je PREFEITURADO. IPOJUCA LEI N° 1.806, DE 22 DE JUNHO DE 2015 Aprova a atualizagao do Plano Municipal de Educagéo do Ipojuca (PME 2015-2025) e da outras providéncias. 0 Prefeito do Ipojuca, Estado de Pernambuco, no uso de suas atribuigses legais, faco saber que a Camara Municipal aprovou e eu sanciono a seguinte Lei: Art. 1° Fica aprovada a atualizagéo do Plano Municipal de Educagao do Ipojuca — PME 2015-2025, com vigéncia por 10 (dez) anos, a contar da publicagao desta Lei, na forma do Anexo Unico, com vistas ac cumprimento do disposto no art. 214 da Constituigéo Federal Art, 2° So diretrizes do PME 2018-2026 1 - erradicago do analfabetismo; I - universalizagao do atendimento escolar; Ill -superagao das desigualdades educacionais, com énfase na promogéo da cidadania e respeito ao ser humano; IV - methoria da qualidade da educagao; \V = formago para 0 trabalho e para a cidadania, com énfase nos valores morais @ éticos, de acordo com a Constituigao Federal; VI - promogao'do principio da gestéo democratica da educagao piiblica; VII - promogao humanistica, cientifica, cultural e tecnolégica de Municipio; VIll- estabelecimento de meta de aplicagao de recursos pilblicos em educagao como proporgéo do Produto Intemo Bruto - PIB, que assegure atendimento as necessidades de expansdo, com padrao de qualidade e equidade; 1X - valorizagao dos (as) profissionais da educacio; , 4 Led 1805-2015 Arora PE doc Rua Cel. Jodo de Souza Leo sin, Centro, IpojucalPE CEP 56,890.00 - Fane (R41) ARRA-A9RA | ARKL ATERWan PREFEITURADO IPOJUCA X-promogao dos principios do respeito aos direitos humanos e a sustentabilidade socioambiental; ¢, XI-construgdo do Projeto Pedagégico pelo Municipio, nao promovendo ou institucionalizando mecanismos ou praticas educativas que incentivem quaisquer formas de orientaco sexual Art. 3° As metas previstas no Anexo Unico desta Lei seréo cumpridas no prazo de vigéncia deste PME 2018-2025, desde que nao haja prazo inferior definido para metas e estratégias especificas. Art, 4°As metas previstas no Anexo Unico desta Lei deveréo ter como referéncia a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicilios - PNAD, 0 censo demografico @ 08 censos nacionais da educagao bésica e superior, cisponiveis na data da publicacéio desta Lei Art. 5° A execugdo do PME 2018-2025 e o cumprimento de suas metas seréo objeto de monitoramento continuc e de avaliagbes periddicas, realizados pelas seguintes instancias: | - Secretaria Municipal de Educagao; il - Comissdo de Educagao da Camara Municipal dos Vereadores; Il - Consetho Municipal de Educagao - CME; e, IV - Férum Municipal de Educagao, § 1°, Compete, ainda, as instancias referidas no caput: | -divulgar 08 resultados do monitoramento e das avaliagées; e, Ul-analisar e propor politicas publicas para assegurar a implementagao das estratégias e o cumprimento das metas; § 2°. A cada 2 (dois) anos, ao longo do periodo de vigéncia deste PME 2015- 2025, o Férum Municipal de Educacaéo e uma Comissdo Avaliativa instituida pelo Poder Executivo aferira a evolugéo no cumprimento das metas estabelecidas no Anexo Unico desta Lei, com informagSes organizadas pelo ente municipal. 2 ‘ Leto 1808-205 Aare PE doe Rua Cel. Jodo de Souza Ledo sin, Centro, Ipojuca/PE ‘CEP 55.590-000 - Fone (81) 3551-1264 3551-1156Seg PREFEITURADO IPOJUCA § 3°. Serd destinada a manutengéo e ao desenvolvimento do ensino, em acréscimo aos recursos vinculados nos termos do art. 212 da Constituigéo Federal, além de outros recursos previstos em ‘ei, a parcela da participago no resultado ou da compensagao financeira pela exploragao de petréleo e de gas natural, na forma de lei especifica, com a finalidade de assegurar o cumprimento da meta prevista no inciso Vi do art. 214 da Constituigaio Federal. Art. 6° © municipio do Ipojuca promoverd a realizagdo de pelo menos 5 (cinco) conferéncias municipais de educagao até o final do decénio, articuladas e coordenadas pelo Forum Municipal de Educagdo, constitulda no Ambito da Secretaria Municipal de Educagao. § 4°. O Forum Municipal de Educagao, além da atribuigdo referida no caput | -acompanharé a execugéo do PME 2016-2025 © o cumprimento de suas metas; e, Il promoverd a articulago das conferéncias municipais de educagéo com as conferéncias estadual e nacional de educagao. § 2°. As conferéncias municipais de educagao realizar-se-4o com intervalo de 2 (dois) anos entre elas, com o objetivo de avaliar a execugao deste PME 2015-2025 ¢ subsidiar a elaboragao do Plano Nacional de Educago para o decénio subsequente Art. 7° © Municipio do Ipojuca atuara em regime de colaboragao com o Estado de Pernambuco e com a Unido, visando ao alcance das metas ¢ a implementagao das estratégias objeto deste Plano. §1°. Caberd ao gestor municipal a adogéo das medidas governamentais necessérias ao alcance das metas previstas neste PME 2015-2028, no que se refere as competéncias municipais. § 2°. As estratégias definidas no Anexo Unico desta Lei nao elidem a adogao de medidas adicionais em mbito local ou de instrumentos juridicos que formalizem a cooperagao entre os entes federados, podendo ser complementadas por mecanismos nacionais € locais de coordenagao e colaboracao reciproca, desde que tais medidas obedegam aos dispositivos desta Lei, ndo contrariando quaisquer de seus dispositivos. §3°. 0 sistema municipal de ensino criaré mecanismos para o ‘acompanhamento local da consecugao das metas deste PME 2015-2025. : 3 g ; f Loin 1908-2015 Apowa PME doe 2 Rua Cel. Joto de Souza Lodo sin, Centro, IpojucalPE. CEP 55.590.000 - Fone (81) 3554-1264 3564-1156Sea PREFEITURADO IPOJUCA § 4°, Havera regime de colaboragdo especifice para a implementagéo das modalidades de educagao e a utilizagdo de estratégias que levem em conta as especificidades socioculturais e linguisticas de cada comunidade envolvida, assegurada a consulta prévia e informagéio a essa comunidade, § 5°. O Municipio se articularé com a insténcia permanente, que sera criada para realizar negociagao © cooperagao entre a Unido, os Estados e os Municipios. § 6°. 0 fortalecimento do regime de colaboragéo entre o Municipio do Ipojuca 0 Estado de Pernambuco incluira a instituigao de instancias permanentes de negociagao, ‘cooperagao e pactuagao. § 7°. 0 fortalecimento do regime de colaboragao entre 0 Municipio do Ipojuca € outros municipios dar-se-&, inclusive, mediante a adogao de arranjos de desenvolvimento da educacéo, Art. 8° © Plano Municipal de Educagao do Ipojuca abrangerd, prioritariamente, o Sistema Municipal de Ensino, definindo as metas e estratégias que atendam as incumbéncias que Ihe forem destinadas por lei § 1°. O Municipio do tpojuca estabelece no seu PME 2015-2025, estratégias que: | -assegurem a articulagao das politicas educacionais com as demais politicas sociais, particularmente as culturais; Il-considerem as necessidades especificas das populagdes do campo ¢ das comunidades indigenas e quilombolas, asseguradas a equidade educacional © a diversidade cultural; Ill- garantam 0 atendimento das necessidades especificas na educagéo especial, assegurado 0 sistema educacional inclusivo em todos 0s niveis, etapas e modalidades; e, IV-promovam a articulagéo interfederativa na implementagao das politicas educacionais. Art, 8° © Municipio do Ipojuca se compromete a aprovar leis especificas para o seu sistema de ensino, disciplinando a gest&o democratica da educagao publica no seu Ambito de atuagao, no prazo de 2 (dois) anos contados da publicagao desta Lei. 4 Ler 106-2018 ova PE foe EPRAE Rua Cel. Jodo de Souza Ledo sin, Centro, IpojucalPE CEP 55.590-000 - Fone (81) 3551-1264 / 3551-1156Aone PREFEITURA DO IPOJUCA Art. 10. © plano plurianual, as diretrizes orgamentarias @ os orgamentos anuais do Municipio do Ipojuca sero formulados de maneira a assegurar a consignagao de dotagdes orgamentarias compativeis com as diretrizes, metas e estratégias deste PME 2015-2028, a fim de viabilizar sua plena execugao. Art. 11. © Municfpio do Ipojuea se submete ao Sistema Nacional de Avaliagao da Educagao Basica, coordenado pela Unido, que constituird fonte de informagao para a avaliago da qualidade da educagao basica e para a orientag&o das politicas publicas desse nivel de ensino, bem como ao Sistema de Avaliagao Educacional Municipal do Ipojuca — SAEMIL § 1°. © Sistema Nacional de Avaliagéo a que se refere o caput produzira, no maximo a cada 2 (dois) anos: I-indicadores de rendimento escolar, referentes ao desempenho dos(as) estudantes apurado em exames nacionais de avaliagao, com participagdo de pelo menos 80% (oitenta por cento) dos(as) alunos(as) de cada ano escolar periodicamente avaliado em cada escola, e aos dados pertinentes apurados pelo censo escolar da educagao basica; e, Il -indicadores de avaliag4o institucional, relativos a caracteristicas como o perfil do alunado e do corpo dos(as) profissionais da educagao, as relagées entre dimenséo do corpo docente, do corpo técnico ¢ do corpo discente, a infraestrutura das escolas, os recursos pedagégicos disponiveis e os processos da gest&o, entre outras relevantes. § 2°. A elaboracao e a divulgagao de indices para avaliagao da qualidade, como ‘0 Indice de Desenvolvimento da Educagao Basica - IDEB, que agreguem os indicadores mencionados no inciso | do § 1° ndo elidem a obrigatoriedade de divulgagao, em separado, de cada um deles, § 3°. No Municipio do Ipojuca, os indicadores mencionados no § 1° serdo estimados por etapa, estabelecimento de ensino, rede escolar, sendo amplamente divulgados, ressalvada a publicag&o de resultados individuais e indicadores por turma, que fica admitida exclusivamente para a comunidade do respectivo estabelecimento e para 0 érgéio gestor da respectiva rede § 4°. Cabem a0 Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anisio Teixeira (INEP) a elaborago 2 0 calcul do IDEB e dos indicadores referidos no § 1°, 5 Rua Cel. Joao de Souza Ledo sin, Centro, Ipojuca/PE ‘CEP 55,590.000 - Fone (81) 3551-1264 / 2551-1156 Lol 1605-2085 Aorora PME doeAen PREFEITURADO. IPOJUCA § 5°. A avaliagdo de desempenho dos(as) estudantes em exames, referida no inciso | do § 1°, sera realizada pela Unido e pelo Municipio, assegurando-se a compatibilidade metodolégica referente as escalas de proficiéncia e ao calendario de aplicagao. Art. 12. Até o final do primeiro semestre do nono ano de vigéncia deste PME 2016-2026, o Poder Executivo encaminharé ao Poder Legislative Municipal, sem prejuizo das prerrogativas deste Poder, 0 projeto de lei referente ao Plano Municipal de Educacdo a vigorar no periodo subsequente, que incluira diagnéstico, diretrizes, metas e estratégias para o préximo decénio Art. 13, Revogam-se as disposigdes em contratio. Art. 14, Esta Lei entra em vigor na data de sua publicagao. 6 Lote 1808-2015 Aprva PME doe Rua Cel. Jodo de Souza Ledo s/n, Centro, Ipojucs ‘CEP 55.590.000 - Fone (81) 3554-1264 / 3551-1166essa PREFEITURADO IPOJUCA LEI N° 1.806, DE 22 DE JUNHO DE 2015. ANEXo UNICO PLANO MuNIcIPAL DE EDUCAGAO Do IPOJUCA — PME 2015-2025 7 Lele 108-28 Ava PU oe Rua Cel, Jodo de Souza Lodo s/n, Centro, IpojucalPE CEP 58.590-000 - Fone (81) 3551-1264 / 3554-1186PREFEITURADO [POJUCA PLANO MUNICIPAL DE EDUCAGAO PME 2015-2025 IPOJUCA/PE Ipojuca, 2015 PLANO MUNICH. OF EOUCACAD 2oKL-20241FOUENPE 2Prefeitura Municipal do Ipojuca Carlos Santana Prefeito Pedro Mendes Vice Prefeito Margareth Costa Zaponi Secretaria Municipal de Educacao Comissao do Plano Municipal de Educagao PME 2015-2025 Portaria N° 714/2015 de 28 de abril de 2015 Segmentos Representantes Secretaria de Educagdo - Presidente Carolina Boockmann B, da Siva Secretaria de Educagao Roberta Mary Mota da Silva {Camara Municipal do Ipojuca Eliete Maria Lins Congetho Municipal de Educagao do Ipojuca_ Luis Cartos Cipriano Estudantes da Rede PUblica Municipal "| Djael José da Silva Professores das Escolas Piblicas Municipais Sandro Gongalves Guerra Drees ds Foss Pariculares ocalizadas no Pacer geeean trang Insituigées Privadas de Ensino Superior Noberto Francisco de Barros Jinior Equipe Técnica de apoio ao Plano Municipal de Educagao Carolina Boeckmann Boscardin da Silva Roberta Mary Mota da Silva Renata Tavares da Silva Guimaraes Ligia Regina Nepomuceno Leite Everaldo Dantas Duarte PLANO MUNECIPAL OF EOUEAGAO oxEAMRSIFOIUCAYPE 2SUMARIO 41. APRESENTAGAO, 2. CARACTERIZAGAO GERAL DO MUNICIPIO .. 3. SITUAGAO DA EDUCACAO DO MUNICIPIO DO IPOJUCA EM RELAGAO AS METAS NAGIONAIS .. 1" 3.1.Meta 1 do PNE - Educagao infantil Fela afetataretettetat stan 3.2. Meta 2 do PNE — Ensino Fundamental aa esse M1 3.3, Meta 3 do PNE —Ensino Médio 7 12 3.4, Meta 4 do PNE - Educagdo Inclusiva «2... 7 13 3.5. Meta 5 do PNE — Alfabetizagao 14 3.8. Meta 6 do PNE - Educagéo Integral secsceessetsesseenee V4 3.7. Meta 7 do PNE ~ Qualidade da Educagao Basica/IDEB Adleteataats 3.8. Meta 8 do PNE ~ Elevacao da Escolaridade/Diversidade ......... . 15 3.9. Meta 9 do PNE — Alfabetizagdo de Jovens e Adultos eevee 16 3.10, Meta 10 do PNE — EJA Integrada .......ssscensnesenninneenmnnneneeniansienie 16 3.11, Meta 11 do PNE- Educagaio Profissional : atte 17 3.12, Meta 12 do PNE- Educagéo Superior ...... 7 3.13. Meta 13 do PNE- Qualidade da Educacao Superior 18 3.14. Meta 14 do PNE — Pés-Graduagao 18 3.15. Meta 15 do PNE ~ Profissionais de Educagao 19 3.16. Meta 16 do PNE — Formagao, dos Docentes ee 19 3.17. Meta 17 do PNE ~ Valorizagéo dos Profissionais do Magietéro 19 3.18, Meta 18 do PNE - Planos de Carreira 20 3.19, Meta 19 do PNE ~ Gest&o Democratica . .. 20 3.20, Meta 20 do PNE ~ Financiamento da Educagio .... 24 4. METAS E ESTRATEGIAS DO PME / IPOJUCA 2015-2025 5. MECANISMOS DE MONITORAMENTO E AVALIAGAO DO PME .. 6, FONTES CONSULTADAS .. PLANO MUNIOPACDEEOUCAGAOZOLE-2N2AFONLENPE 31. APRESENTAGAO A atualizagéo do Plano Municipal de Educagao (PME 2015-2025) do Ipojuca vem atender ao que estabelece a Lei 13.005/2014, de 25 de junho de 2014, Plano Nacional de Educacao (PNE 2014-2024), apresentando suas metas ¢ estratégias, constituindo-se em um instrumento que orientara o planejamento da ‘educagao no municipio para o préximo decénio. Considerando que nao se trata de um plano da educagéo da Rede Municipal de Ensino e sim um plano educacional para o Municipio de Ipojuca, as metas e estratégias estabelecidas contempiam, além da educagao infantil e o ensino fundamental, o ensino médio e a educagao superior das Redes ptiblicas e privadas que atuam em nosso municipio. De duragao decenal, o PME 2015-2025 ultrapassaré 0 periodo de mandato do govero, possibilitando a continuidade da gestao das politicas educacionais Dessa forma, torna-se um Plano de Estado e deve ser incorporado aos planos dos préximos governos, entendendo que as metas aqui proposias, séo da responsabilidade do municipio e dever4o ser incorporadas ao seu Plano Plurianual/PPA. Este documento traz a situagéo da educagao do municipio do Ipojuca em relagdo as 20 (vinte) metas estabelecidas no Plano Nacional de Educacao, com o objetivo de subsidiar a adequacao das metas e estratégias ao Plano Municipal de Educagao vigente as condigdes atuais do municipio e alinhadas ao Plano Nacional da Educagao (PNE 2014-2024) Para o proceso de atualizagao do Plano Municipal de Educagao - PME do municipio do Ipojuca 2010/2020, aprovado pela Lei Municipal n° 4.585, de 1° de fevereiro de 2011, foi instituida, por meio de Portaria N° 714/2015, uma Comissao Coordenadora, com atribuigdes de coordenagéo geral do processo de organizagao, promogdo das audiéncias publicas, validagéo dos contetidos e adequagées das metas ¢ estratégias, contando com o apoio da equipe técnica da Secretaria Municipal de Educacao. Com 0 objetivo de divulgar e garantir a participagao da comunidade escolar e sociedade civil na discussdo e atualizagao do Plano, foram realizadas 6 (seis) Audiéncias Publicas descentralizadas (Engenho Macaco, Camela, Porto de Galinhas, Serrambi, Nossa Senhora do © e Ipojuca-Sede) e uma Audiéncia Publica em Ipojuca-Sede Participaram desse processo, representantes do poder piiblico, comunidade escolar e setores organizados da sociedade, colaborando com sugestées de metas & estratégias para a melhoria da educagao do municipio do Ipojuca PLANO MUNICIPAL DE EDUCAAO N4-226\ROIUCNPE 4 jh \As propostas apresentadas nessas audiéncias puiblicas foram sistematizadas e incorporadas a este documento que sera encaminhado ao Poder Legislative para aprovagao e, posterior, sangao do Prefeito. Este documento esta organizado conforme a orientagdo do Plano Nacional de Educagao (PNE 2014-2024), contendo: Caracterizagéo Geral do Municipio, Situagao da Educagdo do Municipio do ipojuca em Relagao as Metas Nacionais, as Metas e Estratégias do PME 2015-2025 e os Mecanismos de Monitoramento e Avaliagao do Plano. A aprovaco da atualizagao do PME garante a continuidade das politicas educacionais, em busca da superagdo e prevengdo do analfabetismo, da universalizagao da educagéo basica e da melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem, dentre outros, tendo como principal protagonista o estudante. Reitera, também, o papel da educag&o como o direito de todos, garantindo acesso, permanéncia, aprendizagem e conclusao com resultados positives para as criangas, adolescentes, jovens, adultos nas instituigées de ensino no municipio do Ipojuca. Para a plena execucao deste Plano, torna-se fundamental a colaboragao entre os trés entes federados (Municipio, Estado ¢ Unido), a partir do regime de colaboragao e da distribuigao proporcional das responsabilidades e o envolvimento do conjunto das redes municipal, estadual, federal e do atendimento privado, além da participagdo da comunidade escolar € dos diferentes setores da sociedade civil, dessa forma, fortalecendo os sistemas municipal, estadual © nacional de educacao. PLANO MNICPAL OF EOUOARAD 2%820261FOLCYEE §2. CARACTERIZAGAO GERAL DO MUNICIPIO © municipio de Ipojuca, pertencente a Mesorregiéo Metropolitana, ocupa a maior area territorial continua dos quinze municipios que englobam a Regiéo Metropolitana de Recife. Distante 47 km da capital, possui 80.637 habitantes (Censo 2010) e sua extensdo 6 de 572,107 km, abrangendo as Zonas urbana e rural, € possui uma faixa litoranea de 32,18 km inserida no literal sul do Estado. Ipojuca participa do polo estratégico de Suape, juntamente com os municipios do Olinda, Recife, Jaboatéo e Cabo de Santo Agostinho, configurando um grupo de municipios estratégicos no processo de desenvolvimento do estado de Pernambuco. © processo de colonizagao de Ipojuca teve inicio em 1560, apds a expulsao dos indios Caetés e outros povos indigenas do litoral sul de Pernambuco, ocorrendo, sobretudo, apés a doagao de sesmarias, Os primeiros colonos a se estabelecerem formaram as familias: Lacerda, Cavalcanti, Rolim, Moura e Accialy. Durante a colonizagao brasileira, em razao de condicionantes do quadro natural, Ipojuca tornou- se uma das 4reas mais dinamicas economicamente. Fato decorrente da disseminagao da monocultura da cana-de-agticar que condicionou a instalagao de numerosos engenhos de agucar pela fertiidade do solo massapé predominante no municipio. Assim sendo, no decorter da economia agucareira, o municipio tornou-se um espaco a expansao econémica Com a decadéncia dessa atividade, outras culturas emergiram trazendo novas tendéncias para a economia local. A partir da instalagao do Porto de Suape, consolida-se mais importante polo de desenvolvimento do Estado, impactando diretamente na dinamica econémica e social do municipio. Em divisdo territorial datada de 01 de janeiro de 1979, 0 municipio esta constituido por trés distritos: Ipojuca Sede, Camela e Nossa Senhora do 0, além dos povoados de Muro Alto, Porto de Galinhas, Cupe, Maracafpe, Serrambi e Toquinho, e bairros como Rurépolis, S40 Miguel e seus 72 engenhos. Dados Populacionais e Densidade Demografica ‘Segundo estimativas do IBGE, a populagdo do municipio do tpojuca registra uma evolugao de 80.637 habitantes em 2010 para 89.660 habitantes em 2014. O Censo IBGE-2010 revela no periodo de 2000 a 2010, as regiées do entorno de ‘Suape, Caruaru e Petrolina como as que tiveram maiores taxas de crescimento. Para o municipio do Ipojuca essas evidéncias podem ser observadas pelos dados do crescimento populacional (Tabela 1), em percentuais, superiores a média do Estado de Pernambuco e do Brasil. Como parametro de comparagao a Regido Metropolitana do Recife (RMR), cresceu em torn de 10,59%, enquanto Ipojuca, 35,59% (Tabela 1). PLAN MunacPa OE EDUCAGHO 2038-2024 PONLOAVPE &Tabela 1: Crescimento Populacional do Municipio do Ipojuca Ipojuca 59,3 36,59 RMR eet 3.330,0 10,59 Pemambuco 7.918,0 11,09 Brasil ~ | te9.709.0 | 190.755,0 | 12,34 Fonte: IBGE Censo Demografico 2000/2076, Agencia CONDEPE/FIDEM Segundo IBGE 2010, 23.932 habitantes, ou soja, 29,68% da populacao tesidente nao so naturais do municipio, indicando que os processos migratérios vém alterando a base territorial da localidade. Cabe, ainda, destacar que do total desta populagéo migrante absoluta maioria (64,23%) € constituida de pessoas sem instrugéo ou com o ensino fundamental incompleto. Tem-se, entéo, uma migragéo de populagéo jovem e adulta do género masculino e com baixa instrugao. Do total de 28.178 migrantes, nos Uitimos vinte anos, apenas 746 (2,84%) possuem nivel superior completo. Ainda segundo estimativas do IBGE, a populagao do municipio do Ipojuca registra uma evolugdo de 80.637 habitantes em 2010 para 89.660 habitantes em 2014, confirmando 0 sucessivo aumento populacional nos periodos de 1991, 2000 © 2010 com crescimento de 1,29 no periodo e densidade demografica de 152 hab./km?. No pais, a densidade demografica é de 23,8 hab./km? (2014). E 0 décimo quinto municipio de Pernambuco mais populoso e ocupa ainda a décima colocagdo quando os ntimeros sAo comparados aos dos municipios do Grande Recife. A taxa de crescimento populacional do municipio tem sido superior a média estadual e nacional. Entre 2000 e 2010, a populagao de Ipojuca cresceu a uma taxa média anual de 3,12%, enquanto a média nacional, que foi de 1,01%. Entre 1991 e 2000 foi de 3,00%, enquanto no Brasil foi de 1,02%. A transformagao territorial nas duas tltimas décadas também foi significativa. A taxa de urbanizagdo do municipio passou de 55,41% em 1991 para 68,00% em 2000 e 74,08% em 2010. Nota-se que no municipio a participagao da populagao urbana segue a tendéncia média do Estado e do Brasil, visto que a populacao urbana nacional era estimada em 84% em 2010. No que diz respeito 4 cor ou raga, a maioria das pessoas 50.436, aproximadamente, 62,5% se deciaram de cor parda, 28% ou 22.545 pessoas de cor branca, e as demais 9,5% de cor/raga preta, amarela ou indigena. Da populagao residente total, 56.705 pessoas sao naturais do munic{pio, e 23.932 $40 naturais de outros municipios, o que caracteriza um significativo fluxo migratério. PLANO MuNcPAL OF COUCAGAD 0%8-20241FOHUCNPE 7A populagdo total de criangas e adolescentes séo de 28.744 individuos, sendo a populagéo de 0 a 6 anos (primeira infancia) constituida por 10.527 criangas (36,62% do total de criancas e adolescentes). Entre as criancas e adolescentes entre 10 ¢ 17 anos, 17% apresentam algum tipo de deficiéncia (visual, auditiva, motora ou mental/intelectual). Do total das criancas nessa faixa, em tomo de 3,5% (467 criangas/adolescentes) néo conseguem de modo algum ou tém grande dificuldade (visual, auditiva, motora ou mental/ntelectual). Essas criangas precisam ser consideradas no sistema educative, que deve estar preparado para recebé-las. Nas duas tltimas décadas, a taxa de envelhecimento, definida como a razo entre a populagao de 65 anos ou mais de idade em relagao @ populacao total, teve um crescimento significativo e indica um processo de envelhecimento da populagao, que passa a contar com uma populagao de idosos percentuaimente maior e uma populagao de criangas percentuaimente menor. Expectativa de Vida A esperanga de vida ao nascer (longevidade), cresceu 3,7 anos na ultima década em Ipojuca, passando de 67,7 anos, em 2000, para 71,4 anos, em 2010. Em 1991, era de 60,8 anos. No Brasil, a esperanga de vida ao nascer é de 73,9 anos, em 2010, de 68,6 anos, em 2000, e de 64,7 anos em 1991. Assim, a esperanga de vida no munic{pio ainda é inferior média nacional em 2,5 anos, A taxa de fecundidade (filhos por mulher) passou de 3,4 em 1994 para 2,5 em 2010 no municipio, significando uma redugéo da taxa, Nas duas liltimas décadas, a taxa de envelhecimento, definida como a razdo entre a populagao de 65 anos ou mais de idade em relacdo @ populacao total, teve um crescimento significativo e indica um processo de envelhecimento da populagao, que passa a contar com uma populagao de idoso percentualmente maior e uma populagao de criangas percentualmente menor. A taxa de envelhecimento passou de 3,79% em 1991 para 4,38% em 2010, enquanto no Estado passou de 4,83%, para 7,36%, respectivamente Comparativamente a Pernambuco, 0 municipio ainda possui uma populagdo mais jover. Porém, as tendéncias indicam uma conlinuidade do proceso de envelhecimento. Para as politicas ptiblicas, esse indicador sugere que 0 foco deve estar tanto no incremento da qualidade dos servigos oferecidos atualmente as criangas quanto na ampliagdo de vagas para os servigos existentes de forma a suprir a demanda projetada PLANO MUMICPAL DF EDLCAGAD 20%6 20281FOIUCNPEindice de Desenvolvimento Humano Municipal- IDHM Segundo 0 IDHM 2010, o municipio do Ipojuca, entre os 5.565 municipios brasileiros, ocupa a 3.721* posigao, com 0,619, considerado na faixa do IDHM Médio (entre 0,600 € 0,699). Nesse ranking, o maior IDHM é 0 de Sao Caetano do Sul (0,862) e o menor o de Melgago (0,418). Esse indice ¢ um indicador que agrega varias dimensées do bem-estar social (satide, educagao e renda), permitindo uma visdo geral da situagao de vida da populagao nesses aspectos. No caso de Ipojuca, a 3.721% posigao no ranking nacional apresenta um significativo hiato social (elevada desigualdade social), contrastando com o 14° municfpio em PIB per capita do Brasil Esporte, Lazer e Cultura Em Ipojuca, as metas prioritarias para a politica de esporles no municipio foram elaboradas em 2013 e incorporadas no Plano Plurianual (PPA) 2014-2017, por meio dos seguintes programas: Esporte em Toda Parte, com as agdes Jogos Intercolegiais, Ipojuca na Copa e Jogos Abertos de Ipojuca; Ser Jovem, com as agées ‘Orquestra Joven de Ipojuca, Festival da Juventude, Didloges com a Juventude, Eco- cidadania, Juventude em Cena, Juventudes de Engenho, Jovem Empreendedor & Programa Pacto pela Cidadania, com as agées Escolinha de Esportes, Esportes do Campo, Academia do Povo, Espago de Convivéncia Juvenil Além das agées direcionadas a criangas e adolescentes, sao realizadas agdes de apoio a Campeonatos de Surf e a atletas dessa modalidade, trazendo para a regido incentivos, por meio do Turismo Esportivo, € o desenvolvimento de importantes competigdes esportivas tanto no surf como em outras modalidades. Em relagdo a espagos de esporte e lazer, o municipio vem ampliando com a construgéo da Academia do Povo (Nossa Senhora do 6), Campo e Quadra Poliesportiva de Rurépolis, Quadra de Camela, Campo de futebol de Serrambi, Praga 19-Campo Socyte-Porto de Galinhas, Praga 3-2 quadras — Campo de Vélei- vélei de praia-Porto de Galinhas e Estadio de Nossa Senhora do O. As quadras do lado das escolas em Nossa Senhora do ©, Santo Cristo em Ipojuca Sede e em Camela pertence ao setor de infraestrutura da Educagao, resultado de um convénio entre o MEC e a Secretaria de Educagao do Municipio do Ipojuca. Apesar dos investimentos para melhorar a infraestrutura para a pratica de esportes e lazer da populagao, ainda ha muito que fazer. Segundo dados da Secretaria de Infraestrutura e Servigos Municipais do Ipojuca, existem 3 ciclovias em Nossa Senhora do 0, Camela e Serrambi em condigées de utilizagéo, 42 pragas em Serrambi, Camela, N. S do © e Porto de Galinhas, 18 com condigées de uso. A pesquisa realizada para o Diagnéstico do Piano dos Direitos da Crianga fe Adolescente do Ipojuca (2015), ressalta que a maioria dos espacos nao possuem brinquedos ou equipamentos esportivos ou mesmo nao so apropriados para criangas, onde o quesito seguranga foi um dos mais apontados, a maioria considera os espagos perigosos para criangas. PLAKO Nua OF cOUCACAO OLEAMREIROUCAPE 9Em relacdo politica cultural, algumas iniciativas vém sendo desenvolvidas Pelo municipio, como festivais e eventos, contudo, ainda pouco estruturantes Existe uma escola de misica, em Camela, 10 bibliotecas publicas, salas ou escoias, atualmente em funcionamento com espago de leitura e outras em vias de implantagao nas escolas piblicas do municipio. Houve ampliagdo do acervo em 2014 com aquisico de novos titulos e participagao da Secretaria de Educagao em diversos eventos com Tendas Literdrias. Nas escolas rurais as bibliotecas das escolas do Engenho Maranhao e do Engenho Cachoeira receberam intervencao Nas creches foram implantados cantinhos de leitura em todas as salas de aula de duas creches, uma em Nossa Senhora do 0 e a outra em Porto de Galinhas. © municipio do Ipojuca ainda precisa ampliar acesso cultural & populagao ©, em especial, as criangas, promovendo o resgate hisiérico das expressées Culturais do municipio, fortalecendo a identidade, a autoestima e o sentimento de pertencimento da sua populagao, com vista a valorizagéio da cultura local Educagao Os Resultados Finais do Censo Escolar 2014 apresentaram 24.223 (vinte e quatro mil, duzentos e vinte e trés) matriculas na educagao basica, no municipio, distribuldas da seguinte forma: 722 (setecentos e vinie e dois) em creches, 2.873 (dois mil, oitocentos e setenta e trés) na pré-escola, 9.309 (nove mil, trezentos nove) no ensino fundamental anos iniciais, 6.602 (seis mil, seiscentos e dois) no ensino fundamental anos finais, 3.728 (trés mil, setecentos € vinte € oito) na educagao de jovens e adultos, 3.374 (trés mil, trezentos e setenta e quatro) no ensino médio, 1.210 (um mil, duzentos e dez) na educacao profissional. Ainda, segundo 0 Censo Escolar 2014, 0 atendimento realizado pela rede municipal de educagao € constituido de 80 escolas, sendo 27 escolas urbanas e 53 escolas do campo, atendendo 18.939 estudantes da creche A educagéo de jovens e adultos. Apesar do IDHM — Educaco do Ipojuca, nas duas ultimas décadas apreseniar resultados positivos, ainda néo avangou o suficiente para responder a urgéncia da populagéo em elevar seus niveis de escolaridade de forma a impulsionar mudangas estruturantes em suas vidas, promovendo impacto no desenvolvimento social do municipio. Dessa forma, a educagao assume um lugar central, uma vez que constitui um direito fundamental, porque além de ser um direito em si mesmo, 6 a base para garantir os demais direitos, Os dados gerais da educagao do municipio serao apresentados no proximo capitulo (capitulo 3) que analisa a situagdo da educagao no municipio do Ipojuca em relacao as 20 metas do Plano Nacional de Educagio (PNE) 2014/2024. PLANO MURCIPAL DF EDUCAGAO 204.202 FOIUEAE 303, SITUAGAO DA EDUCAGAO NO MUNICIPIO DO IPOJUCA EM RELAGAO AS METAS NACIONAIS 3.1. Meta 1 do PNE — Educagao Infantil “Universalizar, até 2016, a educagao infantil na pré-escola para criangas de 4 a 5 anos de idade e ampliar a oferta de educagao infantil em creches, de forma a atender, no minimo, 50% das criangas de até 3 anos até 2024”. De acordo com 0 IBGE/Censo Populacional -2010, 0 percentual de criancas atendidas no municipio do Ipojuca é de 78,8%. Dessa forma, para atingir a Meta 1 (100% de atendimento na pré-escola, até 2016), é necessario a ampliagao do atendimento para 21,20% dessa populacao. ‘A Meta 1 do PNE ainda estabelece a ampliagao da oferta da educago infantil em creche, de forma a atender, no minimo, 50% (cinquienta por cento) das criangas de até 3 (trés) até 2024, Em relagdo ao atendimento na educagao infantil no municipio, a ampliago da oferta em creche (0 a 3 anos) & a que mais precisa avangar, devido ao grande quantitativo de criangas nessa faixa etéria ainda fora da rede de atendimento 3.2. Meta 2 do PNE — Ensino Fundamental “Universalizar 0 ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a populagéo de 6 (seis) @ 14 (quatorze) anos garantir quo pelo menos 95% (noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa da idade recomendada, até o ultimo ano de vigéncia deste PNE". © Ensino Fundamental etapa da Educacdo Basica, com matricula obrigatoria a partir dos 6 (seis), anos e duragéo de 9 (nove) anos, deve ser ministrado progressivamente em tempo integral, compreende os anos iniciais (1° a0 5° ano) dos 6 (seis) aos 10 (dez) anos e anos finais (6° ao 9° ano) dos 11 (onze) anos aos 14 (quatorze) anos, atendendo o grupo de criangas e adolescentes na faixa etéria de 6 (seis) aos 14 (quatorze) anos. Dados do iBGE/Censo Populacional-2010 evidenciam que o acesso a escola do grupo etario de 06 a 14 anos é praticamente universal (97,3%). Contudo, ainda é possivel identificar uma pequena parcela da populacdo nesta faixa etdria sem atendimento escolar. PIANOMUNICPAL OE EOUCAGRO IONE 2O2EIRONUCNFE 31A taxa de distorgao idade-série atinge picos no 6° ano do ensino fundamental, isso ocorre na maioria das vezes pelo excesso de aprovagées no periodo de 1° ao 4° ano, permitindo ao aluno progredir nos estudos com dificuldades de leitura, escrita, interpretagao de textos e operagées matematicas simples Uma das principais consequéncias da distorgdo idade-série € 0 baixo desempenho dos estudantes em atraso escolar quando comparados aos estudantes regulares, o que pode ser evidenciado pelos resultados inferiores aos esperados nas avaliagdes nacionais do Ensino Fundamental © cumprimento da meta de concluséo do Ensino Fundamental na idade recomendada, por sua vez, exigiré mudangas estruturais na condugao do acompanhamento © monitoramento individualizado dos alunos, sobretudo nos anos iniciais, com foco no processo de alfabetizagao, uma vez que a retengao contribui para a distorgao, além da reprovagao e 0 abandono escolar. Portanto, a concluséo do Ensino Fundamental esta vinculada a qualidade do processo de ensino-aprendizagem. 3.3. Meta 3 do PNE — Ensino Médio “Universalizer, até 2016, 0 atendimento escolar para a populagao de 15 a 17 anos @ elevar, até o final do periodo de vigéncia deste PINE, a taxa fiquida de matriculas no ensino médio para 85% (oitenta e cinco por cento)’, Dos 3.376 alunos atendidos no ensino médio, 2.562 habitam em area urbana e 814 em area rural, significando que aproximadamente 24% dos estudantes se deslocam para acessar 0 ensino médio, pois no ha escolas disponiveis na zona rural. Hé 1.182 estudantes atendidos no ensino médio que utilizam os servigos de transporte escolar publico (Censo Escolar 2014). De acordo com o Censo Escolar 2014, das 10 (dez) escolas da rede de ensino médio, 6 (seis) sao pUblicas estaduais e 4 (quatro) privadas, todas localizadas na area urbana do municipio, atendendo 3.376 estudantes. © total da populagao de 15 a 17 anos no municipio de Ipojuca é de 5.126 jovens, dos quais 3.536 habitam em area urbana e 1.590 em area rural (IBGE, 2010). Esse quantitativo representa 5,71% do total de 89.660 habitantes do municipio (nimero de populacdo estimada para 2014). Destaca-se ainda que 31% so habitantes da zona rural do municipio. © atendimento escolar “para essa populagdo € realizado, predominantemente, pela Rede Publica Estadual de Ensino Médio, conforme especificado na Tabela 2. PLANO MUNICIPAL OF EDUCAGAO O18 2028IPOIUCAIPE 12‘Tabola 2: Quantitativo de alunos atendidos de 15 a 17 anos e total de Matriculas do Ensino Médio Rede Publica Estadual 2.354 3.223 Rede Publica Federal - S Para cumprir a meta nacional, até 2016, supondo que a populacao na faixa etdria correspondente esteja toda disponivel para o ingresso no ensino médio, sera necessaria a oferta de mais 2.626 matriculas, Em relagdo a taxa liquida de matricuias no ensino médio (percentual da populacdo de 15 a 17 anos de idade matriculada no ensino médio), 0 municipio de Ipojuca apresenta um percentual de 24,8%. Para elevar essa taxa liquida de matriculas de 24,8% para 85%, até 2024, conforme estabelece a Meta 3, 6 necessario a implantagao de uma escola da rede estadual de ensino no municipio. 3.4, Meta 4 do PNE — Educagao Inclusiva “Universalizar, para a populagéo de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com deficiéncia, transtomos globais do desenvolvimento e altas habilidades ov superdotagao, 0 acesso 4 educagao basica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de sales de recursos muttifuncionais, classes, escolas ou servigos especializados, piblicos ou conveniados’. Do universo dessa populagdo no municipio, 89,2% sao atendidas no municipio ((BGE/Censo Populacional ~ 2010). Das 53 (cinquenta e trés) escolas, 2 (duas) s4o da rede estadual de ensino, localizadas na area urbana, 6 (seis) escolas da rede privada, também na area urbana e 45 escolas da rede municipal de ensino, sendo 25 na drea urbana e 20 na area rural. Essas escolas nao possuem sala de atendimento multifuncional Universalizar 0 acesso A educagao basica significa oferecer atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino, assegurando a qualidade do atendimento as escolas da rede de ensino, promovendo adaptagdes de acessibilidade, cisponibilizagéo de salas multifuncionais e professores com qualificagao espectica. PLANO MUNC:PAL DE EDUCAGRO 2014-202 FOLUCATPE 133.5. Meta 5 do PNE ~ Alfabetizacao “Alfabetizar todas as criangas, no maximo, até o final do 3? (terceiro) ano do ensino fundamental". Em 2014, 1.617 criangas foram matriculadas no 3° ano do ensino fundamental no municipio do Ipojuca, sendo 1.361 na rede municipal de ensino 256 na rede privada de ensino. Desse total de matriculas, 1.358 foram em area urbana e 259 em érea rural (Dados Preliminares- Censo Escolar 2014/Diagnéstico das Metas para o PME, Undime) No municfpio, segundo MEC (2015), 61,4% das criangas concluiram o 3° ano do ensino fundamental alfabetizadas, percentual menor que o do Brasil (97,6%), Pernambuco (95,4%) e@ Regio de Desenvolvimento Metropolitana (84,3%). Do universo de criangas que devem ser alfabetizadas na idade certa, 38% ou seja, 625 ndo concluem o processo de alfabetizagao. Para atingir 100% de taxa de alfabetizagao, até o final do 3° ano, é necessério reforgar os programas e projetos desenvolvidos pelo municipio e ampliar agées articuladas com o Ministério da Educagao, por meio do Pacto pela Educagao na Idade Certa 3.6. Meta 6 do PNE ~ Educagao Integral “Oferecer educago em tempo integral em, no minimo, 50% (cinquenta por cento) das escolas piblicas, de forma a atender, pelo menos, 25% (vinte e cinco por cento) dos(as) alunos(as) da educagao basica”. Segundo 0 Censo Escolar da Educagao Basica 2013, 33,3% das escolas, pUblicas, no municipio do ipojuca, permanecem com estudantes pelo menos 7h em atividades escolares e 17,4% dos estudantes permanecem pelo menos 7h em atividades escolares (Programa Mais Escola) Para atingir a meta de oferecer educagao integral, no minimo, em 50% das escolas publicas, 0 municipio deve ampliar o horario em mais 16,7% das escolas e inserir mais 7,6% de estudantes em tempo integral. 3.7. Meta 7 do PNE — Qualidade da Educa¢ao Basica/IDEB “Fomentar a qualidade da educagéo basica em todas as etapas e modalidades, com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem de modo a atingir as seguintes médias nacionais para o Ideb: 6,0 nos anos iniciais do ensino fundamental; 5,5 nos anos finais do ensino fundamental; 5,2 no ensino médio”. PLANO MUNICHALDE EOUCAGAD 2016 2024POWUCHYFE 2458 Ensino médlo 50 52 Elevar a qualidade da educagaéo basica, em todas as etapas e modalidades, vem sendo um grande desafio na ultima década no Brasil. Dentro dessa perspectiva, o Indice de Desenvolvimento da Educagéo — IDEB vem funcionando como um indicader nacional que possibilita o monitoramento da qualidade da educagao basica. A ampliagdo progressiva das médias do IDEB na Rede de Ensino Municipal requer 0 acompanhamento da evolugéo do quadro educacional bem como 0 reforgo no padrao de qualidade tendo como referéncia as metas definidas pelo Ministério da Educagao Portanto, para alcangar a Meta 7 do PNE & necessdrio um processo continuo de planejamento e monitoramento dos indicadores de qualidade da educagdo basica. E importante ressaltar que componentes como fluxo e desempenho devem ser continuamente analisados e monitorados de forma individualizada tendo em vista o alcance das médias projetadas 3.8. Meta 8 do PNE — Elevacdo da Escolaridade/Diversidade “Elovar a escolaridade média da populagéo de 18 (dezoito) a 29 (vinte © nove) anos, de modo a alcangar, no minimo, 12 (doze) anos de estudo no ultimo ano de vigéncia deste Plano, para as populagdes do campo, da regiéo de menor escolaridade no Pats © dos 25% (vinte e cinco por cento) mais pobres, ¢ igualar @ escolaridade média entre negros e no negros declarados a Fundagao Instituto Brasileiro de Geografia e Estatistica ~ IBGE”. Segundo Censo Populacional (IBGE 2010) existem 19.710 pessoas na faixa etaria de 18 a 29 anos que residem no municipio do Ipojuca, sendo 14,804 em rea urbana, com rendimento nominal médio mensal no valor de R$ 764,39. Desse universo, a populagéo economicamente ativa é composta por 10.238 pessoas. A escolaridade média da populagéo de 18 a 29 anos no Brasil é de 9,8 anos, em Pernambuco, 9,1 @ no municipio do Ipojuca 7,4 anos (IBGE/Censo Populacional -2010). Da populagdo, dessa mesma faixa etaria, residente em rea rural, a escolatidade média no Brasil é de 7,8 anos, em Pernambuco, 7,1 e em Ipojuca 6,2 anos (I8GE/Censo Populacional - 2010). PLANO MUNCPALOE FOUCACHO-014-2024,FOLONPE 15Entre os 25% mais pobres dessa populagao, a escolaridade média é de 7,8 anos, no Brasil, 6,9, em Pernambuco e 5,9 anos no municipio do Ipojuca. E, a situagaio da razdo entre a escolaridade média da populagao negra e nao negra de 18 a 29 anos no Brasil de 92,2%, em Pernambuco, 95,5% e em Ipojuca 86,8%. A situagao do municipio em relagao ao alcance dessa meta, até 2024, é bastante desafiadora e requer estratégias bem articuladas e focadas para esses diversos grupos, assegurando, dessa forma, maior igualdade de oportunidades. 3.9. Meta 9 do PNE — Alfabetizagao de Jovens e Adultos “Elevar a taxa de alfabetizagao da populagéo com 15 (quinze) anos ou mais para 93,5% (noventa e trés inteiros @ cinco décimos por cento) até 2015 e, até o final da vigéncia deste PNE, erradicar 0 analfabetismo absoluto @ reduzir em 50% (cinquenta por cento) a taxa de analfabetismo funcionel”. Segundo dados do IBGE/Censo Populacional 2010, no municipio do Ipojuca, a taxa de alfabetizacaio da populagao com 15 anos ou mais de idade é de 79,4%, enquanto a taxa de analfabetismo funcional dessa mesma populacao 6 de 36,9%. Dessa populagao, 4,273 ‘habitam em Ipojuce-Sede, 3.745 em Camela & 3.782 em Nossa Senhora do 0. Para atingir a meta nacional de elevagao da taxa de alfabetizagao para 93,5%, até 2015, erradicar 0 analfabetismo absoluto ¢ reduzir em 50% a taxa de analfabetismo funcional, até 2024, 0 municipio precisa desenvolver agoes integradas com a Unido, Estado, organizagées privadas e a sociedade. 3.10 Meta 10 do PNE ~ EJA Integrada “Oferecer, no minimo, 25% (vinte @ cinco por cento) das matriculas de educagao de jovens @ adultos, nos ensinos findamentais e médio, de forma integrada & educagdo profissional”. Segundo dados preliminares do Censo Escolar 2014, das 2.885 matriculas na Educagao de Jovens e Adultos, do Ensino Fundamental, 2.805 séo na rede municipal de ensino e 80 na rede estadual de ensino. Em relacao a EJA no ensino médio, existem 860 matriculas na rede estadual de ensino. Contudo, essas matriculas nao sao integradas com a educa¢ao profissional, Portanto, para alingir essa meta serd necessdria a disponibilizagao de 25% das matriculas, em cursos pianejados, em regime de colaboragdo e com apoio de entidades privadas de formacéo profssional vinculadas ao sistema sindical, promovendo a adequagao do curriculo, metodologia, material didatico, instrumentos de avaliagdo e formagao continuada de doventes das redes piblicas, estabelecendo inter-relagbes entre teoria e pratica. PLANO MUNICIPAL DE EOUCAGAO2ON8202N PORUCNPE 153.11 Meta 11 do PNE ~ Educagao Profissional “Triplicar as matriculas da educagéo profissional técnica de nivel médio, assegurando a qualidade da oferta e pelo menos 50% da expanséo no segmento piiblico”, Segundo informagées do INEP/Censo Escolar de Educagao Basica 2013, existem 1.602.946 matriculas em educagao profissional técnica de nivel médio no Brasil, 72.450 em Pernambuco e 1.210 no municipio do Ipojuca. A educagao profissional técnica de nivel médio é ofertada apenas pela rede plblica federal, dessa forma, tornando a Meta 11 extremamente desafiadora, pois requer maior estrutura e 0 envoivimento de outras redes de ensino, pois para triplicar as matriculas sera necessério aumentar em 200% a oferta atuai até 2024. 3.12 Meta 12 do PNE - Ensino Superior “Elevar @ taxa bruta de matricula na educagéio superior para 50% (cinquenta por cento) @ a taxa liquida para 33% (trinta e trés por cento) da populagéo de 18 (dezoilo) a 24 (vinte @ quatro) anos, assegurada a qualidade da oferta e expanséo para, pelo menos, 40% (quarenta por cento) das novas matriculas, no segmento publico’ No municipio do Ipojuca existem 1.325 pessoas com o ensino superior concluido, sendo 1.209 com idade acima de 24 anos e 116 com idade de 18 a 24 anos (Censo 2010), Esses dados mostram que 91,25% dos graduados esto fora da faixa etdria prevista para o ensino superior e apenas 8,75% conoluiram na idade adequada Ainda segundo 0 Censo 2010, o total de matriculas no ensino superior é de 584, das quais 309 com idade acima de 24 anos e 275 com idade de 18 a 24 anos. Dessa forma, 53% das vagas sao preenchidas por pessoas fora da idade prevista 47% preenchidas por pessoas na idade recomendada para cursar o ensino superior. Considerando que as 275 pessoas matriculadas com idade de 18 a 24 anos concluam 0 curso, somado aos 116 que jé concluiram, o total de graduados com idade adequada no municipio serd de 391 pessoas, significando 3,41% do total das 11.465 pessoas com idade de 18 a 24 anos (Censo 2010). Pela pouca oferta de educagao superior disponivel no municipio, a taxa de matricula bruta (TMB) € de apenas 5,09%, implicando em formulacéo de estratégias integradas com os diversos entes federados, no sentido de garantir a elevagao dessa taxa para 50%. PLANO URIPAL DE EDUCKGAO 2036-2028 POIUONPE 17Das 11.465 pessoas com idade de 18 a 24 anos, 275 pessoas encontram- se matriculadas no ensino superior, representando uma taxa de matricula liquida (TML) de 2,39% (SME Ipojuca). Cumprir a meta de elevar a taxa liquida para 33% da populagao de 18 a 24 anos, assegurando a qualidade da oferta e expansdo para, pelo menos, 40% das novas matriculas, no segmento publico, representa um dos maiores desafios para a educacao superior.no municipio do Ipojuca. 3.13 Meta 13 do PNE ~ Qualidade da Educagao Superior “Elevar a qualidade da educagéo superior e ampliar a proporgéo de mestres doutores do corpo docente em efetivo exercicio no conjunto do sistena de educagéio superior para 75% (setenta e cinco por cento), sendo, do total, no minimo, 35% (trinta cinco por cento) doutores”. No municipio do Ipojuca existem 59 docentes que atuam no Ensino Superior em Instituigéo Privada de Ensino Superior (Fonte: FAJOCA, 2015), dos quais 34 (trinta e quatro) especialistas, 22 (vinte e dois) mestres e 3 (trés) doutores. Para atingir a Meta 13 sera necessdrio ampliar em 32,6% 0 nlmero de mestres e 30% o ntimero de doutores. 3.14 Meta 14 do PNE - Pés-Graduagio “Elevar gradualmente 0 nimero de matriculas na pés-graduagéo stricto sensu, de modo a atingir a titulagéio anual de 60.000 (sessenta mil) mestres @ 25.000 (vinte e cinco mil) doutores*. A tabela 4 apresenta a quantidade de docentes que atuam nas Instituigbes de Ensino Superior no municipio do Ipojuca que conseguiram titulo (ano 2013 e ano 2014) ‘Tabela 4 ~ Quantitative de Docentes por rede de ensino Mestrado Doutorado PLANO MUNCIFRLOE LOUCKGLO20N6-2024 POIUCNPE 38Nesta meta nacional nao foi calculada a situagao dos municipios, dessa forma, cada municipio deverd estabelecer um percentual proporcional & meta nacional, conforme suas necessidades. 3.15. Meta 15 do PNE - Profissionais de Educagao “Garantir, em regime de colaboragao entre a Unio, os Estados, o Distrito Federal ® os Municipios, no prazo de 1 (um) ano de vigéncia deste PNE, politica nacional de formagao dos profissionais da educagdo de que tratam os incisos |, Il € Ill do caput do art. 61 da Lei n° 9.394, de 20 de dezembro de 1996, assegurado que todos os professores e as professoras da educagao basica possuam formagao especifica de nivel superior, obtida em curso de licenciatura na Area de conhecimento em que atuam’. A Secretaria Municipal de Educagdo vem estimulando e garantindo a formagao especifica de nivel superior para todas as professoras e professores da educagao basica, obtida em curso de livenciatura na area de conhecimento em que atuam, atingindo um niimero elevado de profissionais da educagao. Dessa forma, para atingir a meta nacional, © municipio devera ampliar os programas de formagao ja disponiveis no municipio. 3.16. Meta 16 do PNE ~ Formagao dos Docentes “Formar, em nivel de pés-graduagéo, 50% (cinquenta por cento) dos professores da educagdo bésica, até o ultimo ano de vigéncia deste PNE, e garantir a todos(as) os(as) profissionais da educagéo basica formagao continuada em sua 4rea de atuagéo, considerando as necessidades, demandas e contextualizagdes dos sistemas de ensino’, Para atingir a Meta 16, ou seja, 50% dos professores da educagao basica, até 2024, com pés-graduacdo, sero necessarias 0 desenvolvimento de agbes que ampliem a oferta de pés-graduacao para 30,9% da populagao de professores das diversas redes publicas e privada de ensino no municipio 3.17. Meta 17 do PNE - Valorizagao dos Profissionais do Magistério “Valorizar os(as) profissionais do magistério das redes piblicas de educacéo bésica de forma a equiparar seu rendimento médio ao dos(as) demais profissionais com escolaridade equivalente, até o final do sexto ano de vigéncia deste PNE”. ‘PLANO MUNCIPALOS cOUCAGHO DNL 202 ROUEN E 19 hsEsta meta considera a necessidade de diminuir a defasagem de remuneragdo entre os profissionais da educagao com os demais profissionais. No caso dos profissionais do magistério com escolaridade de nivel médio, a defasagem do salario chega a 9%, comparado com o de outros profissionais Entretanto, entre os profissionais do magistério com escolaridade superior ou mais existe uma defasagem de 7%, segundo o Ministério da Educagéo. Para essa meta de equiparacao salarial de rendimento médio nao foi calculada a situagdo dos municipios brasileiros, sendo necessdrio um estudo especifico, por municipio. 3.18. Meta 18 do PNE ~ Planos de Carreira "Assegurar, no prazo de 2 (dois) anos, a existéncia de planos de carreira para 08(as) profissionais da educagao basica e superior piblica de todos os sistemas de ensino €, para o plano de Carreira dos(as) profissionais da educagéo basica publica, tomar como referéncia o piso salarial nacionel profissional, definido em lei federal, nos termes do inciso Vii! do art. 206 da Constituigéo Federal" O estabelecimento de planos de cargos e carreira para os profissionais da educagao basica e superior institucionaliza um dos mecanismos que expressa a valorizagao docente. Pela existéncia de Planos de Cargos e Remuneracao nas irés esferas administrativas, com o piso salarial nacional profissional como referénoia ja aplicado, significa que parte da Meta 18 encontra-se alcangada. Contudo, & necessiria a atualizagdo desses planos, tornando a carreira do magistério cada vez mais atrativa e viavel. 3.19, Meta 19 do PNE - Gestao Democratica "Assegurar condig6es, no prazo de 2 (dois) anos, para a efetivagao da gestdo democratica da educagéo, associada a critérios técnicos de mérito e desempenho € & consulta publica 4 comunidade escolar, no ambito das escolas publicas, prevendo recursos e apoio técnico da Unido para tanto”. Os sistemas de ensino devem definir suas nommas de gestao do ensino pUblico na educagao basica atendendo aos principios da parlicipacao dos profissionais da educagao na elaboracao do projeto politico-pedagdgico da escola a participagéo das comunidades escolares e locais em conselhos escolares {arligo 14 LDBEN e 22 do Plano Nacional de Educagéio- PNE), A gestao demooratica da educagao requer um regime de colaboragao e articulacao, onde todos os segmentos envolvidos devem ser atores da construgdo de seu Projeto Pedagégico, Administrative e Financeiro. PLANO MUNICIPAL OE EDUCAGAD 016-2026IPONUCAPE 28A forma de escolha de dirigentes se constitui em um importante pr que colabora para a gestéo democratica da educagao. Dessa forma, no municipio do Ipojuca, © programa municipal PROGESTOR e © estadual PROGEPE, estabelecem procedimentos de escolha de seus dirigentes baseados em critérios técnicos de mérito e desempenho, como também, critérios de consulta publica a comunidade escolar. Para 0 fortalecimento da gestéo democratica, © municipio vem desenvolvendo as seguintes agées: Reativagéo dos Conselhos: Conselho Municipal de Educagao, Conselho do FUNDEB e Conselho da Merenda. + Reativagdo dos grémios estudantis, incentivando a participacéo dos estudantes na gestdo da escola. * Realizagao da Conferéncia Municipal de Educago, promovendo 0 alinhamento com a Conferéncia Nacional de Educagao * Revisao do Plano Municipal de Educag&o 2010/2020 para a adequago ao novo Plano Nacional de Educago PNE 2014-2024. Para a consecucéo dessa meta, além da implementagao dos dois programas PROGESTOR e 0 PROGEPE, serio necessarias a definigéo de estratégias que contribuam para 0 fortalecimento das instancias de participagao gestdo democratica da educagao. 3.20. Meta 20 do PNE ~ Financiamento da Educagao “Ampliar 0 investimento pilblico em educagéo piiblica de forma a atingir, no minimo, 0 patamar de 7% (sete por cento) do Produto interno Bruto - PIB do Pals no 5° (quinto) ano de vigéncia desta Lei e, no minimo, 0 equivalent a 10% (dez por cento) do PIB ao final do decénio” Com base no art. 214 da Constituigaéo Federal, ¢ nas as alteragées da redagao dada pela Emenda Constitucional n° 59, de 2009, 0 PNE deve estabelecer meta de aplicagéio de recursos ptiblicos em educagao como proporcao do produto interno bruto A meta 20 do PNE 2014-2024 amplia os percentuais do PIB para a educagao nacional, que em 2012 alcangou 6,4% do produto interno bruto, conforme dados do INEP. PLANO MUMCIFALOE EOUCAGHO 2018-2020 IFIUCNPE 22No municipio do Ipojuca, do total de (R$ mil) 386.216 de despesas, em 2013, (RS mil) 128.185.000 foram destinados 4 educagdo (BDE/Perfil Municipal), significando 33,19% da despesa total do municipio Nesta meta nacional nao foi calculada a situagdo dos entes federativos, dessa forma, sendo necessario um estudo especifico, por municipio. PLANG MUNICIPAL DE COUEAGHO ZO 20% ROUEN HE 224. METAS E ESTRATEGIAS DO PME / IPOJUCA 2015-2025 Meta 1: Universalizar, até 2016, 0 atendimento a educagdo infantil na pré-escola para as criangas de 4 (quatro) a § (cinco) anos de idade © ampliar a oferta de educacéo infantil em creches de forma a atender, no minimo, 50% (cinquenta por cento) das criangas de até 3 (trés) anos, até 0 final de vigéncia deste piano Estratégias: 1.1. Construir, reformar, ampliar e regulamentar escolas de educagao infantil (creche e pré-escola), com recursos préprios ou em parceria com a unido @ instituigdes privadas, em conformidade com os padrées arquiteténicos estabelecidos em legislagdo vigente, respeltando as normas de acessibilidade, ludicidade e os aspectos culturais. 1.2, Ampliar as parcerias com 0 governo federal e uso de recursos préprios para garantir mobiliario, equipamentos, brinquedos pedagégicos, jogos educativos e outros materiais pedagégicos acessiveis nas escolas da educagao infantil, com vista @ valorizagéo do brincar nas praticas escolares, durante 0 processo de construgao do conhecimento das criangas. 1.3. Estabelecer critérios pela Secretaria de Educagao a partir de sua geréncia ou coordenacao especifica, para 0 atendimento em tempo integral na creche @ na pré-escola, conforme as diretrizes curriculares nacionais. 4.4, Desenvolver campanhas de conscientizacao, em patceria com outras secretarias municipais e 0 Conselho Tutelar, sobre a importancia da educago infantil, motivando a participagio dos pals na realizagdo de matriculas e no acompanhamento escolar das criangas, com adogéo de agées formativas e organizag&o de conselhos de pais em 100% (cem) das Instituigses de Educacdo Infanti, até o final de 2024 1.5. Estabelecer um Programa Municipal de Formag&o inicial, continuada ¢ permanente, dos Profissionais de Educagao Infantil, por meio de parcerias com instituigdes devidamente credenciadas segundo legislacdo vigente, de forma a evidenciar esforcos para que até 2024: a) 100% (cem por cento) dos dirigentes das Instituigdes de Educagao Infantil tenham nivel superior, b) 100% (cem por cento) dos professores das Instituigses de Educacdo Infantil tenham nivel superior 1.6. Implementar avaliag4o institucional e processual de aprendizagem para toda a Rede Publica Municipal de Ensino no ambito das escolas da Educagdo Infantil, aperfeigoando os mecanismos de acompanhamento, planejamento e gestao da politica educacional. 4.7. Incentivar @ participagao dos profissionais da Rede Municipal de Educagdo nas discusses da proposta de direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para os estudantes do Ensino Infantil PLANO MUNEPAL OF COUCAGAD 204A 2026IFOHLEARE 221.8. Construir proposia Pedagégica curricular especifica para a Educagao Infantil do Municipio, sem inclusdo da Ideologia de Género. Meta 2: Universalizar 0 ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a populagdo de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e garantir que pelo menos 95% (noventa e cinco por cento) dos estudantes concluam essa etapa na idade recomendada, até o tiltimo ano de vigéncia deste plano. Estratégias: 2.1, Alfabetizar todas as oriangas inseridas no sistema de ensino, até o terceiro ano do Ciclo de Alfabetizagao, ou seja, no maximo até os 8 (oito) anos de idade, aterindo padrao de desempenho e garantindo a aprendizagem de acordo com o ano/etapa em que o estudante encontra-se matriculado, assegurando o material adequado, € melhoria na infraestrutura das escolas 2.2, Promover a busca ativa das criangas de 6 a 14 anos fora da escola, em parceria com os érgaos publicos de assisténcia social, satide e protegdo a famllia, adolescéncia e juventude e garantir que sejam efetuadas as suas matriculas nas escolas, respeitando o ntimero de estudantes por sala, de acordo com a legislagao. 2.3. Estimular e garantir 0 acesso 4 oferta do ensino fundamental, em especial, dos anos iniciais, para as populagdes do campo. 2.4. Fortalecer © acompanhamento e 0 monitoramento do acesso, da permanéncia € do aproveitamento escolar, em 100% (cem por cento) da Rede Municipal, dos beneficidrios de programas de transferéncia de renda, bem como das situagées, de discriminag&o, preconceitos ¢ violéncias na escola, visando ao estabelecimento de condi¢ées adequadas para o sucesso escolar dos estudantes, em colaboracdo com as familias e com drgaos publicos de assisténcia social, satide e protego a infancia, adolescéncia e juventude 2.8. Elevar 0 indice de estudantes concluintes do Ensino Fundamental, para o que se torna necessério: a) regularizar 0 fluxo escolar de modo a reduzir para 9 (nove) anos, 0 tempo médio de concluséo do Ensino Fundamental; b) diminuir 0 percentual existerite de evasdo escolar, na rede municipal de ensino; ©) garantir, até 2024, que as unidades educacionais disponham de um espago para reorientagao educacional, com vistas ao atendimento pedagégico individual pela adogéo de praticas com aulas de reforgo no tuo complementar, estudos de recuperacéo e progresséo parcial, de forma a reposiciona-lo no ciclo escolar de maneira compativel com sua idade. LINO MUNCPAL DE EDUCACHO 2016-2024 OIUEVPE 262.6. Desenvolver campanhas de conscientizagdo, em parceria com outras secretarias muricipais @ 0 Conselho Tutelar, sobre a importéncia da educagao fundamental, motivando a participagéo dos pais na realizagao de matricules e no acompanhamento escolat das criangas, com adogéo de agées formativas ‘organizago de conselhos de pais em 100% (cem) das Instituigdes de Educagao Fundamental, até o final de 2024 2.7. Promover atividades de desenvolvimento e estimulo a habilidades culturais esportivas nas escolas, interligadas a um plano de disseminagdo da cultura e desporto educacional no municipio. 2.8. Oferecer atividades extraclasses de incentivo aos esiudantes e de estimulo ao desenvolvimento da aprendizagem articulando com diferentes espagos educativos, culturais e esportivos. 2.9. incentivar a patticipagao dos profissionais da Rede Municipal de Educagao nas discusses da proposta de direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para os estudantes do Ensino Fundamental. 2.10. Construir proposta pedagégica © curricular especifica para 0 municipio, sem inclusdo da Ideologia de Género, Meta 3: Ampliar, até 2020, 0 atendimento escolar a populagdo de 15 (quinze) a 17 (dezessete) anos em até 90% e elevar, até o final do periodo de vigéncia deste plano, a taxa liquida de matriculas no ensino médio para 70% (setenta por cento) Estratégias: 3.1. Assegurar 0 acesso a 100% (cem por cento) dos estudantes concluintes do ensino fundamental para o ensino médio, conforme demandas identificadas, garantindo a progressiva universalizagdo. 3.2. Consolidar parceria entre 0 Governo do Estado e Prefeitura de Ipojuca para ampliar a oferta de matriculas de ensino médio, em todos os distritos e implantar ‘escolas estaduais no municipio, até 2024, 3.3. Criar_mecanismos para o acompanhamento dos estudantes, objetivando a methoria dos resultados do processo de ensino e aprendizagem. 3.4. Articular com as escolas da rede estadual, apoiando-se na realizagio do ENEM/SAEB e SAEPE, a fim de garantir niveis satisfatorios de ensino. 3.5. Incentivar a participagdo dos profissionais da Rede Municipal de Educagao nas discussées da proposta de direitos @ objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para os estudantes do Ensino Mécio. 3.6. Fomentar programas de educagao, cultura © esporte, com qualificagdo social ¢ profissional para os estudantes. FLAN MUNICIFAL DE EOUCKGAO 2036:2028IRONUEAIPE 25Meta 4: Universalizar, para a populagéo de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com deficiéncia, transtornos globais do desenvolvimento (TGD) ¢ altas habilidades ou superdotaco, 0 acesso a educacdo basica e a0 atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusive, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou servigos especializados, publicos ou conveniados Estratégias: 4.1. Realizar busca ativa, em conjunto com o Conselho Municipal dos Direitos da Crianga e do Adolescente, para identificar a populegéo de 4 a 17 anos com Geficiéncia, TGD ou altas habilidades, que se encontra fora da escola e efetuar as matriculas, observado 0 que dispde a Lei n° 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educagao nacional. 4.2. Construir um Centro de Referéncia Inclusivo multidisciplinar (educagao e satide), oferecendo profissionais e materiais adequados, com recursos do FNDE, até o final de vigencia deste plano. 4.3. Promover a adequacdo das Unidades Escolares e das Instituigdes de Educagao Infantil, de forma a permitir a acessibilidade dos estudantes com deficiéncia fisica e sensorial 4.4, Assegurar, até 2024, a inclusdo de 100% dos estudantes com necessidades educativas especiais nos projetos pedagégicos da Rede Municipal de Educacao. 4,5. Promover anualmente, parcerias com instituigées comunitarias, confessionais ou filantropicas sem fins lucratives, conveniadas com 0 poder pubblico, a fim de favorecer a participacao das familias e da sociedade na construgao do sistema educacional inclusivo, 4.8, Ampliar a quantidade de profissionais especializados para o atendimento dos alunos com deficiéncia na rede de ensino, 4,7. Ofertar formagao continuada em educagéo inclusiva para os profissionais de educagao do Municipio. 4.8. Garantir a oferta de educagéo bilingue, em Lingua Brasileira de Sinais ~ LIBRAS como primeira lingua e na modalidade escrita da Lingua Portuguesa como segunda lingua, aos estudantes surdos e com deficiéncia aucitiva de 0 (zero) a 17 {dezessete) anos, nos termos do art. 22 do Decreto n® 5.626, de 22 de dezembro de 2005, € os arts. 24 e 30 da Convengao de direitos das Pessoas com Deficiéncia, bern como a adog&o do Sistema Braille de leitura para cegos & surdos-cegos. 4.9. Garantir a oferta gradualmente de educagdo bilingue, em Lingua Brasileira de Sinais — LIBRAS para o estudante ouvinte nas Escolas de Ensino Integral. PLANO MUNCIPALDE EOUCAGAD OMe 7076IRONGAFE 26Meta 5: Affabetizar todas as criangas, no maximo, até o final do 3° ano do ensino fundamental. Estratégias: 5.1, Estruturar os processos pedagégicos de alfabetizagdo, nos anos iniciais do ensino fundamental, articulando-os com as estratégias desenvolvidas na pré-escola 5.2. Impiantar padres de desempenho para o ciclo de alfabetizagao com avaliagdes periddicas 5.3. Promover 0 acompanhamento individual dos estudantes fomentar programas de corregao de fluxo. 5.4, Apoiar a alfabetizago de criangas com deficiéncia, considerando as suas especificidades, inclusive a alfabetizacdo bilingue de pessoas surdas, sem estabelecimento de terminalidade temporal. 5.5, Fomentar 0 desenvolvimento de tecnologias educacionais ¢ de préticas pedagégicas inovadoras nas tumas de alfabetizago, favorecendo a aprendizagem dos estudantes. 5.6. Adaptar todas as sales de aula com tecnologias avangadas, respetando as exigncias do MEC. Meta 6: Oferecer educagéio em tempo integral em, no minimo, 50% (cinquenta por cento) das escolas piiblicas, de forma a atender, pelo menos, 25% (vinte e cinco por cento) dos estudantes da educagao basica Estratégias: 6.1. Construir, com recursos do Fundeb e do Municipio, escolas municipais na area urbana em tempo integral 6.2. Construir, com recursos do Fundeb, escolas municipais na area rural em tempo integral e promover a nucleagao da educagao no campo. 6.3. Reformar ou ampliar, com recursos préprios, escolas municipais na rea urbana, ofertando mais vagas para o atendimento da educagao em horério integral 6.4. Adquirir terrenos para construgdo de novas escolas municipais, visando atingit a meta estabelecida por este plano para a oferta da educago em horério integral 6.5, Amplar progressivamente a jomada do professor, de forma opcional, em uma tinica escola. 6.6. Garantir a educacao em tempo integral para pessoas com deficiéncia, TGD e altas habilidades ou superdotacéo na faixa etaria de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos, assegurando atendimento educacional especializado complementar € suplementar ofertado em salas de recursos muttifuncionais da prépria escola ou em instituigges especializadas FLAN MUNICIPAL FOUCAGAO 2016-2024 18OMUEAYPE 27Meta 7: Fomentar a qualidade da educagao basica em todas as etapas e modalidades, com methoria do fluxo escolar e da aprendizagem de modo a atingir as seguintes médias nacionais para o Ideb (meta municipal): ALEISESS: SueDEBIEy men aea E | OTeH a 2018: 2024 ‘Anos iniciais do Ensino Fundamental_| 4,1 47 50 ‘Anos finais do Ensino Fundamental 34 39 42 Estratégias: 7.1. Estabelecer e implantar acompanhamento sistemético para monitorar e intervir nas diretrizes pedagogicas das escolas municipais, a fim de alinhar propostas pedagégicas que colaborem para a permanéncia e a melhoria da aprendizagem dos estudantes da educacao basica. 7.2. instituir metas por escola, para elevagdo da proficiénoia @ do fluxo escolar, a partir de 2016, 7.3, Estabelecer Programa de incentivo 4s Unidades Educacionais que alcangarem as metas de aprendizagem estabelecidas no PPP da Unidade Educacional 7.4, Garantir aporte técnico e formagéo para elaboragdo de planos de aula, que possibilitem 0 desenvolvimento de auias atraentes © significativas para a aprendizagem, por meio de Programa de Tutoria de Area. 7.5. Orientar o planejamento das atividades pedagégicas a serem desenvolvidas nas escolas do Ensino Fundamental, utilizando como ferramenta os resultados da avaliago institucional, de forma a buscar atingir as metas do IDEB/IDEPE/IDEMI para diminuir a diferenga entre as escolas com os menores indices, garantindo ‘equidade da aprendizagem no municipio. 7.6. Aprimorar 0 SAEMI - Sistema de Avaliagéo Educacional Municipal do Ipojuca, de modo que seus resultados verifiquem a efetiva aplicagao do curriculo e pautem a elaboracdo de planejamento estratégico da rede/escolas, qualficando a formagao continuada dos profissionais da educagao, com vistas a melhoria continua da qualidade educacional. 7.7. Aperfeigoar 0 IDEMI - Indice de Desenvolvimento da Educagéo Municipal do Ipojuca, divulgando-o anualmente ¢ agregando projegdes de fluxo e proficiéncia a serem atingidas, de modo a facilitar sua compreensao e o seu acompanhamento. 7.8. Promover, com especial énfase, em consonancia com as diretrizes do Plano Nacional do Livro e da Leitura, a formagao de leitores @ a capacitagdo de pessoal que atuard ‘como mediadores da leitura, criando, inclusive, mecarismos para implementagao das condigSes necessérias para a universalizago des biblictecas nas_insiituicées ‘educacionais, com acesso a redes digitalis de computadores, inclusive a intemet 7.9, Estabelecer politicas de estimulo as escolas que melhorarem o desempenho no IDEB/IDEMI, de modo a valonzar 0 mérito do compo docente, da direcéio e da comunidade escolar. PLANO MUNCIPALDe CoUCAGAOZENE2E24ROWUEAYPE 267.10. 74 7.12. 7.13. 7.14, Instituir politica de desenvolvimento de tecnologas educacionais e préticas pedagégicas inovadoras para a educagao infantil ¢ 0 ensino fundamental, provendo equipamentos € recursos tecnolégicos digitais para a utlizagéo pedagégica no ambiente escolar, com preferéncia para softwares livres @ recursos educacionais abertos, bem como o acompanhamento dos resultados nos sistemas de ensino em que forem aplicadas, garantindo a formagao continuada dos professores. Apoiar técnica e financeiramente a gestdo escolar mediante transferéncia direta de recursos financelros @ escola, garantindo a participagéio da comunidade escolar no planejamento e na aplicaao dos recursos, visando 4 ampliagao da transparéncia © 20 efetivo desenvolvimento da gestéo democratica, bem como a informatizacao integraimente da gestéo das escolas e da secretaria, juntamente com a formagao continuada da equipe técnica. Estabelecer pardimetros minimos de qualidade dos servigos da educagao basica, a serem utiizados como referénoia para infraestrutura das escolas, recursos pedagégicos, entre outros insumos relevantes, assegurando &s unidades escolares da rede municipal, esgotamento sanitario, manejo dos residuos sdlidos, garantia de acesso dos estudantes a espagos para a pratica esportiva, a bens culturais attisticos € a equipamentos e laboratérios de ciéncias, bem como a acessibilidade as pessoas com deficiéncia, Implementar politicas de incluso ¢ permanéncia na escola para adolescentes & jovens que se encontram em regime de liberdade assistida ¢ em situagao de rua, assegurando os principios da Lei no 8,069, de 13 de julho de 1990 - Estatuto da Crianga e do Adolescente. Fomentar a oferta de cursos técnicos de nivel médio e area de atuagao dos(as) profissionais da educagao e outros segmentos que nao do magistério. Meta 8: Elevar a escolaridade média da populagao de 18 (dezoito) a 29 (vinte ¢ nove) anos, de modo a alcancar, no minimo, 12 (doze) anos de estudo no tiltimo ano de vigéncia deste Plano, para as populagdes do campo, da regigio de menor escolaridade do Municipio e dos 25% (vinte & cinco por cento) mais pobres, e igualar a escolaridade média entre negros e nao com negros declarados & Fundacao Instituto Brasileiro de Geografia e Estatistica ~ IBGE, Vistas & redugao das desigualdades educacionais. Estratégias: 84 8.2 Implementar programas de educagéio de jovens € adultos para os segmentos populacionais considerados, que estejam fora da escola e com defasagem idade-série, associados a outras estratégias que garantam a continuidade da escolarizago, apds a alfabetizagaa inicial. Possibilitar a diversificag&o curricular, integrando a formagao & preparagao para 0 mundo do trabalho, a interrelagao entre teoria e pratica, abrangendo os eixos da ciéncia, do trabalho, da tecnologia e da cultura, de modo a adequar ao tempo ¢ organizagao do espago pedagégico da escola. PLANO MUNICIPAL FOUCKGEO 2014-2026 ROLLENPE 298.3, Implantar, em parceria com as areas de satde e assisténcia social, o monitoramento do acesso @ escola especifico para os segmentos populacionais considerados, identificar motivos de absenteismo para a garantia de frequéncia e apoio a aprendizagem, de maneira a estimular a ampliagao do atendimento desses estudantes na rede publica regular de ensino. 8.4, Promover busca ativa, permanentemente, de jovens fora da escola pertencentes aos segmentos populacionais considerados, em patceria com as dreas de assisténcia social, satide e protegdo a juventude. Meta 9: Elevar a taxa de alfabetizagao da populagao com 15 (quinze) anos ou mais para 90% (noventa por cento) até 2020 6, até o final da vigéncia deste PME, universalizar a alfabetizac&o de jovens e adultos e reduzir em 50% (cinquenta por cento) a taxa de analfabetismo funcional Estratégias: 9.1. Realizar diagnéstico da situag4o dos jovens ¢ adultos com ensino fundamental ¢ médio incompletos, para identificar a demanda ativa por vagas na educa¢do de jovens ¢ aduttos. 9.2. Ampliar a oferta gratuita de alfabetizagéo na rede municipal por meio da modalidade EJA, priorizando as éreas onde o anelfabetismo se apresenta com indice mais elevado, assegurando ndo s6 0 acesso como a permanéncia 9.3, Elaborar, articular e executar um plano de aco integrada de alfabetizagao em parceria com entidades governamentais e ndo governamentais no municipio, com garantia de continuidade da escolarizagao basica 9.4, Realizar chamada publica anualmente para educagéo de jovens e adultos, promovendo-se busca ativa em regime de colaboragao com a Secretaria Municipal de Assisténcia Social, Secretaria Municipal de Satide, Secretaria Municipal de Desenvolvimento Econémico e em parceria com organizagées da sociedade civil 9.5. Implementar programas de capacitagao tecnolégica da populace jovem e adulta, direcionados para os segmentos com baixos niveis de escolarizagao formal e para 08 estudantes com deficiéncia, articulando os sistemas de ensino, a Rede Federal de Educagao Profissional, Cientifica e Tecnologica, as universidades, as cooperativas e as associagSes, por meio de agdes de extenséo desenvolvidas em centros vocacionais tecnolégicos, com tecnologias assistivas que favoregam a efetiva inclusao social e produtiva dessa populagao. 9.6. Em um ano, apés vigéncia deste Plano, considerar nas politicas publicas de Jovens e adultos, as necessidades dos idosos, com vistas 4 promogao de politicas de erradicag’o do analfabetismo, ao acesso a tecnologias educacionais © atividades recreativas, culturais e esportivas, a implementagao de programas de valorizagéo e compartilhamento dos conhecimentos e experiéncia dos idosos e a inclusdo dos temas do enveihecimento e da velhice nas escolas. ‘NO MUNEPAL OF EDUCAGRO2014-20%4 ROKUCAS 30