Curso 161130 Trilha 05 v1

Livro Eletrônico
Trilha 05
Trilha Estratégica para Polícia Federal (Agente) - Pós-Edital
92764797249 - Estefane Marinho

Trilha 05
TRILHA ESTRATÉGICA – POLÍCIA FEDERAL

PÓS-EDITAL
AGENTE
Comunidade de Alunos
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1 Trilha Estratégica para Polícia Federal (Agente) - Pós-Edital

www.estrategiaconcursos.com.br

Trilha 05
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TRILHA ESTRATÉGICA 05
Trilhas de Disciplina
Disponibilizaremos individualmente, nesta seção, as trilhas de cada uma das disciplinas

trabalhadas por nós. O objetivo é que o aluno possa fazer ajustes no seu estudo a depender do
nível em que ele está em determinada matéria.
Os arquivos disponíveis nos links abaixo contém todas as tarefas de uma disciplina específica.
Boa parte dessas tarefas estarão presentes na trilha, de acordo com a melhor estratégia de
estudo para os alunos.
Matéria Trilha de Disciplina
Direito Penal https://bit.ly/3qloYKK
Direito Processual Penal http://bit.ly/38O2HiI
Direito Administrativo http://bit.ly/39C1udz
Direito Constitucional http://bit.ly/3oV5fRK
Contabilidade http://bit.ly/3bKa24K
Estatística http://bit.ly/2M13XWI
Legislação Especial http://bit.ly/3bHNqSB
Português http://bit.ly/2XKVARM
RLM http://bit.ly/2M1BDnu
http://bit.ly/35KgOny
Informática e Tecnologia da Informação http://bit.ly/3bTrMuu


Trilha 05
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Ferramenta Gerencial da Trilha Estratégica
Para facilitar a organização dos estudos, estou disponibilizando uma planilha para controle das
tarefas. Nela vocês encontrarão o conteúdo de cada disciplina do curso, a lista de tarefas de cada
trilha (a ser atualizada a cada nova trilha) com a indicação do conteúdo estudado e as páginas do
PDF.
Vocês também podem utilizar esta planilha para controlar o próprio estudo. Nesse caso vários
controles são automatizados para o acompanhamento da evolução e aproveitamento. Para o
registro das informações de estudo será necessária a cópia da planilha para o Google Drive do
aluno.
Esta planilha está disponível através do seguinte link: http://bit.ly/PlanilhaPFAgente
Estou disponibilizando também um vídeo que fiz detalhando o uso da planilha no
acompanhamento da execução da trilha:
https://www.youtube.com/watch?v=EGWGNOw-z-8&t=1s
Dúvidas
Vocês receberam muitas informações sobre a Trilha Estratégica até aqui. Devem estar com muitas
dúvidas!
Vocês podem enviar suas dúvidas através do formulário a seguir:
http://bit.ly/FormDuvidasPF
As respostas serão colocadas lá no nosso canal do Telegram!
Para as dúvidas relativas ao conteúdo das aulas, utilizem o fórum da própria aula.
Evolução
Continuamos avançando rapidamente no principal conteúdo do concurso. Concluindo esta trilha

chegaremos aos percentuais da tabela a seguir.


Trilha 05
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Simulado de Revisão
Seguiremos nesta trilha com a disponibilização de um simulado de revisão do conteúdo estudado

na última trilha. Vamos aproveitar esse recurso para efetuar uma revisão gradual do que já foi
estudado.
O simulado dessa semana tem 60 questões no estilo certo/errado com 1h 30 min para resolução.
Acesse através do seguinte link:
https://questoes.estrategiaconcursos.com.br/simulados/99da0395-0a61-4485-a15e-385e8708520c
Aviso: esse simulado é uma atividade extra. Os alunos que estiverem atrasados na execução das
tarefas devem priorizar as tarefas.
Guarde isso:
“A persistência é o caminho do êxito.”
(Charles Chaplin)


Trilha 05
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TAREFA 134
Informática #28
Estudo da aula 09, de “Microsoft Excel” até “Interface Gráfica”, inclusive; e resolução de
03 questões da aula 10.
Aula 09: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161002/aulas/1328880

O tema dessa aula, Excel, corresponde a 5,18% das questões. Como podemos ver trata-se de um
assunto de cobrança baixa pela banca. Todavia as bancas sempre gostam de cobrar algum tópico
sobre as planilhas, já que elas vão fazer parte do dia a dia de praticamente todo servidor. Posto
isso, faça um estudo rápido, porém com atenção aos principais aspectos.
Comece pelo tópico Microsoft Excel, sem se preocupar muito em grifar. Essa parte pode ser um
estudo bem rápido mesmo. Procure apenas grifar as novas funcionalidades das versões 2013 e
2016. Entretanto não se prenda a decorar essas funções, primeiro você deve entender o
funcionamento do Excel.
Adentraremos no software propriamente dito, nessa parte você seguirá a orientação do professor
de abrir o seu Excel e ir acompanhando o passo a passo. Aqui será apresentada a Interface
Gráfica da ferramenta. Saiba identificar a localização de cada uma das barras. O importante aqui
é entender como o Excel funciona de uma forma geral.
Atente-se para a Observação apresentada que A GUIA ARQUIVO não pode ser personalizada
(posicionamento, ocultação, exibição, opções, etc.) como o restante das outras guias do Excel.
Além disso, decore os formatos de acordo com a sua versão, conforme apresentado no quadro.
.xls => Excel 97 a 2003
.xlsx => versões posteriores
Na aula 10, Lista de Questões – CESPE, e resolva as questões: 9, 22 e 38. Após a resolução, veja
os comentários para entender melhor cada assertiva da questão.


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TAREFA 135
Contabilidade #26
Estudo da aula 09, de “Ativo Imobilizado” até “Imobilizados em Andamento”, inclusive; e

resolução de 5 questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161004/aulas/1328478
Nesta aula, iremos nos aprofundar no tópico Imobilizado, um dos subgrupos do ativo não
circulante, pertencente ao Balanço Patrimonial. O assunto Balanço Patrimonial tem histórico de
13,4% de cobrança na banca CEBRASPE para área policial.
No início da aula, relembre a definição de Imobilizado. Lembre-se de que não é necessário que a
entidade seja proprietária do bem (por exemplo, no caso de arrendamento, o arrendatário
registrará o bem no seu ativo).
Com relação à avaliação, o Imobilizado será contabilizado pelo custo de aquisição, deduzido de
depreciação, amortização ou exaustão. É muito importante saber quais são os gastos que
compõem e que não compõem o custo do Imobilizado (atenção ao esquema disponibilizado).
Depois de integrado ao ativo, o imobilizado fica sujeito à depreciação (bem físico – ex.: veículo),
à amortização (direitos com duração limitada – mais aplicável ao Intangível) e à exaustão (perda
de valor decorrente da exploração – ex.: minas e florestas. Além disso, o Imobilizado passará
pelo teste de recuperabilidade. Tudo isso está previsto no art. 183, §2º, da lei 6.404/76. Leia
esse trecho da aula com atenção.
Seguindo, saiba que a contabilidade trata de forma diferente os gastos com manutenção
periódica do ativo (despesa) e os gastos com paradas programadas (agregados ao valor do
Imobilizado).
A seguir, são apresentados diversos tipos de bens que compõem o subgrupo Imobilizado. Dentro
deste tópico, temos os seguintes destaques:
- Terrenos: apenas se usados na atividade fim da empresa;
- Software integrante de um equipamento: se o programa é fundamental para o
funcionamento do hardware associado, trata-se de Imobilizado. Se não, será Intangível;
- Benfeitorias em imóveis de terceiros: atenção à depreciação de acordo com o prazo do
contrato ou com a vida útil do bem.
Atenção ainda a uma possível pegadinha que já foi cobrada em prova: adiantamento a
fornecedores do Imobilizado irá compor esse subgrupo, e não o ativo circulante, como estamos
acostumados.
Para finalizar, resolva as questões comentadas de número 21, 24, 25, 29 e 30, lendo a correção
daquelas que errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles difíceis ou que
envolvam vários assuntos da teoria, para usar no processo de revisão. Importante que poucos
exercícios sejam selecionados.


Trilha 05
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TAREFA 136
Direito Penal #10
Estudo da aula 03, de “2 - lesões corporais” a “3.8 - Ação penal”; e resolução de 5

questões.
Nesta tarefa começaremos pelo estudo das lesões corporais, art. 129 do CP. Poderão ser
classificadas como: Simples (caput), Qualificada (§§ 1°, 2° e 3°), Privilegiada (§§ 4° e 5°) e Culposa
(§ 6°). Estude o quadro Lesões corporais graves para auxiliá-lo(a) a diferenciar Lesões Graves e
Gravíssimas. Atenção especial à Coruja Tome Nota que traz algumas informações importantes e
complementares.
Passemos agora ao tópico sobre os crimes da periclitação da vida e saúde. São crimes de
“perigo”, ou seja, atos praticados pelo agente que, embora não causando danos, expõem a
perigo de dano a outra ou outras pessoas. Leia integralmente o tópico, mas sem se preocupar
em decorar. Uma leitura atenta será suficiente para a compreensão dos crimes deste tópico.
Para finalizar, resolva as questões comentadas de número 7, 14, 23, 29 e 37, do seu PDF, lendo a
correção daquelas que errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles difíceis
ou que envolvam vários assuntos da teoria, para usar no processo de revisão. Importante que
poucos exercícios sejam selecionados.
TAREFA 137
Estatística #10
Estudo da amostragem da aula 06; e resolução de 5 questões.
A aula 06 trata do tema Amostragem. Grande parte da aula, e talvez a mais importante, é teórica,
trata de conceitos que você provavelmente não conhece ou pode facilmente lhe confundir. As
questões desse tema representaram aproximadamente 10% do histórico de cobrança da
CEBRASPE na área policial.
Por ser uma aula conceitual, e “mais tranquila”, acredito que o benefício de a dominar seja
bastante alto.


Trilha 05
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Faça uma leitura completa da aula. Atente-se às diferenças entre cada método de amostragem.
Preste atenção nos exemplos dados. Entenda qual os benefícios e desvantagens de cada
método.
No final da aula existe um resumo que pode te ajudar a relembrar esses principais pontos
quando for necessário.
Para finalizar, resolva as questões comentadas de número 1 a 5, lendo a correção daquelas que
errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles difíceis ou que envolvam vários
assuntos da teoria, para usar no processo de revisão. Importante que poucos exercícios sejam
selecionados.
TAREFA 138
Informática #29
Estudo da Aula 09, do tópico “Faixa de Opções”; e resolução de 03 questões da Aula 10.

Continuando a leitura, os próximos pontos do conteúdo não são frequentes em prova, servindo
apenas de uma base para entendimento da ferramenta.
Adentrando as Faixas de Opções do Excel. Nós vamos manter a estratégia de abrir o Excel e ir
acompanhando o passo a passo. Nesse tópico da aula, serão apresentados todos os grupos e
opções das diferentes guias existentes no software. Não procure memorizar todas as opções, é
um trabalho monumental e sem necessidade. Você precisa entender o motivo de um grupo estar
inserido em uma determinada guia. A banca algumas vezes pergunta onde é possível encontrar
determinada função, caso você saiba o que essa função faz, será mais fácil saber a resposta.
Os gráficos apresentados também vêm com a tecla de atalho de diversas funções. Decorar as
teclas é uma tarefa difícil, porém para várias dessas teclas é necessário. Decore os atalhos do
grupo de transferências e fonte:
CTRL + C => COPIAR

CTRL + V => COLAR
CTRL + X => RECORTAR
CTRL + N => NEGRITO
CTRL + I => ITÁLICO
CTRL + S => SUBLINHAR
Criar uma lista separada pode ajudar a memorizar várias teclas, porém nada melhor que utilizá-las
sempre que possível.


Trilha 05
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Na aula 10, Lista de Questões – CESPE, e resolva as questões: 18, 34 e 35. Após a resolução, veja
os comentários para entender melhor cada assertiva da questão.
TAREFA 139
Português #16
Estudo da aula 06, de “uso do ponto e vírgula” até o final da aula”; e resolução de 38
questões.
Dando sequência ao estudo dos sinais de pontuação, iniciaremos com o ponto e vírgula (;).
Sobre as regras específicas acerca da sua utilização, temos duas situações mais comuns:
1. antes de conectivos adversativos e conclusivos; e
2. para enumerar e agrupar elementos sem enumeração.
Sobre o sinal dois pontos (:), por ora, lembrar que ele pode ser usado para:
1. Iniciar alguma citação ou enumeração,
2. Ligar orações ou termos que tenham natureza de explicação e
3. Isolar uma oração subordinada substantiva apositiva.
A princípio, tente entender bem as situações através dos exemplos. Decorar cada uma dessas
regras não traz um ganho relevante, afinal, as questões de prova costumam questionar se
determinada sentença está gramaticalmente correta com o uso de determinado sinal.
Sobre as reticências (...), importante lembrar que elas indicam uma interrupção de algo que iria
continuar.
Já em relação às aspas (“”), lembrar que elas podem ser utilizadas em três situações:
1. Indicar citações diretas;
2. Indicar estrangeirismo, neologismo, arcaísmo, expressão popular ou gíria
3. Indicar sentido irônico, figurado ou impróprio de uma palavra;
Com relação ao uso do travessão (-), você deve saber que o mesmo é usado para indicar
mudança de interlocutor e, em várias situações, pode funcionar como vírgula, com intuito de
isolar termos ou orações intercaladas de caráter explicativo. Além disso, o sinal de travessão
pode ser usado para dar destaque ou ênfase a determinado tópico/palavra.
Em seguida, temos os parênteses ( ), que, aparentemente, têm a função mais fácil de ser
identificada. Essencialmente, os parênteses servem para isolar esclarecimentos acessórios.
Resolva as questões apresentadas no decorrer da parte teórica, elas ajudarão assimilar e

compreender o conteúdo, e as seguintes questões comentadas: 01 a 25.


Trilha 05
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TAREFA 140
Contabilidade #27
Estudo da aula 09, de “Critério de Avaliação do Imobilizado” até o final da parte teórica; e
Nesta tarefa, você irá entender melhor o assunto Depreciação. Em suma, ela servirá para
registrar a perda de valor do bem. Periodicamente, a entidade registrará uma despesa, que tem
como contrapartida o crédito de Depreciação Acumulada (conta retificadora que irá reduzir o
valor contábil do ativo imobilizado). A depreciação leva em consideração a vida útil do bem e se
inicia quando o bem estiver disponível para uso.
Perceba que existem diversos métodos de depreciação, mas cabe a entidade escolher o melhor
método que reflita o padrão de consumo dos benefícios econômicos futuros. Em geral, nas
provas, será utilizado o método linear. As provas costumam cobrar o cálculo da despesa de
depreciação, portanto, estude esse item com atenção.
Seguindo, faça uma leitura fluida sobre os tópicos Estimativa Contábil versus Critério Fiscal e
Depreciação Acelerada.
Na sequência, o professor apresenta algumas disposições sobre Depreciação dentro do CPC 27,
que trata de Imobilizado. Em suma, saiba que se um item do imobilizado possui custo
significativo em relação ao custo total daquele bem, deve ser depreciado de forma separada
(veja o exemplo dado para compreender).
É importante saber que tanto a vida útil (período de utilização do bem) quanto o valor residual
(valor pelo qual a empresa espera negociar o ativo ao final da vida útil) devem ser revisados ao
menos uma vez por ano. Algumas questões abordam isso, inclusive na forma de cálculo.
Portanto, preste atenção aos comentários do professor nas questões trazidas como exemplo.
Seguindo, adentra-se em Amortização e Exaustão. Esses itens são bastante similares à

depreciação, porém aplicados a outros itens do patrimônio (amortização – intangível; exaustão –
recursos minerais e florestais).
Sobre amortização, atenção à literalidade do CPC 04. O “resumo geral” apresentado pelo
professor já é suficiente para acertar a maior parte das questões. Em relação à exaustão, não há
muito a comentar. Saiba apenas que o cálculo é realizado de forma similar ao método das
unidades produzidas.
Para finalizar, resolva as questões comentadas de número 22, 23, 26, 27, 28, 31 e 32, lendo a


Trilha 05
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TAREFA 141
RLM #11
Estudo da aula 05 (Lógica de argumentação), do tópico “1. Lógica de Argumentação -

Introdução” até o tópico “1.4.3. Argumentos Categóricos e Hipotéticos”, inclusive; e
Esta aula traz o assunto de Lógica de Argumentação, com seus diversos subtópicos. É um
assunto cobrado em 16,67% das questões de prova policiais elaboradas pelo Cebraspe/Cespe.
Primeiramente cabe conhecer o conceito de Argumento Lógico, que nada mais é do que a
relação que associa um conjunto de proposições “P1, P2, P3, ..., Pn” (chamadas premissas ou
hipóteses do argumento), a uma proposição “c” (dita conclusão ou tese do argumento).
Ao estudar os Tipos de Argumentos, temos inicialmente o “Argumento dedutivo”, em que a

conclusão está explícita nas premissas. Importante destacar aqui caso tenhamos um argumento
dedutivo formado por duas premissas e uma conclusão, estamos diante de um Silogismo, que
possui a estrutura conforme abaixo:
Já no subtópico “Dilemas”, realize uma leitura mais fluída, e se atente às formas simbólicas do
dilema construtivo e do dilema destrutivo. Os subtópicos “Modus Ponens” e “Modus Tollens”
também podem ser feitos com uma leitura mais fluída, porém permanecendo bastante atento
durante a leitura dos exercícios resolvidos e comentados pelo professor.
Ao estudar o “Argumento Indutivo”, faça uma leitura geral de todo o tópico, ficando atento ao
fato de que esse tipo de argumento fornece uma conclusão provável, mas não necessariamente
certa. Assim, podemos estruturar um Argumento Indutivo da seguinte forma:


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1-) Se todas as premissas são verdadeiras, a conclusão é provavelmente verdadeira, mas não
necessariamente verdadeira.
2-) A conclusão contém informação não presente nas premissas, mesmo implicitamente.
3-) Parte-se de informações particulares para se chegar a uma conclusão universal.
Para finalizar, resolva as questões comentadas de número 10, 17, 20, 21, 22, 23, 26, 38 e 39 do
seu PDF, lendo a correção daquelas que errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios,
aqueles difíceis ou que envolvam vários assuntos da teoria, para usar no processo de revisão.
Importante que poucos exercícios sejam selecionados.
TAREFA 142
Discursivas #5
Estudo dos cuidados ao redigir o texto da aula 02.
Agora que já estudamos o estilo do texto nas tarefas anteriores, é hora de ver os cuidados a
serem tomados quanto aos aspectos formais.
A aula 02 explica 20 pontos que devem ser observados ao redigir o texto. Que tipo de letra
temos que utilizar, qual o tamanhos das frases e parágrafos, como proceder com as rasuras, como
evitar a redundância, etc. Todos esses pontos serão esclarecidos nessa aula.
Faça marcações para futuras revisões dessa aula. Você precisará voltar nela várias vezes!
TAREFA 143
Informática #30
Estudo da aula 09, do tópico “Fórmulas e Funções”; e resolução de 13 questões da aula 10.

Agora vamos entrar no ponto mais importante da Aula, as Fórmulas e Funções. Primeiramente,
antes de entrar nas fórmulas e funções propriamente dita, você deve entender bem a
“linguagem” do Excel. Nós vamos manter a estratégia de abrir o Excel e ir acompanhando o
passo a passo.


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Vamos começar estudando o que caracteriza uma fórmula (constante, operadores, referência e
função pré-definida) e uma função(pré-definida). Com a diferença entre as duas, você vai começar
a entender a sintaxe do Excel. Já dentro de uma fórmula, você terá que usar vários operadores,
por isso estude bem a tabela em que são apresentados todos os operadores e a sua precedência
(extrema atenção nessa tabela, sem essa noção fica difícil entender alguma fórmula).
Continuando o entendimento básico do Excel, estude as Referências, Fórmulas e Funções. É

importante que saiba: as sintaxes referências, conforme exemplos da tabela “EXEMPLOS DE
UTILIZAÇÃO DE REFERÊNCIAS”; e às suas listas internas e personalizadas; como utilizar as
referências absolutas; e por fim, as referências a outras planilhas, essa última referência é comum
de aparecer, decore.
Por fim, estude o tópico 1.4 para um entendimento básico da sintaxe das funções. As sintaxes
específicas de várias funções serão apresentadas em seguida.
Finalmente chegamos no tópico que mais cai em concursos, saiba bem cada uma das funções
apresentadas, elas são as principais, já que o Excel possui uma variedade muito grande e decorar
todas seria um desperdício de tempo. Nós vamos manter a estratégia de abrir o Excel e ir
acompanhando o passo a passo.
Estude as Funções de Matemática e Trigonometria. A maioria deles é possível resolver de forma

bem intuitiva. Por isso decore bem o que cada função faz e principalmente a sua sintaxe. Nesse
tópico, a função de “SOMA ()”, “SOMASE ()”, “SOMASES ()” são as mais comuns em provas,
portanto preste atenção.
Na aula 10, Lista de Questões – CESPE, e resolva as questões: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 15, 30, 37 e
39. Após a resolução, veja os comentários para entender melhor cada assertiva da questão.
TAREFA 144
Direito Administrativo #11
Estudo da aula 09, de “Regime dos Servidores Públicos Federais” até “Provimento”,
inclusive.
A partir desse momento você irá estudar o Regime jurídico único dos servidores públicos
federais, disciplinado pela Lei 8.112/1990, uma das mais cobradas em concursos. Os assuntos
abordados nesta aula 09 foram cobrados em 17,86% das questões da área policial elaboradas
pelo Cebraspe/Cespe.
Antes de começar, baixe a Lei 8.112/1990 esquematizada no link:


Trilha 05
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https://www.estrategiaconcursos.com.br/blog/lei-8112-atualizada-e-esquematizada-para-concursos/
Leia a introdução ao tema e lembre-se de que, enquanto o vínculo dos empregados públicos é
contratual, a relação entre os servidores públicos e o poder público é legal. Muitas dessas
premissas contidas no item 1.1 caem em prova. Portanto, fique ligado!
A partir do item 1.3 (Provimento), tenha sempre em mãos sua Lei 8.112/1990 para fazer
marcações sugeridas ao longo da aula. Os tipos de provimento (que devem ser estudados um
por um com cuidado) estão espalhados ao longo do texto legal, quais sejam: nomeação,
promoção, readaptação, reversão, aproveitamento, reintegração e recondução.
Anote: a nomeação é a única forma de provimento originário. As demais são provimentos

derivados. Ascensão e transferência não são mais consideradas provimentos.
TAREFA 145
Contabilidade #28
Revisão e resolução de 20 questões da aula 09.
Agora vamos fazer uma revisão focada nos pontos que você julga importante para memorizar a
matéria. Leia apenas aqueles grifos e anotações que fez na teoria da aula 09. Leia também o
enunciado e a correção dos exercícios selecionados para revisão. Veja, não é para refazer, apenas
ler.
Terminada a revisão, resolva as seguintes questões comentadas do seu PDF: 1 a 20.


Trilha 05
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Leia a correção das que errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles difíceis
TAREFA 146
Direito Penal #11
Estudo da aula 03, de “4 Da rixa” até o final da teoria; e resolução de 20 questões.
Nesta tarefa concluiremos o estudo da aula 03 abordando seus últimos 3 tópicos.
Os Crimes contra a Honra são aqueles nos quais o bem jurídico tutelado é a honra do ofendido,
seja em sua dimensão subjetiva ou objetiva. A Honra subjetiva é o sentimento de apreço pessoal
que a pessoa tem de si mesma; e a Honra objetiva é o apreço que os outros têm pela pessoa. É
ligada à imagem da pessoa perante o corpo social.
São três crimes contra a honra: Calúnia, Injúria e Difamação. Você deverá saber o conceito de
cada um deles, pois, as bancas gostam de trocar um pelo outro para tentar confundir o
candidato.
Leia integralmente e com atenção o tópico Disposições comuns.
Os Crimes contra a liberdade individual são aqueles que atentam contra a liberdade da pessoa.
Protege-se, aqui, a faculdade que todo cidadão deve ter de agir, ou não agir, conforme sua
própria vontade. São divididos em quatro grandes grupos:
● Crimes contra a liberdade pessoal

● Crimes contra a inviolabilidade do domicílio
● Crimes contra a inviolabilidade das correspondências
● Crimes contra a inviolabilidade dos segredos.
No Constrangimento ilegal, que se caracteriza pelo ato de coagir pessoa a fazer alguma coisa
que não queira, atenção as duas hipóteses em que o agente não é punido: I) se praticado pelo
médico, para salvar a vida do paciente (quando este não queira); ou II) se o agente exerce a
coação para impedir o suicídio do coagido (§3°).
No Crime Sequestro e cárcere privado, art. 148 do CP, se incrimina a conduta de quem priva a
liberdade de locomoção de outra pessoa. Saiba a diferença entre Sequestro e Cárcere privado e
atenção aos §§1° e 2° que trazem duas qualificadoras.
O crime de Tráfico de pessoas, art. 149-A merece nossa atenção redobrada pois são muitos
detalhes a serem memorizados. Comece guardando os verbos caracterizadores da conduta


Trilha 05
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expostos no caput do artigo. Também é necessário que a conduta seja praticada mediante grave
ameaça, violência, coação, fraude ou abuso (dolo específico) e guarde também as finalidades da
prática do crime. O o §1º prevê causas de aumento de pena (+⅓) e também temos a hipótese de
causa de diminuição de pena (os dois requisitos devem estar presentes).
Nos Crimes Contra a inviolabilidade do domicílio, da correspondência e dos segredos, leia o art.
150 do CP.
Para finalizar, outro crime que merece nossa atenção é o previsto no art. 154-A, que foi inserido
pela Lei 12.737/12, que é a invasão de dispositivo informático (os chamados hackers ou crackers).
Nessa ação criminosa somente é punido o agente que pratica a ação com dolo, não havendo
modalidade culposa. Exige-se, também, a intenção de obter, adulterar ou destruir os dados da
vítima (ou de terceiros, que também serão vítimas). Dê atenção especial ao O §5º que traz uma
causa de aumento de pena.
Para finalizar, resolva as questões comentadas de número 6, 10, 12, 15, 19, 21, 22, 28, 30, 34, 37,
39, 42, 43, 45, 48, 50, 51, 52 e 53, do seu PDF, lendo a correção daquelas que errar ou ficar em
dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles difíceis ou que envolvam vários assuntos da
teoria, para usar no processo de revisão. Importante que poucos exercícios sejam selecionados.


Trilha 05
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TAREFA 147
Informática #31
Estudo da aula 09, de “Funções Estatísticas” até “Funções de Data/Hora”, inclusive; e

resolução de 11 questões da Aula 10.

Agora vamos para as Funções Estatísticas. Cuidado nesse tópico, as funções possuem sintaxe um
pouco mais complexas, porém é um tópico comum em todas as provas de concurso. Aqui é
importante decorar a sintaxe de todas as funções, entretanto peço uma atenção especial para
não confundir as funções: “MED ()” e “MÉDIA ()”; “MÍNIMO ()” e “MENOR ()”; “MÁXIMO ()” e
“MAIOR ()”. Os nomes das funções em sua maior parte são intuitivos de acordo com suas
funcionalidades, logo, saber a sintaxe também é de suma importância.
Outra função bem comum é o “CONT.SE ()”. Aqui é necessário decorar a sintaxe de cada uma,
por isso marque no seu material o quadro do tópico 3.3.
Continuaremos no tópico Fórmulas e Funções, agora referentes às Funções de Pesquisa e

Referência. Esse item da aula possui uma incidência média em concursos, porém quando cai é
comum grande maioria não entender o funcionamento dessa fórmula.
Decore o PROCure na Vertical, isso te ajudará a lembrar do funcionamento.

= PROCV (valor procurado; onde procurar; qual coluna; valor exato ou aproximado)
Nesse ponto, faça o exemplo apresentado em uma planilha de Excel, isso vai te ajudar a
memorizar melhor.
Após, são apresentadas as últimas funções da aula de Excel. Todas elas são bem intuitivas, basta
uma lida rápida que você entenderá a função de cada. As mais comuns de cair em concurso
dentre essas, são as funções lógicas. A principal, sem dúvida, é a função SE:
= SE (algo for verdadeiro; faça tal coisa; caso contrário, faça outra coisa)
Além disso, as funções “CONCATENAR ()” e a diferença entre a função “HOJE () => data atual”
e “AGORA () => data/hora” atuais devem ser destacadas.
Na aula 10, Lista de Questões – CESPE, e resolva as questões: 1, 12, 13, 14, 26, 28, 31, 32, 33, 36 e
40. Após a resolução, veja os comentários para entender melhor cada assertiva da questão.


Trilha 05
850934
TAREFA 148
Direito Constitucional #11
Estudo da aula 6 (Ordem Social); do tópico “Introdução” até “Assistência Social”; leitura
dos arts. 6°, 194 e 195 (seguridade), 201 e 202 (previdência) da CF/88; e resolução de 10
questões.
O objetivo desta aula é detalhar o título VIII da Constituição Federal – Ordem Social. Esse tema
representa cerca de 14,85% das questões cobradas pelo Cebraspe nos últimos concursos da área
policial.
A “Ordem Social” busca a concretização dos direitos sociais previstos no art. 6° da CF/88, ou
seja, visa garantir o bem-estar social. Antes de iniciar o pdf, leia os arts. 6°, 194, 195, 201 e 202
da CF/88 para se ambientar ao que será tratado adiante.
A primeira garantia a ser estudada é a Seguridade Social, que abrange saúde, previdência e
assistência social. As bancas tentam confundir os candidatos adicionando o direito à educação. É
preciso que saiba os princípios constitucionais da seguridade social, pois, quando exigidos, as
bancas costumam alterar uma ou outra palavra, tornando a previsão incorreta. Sobre isso,
ressalta-se: o único dos direitos garantidos pela Seguridade Social que só é disponibilizado
àqueles que contribuírem é a previdência social; saúde é um direitos de todos e assistência social
é proporcionada a quem necessitar; os benefícios previdenciários serão sempre reajustados para
evitar que seu poder aquisitivo seja corroído pela inflação, enquanto apenas o valor nominal dos
benefícios assistenciais são garantidos; além disso, a gestão da seguridade não é dever apenas
do Poder Público, dela também participam os trabalhadores, empregadores e aposentados.
Outra informação importante é conhecer as fontes financiadoras da Seguridade Social, que
englobam tanto recursos previstos nos orçamentos de todos os entes federativos como
contribuições sociais a serem cobradas da sociedade. Na CF/88 há apenas autorização para
instituição de contribuições sociais, elas são fixadas por lei ordinária, além da permissão para que
a União crie novas por meio de lei complementar. Para encerrar este art. 195, atente-se ao § 7º
que prevê a imunidade das entidades beneficentes de assistência social às contribuições sociais.
Agora, entraremos no estudo da Previdência Social. Inicialmente, saiba que há 3 regimes, mas
o foco será o Regime Geral da Previdência Social (RGPS) aplicável aos trabalhadores celetistas.
Veja a tabela que contém a previsão de cada benefício para assegurar a cobertura do evento de
risco. É preciso que entenda a previsão de todos os parágrafos, principalmente o primeiro, que
se refere à aposentadoria especial que pode ser concedida àqueles que pratiquem atividades
prejudiciais à saúde ou à integridade física. Entenda sobre a previdência complementar e como
os entes públicos e entidades da administração indireta podem dela participar.
Para finalizar, resolva as questões comentadas de número 1 a 10, do seu PDF, lendo a correção


Trilha 05
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TAREFA 149
Estatística #11
==cfbf6==
ler.
Terminada a revisão, resolva as seguintes questões comentadas do seu PDF (1ª lista): 2, 4, 5, 12,
13, 14, 20, 21, 22, 32, 33, 34, 38, 39, 40, 47, 48, 55, 56 e 57.
TAREFA 150
Contabilidade #29
Estudo da aula 10, de “Passivo” até “Lançamento para constituir a Provisão”, inclusive; e
Nesta tarefa, você inicia o estudo do Passivo, mais um elemento do Balanço Patrimonial,
correspondente à 13,4% das questões de Contabilidade para área policial. O professor retoma o
conceito de passivo e sua divisão em circulante e não circulante.
Seguindo, conheça o conceito de Receitas Diferidas, conta que substituiu o antigo “Resultado
de Exercícios Futuros” e ainda hoje é tema de cobrança em provas. Basicamente, em respeito ao
princípio da competência, as receitas só podem ser reconhecidas quando da ocorrência do fato
gerador. Ora, se a entidade recebe antecipadamente uma receita, esse valor será contabilizado
como passivo até a efetiva ocorrência da situação que ocasionou o recebimento dos valores,
momento em que o esse valor é transferido para o resultado. Por fim, saiba que essa conta
sempre será classificada como passivo não circulante.


Trilha 05
850934
Na sequência, é apresentada a possibilidade de classificação em circulante e não circulante não

em função do exercício social, mas sim em razão do ciclo operacional da entidade. Entenda o
conceito de ciclo operacional e saiba que, se este for maior do que um exercício social, a
classificação deverá usar esse prazo (não é uma possibilidade, e sim uma imposição da lei).
Em seguida, devemos saber diferenciar passivo, provisão e passivo contingente. É um tema

extremamente importante e cobrado em provas.
São apresentadas as definições de provisão (passivo de prazo ou valor incertos), “passivo

normal” (obrigação presente, evento passado, irá originar saída de recursos), passivo
contingente (obrigação possível) e ativo contingente (ativo possível). Atente-se para os
critérios de reconhecimento e suas condições. Você deve ainda entender os conceitos de
provável, possível e remoto. Lembrando que somente provisão PROVÁVEL é registrada no
balanço patrimonial, ou seja, considerada para efeito de cálculo de despesa. Por outro lado, a
POSSÍVEL é somente divulgada em notas explicativas.
Para finalizar, resolva as questões comentadas de número 32, 35, 37, 38, 39 e 40, lendo a
TAREFA 151
Português #17
Revisão da aula 06; e resolução de 30 questões.
ler.
Terminada a revisão, resolva as questões comentadas de número 26 a 55 do seu PDF.


Trilha 05
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TAREFA 152
Legislação Especial #7
matéria. Leia apenas aqueles grifos e anotações que fez na teoria da aula 05. Em seguida, leia o
resumo presente no PDF da aula. Leia também o enunciado e a correção dos exercícios
selecionados para revisão. Veja, não é para refazer, apenas ler.
Terminada a revisão, resolva as questões comentadas de número 16 a 54 do seu PDF.
TAREFA 153
Estudo da aula 09, de “Posse” até o final da parte teórica; e resolução de 15 questões.
De acordo com o art. 7º da Lei 8.112/1990 que a investidura no cargo público ocorre com a
posse. Essa, por sua vez, acontece exclusivamente no caso da nomeação. Dados os primeiros
esclarecimentos, recomece os estudos da aula 09 com o item 1.4. Tudo nesse item é importante,
bem como nos subsequentes, como o exercício (1.5) e estágio probatório (1.6)
No caso do estágio probatório, tenha em mente que ele tem a duração de 36 meses, memorize
as hipóteses de licença que o servidor poderá usufruir durante esse período e fique atento a
todos os prazos envolvidos.
O item 1.7, o qual discorre sobre vacância, interpreta o art. 33 do RJU dos servidores. As
hipóteses legais de vacância podem ser memorizadas através do seguinte mnemônico:
APÓS EX, PODE READAPTAR-SE OU PROMOVER O FALECIMENTO.
Um tanto quanto sombrio, mas que fará com que você se lembre de todos os casos:
APOSENTADORIA | EXONERAÇÃO | POSSE | DEMISSÃO | READAPTAÇÃO | PROMOÇÃO |

FALECIMENTO.


Trilha 05
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Dentre os três subitens do item Deslocamento – remoção, redistribuição e substituição – sem

dúvidas os mais incidentes em provas são os institutos da remoção e da redistribuição. Nesse
sentido, leia com muita concentração todo o conteúdo dos tópicos 1.8.1 e 1.8.2.
Para finalizar, resolva as questões comentadas de número 1 a 15 do seu PDF, lendo a correção
TAREFA 154
Contabilidade #30
Estudo da aula 10, de “Passivo Contingente” até o final da parte teórica; e resolução de 7
questões.
Hoje você começa retomando o assunto da tarefa anterior, em que deve saber quando uma
provisão é reconhecida no Balanço Patrimonial. Basicamente, é necessária a conjugação de três
fatores: obrigação presente, estimativa confiável e provável saída de recurso. Já o passivo
contingente não é reconhecido, pois a obrigação é apenas possível (divulga em notas
explicativas) ou remota (dispensada até mesmo a divulgação).
A respeito dos ativos contingentes, saiba que, em regra, eles não são reconhecidos, exceto se
a entrada de recursos for praticamente certa (aplicação prática do antigo princípio da Prudência:
se é negativo para a empresa, as regras para reconhecimento são mais maleáveis; se é positivo
para a entidade, as regras são mais rígidas).
Finalmente, saiba que as provisões devem ser reavaliadas ao final de cada exercício. Se não
estiverem mais presentes os critérios de reconhecimento, ela deverá ser revertida como receita.
Esse assunto costuma ser objeto de questões de prova, especialmente na forma de cálculos.
Seguindo, entra-se no tema Folha de Pagamentos. Não é um assunto que é muito cobrado nas
provas. Basicamente, saiba os tributos e benefícios que impactam o resultado da entidade
(encargos do empregador): INSS Patronal e FGTS. Os encargos do empregado são retidos pela
empresa do salário do funcionário, de sorte que não constitui despesa extra para a entidade.
Saiba, ainda, que a empresa deve provisionar os valores de férias e 13º mês a mês, em
obediência ao regime de competência.
Para finalizar, resolva as questões comentadas de número 29, 30, 31, 33, 34, 36 e 41, lendo a


Trilha 05
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TAREFA 155
Discursivas #6
Estudo da folha de resposta da aula 07 e resolução dos temas 1 a 3 da aula 08.

A aula 07 do curso apresenta ao candidato a folha de resposta que deverá ser utilizada para o
treino dos temas que começarão a ser sugeridos.
A aula 08 do curso contém a primeira rodada de temas e a explanação teórica sobre o conteúdo
cobrado. Nesta aula temos 11 temas para trabalhar. Porém, não vamos fazer todos agora, é claro!
Façam os temas 1, 2 e 3 nesta tarefa.
Utilize a folha de resposta apresentada na aula 07 para redigir a resposta de cada uma destas
questões. Leia inicialmente a base teórica para resolução, pois relembrará os assuntos
abordados. Não tem problema em ler essa “cola” aqui, pois o mais importante, por enquanto, é
treinar a elaboração dos textos discursivos.
Utilize todas as técnicas explicadas durante as aulas anteriores deste curso. Não se esqueça de
escrever a resposta a mão, com o mesmo tipo de caneta que será utilizada na hora da prova.
Tente simular ao máximo as condições que você encontrará.
Quem tiver contratado o serviço de correção de discursivas pode escolher uma questão para
enviar. É recomendável já submeter uma questão para que na próxima rodada de temas já não
sejam cometidos os mesmos erros desta rodada.


Trilha 05
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TAREFA 156
Direito Constitucional #12
Estudo da aula 6 (Ordem Social); do tópico “Saúde” até “Índios”; leitura dos arts. 196 a 200
(saúde), 203 e 204 (assistência social), 225 (meio ambiente), 226 a 230 (família), 231 a 232
(índios) da CF/88; e resolução de 25 questões.
Agora estudaremos os dois outros direitos alvos da seguridade social, que são a saúde e
assistência social. Também iremos discorrer sobre o meio ambiente e educação (não se esqueça
que este último não é garantido no artigo 6º da CF/88).
Antes de voltar ao pdf, leia os arts. 196 a 200, 203 a 214 da CF/88.
Como já visto, todos têm direito a receber os serviços de saúde a serem prestados, direta ou
indiretamente, pelo Poder Público. As ações e serviços públicos de saúde compõem uma rede
regionalizada e hierarquizada e constituem um sistema único de saúde (SUS), cujas diretrizes
estão enumeradas na aula. As instituições privadas podem participar de forma complementar do
sistema de saúde, mas desde que obedeçam às diretrizes estabelecidas pelo Poder Público.
Outra coisa importante é que é vedado ao Poder Público destinar recursos públicos a instituições
privadas com fins lucrativos e que empresas estrangeiras participem da prestação de serviços de
saúde no país.
A assistência social é aquele direito assegurado a todos que precisarem, não é necessária
contribuição. Veja seus objetivos. Neste âmbito há o “benefício assistencial”, que não se
confunde com os pagos pela previdência. Veja sua fundamentação e aqueles que podem
recebê-lo.
O meio ambiente ecologicamente equilibrado também deve ser garantido à população. É
relevante ressaltar que o meio ambiente não abarca apenas o natural, mas também o artificial e
cultural. Veja que as pessoas jurídicas podem ser sancionadas e serem obrigadas a reparar o
dano ao meio ambiente. Por fim, veja no quadro a interpretação divergente entre STF e CN, é
interessante para visualizar a dinâmica entre os poderes.
Observe que a proteção à família é garantida pelo Estado. Veja os posicionamentos do STF
sobre o conceito de família, inclusive que o fato de o filho ser biológico ou adotado não pode
gerar diferenciação e que há o princípio da reciprocidade de assistência, segundo o qual os pais
criam e educam os filhos e estes devem ampará-los na velhice ou enfermidade. Leia sobre
alguns aspectos relacionados à proteção especial à criança, ao adolescente e ao jovem que
foram abordados na aula.
Para terminar, no tópico referente aos índios, saiba que as terras por eles ocupadas são bens da
União, mas eles possuem o usufruto exclusivo das riquezas nela existentes e só podem ser
retirados delas em duas situações citadas na aula.
Para finalizar, resolva as questões comentadas de número 14 a 25, 30, 31, 34 a 37, 41 a 44 e 49 a
51 do seu PDF, lendo a correção daquelas que errar ou ficar em dúvida. Marque os principais


Trilha 05
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exercícios, aqueles difíceis ou que envolvam vários assuntos da teoria, para usar no processo de
revisão. Importante que poucos exercícios sejam selecionados.
TAREFA 157
ler.
Terminada a revisão, resolva as seguintes questões comentadas do seu PDF: 16 a 40.


Trilha 05
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1. As Trilhas Estratégicas são meras sugestões de estudo com base em determinado objetivo
(área de concurso, concurso específico ou perfil). O aluno deve ficar livre para que possa
segui-la à risca ou fazer adaptações para o seu próprio estilo e rotina de estudo.
2. Os professores do Estratégia, ao elaborarem os seus materiais, possuem o objetivo de
ensinar todo o conteúdo exigido pelo edital programático do concurso, além de
estabelecer uma sequência ideal de estudo do ponto de vista pedagógico e considerando
que o aluno terá tempo de estudar todo o seu material.
3. Já os coaches, ao elaborarem as Trilhas Estratégicas, possuem o objetivo de fazer o aluno
estudar o conteúdo de acordo com um determinado custo x benefício, porém muitas
vezes fugindo da recomendação didática de estudo proposta pelos professores para que
os alunos possam fazer um estudo direcionado.
4. Como dizemos sempre: o ideal é estudar todos os assuntos, revisar tudo, fazer muitos
exercícios de todos os assuntos e chegar na prova bom em todos os assuntos também.
Entretanto, são poucos aqueles alunos que dispõem de tempo para isso!
5. Nosso objetivo aqui é sugerir uma sequência de estudos baseada na experiência de
coaches aprovados em diversos concursos para que possamos dar orientações e maiores
chances de aprovação aos alunos.
Espero que tenha gostado!

Bons estudos!
Aguardo você no Telegram.
"Destino não é uma questão de sorte, mas uma questão de escolha; não é uma coisa que se
espera, mas que se busca." (William Jennings Bryan)
Arthur Fontes
@coacharthurfontes


Curso 161130 Trilha 05 v1

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Trilha Estratégica para Polícia Federal (Agente) - Pós-Edital

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TRILHA ESTRATÉGICA – POLÍCIA FEDERAL

Escolhemos o aplicativo do Telegram em virtude de diversos recursos que

Esperamos você lá no Telegram!

1 Trilha Estratégica para Polícia Federal (Agente) - Pós-Edital

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Disponibilizaremos individualmente, nesta seção, as trilhas de cada uma das disciplinas

Matéria Trilha de Disciplina

Direito Penal https://bit.ly/3qloYKK

Direito Processual Penal http://bit.ly/38O2HiI

Direito Administrativo http://bit.ly/39C1udz

Direito Constitucional http://bit.ly/3oV5fRK

Legislação Especial http://bit.ly/3bHNqSB

Informática e Tecnologia da Informação http://bit.ly/3bTrMuu

2 Trilha Estratégica para Polícia Federal (Agente) - Pós-Edital

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Ferramenta Gerencial da Trilha Estratégica

Continuamos avançando rapidamente no principal conteúdo do concurso. Concluindo esta trilha

3 Trilha Estratégica para Polícia Federal (Agente) - Pós-Edital

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Seguiremos nesta trilha com a disponibilização de um simulado de revisão do conteúdo estudado

4 Trilha Estratégica para Polícia Federal (Agente) - Pós-Edital

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Aula 09: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161002/aulas/1328880

5 Trilha Estratégica para Polícia Federal (Agente) - Pós-Edital

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Estudo da aula 09, de “Ativo Imobilizado” até “Imobilizados em Andamento”, inclusive; e

6 Trilha Estratégica para Polícia Federal (Agente) - Pós-Edital

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Estudo da aula 03, de “2 - lesões corporais” a “3.8 - Ação penal”; e resolução de 5

Estudo da amostragem da aula 06; e resolução de 5 questões.

7 Trilha Estratégica para Polícia Federal (Agente) - Pós-Edital

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Aula 09: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161002/aulas/1328880

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8 Trilha Estratégica para Polícia Federal (Agente) - Pós-Edital

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Resolva as questões apresentadas no decorrer da parte teórica, elas ajudarão assimilar e

9 Trilha Estratégica para Polícia Federal (Agente) - Pós-Edital

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Seguindo, adentra-se em Amortização e Exaustão. Esses itens são bastante similares à

10 Trilha Estratégica para Polícia Federal (Agente) - Pós-Edital

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Estudo da aula 05 (Lógica de argumentação), do tópico “1. Lógica de Argumentação -

Ao estudar os Tipos de Argumentos, temos inicialmente o “Argumento dedutivo”, em que a

11 Trilha Estratégica para Polícia Federal (Agente) - Pós-Edital

92764797249 - Estefane Marinho

Estudo dos cuidados ao redigir o texto da aula 02.

Aula 09: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/161002/aulas/1328880

12 Trilha Estratégica para Polícia Federal (Agente) - Pós-Edital

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Continuando o entendimento básico do Excel, estude as Referências, Fórmulas e Funções. É

Estude as Funções de Matemática e Trigonometria. A maioria deles é possível resolver de forma

Antes de começar, baixe a Lei 8.112/1990 esquematizada no link:

13 Trilha Estratégica para Polícia Federal (Agente) - Pós-Edital

92764797249 - Estefane Marinho

Anote: a nomeação é a única forma de provimento originário. As demais são provimentos

Revisão e resolução de 20 questões da aula 09.

14 Trilha Estratégica para Polícia Federal (Agente) - Pós-Edital

92764797249 - Estefane Marinho

Estudo da aula 03, de “4 Da rixa” até o ﬁnal da teoria; e resolução de 20 questões.