Curso 175723 Trilha 00 71c6 Completo

Livro Eletrônico
Trilha 00
PM-PB (Oficial) Trilha Estratégica - 2021 (Pós-Edital)

Professor: Luis Eduardo, Renan Peron Fineto, Lucailo Almeida Elmiro, Arthur Fontes da Silva Jr
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Luis Eduardo, Renan Peron Fineto, Lucailo Almeida Elmiro, Arthur Fontes da Silva Jr
Trilha 00
TRILHA ESTRATÉGICA
PM-PB OFICIAL (PÓS-EDITAL)
Olá, alunos(as)!
Sejam bem-vindos à Trilha Estratégica Pós-Edital para o concurso de Oficiais da Polícia Militar
do Estado da Paraíba. É com imensa satisfação que damos início a essa trilha tão aguardada e
pedida pelos nossos alunos.
Antes de mais nada, gostaria de fazer uma breve

apresentação:
Meu nome é Lucailo Elmiro e sou natural de Fortaleza/CE.

Atualmente, exerço o cargo de analista do Banco Central
do Brasil, tendo sido aprovado no concurso de 2013 (área
5 – Infraestrutura e Logística). Desde 2015, ano de minha
posse, estou lotado no Departamento do Meio
Circulante. Lá, além de realizar perícias em cédulas
suspeitas de falsificação, sou disseminador de
conhecimentos acerca dos Elementos de Segurança do
Real.
Sou bacharel em Administração pela Universidade de

Brasília (UnB), com pós-graduação em Planejamento e
Gestão Estratégica. Antes de ingressar no Bacen, exerci o
cargo de Técnico Judiciário – Segurança e Transporte
no Tribunal Regional Federal da 1ª Região. Naquele concurso, que se realizou em 2007, tive a
grata satisfação de ter sido aprovado em 1º lugar. Por fim, obtive êxito em diversos outros
concursos públicos, dentre os quais destaco o CFO-BM aqui do Ceará em 2005, dos
Correios/2005 (Administrador Postal) e o da Aneel/2010 (Especialista em Regulação).
Não, não foi fácil chegar até aqui. No entanto, cada luta teve o seu valor e cada derrota serviu
para que eu ficasse mais forte na batalha por uma vaga no tão sonhado cargo. No final, posso
dizer-lhes que tudo valeu a pena: cada material lido, cada videoaula assistida e cada caderno de
questões resolvido. Vamos trabalhar duro e chegar lá, juntos!
Espero usar de toda a minha experiência em concursos, notadamente nos da área de segurança
pública, para ajudá-los nessa empreitada. Contem comigo!

www.estrategiaconcursos.com.br
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Trilha 00
TRILHAS ESTRATÉGICAS – O QUE SÃO?

Antes de começarmos, deixe-me explicar a você o que são as nossas Trilhas Estratégicas.
Trata-se, basicamente, de mais uma inovação que o Estratégia Concursos preparou para você!
As Trilhas Estratégicas são, em sua essência, um guia de estudos: toda semana, um PDF com
orientações e tarefas é liberado na Área do Aluno do assinante e daqueles que compraram o
respectivo Pacote do concurso.
Temos Trilhas para diversas áreas de concursos e para diversos cargos e certames específicos.
O objetivo é que o aluno tente estudar o que é proposto em cada PDF da Trilha em 1 semana,
conforme a periodicidade de liberação. Mas, como cada um possui a sua própria carga horária de
estudos e níveis diferentes de preparação, o aluno pode fazer pequenas adaptações.
Hoje, quando fazemos Trilha para um cargo específico de um concurso, também liberamos essa
Trilha não só para os assinantes (pois as Trilhas foram feitas originalmente para eles), mas também
para os alunos do Pacote Completo do cargo.
Nossa missão com esse produto é a seguinte: por meio das trilhas, guiaremos os alunos focando
sempre em um objetivo, no caso, a aprovação no cargo de Oficial da Polícia Militar da Paraíba.
Contem conosco!
Lucailo Elmiro
@proflucailoelmiro

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Trilha 00
1 – Como Funcionam
As Trilhas funcionarão da seguinte forma:
✔ Indicação de estudo por Ciclos de Estudo;

✔ Sugestão das disciplinas a serem estudadas em cada ciclo e momento da
preparação;
✔ Apontamento da sequência de estudo em cada disciplina;
✔ Foco no custo x benefício considerando o conteúdo e o tempo de preparação; e
✔ Apontamento de estudo de teoria, exercícios, revisão, legislação e simulados.
2 – Objetivo e Público-alvo da Trilha Pós-Edital
A presente Trilha Estratégica Pós-Edital terá como objetivo elevar o nível de conhecimento dos
alunos em um curto espaço de tempo até a data do certame, desde que cumpridas as tarefas
pertinentes, bem como que sejam realizadas revisões constantes e exercícios de forma frequente.
Dessa forma, o público-alvo deste trabalho são candidatos que já fecharam ao menos o ciclo
básico da área policial, e alunos com nível de estudo intermediário e avançado.
Além disso, a forma das trilhas será feita de acordo com o edital já publicado, bem como levando
em conta a probabilidade de cobrança de cada assunto, sempre observando o fator custo-
benefício.
Por último e ao mesmo tempo por consequência, as presentes Trilhas Pós-Edital terão um
quantitativo de tarefas elevado, haja vista o curto espaço de tempo até a data da prova.

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3 – Comunidade de Alunos
Para que os alunos possam receber dicas constantes e rápidas, nós temos a Comunidade de
Alunos da Polícia Militar-PB (CFO).
Consiste em um canal no Telegram no qual você pode fazer a inscrição clicando no link logo
abaixo:
Baixe o aplicativo no seu celular, cadastre-se no Telegram e, então, clique no

link abaixo para se juntar à Comunidade de Alunos:
https://t.me/joinchat/EE67XjzXs6dkMzlh
Escolhemos o aplicativo do Telegram em virtude de diversos recursos que não

temos no WhatsApp. Ela é a única plataforma que preserva a intimidade dos assinantes e que,
além disso, possui recursos tecnológicos compatíveis com os objetivos da nossa Comunidade de
Alunos.
Você pode usar o Telegram seguramente pelo aplicativo no seu celular ou direto pelo
computador. Basta fazer o download do aplicativo no seu aparelho ou então acessar no
computador através do link a seguir:
https://web.telegram.org/
Mas é importante fazer o cadastro no Telegram antes de clicar no link para se juntar à
Comunidade de Alunos. Caso contrário, dará erro neste procedimento, ok?
Esperamos você lá no Telegram!

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Trilha 00
TRILHA ESTRATÉGICA 00
Técnicas de Estudos
Algumas técnicas de estudos importantíssimas para que possamos atingir nossa meta:
✔ Evitar resumos escritos;

✔ Estudar grifando o material;
✔ Evitar as aulas em vídeo, exceto quando forem recomendadas; e
✔ Seguir as recomendações de estudo na ordem em que forem indicadas.
Iniciaremos nossos estudos considerando uma carga horária média de 40h/semanais (27 tarefas).
Não será uma trilha fácil, pois preciso que vocês aprendam os assuntos com maior probabilidade
de estarem na sua prova. Na próxima trilha, já iremos aumentar a quantidade de tarefas. Portanto,
utilize esta trilha para fazer ajustes em sua rotina de estudos. Lembre-se de que teremos apenas
10 semanas até a nossa prova, que está marcada para o dia 31 de outubro.
Análise do edital
A seleção será conduzida pela banca FGV – Fundação Getúlio Vargas e destina-se à admissão de
candidatos para o Curso de Formação de Oficiais (CFO).
Serão 30 (trinta) vagas para o Quadro de Oficiais Combatentes, sendo 25 vagas para o sexo
masculino e 5 (cinco) vagas destinadas a candidatas do sexo feminino.
O concurso público para o CFO PM 2022 deverá ser realizado com as fases descritas a seguir:
1ª Fase – Exame Intelectual, com provas objetivas de múltipla escolha, de caráter eliminatório e
classificatório, sob responsabilidade da FGV;
2ª Fase – Exame Psicológico, de caráter eliminatório, sob responsabilidade da FGV;
3ª Fase – Exame de Saúde, de caráter eliminatório, sob responsabilidade da PMPB;
4ª Fase – Exame de Aptidão Física, de caráter eliminatório, sob responsabilidade da PMPB; e
5ª Fase – Avaliação Social, de caráter eliminatório, sob de responsabilidade da PMPB.
As opções do concurso, o requisito de escolaridade, o vencimento do cargo, o valor da taxa de

inscrição e o número de vagas disponibilizadas estão estabelecidos na tabela a seguir:

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A prova será do tipo objetiva, de caráter eliminatório e classificatório, e será composta de 80

questões do tipo Múltipla Escolha, sendo assim distribuídas:
Será considerado aprovado o candidato que, cumulativamente (muita atenção neste quesito):
a) acertar, no mínimo, 40 (quarenta) questões do total de 80 (oitenta) questões da Prova Objetiva;
b) acertar, no mínimo, 17 (dezessete) questões no bloco de Conhecimentos Jurídicos; e
c) não zerar nenhum bloco de conhecimento.
A ideia aqui na Trilha é que atinjamos o máximo de pontos em todos os blocos de conhecimento.
Iremos distribuir os assuntos de acordo com a estatística de cobrança de concursos passados da
PM-PB, de modo que tenhamos a maior possibilidade de acertos em nossa prova.
Quanto às demais etapas, eu sugiro que você não deixe para treinar para o TAF só após o
resultado da 1ª etapa sair. Na medida do possível, vá começando a se exercitar desde já (nem que
seja com uma caminhada diária, se você estiver muito sedentário). Já vi muito candidato morrer
na praia porque não planejou o seu condicionamento físico com antecedência!
Por fim, vale salientar que os candidatos poderão realizar as provas nas cidades de João Pessoa,
Campina Grande e Patos.

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O que usamos nas trilhas
Indicaremos na Trilha sete fontes de materiais de estudo:
1. Aulas das Disciplinas do Pacote Completo;

2. Legislações e Constituição Federal/88, que podem ser encontradas na internet
gratuitamente;
3. Cadernos de Questões do Sistema de Questões do Estratégia;
4. Relatórios do Passo Estratégico;
5. Cursos Exclusivos de Assinantes;
6. Bizus Estratégicos;
7. Simulados Exclusivos de Assinante; e
8. Monitorias Estratégicas.
Obs.: Para atingirmos o objetivo deste Pós-Edital, precisamos apenas que o aluno tenha os
materiais constantes nos itens 1 e 2 acima. Os demais seriam facilitadores ao longo da preparação.
A ausência dos materiais 3 a 8 na preparação do aluno não impede que ele atinja o objetivo dessa
trilha.
Porém, para que vocês conheçam esses materiais e entendam como eles podem facilitar o seu
estudo, vamos dar uma breve explicação sobre cada um deles:
Passo Estratégico
O Passo Estratégico é, em sua essência, um material de revisão. Ele indica, baseado em um
concurso em específico, qual a importância relativa de cada um dos assuntos através de uma
análise estatística feita por Analistas especialistas em concurso público. Além disso, facilita a
assimilação e memorização dos assuntos tratados através de checkpoints e questionários de
revisão.
Para saber mais sobre o Passo Estratégico, clique no link a seguir: http://bit.ly/passoest
Cursos Exclusivos
São cursos gravados exclusivamente para os nossos alunos assinantes. Mensalmente, aulas de
diversas matérias e assuntos são disponibilizadas para que os alunos possam ter uma segunda
opção ao curso inserido no Pacote regular.
Bizus Estratégicos
Trata-se de um único PDF por disciplina que busca consolidar e proporcionar ao candidato, a
poucos dias de sua prova, uma revisão rápida e de alta qualidade de assuntos com as maiores
chances de incidência em prova, considerando o palpite dos professores, aulas em vídeo e
pesquisas realizadas com base em questões de provas anteriores.

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Simulados Exclusivos
Mais uma ferramenta que é exclusiva dos assinantes. Teremos vários simulados elaborados de
acordo com a estrutura e forma de cobrança da banca de vários concursos. O intuito é que o aluno
possa realmente simular uma situação real de prova.
Monitorias Estratégicas
Além das Trilhas Estratégicas, teremos a Monitoria para a Polícia Civil-CE, cujo cronograma e
horários das transmissões estarão disponíveis na sua área do aluno.
As transmissões da Monitoria abordarão:
✔ Dicas de estudo progressivas, do básico ao avançado;
✔ Transmissões frequentes, de acompanhamento dos alunos que se preparam para o

concurso;
✔ Tira-dúvidas com base em perguntas enviadas pelos alunos.

As transmissões da Monitoria serão feitas através do YouTube e, após, ficarão disponíveis na
própria Área do Aluno.
Mais informações sobre a Monitoria constam no arquivo de Perguntas & Respostas da Monitoria,
já disponível também na sua Área do Aluno.
Trilhas de Disciplina
Disponibilizaremos individualmente, nesta seção, as trilhas de cada uma das disciplinas

trabalhadas por nós. O objetivo é que o aluno possa fazer ajustes no seu estudo a depender do
nível em que ele está em determinada matéria.
Os arquivos disponíveis nos links abaixo contêm todas as tarefas de uma disciplina específica. Boa
parte dessas tarefas estarão presentes na trilha, de acordo com a melhor estratégia de estudo
para os alunos.
Matéria Trilha de Disciplina
Português https://bit.ly/2UGpatT
Raciocínio Lógico https://bit.ly/3gsZkBc
História da Paraíba https://bit.ly/3kfSYXc

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Direitos Humanos Em breve
Direito Constitucional https://bit.ly/3DcOqcM
Direito Administrativo https://bit.ly/3y5XwnH
Direito Penal https://bit.ly/3gt1HE6
Legislação Extravagante https://bit.ly/3B3paUn
Estatuto do Idoso + Lei Maria da Penha +

Em breve
Pessoa com Deficiência
Noções de Teoria Geral de Administração Em breve
Administração de Materiais e Patrimônio https://bit.ly/38d2DI9
Contabilidade Pública https://bit.ly/3yaueo6
Orçamento Público https://bit.ly/2Wi4Nna
Noções de Tecnologia da Informação https://bit.ly/3yahtd6
Direito Processual Penal https://bit.ly/3DaT2QA
Atividade Física e Promoção à Saúde Em breve

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Trilha 00
Dúvidas
Vocês receberam muitas informações sobre a Trilha Estratégica até aqui. Devem estar com muitas
dúvidas!
Vocês podem enviar suas dúvidas através do formulário a seguir:
https://bit.ly/FormularioDuvidas_CFO_PMPB
As respostas serão colocadas lá no nosso canal do Telegram!
Para as dúvidas relativas ao conteúdo das aulas, utilizem o fórum da própria aula.

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Trilha 00
TAREFA 1
Português
Revisão da teoria da aula 00 - “Domínio da ortografia oficial”.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/174135/aulas/1494416
As REGRAS DE ACENTUAÇÃO são o tópico mais importante em termos de incidência na sua

prova. Capriche na leitura dessa parte do material. Use o quadro-resumo abaixo para guiar seus
estudos nessa parte da aula:
Você não pode confundir as regras de acentuação com os Acentos Diferenciais. Com o advento
do Novo Acordo Ortográfico, muitos deixaram de existir. Depois dessa mudança, permanecem
vigorando:
O tópico “Uso do Hífen”, use o esquema abaixo para guardar os principais pontos:

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Trilha 00
Na parte de Ortografia propriamente dita, em que são estudadas as principais regras para a grafia
correta das palavras, não é recomendável que você tente decorar a infinidade de casos e
respectivas exceções, mas sim que você leia e releia os exemplos citados para se habituar como
as palavras são escritas, segundo a norma culta.
O tópico “Expressões Problemáticas” costuma ser questão recorrente em provas de língua

portuguesa. Você precisa saber os principais casos que serão listados abaixo:
1. Mal x Mau
1.1 Mal – Oposto de bem (advérbio). Geralmente acompanha um verbo ou adjetivo.
1.2 Mau – Oposto de bom (adjetivo). Acompanha um substantivo, qualificando-o como
maligno.
2. Há x A
2.1 Há – Verbo impessoal. Sentido de existir. Tempo passado.
2.2 A – Preposição. Sentido de limite, distância ou futuro.
3. A fim x Afim
3.1 A fim – Locução prepositiva com sentido de “propósito” ou “para”.
3.2 Afim – Semelhante. Correlato.
4. Onde x Aonde
4.1 Onde – Usado para verbos que pedem a preposição “em”.
4.2 Aonde – Usado para verbos que pedem a preposição “a”.
5. Mas x Mais
5.1 Mas – Conjunção adversativa. Sentido de “porém”.
5.2 Mais – Oposto de “menos”.
6. Porque x Por que x Por quê x Porquê
6.1 Porque - Conjunção explicativa ou causal. Introduz uma explicação ou causa da oração
anterior.
6.2 Por que - Usado em frases interrogativas. Também pode ser “Por” (preposição) + “Que”
(pronome relativo), equivalente a “pelo qual”, “pela qual”.
6.3 Por quê – Mesmo caso acima, quando ocorre no final de período ou antes de pausa (a pausa
ou pontuação final “atraem” o circunflexo).
6.4 Porquê – Substantivo que equivale a “motivo” ou “razão”. Vem normalmente com artigo
ou outro determinante.

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7. A par x Ao par
7.1 A par – Significa “informado”.
7.2 Ao par – Sentido de “equivalente em valor”.
8. Acerca x A cerca
8.1 Acerca – Sobre ou assunto.
8.2 A cerca – Artigo “a” + substantivo “cerca”.
9. Tampouco x Tão pouco
9.1 Tampouco - Advérbio equivalente a “também não” ou “nem”.
9.2 Tão pouco - Advérbio de intensidade “tão + advérbio de intensidade/pronome indefinido,
com sentido de quantidade ou intensidade.
10. Cessão x Sessão x Seção
10.1 Cessão – Ato de ceder.
10.2 Sessão – Período de tempo referente a uma reunião.
==1beda3==
10.3 Seção – Ponto ou local. Algo que foi cortado ou dividido.

11. Ao invés de x Em vez de
11.1 Ao invés de – Inverso. Fazer o contrário. Usado com “antônimos”.
11.2 Em vez de – Uma coisa no lugar da outra.
12. De mais x Demais
12.1 De mais - Oposto a “de menos”.
12.2 Demais – Muito. O restante.
13. De encontro a x Ao encontro de
13.1 De encontro a – Contra. Sentido contrário. Choque, oposição ou discordância.
13.2 Ao encontro de – A favor. No mesmo sentido. Ideia de concordância.
14. Senão x Se não
14.1 Senão – Do contrário; mas; mas também; mas sim; a não ser; ou exceto.
14.2 Se não
14.2.1 Se (Conjunção Condicional) + Não (Adv. Negação)
14.2.2 Se (Conjunção Integrante) + Não (Adv. Negação)
14.2.3 Se (Pronome apassivador) + Não (Adv. Negação)

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Trilha 00
TAREFA 2
Raciocínio Lógico
Revisão da aula 00; e resolução de 29 questões.
Daremos início ao estudo de Raciocínio Lógico para o seu concurso. Essa aula é relativamente
extensa, trazendo diversos tópicos extremamente importantes. Vamos dar um foco na parte mais
relevante e depois fazer exercícios. A aula de Estruturas Lógicas apresenta um percentual de
cobrança de 12,63% em certames anteriores.
Para começarmos o estudo, é importante conhecer o conceito de Proposição Lógica. Esta nada
mais é do que uma frase declarativa, transmitindo pensamentos de sentido completo, exprimindo
julgamentos a respeito de determinadas informações, e que poderão ser Verdadeiras ou Falsas.
Quando falamos em tipos de proposições, estas podem ser divididas em Proposições Simples,
e Proposições Compostas.
A proposição é considerada Simples quando declara uma única coisa sobre um único objeto, ou
seja, não pode ser dividida em proposições menores e não contém nenhuma outra proposição
como parte integrante de si mesma.
Já a proposição é considerada Composta quando temos duas ou mais proposições conectadas

entre si, resultando numa única declaração. Atenção aqui, pois o fato de uma proposição ser longa
não significa necessariamente que ela é do tipo Composta, ok? Assim, para que uma proposição
seja considerada composta, ela precisa de um conectivo, de forma a unir duas ou mais proposições
simples.
Na parte dos conectivos lógicos, é fundamental que você decore as tabelas verdade:

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Trilha 00
Um outro ponto importante, e que as vezes é cobrado em prova, é o referente ao número de

linhas geradas por uma Tabela-Verdade. Aqui, basta memorizar que, em uma tabela-verdade
com n proposições simples, haverá 2n linhas.
Em relação ao tópico “Tautologia”, devemos compreender que este é o nome dado quando uma
proposição é sempre verdadeira, independente dos valores lógicos das proposições simples que
a compõe.
Já quando uma proposição é sempre falsa, independente dos valores lógicos das proposições
simples que a compõe, o nome dado é Contradição.
E se ela puder assumir valores lógicos verdadeiros ou falsos, a depender dos valores das
proposições simples que a compõem, será chamada de Contingência.
A seguir, resolva as questões 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 25,
26, 27, 29, 31, 40 e 53 da aula através da lista sem comentários ao final do PDF. Após, recorra ao
comentário do professor naquelas que errar ou ficar em dúvidas, marcando-as para futuras
revisões.

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Trilha 00
TAREFA 3
Direito Constitucional
Revisão da aula 00; e resolução de 30 questões.
Pessoal, daremos início à revisão de Direito Constitucional focada no concurso da Polícia Militar
do Estado da Paraíba - Oficial, que terá como banca organizadora a FGV. Como é pós-edital,
acreditamos que vocês já têm certo conhecimento da disciplina, então apostaremos em tarefas de
revisão das aulas, destacando aquilo de mais importante ao qual deve dar mais atenção.
A aula 00 aborda: Aplicabilidade das Normas Constitucionais, Direitos Fundamentais e Direitos e

Deveres Individuais e Coletivos. Este último assunto é o mais exigido em provas da área e será
abordado nesta e na próxima aula. Sendo assim, redobre sua atenção e sempre resolva todas as
questões indicadas.
Iniciaremos por Aplicabilidade das Normas Constitucionais, cuja classificação em eficácia

plena, contida ou limitada é a mais comum em provas. Cuidado para não confundir as normas
de eficácia contida e eficácia limitada. As primeiras são aptas a produzirem seus efeitos desde a
promulgação, ou seja, aplicabilidade imediata, mas uma lei posterior pode restringir sua aplicação.
Já as segundas, apenas produzirão seus efeitos após a complementação legislativa, sua
aplicabilidade é mediata. Um esquema neste tópico irá ajudá-lo a guardar as informações mais
importantes de cada classificação.
O trecho seguinte da aula serve para contextualizar os direitos e deveres previstos no art. 5° da
CF/88 que serão vistos adiante. Leia sem se prender a muitos detalhes.
É bom que se tenha uma visão geral das características e dos limites dos direitos fundamentais.
Quanto aos limites, é válido ressaltar que nenhum direito é absoluto, inclusive a lei pode impor
restrições, desde que um núcleo essencial, que não é explícito e será definido mediante aplicação
do princípio da proporcionalidade, seja preservado.
Quanto à aplicação dos direitos fundamentais, saiba que são aplicados, também, nas relações
entre particulares, a chamada “eficácia horizontal”.
Agora entraremos no art. 5° da CF/88 - Direitos e Deveres Individuais e Coletivos – a parte mais
importante do curso!
Já no caput do artigo são enumerados 5 direitos fundamentais, dos quais derivam os demais.
Apesar de não previsto expressamente, segundo o STF, os direitos são garantidos até mesmo aos
estrangeiros de passagem pelo país.

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Trilha 00
O assunto, como um todo, é bem frequente em provas, é bom ler este artigo diversas vezes ao
longo de sua preparação. No entanto, há algumas informações ainda mais importantes, que
merecem comentários adicionais:
- o princípio da igualdade não impede o tratamento diferenciado daqueles submetidos a

situações diferentes (fundamentação da reserva de vagas em universidades e concursos público);
- certifique-se que compreendeu todas as afirmações sobre “liberdade de expressão”;
- saiba que, apesar de garantida a liberdade religiosa, aquele que a alegar para eximir-se dos
deveres e das prestações alternativas a eles poderão sofrer restrições de direitos;
- lembre-se que o direito à indenização por danos morais, à honra e à imagem é extensível às
pessoas jurídicas
- saiba as autoridades competentes e as condições para declaração da quebra de sigilo
bancário, principalmente no que se refere às CPI’s e autoridades fiscais.
- o XI, que garante a inviolabilidade domiciliar, é muito cobrado em provas. É preciso saber as
hipóteses em que se permite a entrada na casa de uma pessoa, em quais situações é necessário
autorização judicial, quando poderá ocorrer durante a noite e o que o STF entende por “casa”.
- sobre sigilo dos dados, veja que há exceção para a violação das comunicações telefônicas, quais
sejam: gravação telefônica, escuta telefônica e interceptação telefônica, compreenda a diferença
entre elas. Verifica-se que a última modalidade é medida mais gravosa e, por isso, só pode ser
implementada pelo Poder Judiciário, saiba as demais condições para interpô-la
- o exercício de qualquer trabalho é permitido, mas, havendo potencial lesivo na atividade, a lei
pode impor condições.
- dê atenção ao direito de reunião, principalmente ao fato de independer de autorização do
Poder Público, e ao direito à propriedade, sendo que esta deve cumprir sua função social,
sujeitando-se à desapropriação caso viole tal condição.
- o direito à liberdade de associação é bem importante– refere-se aos incisos XVII ao XXI. A
criação de associações não depende de autorização, mas por decisão judicial podem ser
dissolvidas ou ter suas atividades suspensas, lembrando que no primeiro caso é preciso o trânsito
em julgado da decisão. Grave isto! Saiba diferenciar representação e substituição processual.
- direito à herança observe o fato de poder ser aplicada a lei estrangeira do de cujus se for mais
favorável aos herdeiros brasileiros.
Para finalizar, resolva as questões ímpares.

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Trilha 00
TAREFA 4
Legislação Extravagante
Revisão da aula 01, de “considerações iniciais” até o final da parte teórica; e resolução de
questões.
Pessoal, nesta tarefa revisaremos a Repressão ao tráfico ilícito de drogas e seus crimes,
tratados especificamente pela Lei 11343/2006, mais conhecida como Lei de Drogas.
Os assuntos constantes na aula são responsáveis por 21,66% das questões cobradas.
Apesar desta aula possuir um conteúdo considerado longo, para uma melhor didática, optamos
pelo seu estudo integral. É uma lei importante para sua prova, portanto, tenha bastante atenção
em especial à jurisprudência sobre o assunto.
A Lei de Drogas traz tipos penais em branco, pois a definição das substâncias ilícitas é dada por
lei específica ou ato do poder executivo.
Tenha em mente o conceito do que seria considerado droga previsto no § 1º do art. 1º da Lei
11.343/06.
A regra geral é de que o plantio, cultura, colheita, e a exploração é proibido, exceto nos casos
autorizados em lei ou regulamento, ou quando plantas com propriedades psicotrópicas são
utilizadas em rituais religiosos.
Decore os princípios e objetivos do Sistema Nacional de Políticas sobre drogas – SINAD -, previstos
nos arts. 4º e 5º da Lei 11.343/06.
Tenha atenção nos arts. 18 e 19 da Lei 11.343/06 que versam sobre as atividades de prevenção previstas
no diploma legal em estudo.
O tópico “Dos Crimes e das Penas” sempre é o mais exigido em prova, por isso merece uma
atenção especial. Para auxiliar o aprendizado deste tópico, recomendamos a leitura dos artigos

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Trilha 00
27 a 30 e 33 a 47 da Lei 11.343/06. Recomendamos que vocês façam um resumo dos verbos de cada
tipo penal, fazendo a correlação com as suas principais características e as penas cominadas.
O art. 31 traz a previsão para a emissão de licença prévia por autoridade competente para que
seja autorizada a execução de atividades ligadas à cultura de drogas, observada as demais
exigências legais.
O art. 32 traz uma novidade quanto à atribuição do Delegado de Polícia para destruir
imediatamente plantações ilícitas. Atenção que esta destruição deverá ser IMEDIATA.
A lei de drogas prevê dois ritos diferentes para os crimes tipificados em seu corpo, a depender da
gravidade do crime praticado. Decore os conceitos do Rito Sumaríssimo (menor poder ofensivo)
e o Rito Especial (diretamente ligados ao tráfico).
1
Cabe ressaltar que o STF entende que o art. 28 da Lei de Drogas despenalizou a posse de drogas
para uso pessoal.
A competência para processar e julgar os crimes de tráfico de drogas é da Justiça Comum

Estadual.
Um ponto importante é que não haverá prisão em flagrante do usuário de drogas. Porém, as
condutas previstas no dispositivo não deixaram de ser criminosas.
Saiba ainda que a vedação da conversão da pena do tráfico privilegiado em penas restritivas de
direitos foi declarada inconstitucional pelo STF em sede de controle difuso, e teve sua eficácia
suspensa pela Resolução no 5/2012 do Senado Federal.
É bom ter em mente os prazos para conclusão do Inquérito Policial, incineração de drogas
apreendidas e Procedimentos Investigativos Especiais.

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- Lindemberg Alves
Trilha 00
Perceba que a Lei de Drogas prevê dois ritos diferentes, a depender da gravidade do crime
praticado pelo agente. Conheça então esses procedimentos a fundo .
Para finalizar esta tarefa, resolva as questões 01ba 16 da Lista de questões com comentários. Leia
TODOS os comentários do professor, mesmo que acerte a questão.

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- Lindemberg Alves
Trilha 00
TAREFA 5
Administração de Materiais e Patrimônio
Revisão da teoria da aula 00 (PDF Simplificado); e resolução de 10 questões.
Nesta tarefa, utilizaremos o PDF Simplificado.
Daremos início ao estudo/revisão de Administração de Recursos Materiais, Patrimônio e

Logística para o seu concurso. Nesta aula 00, você iniciará o estudo da Administração de
Materiais.
e
O estudo aqui é de reconhecimento dos assuntos, já que geralmente eles não são cobrados em
prova de uma forma isolada. Realizar uma leitura fluida para compreender os conceitos essenciais
já é suficiente.
Os principais pontos de destaque da aula são:
- Definição de recursos humanos, financeiros, tecnológicos, materiais e patrimoniais.
- Conceito de Administração de Materiais.
- Fases do fluxo de materiais.
- Objetivos da área de materiais.
- Principais atividades da área de gestão de materiais:
I) Gestão dos Estoques;
II) Gestão de Compras; e
III) Gestão dos Centros de Distribuição.
- Integração da área de materiais com os setores da organização.
- Vantagens e desvantagens do modelo centralizado e descentralizado.
- Fórmula do Nível de Serviço: Pedidos Atendidos Satisfatoriamente / Pedidos Totais.
Por fim, resolva as questões: 01, 02, 05, 06, 07, 09, 10, 14, 15 e 20.

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Trilha 00
TAREFA 6
Direito Administrativo
Revisão da aula 08 - Licitações (Lei n.º 8.666/1993) e resolução de 28 questões.
Para revisar esse assunto quero que você:
1. Revise o conteúdo teórico elencado;
2. Resolva questões do seu PDF: todas.

d
Caso esteja há muito tempo sem estudar o tema ou este ainda não tenha sido estudado, seguem
algumas dicas de conteúdo:
Este é um dos assuntos mais importantes e críticos do nosso edital, tendo em vista sua
complexidade e extensão. O assunto é um dos mais cobrados em concursos similares. Nesta
tarefa, estudaremos os seguintes itens da aula: Conceito, Legislação, Destinatários, Finalidade,
Princípios, Objeto, Modalidades, Obrigatoriedade. O restante da aula, a partir do item
Inexigibilidade de Licitação será visto na próxima tarefa. Resolva todas as questões que
aparecerem durante a leitura da teoria.
Inicie estudando o conceito através da citação doutrinária e do art. 37, XXI da CF/88 (item 1.2),
ambos reproduzidos pelo professor nas primeiras páginas. Este artigo é cheio de significado por
si só, que será desdobrado ao longo da aula.
Saber as finalidades da licitação (seleção da proposta mais vantajosa ; atender ao princípio da
isonomia e promover o desenvolvimento sustentável) é suficiente para acertarmos questões.
No item sobre princípios, entenda o núcleo principal de cada um, e que nem todos são
expressamente previstos em textos legislativos. Todos são importantes, mas atenção especial
deve ser dada ao Princípio da Vinculação ao Instrumento Convocatório e Julgamento
Objetivo.

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- Lindemberg Alves
Trilha 00
O item sobre objeto da licitação nos apresenta alguns conceitos que são definidos na própria lei
de licitações.
Atenção: as modalidades de licitação existentes e não se limitam às regulamentadas pela lei
8.666/93. Dessa forma, faça uma leitura bastante concentrada dessa parte da matéria.
Quadros, desenhos e mapas mentais são essenciais para compreender o alcance de cada
modalidade, os limites de valores atualizados e os prazos envolvidos. Se puder, imprima-os e cole

a
na parede do seu canto de estudos.
Inicialmente saiba que a Lei 8.666/93 estabeleceu as modalidades de licitação com base no objeto
(concurso e leilão) ou com base no valor (concorrência , tomada de preços e convite). O
pregão, como destacado pelo professor, é regulado pela lei 10520/2002 e se dá em função do
objeto.
Destaque as definições de Concorrência , Tomada de Preços e Convite e deixe em evidência as
palavras chaves de cada uma dessas modalidades. É muito importante saber diferenciá-las. Aqui
é importante decorar os prazos estabelecidos pela lei e reproduzidos na aula pelo professor.
Quanto ao concurso, destaque que é direcionado para trabalhos técnico, científico ou artístico.
O leilão se destina à venda de bens a quem oferecer o maior lance. Ao final de cada tópico o
professor disponibiliza quadro-resumo que pode ser muito útil, pois sintetiza todas as principais
informações.
Siga o estudo nos tópicos sobre Pregão e Consulta , sabendo que este último não é tão cobrado
nas provas. Para o Pregão, teremos uma aula específica. Leia o item sobre Obrigatoriedade.

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Trilha 00
Agora, estudaremos talvez o assunto mais importante da aula, pois aqui trataremos da exceção à
regra de licitar. Resolva todas as questões que surgirem durante o estudo da teoria.
Observe que os casos de inexigibilidade do art. 25 da lei 8.666/93 compõem um rol
exemplificativo de situações, enquanto os casos dos art. 17 (licitação dispensada ) e do art. 24
(licitação dispensável), do mesmo diploma legal, fazem parte de um rol taxativo. Resolva todas
as questões que surgirem durante o estudo da teoria (são questões que estão espalhadas pela
aula sem numeração).
Perceba que na inexigibilidade, não há possibilidade de haver competição, seja pela

3
singularidade do objeto ou do fornecedor. A leitura do art. 25 da lei 8.666/93, conjugado com o
art. 13 da mesma lei é suficiente para acertarmos praticamente todas as questões sobre
inexigibilidade. Os referidos dispositivos legais foram transcritos pelo professor na aula, então
destaque-os. Estude todo o item sobre inexigibilidade e, em seguida, partiremos para a dispensa
de licitação.
Perceba que, ao contrário da inexigibilidade, na dispensa é possível acontecer a licitação, mas
por opção do legislador algumas situações foram excepcionadas (art. 17 e 24 da Lei 8.666/93).
Aqui na dispensa de licitação, teremos que decorar as hipóteses, mais notadamente as do art. 24.
Mas o professor destaca as expressões, itens e conceitos mais importantes. Guie-se pelas cores
usadas pelo professor durante a leitura.
É importante decorar os valores limites para realizar a dispensa de licitação. Siga a leitura de cada
uma das hipóteses seguida da explicação pelo professor.
A licitação dispensada , por sua vez, diz respeito à alienação de bens. Saiba que as hipóteses do
art. 17 são bem menos incidentes em provas do que as do art. 24. No caso da licitação dispensada,
vale apenas a leitura de forma atenta e destacando palavras chaves. Encerre o estudo do tópico
e, então, partiremos para resolver questões.

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Trilha 00
Estude o item sobre Procedimento, Revogação e Anulação e Sanções. Na próxima tarefa,
revisaremos e resolveremos questões deste assunto.

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Trilha 00
TAREFA 7
História da Paraíba
Revisão da aula 00.
De início, compreenda como se deu o início do Período Joanino, buscando memorizar as

mudanças realizadas por Dom João VI:
Compreenda como se deu a Revolução de 1817 e como ela possibilitou que Rio Grande e Alagoas
tornam-se comarcas independentes de Pernambuco.
Decore: Em 7 de setembro de 1822 proclama a Independência do Brasil. Foi um processo pacífico

(não houve guerras), elitista (comandados por D. Pedro e os grandes fazendeiros; não teve
participação popular), ocorreu a manutenção do nosso território e a escravidão não foi abolida.
Estude com atenção o Primeiro Reinado, levando para a prova os fatores que culminaram na
desestabilização do governo de D. Pedro I.
Entenda que o ato de dissolver a constituição de 1823 gerou muitas revoltas, e no Nordeste eclodiu
uma revolta separatista contra o autoritarismo de D. Pedro I: A
confederação do Equador. Estude com atenção suas causas e o desfecho dessa rebelião.
Leve para a prova que o Segundo Reinado foi o período do governo de D. Pedro II. Está entre os
monarcas que ficaram mais tempo no poder. Foi um período de estabilidade política, crescimento
econômico devido ao ciclo do café, de modernização, com a instalação das primeiras ferrovias, da
Guerra do Paraguai, da abolição da escravidão e da migração europeia para o Brasil.
O fim da escravidão no Brasil ocorreu em 13 de maio de 1888. O último país da América a

abolir a escravidão. Foi o resultado de um processo que teve seu início no ano de 1850, com a

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Trilha 00
promulgação da lei Eusébio de Queiroz, que proibia o tráfico de escravos. Podemos caracterizar
o processo de abolição da escravidão como gradual, pois foi um lento processo legislativo e
intelectual associado às práticas da resistência dos negros à escravidão e as transformações que
estavam ocorrendo na economia e políticas nacionais. Decore o seguinte:
O tópico 7. Paraíba Durante o Império é muito importante, estude-o com atenção, entendendo
que, devido ao processo de retirada de riquezas, podemos entender a formulação da
mentalidade libertária no espaço local da Paraíba e sua articulação com as regiões do Rio Grande
do Norte, sul do Ceará e Pernambuco.
Entenda que, no decorrer da Regência tem-se a criação de cadeiras de instrução pública na capital
e diversas vilas, momento em que se cria no ano de 1836, o Liceu Paraibano voltado para a
formação das elites dirigentes das províncias.
Outro ponto importante do período imperial paraibano, consiste na questão da crise agrária,
que veio promover a emergência de movimentos sociais como o Ronco da Abelha e o Quebra
Quilos, junto a esses, a desagregação da estrutura escravista, tendo menos força em relação a
outras regiões. Entenda as nuances desses movimentos.
Estude as nuances da Primeira República e da Revolução de 30, associando-as à Paraíba e

buscando compreender o seguinte:
✓ Em 1928, surge o Partido Democrático que chega à Paraíba tendo apoio de membros
dissidentes do Partido Conservador tendo como figura central o ex-senador Octacílio de
Albuquerque objetivando maior oposição à Epitácio.
✓ Ao chegar o período de eleição para presidente João Pessoa se alinhou a Getúlio Vargas
ocupando o cargo de vice para as eleições, fato que promoveu o apoio da oposição à Júlio
Prestes, com exceção do Partido Democrático que se alinhou a João Pessoa.
✓ Logo com os acordos firmados as possibilidades de movimento armado perdem força até o
momento em que João Pessoa vem a ser assassinado por seu opositor político e pessoal João
Dantas.

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Trilha 00
✓ O evento do assassinato gerou movimentação em todo o país e também foi bem explorado
politicamente, pois promoveu o levante e articulação da oposição reacendendo o movimento
armado.
✓ Posteriormente, dentro do cenário político brasileiro, a Paraíba foi deixada de lado, não
chegando perto do que foi sua participação na Revolução de 1930.
Por fim, leve para a prova que a sociedade civil Paraibana como um todo apoiou o golpe militar.
Os jornais publicaram notas de apoio às Forças Armadas, de vários sindicatos e associações. A
Assembleia Legislativa, através de seu presidente Clóvis Bezerra (UDN) apoia de imediato o golpe
e a Câmara Municipal de João Pessoa, também.

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Trilha 00
TAREFA 8
Direito Penal
Revise os assuntos constantes na Aula 00 pelo PDF simplificado. Caso esteja há muito tempo sem
estudar o tema ou este ainda não tenha sido estudado, seguem algumas dicas de conteúdo.
A aula 00 trata dos seguintes temas: Princípios Constitucionais do Direito Penal, Outros
Princípios do Direito Penal e Conceitos e Fontes do Direito Penal.
Vamos estudar, primeiramente, o Princípio da Legalidade (atenção pois é muito cobrado dentre
as questões referentes a essa aula). Saiba que o Princípio da Legalidade se divide em dois outros
princípios, o da Reserva Legal e o da Anterioridade da Lei Penal. Atenção à divergência a respeito
da possibilidade de Medida Provisória tratar sobre matéria penal. Compreenda bem o conceito
da norma penal em branco e suas classificações. Guardar que, em razão da reserva legal, em
Direito Penal é proibida a analogia in malam partem, que é a analogia em desfavor do réu. No
caso da interpretação extensiva, há divergências, mas o entendimento do STF é de que ela é
possível mesmo que prejudicial ao réu. Guardar que a lei nova mais benéfica ao réu também é
aplicada aos fatos ocorridos antes de sua vigência. Saber também que, no caso das leis
temporárias, a lei continuará a produzir seus efeitos mesmo após o término de sua vigência
Importantíssimo o Princípio da Individualização da Pena. Estude com bastante atenção!!!
Guardar que a Constituição estabelece uma única exceção para o Princípio da Limitação das Penas
ou Humanidade: no caso de guerra declarada, é possível a aplicação de pena de morte por crimes
cometidos em razão da guerra. Guardar também que a prisão perpétua é inadmissível no Direito
brasileiro e que esta vedação é cláusula pétrea! São direitos fundamentais do cidadão, que não
podem ser restringidos ou abolidos por emenda constitucional.
No que tange ao Princípio da Presunção de inocência, tenha bastante atenção à jurisprudência. E

tenha cuidado! O STF chegou a relativizar o princípio da presunção de inocência, entendendo que
ela iria somente até o esgotamento das instâncias ordinárias (até segundo grau de jurisdição).
Porém este entendimento já foi abandonado, tendo o STF retomado seu entendimento clássico:
a presunção de inocência deve ser compreendida nos exatos termos da CF/88, ou seja, até o
trânsito em julgado de sentença penal condenatória, de forma que é vedada a execução provisória
de pena criminal.
Guarde a tabela com as vedações constitucionais aplicáveis a crimes graves, bem como a
competência do tribunal do júri (crimes dolosos contra a vida bem como os crimes que forem a
ele conexos). Saiba que latrocínio e lesão corporal com resultado morte não são considerados
crimes dolosos contra a vida. Guarde também que os menores de 18 anos são inimputáveis, ou

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Trilha 00
seja, não respondem penalmente, estando eles sujeitos às normas do Estatuto da Criança e do
Adolescente.
Observe que o Princípio da Intervenção Mínima decorre dos Princípios da Fragmentariedade e da

Subsidiariedade!!!
Outro princípio que é cobrado com bastante frequência é o Princípio da Insignificância ou

bagatela. Observe os requisitos objetivos exigidos pelo STF para aplicação desse princípio.
Atenção ao crime de descaminho e aos efeitos da reincidência sobre a aplicação do princípio.
Na sequência, saiba distinguir as fontes do Direito Penal (material e formal) e, no caso da fonte
formal, os seus tipos (imediatas ou mediatas).
Por fim, leia com atenção as Súmulas Pertinentes.

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Trilha 00
TAREFA 9
Noções de TI
Revisão da Aula 00 – Parte 1 – Redes de Computadores.
Antes de iniciar a trilha, gostaria informar que vai precisar de um bom material de revisão. Esse
material pode ser grifos da aula, resumos escritos, mapas mentais, flashcards, etc. Mas se você
não tem seu resumo próprio, essa não é a hora de fazê-los. Você pode utilizar os resumos do
professor, que aparecem no final de cada aula.
Peço também que você destaque, no próprio PDF, as questões que errou ou teve dúvidas,
pois poderá utilizá-las nas tarefas de revisões.
Perceba que para cada assunto estudado, o professor indica a probabilidade de incidência em
provas: alta, média ou baixa. Leve sempre em consideração essa informação, dando mais ou
menos atenção a determinado assunto.
Como essa aula é muito grande, vamos dividi-la em duas partes.
A primeira parte da aula é sobre Redes de Computadores.
O professor inicia contextualizando a importância da rede de computadores no nosso

cotidiano. É uma leitura bem interessante, que contém algumas definições importantes sobre
redes de computadores.
Antes de entrar nas classificações de redes, é importante você conhecer os tipos de

conexão/enlace (ponto-a-ponto e multiponto), as direções de transmissão (simplex, half-
duplex e full-duplex) e os modos de transmissão (unicast, multicast e broadcast).
Em relação às classificações de redes, antes entenda a diferença entre rede topologia física e
topologia lógica de rede. Depois conheça cada uma das classificações a seguir: classificação
quanto à dimensão, tamanho ou área geográfica (PAN, LAN, MAN, WAN, PAN, BAN e IAN),
classificação quanto à arquitetura de rede ou forma de iteração (ponto-a-ponto e
cliente/servidor) e classificação quanto à topologia ou layout (barramento ou bus, anel ou ring,
malha ou mesh e estrela ou star).
Quanto aos meios de transmissão, é interessante, a princípio, diferenciar meio guiado de meio
não guiado. Quanto aos meios em si (cabo coaxial, cabo de par trançado e cabo de fibra óptica),
entenda a diferença básica entre cada um deles, mas não precisa decorar as tabelas de tipos de

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Trilha 00
cabo, pois elas possuem um baixo custo-benefício. Tende memorizar também o desenho de cada
um deles.
Sobre os equipamentos de redes, você precisa basicamente entender o que cada um dos
equipamentos faz: NIC/Placa de Rede, Hub/Concentrador, Bridge/Ponte, Switch/Comutador,
Router/Roteador, Access Point/Ponto de Acesso e Modem.
Quanto aos padrões de redes, dê atenção especial aos padrões IEEE 802.3 (Ethernet), IEEE
802.11 (Wireless) e IEEE 802.15 (Bluetooth). Em relação aos demais, uma leitura superficial é
suficiente.
Cuidado! Não precisa decorar as tabelas que apresentam frequência, distância e taxa de
transmissão, pois o custo-benefício é baixo, mas grave a sigla dos mecanismos de segurança
WI-FI (WEP, WPA e WPA-2) e a diferença entre cada um deles.
Responda as questões que aparecerem no decorrer da teoria, destacando sempre as questões

que errar ou tiver dúvidas.
Pare antes de entrar na seção Internet.

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Trilha 00
TAREFA 10
Português
Revisão da aula 00 – “Domínio da ortografia oficial”, inclusive subtópicos; com a resolução

de 30 questões do PDF.
Vamos exercitar o que revisamos na Aula 00. Para isso, dirija-se à parte de Questões Comentadas
FGV, resolva 30 (trinta) questões novas do seu PDF: 01 a 30. Leia os comentários do professor
após esgotar a lista. Mãos à obra!

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Trilha 00
TAREFA 11
Raciocínio Lógico
Resolução de uma bateria de 25 exercícios do Estratégia Questões.
Como forma de revisão e treino dos pontos já estudados de Estruturas Lógicas, resolver as
questões do link a seguir: http://questo.es/mwosgz
Ao final, leia apenas os comentários das questões que errou ou que teve dúvida.
Caso identifique algum ponto da matéria que não esteja tão bem consolidado, retorne à respectiva
aula do curso regular e reforce este ponto.

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Trilha 00
TAREFA 12
Revisão da 01; resolução de 23 questões.
Nesta aula, continuaremos a estudar os Direitos e Deveres Individuais e Coletivos que, conforme
destacado em tarefa da aula 00, é o assunto mais importante para seu concurso, esteja muito
atento!
Nestas páginas há muitos detalhes acerca dos incisos, mas destacarei algumas informações para
prestar mais atenção.
O direito à informação, inciso XXXIII, não é irrestrito, além as informações que podem violar a
segurança da sociedade e do Estado, informações pessoais também devem ser preservadas. O
direito à petição e à certidão independe do pagamento de taxas – é uma imunidade – saiba
quando cabíveis.
Preste atenção às exceções à competência do tribunal do júri, que são os casos de foro por
prerrogativa de função, e, aprofundando, à peculiaridade quando o foro é estabelecido apenas
em Constituição Estadual.
Também são importantes as disposições que se referem à retroatividade da lei benéfica e à

possibilidade de atingir até mesmo os casos transitados em julgado.
Os incisos XLI ao XLIV devem ser memorizados, pois sempre aparecem em provas. Entenda sobre
a vedação à transcendência das penas, mas com a possibilidade do dever de reparar o dano
ser transferido aos herdeiros, no limite do patrimônio recebido.
Memorize os tipos de penas admitidas e vedadas. Tais incisos, quando presentes em provas,
restringem-se à literalidade. Aproveite para conhecer o posicionamento do STF em relação à
progressividade do regime (súmula vinculante nº 26).
Constantemente o artigo relacionado a extradição é exigido em provas. Primeiro, é preciso ter

em mente que o brasileiro nato não pode ser extraditado, mas deve-se conhecer as hipóteses que
permitem a do naturalizado.
Dentro da explicação sobre o inciso LV, a respeito do princípio do devido processo legal e
garantia da ampla defesa e do devido processo legal, é interessante que conheça as súmulas 14,
5, 21 e 28 do STF.

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- Lindemberg Alves
Trilha 00
Tenha uma visão geral sobre os entendimentos do STF acerca de licitude e ilicitude de provas
nos processos. O entendimento do art. LVII nos diz que uma pessoa só poderá ser considerada
culpada e sofrer as consequências disto, se condenada em decisão da qual não caiba mais recurso
e, segundo recente decisão do STF, a decisão condenatória em segunda instância não mais
permite execução provisória da pena.
Dê atenção aos casos em que a prisão é possível e as condições para que aconteça. Aproveite
para conhecer o posicionamento do STF em relação ao uso de algemas (súmula vinculante n°
11).
Apesar de a Constituição Federal dispor que é possível a prisão do depositário infiel, isto já não
mais se aplica. Por dívida, apenas aquele que não pagar a pensão alimentícia poderá ser preso.
Agora entraremos em remédios constitucionais, também definidos no art. 5° da CF/88.
O direito à livre locomoção pelo país poderá ser restringido em tempo de guerra. Este artigo
abre brecha para uma garantia fundamental: o habeas corpus. É este remédio ou ação
constitucional que protegerá o direito à locomoção no caso de violação ou quando for possível
que esta aconteça (repressivo ou preventivo). Embora proteja o direito de locomoção das pessoas
físicas, a favor destas podem impetrá-lo: pessoas jurídicas, Ministério Público, Defensoria Pública
e juízes, de ofício. Fique atento aos casos nos quais não é cabível habeas corpus.
O inciso seguinte traz outro remédio constitucional: o mandado de segurança. Esta ação visa
proteger direito líquido e certo e só pode ser requerida quando incabível qualquer outra medida.
Pode ser interposto contra ações e omissões do Poder Público ou de quem agir em nome dele;
depende de prova pré-constituída e deve ser interposto em até 120 dias do conhecimento do ato.
Além disso, deve-se conhecer quem pode propô-lo, inclusive no caso de mandado de segurança
coletivo, bem como os casos aos quais é inaplicável.
O próximo remédio constitucional é o mandado de injunção, impetrado quando a falta de norma

regulamentadora impede o exercício de algum direito, ainda que a omissão seja parcial. Preste
atenção aos casos em que não é cabível.
O habeas data é uma ação de caráter pessoal, em que alguém requer informações a seu respeito
ou a correção destas que estejam em banco de dados públicos ou de caráter público. Este tem
uma característica bem peculiar, só pode ser impetrado após negativa da disponibilização dos
dados pela autoridade administrativa. Assim como o habeas corpus, é gratuito, mas depende da
assistência de um advogado.
A ação popular pode ser proposta por cidadão para anular ato ilegal, imoral ou lesivo ao
patrimônio público. Em regra, é gratuito, mas se o impetrante agir de má-fé, deverá arcar com os

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Trilha 00
custos. Memorize: a ação popular contra autoridade política será julgada na primeira instância,
não há foro por prerrogativa de função.
Cuidado com pegadinhas que dizem que a certidão de casamento é gratuita para os
reconhecidamente pobres. Não há esta previsão na CF/88!
A gratuidade do habeas corpus e habeas data foram asseguradas pelo inciso LXXVII do art. 5°
da CF/88.
E assim terminam os incisos do art. 5°. Os direitos por eles previstos não são taxativos. Atente-se
aos requisitos de aprovação do tratado internacional sobre direitos humanos para que seja
equiparável à emenda constitucional.
Ao final, resolva todas as questões ímpares.

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- Lindemberg Alves
Trilha 00
TAREFA 13
Revisão com a resolução de exercícios da aula 01.
Neste momento, é importante continuar exercitando e aumentando as suas possibilidades na

prova da PMPB.
Assim, resolva todas as questões comentadas 17 a 47 da aula citada.
Aproveite esse momento para perceber o quanto foi apreendido do conteúdo, e sempre anote as
questões erradas para posterior revisão.
Bom estudo!

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- Lindemberg Alves
Trilha 00
TAREFA 14
Revisão da aula 08 – Licitações. Resolução de questões no Estratégia Questões.
Link: http://questo.es/leoory
Nesta tarefa, iremos fazer todas as questões do link acima no Estratégia Questões. Atente-se aos
pontos que errar e releia o dispositivo legal quando houver dúvidas.

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- Lindemberg Alves
Trilha 00
TAREFA 15
História da Paraíba
Revisão da aula 00; estudo do resumo da aula; e resolução de 54 questões.
Revise, pelo seu material de revisão, os assuntos estudados na aula 00. Complemente a sua revisão
com o estudo do resumo apresentado ao final da aula.
Após, resolva as 54 questões apresentadas ao fim da aula. Marque as questões que errar ou
acertar com dúvida para futuras revisões.

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- Lindemberg Alves
Trilha 00
TAREFA 16
Direito Penal
Revisão da aula 00; e resolução de 17 exercícios.
Nesta tarefa, faça uma revisão dos assuntos estudados na aula 00 por meio das suas marcações, e
resolva as 17 questões do caderno abaixo indicado. Leia os comentários das questões em que
houver erro ou dúvida.
Caderno EQ: http://questo.es/g1k8a2

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Trilha 00
TAREFA 17
Noções de TI
Revisão da Aula 00 – Parte 2 – Internet.
A segunda parte da aula é sobre Internet.
O professor contextualiza contando um pouco da sua história e evolução da Internet. É um assunto

interessante e que vale a pena a leitura, mas não gaste suas energias aqui.
Conheça alguns dos principais serviços disponíveis na internet: www, correio eletrônico, acesso
remoto e transferência de arquivos.
Na seção Web (www), o professor apresenta uma classificação da evolução da Internet. Entenda,
mas saiba que não existe consenso quanto a essa classificação.
Já Deep Web, Dark Web são assuntos relativamente novos, mas que estão “em voga”, e algumas
bancas já estão começando a explorar. Vale a pena uma leitura mais atenta.
O assunto Internet das Coisas (IoT) é relativamente novo e está começando a ser utilizado na
prática. É um assunto interessante, que vale a pena a leitura, apesar de ainda não ser muito
explorado em provas. Saiba as suas principais vantagens, desvantagens e campos de aplicação.
Na parte de Tecnologias de Acesso à internet, basicamente você deve entender a função do

Backbone, dos provedores de serviços de internet (ISP) e a sua hierarquia.
Em relação aos tipos de enlace, (dial-up, ADSL, HFC, Fibra Óptica, PLC, Radiodifusão, Satélite e
Telefonia Móvel) uma leitura superficial é suficiente, pois as questões não costumam explorar esse
assunto de forma muito aprofundada. Saiba a diferença entre eles.
Responda as questões que aparecerem no decorrer da teoria, destacando sempre as questões

que errar ou tiver dúvidas.
Ainda não responda as questões do final da aula.
1 PM-PB (Oficial) Trilha Estratégica - 2021 (Pós-Edital)

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Trilha 00
TAREFA 18
Português
Revisão da teoria da aula 01 – “Substantivo, Adjetivo, Advérbio, Artigo, Numeral e

Interjeição”.
1. Substantivo
Substantivo é a classe que dá nome a seres, coisas, sentimentos, qualidades e ações, sendo uma
classe variável, pois se flexiona em gênero, número e grau.
➢ Classificação dos Substantivos:
• Primitivo: dá origem a outros substantivos, não trazendo afixos (prefixo ou sufixo). Exemplo:
pedra, mulher, felicidade).
• Derivado: deriva de uma palavra primitiva, traz afixos. Exemplo: pedreiro, mulherão,
infelicidade.
• Simples: tem uma palavra. Exemplo: homem, pombo, arco.
• Composto: tem mais de uma palavra. Exemplo: homem-bomba, pombo-correio, arcoíris).
• Comum: designa uma espécie ou um ser qualquer representativo de uma espécie. Exemplo:
mulher, cidade, cigarro).
• Próprio: designa um indivíduo específico da espécie. Exemplo: Maria, Paris, Malboro.
• Concreto: designa um ser que existe por si só, de existência autônoma e concreta, seja
material, espiritual, real ou imaginário. Exemplo: pedra, menino, carro, Deus, fada.
• Abstrato: designa ação, estado, sentimento, qualidade, conceito. Exemplo: criação,

doença, coragem, liberalismo.
• Coletivos: designa uma pluralidade de seres da mesma espécie. Exemplo: povo, multidão,
tropa (soldados), cardume (peixes), alcateia (lobos, animais ferozes).
• Biformes: mudam de forma para indicar gêneros diferentes (lobo x loba).
• Uniformes: são os que possuem apenas uma forma para indicar ambos os gêneros, podendo
ser classificados em epicenos, sobrecomuns e comuns de dois gêneros.
❖ Epicenos: referem-se a animais que só têm um gênero para designar tanto o masculino
quanto o feminino, sendo a distinção entre eles observada pelo acréscimo de
“macho/fêmea” (a cobra macho, o gavião fêmea).

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❖ Sobrecomuns: referem-se a pessoas de ambos os sexos (a criança, a pessoa).
❖ Comuns de dois gêneros: apresentam uma forma única para masculino e feminino e a
distinção é feita pelo “artigo” (o chefe x a chefe).
➢ Formação dos substantivos:

Os primitivos são a forma original daquele substantivo, sem afixos: pedra, fogo, terra, chuva. Os
derivados se originam dos primitivos, com acréscimo de afixos: pedreiro, fogareiro. Esse
processo é chamado de derivação sufixal.
Há, ainda, a derivação regressiva, em que um substantivo abstrato indicativo de ação é

formado por uma redução: Cantar > canto.
Além disso, os substantivos podem surgir por processos de nominalização de outras classes, à
exemplo do verbo fazer: gerúndio (fazendo), infinitivo (fazer) e particípio (feito). Por exemplo: “O
fazer é melhor que o não fazer”. Note que, nesse caso, “fazer” é um substantivo.
ATENÇÃO!! o artigo tem o poder de substantivar qualquer classe, sendo esse processo
denominado derivação imprópria, pois utiliza uma palavra de uma classe em outra classe, a qual
não pertence.
➢ Flexão dos substantivos:

Os substantivos simples normalmente têm seu plural formado com mero acréscimo da letra “S”:
carro(s), menina(s).
Há, ainda, palavras que admitem duas e até três formas de plural. Por exemplo:
Corrimão: corrimãos — corrimões

Vilão: vilãos — vilões — vilães
Anão: anãos— anões
Guardião: guardiões — guardiães
Refrão: refrãos — refrães
Zangão: zangãos — zangões
Ancião: anciãos — anciões — anciães
Cirurgião: — cirurgiões— cirurgiães
Vulcão: vulcãos — vulcões
➢ Plural dos substantivos compostos:

Se o termo é formado por classes variáveis, como substantivos, adjetivos, numerais e
pronomes, ambos variam. Por outro lado, as classes invariáveis e os verbos não variam em
número. Vejamos:

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ATENÇÃO!! na composição de dois substantivos, se o segundo especificar o primeiro por uma

relação de tipo, semelhança ou finalidade, é mais comum que o segundo termo, por ser
delimitador, não varie, fique no singular. Contudo, é também correto flexionar os dois:
públicos-alvo(s); pombos-correio(s), homem-bomba(s).
Se a estrutura for “substantivo + preposição + substantivo”, apenas o primeiro item da

composição se flexiona: pés de moquele; mãos de obra, mulas sem cabeça.
CUIDADO!! o plural de “pôr do sol” é “pores do sol”. O plural de “mal-estar” é “mal-estares”.

Anote também que “louva-a-deus” não varia e o plural de “arco-íris” é “arcos-íris”.
ATENÇÃO!! em palavras como guarda-chuva, guarda-roupa, somente o segundo item se flexiona,

pois “guarda” é verbo e não varia: guarda-chuvas, Guarda-roupas. Não confunda, porém, essa
regra geral com o caso de palavras como guarda-noturno, guarda--florestal, guarda-civil. Nesse
caso, o componente “guarda” em questão não é o verbo “guardar”, é o substantivo “guarda”.
➢ Grau do substantivo:
O substantivo também pode variar em grau, aumentativo e diminutivo.
O plural do diminutivo se faz apenas com o acréscimo de ZINHOS ou ZITOS ao plural da palavra,
cortando-se o “S”. Por exemplo: animalzinho = animais + zinhos > animaizinhos, coraçãozinho
= corações + zinhos > coraçõezinhos.
OBS: Estão igualmente corretas palavras como colherzinha ou colherinha, florzinha ou florinha,
pastorzinho ou pastorinho.
Papel sintático do substantivo
O substantivo é classe nominal variável e ocupa sempre o núcleo de qualquer função sintática
nominal. Se o substantivo é “núcleo”, há classes que são “satélites” e “orbitam” em volta dele e
concordam com ele. Essas classes que se referem ao substantivo são o artigo, o numeral, o
adjetivo e o pronome.
2. Adjetivo
O adjetivo é a classe variável que se refere ao substantivo ou termo de valor substantivo (como
pronomes), para atribuir a ele alguma qualificação, condição ou estado, restringindo ou

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especificando seu sentido. Note que o adjetivo pode também ser substantivado: “céu azul” vira
“O azul do céu”.
➢ Classificação dos adjetivos:
• Simples: possui apenas um radical. Exemplo: estilo literário.
• Composto: possui mais de um radical. Exemplo: estilo lítero-musical.
• Primitivo: forma original, não derivado de outra palavra. Exemplo: bom.
• Derivado: é formado a partir de outra palavra. Exemplo: bondoso.
• Explicativo: indica característica inerente e geral do ser. Exemplo: homem mortal.
• Restritivo: indica característica que não é própria do ser. Exemplo: homem valente.
• Gentílico: relativos a povos e raças. Exemplo: Israelita.
• Pátrio: relativos a cidades, estados, países e continentes. Exemplo: Israelense.
➢ Flexão dos Adjetivos:

O plural dos adjetivos simples segue basicamente as mesmas regras dos substantivos.
No plural dos adjetivos compostos, como luso-americanos, afro-brasileiras, obras político-

sociais, a primeira parte do composto é reduzida e somente o segundo item da composição vai
para o plural.
Se houver um substantivo na composição do adjetivo composto, nenhuma das partes vai variar:
camisas amarelo-ouro, saias verde-oliva, gravatas vermelho-sangue.
ATENÇÃO!! Alguns adjetivos são sempre invariáveis: azul-marinho, azul-celeste, furta-cor,

ultravioleta, sem-sal, sem-terra, verde-musgo, cor-de-rosa, zero-quilômetro.
➢ Ordem da expressão nominal (substantivo + adjetivo): mudança semântica e/ou

morfológica:
Agora veremos o efeito da troca de ordem em algumas palavras. Uma expressão formada por
substantivo + adjetivo é uma expressão nominal (ou sintagma nominal), porque o núcleo é um
nome (substantivo). A ordem “natural” do sintagma é essa. Quando trocamos essa ordem,
poderemos ter 3 casos:
• Não muda nem a classe nem o sentido:
• Muda o sentido sem mudar as classes:

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• Muda a classe, e muda necessariamente o sentido:
Em alguns casos, pode ser difícil detectar quem é o substantivo (ex: sábio religioso), então a
gramática nos diz que a tendência lógica é considerar o primeiro termo substantivo e o segundo
adjetivo.
➢ Locuções Adjetivas:
As locuções adjetivas são formadas geralmente de preposição + substantivo e substituem um
adjetivo. Essas locuções funcionam como um adjetivo, qualificam um substantivo, e
desempenham normalmente uma função chamada adjunto adnominal. Exemplo: Homem
covarde = Homem sem coragem, a coluna tinha forma de ogiva x A coluna tinha forma ogival.
Cuidado com os casos em que teremos expressões que parecerão com locução adjetiva, mas serão
um termo de valor substantivo, complementando o sentido de um substantivo abstrato derivado
de ação (complemento nominal). Exemplo: A invenção do carro mudou o mundo. (“do carro”
não é uma qualidade, mas um complemento de “invenção”).
IMPORTANTE!! Com substantivo abstrato derivado de ação, o termo seguinte, iniciado pela
preposição “de” e com sentido passivo, não será uma locução adjetiva, será um complemento
nominal.
➢ Grau dos Adjetivos:
• Comparativo: o grau comparativo pode ser de superioridade, inferioridade ou igualdade.

Exemplo: sou mais/menos ágil (do) que você (grau comparativo de
superioridade/inferioridade).
• Superlativo: expressa uma qualidade em grau muito elevado, dividindo-se em relativo e

absoluto.
❖ Relativo: gradua uma qualidade/característica (“bom”) em relação a outros seres que

também têm ou podem ter aquela qualidade, ou seja, em relação à totalidade (o mundo todo).
Exemplo: sou o melhor do mundo.
❖ Absoluto: não se relaciona ou compara a outro ser. Pode ocorrer com uso de advérbios
de intensidade (absoluto analítico). Exemplo: “sou muito esforçado” e de sufixos (absoluto
sintético): difícil > dificílimo.
3. Advérbio
O advérbio é classe invariável que se refere essencialmente ao verbo, indicando a circunstância

em que uma ação foi praticada, podendo modificar adjetivos (você é muito linda), outros
advérbios (você dança extremamente mal) e orações inteiras (Infelizmente, o Brasil não vai
bem).

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➢ Circunstâncias adverbiais (valor semântico):

Quando uma ação for praticada, ou melhor, quando um verbo for conjugado, podemos perguntar
como, onde, quando, por que aquele verbo foi praticado e as respostas serão circunstâncias
adverbiais, que podem ser expressas por advérbios, expressões com mais de uma palavra
(locuções adverbiais) e até por orações adverbiais. Exemplo: estudo sempre (“advérbio” de
tempo); estudo a todo momento (“locução adverbial” de tempo); estudo sempre que posso
(“oração adverbial” de tempo).
O advérbio também tem função coesiva, isto é, pode ligar partes do texto. Exemplo: embora não
queira, ainda assim devo estudar (“assim” remete a toda a oração sublinhada).
➢ Advérbio com “aparência” de adjetivo:

O adjetivo é classe variável, mas pode aparecer invariável se referindo a um verbo; nesse caso,
dizemos que ele tem “valor ou função de advérbio”. Exemplo: a cerveja que desce redondo; ela
fala grosso.
➢ Palavras/expressões denotativas:
São palavras/expressões que parecem advérbios, muitas vezes até são classificadas como tal,
mas não o são exatamente, porque não se referem a verbo, advérbio ou adjetivo.
• Designação: “eis”. Exemplo: eis o filho do homem.
• Explicação/Retificação: isto é, por exemplo, ou seja, a saber, qual seja, aliás, digo, quer dizer.
• Expletiva ou de realce: é que (ser+que), cá, lá, não, mas, é porque.

ATENÇÃO!! As expressões expletivas ou de realce são muito cobradas em prova e sua
característica principal é: podem ser retiradas, sem prejuízo sintático ou semântico, sendo sua
função apenas dar ênfase. Exemplo: eu é que faço as regras; quanto não vale um diamante
desses?
• Situação: então, mas, se, agora, afinal.
• Exclusão: somente, só, salvo, exceto, senão, sequer, apenas.
• Inclusão: até, ainda, mesmo, também, inclusive. Nesses casos, a posição da palavra pode
determinar sua classe e seu sentido. Exemplo: só João fuma charutos / João só fuma charutos.
4. Artigo
O artigo é classe variável em gênero e número que acompanha substantivos, indicando se o

substantivo é masculino ou feminino, singular ou plural, definido ou indefinido. Por sempre estar
modificando um substantivo, sempre exerce a função de adjunto adnominal.
O artigo definido diante de um substantivo indica que este é familiar, conhecido ou que já foi
mencionado. Exemplo: o carro.

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Enquanto o artigo indefinido se refere ao substantivo de forma vaga, inespecificada. Exemplo:

um carro qualquer.
O artigo definido, na linguagem mais moderna, também é um recurso de adjetivação, por meio
de um realce na entoação de um termo que não é tônico. Exemplo: esse não é um médio, esse é
o médico.
5. Preposição
A preposição é classe invariável que conecta palavras e orações, umas às outras e entre si.
Atente-se para principais preposições: a, com, de, em, para, por, ante, até, após, contra, sob,
sobre, per, por, desde, trás, perante.
➢ Preposições Essenciais e Acidentais:
São chamadas de “essenciais” as preposições puras, que só funcionam como preposição: a, com,
de, em, para, por, desde, contra, sob, sobre, ante, sem.
Preposições “acidentais” são aquelas palavras que pertencem a outra classe, mas que,
“acidentalmente”, fazem papel de preposição: consoante, conforme, segundo, como, que,
mesmo, durante.
➢ Preposições Relacionais e Nocionais:

Preposições exigidas por verbos e nomes têm “valor relacional”, que introduzem funções
sintáticas de complemento (objetos diretos, indiretos, complementos nominais). São, portanto,
preposições obrigatórias. Exemplo: desconfio de um funcionário (relacional, complemento de
verbo).
As que não são exigidas obrigatoriamente, mas aparecem para estabelecer “relações de
sentido”, tem valor “nocional”, pois trazem noção de posse, causa, instrumento, matéria, modo,
etc.
DICA: Para descobrir o sentido da preposição, olhe sempre para o termo que aparece depois dela
e tente pensar no papel que aquele termo exerce. Exemplo: este é o carro de Ricardo (“nocional”
- introduz locução indicativa de posse).
➢ Contração das preposições:
• Preposição “a” + Artigos (a + a, as, o, os = à, às, ao, aos).
• Preposição “a” + Pronomes demonstrativos (a + aquele, aquela, aqueles, aquelas, aquilo =

àquele, àquela, àquelas, àquilo).
• Preposição “a” + Advérbios (a + onde = aonde).
➢ Locuções Prepositivas:

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São grupos de palavras que equivalem a uma preposição. Se eu disser “falei sobre o tema” ou
“falei acerca do tema”, a locução substitui perfeitamente a preposição.
6. Pronome
Os pronomes substituem (pronomes substantivos) ou acompanham (pronomes adjetivos) um

termo substantivo.
➢ Pronomes Interrogativos:
Servem para fazer interrogativas diretas ou indiretas. São eles: Que, Quem, Qual(is), Quantos.
➢ Pronomes Indefinidos:
Classes variáveis que indicam quantidade, sempre de maneira vaga: ninguém, nenhum, alguém,
algum, algo, todo, outro, tanto, quanto, muito, bastante, certo, cada, vários, qualquer, tudo, qual,
outrem, nada.
Também há expressões de valor indefinido, as locuções pronominais indefinidas: Qualquer um,

Cada um/qual, quem quer que, seja quem/qual for, tudo o mais, um ou outro, nem um nem outro.
As palavras “certo” e “bastante” são pronomes indefinidos quando vêm antes do substantivo
e serão adjetivos quando vierem depois do substantivo.
➢ Pronomes Possessivos:
Têm sentido de posse e geralmente aparecem em questões sobre ambiguidade ou referência:
meu(s), minha(s), nosso(s) nossa(s); à segunda: teu(s), tua(s), vosso(s), vossa(s); ou à terceira: seu(s),
sua(s).
O pronome pessoal oblíquo (me, te, se, lhe, o, a, nos, vos) também pode ter o valor possessivo.
➢ Pronomes Demonstrativos:
Apontam, demonstram a posição dos elementos a que se referem em relação às pessoas do
discurso (1ª – que fala/ 2ª – que ouve e a 3ª , de quem se fala), no tempo, no espaço e no texto.
• Função Anafórica e Catafórica do pronome no texto:

Quando o pronome retoma algo que já foi mencionado antes, dizemos que tem função
anafórica. Exemplo: não gosto de estudar. Apesar disso, estudei muito.
Quando anuncia algo que ainda está para ser dito, a função é catafórica. Exemplo: eu só
pensava nisto: passar no concurso.
ATENÇÃO!! Nos casos acima, a referência é feita dentro do texto (função endofórica). Por outro
lado, quando os pronomes se referem a elementos fora do texto, como tempo e espaço, temos
a função exofórica (dêitica). Vejamos, assim, o uso dos demonstrativos indicando
“tempo/espaço”:
- Tempo:

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este(s), esta (s), isto: indicam tempo presente.

esse(s), essa (s), isso: indicam passado recente ou futuro próximo.
aquele(s), aquela (s), aquilo: indicam passado ou futuro distante.
- Espaço:
este(s), esta (s), isto: apontam para referente perto do falante.

esse(s), essa (s), isso: apontam para perto do ouvinte.
aquele(s), aquela (s), aquilo: apontam para longe do falante/ouvinte.
- Texto:
este(s), esta (s), isto: apontam para o que será mencionado (anuncia).
esse(s), essa (s), isso: apontam para o que já foi mencionado.
aquele(s), aquela (s), aquilo: apontam para um antecedente mais distante.
ATENÇÃO!! Entre 3 seres mencionados no texto, “este” se refere ao último; “aquele” se refere
ao primeiro e, para o CESPE/UNB e ESAF, “esse” se refere ao do meio. Exemplo: Xuxa, Pelé e
Senna são famosos. Aquela é a rainha dos baixinhos, este foi o maior piloto brasileiro (* e esse
foi o rei do futebol).
➢ Outros pronomes demonstrativos:

As palavras “o, a, os, as” também podem ser pronomes demonstrativos, quando antecedem
um pronome relativo ou a preposição “de”. Exemplo: entre as cuecas, comprei a de algodão
(aquela).
➢ Pronomes Relativos:
Os principais são: que, o qual, cujo, quem, onde. Esses pronomes retomam substantivos
antecedentes, coisa ou pessoa, e, por isso, têm função coesiva (retomar ou anunciar
informação).
ATENÇÃO!!
• Os pronomes relativos introduzem orações subordinadas adjetivas.
• Como o “que” faz referência a um termo anterior, podemos dizer que tem função anafórica.
• Os pronomes “que”, “o qual”, “os quais”, “a qual”, “as quais” são utilizados quando o
antecedente for coisa ou pessoa.
• O pronome “quem” se refere à pessoa ou ente personificado e é precedido por preposição.
• O pronome “cujo” tem como principais características:

- Indica posse e sempre vem entre dois substantivos, possuidor e possuído;
- Não pode ser seguido nem precedido de artigo, mas pode ser antecedido por preposição;

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- Não pode ser diretamente substituído por outro pronome relativo; e
- Tem função de adjunto adnominal em 99% dos casos, porque indica posse. Porém, pode ser
complemento nominal, em estruturas em que se refira a substantivo abstrato.
• O pronome relativo “onde” deve ser usado quando o antecedente indicar lugar físico. Por
outro lado, o pronome relativo “aonde” é usado nos casos em que o verbo pede a preposição
“a”, com sentido de “em direção a”.
• O pronome relativo “como” é usado quando o antecedente for palavra como forma, modo,
maneira, jeito, ou outra, com sentido de “modo”.
• O pronome relativo “quando” é usado nos casos em que antecedente tiver sentido de
“tempo”.
• O pronome relativo “quanto” é usado nos casos em que antecedente tiver sentido de
“quantidade”.
➢ Pronomes de Tratamento:
Os pronomes de tratamento são formas de cortesia e reverência no trato com determinadas
autoridades. O macete é pensar na concordância com o pronome “você”. Cite-se que não há
crase antes de pronome de tratamento!
ATENÇÃO!! Usamos “Sua Excelência” para se referir a uma terceira pessoa e “Vossa
Excelência” para nos referirmos diretamente à autoridade.
➢ Pronomes Pessoais:
Os pronomes pessoais retos (eu, tu, ele, nós, vós, eles) costumam substituir sujeito e não devem
ser usados na função de objeto direto. Exemplo: João é magro > Ele é magro.
Os pronomes pessoais oblíquos átonos (me, te, se, lhe, o, a, nos, vos) substituem complementos
verbais. Exemplo: já lhe disse tudo (disse a ele).
Os pronomes oblíquos tônicos são pronunciados com força e precedidos de preposição.

Costumam ter função de complemento (1º pessoa: mim, comigo, nós, conosco; 2º pessoa: ti,
contigo, vós, convosco; 3º pessoa: si, consigo, ele(a/s).
• Após a preposição “entre” em estrutura de reciprocidade, devemos usar pronomes oblíquos

tônicos, não retos. Exemplo: entre mim e ela não há segredos. Por outro lado, se o pronome
for sujeito, podemos usar pronome reto. Exemplo: entre eu sair e você ficar, prefiro sair.
• Após preposições acidentais e palavras denotativas, podemos também usar pronome reto.
Exemplo: com raiva, minha mãe maltrata até eu.

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➢ Regras para a união de pronomes oblíquos:
• Quando os verbos são terminados em R, S, Z + o, os, a, as, teremos: lo, los, la, las.
• Quando os verbos são terminados em som nasal, como m, ão, aos, õe, ões + o, os, a, as,
teremos simples acréscimo de no, nos, na, nas.
• Após verbos na primeira pessoa do plural (nós: amamos, bebemos, cantamos), seguidos do
pronome -nos, corta-se o “s” final. Exemplo: alistamo-nos no quartel. Animemo-nos!
7. Numeral
É mais um termo variável que se refere ao substantivo, indicando quantidade, ordem,

sequência e posição.
Cite-se que podemos ter numerais substantivos e adjetivos. Exemplo: duas meninas chegaram
(numeral adjetivo, pois acompanha um substantivo); eu conheço as duas (numeral substantivo,
pois substitui um substantivo).
Os numerais são classificados em:
• Ordinais: primeiro lugar, segunda comunhão, terceiras intenções etc.
• Cardinais: um cão, duas alunas, três pessoas etc.
• Fracionários: um terço, dois terços, quatro vinte avos etc.
• Multiplicativos: o dobro, o triplo, cabine dupla, duplo carpado etc.

ATENÇÃO!! As palavras “último, penúltimo, antepenúltimo, derradeiro, posterior, anterior” são
considerados meros adjetivos, portanto, não são numerais.
8. Interjeição
É classe gramatical invariável que expressa emoções e estados de espírito. Normalmente

sintetizam uma frase exclamativa (Puxa!) ou apelativa (Cuidado!).

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Trilha 00
TAREFA 19
Revisão das aulas 00 e 01; resolução de questões.
Direitos e Deveres Individuais e Coletivos, previstos no art. 5° do CF/88 é o assunto mais exigido
pela FGV em provas da área policial.
É crucial que você exercite este assunto com frequência.
Sendo assim, para reforçar o que foi visto nas aulas 00 e 01, revise o assunto através da resolução
de questões e estudo de seus comentários. Volte às aulas e resolva as questões pares.
Sempre estude os comentários do professor, sobretudo das questões que errar ou tiver dúvidas.

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Trilha 00
TAREFA 20
Orçamento Público
Revise os assuntos constantes da aula 00 ( Orçamento público no Brasil). Caso esteja há muito
tempo sem estudar o tema ou este ainda não tenha sido estudado, seguem algumas dicas de
conteúdo:
A aula 00 trata do PLANEJAMENTO E ORÇAMENTO NA CONSTITUIÇÃO FEDERAL: PPA, LOA e

LDO. Já iniciaremos nosso estudo com um tema de grande relevância dentro da nossa disciplina
e muito cobrado nas provas, respondendo por aproximadamente 12,19% das questões da banca
dentre os assuntos da disciplina presentes no edital.
Inicialmente, o professor realiza apenas a apresentação do curso. Pularemos essa parte. Realize
uma leitura rápida a partir do ponto em que professor comenta sobre a matéria que será estudada,
bem como as questões.
Começaremos, de fato, o estudo de nossa matéria pela leitura do trecho do artigo 165 da
Constituição Federal e seu esquema. Decore que a lei é de iniciativa do PODER EXECUTIVO.
Neste início, o professor faz uma introdução à matéria, é interessante a leitura para se familiarizar
com os conceitos de PPA, LDO e LOA, que são essenciais para a compreensão da matéria e
resolução de exercícios.
Em seguida, realize a leitura do enunciado e da resposta das questões de concursos anteriores

apresentadas, para ter um contato inicial com o perfil de cobrança das bancas, de modo a facilitar
sua marcação no material dos pontos mais importantes da matéria, visando a uma futura revisão.
Leia com atenção o item 1, sobre o Plano Plurianual na CF/1988. O conceito de PPA é
amplamente explorado em provas. Os quadros apresentados são muito úteis para a fixação.
Atenção ao prazo de vigência do PPA, que é de 4 anos, mas não coincide com o mandato do
chefe do executivo. Decore o quadro resumo sobre encaminhamento e devolução do PPA.
Decore que cada Estado, cada Município e o Distrito Federal também têm seus próprios PPAs,
LDOs e LOAs.
O item 1.2 - Planos e Programas Nacionais, Regionais e Setoriais não é muito cobrado em
provas, mas é interessante ao aluno entender que os planos e programas nacionais, regionais e

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Trilha 00
setoriais, ainda que de duração superior, devem ser elaborados em consonância com o PPA. Leia
o enunciado e comentário da questão sobre o tema.
Leia com atenção o item 2 - Lei de Diretrizes Orçamentárias na CF/1988. O quadro resumo que
trata sobre ela é muito importante e ajudará na resolução de diversas questões de prova. Decore
que a LDO é o elo entre o PPA e a LOA.
Atenção ao prazo para encaminhamento e devolução da LDO apresentado no quadro

esquematizado!
Leia a novidade trazida pelo professor e seu quadro-resumo, para em seguida estudar os
enunciados e comentários das questões que encerrarão esta tarefa.
Em seguida, estude com atenção o item 3 - Lei Orçamentária Anual na CF/1988. O conceito e
a finalidade da LOA são muito importantes e suficientes para acertar várias questões desta
disciplina. Não se preocupe neste momento em decorar todas as informações colocadas a respeito
da LOA. Procure entender e ter o primeiro contato com os detalhes, mas nas tarefas vindouras,
tanto da matéria em si, como de resumos e resolução de questões, esses detalhes serão
internalizados em sua memória quase que de forma automática.
Atenção ao quadro resumo com o prazo de encaminhamento da LOA e à novidade trazida.
Os três tipos de orçamentos contidos na LOA também são frequentes em questões de concurso.
Decore-os, entenda suas características próprias e atente-se ao informado pelo professor na
explicação.
Perceba que o orçamento de investimentos das estatais engloba apenas aquelas em que a União,
direta ou indiretamente, detenha a maioria do capital social com direito a voto, ou seja,
controladas pela União.
Atenção ao que determina a CF/88 sobre os orçamentos terem a função de reduzir desigualdades
inter-regionais, segundo critério populacional. O orçamento da SEGURIDADE SOCIAL não está
incluso, como destacado pelo professor.
Importante! Orçamento da Seguridade Social = saúde, previdência e assistência social.
O quadro “Fique Atento”, que expõe uma diferença entre órgãos e entidades vinculados e não
vinculados, já foi alvo de cobrança em provas. Com isso, fique realmente atento!
O professor esquematiza em um quadro resumo as características principais dos orçamentos que

compõem a LOA. Valorize esse quadro!

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Trilha 00
Leia os enunciados e comentários das questões que aparecem a seguir, encerrando a tarefa.

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Trilha 00
TAREFA 21
Resolução de questões do Estratégia Questões.
Agora que já estudamos a teoria, vamos treinar nossos conhecimentos resolvendo uma bateria de
questões no Estratégia Sistema de Questões:
http://questo.es/dulkng
Não hesite em voltar ao material teórico se alguma dúvida persistir após a resolução da bateria de
questões.

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Trilha 00
TAREFA 22
Administração de Recursos Materiais
Revisão da aula 00; e resolução de uma bateria questões no SQ do Estratégia.
Como revisão da aula 00, leia o resumo ao final da aula. Posteriormente, resolva o caderno de
questões no Sistema de Questões do Estratégia sobre “Introdução à Administração de Materiais”
a seguir:
http://questo.es/i3gxka
*Como a FGV possui poucas questões, o caderno também é composto com questões das
principais bancas.
É de suma importância que você anote as questões que errar para serem refeitas nas revisões.
Anote também as que acertar, porém tendo dúvidas e, ainda, aquelas que considerar boas para
serem revistas, por conterem conceitos importantes, mesmo que tenha as acertado.

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Trilha 00
TAREFA 23
Revisão da aula 09 – Contratos Administrativos; e resolução de 39 questões do PDF.
Para revisar esse assunto quero que você:
1. Revise o conteúdo teórico elencado;
2. Resolva as seguintes questões do seu pdf: todas as ímpares.
Caso esteja há muito tempo sem estudar o tema ou este ainda não tenha sido estudado, seguem
algumas dicas de conteúdo:
Nesta tarefa estudaremos toda a parte teórica da aula 08 e resolveremos questões do PDF. Para
isso, é necessário que pule todas as questões que surgirem durante a teoria. Quando concluir a
leitura do PDF, retorne a essas questões e resolva todas. As questões comentadas ao final da aula
serão resolvidas em tarefa posterior.
Vamos às dicas de conteúdo:
Inicie através do item 1.1 – Conceito sabendo o conceito do que é um Contrato Administrativo.
Saiba a diferença entre Contratos da Administração e Contratos Administrativos que,
basicamente, é a predominância do Direito Privado no primeiro e do Direito Público no segundo.
No item 1.2 – Formalidade a principal informação é a respeito da publicação dos contratos ser
condição indispensável de sua eficácia e não de validade! Lembre-se disso.
No item 1.3 – Cláusulas Necessárias, o professor reproduz o rol constante do art. 55 da Lei
8.666/93. Dê uma lida rápida e não tente decorar todas as hipóteses, pois seria muito custoso e o
benefício não compensa.

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Trilha 00
No item 1.4 – Exigência de Garantia , a principal informação é a respeito das modalidades de
garantia: caução em dinheiro ou em títulos da dívida pública, seguro garantia e fiança
bancária . Atenção: cabe ao contratado optar por uma das modalidades previstas e não à
Administração.
O item 1.5 – Vigência Contratual é um dos mais importantes da aula e aqui precisamos de total
atenção. As hipóteses do art. 57 despencam em provas, inclusive discursivas! Além disso, é muito
comum nos depararmos com essas situações de prorrogações contratuais no dia a dia da
Administração Pública. Decore todas as hipóteses.
O item 1.6 – Cláusulas Exorbitantes é tão importante quanto o item 1.5. Leia todas as
prerrogativas da Administração listadas pelo professor, mas não se preocupe em decorá-las. Estas
prerrogativas da Administração são decorrentes do Princípio da Supremacia do Interesse
Público, então são, até certo ponto, intuitivas. Muita atenção aos termos destacados pelo
professor, principalmente os que estiverem em vermelho. Atenção para o inciso XV do art. 78!
O item 1.7 – Alteração dos Contratos também é de extrema relevância: decore os percentuais e
os casos em que incidem.
O item 1.8 – Teoria da imprevisão é um pouco menos incidente em provas, mas não pode ser
negligenciado. O seu entendimento está mais afeito ao núcleo essencial do direito administrativo
e facilita a interpretação de vários conceitos do Direito Público. Tente resumir cada uma das
hipóteses que causam mutação contratual com apenas uma frase. Por exemplo:
Fato do Príncipe: determinação estatal imprevista ou imprevisível que onera substancialmente a
execução do contrato administrativo.
Fato da Administração: toda ação ou omissão do Poder Público que retarda ou impede a
execução contratual.

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Trilha 00
Caso Fortuito ou Força maior: eventos imprevisíveis ou inevitáveis que criam ao contratado
impossibilidade absoluta.
Teoria da Imprevisão: acontecimento externo ao contrato, imprevisível e inevitável que causa
desequilíbrio.
Continuaremos o estudo da aula sobre Contratos Administrativos. Os itens 1.9 e 1.10 são menos
incidentes em provas, mas não apresentam maiores dificuldades. Uma questão destes assuntos
(Reserva de Vagas e Fiscalização) não pode ser perdida. Não há necessidade de decorar as
atribuições do fiscal do contrato, mas apenas ler, pois são um tanto quanto intuitivas.
O item 1.11 trata do recebimento do objeto do contrato e é importante saber as diferenças
entre os casos de obras e serviços e compras/locação de equipamentos.
O item 1.12 trata da subcontratação e não apresenta maiores complicações.
O item 1.13 trata das espécies de contratos administrativos e é muito importante entender
cada um deles. Mais uma vez: não há necessidade de decorar nada neste tópico, mas apenas
entender as diferenças principais entre uma espécie e outra de contrato.
O item 1.14 – Recursos Administrativos é pouco incidente em prova. Mas tendo em vista a
relevância do cargo em disputa, não podemos correr o risco de perder nenhuma questão. O
quadro resumo elaborado pelo professor sintetiza bem a diferença entre Recurso x Representação
x Pedido de Reconsideração.
O item 1.15 que trata de Convênios não traz maiores dificuldades. Entenda a diferença entre
Contrato e Convênio, pois já foi cobrado em provas. Estude-o até o final.
Os itens 1.9 e 1.10 são menos incidentes em provas, mas não apresentam maiores dificuldades.
Uma questão destes assuntos (Reserva de Vagas e Fiscalização) não pode ser perdida. Não há
necessidade de decorar as atribuições do fiscal do contrato, mas apenas ler, pois são um tanto
quanto intuitivas.

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Trilha 00
O item 1.11 trata do recebimento do objeto do contrato e é importante saber as diferenças
entre os casos de obras e serviços e compras/locação de equipamentos.
O item 1.12 trata da subcontratação e, também, não apresenta maiores complicações.
O item 1.13 trata das espécies de contratos administrativos e é muito importante entender
cada um deles. Mais uma vez: não há necessidade de decorar nada neste tópico, mas apenas
entender as diferenças principais entre uma espécie e outra de contrato.
O item 1.14 – Recursos Administrativos é pouco incidente em prova. Mas tendo em vista a
relevância do cargo em disputa, não podemos correr o risco de perder nenhuma questão. O
quadro resumo elaborado pelo professor sintetiza bem a diferença entre Recurso x Representação
x Pedido de Reconsideração.
Por fim, o item 1.15, que trata de Convênios, não traz maiores dificuldades. Entenda a diferença
entre Contrato e Convênio, pois já foi cobrado em provas. Estude-o até o final.

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Trilha 00
TAREFA 24
Noções de TI
Revisão e questões do PDD da Aula 00.
Terminando o estudo da parte teórica, é hora de fazer algumas questões sobre o assunto.
Mas antes, revise de forma bem objetiva todo o assunto estudado, focando nos pontos que
você julga importante para memorizar a matéria. Utilize o material de revisão de sua preferência.
Aproveite e refaça as questões que, durante a teoria, você destacou por ter errado ou ficado em
dúvida.
Responda todas as questões do PDF Completo da Banca FGV.
Se tiver tempo disponível, responda algumas questões das Diversas Bancas.
Leia o comentário ao final de cada questão.

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Trilha 00
TAREFA 25
Português
Revisão da aula 01 – “Substantivo, Adjetivo, Advérbio, Artigo, Numeral e Interjeição” com a

resolução de 30 questões do PDF.
Vamos continuar revisando e exercitando. Prossiga para a parte de Questões Comentadas FGV,
resolva 30 questões novas do seu PDF: 01, 03, 07, 09, 13, 15, 19, 24, 27, 32; 36 a 55.
Deixo aqui a sugestão de que procure resolver as questões de forma proativa: antes de marcar o
gabarito, fale para você mesmo a justificativa pela sua resposta. Isso vai te ajudar muito no
processo de assimilação do conteúdo. Após tomar essa atitude, confira o gabarito e leia os
comentários do professor.

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Trilha 00
TAREFA 26
Leitura do art. 5° da CF/88; e resolução de questões no Estratégia Questões.
Novamente, preciso ressaltar a importância do assunto Direitos e Deveres Individuais e

Coletivos, - art. 5° do CF/88 – para a prova da PM-PB.
É importante conhecer a literalidade dos dispositivos constitucionais, pois muitas vezes a banca
faz pequenas mudanças em sua redação apenas para tentar confundi-lo.
Leia o art. 5° da CF/88 e, em seguida, resolva mais algumas questões selecionadas no Estratégia
Questões:
Link: http://questo.es/wywv68
Para complementar sua revisão, não deixe de estudar os comentários, sobretudo das que errar ou
acertar sem convicção.

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Trilha 00
TAREFA 27
Orçamento Público
Resolução de questões do Estratégia Questões.
Como forma de fixar ainda mais o conteúdo estudado na aula 00, resolva o seguinte caderno do
Estratégia Questões:
http://questo.es/r1naau
#FICAADICA! Após a resolução das questões no SQ, confira o Monitor de Desempenho na área
do aluno e veja a sua performance e a dos outros candidatos. Devido à importância dos temas,
caso o resultado não esteja satisfatório, faça a leitura e resolva as questões dos PDF Simplificados
correspondentes.

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Trilha 00
1. As Trilhas Estratégicas são meras sugestões de estudo com base em determinado objetivo
(área de concurso, concurso específico ou perfil). O aluno deve ficar livre para que possa
segui-la à risca ou fazer adaptações para o seu próprio estilo e rotina de estudo.
2. Os professores do Estratégia, ao elaborarem os seus materiais, possuem o objetivo de
ensinar todo o conteúdo exigido pelo edital programático do concurso, além de
estabelecer uma sequência ideal de estudo do ponto de vista pedagógico e considerando
que o aluno terá tempo de estudar todo o seu material.
3. Já os coaches, ao elaborarem as Trilhas Estratégicas, possuem o objetivo de fazer o aluno
estudar o conteúdo de acordo com um determinado custo x benefício, porém muitas vezes
fugindo da recomendação didática de estudo proposta pelos professores para que os
alunos possam fazer um estudo direcionado.
4. Como dizemos sempre: o ideal é estudar todos os assuntos, revisar tudo, fazer muitos
exercícios de todos os assuntos e chegar na prova bom em todos os assuntos também.
Entretanto, são poucos aqueles alunos que dispõem de tempo para isso!
5. Nosso objetivo aqui é sugerir uma sequência de estudos baseada na experiência de coaches
aprovados em diversos concursos para que possamos dar orientações e maiores chances
de aprovação aos alunos.
Espero que tenha gostado!
Bons estudos!
Aguardo você no Telegram.
“O único lugar em que o sucesso vem antes do trabalho é no dicionário”. (Vidal Sassoon)
Lucailo Elmiro
@proflucailoelmiro

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Curso 175723 Trilha 00 71c6 Completo

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Livro Eletrônico

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Antes de mais nada, gostaria de fazer uma breve

Meu nome é Lucailo Elmiro e sou natural de Fortaleza/CE.

Sou bacharel em Administração pela Universidade de

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TRILHAS ESTRATÉGICAS – O QUE SÃO?

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As Trilhas funcionarão da seguinte forma:

✔ Indicação de estudo por Ciclos de Estudo;

2 – Objetivo e Público-alvo da Trilha Pós-Edital

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Baixe o aplicativo no seu celular, cadastre-se no Telegram e, então, clique no

Escolhemos o aplicativo do Telegram em virtude de diversos recursos que não

Esperamos você lá no Telegram!

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✔ Evitar resumos escritos;

2ª Fase – Exame Psicológico, de caráter eliminatório, sob responsabilidade da FGV;

3ª Fase – Exame de Saúde, de caráter eliminatório, sob responsabilidade da PMPB;

4ª Fase – Exame de Aptidão Física, de caráter eliminatório, sob responsabilidade da PMPB; e

5ª Fase – Avaliação Social, de caráter eliminatório, sob de responsabilidade da PMPB.

As opções do concurso, o requisito de escolaridade, o vencimento do cargo, o valor da taxa de

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A prova será do tipo objetiva, de caráter eliminatório e classificatório, e será composta de 80

a) acertar, no mínimo, 40 (quarenta) questões do total de 80 (oitenta) questões da Prova Objetiva;

b) acertar, no mínimo, 17 (dezessete) questões no bloco de Conhecimentos Jurídicos; e

c) não zerar nenhum bloco de conhecimento.

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O que usamos nas trilhas

Indicaremos na Trilha sete fontes de materiais de estudo:

1. Aulas das Disciplinas do Pacote Completo;

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✔ Dicas de estudo progressivas, do básico ao avançado;

✔ Transmissões frequentes, de acompanhamento dos alunos que se preparam para o

✔ Tira-dúvidas com base em perguntas enviadas pelos alunos.

Disponibilizaremos individualmente, nesta seção, as trilhas de cada uma das disciplinas

Matéria Trilha de Disciplina

Raciocínio Lógico https://bit.ly/3gsZkBc

História da Paraíba https://bit.ly/3kfSYXc

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Direitos Humanos Em breve

Direito Constitucional https://bit.ly/3DcOqcM

Direito Administrativo https://bit.ly/3y5XwnH

Direito Penal https://bit.ly/3gt1HE6

Legislação Extravagante https://bit.ly/3B3paUn

Estatuto do Idoso + Lei Maria da Penha +

Noções de Teoria Geral de Administração Em breve

Administração de Materiais e Patrimônio https://bit.ly/38d2DI9

Contabilidade Pública https://bit.ly/3yaueo6

Orçamento Público https://bit.ly/2Wi4Nna

Noções de Tecnologia da Informação https://bit.ly/3yahtd6

Direito Processual Penal https://bit.ly/3DaT2QA

Atividade Física e Promoção à Saúde Em breve

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Vocês podem enviar suas dúvidas através do formulário a seguir:

As respostas serão colocadas lá no nosso canal do Telegram!

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Revisão da teoria da aula 00 - “Domínio da ortografia oficial”.

As REGRAS DE ACENTUAÇÃO são o tópico mais importante em termos de incidência na sua

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O tópico “Expressões Problemáticas” costuma ser questão recorrente em provas de língua

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10.3 Seção – Ponto ou local. Algo que foi cortado ou dividido.