Enunciado

INSTITUTO DE TRANSPORTES E COMUNICAÇÕES

Nível & Título de Qualificação: CV4 – Técnico de Suporte Informático

Título do Módulo: Preparar-se para Mercado de Trabalho Código do Módulo: UC HG013002201

Nome do Estudante: Código do

Estudante:

Instrumento da Avaliação nº: 3 Result. de Aprendizagem nº6: Demonstrar proactividade e resiliência

Sumativa: X 1ª Reavaliação: 2ª Reavaliação: Data:22/09/2022

RESULTADO DA AVALIAÇÃO:

Sumativa: 1ª Reavaliação: 2ª Reavaliação:

REAÇÃODO AVALIADOR:
Assinatura do Avaliador/a: Data:

Assinatura do Estudante: Data:

Assinatura do Verificador Interno: Data:

1. Nos dias que correm (século XXI) as empresas são desafiados pela globalização a usar as
TICs. Esse desafio, veio a ser ainda mais obrigatório com o surgimento da pandemia de
Covid19. Partindo destes pressupostos, as instituições de ensino formam os Técnicos de
Suporte Informático e de outras áreas. Caro formando, com base no texto exposto, analisa os
seus pontos fortes e fracos numa matriz (dada) e descreve aprendizagens ou oportunidades de
desenvolvimento que identificou.

Factores Internos Factores Externos

Forças Fraquezas Oportunidades Ameaças
       

1
2. Caro formando, expõe uma situação adversa ou desafiante que superou de forma proactiva
e resiliente.

3. Expõe uma situação desafiante onde você fracassou, identificando de que forma poderia ter
usado os (3 “As” para se sair melhor).

4. Todos os formandos da turma deverão escrever suas histórias de vida académica e partilhar
com a turma. Em seguida, a turma foi subdividida em grupos de 4 formandos, cada formando
deve contar sua história de vida pessoal e académica no grupo cabendo aos outros formandos
fixar as histórias dos seus colegas para posteriormente contarem em plenária. O formando,
não deve se apoiar de nenhum pepel ou registo na mão. Os colegas da turma irão fazer
perguntas de confirmação ou insistência, para verificar as respostas do formando (que conta a
história do terceiro) e confrontar com a história escrita pelo dono (autor). A ideia é deixar o
grupo e seus elementos sob pressão visando avaliar seu comportamento.

Grelha de observação

Nome do formando: Turma:

1. Ambiente de entrada do formando na sala de aula

2
 Calmo:  agitado  ruidoso 

2. O formando entendeu a actividade dada?

a) Sim b) Não

3. O formando conseguiu criar uma atmosfera estimulante de aprendizagem durante sua

apresentação?

a) Sim b) Não

4. O formando foi colocado em situações de tensão emocional ou de mudança?

a) Sim b) Não

5. Perante situações de tensão, o formando conseguiu estar sob controlo emocional,

proactividade e resiliência?

a) Sim b) Não

6. O formando promoveu o pensamento próprio, crítico ou reflexivo na turma ao responder

perguntas da turma?

a) Sim b) Não

7. Houve envolvimento do formando no desenvolvimento das actividades dadas?

a) Sim b) Não

FIM