando o estudo da parte teórica, é hora de fazer algumas questões sobre o assunto.
Mas antes, revise de forma bem objetiva todo o assunto estudado, focando nos pontos que você julga
importante para memorizar a matéria.
Essa revisão deve ser feita preferencialmente pelo seu material grifado. Alternativamente, se disponível,
você pode também utilizar o resumo do professor ou a marcação dos aprovados.
Após revisar, utilizando o PDF Completo, resolva as questões a seguir:
CESPE: 1 a 15
FCC: 9 e 10
Diversas Bancas: 11 a 23
Leia o comentário ao final de cada questão.
Lembre-se de destacar as questões que errar ou ficar com dúvidas.
Volte à parte teórica sempre que sentir necessidade.
45

Trilha 00
TAREFA 18
Estatística
Resolução de 20 questões da aula 00.
Vamos resolver alguns exercícios sobre Apresentação de Dados!
Faça e compreenda as seguintes questões da aula 00:
• Conceitos Iniciais - Cesgranrio: 1 e 2.
• Variáveis Estatísticas - Cesgranrio: 1.
• Representação Gráfica das Distribuições de Frequências - Cesgranrio: 1.
• Introdução à Estatística - Inéditas: 1.
• Conceitos Iniciais - Inéditas: 1 e 2.
• Variáveis Estatísticas - Inéditas: 1 e 2.
• Séries Estatísticas - Inéditas: 1.
• Distribuições de Frequência - Inéditas: 1, 2, 3 e 4.
• Representação Gráfica das Distribuições de Frequências - Inéditas: 1 e 2.
• Outros Gráficos e Representações - Inéditas: 1, 2, 3 e 4.
Sempre que errar ou tiver dificuldade em resolver uma questão, leia com atenção o comentário ou volte a
teoria para entender melhor esse ponto. É dedicando atenção aos nossos erros que conseguimos melhorar
nosso desempenho!
46

Trilha 00
TAREFA 19
Revisão e resolução de questões da aula 00.
Agora vamos fazer uma revisão focada nos pontos que você julga importante para memorizar a matéria. Leia
apenas aqueles grifos e anotações que fez na teoria da aula.
Terminada a revisão, resolva as questões FCC 17 a 29, questões FGV (todas) e questões
Multibancas 1 a 6 do PDF. Após responder cada questão, leia o comentário do professor e, se sentir
necessidade, volte à teoria.
Marque os principais exercícios, aqueles difíceis ou que envolvam vários assuntos da teoria ou que ficar em
dúvida, para usar no processo de revisão.
47

Trilha 00
TAREFA 20
Como já estamos com alunos mais intermediários e que provavelmente já viram esse assunto, você deve
realizar uma breve revisão da aula pelo seu resumo, pelo resumo do professor ou, na falta, pelo PDF
simplificado!
Por ser uma trilha pós-edital, a orientação inicial é que você revise os assuntos constantes nesta aula. Caso
esteja há muito tempo sem estudar o tema ou este ainda não tenha sido estudado, atente-se aos seguintes
pontos-chave:
1. Definição de empreendedorismo;
2. Diferença entre empreendedorismo de oportunidade e empreendedorismo de necessidade;
3. Papel do empreendedor;
4. Características do empreendedor;
5. Características básicas que caracterizam o “espírito empreendedor”;
6. Fases do processo empreendedor;
7. Definição de intraempreendedorismo;
8. Quadro comparativo entre empreendedorismo privado/corporativo e empreendedorismo social;
9. Foco do empreendedorismo governamental;
10. Conceito de governo empreendedor, segundo Osborne e Gaebler;
11. Características que distinguem o setor público do setor privado;
12. Princípios do governo empreendedor;
13. Princípios da gestão pública empreendedora;
14. Natureza dos conselhos gestores de políticas públicas; e
15. Técnica do orçamento participativo.
48

Trilha 00
Em seguida, resolva as questões de nº 01 a 10 do PDF original da Lista das questões com comentários.
Leia os comentários das questões que errar ou responder sem certeza.
49

Trilha 00
1. As Trilhas Estratégicas são meras sugestões de estudo com base em determinado objetivo (área de concurso,
concurso específico ou perfil). O aluno deve ficar livre para que possa segui-la à risca ou fazer adaptações
para o seu próprio estilo e rotina de estudo.
2. Os professores do Estratégia, ao elaborarem os seus materiais, possuem o objetivo de ensinar todo o
conteúdo exigido pelo edital programático do concurso, além de estabelecer uma sequência ideal de estudo
do ponto de vista pedagógico e considerando que o aluno terá tempo de estudar todo o seu material.
3. Já os coaches, ao elaborarem as Trilhas Estratégicas, possuem o objetivo de fazer o aluno estudar o conteúdo
de acordo com um determinado custo x benefício, porém muitas vezes fugindo da recomendação didática
de estudo proposta pelos professores para que os alunos possam fazer um estudo direcionado.
4. Como dizemos sempre: o ideal é estudar todos os assuntos, revisar tudo, fazer muitos exercícios de todos os
assuntos e chegar na prova bom em todos os assuntos também. Entretanto, são poucos aqueles alunos que
dispõem de tempo para isso!
5. Nosso objetivo aqui é sugerir uma sequência de estudos baseada na experiência de coaches aprovados em
diversos concursos para que possamos dar orientações e maiores chances de aprovação aos alunos.
Espero que tenha gostado!
Bons estudos!
Aguardo você no Telegram.
Nírondes Tavares
https://t.me/nirondes
50

Curso Trilha 00

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Livro Eletrônico

Professor: Paulo Júnior, Nírondes Anglada Casanovas Tavares

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TRILHA ESTRATÉGICA – CAIXA ECONÔMICA –

01237262631 - arley cançado

Mas antes continuar, permita-me uma breve apresentação minha:

Se quiser falar comigo, meu contato Telegram é https://t.me/nirondes.

Fique à vontade para contatar e tirar qualquer dúvida por lá também!

01237262631 - arley cançado

TRILHAS ESTRATÉGICAS – O QUE SÃO?

Pedimos, então, um voto de confiança no nosso projeto! Conte sempre conosco!

01237262631 - arley cançado

As Trilhas funcionarão da seguinte forma:

✔ Indicação de estudo por Ciclos de Estudo;

2 – Objetivo e público-alvo da Trilha Pós-Edital

Baixe o aplicativo no seu celular, cadastre-se no Telegram e, então,

01237262631 - arley cançado

5 – Planilha de Acompanhamento da Trilha

Matricule-se em um dos dois cursos abaixo para acompanhar a Trilha Estratégica.

01237262631 - arley cançado

Agora vamos iniciar agora a Trilha Estratégica 00

Ao terminar, teremos completado 8% do conteúdo planejado.

Faltam 13 semanas até o dia da prova.

01237262631 - arley cançado

Algumas técnicas de estudos importantíssimas para que possamos atingir nossa:

✔ Evitar resumos escritos;

Trilha Estratégica: Semana #00

Indicaremos na Trilha, portanto, 7 fontes de materiais de estudo:

São Cursos gravados exclusivamente para os nossos alunos assinantes.

01237262631 - arley cançado

As transmissões da Monitoria abordarão:

✔ Dicas de estudo progressivas, do básico ao avançado;

As transmissões da Monitoria serão feitas através da própria Área do Aluno.

01237262631 - arley cançado

01237262631 - arley cançado

A estrutura das tarefas seguirá a seguinte ordem:

• 1 Tarefa de estudo da teoria + Questões do PDF;

• Tarefas de Revisão utilizando o Bizu Estratégico.

Qualquer orientação adicional, sinta-se livre para perguntar no formulário de dúvidas.

01237262631 - arley cançado

Composição da Trilha desta semana

A nossa Trilha inaugural será composta da seguinte forma:

01237262631 - arley cançado

Resumo das Tarefas

Segue um resumo das tarefas que faremos:

Tarefa Disciplinas Título da Tarefa

01237262631 - arley cançado

Conhecimentos e Comportamentos Digitais

Iniciaremos pela função DIREÇÃO!

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Quanto ao tópico LIDERANÇA:

O que precisamos guardar sobre cada teoria encontra-se abaixo:

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01237262631 - arley cançado

determinada tarefa. O quadro esquematizando resume os comportamentos esperados do líder em função

Para as teorias 3D de Reddin e o continuum de liderança uma rápida leitura de reconhecimento já é

Resolva as questões de nº 01 a 10 da Lista de Questões do PDF Original.

01237262631 - arley cançado

Estudo da aula 00, leitura da parte teórica; e resolução de 16 questões do PDF.

Nessa tarefa abordaremos os assuntos relacionados à ACENTUAÇÃO GRÁFICA e ORTOGRAFIA, os

Regra gerais de acentuação mais incidente: TODA PROPAROXÍTONA É ACENTUADA.

Atenção para a acentuação do hiato e acentos diferenciais (pode/pôde; por/pôr; tem/têm).

01237262631 - arley cançado