Universidade Federal de Sergipe

Centro de Educação e Ciências Humanas

Departamento de História
Matéria de Ensino História Antiga e Medieval
Disciplina História Medieval II
Prof. Bruno Gonçalves Alvaro
Discente:___________________________________________________
Data: 10 de novembro de 2022

AVALIAÇÃO DA TERCEIRA UNIDADE

1 – Um dos debates travados em sala de aula fixou-se no impacto do contexto social na

arquitetura da ecclesia – tanto Instituição, mas, principalmente, como espaço físico. Dois
estilos foram analisados frente aos acontecimentos sociais, econômicos, políticos e
culturais: O Românico e o Gótico. Sobre o primeiro (o Românico), podemos afirmar que
foi (Vale 2,0 pontos):
(A) A consequência de uma Igreja ainda em fase de estruturação, por isso mesmo,
mais fechada, procurando se defender contra o externo. Isto explica uma
arquitetura de pedra, de igrejas que nos remetem a fortalezas militares.
(B) O românico está exclusivamente relacionado ao Império Romano do Oriente, ou
seja, Bizâncio, graças a Ortodoxia de Justiniano.
(C) O Românico apesar da arquitetura petrificada denotava uma Igreja aberta ao
diálogo com o externo, principalmente, com os Povos Germânicos.
(D) Todas as alternativas estão corretas.

2 – “Se o românico era uma arte do muro, o gótico é uma arte da linha e da luz, sinal
indubitável de uma relação com o mundo mais aberta, menos inquieta com o contato com
as realidades mundanas, tão presentes nas próprias portas das catedrais”. Sobre esta
afirmativa podemos dizer que está (Vale 1,0 ponto):
( ) CORRETA ( ) EQUIVOCADA

3 – De maneira geral, podemos afirmar que as mudanças na igreja de pedra e na Igreja

Instituição trouxeram novos ares religiosos para o Ocidente. Certamente, um dos
fenômenos mais marcantes foram as chamadas Ordens Mendicantes (principalmente,
Franciscanos e Dominicanos). De forma sintética pode se dizer que Francisco de Assis e
Domingos de Guzmán podem ser encarados como (Vale 2,0 pontos):
(A) Indivíduos iluminados pela graça divina e predestinados a enfrentarem as crises
que Igreja vinha passando no Medievo Ocidental.
(B) Agentes históricos sem nenhum impacto cultural naquele período.
(C) Reflexo da busca por um cristianismo primitivo e um nível intelectual elevado.
(D) Nenhuma das alternativas está correta.

1
4 – Assinale abaixo a planta baixa que representa uma catedral Românica (A) e uma
Gótica (B). (Até 1,0 ponto)

( ) ( )

5 – “Comecemos por uma precisão de vocabulário, que não é sem importância: a

distinção entre penúria e fome. É a morte que as separa: quando os homens morrem de
fome, é lícito falar de fome; a penúria apenas lhes causa sofrimento e, se pode
enfraquecê-los a ponto de reduzir sua existência às enfermidades, é só indiretamente que
ela se revela mortífera. (WOLFF, 1988, p. 8). A passagem anterior é parte do longo
debate historiográfico a respeito da fome e dos períodos de subsistência que ocorreram
na Baixa Idade Média, sobretudo, entre os séculos XIV e XV. Contudo, devemos levar
em consideração – sempre – as questões geográficas que apresentam especificidades nos
dois seguintes aspectos (Vale 2,0 pontos):
(A) O impacto na cultura medieval e os problemas econômicos.
(B) A subsistência específica nos senhorios e o impacto na agricultura.
(C) Os problemas agrícolas e os impactos econômicos.
(D) Todas as alternativas estão equivocadas.

6 – O conceito de pobreza na Baixa Idade Média é extremamente complexo. Em verdade,

o conceito é complexo para todo o período medieval. Segundo os medievalistas Win
Blockmans e Peter Hoppenbrouwers (2012, p. 464):
“Assim como outras formas de sofrimento do ser humano, a pobreza é um fenômeno de
difícil compreensão para os historiadores, porque a miséria não é um conceito claro e
indiscutível. Mesmo se optarmos pela definição aparentemente simples de que os pobres
são as pessoas que não conseguem, ou mal obtêm, as necessidades biológicas mínimas
de sobrevivência, ainda assim seria impossível ter uma impressão real da extensão da
pobreza na Idade Média baseada nas fontes disponíveis”. Sobre esta passagem é correto
assinalar que é (Vale 2,0 pontos):
( ) CORRETA ( ) EQUIVOCADA