Curso 206309 Trilha 02 C9e9 Completo

Livro Eletrônico
Trilha 02
Receita Federal (Auditor Fiscal) Trilha Estratégica Do Zero à Aprovação - 2022 (Pré-Edital)
Professor: Luis Eduardo, Renan Peron Fineto, Thomas Jorgensen, Guilherme Carvalho
07712268452 - JONATAS MELQUISEDEC SOUSA E SILVA

Luis Eduardo, Renan Peron Fineto, Thomas Jorgensen, Guilherme Carvalho
Trilha 02
TRILHA ESTRATÉGICA DO ZERO À APROVAÇÃO -

AUDITOR-FISCAL DA RECEITA FEDERAL DO
BRASIL 2022
Olá, aluno(a)!
Espero que os estudos estejam em dia.
Nessa semana, iniciaremos a Trilha Estratégica nº 02 para o concurso de Auditor-Fiscal da

Receita Federal do Brasil.
Caso vocês ainda não tenham terminado a Trilha 01, não se preocupem! Finalizem aquela trilha e,
aí sim, comecem a Trilha dessa semana.
Não se esqueçam do link da nossa Comunidade de Alunos da Área Fiscal no Telegram. Vocês
podem fazer a inscrição clicando no endereço eletrônico logo abaixo:
Inscreva-se na Comunidade de Alunos da Área Fiscal
https://t.me/joinchat/AAAAAEkH7DSXjfcIEpeoyw
Consiste em um canal no Telegram, no qual você pode fazer a inscrição clicando no link.
www.estrategiaconcursos.com.br
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07712268452 - JONATAS1185989
MELQUISEDEC SOUSA E SILVA
Trilha 02
Baixe o aplicativo no seu celular, cadastre-se no Telegram e, então,

clique no link abaixo para se juntar à Comunidade de Alunos:
https://t.me/joinchat/AAAAAEkH7DSXjfcIEpeoyw
Escolhemos o aplicativo do Telegram em virtude de diversos recursos que não

temos no Whatsapp. Ela é a única plataforma que preserva a intimidade dos
assinantes e que, além disso, possui recursos tecnológicos compatíveis com os objetivos da nossa
Comunidade de Alunos.
Você pode usar o Telegram seguramente pelo aplicativo no seu celular ou direto pelo
computador. Basta fazer o download do aplicativo no seu aparelho ou então acessar no
computador através do link a seguir:
https://web.telegram.org/
Mas é importante fazer o cadastro no Telegram antes de clicar no link para se juntar à
Comunidade de Alunos. Caso contrário, dará erro nesse procedimento, ok?
Aproveito para informar que, para ajudá-los na organização dos estudos, disponibilizarei na
Comunidade do Telegram, a Planilha de Controle da Trilha Auditor-Fiscal da Receita Federal do
Brasil, juntamente com os Controles de Evolução.
Atenção: Além disso, é muito importante você seguir o meu canal do Telegram:
https://t.me/coachthomas
No meu canal eu assumi o compromisso de incentivar você a estudar todos os dias! Assim,
sempre que acordar para estudar, pode olhar o meu canal do Telegram! Lá, sem falta, haverá
um incentivo para você!
Espero você no Telegram!
Trilhas de Disciplina
Disponibilizarei, individualmente, nesta seção, as Trilhas de cada uma das disciplinas trabalhadas
por mim. O objetivo é que o aluno possa fazer ajustes em seu estudo a depender do nível em que
ele estiver em determinada(s) matéria(s).
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Trilha 02
Os arquivos disponíveis nos links abaixo contêm todas as tarefas de uma disciplina específica. Uma
parte considerável dessas tarefas estará presente na trilha, de acordo com a melhor estratégia de
estudo para os alunos.
Matéria Trilha de Disciplina

Português https://bit.ly/3zQhSWD
Direito Tributário https://bit.ly/3y3okbD
Direito Administrativo https://bit.ly/39D50sf
Contabilidade Geral e Avançada https://bit.ly/3tF1SD5
Direito Constitucional https://bit.ly/3On6sO7
RLM / Matemática / Mtm Financeira https://bit.ly/39wSGdf
Estatística https://bit.ly/3tJk0eO
Tecnologia da Informação https://bit.ly/3N7xfNo
Auditoria https://bit.ly/3OBTrQX
Comércio Internacional https://bit.ly/3OoYt37
Administração Pública https://bit.ly/3bgbPk9
Administração Geral https://bit.ly/3N6mafF
Legislação Tributária https://bit.ly/3n5iIqN
Legislação Aduaneira https://bit.ly/39Rz5o2
Inglês https://bit.ly/3N2e1sz
Espanhol https://bit.ly/3xuK9z6
Planilha de Controle de Estudos
Conforme mencionado, para facilitar o registro e a percepção dos estudos de vocês, criei uma
planilha no DRIVE!
A planilha pode ser acessada pelo link abaixo (salvem uma cópia em excel):
https://bit.ly/373p85p
Para mais detalhes sobre como preencher esta planilha, acessar a gravação no link abaixo
(aproximadamente em 1:09:10):
https://www.youtube.com/watch?v=ULELfkqXr6A
Obs: a planilha é de preenchimento OPCIONAL, ok? Ninguém é obrigado a preenchê-la!
Resumos
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07712268452 - JONATAS1185989
Trilha 02
Para facilitar o processo de revisão de nossos alunos, disponibilizei alguns resumos objetivos das
matérias componentes do nosso concurso. Esses resumos virão também com um Caderno de
Questões para que possam praticar um pouco mais o tópico que está sendo revisado/estudado.
Qualquer dúvida, sugestão ou feedback sobre os resumos, fiquem à vontade para nos encaminhar
através do Formulário abaixo:
https://forms.gle/8TCS4Lg5HiVNiESp6
Abaixo, coloco os links das pastas em que iremos depositar esses arquivos. Nosso objetivo final é
ter um resumo para cada um dos assuntos que caem no nosso concurso.
Espero que gostem! 🚀

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Matéria Resumos
Português https://bit.ly/3enxOmt
Matemática Financeira https://bit.ly/3kZHsQF
Inglês Em breve!
Espanhol Em breve!
Raciocínio Lógico https://bit.ly/3enKFFe
Auditoria https://bit.ly/34XE95f
Direito Administrativo https://bit.ly/3oMq7em
Direito Tributário https://bit.ly/38ecAXl
Estatística http://bit.ly/2QgoKrv
Legislação Tributária Em breve!
Legislação Aduaneira Em breve!
Comércio Internacional Em breve!
Administração Geral https://bit.ly/36m34in
Administração Pública https://bit.ly/329qiXq
Direito Constitucional https://bit.ly/388QsNU
Contabilidade https://bit.ly/2K1kKbj
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Trilha 02
TRILHA ESTRATÉGICA 02
Nesta trilha abordaremos as seguintes disciplinas:
1. Contabilidade
2. Direito Tributário
3. Direito Constitucional
4. Direito Administrativo
5. Português
6. Raciocínio Lógico / Matemática / Estatística
7. Tecnologia da Informação
A meu ver, a melhor forma de estudar as tarefas existentes na trilha, é fazendo uma de cada vez,
na sequência proposta, gastando o tempo que for necessário para terminá-la. Neste momento é
muito mais importante a qualidade do estudo, do que a velocidade.
Tarefa Disciplina Resumo das tarefas

041 Contabilidade Estudo da aula 06 (toda a teoria); e resolução de
questões.
042 Tecnologia da Inf. Estudo da aula 40, de “3) Objetivos de Governança e
Gestão” até o final da aula; e resolução de 9 questões.
043 Direito Constitucional Estudo da aula 03, de “Direitos Individuais e Coletivos
Inciso L” até o final da primeira parte da aula; e
resolução de 12 questões.
044 Direito Administrativo Revisão Aula 05; Resolução de 40 questões.
045 Direito Tributário Estudo da aula 02, de “Imunidades” até “Imunidade
Religiosa”, inclusive.
046 Português Estudo da aula 01, de “Noções Iniciais de Classes de
Palavras I” até o tópico “EXPRESSÕES COM
SUBSTANTIVO E ADJETIVO”, inclusive.
047 Rlm / Mtm / Estatística Estudo da aula 04 (Verdades e Mentiras); e resolução
de 18 questões.
048 Contabilidade Revisão da aula 06; resolução de questões.
049 Tecnologia da Inf. Resolução de 40 questões da aula 40.
050 Direito Constitucional Estudo da aula 03, de “Remédios Constitucionais -
Inciso LXVIII” até o final da parte teórica; e resolução
de 17 questões.
051 Rlm / Mtm / Estatística Estudo da aula 14 (Regra de 3) e resolução de 20
questões.
052 Direito Tributário Estudo da aula 02, de “Imunidade Religiosa” até o fim
da parte teórica.
053 Direito Administrativo Estudo da Aula 06 – Atos Administrativos: Introdução;
Conceito; Conceitos Relacionados; Atributos.
054 Contabilidade Estudo da aula 07 (toda teoria); e resolução de
questões.
055 Tecnologia da Inf. Revisão da aula 40.
056 Português Estudo da aula 01, de “Pronomes” até o fim da aula
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Trilha 02
057 Direito Administrativo Estudo da Aula 06 – Elementos de Formação, Vícios

dos Atos Administrativo e Mérito do Ato
Administrativo.
058 Direito Tributário Resolução de questões e revisão da aula 02.
059 Contabilidade Revisão da aula 07; resolução de questões.
060 Tecnologia da Inf. Estudo da aula 41 (toda a teoria), e resolução de 10
questões.
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Trilha 02
TAREFA 041
Contabilidade Geral e Avançada
Estudo da aula 06 (toda a teoria); e resolução de questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/182411/aulas/
Nesta tarefa, abordaremos a DEMONSTRAÇÃO DO RESULTADO DO EXERCÍCIO - DRE. Em

síntese, a DRE evidencia de forma dinâmica a situação econômica da entidade por meio de
apuração do resultado (confronto de despesa e receita), permitindo verificar o desempenho (lucro
ou prejuízo) e a indicação do Lucro Líquido do Exercício.
No decorrer da aula, você irá ver as 02 estruturas da DRE: LSA (Lei 6.404/76) e CPC 26. O “quadro
comparativo” o ajudará a distinguir as duas estruturas. No geral, a estrutura tradicional da LSA é a
mais comum nas provas de contabilidade. Atenção na imagem da estrutura da demonstração,
pois além da imagem facilitar a memorização dos itens, ela ajuda a executar as questões que
exigem cálculo.
Em relação à estrutura da LSA, entenda a diferença de cada item do demonstrativo, pois a

dificuldade das questões está em colocar os valores apresentados nos seus devidos
campos, por isso resolva cada questão com cautela. A exemplo, não confundir faturamento com
receita bruta, pois esta já está deduzida do IPI. Outro exemplo: Receita Bruta não se confunde
com Resultado Bruto. São esses detalhes que as bancas exploram nas questões.
Durante a leitura, priorize os fatos que alteram o valor das Vendas e valor das Compras (“tome
nota”). Perceba que as deduções são, praticamente, iguais em ambos: devolução, abatimento,
desconto incondicional e tributos recuperáveis.
Atenção a diferença entre desconto incondicional e condicional. Incidência relevante nas

questões.
No tópico PARTICIPAÇÕES, perceba que elas são determinadas sequencialmente, ou seja,

seguem uma ordem rigorosa de cálculo: Debênture, Empregados, Administradores, Parte
Beneficiária e Fundo de Assistência. Tente compreender o cálculo do exemplo do professor.
Decore o mnemônico: Dedicação Exclusiva Antes da Prova de Fiscal.
Nas formas de análise das despesas (método da natureza e método funcional), apenas tenha
uma visão geral do assunto.
Por fim, faça as seguintes questões comentadas da aula: 01 a 15.
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Trilha 02
TAREFA 042
Tecnologia da Informação
Estudo da aula 40, de “3) Objetivos de Governança e Gestão” até o final da aula; e resolução
de 9 questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/190619/aulas
Nesta tarefa veremos a segunda e última parte da aula sobre COBIT 2019, cobrindo do tópico
“Objetivos de Governança e Gestão” até o final da teoria.
O COBIT 2019 possui 5 objetivos de Governança e 35 de Gestão. Vale a pena reler algumas vezes
para não cair em pegadinhas da banca misturando os objetivos das duas áreas.
Os 40 objetivos são organizados em 5 domínios no COBIT:
Agora você verá cada um dos 40 objetivos. Tente entender a lógica do agrupamento dos objetivos
e guardar algumas palavras chaves do propósito de cada objetivo.
Gerenciamento de desempenho representa um termo geral para todas as atividades e métodos

que expressam o quão bem o sistema de governança e gerenciamento e todos os componentes
de uma empresa funcionam, e como eles podem ser aprimorados para atingir o nível necessário.
O nível de capacidade é uma medida de quão bem um processo é implementado e executado.

Veja a seguir as características de cada nível:
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07712268452 - JONATAS1185989
Trilha 02
Para finalizar, resolva as questões comentadas de número 1 a 9, lendo a correção daquelas que
errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles difíceis ou que envolvam vários
assuntos da teoria, para usar no processo de revisão. Importante que poucos exercícios sejam
selecionados.
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Trilha 02
TAREFA 043
Direito Constitucional
Estudo da aula 03, de “Direitos Individuais e Coletivos Inciso L” até o final da primeira parte
da aula; e resolução de 12 questões.
Prosseguindo no estudo do art. 5º, é importante que você continue com as anotações ou grifos
dos principais pontos da aula, pois ele é muito exigido em provas.
Dando continuidade, leia rapidamente os incisos relativos à individualização da pena. Tais

incisos, quando presentes em provas, restringem-se à literalidade, bem como o artigo relacionado
à extradição. Quanto a este último, é preciso ter em mente que o brasileiro nato não pode ser
extraditado, mas deve-se conhecer as hipóteses que permitem a do naturalizado (veja o quadro).
Leia com muita atenção as considerações sobre os próximos incisos. Entenda o princípio do devido
processo legal e seus 3 subprincípios, bem como a garantia ao contraditório e à ampla
defesa. Importante saber o posicionamento do STF em relação a estes incisos e à
licitude/ilicitude de provas (veja o quadro respectivo).
Prossiga lendo as observações do professor sobre os incisos seguintes, há grande chance de serem
cobrados na sua prova.
Por fim, importante salientar que, apesar de a Constituição Federal dispor que é possível a prisão
do depositário infiel, isto já não mais se aplica. Por dívida, apenas aquele que não paga a pensão
alimentícia pode ser preso.
Ao final da leitura, resolva as questões abaixo com o intuito de reforçar o que foi lido na teoria e
já conhecer como as bancas costumam explorar tais assuntos.
- Direitos e Deveres Individuais e Coletivos – Art. 5º, XXXII a LXXVIII - Lista FGV: questões pares
de 01 a 24;
Sugiro que você resolva as questões pela lista com comentários, leia todas as alternativas antes de
marcar o gabarito e só então veja a resposta. Isso vai ajudá-lo a ir se apropriando do conteúdo.
Depois, leia os comentários do professor e grife o que julgar importante para futuras revisões.
E não esqueça de deixar assinaladas as questões que você errar, ou responder com dúvida. Elas
serão muito úteis nas nossas revisões.
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07712268452 - JONATAS1185989
Trilha 02
TAREFA 044
Direito Administrativo
Revisão Aula 05; Resolução de 40 questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/182399/aulas/1583945
Leia rapidamente as marcações que fez no estudo da aula 05, bem como o resumo fornecidos pelo
professor ao final da aula.
Em seguida, tente resolva todas as questões comentadas 1 a 10; 21 a 30; 41 a 50; 61 a 70 da aula,
contabilizando os erros e tentando entender as dúvidas que surgirem. Para isso procure um local
silencioso e trabalhe seu poder de concentração.
Ao final, refaça todas as questões que errou.
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Trilha 02
TAREFA 045
Direito Tributário
Estudo da aula 02, de “Imunidades” até “Imunidade Religiosa”, inclusive.
Nos últimos 5 anos, os temas desta aula foram cobrados em 2,18% das questões de Direito
Tributário nos concursos da área fiscal. Assim, não se preocupe com o desempenho nesta aula
enquanto assuntos mais cobrados não estiverem dominados.
Nesta tarefa, serão estudados os seguintes assuntos: imunidades tributárias (parte 1).
Em relação ao conteúdo desta tarefa, tenha atenção aos seguintes pontos:
A imunidade não exime certo ente das obrigações acessórias instituídas pela legislação tributária.
STF (RE 250.844): “exigir de entidade imune a manutenção de livros fiscais é consentâneo com o
gozo da imunidade tributária (...)”. A manutenção de livros fiscais é um exemplo de obrigação
acessória.
A imunidade pode ser considerada uma incompetência tributária.
A isenção decorre do exercício da competência tributária e o fato gerador do tributo chega a

ocorrer, e a obrigação tributária chega a existir.
Todas as imunidades previstas no art. 150, VI, da CF/88, são consideradas genéricas.
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Trilha 02
A imunidade do art. 150, VI, a, da Constituição somente se aplica ao imposto incidente sobre
serviço, patrimônio ou renda do próprio ente beneficiado, na qualidade de contribuinte de direito.
Para o STJ, o ônus de provar que o patrimônio da autarquia está desvinculado dos seus objetivos
institucionais é do ente tributante.
O STF já concedeu imunidade às seguintes EP e SEM: Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos

(ECT) – (STF, RE 407.099); Infraero – (STF, RE 524.615-AgR); Companhia de Águas e Esgoto de
Rondônia (CAERD) – (STF, AC 1.550-2/RO); Companhia Docas do Estado de São Paulo (Codesp) –
(STF, RE 253.472); Casa da Moeda do Brasil (CMB) – (STF, RE 610.517); Serviço Federal de
Processamento de Dados (Serpro) (STF, ACO 2.568).
A Ordem dos Advogados do Brasil (OAB) é imune.
As Caixas de Assistência dos Advogados também são imunes.
O simples fato de o serviço ter natureza pública não basta para ficar caracterizada a imunidade!
A imunidade religiosa é incondicionada!
Somente sindicatos de trabalhadores estão abrangidos pela imunidade. Os sindicatos dos

empregadores ou de setores (ou categorias) econômicos não estão.
Repare que a imunidade religiosa não se submete às restrições do art. 14 do CTN.
Para o STF, as escolas de ensino profissionalizante estão enquadradas no rol de entidades.
A cobrança de mensalidades pelas entidades educacionais não descaracteriza a imunidade, se não

houver distribuição de rendas, lucro ou participação nos seus resultados.
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Trilha 02
Súmula STF 730 - A imunidade tributária conferida a instituições de assistência social sem fins
lucrativos pelo art. 150, VI, c, da Constituição, somente alcança as entidades fechadas de
previdência social privada se não houver contribuição dos beneficiários.
Súmula STF 657 - A imunidade prevista no art. 150, VI, d, da CF abrange os filmes e papéis
fotográficos necessários à publicação de jornais e periódicos.
A concessão da imunidade sobre livros, jornais e periódicos independe da prova do valor cultural
ou pedagógico da publicação.
Súmula STF 659 - É legítima a cobrança da COFINS, do PIS e do FINSOCIAL sobre as operações
relativas à energia elétrica, serviços de telecomunicações, derivados de petróleo, combustíveis e
minerais do País.
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Trilha 02
TAREFA 046
Português
Estudo da aula 01, de “Noções Iniciais de Classes de Palavras I” até o tópico “EXPRESSÕES
COM SUBSTANTIVO E ADJETIVO”, inclusive.
O assunto Morfologia teve incidência mediana no último concurso. Em relação à parte teórica, os
principais pontos são:
1. Substantivo:
Substantivo é a classe que dá nome a seres, coisas, sentimentos, qualidades e ações, sendo uma
classe variável, pois se flexiona em gênero, número e grau.
• Classificação dos Substantivos:
• Primitivo: dá origem a outros substantivos, não trazendo afixos (prefixo ou sufixo). Exemplo:
pedra, mulher, felicidade).
• Derivado: deriva de uma palavra primitiva, traz afixos. Exemplo: pedreiro, mulherão,
infelicidade.
• Simples: tem uma palavra. Exemplo: homem, pombo, arco.
• Composto: tem mais de uma palavra. Exemplo: homem-bomba, pombo-correio, arcoíris).
• Comum: designa uma espécie ou um ser qualquer representativo de uma espécie. Exemplo:
mulher, cidade, cigarro).
• Próprio: designa um indivíduo específico da espécie. Exemplo: Maria, Paris, Malboro.
• Concreto: designa um ser que existe por si só, de existência autônoma e concreta, seja
material, espiritual, real ou imaginário. Exemplo: pedra, menino, carro, Deus, fada.
• Abstrato: designa ação, estado, sentimento, qualidade, conceito. Exemplo: criação,

doença, coragem, liberalismo.
• Coletivos: designa uma pluralidade de seres da mesma espécie. Exemplo: povo, multidão,
tropa (soldados), cardume (peixes), alcateia (lobos, animais ferozes).
• Biformes: mudam de forma para indicar gêneros diferentes (lobo x loba).
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Trilha 02
• Uniformes: são os que possuem apenas uma forma para indicar ambos os gêneros, podendo
ser classificados em epicenos, sobrecomuns e comuns de dois gêneros.
• Epicenos: referem-se a animais que só têm um gênero para designar tanto o masculino quanto
o feminino, sendo a distinção entre eles observada pelo acréscimo de “macho/fêmea” (a
cobra macho, o gavião fêmea).
• Sobrecomuns: referem-se a pessoas de ambos os sexos (a criança, a pessoa).
• Comuns de dois gêneros: apresentam uma forma única para masculino e feminino e a
distinção é feita pelo “artigo” (o chefe x a chefe).
• Formação dos substantivos:
Os primitivos são a forma original daquele substantivo, sem afixos: pedra, fogo, terra, chuva. Os
derivados se originam dos primitivos, com acréscimo de afixos: pedreiro, fogareiro. Esse processo
é chamado de derivação sufixal.
Há, ainda, a derivação regressiva, em que um substantivo abstrato indicativo de ação é

formado por uma redução: Cantar > canto.
Além disso, os substantivos podem surgir por processos de nominalização de outras classes, à
exemplo do verbo fazer: gerúndio (fazendo), infinitivo (fazer) e particípio (feito). Por exemplo: “O
fazer é melhor que o não fazer”. Note que, nesse caso, “fazer” é um substantivo.
ATENÇÃO!! o artigo tem o poder de substantivar qualquer classe, sendo esse processo
denominado derivação imprópria, pois utiliza uma palavra de uma classe em outra classe, a qual
não pertence.
• Flexão dos substantivos:
Os substantivos simples normalmente têm seu plural formado com mero acréscimo da letra “S”:
carro(s), menina(s).
Há, ainda, palavras que admitem duas e até três formas de plural. Por exemplo:
Corrimão: corrimãos — corrimões
Vilão: vilãos — vilões — vilães
Anão: anãos— anões
Guardião: guardiões — guardiães
Refrão: refrãos — refrães
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Trilha 02
Zangão: zangãos — zangões
Ancião: anciãos — anciões — anciães
Cirurgião: — cirurgiões— cirurgiães
Vulcão: vulcãos — vulcões
• Plural dos substantivos compostos:
Se o termo é formado por classes variáveis, como substantivos, adjetivos, numerais e

pronomes, ambos variam. Por outro lado, as classes invariáveis e os verbos não variam em
número. Vejamos:
ATENÇÃO!! na composição de dois substantivos, se o segundo especificar o primeiro por uma

relação de tipo, semelhança ou finalidade, é mais comum que o segundo termo, por ser
delimitador, não varie, fique no singular. Contudo, é também correto flexionar os dois:
públicos-alvo(s); pombos-correio(s), homem-bomba(s).
Se a estrutura for “substantivo + preposição + substantivo”, apenas o primeiro item da

composição se flexiona: pés de moquele; mãos de obra, mulas sem cabeça.
CUIDADO!! o plural de “pôr do sol” é “pores do sol”. O plural de “mal-estar” é “mal-estares”.

Anote também que “louva-a-deus” não varia e o plural de “arco-íris” é “arcos-íris”.
ATENÇÃO!! em palavras como guarda-chuva, guarda-roupa, somente o segundo item se flexiona,

pois “guarda” é verbo e não varia: guarda-chuvas, Guarda-roupas. Não confunda, porém, essa
regra geral com o caso de palavras como guarda-noturno, guarda--florestal, guarda-civil. Nesse
caso, o componente “guarda” em questão não é o verbo “guardar”, é o substantivo “guarda”.
• Grau do substantivo:
O substantivo também pode variar em grau, aumentativo e diminutivo.
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Trilha 02
O plural do diminutivo se faz apenas com o acréscimo de ZINHOS ou ZITOS ao plural da palavra,
cortando-se o “S”. Por exemplo: animalzinho = animais + zinhos > animaizinhos, coraçãozinho =
corações + zinhos > coraçõezinhos.
OBS: Estão igualmente corretas palavras como colherzinha ou colherinha, florzinha ou florinha,
pastorzinho ou pastorinho.
Papel sintático do substantivo
O substantivo é classe nominal variável e ocupa sempre o núcleo de qualquer função sintática
nominal. Se o substantivo é “núcleo”, há classes que são “satélites” e “orbitam” em volta dele e
concordam com ele. Essas classes que se referem ao substantivo são o artigo, o numeral, o
adjetivo e o pronome.
==1218c5==
2. Adjetivo:
O adjetivo é a classe variável que se refere ao substantivo ou termo de valor substantivo (como
pronomes), para atribuir a ele alguma qualificação, condição ou estado, restringindo ou
especificando seu sentido. Note que o adjetivo pode também ser substantivado: “céu azul” vira
“O azul do céu”.
• Classificação dos adjetivos:
• Simples: possui apenas um radical. Exemplo: estilo literário.
• Composto: possui mais de um radical. Exemplo: estilo lítero-musical.
• Primitivo: forma original, não derivado de outra palavra. Exemplo: bom.
• Derivado: é formado a partir de outra palavra. Exemplo: bondoso.
• Explicativo: indica característica inerente e geral do ser. Exemplo: homem mortal.
• Restritivo: indica característica que não é própria do ser. Exemplo: homem valente.
• Gentílico: relativos a povos e raças. Exemplo: Israelita.
• Pátrio: relativos a cidades, estados, países e continentes. Exemplo: Israelense.
• Flexão dos Adjetivos:
O plural dos adjetivos simples segue basicamente as mesmas regras dos substantivos.
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Trilha 02
No plural dos adjetivos compostos, como luso-americanos, afro-brasileiras, obras político-sociais,

a primeira parte do composto é reduzida e somente o segundo item da composição vai para o
plural.
Se houver um substantivo na composição do adjetivo composto, nenhuma das partes vai variar:
camisas amarelo-ouro, saias verde-oliva, gravatas vermelho-sangue.
ATENÇÃO!! Alguns adjetivos são sempre invariáveis: azul-marinho, azul-celeste, furta-cor,

ultravioleta, sem-sal, sem-terra, verde-musgo, cor-de-rosa, zero-quilômetro.
• Ordem da expressão nominal (substantivo + adjetivo): mudança semântica e/ou

morfológica:
Agora veremos o efeito da troca de ordem em algumas palavras. Uma expressão formada por
substantivo + adjetivo é uma expressão nominal (ou sintagma nominal), porque o núcleo é um
nome (substantivo). A ordem “natural” do sintagma é essa. Quando trocamos essa ordem,
poderemos ter 3 casos:
• Não muda nem a classe nem o sentido:
• Muda o sentido sem mudar as classes:
• Muda a classe, e muda necessariamente o sentido:
Em alguns casos, pode ser difícil detectar quem é o substantivo (ex: sábio religioso), então a
gramática nos diz que a tendência lógica é considerar o primeiro termo substantivo e o segundo
adjetivo.
• Locuções Adjetivas:
As locuções adjetivas são formadas geralmente de preposição + substantivo e substituem um

adjetivo. Essas locuções funcionam como um adjetivo, qualificam um substantivo, e
desempenham normalmente uma função chamada adjunto adnominal. Exemplo: Homem
covarde = Homem sem coragem, a coluna tinha forma de ogiva x A coluna tinha forma ogival.
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Trilha 02
Cuidado com os casos em que teremos expressões que parecerão com locução adjetiva, mas serão
um termo de valor substantivo, complementando o sentido de um substantivo abstrato derivado
de ação (complemento nominal). Exemplo: A invenção do carro mudou o mundo. (“do carro”
não é uma qualidade, mas um complemento de “invenção”).
IMPORTANTE!! Com substantivo abstrato derivado de ação, o termo seguinte, iniciado pela
preposição “de” e com sentido passivo, não será uma locução adjetiva, será um complemento
nominal.
• Grau dos Adjetivos:
• Comparativo: o grau comparativo pode ser de superioridade, inferioridade ou igualdade.

Exemplo: sou mais/menos ágil (do) que você (grau comparativo de
superioridade/inferioridade).
• Superlativo: expressa uma qualidade em grau muito elevado, dividindo-se em relativo e

absoluto.
• Relativo: gradua uma qualidade/característica (“bom”) em relação a outros seres que

também têm ou podem ter aquela qualidade, ou seja, em relação à totalidade (o mundo todo).
Exemplo: sou o melhor do mundo.
Absoluto: não se relaciona ou compara a outro ser. Pode ocorrer com uso de advérbios de
intensidade (absoluto analítico). Exemplo: “sou muito esforçado” e de sufixos (absoluto sintético):
difícil > dificílimo.
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Trilha 02
TAREFA 047
Raciocínio Lógico
Estudo da aula 04 (Verdades e Mentiras); e resolução de 18 questões.
Esta aula possui pequena parte teórica, abordando basicamente dois assuntos: Exercícios sobre
“Verdades e Mentiras” e exercícios sobre “Associação Lógica”.
Nos exercícios de “Verdade e Mentira”, temos basicamente uma pessoa que sempre fala a
verdade, outra que sempre fala mentira, e outra que pode tanto falar a verdade, como falar
mentira.
Para resolver este tipo de exercício devemos pressupor uma das informações fornecidas pelo
enunciado como verdadeira, e a partir de então, verificar se há alguma contradição com as demais
frases apresentadas. Se verificarmos que há contradição, significa que nossa suposição inicial
estava errada. Se não houver contradição, significa que nossa suposição inicial estava correta.
Aqui, caro aluno, é fundamental acompanhar com bastante atenção a resolução do exercício
exemplo apresentado pelo professor em aula.
Já no tópico “Formação de Conceito”, a ideia é escolher entre as alternativas a que melhor

completa uma sentença. Aqui é fundamental a utilização da interpretação de texto nos enunciados.
E por último, no tópico “Discriminação de Elementos”, o objetivo é identificar qual elemento

não compartilha de uma característica comum a um determinado grupo.
O ideal aqui é acompanhar o passo a passo da resolução dos exercícios apresentados pelo
professor durante a aula. Compreendendo bem a forma de resolver estes exercícios, as resoluções
das questões do final da aula ficarão mais fluídas.
A seguir, resolva as questões 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 39, 40, 41, 42, 43 e 44 da aula
através da lista sem comentários ao final do PDF. Após, recorra ao comentário do professor
naquelas que errar ou ficar em dúvidas, marcando-as para futuras revisões.
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Trilha 02
TAREFA 048
Revisão da aula 06; resolução de questões.
Nesta tarefa revise, através do seu material, o conteúdo estudado na aula 06 do curso de
referência.
Durante a revisão, lembre-se de rever os assuntos que foram mais difíceis para você.
Um material que pode auxiliar na sua revisão é a Marcação dos Aprovados, disponível na sua
Área do Aluno. Nele, você poderá validar seus grifos com o material previamente grifado por um
aprovado em concurso da sua área.
Anote as questões que sentir dificuldade para que você possa priorizá-las no momento da revisão.
Essa atitude o ajudará na melhora de desempenho no decorrer dos estudos.
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Trilha 02
TAREFA 049
Resolução de 40 questões da aula 40.
Nesta tarefa vamos resolver mais algumas questões do PDF.
Para esta tarefa quero que você:
1. Resolva as questões 10 a 49 do seu PDF.
Resolva as questões pela lista com comentários, mas antes de vê-lo, além de marcar o gabarito,
fale para você mesmo a justificativa pela sua resposta. Isso vai ajudá-lo demasiadamente a se
apropriar do conteúdo. Depois leia os comentários do professor e grife o que julgar importante
para futuras revisões.
2. Marque as questões que errar, ou as que ficou com dúvidas, para voltar nas futuras revisões.
Essa marcação será muito importante para melhoria do seu desempenho futuramente.
3. Feito isso, quero que você volte ao seu PDF, e verifique a qualidade dos seus grifos, para
melhorá-los, se for o caso (“tudo que foi cobrado nas questões, estava grifado em meu material?”).
Afinal, agora você já domina melhor o conteúdo, e tem maior conhecimento sobre a forma como
a matéria é cobrada.
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Trilha 02
TAREFA 050
Direito Constitucional
Estudo da aula 03, de “Remédios Constitucionais - Inciso LXVIII” até o final da parte teórica;
e resolução de 17 questões.
Para finalizarmos os estudos do art. 5º, vamos estudar as considerações sobre os incisos LXVIII ao
LXXVIII.
O tópico principal desses incisos são os remédios constitucionais (garantias fundamentais),

portanto este deve ser o seu foco na tarefa de hoje.
No tópico sobre habeas corpus, remédio ou ação constitucional que protegerá o direito à
locomoção no caso de violação ou quando for possível que esta aconteça (repressivo ou
preventivo), você deve internalizar que este remédio é gratuito, não necessita de advogado para
ser postulado e que, apesar do rito sumário, cabe medida liminar. Embora proteja o direito de
locomoção das pessoas físicas, a favor destas podem impetrá-lo: pessoas jurídicas, Ministério
Público, Defensoria Pública e juízes, de ofício. Fique atento aos casos nos quais não é cabível
habeas corpus. O quadro-resumo é excelente para te auxiliar na compreensão.
O inciso seguinte traz o outro remédio constitucional: o mandado de segurança. Esta ação visa
proteger direito líquido e certo e só pode ser requerida quando incabível qualquer outra medida.
Alguns pontos a serem absorvidos deste trecho são: pode ser interposto contra ações e omissões
do Poder Público ou de quem aja em nome dele; depende de prova pré-constituída e deve ser
interposto em até 120 dias do conhecimento do ato. Além disso, deve-se conhecer quem pode
propô-lo, inclusive no caso de mandado de segurança coletivo, bem como os casos aos quais é
inaplicável. Veja os respectivos quadros do MS individual e do MS coletivo.
Quanto ao mandado de injunção, devemos saber que pode ser impetrado quando a falta de
norma regulamentadora impede o exercício de algum direito, ainda que a omissão seja parcial.
Preste atenção aos casos em que não é cabível. A eficácia da decisão – concretista ou não – não é
muito presente em provas, leia-a com o intuito de conhecer.
O habeas data é uma ação de caráter pessoal, em que alguém requer informações a seu respeito
ou a correção destas que estejam em banco de dados públicos ou de caráter público. Este tem
uma característica bem peculiar, só pode ser impetrado após negativa da disponibilização dos
dados pela autoridade administrativa. Assim como o habeas corpus, é gratuito, mas depende da
assistência de um advogado.
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Trilha 02
A ação popular pode ser proposta por cidadão para anular ato ilegal, imoral ou lesivo ao
patrimônio público. Em regra, é gratuita, mas se o impetrante agir de má-fé, deverá arcar com os
custos. É preciso saber contra quem pode ser proposta e qual a função do Ministério Público.
Memorize: a ação popular contra autoridade política será julgada na primeira instância, não há foro
por prerrogativa de função.
Para finalizar, algumas dicas importantes:
- Cuidado com pegadinhas que dizem que a certidão de casamento é gratuita para os
reconhecidamente pobres. Não há esta previsão na CF/88!
- Os direitos e garantias previstos no art. 5º não são taxativos.
- Atente-se aos requisitos de aprovação do tratado internacional sobre direitos humanos

para que seja equiparável à emenda constitucional.
Ao final da leitura, resolva as questões abaixo com o intuito de reforçar o que foi lido na teoria e
já conhecer como as bancas costumam explorar tais assuntos.
- Remédios Constitucionais - Lista FCC: questões pares de 01 a 34;
Sugiro que você resolva as questões pela lista com comentários, leia todas as alternativas antes de
marcar o gabarito e só então veja a resposta. Isso vai ajudá-lo a ir se apropriando do conteúdo.
Depois, leia os comentários do professor e grife o que julgar importante para futuras revisões.
E não esqueça de deixar assinaladas as questões que você errar, ou responder com dúvida. Elas
serão muito úteis nas nossas revisões.
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Trilha 02
TAREFA 051
Raciocínio Lógico
Estudo da aula 14 (Regra de 3) e resolução de 20 questões.
Esta aula é bem curtinha, mas o assunto Regra de Três é importantíssimo, com elevada cobrança
em provas, sendo base de questões em diversos assuntos de outras aulas.
Aqui, pessoal, o mais importante é se atentar sobre como dispor as frações nos casos de grandezas
Diretamente e/ou Inversamente Proporcionais.
Para isso, sempre compare a grandeza desconhecida com as demais grandezas apresentadas, uma
a uma.
Quando uma grandeza apresentar comportamento inverso ao da outra (quando uma diminui a
outra aumenta, por exemplo), as grandezas são consideradas inversamente proporcionais, e os
valores da grandeza conhecida devem ser invertidos.
Já na hipótese de as grandezas apresentarem comportamento semelhante (quando uma aumenta

a outra também aumenta, ou quando uma diminui a outra também diminui), as grandezas são
consideradas diretamente proporcionais, e os valores da grandeza conhecida devem ser
mantidos em suas posições.
Só uma observação: O valor que deve ser invertido ou mantido é o da grandeza conhecida, e não
o da grandeza desconhecida (que é a pergunta do exercício)!
Organizando corretamente as frações, o restante é apenas desenvolvimento matemático de

multiplicação e divisão.
Dica: Nesta aula, é fundamental acompanhar com bastante atenção a resolução de cada uma das
questões apresentadas pelo professor quando da explicação da matéria. Compreendendo bem
como ordenar/montar cada uma das frações nos exercícios, a resolução das demais questões de
aula será muito mais fluída.
A seguir, resolva as questões 1, 2, 3, 5, 6, 7, 10, 12, 15, 18, 19, 20, 21, 22, 35, 36, 37, 38, 39 e 40
da aula através da lista sem comentários ao final do PDF. Após, recorra ao comentário do professor
naquelas que errar ou ficar em dúvidas, marcando-as para futuras revisões.
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Trilha 02
TAREFA 052
Direito Tributário
Estudo da aula 02, de “Imunidade Religiosa” até o fim da parte teórica.
Nesta tarefa, serão estudados os seguintes assuntos: imunidades tributárias (parte 2).
Em relação ao conteúdo desta tarefa, tenha atenção aos seguintes pontos:
São a todos assegurados, independentemente do pagamento de taxas: (a) o direito de petição aos
Poderes Públicos em defesa de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder; (b) a obtenção
de certidões em repartições públicas, para defesa de direitos e esclarecimento de situações de
interesse pessoal (art. 5°, XXXIV).
Ação popular, salvo comprovada má-fé, é isenta (imune) de custas judiciais, as quais são
consideradas taxas pelo STF (art. 5°, LXXIII);
São gratuitos para os reconhecidamente pobres, na forma da lei, o registro civil de nascimento e a
certidão de óbito.
São gratuitas as ações de “habeas-corpus” e “habeas-data”, e, na forma da lei, os atos necessários

ao exercício da cidadania.
As contribuições sociais e de intervenção no domínio econômico não incidirão sobre as receitas

decorrentes de exportação.
O IPI não incidirá sobre produtos industrializados destinados ao exterior.
O ITR não incidirá sobre pequenas glebas rurais, definidas em lei, quando as explore o proprietário
que não possua outro imóvel.
O ouro, quando definido em lei como ativo financeiro ou instrumento cambial, sujeita-se
exclusivamente à incidência do IOF, sendo imune de qualquer outro tributo.
O ICMS não incidirá:
1) sobre operações que destinem mercadorias para o exterior, nem sobre serviços prestados a
destinatários no exterior;
2) sobre operações que destinem a outros Estados petróleo, inclusive lubrificantes, combustíveis
líquidos e gasosos dele derivados, e energia elétrica;
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Trilha 02
3) nas prestações de serviço de comunicação nas modalidades de radiodifusão sonora e de sons e

imagens de recepção livre e gratuita;
4) exceção do II, IE e ICMS nenhum outro imposto poderá incidir sobre operações relativas à
energia elétrica, serviços de telecomunicações, derivados de petróleo, combustíveis e minerais do
País
O ITBI não incidirá sobre a transmissão de bens ou direitos incorporados ao patrimônio de pessoa
jurídica em realização de capital, nem sobre a transmissão de bens ou direitos decorrente de fusão,
incorporação, cisão ou extinção de pessoa jurídica, salvo se, nesses casos, a atividade
preponderante do adquirente for a compra e venda desses bens ou direitos, locação de bens
imóveis ou arrendamento mercantil.
São isentas (imunes) de impostos federais, estaduais e municipais as operações de transferência

de imóveis desapropriados para fins de reforma agrária.
A contribuição previdenciária não incide sobre aposentadoria e pensão concedidas pelo regime
geral de previdência social.
São isentas (imunes) de contribuição para a seguridade social as entidades beneficentes de

assistência social que atendam às exigências estabelecidas em lei.
A celebração do casamento é gratuita, portanto, imune a taxas.
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Trilha 02
TAREFA 053
Estudo da Aula 06 – Atos Administrativos: Introdução; Conceito; Conceitos Relacionados;

Atributos.
Nesta tarefa, iniciaremos o estudo do tema Atos Administrativos, que é um dos mais tradicionais
de nossa disciplina, representando mais de 10% das questões em certames. Ou seja, prioridade
total a partir de agora, pois será imprescindível dominar esse assunto.
Estude os itens propostos: Introdução; Conceito; Conceitos Relacionados e Atributos. Na

próxima tarefa, estudaremos a partir do item 1.5, que trata dos Elementos de Formação.
Leia, na introdução, as definições de ato e fato jurídico e compreenda o mapa mental elaborado
pelo professor.
Entenda os conceitos principais de ato administrativo na visão dos principais doutrinadores,

conforme reproduzido no material pelo professor. Estes diferentes doutrinadores divergem entre
si em aspectos como o interesse público e a observância da lei. Não decore nenhum deles, apenas
compreenda seu núcleo essencial.
Mais alguns conceitos que você precisa saber: diferenças entre ato jurídico e ato administrativo,
atos da administração, fatos administrativos e silêncio administrativo.
Importante entender cada um dos aspectos relacionados ao ato administrativo. Veja que se trata
de uma questão eminentemente doutrinária.
Passe pelo tópico que trata dos conceitos relacionados rapidamente.
Foque bastante em compreender os quadros apresentados na explicação, eles são fundamentais

para se consolidar o entendimento do que foi ensinado.
Prossiga agora com o estudo dos atributos dos atos administrativos: presunção de legitimidade ou
veracidade, autoexecutoriedade, tipicidade e imperatividade: mnemônico ‘PATI’. Cuidado!
Não são raras as questões que tentam confundir o candidato em relação aos atributos e os
elementos dos atos. Decore cada possibilidade!
Atenção especial ao atributo da autoexecutoriedade, o mais incidente em provas, uma vez que
ele possui certas peculiaridades, como, por exemplo, o fato de não estar presente em todos os
atos, e de se desdobrar em executoriedade e exigibilidade..
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Trilha 02
TAREFA 054
Estudo da aula 07 (toda teoria); e resolução de questões.
Nesta tarefa, adentramos nas OPERAÇÕES COM MERCADORIAS (compra e venda).

Basicamente, o intuito é verificar a tributação nas situações de compra e venda de mercadorias.
Incialmente, entenda que numa operação com mercadorias há incidência de tributos, entre eles o
IPI, ICMS e PIS/COFINS. E, dependendo da finalidade com que a mercadoria é adquirida (revenda,
internalização, industrialização ou consumo), essas espécies de tributos podem ser recuperáveis ou
não. Este ponto é de suma importância, haja vista que TRIBUTOS RECUPERÁVEIS não compõem
o custo da mercadoria.
A diferença na contabilização de tributos recuperáveis e não recuperáveis é que, no primeiro caso,

a entidade que adquire a mercadoria tem direito a um crédito fiscal, ou seja, pode compensar o
valor de imposto já pago com o valor que ela terá de pagar no momento da venda. Esse crédito,
por representar um direito da empresa, ficará registrado no ativo. Já no segundo caso (tributos não
recuperáveis), o valor pago irá compor o estoque de mercadorias, sendo um custo.
Outro ponto que merece destaque é o imposto “por fora” e “por dentro”. Em suma, o imposto
por fora significa dizer que o imposto não está incluído no preço do produto (exemplo: IPI),
enquanto o por dentro já está incluso no preço da mercadoria (exemplo: ICMS).
Em seguida, será apresentado o tratamento contábil das incidências de cada tributo sobre as
aquisições/compras feitas na entrada das empresas/indústrias. Em regra, essas aquisições possuem
04 destinações: industrialização (matéria prima), comercialização/revenda (mercadoria),
consumo ou imobilização. E, dependendo dessas destinações, há um tipo de incidência
diferenciada dos tributos, em especial, na mudança de base de cálculo e cumulatividade ou não
do imposto/contribuição.
Essa tributação é um pouco confusa no início, mas você irá aprender com os exemplos e através
das questões. Para auxiliar, entenda da seguinte forma a incidência dos tributos:
IPI – é um imposto cobrado sobre as indústrias. Dessa forma, só será recuperável se for uma
indústria adquirindo matéria-prima para fabricação de seus produtos. Nos demais casos, o imposto
é não recuperável.
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Trilha 02
ICMS – é um imposto cobrado tanto sobre indústrias quanto empresas comerciais. Dessa forma,
em regra, é um imposto recuperável. Além disso, há uma regra importante desse imposto que se
relaciona com o IPI, ou seja, quando, em uma operação, incidir tanto o IPI quanto o ICMS:
1. Se a mercadoria for destinada à comercialização ou à industrialização, o IPI não compõe a base

de cálculo do ICMS (ou seja, a alíquota não será aplicada sobre o valor da nota fiscal; visto que
deverá ser descontado o valor do IPI).
2. Se a mercadoria tiver outras destinações, a alíquota do ICMS incidirá sobre o valor cheio (ou
seja, inclui o IPI na base de cálculo do ICMS).
Por fim, saiba que a legislação tributária impõe que, na aquisição de ativo imobilizado, a entidade
tem o direito de se creditar do ICMS pago, mas a compensação não será realizada de uma vez,
mas sim dentro de 48 meses.
PIS/COFINS – é o menos cobrado em prova. Se a questão disser que a tributação será pelo lucro
real, adota-se o regime não cumulativo. Se falar em lucro presumido, deve-se utilizar o regime
cumulativo. Às vezes, a questão fornece a alíquota, e você terá que saber o regime adotado.
Além disso, há um recente entendimento do STF no sentido de que o ICMS não deve compor a
base de cálculo do PIS/COFINS. Veja a explicação do professor sobre a diferença no cálculo de
anterior e posterior a essa nova jurisprudência.
Portanto, acompanhe com atenção a forma de contabilizar cada forma de aquisição de mercadoria
por uma entidade.
Resolva as questões comentadas apresentadas no decorrer da parte teórica, elas ajudarão assimilar
e compreender o conteúdo.
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Trilha 02
TAREFA 055
Revisão da aula 40.
Nesta tarefa vamos revisar o conteúdo estudado na aula e fazer as questões que você marcou.
Para esta tarefa quero que você:
1. Comece a revisão fazendo a leitura dos seus grifos. Se preferir, você pode fazer a revisão pelo
PDF Simplificado, ou pelo PDF com Marcação dos Aprovados, caso esteja disponível nessa aula.
2. Na sequência, refaça as questões que você marcou anteriormente.
3. As questões que você continuar errando merecem ser anotadas ou resumidas, para direcionar
estudos futuros.Faça uma revisão da aula, primeiro revisando o conteúdo teórico. Revise utilizando
as suas próprias marcações no PDF estudado. Não deixe de estudar o resumo e o mapa mental da
aula.
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Trilha 02
TAREFA 056
Português
Estudo da aula 01, de “Pronomes” até o fim da aula
Continuando o assunto Morfologia, serão abordados os principais pontos das seguintes classes
gramaticais:
1. Pronome:
Os pronomes substituem (pronomes substantivos) ou acompanham (pronomes adjetivos) um

termo substantivo.
• Pronomes Interrogativos:
Servem para fazer interrogativas diretas ou indiretas. São eles: Que, Quem, Qual(is), Quantos.
• Pronomes Indefinidos:
Classes variáveis que indicam quantidade, sempre de maneira vaga: ninguém, nenhum, alguém,
algum, algo, todo, outro, tanto, quanto, muito, bastante, certo, cada, vários, qualquer, tudo, qual,
outrem, nada.
Também há expressões de valor indefinido, as locuções pronominais indefinidas: Qualquer um,

Cada um/qual, quem quer que, seja quem/qual for, tudo o mais, um ou outro, nem um nem outro.
As palavras “certo” e “bastante” são pronomes indefinidos quando vêm antes do substantivo
e serão adjetivos quando vierem depois do substantivo.
• Pronomes Possessivos:
Têm sentido de posse e geralmente aparecem em questões sobre ambiguidade ou referência:

meu(s), minha(s), nosso(s) nossa(s); à segunda: teu(s), tua(s), vosso(s), vossa(s); ou à terceira: seu(s),
sua(s).
O pronome pessoal oblíquo (me, te, se, lhe, o, a, nos, vos) também pode ter o valor possessivo.
• Pronomes Demonstrativos:
Apontam, demonstram a posição dos elementos a que se referem em relação às pessoas do

discurso (1ª – que fala/ 2ª – que ouve e a 3ª , de quem se fala), no tempo, no espaço e no texto.
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Trilha 02
• Função Anafórica e Catafórica do pronome no texto:
Quando o pronome retoma algo que já foi mencionado antes, dizemos que tem função
anafórica. Exemplo: não gosto de estudar. Apesar disso, estudei muito.
Quando anuncia algo que ainda está para ser dito, a função é catafórica. Exemplo: eu só
pensava nisto: passar no concurso.
ATENÇÃO!! Nos casos acima, a referência é feita dentro do texto (função endofórica). Por outro
lado, quando os pronomes se referem a elementos fora do texto, como tempo e espaço, temos a
função exofórica (dêitica). Vejamos, assim, o uso dos demonstrativos indicando “tempo/espaço”:
- Tempo:
este(s), esta (s), isto: indicam tempo presente.
esse(s), essa (s), isso: indicam passado recente ou futuro próximo.
aquele(s), aquela (s), aquilo: indicam passado ou futuro distante.
- Espaço:
este(s), esta (s), isto: apontam para referente perto do falante.
esse(s), essa (s), isso: apontam para perto do ouvinte.
aquele(s), aquela (s), aquilo: apontam para longe do falante/ouvinte.
- Texto:
este(s), esta (s), isto: apontam para o que será mencionado (anuncia).
esse(s), essa (s), isso: apontam para o que já foi mencionado.
aquele(s), aquela (s), aquilo: apontam para um antecedente mais distante.
ATENÇÃO!! Entre 3 seres mencionados no texto, “este” se refere ao último; “aquele” se refere
ao primeiro e, para o CESPE/UNB e ESAF, “esse” se refere ao do meio. Exemplo: Xuxa, Pelé e
Senna são famosos. Aquela é a rainha dos baixinhos, este foi o maior piloto brasileiro (* e esse foi
o rei do futebol).
• Outros pronomes demonstrativos:
As palavras “o, a, os, as” também podem ser pronomes demonstrativos, quando antecedem um
pronome relativo ou a preposição “de”. Exemplo: entre as cuecas, comprei a de algodão (aquela).
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Trilha 02
• Pronomes Relativos:
Os principais são: que, o qual, cujo, quem, onde. Esses pronomes retomam substantivos
antecedentes, coisa ou pessoa, e, por isso, têm função coesiva (retomar ou anunciar
informação).
ATENÇÃO!!
• Os pronomes relativos introduzem orações subordinadas adjetivas.
• Como o “que” faz referência a um termo anterior, podemos dizer que tem função anafórica.
• Os pronomes “que”, “o qual”, “os quais”, “a qual”, “as quais” são utilizados quando o
antecedente for coisa ou pessoa.
• O pronome “quem” se refere à pessoa ou ente personificado e é precedido por preposição.
• O pronome “cujo” tem como principais características:
- Indica posse e sempre vem entre dois substantivos, possuidor e possuído;
- Não pode ser seguido nem precedido de artigo, mas pode ser antecedido por preposição;
- Não pode ser diretamente substituído por outro pronome relativo; e
- Tem função de adjunto adnominal em 99% dos casos, porque indica posse. Porém, pode ser
complemento nominal, em estruturas em que se refira a substantivo abstrato.
• O pronome relativo “onde” deve ser usado quando o antecedente indicar lugar físico. Por
outro lado, o pronome relativo “aonde” é usado nos casos em que o verbo pede a preposição
“a”, com sentido de “em direção a”.
• O pronome relativo “como” é usado quando o antecedente for palavra como forma, modo,
maneira, jeito, ou outra, com sentido de “modo”.
• O pronome relativo “quando” é usado nos casos em que antecedente tiver sentido de
“tempo”
• O pronome relativo “quanto” é usado nos casos em que antecedente tiver sentido de
“quantidade”.
• Pronomes de Tratamento:
Os pronomes de tratamento são formas de cortesia e reverência no trato com determinadas

autoridades. O macete é pensar na concordância com o pronome “você”. Cite-se que não há
crase antes de pronome de tratamento!
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Trilha 02
ATENÇÃO!! Usamos “Sua Excelência” para se referir a uma terceira pessoa e “Vossa
Excelência” para nos referirmos diretamente à autoridade.
• Pronomes Pessoais:
Os pronomes pessoais retos (eu, tu, ele, nós, vós, eles) costumam substituir sujeito e não devem
ser usados na função de objeto direto. Exemplo: João é magro > Ele é magro.
Os pronomes pessoais oblíquos átonos (me, te, se, lhe, o, a, nos, vos) substituem complementos
verbais. Exemplo: já lhe disse tudo (disse a ele).
Os pronomes oblíquos tônicos são pronunciados com força e precedidos de preposição.

Costumam ter função de complemento (1º pessoa: mim, comigo, nós, conosco; 2º pessoa: ti,
contigo, vós, convosco; 3º pessoa: si, consigo, ele(a/s).
• Após a preposição “entre” em estrutura de reciprocidade, devemos usar pronomes oblíquos

tônicos, não retos. Exemplo: entre mim e ela não há segredos. Por outro lado, se o pronome
for sujeito, podemos usar pronome reto. Exemplo: entre eu sair e você ficar, prefiro sair.
• Após preposições acidentais e palavras denotativas, podemos também usar pronome reto.
Exemplo: com raiva, minha mãe maltrata até eu.
• Regras para a união de pronomes oblíquos:
• Quando os verbos são terminados em R, S, Z + o, os, a, as, teremos: lo, los, la, las.
• Quando os verbos são terminados em som nasal, como m, ão, aos, õe, ões + o, os, a, as,
teremos simples acréscimo de no, nos, na, nas.
• Após verbos na primeira pessoa do plural (nós: amamos, bebemos, cantamos), seguidos do
pronome -nos, corta-se o “s” final. Exemplo: alistamo-nos no quartel. Animemo-nos!
2. Advérbio:
O advérbio é classe invariável que se refere essencialmente ao verbo, indicando a circunstância

em que uma ação foi praticada, podendo modificar adjetivos (você é muito linda), outros
advérbios (você dança extremamente mal) e orações inteiras (Infelizmente, o Brasil não vai
bem).
• Circunstâncias adverbiais (valor semântico):
Quando uma ação for praticada, ou melhor, quando um verbo for conjugado, podemos perguntar
como, onde, quando, por que aquele verbo foi praticado e as respostas serão circunstâncias
adverbiais, que podem ser expressas por advérbios, expressões com mais de uma palavra
(locuções adverbiais) e até por orações adverbiais. Exemplo: estudo sempre (“advérbio” de
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Trilha 02
tempo); estudo a todo momento (“locução adverbial” de tempo); estudo sempre que posso
(“oração adverbial” de tempo).
O advérbio também tem função coesiva, isto é, pode ligar partes do texto. Exemplo: embora não
queira, ainda assim devo estudar (“assim” remete a toda a oração sublinhada).
• Advérbio com “aparência” de adjetivo:
O adjetivo é classe variável, mas pode aparecer invariável se referindo a um verbo; nesse caso,
dizemos que ele tem “valor ou função de advérbio”. Exemplo: a cerveja que desce redondo; ela
fala grosso.
• Palavras/expressões denotativas:
São palavras/expressões que parecem advérbios, muitas vezes até são classificadas como tal,
mas não o são exatamente, porque não se referem a verbo, advérbio ou adjetivo.
• Designação: “eis”. Exemplo: eis o filho do homem.
• Explicação/Retificação: isto é, por exemplo, ou seja, a saber, qual seja, aliás, digo, quer dizer.
• Expletiva ou de realce: é que (ser+que), cá, lá, não, mas, é porque.
ATENÇÃO!! As expressões expletivas ou de realce são muito cobradas em prova e sua

característica principal é: podem ser retiradas, sem prejuízo sintático ou semântico, sendo sua
função apenas dar ênfase. Exemplo: eu é que faço as regras; quanto não vale um diamante desses?
• Situação: então, mas, se, agora, afinal.
• Exclusão: somente, só, salvo, exceto, senão, sequer, apenas.
• Inclusão: até, ainda, mesmo, também, inclusive. Nesses casos, a posição da palavra pode
determinar sua classe e seu sentido. Exemplo: só João fuma charutos / João só fuma charutos.
3. Artigo:
O artigo é classe variável em gênero e número que acompanha substantivos, indicando se o

substantivo é masculino ou feminino, singular ou plural, definido ou indefinido. Por sempre estar
modificando um substantivo, sempre exerce a função de adjunto adnominal.
O artigo definido diante de um substantivo indica que este é familiar, conhecido ou que já foi
mencionado. Exemplo: o carro.
Enquanto o artigo indefinido se refere ao substantivo de forma vaga, inespecífica. Exemplo:

um carro qualquer.
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Trilha 02
O artigo definido, na linguagem mais moderna, também é um recurso de adjetivação, por meio
de um realce na entoação de um termo que não é tônico. Exemplo: esse não é um médio, esse é
o médico.
4. Numeral:
É mais um termo variável que se refere ao substantivo, indicando quantidade, ordem,

sequência e posição.
Cite-se que podemos ter numerais substantivos e adjetivos. Exemplo: duas meninas chegaram
(numeral adjetivo, pois acompanha um substantivo); eu conheço as duas (numeral substantivo,
pois substitui um substantivo).
Os numerais são classificados em:
• Ordinais: primeiro lugar, segunda comunhão, terceiras intenções, etc.
• Cardinais: um cão, duas alunas, três pessoas, etc.
• Fracionários: um terço, dois terços, quatro vinte avos, etc.
• Multiplicativos: o dobro, o triplo, cabine dupla, duplo carpado, etc.
ATENÇÃO!! As palavras “último, penúltimo, antepenúltimo, derradeiro, posterior, anterior” são

considerados meros adjetivos, portanto, não são numerais.
5. Interjeição:
É classe gramatical invariável que expressa emoções e estados de espírito. Normalmente

sintetizam uma frase exclamativa (Puxa!) ou apelativa (Cuidado!).
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Trilha 02
TAREFA 057
Estudo da Aula 06 – Elementos de Formação, Vícios dos Atos Administrativo e Mérito do

Ato Administrativo.
Seguindo no estudo dos atos administrativos, estude agora os itens 1.5, 1.6 e 1.7 da aula 06.
O item que trata dos elementos de formação do ato administrativo é o mais importante do tema
‘atos’. Sendo assim, inicie uma leitura atenta e tenha em mente o seguinte mnemônico:
‘ComFiForMOb’ – Competência / Finalidade / Forma / Motivo e Objeto.
Ao estudar cada elemento, tome nota das informações contidas nos mapas mentais ou quadros-
esquema correspondentes: competência, finalidade, forma, diferenças entre motivo e
motivação, objeto e quais são os atos essenciais e acidentais.
É válido também expor um conceito muito comum de se encontrar em provas, qual seja, a teoria
dos motivos determinantes, segundo a qual a Administração se vincula aos motivos indicados
como fundamento para a prática do ato.
O item 1.6, por sua vez, trata dos vícios dos atos administrativos. É mais um item que alta
probabilidade de ser cobrado em nossas provas. Precisamos memorizar cada um dos detalhes
relativos À incompetência (excesso de poder, função de fato e usurpador de função),
incapacidade (impedimento e suspeição), vícios de finalidade, forma motivo e objeto.
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Trilha 02
Ao final do item o professor sintetiza o tópico em um quadro resumo muito útil para ser usado em
revisões.
O item 1.7 trata do Mérito Administrativo. Muita atenção às nuances relacionadas aos aspectos
vinculados e discricionários do ato.
Encerre esta tarefa ao final do item 1.7. Na próxima tarefa concluiremos a parte teórica da aula
estudando as classificações dos atos administrativos.
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Trilha 02
TAREFA 058
Direito Tributário
Resolução de questões e revisão da aula 02.
Resolva as seguintes questões comentadas dos assuntos estudados na aula 02:
Conceito e Classificação das Imunidades Tributárias: 01 a 04, 06 e 07.
Imunidade Recíproca: 10 a 15, 17 a 19.
Imunidade Religiosa: 20 a 23.
Imunidade dos Partidos Políticos, Entidades Sindicais dos Trabalhadores, Instituições de Educação
e de Assistência Social: 25 a 29, 31, 34 a 36.
Imunidade Cultural: 37, 40.
Imunidade em Favor da Produção Musical Brasileira: 41 a 49.
Outras Espécies de Imunidades Tributárias: 52, 54 a 57.
Ao finalizar, revise os assuntos das questões que tiver errado ou sobre os quais tenha ficado com
dúvidas pelo seu material teórico. Atenção: Por enquanto, não produza material de revisão.
Somente marque essas questões. Você vai resolvê-las novamente mais à frente.
Em seguida, faça a leitura da lei seca e jurisprudência transcritas na aula.
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Trilha 02
TAREFA 059
Revisão da aula 07; resolução de questões.
Nesta tarefa revise, através do seu material, o conteúdo estudado na aula 07 do curso de
referência.
Durante a revisão, lembre-se de rever os assuntos que foram mais difíceis para você.
Um material que pode auxiliar na sua revisão é a Marcação dos Aprovados, disponível na sua
Área do Aluno. Nele, você poderá validar seus grifos com o material previamente grifado por um
aprovado em concurso da sua área.
Anote as questões que sentir dificuldade para que você possa priorizá-las no momento da revisão.
Essa atitude o ajudará na melhora de desempenho no decorrer dos estudos.
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Trilha 02
TAREFA 060
Estudo da aula 41 (toda a teoria), e resolução de 10 questões.
Essa aula aborda o assunto ITIL v4. Logo no início, são apresentados alguns conceitos importantes,
como o próprio ITIL, Serviço e Gerenciamento de Serviço.
O ITIL v4 possui alguns Conceitos Chave, que são: Valor e co-criação de valor; Organizações,
provedores de serviço, consumidores de serviço e outras partes interessadas; Utilidade e garantia.
Em relação às Dimensões do modelo ITIL v4, elas são: Organizações e pessoas; Informação e
tecnologia; parceiros e fornecedores; Fluxos de valor e processos.
O Componente Chave do ITIL v4 é o Sistema de Valor de Serviço (SVS), que tem como
Componentes Centrais: Princípios Orientadores; Governança; Cadeia de Valor de Serviço; Práticas
e Melhoria Contínua.
Os Princípios Orientadores são: Foco no valor; Começar onde você está; Progresso iterativo com
feedback; Colaborar e prover visibilidade; Pensar e trabalhar holisticamente; Manter as coisas
simples e práticas; e Otimizar e automatizar.
Você viu acima que um dos componentes centrais do SVS é a Cadeia de Valor de Serviço (CVS). A
CVS tem como atividades: engajar; planejar; projeto e transição; obter/construir; e entregar e
suportar.
Sobre as práticas de gerenciamento da ITIL 4, recomendo que você saiba, por hora, associar cada
prática ao seu grupo correspondente. Faça uma leitura superficial do objetivo de cada prática, mas
não precisa decorar. Tente apenas entender e pegar a ideia geral.
Para finalizar, resolva as questões comentadas de número 1 a 10, lendo a correção daquelas que
errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles difíceis ou que envolvam vários
assuntos da teoria, para usar no processo de revisão. Importante que poucos exercícios sejam
selecionados.
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Trilha 02
Espero que tenham gostado.
Bons estudos!
Aguardo você no Telegram.
“Quando o desistir não for uma opção, o sucesso é inevitável”
Thomas Araujo Jorgensen
1. As Trilhas Estratégicas são meras sugestões de estudo com base em determinado objetivo
(área de concurso, concurso específico ou perfil). O aluno deve ficar livre para que possa
segui-la à risca ou fazer adaptações para o seu próprio estilo e rotina de estudo.
2. Os professores do Estratégia, ao elaborarem os seus materiais, possuem o objetivo de
ensinar todo o conteúdo exigido pelo edital programático do concurso, além de estabelecer
uma sequência ideal de estudo do ponto de vista pedagógico e considerando que o aluno
terá tempo de estudar todo o seu material.
3. Já os coaches, ao elaborarem as Trilhas Estratégicas, possuem o objetivo de fazer o aluno
estudar o conteúdo de acordo com um determinado custo x benefício, porém muitas vezes
fugindo da recomendação didática de estudo proposta pelos professores para que os
alunos possam fazer um estudo direcionado.
4. Como dizemos sempre: o ideal é estudar todos os assuntos, revisar tudo, fazer muitos
exercícios de todos os assuntos e chegar na prova bom em todos os assuntos também.
Entretanto, são poucos aqueles alunos que dispõem de tempo para isso!
5. Nosso objetivo aqui é sugerir uma sequência de estudos baseada na experiência de coaches
aprovados em diversos concursos para que possamos dar orientações e maiores chances de
aprovação aos alunos.
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Curso 206309 Trilha 02 C9e9 Completo

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TRILHA ESTRATÉGICA DO ZERO À APROVAÇÃO -

Espero que os estudos estejam em dia.

Nessa semana, iniciaremos a Trilha Estratégica nº 02 para o concurso de Auditor-Fiscal da

Inscreva-se na Comunidade de Alunos da Área Fiscal

Baixe o aplicativo no seu celular, cadastre-se no Telegram e, então,

Escolhemos o aplicativo do Telegram em virtude de diversos recursos que não

Espero você no Telegram!

Matéria Trilha de Disciplina

Planilha de Controle de Estudos

Obs: a planilha é de preenchimento OPCIONAL, ok? Ninguém é obrigado a preenchê-la!

Espero que gostem! 🚀

Tarefa Disciplina Resumo das tarefas

057 Direito Administrativo Estudo da Aula 06 – Elementos de Formação, Vícios

Contabilidade Geral e Avançada

Estudo da aula 06 (toda a teoria); e resolução de questões.

Nesta tarefa, abordaremos a DEMONSTRAÇÃO DO RESULTADO DO EXERCÍCIO - DRE. Em

Em relação à estrutura da LSA, entenda a diferença de cada item do demonstrativo, pois a

Atenção a diferença entre desconto incondicional e condicional. Incidência relevante nas

No tópico PARTICIPAÇÕES, perceba que elas são determinadas sequencialmente, ou seja,

Por fim, faça as seguintes questões comentadas da aula: 01 a 15.

Os 40 objetivos são organizados em 5 domínios no COBIT:

Gerenciamento de desempenho representa um termo geral para todas as atividades e métodos

O nível de capacidade é uma medida de quão bem um processo é implementado e executado.

Dando continuidade, leia rapidamente os incisos relativos à individualização da pena. Tais

Revisão Aula 05; Resolução de 40 questões.

Ao final, refaça todas as questões que errou.

Estudo da aula 02, de “Imunidades” até “Imunidade Religiosa”, inclusive.

Em relação ao conteúdo desta tarefa, tenha atenção aos seguintes pontos:

A imunidade pode ser considerada uma incompetência tributária.

A isenção decorre do exercício da competência tributária e o fato gerador do tributo chega a

O STF já concedeu imunidade às seguintes EP e SEM: Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos

A Ordem dos Advogados do Brasil (OAB) é imune.

As Caixas de Assistência dos Advogados também são imunes.

A imunidade religiosa é incondicionada!

Somente sindicatos de trabalhadores estão abrangidos pela imunidade. Os sindicatos dos

Repare que a imunidade religiosa não se submete às restrições do art. 14 do CTN.

Para o STF, as escolas de ensino profissionalizante estão enquadradas no rol de entidades.

A cobrança de mensalidades pelas entidades educacionais não descaracteriza a imunidade, se não

• Classificação dos Substantivos:

• Simples: tem uma palavra. Exemplo: homem, pombo, arco.

• Composto: tem mais de uma palavra. Exemplo: homem-bomba, pombo-correio, arcoíris).

• Próprio: designa um indivíduo específico da espécie. Exemplo: Maria, Paris, Malboro.

• Abstrato: designa ação, estado, sentimento, qualidade, conceito. Exemplo: criação,

• Biformes: mudam de forma para indicar gêneros diferentes (lobo x loba).

• Sobrecomuns: referem-se a pessoas de ambos os sexos (a criança, a pessoa).

• Formação dos substantivos:

Há, ainda, a derivação regressiva, em que um substantivo abstrato indicativo de ação é

• Flexão dos substantivos:

Corrimão: corrimãos — corrimões

Vilão: vilãos — vilões — vilães

Anão: anãos— anões

Guardião: guardiões — guardiães

Refrão: refrãos — refrães

Zangão: zangãos — zangões

Ancião: anciãos — anciões — anciães

Cirurgião: — cirurgiões— cirurgiães

Vulcão: vulcãos — vulcões

• Plural dos substantivos compostos:

Se o termo é formado por classes variáveis, como substantivos, adjetivos, numerais e

ATENÇÃO!! na composição de dois substantivos, se o segundo especificar o primeiro por uma

Se a estrutura for “substantivo + preposição + substantivo”, apenas o primeiro item da