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Repertórios socioculturais

Conhecimentos, referências e visão de mundo, obtidos por meio de diversos campos

do conhecimento e experiências de vida. Esses conhecimentos não precisam ser,
necessariamente, aprofundados. Seguem os tipos de repertórios:

 Repertório baseado nos textos motivadores:

PARÁFRASE – CUIDADO!
Evitar, ao máximo, esse repertório – Usar somente se não tiver outro jeito;

 Repertório não legitimado

SENSO COMUM – Ex.: É notório que a violência no Brasil só cresce – SEM ÁREA DO
CONHECIMENTO;

 Repertório LEGITIMADO – ESSE É O FOCO! Com esse repertório, vocês

podem tirar 200 pontos na competência 2 – Ex.: É notório que a violência no
 Brasil só cresce, de acordo com pesquisas feitas pelo Instituto Brasileiro de
Geografia e Estatística (IBGE).
***Cuidado com as siglas e, se possível, colocar dados específicos. Pode citar também
série, filme, música, poema etc (vide áreas do conhecimento).

Áreas do conhecimento para repertórios legitimados:

1. Conceitos e definições – definir palavras-chave do tema demonstra

conhecimentos a mais;

2. Fatos ou períodos históricos – citar algum fato histórico relativo ao tema

abordado.
Exemplo: Ditadura Militar, Guerras Mundiais, Revolução Industrial, Revolução
Francesa, Revolução Russa, Idade Média, Semana de Arte Moderna (Brasil) etc;

3. Cultural – Música, poema, série, filme, patrimônios material ou imaterial, museus,

etc. Lembrando que o Enem AMA esse repertório;

4. Referências a estudos e/ou pesquisas – IBGE, IPEA, Constituição

(REPERTÓRIO CURINGA), alusões históricas, pesquisas de uma forma geral, usar
os recursos da melhor forma possível, Constituição da Bolívia e do Equador (esses
países se preocupam muito com o meio ambiente) etc;

Partes da redação – 4 PARÁGRAFOS

1. INTRODUÇÃO - TESE – Tópico frasal (1º Parágrafo - de 4 a 6 linhas)

Tipos de tese:

a) Declaração inicial – Frase afirmativa ou negativa que será explicada

posteriormente.
Exemplo: A prática de exercícios físicos diminui a incidência de câncer;

b) Definição – Breve definição de algum conceito que será ampliado posteriormente.

 Exemplo: Viver é um ato de coragem.
Ler é um ato que vai além da decodificação das palavras;

c) Divisão – Separação do assunto em duas partes.

Exemplo: É possível analisar a prática de exercícios físicos sob dois aspectos:
manutenção da saúde e estética.

d) Alusão histórica – Retomada de fato histórico relacionado ao tema.

Exemplo: Após a queda do muro de Berlin, acabaram-se os antagonismos Leste-Oeste
e o mundo parece ter aberto de vez as portas para a globalização.

Tese curinga – Demonstrar opinião, por meio de dois argumentos. Retomar o TEMA
+ citação de ARGUMENTO 1 + citação de ARGUMENTO 2.
Exemplo:
Sabe-se que o TEMA é um grave problema no Brasil, devido, não só à/ao
ARGUMENTO 1, mas também à/ao ARGUMENTO 2. Sendo assim, percebe-se que o/a
TEMA possui raízes amargas no Brasil.

OBSERVAÇÃO: NÃO ESQUECER O REPERTÓRIO SOCIOCULTURAL -

Sugiro que, na tese, seja a Constituição.

Introduções para qualquer tema (escolham uma e abracem para a vida (rsrsrs
). Lembram?:
*Consoante o poeta Cazuza, “Eu vejo o futuro repetir o passado”, o TEMA não é um
problema atual. Desde a/o CONTEXTO HISTÓRICO, essa circunstância é uma
realidade. Desse modo, na contemporaneidade, as dificuldades persistem, seja por
ARGUMENTO 1 ou ARGUMENTO 2.

*Conforme o artigo 5º, da Constituição Federal de 1988 (CF/88), todos são iguais
perante a Lei e possuem os mesmos direitos. Contudo, essa realidade não é aplicada, de
fato, à sociedade brasileira, uma vez que o/a TEMA é uma problemática, causando tal
empecilho. As possíveis causas dessas desigualdades podem ser ARGUMENTO 1 e
ARGUMENTO 2.
 2. DESENVOLVIMENTO 1 – Desenvolvimento do ARGUMENTO 1 (2º Parágrafo –
de 8 a 10 linhas) - Uso de conectivos ou termos com ideia de início, começo de
desenvolvimento.
Frases prontas para iniciar o parágrafo (escolham uma e abracem para a vida
rsrsrs ):
*Convém ressaltar, a princípio, que o ARGUMENTO 1 é fator determinante para a
permanência do problema.

*Deve-se pontuar, de início, que ARGUMENTO 1 está entre as causas da

problemática.

*Em primeiro plano, evidencia-se que ARGUMENTO 1...

*Em primeira análise, vê-se que ARGUMENTO 1...

OBSERVAÇÃO: NÃO ESQUECER O REPERTÓRIO SOCIOCULTURAL - Série,

filme, música, poema, obra de arte etc (vide áreas do conhecimento).

3. DESENVOLVIMENTO 2 – Desenvolvimento do ARGUMENTO 2 (3º Parágrafo -

de 8 a 10 linhas) – Uso de conectivos ou termos com ideia de continuidade.
Frases prontas para iniciar o parágrafo (escolham uma e abracem para a vida
rsrsrs ):

*Do mesmo modo, destaca-se que ARGUMENTO 2...

*Cabe salientar, outrossim, que ARGUMENTO 2...

*Outro ponto relevante é ARGUMENTO 2...

*Além do ARGUMENTO 1, o ARGUMENTO 2 também é fator determinante...

Outros conectivos: Ademais, além disso, bem como etc.

Cuidado com os conectivos “entretanto, portanto, todavia, contudo” – eles dão ideia
de contrariedade, oposição.
 OBSERVAÇÃO: NÃO ESQUECER O REPERTÓRIO SOCIOCULTURAL -Série,
filme, música, poema, obra de arte etc (vide áreas do conhecimento).

4. CONCLUSÃO – PROPOSTA DE INTERVENÇÃO (4º Parágrafo – de 5 a 7 linhas)

Exemplo de conclusão para qualquer tema (não precisa ser na ordem acima,
foi só um jeito que achei para ficar fácil de vocês gravarem):
Portanto, algo precisa ser feito com urgência para amenizar a questão. Logo, o/a
AGENTE INTERVENTIVO, por meio de/do/da MODO/MEIO, deve AÇÃO
INTERVENTIVA, DETALHAMENTO. Nesse sentido, o intuito de tal ação é
FINALIDADE. Somente assim, esse problema será gradativamente erradicado, pois,
conforme o cantor Gabriel “O Pensador”, “Na mudança do presente, a gente molda o
futuro”.

OBSERVAÇÃO: NÃO PRECISA DE REPERTÓRIO SOCIOCULTURAL – Não

citar algo novo, somente concluir, apresentando a proposta interventiva – LEIA A
INTRODUÇÃO E VEJA SE ELA “CONVERSA” COM A CONCLUSÃO – TEXTO
CÍCLICO.

Eixos temáticos

Conjunto de temas que orientam sobre o que poderá ser desenvolvido na redação.
São temas amplos que podem ter um recorte temático mais específico no Enem. Em outras
palavras, o eixo temático é núcleo pelo qual se subdivide várias esferas argumentativas
dentro do mesmo tema. Por isso, o macete é ao invés de ficar o ano todo tentando
adivinhar qual tema irá cair, divida seus estudos com base em temas mais abrangentes.
Alguns eixos e artigos da CONSTITUIÇÃO relacionados:

SAÚDE – A 5º, 6º, 23; CULTURA – 23, 215;

DESIGUALDADE – 3º, 5º; VIOLÊNCIA - 5º, 144, 226;
PRECONCEITO – 3º, 5º; TRABALHO – 5º, 6º, 7º;
EDUCAÇÃO – 5º, 6º, 23, 205; MEIO AMBIENTE – 5º, 6º, 23,
TECNOLOGIA – 23, 218; 225.
POLÍTICA – 5º, 14;

Filmes e séries por eixos temáticos:

Saúde – Filmes: Mãos talentosas, Artigo 196, Quarentena

Séries: Grey’s Anatomy, Sob Pressão;

Desigualdade – Filmes: Parasita, Corra, Irmandade, O ódio que você semeia, Barbie, a
princesa e a plebeia
Séries: Expresso do amanhã;

Preconceito – Filmes: Coringa, Uma lição de amor, O milagre da cela 7

Séries: Olhos que condenam, The Good Doctor, Atypical
Obra do PAS: Maria;

Educação – Filmes: Escritores da liberdade, Sociedade dos poetas mortos, O substituto,

Como estrelas na terra: toda criança é especial, A síndrome, Primeiro aluno da classe
Séries: Merli;

Tecnologia – Filmes: Inteligência artificial, Wall E

Séries: A rede nacional, Black Mirror, Orphan Black, Wastworld, Big Hero;

Política – Filmes: V de vingança, Capitão Fantástico, Democracia em vertigem, The boys

Séries: Star Wars, Dois Papas, House Of Cards;
Cultura – Filmes: Com amor, Vangogh, Frida
Série: Sense 8
Novela: Novo Mundo;
Violência - Filmes: Tropa de elite, Doce vingança, Bom dia, Verônica, Preciosa
Séries: Olhos que condenam, La Casa de Papel;

Trabalho - Filmes: Tempos modernos (crítica ao sistema capitalista)

Séries: The Office;

Meio ambiente – Filmes: Seremos história (Documentário), Tsunami, Liga

extraordinária, Malévola, Quadro em branco
Séries: Nosso Planeta.