PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO LUÍS

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

UEB PROF. JOÃO DE SOUZA GUIMARÃES

Professor: Marcia Melo Disciplina: Filosofia Série: 9ª Leia com atenção

Aluno (a): Nº Turma: 91

CULTURA

A cultura pode ser considerada um amplo conjunto de conceitos, símbolos, valores e atitudes que
modelam a sociedade. Envolve o que pensamos, fazemos e temos como membros de um grupo social.
Nesse sentido, todas as sociedades humanas, da pré-história aos dias atuais, possuem uma cultura. E cada
cultura tem seus próprios valores e sua própria verdade. Cultura é, numa abordagem mais filosófica, a
resposta da existência. Resposta que se manifesta em termos de conhecimento (logos), paixão (pathos) e
comportamentos (ethos). Isto é, em termos de razão, sentimento e ação.

CARACTERÍSTICAS GERAIS DA CULTURA

Elementos que caracterizam a cultura:

- Adquirida pela aprendizagem, e não herdada pelos instintos;

- Transmitida de geração a geração, através da linguagem, nas diferentes sociedades;
- Criação exclusiva dos seres humanos, incluindo a produção material e não-material;
- Múltipla e variável, no tempo e no espaço, da sociedade para sociedade.

Podemos dizer que toda pessoa vive sob influência de diversas culturas, e não só de uma, pois participa de
distintos grupos sociais, e, cada um deles lhe imprime a sua marca cultural. Vejamos um exemplo: um
brasileiro que tem uma família frequenta uma igreja e trabalha numa empresa, recebe influência de pelo
menos quatro fontes culturais – a cultura popular brasileira ( ampla e expressiva, mas que não é
homogênea e pode ser dividida em diversas subculturas); a cultura familiar, basicamente transmitida por
seus pais e avós; a cultura de seu grupo religioso; e a cultura organizacional desenvolvida em seu local de
trabalho. Cada universo cultural de que uma pessoa participa influi de forma específica em sua maneira de
pensar, sentir e agir, ou seja, em sua forma de ser no dia-a-dia.

Os estudiosos, partindo da filosofia e da história, distinguem dois grandes tipos de cultura: comunidade e
sociedade.

- Comunidade: um grupo ou uma coletividade onde as pessoas se conhecem, tratam-se pelo primeiro
nome, possuem contatos cotidianos cara a cara, compartilham os mesmos sentimentos e ideias e possuem
um destino comum.

- Sociedade: é uma coletividade internamente dividida em grupos e classes sociais e na qual há indivíduos
isolados um dos outros. Seus membros não se conhecem pessoalmente nem intimamente. Cada classe
social é oposta uma à outra ou às outras, com sentimentos diferentes.
 ATIVIDADE 1

1. Escreva o que é cultura.

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2. De acordo com o que você leu quais as características de cultura?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

3. Os estudiosos, partindo da filosofia e da história, distinguem dois grandes tipos de cultura. Quais são elas?

(A) Sociedade e igreja

(A) Igreja e comunidade
(A) Associação e comunidade
(A) Comunidade e sociedade

4. Complete o que é:

A) Comunidade:

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

A) Sociedade:

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

5. Coloque V para verdadeiro e F para falso.

( ) Toda pessoa vive sob influência de diversas culturas.

( ) A cultura não é adquirida pela aprendizagem, e não herdada pelos instintos.
( ) Cada cultura tem seus próprios valores e sua própria verdade.
( ) Cada universo cultural que uma pessoa participa influi de forma em sua maneira de pensar, sentir e agir.
 A LINGUAGEM

O ser humano é o único animal que fala e consegue criar símbolos, e a linguagem é justamente isso, um
sistema de símbolos. O ser humano cria símbolos, ou seja, signos arbitrários, com relação ao objeto que aquele
signo representa signos esses que depende da situação social de uma convenção da sociedade, sendo, portanto,
construído. Assim, a linguagem só pode ser criada realmente pelo ser humano, pois apenas ele é um animal
racional, condição indispensável para a existência da linguagem.
A Filosofia da linguagem é um ramo da filosofia que se ocupa da essência da natureza dos fenômenos linguísticos.
Trata da natureza do significado linguístico da referência do da linguagem do seu aprendizado e sua compreensão,
da criatividade, dos falantes, da interpretação, da tradução, etc. Enfim, a filosofia da linguagem tenta descobrir a
estrutura lógica de todas as linguagens humanas.
A linguagem como discussão filosófica é encontrada nos textos de vários filósofos como Platão e Aristóteles. Para
Platão a linguagem trata da relação entre os nomes e as coisas que eles designam. Aristóteles preocupou-se com a
questão do significado separando todas as coisas em gênero e espécie.

TIPOS DE LINGUAGEM

Não existe unicamente a linguagem falada, a verbal e a linguagem conhecida como natural; existem, ainda, diversos
outros tipos de linguagem que o próprio ser humano criou, como a que se usa para os modernos computadores,
para internet, a linguagem do cinema, a linguagem dos sinais e etc.
Todas as formas de comunicação e interação, porém possuem estruturas próprias, totalmente diferentes umas das
outras podendo ser flexíveis e inflexíveis ou ainda no meio termo.

ATIVIDADE 2

1. Qual é o único animal que consegue criar símbolos?

___________________________________________________________________________________________

2. A filosofia da linguagem é:
(A) um ramo da filosofia que se ocupa da essência da natureza dos fenômenos políticos.
(B) um ramo da filosofia que se ocupa da essência da natureza dos fenômenos matemáticos.
(C) um ramo da filosofia que se ocupa da essência da natureza dos fenômenos éticos.
(D) um ramo da filosofia que se ocupa da essência da natureza dos fenômenos linguísticos.
3. Complete sobre as ideias de Platão e Aristóteles sobre a linguagem.
A) Platão:
_______________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
B) Aristóteles:
_______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

4. Dê exemplos de tipos de linguagem.

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

5. Observe a tirinha abaixo. Ela conta uma história apenas utilizando desenhos (linguagem não
verbal). Agora transforme-a em linguagem verbal, contando essa história com suas palavras.

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
 De onde vem o conhecimento?

Ao longo do tempo, o homem tem adquirido conhecimentos. No início, ele entendia o mundo de uma maneira
muito simples e isso deu origem a diversas supertições, que o levaram a crer que os sentidos não falhavam.
Pelas pesquisas realizadas e com o aperfeiçoamento do potencial intelectual humano, compreendeu-se que a
aquisição de conhecimento ocorre por meio de experiencias vivenciadas. Estamos em constatnte evolução e o nosso
conhecimento em permenente contrução e reconstrução.

(Pinturas rupestres criadas na Prá-História)

Nessa perspectiva, a ação do homem no mundo natural e o seu desenvolvimento e o seu crescente
desenvolvimento biológico foi permitindo o acontecimento de fatos importantes na ampliação de seus
conhecimentos:
 A criação de objetos atificiais para a sua sobrevivência;
 O surgimento de novas ideias.

Ambos os conhecimentos são importantes no processo de construção do conhecimento.

ATIVIDADE 3

1. Observe as pinturas primitivas ao lado e responda. Os conhecimentos que o homem primitivo adquiria eram:

( ) Apenas frutos das ideias.

( ) Por meio de experiencias vivenciadas.

2. O que estimulava a ampliação do conhecimento desses homens?

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
 CONHECIMENTO

O conhecimento é o resultado da relação que se estabelece entre o sujeito que conhece e o objeto a ser conhecido. É a
forma pela qual as pessoas compreendem as informações que lhes são transmitidas.
O conhecimento tem dois elementos básicos: o sujeito e o objeto.

O homem racional A realidade, as coisas, os fatos,

que quer conhecer. os fenômenos.

A realidade só é objeto do conhecimento quando existe um sujeito que queira conhecê-la.

O desejo do ser humano de adquirir mais conhecimento sobre a natureza e sobre sí mesmo é a força que tem
impulsionado a atividade humana ao longo da história.

Conhecer para quê?

Conheça alguns motivos pelos quais necessitamos do conhecimento.

- Conhecer para satisfazer a curiosidade.

E para que conhecemos? Simples: para satisfazer a nossa enorme curiosidade a respeito das coisas. Desde muito cedo,
as crianças querem saber o como e o porquê das coisas.
Engana-se, assim, quem pensa que pertence apenas à classe dos filósofos a tarefa de questionar sobre tudo. Os
cientistas, os religiosos e as pessoas em geral formulam perguntas durante toda a sua existência. Isso porque buscar
saber mais faz parte da própria natureza humana. Já dizia Aristóteles: “Todos os homens têm, naturalmente, o desejo
de conhecer” (Aristóteles, Metafísica).
O acesso a novas informações representa, muitas vezes, um meio de se ter melhores condições de vida.

- Conhecer para sentir-se seguro

O conhecimento de algo novo costuma gerar insegurança, angustia, justamente porque não sabemos como irá nos
atingir. Algumas situações em que somos colocados perante o novo e em que ele nos incomoda: um ambiente
estranho, o primeiro encontro, doenças ainda sem cura conhecida, a guerra, etc.
A desinformação e a falta de incentivo a aquisição, a reflexão e a análise do conhecimento constituem a maneira mais
cruel de manter o ser humano assustado, angustiado, ignorante.
Infelizmente, muitos governantes consideram conveniente manter o povo alheio a tudo o que acontece no seu meio
político e social, sem participar das decisões que são tomadas e que o afetam direta e indiretamente. Assim, o povo não
faz críticas e aceita tudo que lhe é imposto.

 Conhecer para transformar

A necessidade que o ser humano tem de ampliar seus conhecimentos chega a ser uma questão de sobrevivência.
Conhecendo bem o meio em que vive, por exemplo, consegue adaptar-se a ele e transformar.
 ATIVIDADE 4

1. Explique o que é conhecimento.

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

2. O conhecimento tem dois elementos. Quais são eles?

______________________________________________________________________________________________

3. Complete:

A) Sujeito: ____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

B) Objeto: ____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

4. Qual a força que tem impulsionando os seres humanos ao longo da história?

______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

5. Marque os três motivos pelos quais necessitamos de conhecimento.

( ) Conhecer para deixar as coisas como estão.

( ) Conhecer para satisfazer a curiosidade.
( ) Conhecer para sentir-se seguro.
( ) Conhecer para transformar.