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1ª QUESTÃO
A Uber Technologies Inc. surgiu em 2010 com o conceito de transformar a maneira em que
as pessoas se deslocam de um local para o outro. Quando surgiu, alterou significativamente
o transporte urbano de pessoas, que antes contava essencialmente com ônibus e táxis.
Unindo a necessidade de locomoção com a tecnologia, faz sucesso no mundo inteiro e, em
um primeiro momento, colocou em xeque o modelo de negócio pré-existente na área de
transporte de pessoas. Primeiramente, o faturamento da Uber Technologies Inc. foi
astronômico, mas atualmente ela enfrenta uma série de concorrentes que oferecem o
mesmo tipo de serviço.
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
I e III, apenas.
III e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II e IV, apenas.
2ª QUESTÃO
Não bastassem os diversos episódios de violência ligados ao futebol, principalmente os
confrontos entre torcidas – nos estádios e fora deles – que chegam a causar mortes, uma
pesquisa da Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária (FEA) da USP
constata que a mulher também é vítima de diversos tipos de agressão, principalmente
quando o resultado de um jogo de futebol é considerado 'inesperado e negativo'. A
constatação vem de uma pesquisa de mestrado desenvolvida pela economista Isadora
Bousquat Árabe, no Departamento de Economia da FEA.
De acordo com os resultados da pesquisa, foi constatado que o número médio de boletins
de ocorrência referentes a incidentes de violência doméstica, dentro de casa, aumenta em
cerca de 7,5% quando ocorrem resultados negativos e inesperados.”
Fonte: QUINTO, A. C. Violência doméstica contra a mulher pode ser estimulada por
resultados indesejados do futebol. Jornal da USP, 2022. Disponível em:
https://bit.ly/41KNwQy. Acesso em: 5 jan. 2023.
Com base na análise do texto apresentado, sobre o tipo de metodologia adotada para
realização do estudo descrito no trecho, assinale a alternativa correta:
ALTERNATIVAS
O texto se trata de um estudo que relaciona jogos de futebol com resultados "inesperados e
negativos" com o aumento da violência contra mulher nos dias destes jogos. Para tanto, as
pesquisadoras usaram o método comparativo a fim de demonstrar a correlação entre os
dois fenômenos.
O texto se trata de um estudo que relaciona jogos de futebol com resultados "inesperados e
negativos" com o aumento da violência contra mulher nos dias destes jogos. Para tanto, as
pesquisadoras usaram o método tipológico a fim de demonstrar a correlação entre os dois
fenômenos.
O texto se trata de um estudo que relaciona jogos de futebol com resultados "inesperados e
negativos" com o aumento da violência contra mulher nos dias destes jogos. Para tanto, as
pesquisadoras usaram o método dedutivo para demonstrar a correlação entre os dois
fenômenos.
O texto se trata de um estudo que relaciona jogos de futebol com resultados "inesperados e
negativos" com o aumento da violência contra mulher nos dias destes jogos. Para tanto, as
pesquisadoras usaram o método funcionalista a fim de demonstrar a correlação entre os
dois fenômenos.
O texto trata de um estudo que relaciona jogos de futebol com resultados "inesperados e
negativos" com o aumento da violência contra mulher nos dias destes jogos, para tanto as
pesquisadoras usaram o método estruturalista a fim de demonstrar a correlação entre os
dois fenômenos.
3ª QUESTÃO
Toda invenção traz em si o potencial de provocar uma inovação, mas para isso precisa ser
“trabalhada”, desenvolvida, amadurecida. Isso leva tempo e exige vários tipos de apoio,
desde uma infraestrutura física a contatos com outras pessoas em situação semelhante.
Muitas vezes são as incubadoras que cumprem esse papel.
PORQUE
II. As incubadoras visam participação financeira quando o negócio inovador proposto pela
startup se desenvolver e o produto for produzido em grande escala.
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da
I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
4ª QUESTÃO
Leia a afirmação a seguir:
Todo conhecimento é marcado temporalmente, ou seja, está relacionado aos instrumentos
e equipamentos existentes, bem como à visão de mundo de uma época. Por isso, a ciência
busca compreender o real por meio do uso de um método estabelecido e socialmente
aceito. Contudo, o fato de a ciência buscar as leis naturais que regem os fenômenos não
significa que o conhecimento científico seja imutável. Ao contrário, ele é sempre provisório,
pois sempre pode ser aperfeiçoado ou superado à medida que surjam novos instrumentos
ou mesmo novas hipóteses.
ALTERNATIVAS
tende a gerar teorias incorretas, que precisam ser substituídas por outras melhores de
tempos em tempos.
tem sua utilidade e validade medidas pela qualidade dos produtos tecnológicos que gera.
dá uma visão equivocada de parte da realidade, tal como um par de óculos velho, que já
não serve.
5ª QUESTÃO
Uma grande mudança no modo de compreender ciência e tecnologia ocorreu no período
histórico que denominamos Idade Moderna (séc. XV a XVIII), relacionada às mudanças no
modo de produzir os bens necessários à vida. Esse modo de produção, bem como o jeito
de fazer e pensar ciência, são vigentes até hoje.
Fonte: adaptado de: CHAUÍ, M. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 1994.
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
6ª QUESTÃO
“GRIFE APENAS O ESSENCIAL
Grife apenas o essencial. Sob o risco de confundir o seu cérebro.
Vamos conversar sobre a importância de grifar as partes essenciais de um texto na hora
dos estudos. Sem dúvida, o grifo é uma ferramenta bastante importante, que pode te
auxiliar na hora das revisões. Mas como fazer esse grifo?
O primeiro passo é que você tenha em mente que o grifo não serve para o momento da
leitura, serve para depois, isto é, para a revisão. A ideia é você rever aquele conteúdo com
mais velocidade por conta dos seus grifos.
Preste bastante atenção ao que eu vou dizer agora: por questões de insegurança, as
pessoas que têm menos conhecimento tendem a grifar muito mais palavras. Se você já tem
um conhecimento legal sobre o conteúdo, a tendência é grifar menos.
Quando estamos no começo do estudo, o critério para fazer grifos geralmente vem de
fontes externas.
Alguns especialistas recomendam que o estudante grife “x” palavras por páginas. Percebam
o perigo disso, já que o aluno vai grifar palavras usando como critério a quantidade de
grifos, desconsiderando o fato de há páginas que não merecem grifo alguns, já que podem
trazer em seu conteúdo assuntos nunca cobrados.
Lembre-se que grifar é muito importante, mas também pode ser uma armadilha; pois você
pode grifar demais e acabar fazendo revisões muito lentas e pouco produtivas. Além disso,
com grifos em excesso, seu cérebro pode acabar entendendo que a parte não grifada é que
é importante. Imagina a bagunça! Por isso é tão importante que você grife Apenas o
Essencial.”
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II e IV, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II, III e IV.
7ª QUESTÃO
A escrita acadêmica é um processo que envolve aprofundamento e reflexão sobre um
tópico específico, que é articulado e expresso através de um texto. Este processo é
geralmente motivado por questões ou hipóteses, que em muitos casos são acompanhadas
por objetivos claros.
ALTERNATIVAS
I e III, apenas.
II e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
8ª QUESTÃO
O método mais adequado para responder a uma hipótese pode variar dependendo do
problema, por exemplo, os métodos usados nas ciências humanas podem ser diferentes
dos usados nas ciências naturais.
Considerando o dado fragmento de texto sobre a subdivisão da ciência e o princípio do
método científico, assinale a alternativa que melhor descreve o objetivo e a natureza do
método científico:
ALTERNATIVAS
9ª QUESTÃO
Para Viotto Filho et al., alguns autores são considerados clássicos no estudo da
aprendizagem. Embora cada um deles traga contribuições específicas para o tema, e em
alguns aspectos tenham posições diversas, muitas de suas descobertas são válidas para
compreender o que se entende por aprendizagem no século
XXI.
Fonte: adaptado de: VIOTTO FILHO, I.; PONCE, R.; ALMEIDA, S. As compreensões do
humano para Skinner, Piaget, Vygotski e Wallon: pequena introdução às teorias e suas
implicações na escola. Psicol. educ., São Paulo, n. 29, p. 27-55, dez. 2009. Disponível em:
https://revistas.pucsp.br/psicoeduca/article/view/43050.
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II e III, apenas.
III e IV, apenas.
I e II, apenas.
I, II, III e IV.
10ª QUESTÃO
Fonte: DAVILA, T.; EPSTEIN, M.; SHELTON, R. As regras da inovação: como gerenciar,
como medir e como lucrar. Tradução de Raul Rubenich. Porto Alegre: Bookman, 2007. p.
21.
ALTERNATIVAS
O exemplo trata-se de uma inovação semirradical, pois embora ofereça um produto novo,
os PCs já existiam.
O exemplo descreve uma inovação radical, pois houve mudança tanto na tecnologia quanto
no modelo de negócios.
O tipo de inovação descrita é incremental, pois embora se trate de uma tecnologia nova,
utiliza-se de outra pré-existente, no caso, os PCs.
O exemplo se refere à inovação radical, pois agregou valor a produtos já existentes, com
baixo nível de investimento.
O exemplo cita uma inovação incremental, pois evitou a corrosão causada pela
concorrência, favorecendo que a Apple Computers sustentasse sua fatia de mercado e
lucratividade por mais tempo.